送小鸟回家
送小鸟回家
作者：王薇
来源：《作文评点报·作文素材小学版》2015年第24期
“大姐姐，你能帮帮我吗？”身后传来一个怯怯的、嫩嫩的声音。
我回头看时，是一个五六岁的小男孩，正仰起脸等我回答呢。
小男孩长得真精神，圆圆的脸上嵌着一双炯炯有神的大眼睛，还忽闪忽闪的。
那长长的睫毛，更为这双眼睛增添了几分灵气。
真是个可爱的小家伙。
看到他的一瞬间，我就喜欢上了这孩子，连刚才的不悦也一扫而光了。
我得逗逗他。
于是，我蹲下身子，用手摸摸他的小脑袋，笑眯眯地学着大人的语气问道：“你遇到什么麻烦了吗？小鬼！”虽然，我也只是个小学六年级的大孩子。
“小鬼？我不叫小鬼！我的名字叫——冬——冬——”听到我的问话，小家伙先是噘起了小嘴，紧接着就告诉了我他的名字，还故意把“冬冬”两个字的读音拖得老长，加大了分贝。
“好吧，冬冬，你有什么事情吗？”
“大姐姐，你看——”小家伙伸出胖胖的小手，向路边的草丛里指去。
我向前走了几步，眼睛瞪大了，这才看到，草丛里躺着一只雏鸟。
它的身子软绵绵的，上面有一层细细的绒毛。
这可怜的小生灵，正瑟瑟发抖，看起来娇弱不堪。
不知是哪位粗心的鸟妈妈丢失了自己的宝宝，又或者是不知何时这顽皮的小宝宝自己不小心从巢中跌落了下来。
“大姐姐，你能把小鸟送回家吗？”小家伙说着又仰起小脸，指指旁边的大树。
呵呵，绕这么大弯，终于切入正题了。
我打量着那棵大树，果然，在几个粗壮的枝丫间，一个鸟巢赫然显现。
可是，那么高大的树，要真把它送回家，我可做不到。
“要是鸟妈妈回到家里，看到自己的宝宝不见了，它该多着急啊！”没等我回答呢，小家伙又自言自语起来。
是啊，要是妈妈发现孩子不见了，该多着急啊！小家伙的一句话忽然让我一激灵。
可是，就在刚才，我因为考试的事情与妈妈拌了几句嘴，就不顾她在身后大喊，摔门而出。
现在想想，自己多不应该啊！顿时，我感觉羞愧极了。
“冬冬，等我，我马上回来！”我一边喊着一边向家的方向奔去。
“大姐姐，你做什么去？”
“回家，找妈妈。
”我用双手做成喇叭状回答。
然后，我又补充了一句：“让妈妈帮我们，送小鸟回家！”
【评点】
文章立意很新颖。
小作者由小男孩要送小鸟回家联想到自己离家出走妈妈会着急，到后来回家找妈妈帮忙送小鸟回家——一语双关，发人深思。
另外，小作者对小男孩的外貌、语言、动作，小鸟的外形，以及自己的动作、心理等都描写得非常细腻、生动，值得借鉴。
【二年级作文】我送小鸟“回家”_450字
【二年级作文】我送小鸟“回家”_450字我送小鸟“回家”今天，我来到了美丽的湖边，看到了一只小鸟，它瘦瘦小小的，看起来好像迷了路。
我觉得很可怜，于是我决定帮助它找到回家的路。
我小心翼翼地走近小鸟，它有些害怕地望着我，但似乎也有点儿期待。
我轻轻地伸出手，让小鸟看到我不会伤害它。
渐渐地，小鸟探出它的小脑袋，好奇地打量着我。
我悄悄地伸出一根手指，小鸟好奇地飞到了我的手指上，好像在问我：“你是谁？”我脸上笑得像盛开的花朵一样灿烂，轻声回答：“我是一个爱小动物的小朋友。
”小鸟好像明白了我的意思，它继续主动地踏上了我的手掌。
我轻轻地把小鸟放在我的手掌心上，小鸟像是在微笑着，又像是在感激我。
我小心翼翼地用布包住小鸟，怕它被我捧坏了。
小鸟在我的手掌里，轻轻地扇动着翅膀，好像在敲门：“给我开门嘛！”我高高兴兴地把它放在空中，小鸟像开心的孩子一样，在花丛间跳跃着。
小鸟看起来好像明白了我的意思，它向我点了点头，好像在告诉我：“我要回家啦。
”我望着小鸟离去的背影，心里涌动着无限的欢乐。
我相信，小鸟一定能够找到回家的路。
我也希望大家都能够保护小动物，让它们安心地生活在自己的家园里。
我喜欢小鸟，因为它们可以给我们带来快乐，它们展翅高飞，自由自在，好像在讲述着属于它们的故事。
