广州市第75中初三年级一模质量分析会
初三物理一模考试质量分析
初三物理一模考试质量分析初三物理一模考试质量分析二、教学应对策略性思考针对本次模拟考试出现的问题，下一阶段，我们在进行二轮复习时，要注重如下几个问题：（1）加强图象信息题的研究。
“识图象”——在图象上找出所需要的信息；“解图象”——利用图象提供的信息进行解题；“画图象”——根据题目提供的信息进行描图与作图；“图象法解题”——归纳并整理一些利用图象来解题或得出规律的题型加强学生这方面的意识。
（2）加强学生数据分析能力的训练在数据分析中，要系统总结怎样进行定性分析，如何进行定量分析，怎样去寻找数据之间的关系，如何书写表达式等。
可以先从学生熟悉的物理量着手，形成基本的技能，再对一些陌生的物理量进行分析和练习。
（3）强化对概念的理解在二轮复习中，不能忽略对概念的强化和理解。
要将初中物理中，相似的物理量放在一起进行类比，进行区别，弄清它的物理意义，弄清概念中的关键词句等。
（4）加强对细节问题的挖掘和整理在二轮复习中，要加强对实验中的细节问题的挖掘，就如滑轮组的机械效率，学生对物重和动滑轮重影响机械效率印象很深，但对摩擦力影响效率就知道得不多，再如利用波速波长频率进行计算掌握得可以了，那么周期和频率是什么关系，从波形图中指出一个波长或一个周期可能又是学生不甚了解的细节了。
教师要在这个方面化心思进行总结和整理。
（5）加强学生的考试心理的教育在这次模拟练习中，有个别学生平日的成绩尚可，但是由于在考试时，在选择题中遇到了一到二题困难后，从填空题开始，从字迹上就反映出做这份卷子已经失去了信心，字马虎了，正确率明显降低，说明该生的考试心理素质不过关，影响了水平的发挥，因此一定要加强考生的心理辅导，在平日的练习中，有意识地进行这方面的训练。
避免这类问题在中考中出现。
三、学生阶段性发展情况分析经过一轮复习，结合本次模拟考试情况分析，本届学生在知识的掌握上有成熟的一面，也有比较欠缺的一面。
学生对初中知识的回忆和再现已基本完成，能够在综合性试卷中，将每一个知识点都回忆起来。
初三年级期中考试质量分析会
初三年级期中考试质量分析会近期，初三年级的教育教学工作主要集中在以下几个方面：首先，在开学第二周，教导处组织了备战中考的动员会，向全体初三同学通报了去年我校中考的成绩，并对本学期期末考试的情况进行了分析，提出了具体的研究要求，为备战中考做好了总动员。
其次，从第三周开始，学校高层领导分科目随堂听初三年级老师的课，了解毕业班教学情况，督促初三年级的教学工作，努力提高课堂教学实效，为明年的中考打下坚实的基础。
目前，语文、数学、物理、化学等学科的课已经基本听完，并已与相关老师交换了意见。
第三，教导处根据上学期期末考试成绩为考核，选拔组织成立了初三年级兴趣班，即培优班，由几位老师利用下午三节后的时间给这个班上课。
这几位老师积极准备，设计专题，为学生进行了知识的归纳和拓展，为初三的培优工作打下了基础。
第四，初三语文组的老师们组织全体初三学生参加了“陕西省第五届青少年文学创作大赛”活动，向教育局选送了47篇优秀参赛作品。
第五，初三年级的6位年轻老师还积极参加了学校组织的“青年教师多媒体教学公开课”活动。
他们精心制作教学课件，认真备课、上课，充分展示了自己的教学特色，受到了听课老师的好评。
最后，学校先后组织了一次阶段质量检测，国庆节补课，以及前两天的期中考试。
在各位老师的大力支持和配合下，这些活动都组织得井然有序。
尤其是期中考试的批卷工作，许多老师都把卷子拿回家，利用休息时间进行批阅，保证了阅卷、登分工作的顺利进行。
