2019年精选语文版语文四年级下第四单元15 舞动的北京课后练习三十五
4年级语文下册(YS)-2.教学设计和课后反思第4单元15舞动的北京教学设计
15 舞动的北京【内容简析】这是一篇精读课文，采用记叙与说明相结合的方法，介绍了2008年北京奥林匹克运动会会徽的图案和象征意义，以及会徽面世后，得到了全世界的肯定和赞扬。
【设计理念】充分尊重学生的主体地位，用自主、合作、探究的学习方式，引导学生充分读书、认真思考、积极讨论和交流，让学生对2008年北京奥运会会徽有所了解的同时，感受灿烂的中华文明，激发爱国情感。
【教学目标】1.从“中国印·舞动的北京”中体会灿烂的中华文明，激发学生的爱国情感。
2.熟读课文，了解2008年北京奥运会会徽的图案及其象征意义。
3.会认8个生字，会写10个字，掌握本课中由会写生字组成的词语。
【重点难点】重点：让学生了解2008年北京奥运会会徽是什么样的，以及它的象征意义。
难点：从“中国印·舞动的北京”中感受灿烂的中华文明。
【教具准备】教学挂图及多媒体课件、前几届奥运会会徽图案及有关奥运会的资料、生字词卡片。
【教学时间】两课时。
【教学过程】第一课时一、简介奥运，导入新课1.出示奥运会五环图。
你们见过这个图案吗?在什么地方见过?2.简介奥运会，议一议奥运会旗帜上五环图案的象征意义。
3.展示以往的奥运会会徽。
(结合语文百花园四中“我的采集本”的内容。
)4.今天，我们来学习《舞动的北京》，你一定能从课文中了解到2008年北京奥运会会徽及其象征意义，并为灿烂的中华文明感到骄傲和自豪。
5.板书课题。
有激情地齐读课题。
二、初读课文，感知内容1.自由读课文，遇到生字借助拼音读准字音。
2.读了课文，你知道了什么?三、识记生字，学习新词1.默读课文，把生字圈出来，自由识记。
2.同桌合作，互正字音，交流识记字形的方法。
3.找出课文中由生字组成的新词，读一读，结合上下文或借助工具书，想想词语的意思，不太理解的词做个记号。
4.检查生字词学习情况。
①借助字词卡，多种形式认读。
②把难读难记的字找出来，交流识记办法，比比谁的办法妙。
2019-2020学年度小学语文四年级下第四单元15 舞动的北京语文版课后辅导练习第二十三篇
2019-2020学年度小学语文四年级下第四单元15 舞动的北京语文版课后辅导练习第二十三篇第1题【填空题】【答案】：【解析】：第2题【填空题】你知道吗？请填一填。
奥运五环共有______、______、______、______、______五种颜色，分别代表五大洲：______、______、______、______、______。
【答案】：【解析】：第3题【填空题】给加横线字注音蕴含______ 韵味______【答案】：【解析】：第4题【填空题】多音字组词抹mǒ______ mā______行xíng______ háng______【答案】：【解析】：第5题【填空题】写出反义词胜利—______ 完美—______ 隆重—______ 热烈—______ 【答案】：【解析】：第6题【问答题】根据课文《舞动的北京》内容，说一说第四自然段主要讲了什么？【答案】：【解析】：第7题【问答题】结合课文《舞动的北京》说一说，会徽由哪两部分组成？【答案】：【解析】：第8题【语言表达】把陈述句换成把字句①儿子被爸爸带到中心公园去玩。
②小路被鸭先生打扫得干干净净。
【答案】：【解析】：第9题【语言表达】说出下列句子的修辞手法您不是雨露，却带来了新生的希望；您不是泉水，却带来了生命的甘甜；您不是太阳，却带来了人间的温暖。
【答案】：【解析】：第10题【语言表达】句子训练①红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。