我爱小鸟，因为小鸟是美丽的使者，它们可以带来春天的消息，给大地温暖和希望。
我爱小鸟，因为小鸟是大自然的守护者，它们可以清除害虫，保护环境，让我们的家园更加美丽。
我送小鸟“回家”，是因为我爱它们，希望它们能够找到属于自己的温暖的家，自由自在地飞翔。
我也呼吁更多的人一起保护小鸟，保护我们的家园，让大自然的美好永远延续下去。
我相信，只要我们心手相连，共同努力，我们一定能够将所有的小鸟都送回它们的家。
我们的家园将变得更加美丽，更加幸福！我送小鸟一程，是因为我心中充满了爱。
让我们一起用爱心实践，让这个世界变得更加美好！。
送小鸟回家中班教案5篇
送小鸟回家中班教案5篇通过详实的教案，我们能够合理安排教学步骤和时间，提高课堂的高效性和流畅性，教案可以帮助教师根据教学目标和学生特点，设计合适的教学方法和策略，以下是作者精心为您推荐的送小鸟回家中班教案5篇，供大家参考。
送小鸟回家中班教案篇1活动设计背景从小妈妈就告诉我说要做一个有爱心的人，在幼儿园的时候老师也教导我们学着做一个乐于助人的好同学。
为此学校还开展了许多的爱心小活动，以下就来看看我们最近的一项活动吧!活动目标1.知道同伴之间应该互相关心、互相帮助。
2.在欣赏故事和实践活动中，感受同伴间关爱的愉悦情感。
3.体验合作游戏的乐趣。
4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5.培养幼儿敏锐的观察能力。
教学重点、难点1、理解故事知道相互关心、相互帮助。
2.感受同伴间关爱的愉悦情感活动准备1.挂图一幅，磁性教具：小鸟、星星、月亮、萤火虫2.玩具若干(幼儿人数一半)活动过程1.活动导入：师：有只小鸟在森林里迷路了，天黑了，它找不到回家的路，伤心地哭了它好想妈妈，你们愿意帮助它回家吗?怎么帮助它呢?2.幼儿围绕这个主题，想像如何去帮助小鸟。
请个别幼儿大胆讲述自己的想法，帮助小鸟找回家。
3.老师讲述故事：小鸟找家。
师：有许多小动物也想帮助小鸟，让我们听听有谁也来帮助小鸟，它们是怎么样帮助小鸟老师边演示教具边讲述故事，让幼儿了解故事内容，建议提以下问题：(1)谁帮助了小鸟?(2)小星星听到了小鸟的哭声，是怎么说的.?(3)月亮奶奶听到小鸟的哭声，是怎么说的?(4)萤火虫听到了小鸟的哭声是怎么帮助小鸟的?4.引导幼儿讨论小朋友之间应怎么样互相关心、互相帮助师：小朋友之间需要关心和帮助吗?什么时候?师：你是怎么关心别人的?别人又是怎么关心你的 ?5.幼儿两两合作玩玩具，体验合作游戏的快乐。
老师发玩具给单数幼儿，另一半幼儿没有玩具，让幼儿想想怎么玩?启发有玩具的幼儿找没玩具的幼儿，两人一起玩。
在后面的环节中给幼儿展示幼儿园小朋友之间互相帮助、互相合作的图片，让幼儿观察感知，知道朋友间应该互相帮助。
【二年级作文】我送小鸟“回家”_450字
【二年级作文】我送小鸟“回家”_450字我送小鸟“回家”
今天，我带着心爱的小鸟准备送它回家。
我把小鸟放在一个小纸箱里，小鸟好奇地张望着四周，我温柔地对它说：“小鸟，你要乖乖地待在纸箱里，我们马上就要到你的家了。
”
我将纸箱轻轻放在自行车的前篮上，小纸箱舒适地摆放在自行车上，我稳稳地坐在自行车上，双手紧紧地握着车把。
小鸟突然用它那悦耳的鸟鸣声与我说话：“小朋友，你别担心，我会乖乖地待在纸箱里，等我们到了我的家，我会飞走的。
”
我点点头，感动地说：“谢谢你，小鸟！我知道你一定会飞回家的。
”我们一起继续前行，刚刚开始出发，突然一阵大风吹来，自行车不得不减速。
我紧张地看了看小鸟，只见它被风吹得摇摇欲坠，但它还是用尽一切力气保持平衡。
终于，我们到了小鸟的家。