在此，也代表学校对各位老师上半学期里所付出的辛勤努力表示衷心地感谢。
总的来说，初三年级的教育教学工作已经取得了一定的成绩，但仍需继续努力，为学生们的中考做好充分的准备。
本学期初三年级的教育教学工作备受重视。
从学校的督促检查情况来看，初三年级的老师们对自己的工作抓得比较紧。
高校长、XXX也多次讲过，初三年级总体情况在近几届中应该是比较好的一届。
班主任老师跟班紧、任课教师教学认真，使得年级整体情况不错，研究风气比往届要好。
初三质量分析会
2011初三年级第一学期期末质量分析及备考计划今天开会大致两项内容，一是上学期期末质量分析，二是说一下这学期的备考工作，上学期工作我就不多说了，老师们都做的很好，这学期刚上班一周多，各位教师进入状态快，备考复习早有了自己的打算,自觉的加课（尽管不算课时），有的老师7：30就开始上早读了，两个班主任到岗比较早,对学生的管理也抓的很紧，在此就不多说了，先由各学科教师做本学科的质量分析。
期末考试工作分四个阶段：复习、监考、阅卷、讲评四个环节。
复习时认真，大部分科目都参考了城区上年同期的期末试卷,本着学科特点和学情，复习全面系统到位。
监考：体现了严字：俩名监考老师没有出现脱岗现象，有的老师两个小时一趟也没出来过,监考严格.阅卷严格：周五考完试，周六补课，周一成绩就出来，老师们都是利用休息时间批卷，没有一个老师和我说过休息一天吧,批批卷,备备课,因为要补课,你们有这个要求也是非常合理的,可是你们都没有。
你们让我感到，谢谢了，批卷本着能不给分就不给分的原则，邻界优秀、及格分的各科我都看了，101、101。
5、71、71。
5、83、84、46、47，有一些学生，看得出，批卷还是很严的。
我认为这样做是对的,严师出高徒，提升应试能力，平时就得抓。
再说说讲评,从各科讲评所用的课时来看，用2-4课时，肯定是知识有拓展，否则用不了这么长时间，所以说讲平是认真细致的。
成绩比较真实。
优秀率近15℅，及格率英语超去年10个名次，其余各科的及格率基本持平，平均分物理高于去年同期7个名次，其他各科都不如去年同期水平,优秀率物理高于去年同期3个名次，其他各科都不如去年同期水平，差的比较多.10年中考（14，20，4），后续这段时间如果成绩没有提高，2011年中考的平均分名次达不到14名，优秀率更达不到4，及格率考好了与去年持平（第20名），从现在的名次情况看，赶上2010年或超过去年那是神马拉火车,是奇迹，这届学生不是一般的差。
不及格的13人,去三有10人，比较致命,及格率不到80℅.第一梯队有吴茜凡、任劼莹、郭佳欣、李紫悦、王然、张茜婷、郑一凡，总分470以上，有希望冲击区重点,第二梯队有朱鸿敏、张雪晨、刘硕、刘屿、许丽玮、孟子琦。
班主任初三模拟考考试质量分析会发言稿
班主任初三模拟考考试质量分析会发言稿尊敬的各位领导、老师：大家好！我是初三（1）班的班主任，很荣幸在这里为大家分析本次模拟考试的质量情况。
首先，我要对全体同学在本次考试中取得的优异成绩表示热烈的祝贺，同时也对他们在考试中暴露出的问题表示关注。
接下来，我将从试卷分析、班级成绩分析、学生个体分析以及改进措施四个方面进行详细阐述。
一、试卷分析本次模拟考试试卷覆盖了初三年级所学全部知识点，试卷结构与中考接轨，难度适中。
通过本次考试，我们可以发现，试卷在以下几个方面体现了中考的出题趋势：1. 重视对学生基础知识的考查，强调对概念、原理的理解和运用。
2. 试题注重对学生能力的培养，如分析问题、解决问题的能力。
3. 试卷覆盖面广，涉及学科之间的交叉知识点，要求学生具备较宽的知识面。