（缩句）②春天来了，越来越来暖和了。
（修改病句）③大风卷起的尘土遮住了我的视线。
（改为把字句）【答案】：【解析】：第11题【语言表达】按要求写句子。
①会徽上部分是一个近似椭圆形的中国传统印章。
（缩句）②国际奥委会给予了高度的评价。
（改为反问句）③2008年北京奥运会必将办成一届出色的奥运会。
（用划线的词造句）④2008年北京奥运会会徽终于扯开了她的面纱。
（修改病句）【答案】：【解析】：第12题【语言表达】解释下列词语①蕴含②韵味【答案】：【解析】：第13题【现代文阅读】阅读下文，回答问题。
语文S版2019-2020学年四年级下册语文第15课《舞动的北京》同步练习(I)卷
语文S版2019-2020学年四年级下册语文第15课《舞动的北京》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共5题；共30分)1. （4分）给划线的字选择正确的读音。
zāzhāzhá（1）归拢的那堆红枣，全扎1在它的背上。
（2）他挣扎1着将腰里扎2着的皮带抽了出来。
（3）每天早上去上学之前，妈妈都会给我扎1辫子。
2. （3分）写出近义词激烈—________ 挑战—________ 超过—________3. （2分）把下列词语补充完整。
提心________ 惹是________4. （4分）以下城市分属四个国家，请将它们归类。
威尼斯罗马汉堡米兰佛罗伦萨波恩北京柏林上海梵蒂冈城中国：________德国：________意大利：________梵蒂冈：________5. （17分）按要求写句子。
（1）________！哦，西风啊，如果冬天来了，________？（补充句子）（2）这是一次难忘的经历，我不会忘记。
（改成反问句）（3）小小的争论打断了爸爸的思路。
（缩句）（4）大家都很佩服他。
（改成双重否定句）二、阅读理解 (共2题；共46分)6. （19分）阅读下文，回答问题可爱的中国方志敏朋友！中国是生育我们的母亲。
你们觉得这位母亲可爱吗？我想你们是和我一样的见解，我觉得这位母亲蛮可爱的。
以言气候，中国处于温带，不十分热，也不十分冷，好像我们母亲的体温，不高不低，最适宜孩儿们的依偎。
以言国土，中国土地广大，纵横万数千里，好像我们的母亲是一个身体魁梧、胸宽体阔的妇人。
中国许多有名的崇山大岭、长江巨河以及大小湖泊，岂不象征着我们的母亲丰满的肌肤上的肉纹和肉窝？中国土地的生产力是无限的，地底蕴藏着的未开发的宝藏也是无限的，废置而未曾利用起来的天然力更是无限的，这岂不又象征着我们的母亲有着无穷的乳汁，无穷的力量，以养育她四万万的孩儿？至于说中国天然风景的美，雄巍的峨眉、妩媚的西湖、幽雅的雁荡自不必说，其实中国无地不美，一山一水，一丘一壑，只要稍加修饰和培植，都可以成为流连难舍的胜景，这好像我们的母亲是一个天资玉质的美人，身体的每一个部分都有令人爱慕之美。
语文S版2019-2020学年四年级下册语文第15课《舞动的北京》同步练习(II )卷
语文S版2019-2020学年四年级下册语文第15课《舞动的北京》同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共5题；共17分)1. （3分）我能把字写漂亮。
根据拼音写汉字。
tóng bāo rènào wēn nuǎn________ ________ ________2. （4分）写出近义词。
连续—________ 疲惫—________耽误—________ 忙碌—________3. （2分）把下列词语补充完整。
昏昏________ 声嘶________4. （3分）找出每组中不是同类的一个词语。
①痛切悲痛痛楚疼痛________②顽强刚强强壮坚强________③艾滋病禽流感胃病乙型肝炎________5. （5分）按要求改句子。
①屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？（改为陈述句）②曹小三看不出来。
（改为反问句）③师傅的形象轰然倒去。
（扩句）二、阅读理解 (共2题；共45分)6. （14分）阅读下文，回答问题一个有魔力的字眼窗外，飘着一根青藤。
青藤上挂着一串翠绿的叶子，有的像一只好奇的小耳朵，有的像一张灵巧的小嘴巴。
青藤发现，屋里的那位白发老奶奶身边有个男孩，他有一双明亮的大眼睛。
小男孩仰着脸，对奶奶说：“奶奶，请您帮我抱下橱上的熊猫好吗?”奶奶微笑着把大熊猫拿给了他。
“奶奶，请给我倒点水好吗？”奶奶微笑着倒了一杯凉开水，还加上了橘子汁递给了他。
小男孩笑了，笑得像橘子一样甜……像小耳朵一样的青藤叶子，也学着说了一句：“风儿姐姐，请来一下，帮我们吹掉热气行吗？”果然，风儿姐姐来了，青藤在微风中翩翩起舞。
像小嘴巴一样的青藤叶子，也说了一句：“雨妹妹，请来一下，我们太渴了。
”雨妹妹唱着淅淅沥沥的歌来了，不仅让青藤喝了个痛快，而且把一张张青藤叶子洗得油绿发亮。
【语文版】2019年小学四年级语文下册第四单元15舞动的北京导学案
【语文版】2019年小学四年级语文下册第四单元15舞动的北京导学案【语文版】xx年小学四年级语文下册第四单元15舞动的北京导学案课题舞动的北京课型新授课设计说明本文是一篇精读课文，课文采用记叙与说明相结合的方法，介绍了xx年北京奥林匹克运动会会徽的图案和图案的象征意义，以及会徽面世后，得到了全世界的肯定与选择。
本课设计力求为学生创设个性化的阅读空间，开展多种形式的阅读实践活动，让学生通过不同角色的体验与课文展开零距离对话，体现在阅读实践中自读、自疑、自悟、互评、合作、探索的学习过程。
学前准备1、搜集xx年北京奥运会的相关资料。
（师生）2、制作多媒体课件。
（教师）课时安排2课时教学过程第一课时学习目标1、学会本课的生字、新词。
2、初读课文，了解课文的主要内容。
学习重点初读课文，了解课文的主要内容。
学前准备1、搜集xx年北京奥运会会徽图片。
（师生）2、自学生字词，熟读课文。
（学生）3、制作多媒体课件。
（教师）教学环节导案学案达标检测一、谈话导入，激趣揭题。
（用时：5分钟）1、导入：同学们，你们知道xx年奥运会是在哪里举办的吗？（北京。
）今天，就让我们一起走进课文，再次感受一下申奥成功的喜悦和激动吧。
2、板书课题。
齐读课题，进入新课。
1、根据搜集到的资料谈谈你对xx年北京奥运会的了解。
二、初读课文，整体把握。
（用时：15分钟）1、引导学生用自己喜欢的方式朗读课文，认读本课生字词，分别用不同的记号画出表示会徽图案和象征意义的句子。
2、组织小组合作学习，解决问题。
(1)小组成员互相检查生字新词的认读情况。
(2)思考并交流：为什么说“中国印·舞动的北京”大气而又别致，充满了动感和活力，体现了灿烂的中华文明？3、组织各小组汇报自学情况。
1、自由读课文，画出描写会徽图案和象征意义的句子。
2、全班交流。
（1）要注意“届、韵、乃”的读音。
（2）新词理解。
人头攒动：许多人拥挤在一起晃动。
揭晓：公布。
韵味：情趣，趣味。
语文S版2019-2020学年四年级下册语文第15课《舞动的北京》同步练习(I)卷
语文S版2019-2020学年四年级下册语文第15课《舞动的北京》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共5题；共29分)1. （10分）按查字典知识填空。
①仪：按音序查字法，先查音序_______再查音节_______；按部首查字法，先查_______；再查_______画。
字义有①人的容貌、举止。