我小心翼翼地将纸箱放在大树旁边，打开纸箱的盖子，小鸟自由自在地飞了出去，它展翅高飞，向我挥手告别。
我看着小鸟一点一点地远去，眼中闪烁着泪花。
小鸟在离别时对我说：“谢谢你，小朋友，是你给了我一个机会，让我回到我的家。
”听完小鸟的话，我心中涌出一股自豪感。
这次送小鸟“回家”的经历，让我明白了许多道理。
生活中，我们都要给予别人一点温暖和帮助。
每个人都有自己的故事，我们要像小鸟一样，努力飞翔，要向前看，不断学习成长。
这次的经历让我感到非常愉快和充实，我知道这不仅仅是帮助了小鸟，也是帮助了我自己。
我以后会更加注意周围的环境，不乱扔垃圾，保护好我们的家园。
帮助小鸟回家，给我留下了深刻的印象，我将牢记这次经历，努力成为一名热爱生活的人，让别人感受到我的关爱和温暖。
【一年级作文】送小鸟回家_250字
【一年级作文】送小鸟回家_250字
送小鸟回家
今天，小鸟不小心飞到了人类的世界里，它迷路了，找不到回家的路。
我看到了它，
心里感到很可怜，就决定帮助它回家。
我观察了一下小鸟的翅膀，发现它的翅膀可能受伤了，所以它无法飞回家。
我找来一
块纸巾，小心地将小鸟捧在手心中，用纸巾轻轻包住它的翅膀，避免进一步受伤。
然后，
我小心翼翼地把它放在一个小篮子里，并用一个毛巾盖住，让它感到安全。
接着，我开始寻找回家的路。
我知道小鸟住在树林里，但是不知道具体的位置。
我走
进附近的小树林，沿着小路慢慢走着，留心观察周围的景物。
终于，在一棵高大的树上，
我看到了几只小鸟在欢快地歌唱。
我想，这一定是小鸟的家了。
我小心地把篮子放在地上，轻轻地打开。
小鸟看到了树上的伙伴，它兴奋地振翅欢呼。
我看到它的翅膀伤势已经好了很多，它可以自己飞了。
我抬起头，对着天空说：“小鸟，
你终于回到了家，快快飞到属于你的世界里去吧！”
小鸟听懂了我的话，它感激地看着我，然后振翅飞上天空。
我看着它飞得越来越远，
心里感到非常开心和满足。
我知道，我做了一件好事，帮助了一个小生命回到了它属于的
地方。
送小鸟回家的经历让我明白了一个道理：我们要关心和保护动物，因为它们也是地球
的居民，我们应该和它们和谐相处。
从现在起，我会更加爱护小动物，保护自然环境，让
每一个小生命都能快乐地生活。
送小鸟回家作文（通用14篇）
送小鸟回家作文送小鸟回家作文(通用14篇)在学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家整理的送小鸟回家作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
送小鸟回家作文1一天，我放学回家。
正当他正要进屋时，他突然听到一声鸟叫声。
如果你再仔细听一遍，结果发现鸟的叫声是从楼梯传来的。
所以，我赶紧跑去找。
我发现一只小麻雀正在学习飞翔。
它有一对小翅膀，它的羽毛还没有长满。
它在走廊里跳上跳下，左撞右撞，很可怜。
我看到它惊慌失措，焦虑不安，我感到非常苦恼。
我认为如果它被允许留在走廊里，它不会饿死，也不会被其他大型动物伤害或吃掉。
想到这里，我决定把它送回大自然，让它学会在大自然中自由飞翔。
我费了很大力气才把它挡在角落里，然后我小心翼翼地把它握在手中。
起初，它以为我会伤害它，拼命挣扎，害怕得发抖。
我抚摸着它的羽毛，对它说:“小鸟，小鸟，别害怕，我是来带你回家的！”这只鸟似乎明白我说的话，没有颤抖。
它用毛茸茸的小脑袋拱起我的手指，用它轻巧灵巧的小爪子挠我痒痒。
我乘电梯把鸟带下楼梯，放在宽阔的草坪上。
我不情愿地对小鸟说:"小鸟，小鸟，大自然是你的家，赶快回家，学会快速飞翔！"鸟儿飞来飞去，叽叽喳喳，好像在感谢我。