4. 试题情境贴近生活，强调对学生实践能力的考查。
二、班级成绩分析在本次考试中，我班总体成绩取得了明显的进步，但仍存在一定差距。
具体表现在以下几个方面：1. 优秀率（90分以上）达到40%，较上次模拟考试提高10个百分点，说明我班学生在基础知识方面掌握较为扎实。
2. 及格率（60分以上）达到95%，较上次模拟考试提高5个百分点，说明我班学生在整体水平上有所提高。
3. 平均分较上次模拟考试提高5分，说明我班学生在本次考试中发挥较为出色。
4. 各学科成绩分布较为均衡，但仍有部分学科成绩存在一定差距，需要在今后的教学中加强针对性辅导。
三、学生个体分析本次考试中，我班涌现出了一批成绩优异的学生，他们在考试中充分发挥了自己的优势。
但同时，也有部分学生在考试中暴露出一些问题，具体表现在：1. 部分学生对基础知识掌握不扎实，导致在考试中失分。
2. 部分学生解答题目时思路不清晰，缺乏分析问题和解决问题的能力。
3. 部分学生考试心态不佳，容易紧张，影响发挥。
4. 部分学生在学习过程中缺乏自律，需要加强学习态度的培养。
四、改进措施针对本次考试中存在的问题，我将在今后的教育教学工作中采取以下措施：1. 加强对学生基础知识的巩固，注重概念、原理的讲解和运用。
2020年初三考试质量分析会发言稿
初三考试质量分析会发言稿作为一名初三的老师，在考试的质量分析会议上，应该怎么样表达自己的看法呢？以下是好的初三考试质量分析会发言稿，欢迎大家阅读参考！各位老师，大家好！这是我们初三年级第一次工作会议，很高兴也有信心和初三年级全体同仁送这届毕业班，我们这届初三年级毕业班四个班，186名学生，20个中考科目老师，在新学期人员安排时，坚持师资向初三倾斜，能充分考虑初三的实际，人员构成老中青相结合，并注意班级之间的师资平衡，大部分老师有毕业班教学经验，其中有九名老师刚从毕业班下来，应该说我们的师资是强大的，四个班主任年富力强，有刚刚被表彰为市优秀班主任的陆雨莲老师，班主任王恒龙带毕业班经验丰富，管理有一套，陈小军阎绍悦班级管理上腿勤、眼勤、嘴勤，工作上肯化功夫。
对这几个班主任老师的工作我们是放心的。
只要我们同心协力我们有信心完成学校下达给我们的目标任务。
就本届初三而言，我们感到希望与挑战并存。
今年中考成绩喜人，江中统招11人，其中4人录取教改班，重点高中（大桥以上）即646分以上58人，总均分546分，三星级以上高中录取100多人，600分以上突破百人。
我校被教育局推荐为xx年-xx学年度“先进集体”，受市委市政府表彰（武坚镇中小学唯一一家），同时被表彰为xx年度“江都市文明单位”。
对我们来说，这是学校的质量基础，也是东风，乘着这股东风我们有希望创造更加辉煌的成绩，更是机遇，大环境是有利于我们的，上级认可，老百姓有口皆碑，家长信任我们。
但这又对我们形成了无形的压力，社会对我们的希望不减，老百姓的要求越来越高。
向外看竞争环境越来越激烈，从初一新生择校和生源大战就可以看出来，每个学校都在狠抓升学质量，逆水行舟不进则退。
从这届初三实际情况看，除了学生少，就是尖子生太少，暑期前的初二期末会考虽然在市区没有排名和比较，但我们学生总分优秀人数也不多2人，500分以上只有4人，总均分389.9，有37人总分不合格，应该说形势是严峻的。
初三期中考试质量分析会上的发言-学校讲话
