高职法制教育活动归纳_工作归纳.doc
高职法制教育活动的经验总结
高职法制教育活动的经验总结近年来，在我国高等教育中，法制教育日益受到重视。
通过法制教育活动，可以帮助学生加强法律意识增强法律素养，提高法治素质。
作为一名高职教育工作者，我有幸参与了高职法制教育活动，深刻认识到法制教育对于高职教育的重要性，同时也积累了一些经验和心得。
在这里，我将对此进行总结。
一、加强法制宣传高职法制教育活动的第一步，是要对法律进行深刻而全面的宣传。
要切实提高学生通过法律手段解决问题的意识，或者说，让学生认识到法律不仅仅是法官律师履行职责，而是每个公民都应当尊崇守护的基础性规范。
我们组织了一些宣传法律知识的活动，如法律知识竞赛、法律咨询服务、法律讲座等等。
这些活动引导了学生进一步了解法律常识，改变了许多人不作为的态度，让他们开始追求学法、懂法、守法和用法的良好心态。
通过此类宣传法律知识的方式，我们让学生了解更多关于法律的方方面面，尤其是在互联网时代，让不少年轻人不离线了解了法规法制，树立了良好的法律意识。
二、开展法治教育活动法制宣传只是尘埃落定的第一步，更重要的是通过开展法治教育活动，让学生深入理解法律的精神和内涵，切实增强法治思维和法治理念。
我们组织了一些法制课程和专业课程，增加了有关法律实践的案例在课程中的运用，注重对法律的分析和探讨，同时引导学生自觉进行各类法律实践活动。
学生们模拟庭审、律师辩论等各项活动，这样一来，让学生在活动中体会法律工作的方法，还能让他们感受到律师职业的特殊性质，加强了对相关专业学科的理解。
三、重视学生的法律实践体验要真正让学生切身感受法律实践的具体操作，就必须要实践中探讨法律问题，提高各类法律实际操作能力。
我们教师引导学生积极参加各类公民诉讼、仲裁、咨询、调解等场景，说明学生个人的合法权益，同时还让学生了解客观案例中的细节差异及法律判定标准,并从案例实践中提升学术水平和执业能力。
同时，还开设了一些与法律相关的社会实践和科技活动，鼓励学生多互动，多闯关，尽情探索。
高职法制教育活动总结7篇
高职法制教育活动总结7篇篇1一、引言近期，我们成功举办了高职法制教育活动，旨在提升学生的法律意识和法治观念，进一步推动校园法治建设。
本次活动取得了显著成果，现将具体情况总结如下。
二、活动背景与目标在当今社会，法治观念深入人心，对于高职院校的学生来说，具备基本的法律素养和法治观念显得尤为重要。
本次活动的目标是帮助学生了解法治的重要性，掌握基本的法律知识，培养运用法律武器维护自身权益的能力。
三、活动内容与方法1. 法律知识讲座：我们邀请了资深律师和法官，为学生们带来了生动的法律知识讲座。
讲座内容涵盖了宪法、刑法、民法典等基础法律知识，让学生们对法律有了更深入的了解。
2. 法治教育视频：我们制作了系列法治教育视频，通过真实的案例和生动的讲解，让学生们感受到法治的威力，进一步加深了对法律的认识。
3. 法律知识竞赛：我们组织了法律知识竞赛活动，通过答题、辩论等形式，检验学生们对法律知识的掌握程度，同时也锻炼了他们的思维能力和表达能力。
4. 法治实践体验：我们安排了法治实践体验环节，让学生们亲身感受法律的威严和公正，例如参观法院、检察院等司法场所，了解司法程序和法律文书等。
四、活动成果与影响1. 提升了学生的法律意识：通过本次活动，学生们对法律有了更深入的了解和认识，进一步提升了他们的法律意识。
2. 培养了学生的法治观念：活动帮助学生认识到法治的重要性，培养了他们尊重法律、遵守法律的自觉性。
3. 增强了学生的法律素养：通过学习法律知识和参与法律实践，学生们的法律素养得到了显著提升，为未来的学习和工作奠定了坚实的基础。
4. 推动了校园法治建设：本次活动的成功举办，有助于推动校园法治建设的深入开展，营造良好的校园法治环境。
五、反思与建议虽然本次活动取得了显著成果，但仍存在一些不足之处。
例如，部分学生对法律知识的掌握程度仍需加强，法治实践体验环节有待进一步丰富等。
为此，我们提出以下建议：1. 加强对学生的法律知识教育，通过课堂教学、讲座等多种形式，提高学生的法律知识水平。