②仪式,按程序进行的礼节。
③礼物。
仪表正确解释为第_______项。
②浑：按音序查字法，先查音序_______再查音节_______；按部首查字法，先查_______；再查_______画。
字义有①水不清,污浊。
②天然的。
③糊涂,不明事理。
雄浑的正确解释为第_______项。
2. （6分）选词填空。
请求要求①爸爸对我_______很严格。
②唐朝皇帝答应了松赞干布的_______。
理会理解③上课要专心听讲，不要_______教室外面发生的事。
④要勤于思考，养成独立_______课文的能力。
断定决定⑤看到蚂蚁搬家，蜻蜒低飞，_______明天会下雨。
⑥我们_______星期天到社区为老人们做好事。
3. （1分）用直线连接下面的词语，使之成为神话故事的名字，然后把你读过的类似故事的名字写下来。
精卫移山女娲射日盘古追日嫦娥开天后羿补天夸父奔月愚公填海_______4. （7分）我知道。
《青海高原一株柳》一文作者_______，_______人。
现任中国作协第五届全委会委员，陕西省作协主席、党组成员。
1993年以_______小说_______一举成名，获第四届_______奖。
已出版中篇小说集_______，短篇小说集_______、《到老白杨树背后去》，以及文论集《创作感受谈》。
5. （5分）按要求改写句子。
①人影给溪水染绿了。
（改成被字句）②山溪平静。
（改成比喻句）。
精选2019-2020年小学四年级下语文第四单元15 舞动的北京语文版练习题二十一
精选2019-2020年小学四年级下语文第四单元15 舞动的北京语文版练习题二十
一
第1题【填空题】
选词填空。
赞扬赞美
赞叹
①陈嘉庚的爱国精神受到人们的______。
②“中国印·舞动的北京”一经面世，就受到全国乃至全世界的______。
③当看到2008年北京奥运会的会徽时，人们______不已。
期盼期望
④大家______着奥运健儿们往下一届奥运会上再创伟绩。
⑤我们不能辜负长辈们对我们的______。
【答案】：
【解析】：
第2题【填空题】
给加横线字注音蕴含______ 韵味______
【答案】：
【解析】：
第3题【填空题】
把下列词语补充完整。
浑然______ 完美______
【答案】：
【解析】：
第4题【填空题】
辨字组词。
微______
讯______ 至______ 纱______
徽______
迅______ 致______ 沙______
【答案】：。
2019年精选小学四年级下语文第四单元15 舞动的北京语文版课后辅导练习二十四
【解析】：
阅读下文，回答问题。
“中国印·舞动的北京”一经面世，就受到全国乃至全世界的赞扬。人们都认为这个会徽大气而又别致，充满了动感和活力，体现了灿烂的中华文明，也体现了奥林匹克运动“更快、更高、更强”的主旨。国际奥委会也给予了高度的评价。
写出近义词。
灿烂——______赞扬——______
“为别人喝彩”，竟值得这样推崇。由此，我还想起一个外国人为中国人喝彩的场面：2001年8月22日在北京举行的“大运会”开幕式上，当法国体育代表团走到主席台前时，人们意外地发现，法国运动员高高举起了一条横幅，上面用中文写着一行字：“法国代表团祝贺北京2008年奥运会申办成功。”巴黎申办奥运会败给北京，但法国人仍能大度地为竞争对手喝彩，他们赢得了全场观众最热烈的掌声。
给下列划线字注音
思忖______魅力______
第②段有两个比喻句，它们的本体和喻体分别是什么？
①本体______喻体______②本体______喻体______
第四自然段中，细流遇到玫瑰树根，表现出怎样的态度？
第五自然段中，面对细流的傲慢，树根为什么那么客气？
怎样理解第五自然段“正如变形的工人胳臂一样。我也是工人”的含义？