初三期中考试质量分析会上的发言-学校讲话初三期中考试质量分析会上的发言今天我答应了孩子们要把在教师总结会上的话也告诉他们由此来让他们判断我是不是一个好老师我做到了我真的就把今天下午的教师总结会上的发言发到了这来也不知道是自己傻还是死钻牛角尖的执着总之我兑现了和学生的承诺我知道自己是大炮我知道自己是二百五但是我也知道自己性格不说不快这次考试在原有基础之上的确是有点进步所以自上而下开始唱赞歌的时候我是焦虑的。
很久以前一个大师给我算了一卦说了很多都记不住了只记得其中的一句话而这句话可能就会影响我一辈子就是“一生勤谨修欢处会生悲”我以前就说过这是一道魔咒禁锢着我这一辈子。
今天在一片赞歌的状况下这个魔咒又让我再一次说出了大家不愿意听不想听的话。
在我刚发完言就有一个老师善意的提醒我你今天这话说得有点狠了呵呵我知道这就是我臭狗屎脾气了解我的人知道刀子嘴豆腐心不了解我的人就会说自以为是张扬跋扈。
扪心自问我对得起良心对得起学生对得起这份工作对不起的就是那些不能真正履行教师在职责的人喝了点酒说了些酒话说者无心听者亦须无意老师们下午好转眼间半个学期已过去期中考试也于一周前顺利结束。
在整个考试过程中秩序井然纪律严明组织严密达到了预期的效果区教师进修学校组织任课老师进行了集体阅卷考试结果真实较好的反应了我校这届初三的真实水平和现状。
这次期中考试从成绩看比上学期有进步这要归功于全体老师。
感谢你们的努力和付出也感谢你们对初三年级工作的支持。
今天区、校两级领导参加我们初三年级组的这个质量分析会绝不是兴师问罪的之所以召开期中考试质量分析会一是对上半学期工作的一个小结二也是对下半学期工作的一个研讨。
我们举行期中总结会就是要让我们的老师看到前一段的成绩以便于总结得失使后一阶段的教学工作再上新台阶。
一、前段教学工作取得成绩的原因从开学到现在我们的教学秩序总体上是稳定的这表现为教师和班主任队伍进行微调之后达得了预想的状态使得我们的教学氛围整体呈现出积极向上的在这样一个氛围中我们的教师都得到了较大的提高。
第一次中考模拟考试质量分析会简报
第一次中考模拟考试质量分析会简报
work Information Technology Company.2020YEAR
雪中简报
（雪中校办龙奎报送）
认真分析存在问题指明冲刺复习方向
——记雪洞中学九年级模拟考试成绩分析会
4月24日，我校召开了初三
模拟考试教学质量分析会，初三
各班主任及各科任课老师参加了
会议。
明远祥校长主持了会议。
会议的议题有：指出了
近期初三模拟中反映出的问题，
以及初三年级学生复习过程出现
的问题和学习状态进行了分析，
并对教师的应对策略进行了探讨。
会上，明远祥校长首先对初三第一次模拟考试的成绩及本次考试存在的问次模拟考试成绩进行分析。
接下来各位老师就各科考试中出现的问题，及下一步的教学策略进行了汇报，各位初三教师就如何提高本届初三的学习质量进行了热烈的讨论。
杨靖副校长对下一步工作中教育教学方法提出了一些的建议，建议老师们在下一步的训练中执行分层管理目标教学，在复习过程中专题突破，关注学生心理素质、答题技巧、答题规范、时间分配方面的训练等；同时注重学生的思想工作在与学生谈话时多肯定，少批评，甚至不能批评，以免伤害学生学习的积极性。
最后，校长进行了总结发言，他充分肯定了各老师在工作上的努力，并提出了相关要求，对工作要有激情、有热情；要不断反思自己的教学，运用最佳的复习教法，努力提高自己的教育教学能力；要不断调节好初三学生的学习心理等。
本次会议为今后初三年级的最后冲刺教学指明了方向，使老师的教学更有针对性，有效性。
初三年级期中考试质量分析会议讲话稿
初三年级期中考试质量分析会议各位老师，我们进入初三已经半个学期，也就是说初三的工作历程我们已经走完了四分之一。