送小鸟回家作文2暑假的一天清晨，天空蓝蓝的像一大颗蓝宝石，白云像一片片棉花漂浮在天空中。
大毛到公园里玩耍。
他玩累了，在大树下休息。
他双手抱着后脑勺，嘴里叼着一根狗尾巴草，躺在石头上，欣赏着美景。
他看见树上的鸟窝里有三只小鸟在开心地跳舞。
突然，其中一只小鸟宝宝像陨石一样掉在了地上。
大毛看到了，自言自语到：“小鸟肯定摔疼了，我得去看看。
”于是大毛就站起来，飞快地跑到小鸟的身边，仔仔细细地查看小鸟。
小鸟摔在地上痛苦极了，有气无力地叽叽喳喳，好像在说：“谁来救救我呀！”大毛想了想，我一定要想办法救它。
他像子弹一样地跑回家去拿梯子。
【一年级作文】送小鸟回家_250字
【一年级作文】送小鸟回家_250字
小明是一只小鸟，它的家在一个美丽的森林里。
但是有一天，小明迷失了回家的路。
小明绕着树林转了一圈又一圈，却找不到家的方向。
它无助地站在树枝上，开始为自
己不会回家而感到悲伤。
这个时候，一只乌鸦飞过来，它问：“小明，你怎么在这里？”
小明哭着说：“我迷路了，找不到回家的路。
”乌鸦想了一会儿，然后说：“我知道怎么
帮你回家。
”
小明紧紧地跟着太阳的方向走，一步一步地向前。
经过了一段时间的努力，小明看到
了一个特别大的树，这棵树就是它家附近的那棵。
小明高兴地跳了下去，终于回到了温暖
的家。
小明回家后，感激地对乌鸦说：“谢谢你帮我回家，如果没有你的指导，我可能永远
都找不到回家的路。
”乌鸦笑着说：“没关系，小明。
我们要互相帮助，才能让这个世界
变得更美好。
”
从那天以后，小明决定要对迷路的小鸟给予和乌鸦同样的帮助，让他们也能回到家中。
小明坚信，只要大家互相帮助，世界将充满爱与温暖。
送小鸟回家，虽然是一件小事，但它体现了我们的善良和关爱。
无论是人还是动物，
只要是有需要帮助的，我们都应该伸出援助之手。
让我们一起行动起来，为创造一个更美
好的世界贡献自己的一份力量。
【一年级作文】送小鸟回家_250字
【一年级作文】送小鸟回家_250字
今天是个特别的日子，因为小鸟回家了。
一个月前，我在公园里捡到了一只小落单的小鸟，我觉得它很可怜，就决定养它一段时间，等它长大一点之后再放它回去。
所以我就给它取名叫小飞。
我每天都给它喂食，给它洗澡，小飞也很乖巧懂事，和我玩耍。
它还会跟我学说话呢，虽然声音很轻，但我能听懂它在说“谢谢”和“好玩”。
今天，小飞长大了许多，我知道它应该回到自己的家里了，所以我决定送它回家。
我把它小心翼翼的放在一个鸟笼里，然后拿着鸟笼，走到了公园。
我找到了一个适合小鸟的地方，打开了鸟笼，小飞一开始有点害怕，不知道是不是回家了，但它很快就飞了起来，飞得越来越高，消失在了天空里。
看着小飞飞走的背影，我心里有些难过，我知道小飞已经回到了它自己的家里。
我也为小飞感到高兴，它又可以像以前一样自由自在地飞翔了。
离别虽然有些伤感，但我知道这是一种成全，小飞属于天空，属于自由。
送小鸟回家，我学会了爱心和成全，我会更加爱护身边的小动物，帮助那些需要帮助的小动物。
让它们也能感受到人类的温暖和关爱。
【一年级作文】送小鸟回家_250字。
送小鸟回家教案7篇
送小鸟回家教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园看图讲述活动《送小鸟回家》中班语言教案（精选7篇）
幼儿园看图讲述活动《送小鸟回家》中班语言教案幼儿园看图讲述活动《送小鸟回家》中班语言教案（精选7篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编精心整理的幼儿园看图讲述活动《送小鸟回家》中班语言教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园看图讲述活动《送小鸟回家》中班语言教案篇1教材分析《送小鸟回家》这个故事由三幅图构成，图片内容以三只小鸟从鸟窝里掉下来为线索，小动物想办法帮小鸟回家的故事情节简单，角色鲜明。