高职法制教育活动总结8篇
高职法制教育活动总结8篇篇1一、引言在高职院校中，开展法制教育活动是提高学生法律意识、培养合格公民的重要途径。
本次法制教育活动旨在通过丰富多彩的活动形式，引导学生了解法律知识、增强法治观念，为未来的职业生涯和个人发展打下坚实的基础。
二、活动主题与目标本次法制教育活动的主题是“学法、知法、守法”，目标是提高学生法律素养，增强学生的法治观念和法律意识，培养学生的法治思维和法治能力，为建设社会主义法治国家贡献力量。
三、活动时间与地点本次法制教育活动的时间为XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日，地点设在学院报告厅和各班级教室。
四、活动内容与形式1. 法律知识讲座：邀请学院法律专家和校外律师，为学生讲解法律法规和相关案例，帮助学生了解法律知识，增强法治观念。
2. 法治知识竞赛：通过知识竞赛的形式，提高学生的法律素养和法治思维，增强学生的法律意识和法治观念。
3. 法治主题班会：各班级组织以法治为主题的班会，通过讨论、交流和分享，提高学生的法治意识和法律素养。
4. 法治实践活动：组织学生参观法院、检察院等司法机关，了解司法程序和法律执行过程，增强学生的法治观念和实践能力。
五、活动效果与总结通过本次法制教育活动的开展，学生的法律素养得到了显著提高，法治观念和法律意识得到了增强，法治思维和法治能力得到了培养。
同时，本次活动也促进了学院法治教育的深入开展，为建设社会主义法治国家贡献了力量。
在活动过程中，我们也发现了一些问题和不足。
例如，有些学生对法律知识缺乏兴趣和热情，需要进一步加强法律教育的吸引力和实效性；有些学生缺乏实践经验和动手能力，需要进一步加强法治实践活动的组织和指导。
因此，在未来的法治教育工作中，我们需要进一步加强法律教育的创新和改进，提高学生的法律素养和法治能力。
同时，我们也需要加强学生的实践能力和动手能力，让学生更好地将法律知识转化为实际行动，为建设社会主义法治国家做出更大的贡献。
篇2一、引言为了提高学生的法律意识和法律素养，我们组织了一次高职法制教育活动。
高职法制教育活动总结8篇
高职法制教育活动总结8篇篇1本次高职法制教育活动，旨在提高广大学生的法律意识和法律素养，培养学生自觉遵守法律法规的良好习惯。
通过精心组织和认真实施，活动取得了显著成效，现将有关情况总结如下：一、活动基本情况本次活动于XX年XX月XX日至XX年XX月XX日，在学院各班级、学生宿舍、食堂等地举行。
活动内容丰富多彩，包括法律知识讲座、法律咨询、法律知识竞赛等。
活动过程中，我们积极宣传法律法规，引导学生树立正确的法律观念，提高学生的法律素养。
二、活动亮点与成效1. 法律知识讲座深受学生欢迎。
我们邀请了资深律师和法官，为学生们讲解了《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国刑法》等法律法规，以及与学生们日常生活相关的法律知识。
讲座现场气氛活跃，学生们积极参与互动，纷纷提问。
通过讲座，学生们不仅了解了法律法规的基本内容，还提高了自己的法律素养。
2. 法律咨询活动为学生提供了实实在在的帮助。
我们设立了法律咨询台，安排了专业的律师和法律志愿者，为学生们提供免费的法律咨询服务。
学生们可以咨询有关学习、生活、工作等方面的法律问题，得到专业的法律建议和帮助。
这一活动受到了学生们的热烈欢迎，他们纷纷表示，这项服务为他们解决了许多实际问题，让他们感受到了法律的温暖和关怀。
3. 法律知识竞赛提高了学生们的法律意识。
我们组织了法律知识竞赛，内容包括法律法规、法律常识等方面。
通过竞赛，学生们不仅巩固了所学法律知识，还提高了自己的法律意识。
竞赛现场紧张而激烈，学生们全力以赴，展现了自己的才华和实力。
三、存在的问题与改进措施在本次活动中，我们也发现了一些问题。
首先，有些学生对法律法规不够重视，认为法律离自己很远，与自己的生活无关。