半学期以来，从日常教育教学工作中，我们能明显地觉察到，我们初三年级老师精神是饱满热情的，工作是专注投入的，学校的很多工作，大家都在用心做，尽力做。
大家的这种精神值得肯定。
本学期从开学到现在，可能对年级工作考虑得有失周全。
但是，我们很多班主任和任课老师都能站在年级的角度思考问题，并及时向我提出自己的想法和建议。
这一点，真的很让我感动。
这半学期来，对于我们初三年级，我有很强烈的“大家庭”温暖感觉。
我也相信，这种温暖的感觉，是我们陪伴学生进行中考大战，取得胜利的最大的精神保障。
对于我们的初三年级工作，我也在不断地观察、不停地反思，现在，我把我一些的想法和思考与大家一起分享：一、现状与心态几乎所有教过这一届学生的老师都明显地感觉到这一届学生与往届不同。
我们要立足现状，调整心态。
差生多，已是事实，念叨再多，埋怨再多，也不可能立刻改变现状。
所以，不如我们改变心态，用积极的心态去面对问题。
底子差，提高的空间相对就大，底子差，我们老师不如静下心来好好思考，如何在现有状态下，寻找新的突破口。
办法总比困难多，想办法，大胆尝试，尽全力去改变现状，如果日复一日地重复原来的教育教学方法，那是一定不可能改变现状的。
另外，从心理学上讲，经常念叨差劲，真的有可能导致更差劲，这个叫心理暗示。
我们一定对学生讲过这个心理暗示，所以我们也要用积极的心理暗示来引导我们自己。
我们对年级的学困生，我们从心理上对他们降低要求，我们应该为他们的点滴进步而感到快乐，欣慰。
也只有这样，我们才有可能在原有基础上得到进步和提高。
所以，我希望在各位放弃无休止的抱怨，放弃对学困生、对学困生家长的不满，对学生，我们多用积极的心理暗示，尤其对后进生，我们对他们多一些耐心，多一些引导的方法，多一些鼓励和肯定，我想，这样一定会有意想不到的改变。
二、经验与反思我们初三的老师，都是有经验的老教师。
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1.抓好课堂40分钟有效教学。
“一模”考点为主线，进行相关知识点的拓展和强化。 1）根据学生实际水平再组织一次（或二次）强化基础的
训练，对句型、结构、难点、易错点进行必要的归纳、汇 总与测试。 2）精心选择各区“模拟”试题，按专题分类，根据学生 的水平提取部分试题让学生练习。要求学生明确一些基本 的变化原则和规律，牢记一些经典的例句，能举一反三。 3）对动词，尤其是非谓语动词进行系统归纳，将有关的 规律编成容易记忆的歌谣，便于学生掌握。
三次大考的比较
初二下学 期末考
平均分 8
初三上学
8
期末考
本次一模
8
及格率 7
9
8
优秀率 7
7
7
低分率 9
7
7
“一模”试题
客观性题目，强调语言能力的运用。 能力高于基础，但必须依托基础；考查能力，并不意味着
削弱对基础知识的要求，而是要联系实际强调情景、强调 应用。 主观性题目，从技术层面或文化层面都体现了教学新导向。 教师们教学中在注重抓基础知识的同时应注意开阔学生视 野，多渠道、大容量地给学生提供具有时代感的英语信息， 加强语言运用能力的培养，少讲解，多给学生实际运用语 言的机会。
的熟记与应用。已经根据高频短语、易错短语编成了复习练习 卷供全级同学查缺补漏。
(4) 阅读方面，加大词汇教学的力度，注重阅读技巧的培养， 加强限时阅读训练。
（5）书面表达方面，让学生每天课前读范文，课后背范文。
众志成城 决战中考
排名 14 13 1 7 9 4 2 6 2 5 8 11 12 15 10