有一个班的学生______的同时也不忘______所以得了奖。
______申办奥运会会败给______但他们仍能______他们赢得了______。
为别人喝彩值得崇拜是______。
“为别人喝彩”绝不是弱者，而是智慧的表现。假如，你身边的同学取得了好成绩，你会怎样赞美他？请写一写。
【答案】：
【解析】：
“不错，细流兄弟，在你眼里我当然没有模样。长期和泥土接触，使我浑身灰褐；过度劳累，使我变了形，正如变形的工人胳臂一样。我也是工人，我替我身体见到阳光的部分干活。我从你那里吸取里汁液，就是输送给她的，让她新鲜娇艳；你离开以后，我就到远处去寻觅维持生命的汁液。细流兄弟，总有一天，你会到太阳照耀的地方。那时候，你去看看我的日光下的部分是多么美丽。”
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2019年精选语文版语文四年级下第四单元15 舞动的北京课后练习三十五
第1题【填空题】
辨析字形，组词。
徽______ 揭______ 旨______ 攒______
微______ 渴______ 谐______ 赞______
【答案】：
【解析】：
第2题【填空题】
多音字组词
抹mǒ______ mā______
行xíng______ háng______
【答案】：
【解析】：
第3题【填空题】
你知道吗？请填一填。
奥运五环共有______、______、______、______、______五种颜色，分别代表五大洲：______、______、______、______、______。
【答案】：
【解析】：
第4题【填空题】
形近字组词
浓______ 哝______
欢______ 吹______
【答案】：
【解析】：
第5题【填空题】
填空。
①2008年北京奥林匹克运动会会的揭晓仪式于______年______月______日傍晚在______隆重举行。
②2008年北京奥运会会徽的名称是______，会徽由两部分组成，上部分是一个近似椭圆形的
______，上面刻着一个______和______标志。
③“中国印·舞动的北京”体现了______，也体现了______。
【答案】：
【解析】：
第6题【填空题】
【答案】：
【解析】：
第7题【填空题】
写出反义词
胜利—______ 完美—______ 隆重—______ 热烈—______
【答案】：
【解析】：
第8题【填空题】
选词填空。
赞扬赞美
赞叹
①陈嘉庚的爱国精神受到人们的______。
②“中国印·舞动的北京”一经面世，就受到全国乃至全世界的______。
③当看到2008年北京奥运会的会徽时，人们______不已。
期盼期望
④大家______着奥运健儿们往下一届奥运会上再创伟绩。
⑤我们不能辜负长辈们对我们的______。
【答案】：
【解析】：
第9题【填空题】
给加横线字注音蕴含______ 韵味______ 【答案】：
【解析】：
第10题【填空题】
读拼音，写词语。
【答案】：
【解析】：
第11题【语言表达】
句子训练
①红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。
（缩句）
②春天来了，越来越来暖和了。
（修改病句）
③大风卷起的尘土遮住了我的视线。
（改为把字句）
【答案】：
【解析】：
第12题【语言表达】
按要求写句子。
①会徽上部分是一个近似椭圆形的中国传统印章。
（缩句）
②国际奥委会给予了高度的评价。
（改为反问句）
③2008年北京奥运会必将办成一届出色的奥运会。
（用划线的词造句）
④2008年北京奥运会会徽终于扯开了她的面纱。
（修改病句）【答案】：
【解析】：
第13题【语言表达】
缩句