图片内容符合中班幼儿开始思考问题并能大胆讲述的特点。
因此选择此图片作为看图讲述的内容，希望通过认真仔细的观察图片，让幼儿在宽松、自由的环境中，积极大胆的交流自己所思、所想。
不仅仅获得语言经验的积累，同时激发了幼儿乐于助人、关心他人的美好情感。
活动目标：1、较连贯的讲述送小鸟回家的故事情节。
和对话。
2、能尝试用“可是”、“接着”等连接词和伤心、开心、高兴、快乐等形容词讲述角色心理活动3、喜欢参与看图讲述活动，体验乐于助人的快乐。
活动准备：讲述图片、PPT，幼儿每人一份图片。
活动过程：一、播放课件，引导幼儿观察画面并思考，引出活动主题。
提问：图片上的小鸟怎么了？小鸟为什么哭了？猜猜发生了一件什么事？二、进一步理解故事内容，并用“可是”、“接着”等连接词和伤心、开心、高兴、快乐等形容词讲述角色心理活动。
1、出示图一，引导幼儿观察理解图片内容。
提问：三只小鸟怎么了？它们为什么哭呀、小鸟回不了家我们可以怎样帮助它们？2、出示图二、图三，观察画面内容。
提问；谁来帮助小鸟？它们把小鸟送回家了吗？长颈鹿是怎样帮小鸟回家的？儿观察画面内容。
3、幼儿分组讲述，引导幼儿按图片顺序观察、连贯的讲述三张图片的主要内容（1）幼儿两人一组，自由讲述。
提问：谁来帮助小鸟？它们是怎么帮助小鸟的？请幼儿两人一组按图片顺序用完整语句连贯讲述三张图片内容。
送小鸟回家看图写话二年级
送小鸟回家看图写话二年级篇一：送小鸟回家星期天上午，温暖的阳光照着大地，大毛在公园里玩耍。
他玩累了，在大树下休息。
他双手抱着头，嘴里叼着一根草，躺在石头上欣赏着美景。
他看到树上有三只小鸟，其有一只小鸟要掉下来了，其他两只小鸟心急如焚地叫着。
“砰”小鸟像陨石一样掉在了地上。
大毛想：小鸟不会飞，肯定摔坏了。
他站起身，跑到小鸟身边，察看小鸟的伤势。
小鸟躺在地上，痛苦极了，似乎在说：“救命，谁来救救我？”大毛想：小鸟太可怜了，我要救它。
他搬来梯子，把梯子搭在树上，捧着小鸟爬上梯子，小心翼翼地把小鸟放进鸟窝。
送完小鸟后，他心里的大石头掉了下来，他长舒了一口气，慢慢地爬下梯子。
小鸟们伸长脖子拍打翅膀，好像在说：“你真好！谢谢你！”大毛挥挥手向小鸟们告别。
小朋友，我们也要做个爱护小动物的孩子哦！篇二：送小鸟回家这是一个夏天的早晨，风儿一会儿和小草说悄悄话，一会儿和白云做游戏。
小竹来到公园里玩耍。
玩了一会儿，小竹玩累了。
他来到一棵大树底下，双手抱着后脑勺，嘴里叼着一根小草，躺在草坪上欣赏着美景。
这时，他看见树上鸟窝有三只小鸟，其中一只小鸟快要掉下来了，另外两只着急地叫着。
“砰”的一声，小鸟宝宝重重地掉到了地上。
看到小鸟摔了下来，小竹心想：好可怜的小鸟，我得把它送回家。
小竹找来梯子靠在大树上。
他轻轻地捧起小鸟，爬上了梯子，把小鸟送回了家。
小鸟们叽叽喳喳地叫着，好像在说：“谢谢你，你真棒！”小竹高兴地挥了挥手，离开了。
小朋友们，我们也要做作文吧个有爱心的好孩子。
篇三：送小鸟回家一个夏天的早晨，天空蓝得像一块巨大的宝石，洁白的云朵像棉花糖一样。
小竹来到了公园里玩耍。
他玩累了，在大树下休息。
他双手抱头，嘴里叼着小草，躺在草地上看风景。
忽然，他看见鸟窝里有三只小鸟，其中一只小鸟头朝下快要掉下来了，另外两只小鸟着急地叫着。
“砰”小鸟掉了下来。
小竹心想：小鸟从那么高的树上掉下来，一定摔坏了，我得去看看小鸟的情况。
他站起身来，像飞出去的子弹一样跑到小鸟身边。