低分率 43.0% 34.0% 1.0% 27.0% 35.0% 15.0% 11.0% 26.0% 12.0% 27.0% 24.0% 35.0% 34.0% 48.0% 28.0% 23.0%
排名 14 10 1 7 12 4 2 6 3 7 5 12 10 15 9
2.针对中考的题型，给学生进行针对性训练 。 加强速度训练、规范训练、综合模拟和应试技巧、应试心理
指导 （1）利用每周三和周五的英语早读时间，统一给全级学生
播放中考听力训练，以提高他们的听力成绩。 （2）单词拼写方面，要求学生要熟练掌握中考范围的词汇
拼写。学案英语短语小册子要坚持每天朗读背诵直到考试。 （3）完成句子方面，注意学案里的重点短语，加强对句型
广州市第75中2008学年初三年级一模质量分析会
调整反思， 减少失分， 回归基础
初三英语备课组 张宁
本次天河区英语一模考试，命题强调在真实 的情境、具体的语篇中考查学生的综合语言运用 能力。试卷注重了对词汇和语法等语言知识的综 合运用、语言能力在语篇中逻辑推理、篇章类型 等方面进行了全面地考查。与2008年的“一模” 试题相比，试题的难度进了调整，设难度为0.71， 实际难度为0.64
阶段的关键： 计划性的安排、针对性的补漏、个性化的 点拨、互助性的研讨、策略性的提高。
形式分析： 第一，延续优势，乘胜追击，继续突破。 第二，调整反思，减少失分，回归基础。
把复习难度和强度降下来，做到稳中求胜。学生要做好 综合卷，看书和复习题，订好每天的计划，揣摩以往的 试卷和以前的解题心得，抓细节，补缺补漏。 1. 对优秀的学生，我们要敢于放手，组织他们自己讨论 交流，让其思想碰撞。 2. 对临界生，他们正处在似懂非懂之间，有时会越讲越 混乱，因此，要引导他们对知识进行梳理和整合，尽量 把他们往上提。 3. 对下层面的学生要多关心，以做基础题为主，注重答 题技巧（如何应付选择题）。
43.0% 13
95.0%
1
53.0%
8
45.0% 12
72.0%
4
78.0%
3
55.0%
7
79.0%
2
59.0%
5
56.0%
6
50.0% 10
48.0% 11
32.பைடு நூலகம்% 15
51.0%
9
60.0%
优秀率 10.0% 15.0% 87.0% 26.0% 23.0% 45.0% 55.0% 31.0% 55.0% 33.0% 25.0% 20.0% 17.0% 6.0% 22.0% 34.0%
实考人数 319 427 171 810 446 809 572 580 656 380 301 355 318 244 109 7463
平均分 65.47 72.06 119.62 79.16 74.5 94.29 100.65 82.75 100.37 84.32 81.78 75.17 74.4 63.21 78.94 85.83
共24间学校参加考试。试卷满分为135分 （其中听力占35%），客观题100分，主观题35 分；口语考试为15分，另外计算（由学校自行组 织考试）。本试卷全区笔试部分平均分为85.8分.
天河区十五所学校的成绩对比（满分：135分）
学校
18中 44中 47中 75中 89中 113中 汇景 东圃 天河 天荣 天秀 长兴 骏景 泰安 华颖 全区
排名 14 13 1 8 11 4 2 6 3 5 7 10 12 15 9
标准差 29.38 30.26 16.53 31.56 33.35 30.48 28.98 32.6 29.49 32.91 30.78 31.92 31.8 27.92 29.28 32.72
英语成绩
及格率 排名
33.0% 14