①我种的梨树终于开花了。
②相传很久以前，牡丹江畔住着一个美丽善良的红罗女。
【答案】：
【解析】：
第14题【现代文阅读】
阅读理解
玫瑰树根
①地下同地上一样，有生命，有一群懂得爱和憎的生物。
②那里有黢黑的蠕虫，黑色绳索似的植物根，颤动的亚麻纤维似的地下水的细流。
③据说还有别的：身材比晚香玉高不了多少的土地神，满脸胡子，弯腰曲背。
④有一天，细流遇到玫瑰树根，说了下面一番话：
“树根邻居，像你这么丑的，我从来没有见过呢。
谁见了你都会说，准是一头猴子把它的长尾巴插在地里，扔下不管，径自走了。
看来你想模仿蚯蚓，但是没有学会它优美圆润的动作，只学会了喝我的蓝色汁液。
我一碰上你，就被你喝掉一半。
丑八怪，你说，你这是干什么？”
⑤卑贱的树根说：
“不错，细流兄弟，在你眼里我当然没有模样。
长期和泥土接触，使我浑身灰褐；过度劳累，使我变了形，正如变形的工人胳臂一样。
我也是工人，我替我身体见到阳光的部分干活。
我从你那里吸取里汁液，就是输送给她的，让她新鲜娇艳；你离开以后，我就到远处去寻觅维持生命的汁液。
细流兄弟，总有一天，你会到太阳照耀的地方。
那时候，你去看看我的日光下的部分是多么美丽。
”
⑥细流并不相信，但是出于谨慎，没有做声，思忖道，等着瞧吧。
⑦当他颤动的身躯逐渐长大，到了亮光下时，他干的第一件事就是去寻找树根所说的延伸部分。
⑧天啊！他看到了什么呀。
⑨到处是一派明媚的春光，树根扎下去的地方，一株玫瑰把土地装点得分外美丽。
⑩沉甸甸的花朵挂在枝条上，在空气中散发着甜香和一种幽秘的魅力。
给下列划线字注音
思忖______ 魅力______
第②段有两个比喻句，它们的本体和喻体分别是什么？
①本体______喻体______②本体______喻体______
第四自然段中，细流遇到玫瑰树根，表现出怎样的态度？
第五自然段中，面对细流的傲慢，树根为什么那么客气？
怎样理解第五自然段“正如变形的工人胳臂一样。
我也是工人”的含义？
【答案】：
【解析】：
第15题【现代文阅读】
阅读下文，回答问题
为别人喝彩
我曾应邀参加一所小学的运动会。
有一个班获得了“道德风尚奖”，我向校长提出心中的疑惑：在整个竞赛过程中，并没有发现那个班的道德风尚比其他班高在何处。
校长说：“其实你忽略了一个细节——在同学们都为自己班的运动员取得好成绩欢呼雀跃时，惟有那个班的学生在为自己喝彩的同时，也不忘为别人喝彩。
”
“为别人喝彩”，竟值得这样推崇。
由此，我还想起一个外国人为中国人喝彩的场面：2001年8月22日在北京举行的“大运会”开幕式上，当法国体育代表团走到主席台前时，人们意外地发现，法国运动员高高举起了一条横幅，上面用中文写着一行字：“法国代表团祝贺北京2008年奥运会申办成功。
”巴黎申办奥运会败给北京，但法国人仍能大度地为竞争对手喝彩，他们赢得了全场观众最热烈的掌声。
“为别人喝彩”，未必说明你就是弱者。
生活中，很多人只知为自己的进步与成功窃喜和欢呼，对别人则常常冷漠得面无表情，无动于衷，很少真心实意地为别人喝彩。
其实，为别人喝彩是一种智慧，因为你在欣赏别人的时候，也在不断提升和完善自我；为别人喝彩是一种美德，你付出了赞美，这非但不会损伤你的自尊，相反还将收获友谊与合作；为别人喝彩是一种人格修养，赞赏别人的过程，其实也是自己矫正狭隘自私和妒忌心理，从而培养大家风范的过程。
为自己喝彩容易，为别人喝彩难，我们应该学会为别人喝彩。
有一个班的学生______的同时也不忘______所以得了奖。
______申办奥运会会败给______但他们仍能______他们赢得了______。
为别人喝彩值得崇拜是______。
“为别人喝彩”绝不是弱者，而是智慧的表现。
假如，你身边的同学取得了好成绩，你会怎样赞美他？请写一写。
【答案】：
【解析】：。