其次，有些学生在日常生活中，仍然存在违法违规行为，需要进一步加强法律法规的教育和宣传。
针对以上问题，我们将采取以下改进措施：一是加强法律法规的教育和宣传，让学生们认识到法律法规的重要性，从而自觉遵守法律法规；二是加强学生的思想教育，引导学生树立正确的价值观和人生观，增强学生的法律意识；三是加强学生的监督管理，及时纠正学生的违法违规行为，防止学生违法犯罪行为的发生。
深入浅出的高职法制教育活动总结
深入浅出的高职法制教育活动总结深入浅出的高职法制教育活动总结法制教育是培养人才的重要环节，也是国家治理和社会稳定的重要保障。
对于高职院校来说，法制教育更是必不可少的课程之一，它的目的就是要让学生们具备基本的法律素养和法律意识，遵守国家法律法规，维护社会稳定和公共安全。
为了提高我校学生的法制素养，我们组织了一次深入浅出的高职法制教育活动，以下是对这次活动的总结：一、活动基本情况本次法制教育活动是由我校学生处、法学院联合进行的。
在活动中，我们邀请了国家法学专家，为同学们带来了深入浅出的法制课程。
活动的主题是“法制进校园，共建法治校园”，旨在让同学们了解基本的法律知识，提升法律意识，树立正确的法律观。
二、活动流程（一）开场本次活动由我校学生处处长首先致辞，他在致辞中强调了法制教育的重要性，希望同学们能够认真听取本次课程，提升法律素养，养成良好的法律习惯。
随后，我们请来了国家法学专家，为同学们进行授课。
（二）授课环节在授课环节中，专家围绕法律知识、法律常识、法律条文等方面进行了详细的讲解。
他们通过生动的案例和实例，深入浅出地展示了法律的具体应用和实际意义，让同学们更容易地理解和吸收。
授课环节中，同学们也积极互动，提出了各种问题，专家们一一作答，为同学们的疑虑和困惑解答。
（三）现场互动在授课环节结束后，我们组织了现场互动环节。
同学们在活动现场根据自己的实际情况进行角色扮演，体验了暴力犯罪案件的侦破、庭审、判决、执行、矫正等各个环节，增强了法律知识的学习效果。
三、活动效果通过本次深入浅出的法制教育活动，同学们深入了解了法律知识和法律常识，掌握了一些实际的法律操作技术，在遇到法律问题时能够更好地应对。
此外，我们在活动中也深入挖掘出了一些问题，比如同学们对于法律知识的理解程度还比较浅显，对一些法律条文的理解还存在一些误区。
针对这些问题，我们将结合学校的实际情况，制定具体的对策，提高同学们的法律素养。
四、总结以此次深入浅出的高职法制教育活动为契机，我们在今后的学校工作中将更加注重法制教育的实施，提供更加全面、有效的法制教育，推动法制素养的提高。
高职法制教育活动总结_国家安全教育日活动总结
高职法制教育活动总结_国家安全教育日活动总结近年来，我校在加强法制教育方面取得了一定的成绩。
为了更好地推进法制教育工作，增强学生的法律意识和法制观念，提高他们的法律素养，我校于某月某日开展了一次以“法制教育，知法守法”为主题的法制教育活动。
本次法制教育活动主要包括了知识讲座、模拟法庭、法律知识竞赛等多个环节。
我们邀请了公安机关的工作人员来校进行法制知识讲座，他们向学生详细解读了我国的法律法规和刑事责任。
通过讲解典型案例，让学生了解到遵纪守法的重要性，引起了学生们的高度关注。
然后，我们组织了一场模拟法庭活动。
学生们分组进行角色扮演，有的扮演律师，有的扮演被告，有的扮演法官。
通过模拟庭审的形式，让学生们亲身体验到了法律的正义与公正，明白了法律对于维护社会稳定和公共秩序的重要性。
我们还举办了一场法律知识竞赛。
学生们积极参与，通过比拼答题速度和准确率，加深了对法律知识的理解和掌握。
这不仅是对学生们学习成果的检验，也是对各个班级法制教育效果的评估。
通过此次竞赛，我们不仅发现了学生们对法律知识的薄弱环节，还进一步激发了他们学习法律的兴趣和热情。
通过以上活动的开展，我们取得了一定的成效。
学生们对法律知识的了解更加广泛，对法律的重要性有了更深刻的认识。
学生们的法律意识和法制观念得到了增强，明白了法律在他们日常生活中的作用，更加自觉地遵守法律法规。
学生们的合作意识和表达能力也得到了锻炼和提高，通过模拟法庭和讲座环节，他们学会了团结合作和清晰表达自己的观点。
本次法制教育活动也存在一些不足之处。
活动时间较短，没有能够覆盖到所有的学生，只是涉及到了一部分学生。
在活动设计和具体执行上仍有一些不足之处，需要进一步改进和完善。
缺乏有效的评估机制，对学生们的学习效果和法制观念的改变没有进行深入的分析和总结。
针对上述不足，我们将进一步完善法制教育工作。
延长活动时间，让更多的学生能够参与听到法制知识的普及。
加强与社会公安机关的合作，邀请专业人士到校进行讲座，提供更加权威和系统的法律知识。
高职法制教育活动总结
高职法制教育活动总结高职法制教育活动总结人们常说：法律面前人人平等。
这句话对于我们每一个人来说都是至关重要的。
无论我们处在什么样的环境中，我们都必须知道自己的权利和义务，而且需要对自己的行为负责。
高职法制教育活动是一项非常重要的活动，可以帮助我们更好地了解法律，了解我们的权利和义务。
在接下来的文章中，我将回顾参加高职法制教育活动的经历，并总结这些经历对我生活的影响。
高职法制教育活动是由学校组织的一项活动，旨在加强学生对法律的理解和应用能力。
我们的学校在课堂上提供了基本的法律知识，但这些知识不够深入，不能帮助我们真正了解法律。
高职法制教育活动一方面可以让我们了解更多的法律知识，另一方面也可以帮助我们更好地应用这些知识。
在法制教育活动中，我们先是学习了一些法律知识，例如：宪法、刑法、民法、行政法等等。
这些知识涵盖了日常生活中的许多方面，例如：劳动关系、土地使用、人身伤害等等。
通过学习这些知识，我们能够更好地了解我们的权利和义务，理解法律的意义。
在学习基本法律知识之后，我们进行了一些实车活动，例如模拟法庭和现场参观。
模拟法庭活动让我们感觉自己就像是真正的律师和法官，从争执双方的角度分析案件，同时也让我们知道了当事人和律师在法庭上的权利和义务。
在现场参观中，我们实地了解了法院的审判程序和审判流程，体验了法律活动的实际操作过程。
参加这些法制教育活动给我留下了深刻的印象。
首先，在法律方面，我对自己的权利和义务有了更深入的了解。
我更清楚地了解了自己的社会责任，知道了该如何发挥自己的优势，为社会做出贡献。
其次，在人际方面，我通过模拟法庭活动，更加了解了人际关系，学会了怎样沟通和表达。
这不仅对我个人的发展有益，而且对我们整个团队的发展都是至关重要的。
最后，在实践方面，我已经开始把所学到的法律知识应用于我的日常生活中。
比如，在交通出行中，我更加注重交通安全和遵守交通规则，保证自己和他人的生命财产安全。
在劳动合同中，我开始了解劳动法和相关法律知识，以更公正地对待我的雇主和同事。
高职法制教育活动总结_国家安全教育日活动总结
高职法制教育活动总结_国家安全教育日活动总结近年来，我院为进一步加强学生的法制意识和法律素养，加强对学生的法制教育，积极开展了一系列法制教育活动。
下面，我将对其中的一次法制教育活动进行总结。
活动时间：2021年5月10日活动地点：综合实验楼101教室活动主题：高职法制教育活动活动内容：1.法制教育讲座：邀请了当地法律界专家作为主讲嘉宾，就相关法律知识进行讲解和解读。
通过讲座，使学生了解了国家法律法规的重要性和适用范围。
2.法律案例分享：学校法学社的成员为学生们分享了一些具有代表性的法律案例。
通过分析案例，学生们了解了在实际生活中遇到法律问题的处理方法和相关法律条文。
3.法律知识竞赛：组织了一场法律知识竞赛，学生们分成小组进行比拼。
竞赛过程中，学生们积极思考，争分夺秒，通过竞赛，激发了学生们对法律知识的学习兴趣。
4.法律咨询台：设置了法律咨询台，学生们可以到咨询台向专业人士咨询法律问题。
通过与专家面对面交流，学生们能够更直观地了解法律知识和解答疑惑。
5.法制宣传展览：在展览区设置了法律宣传展板，介绍了一些常见的法律知识和案例。
学生们可以自由参观和阅读，增强了他们对法律的认知和理解。
活动效果：1. 增强法律意识：通过讲座、案例分享等形式，学生们对法律的重要性和适用范围有了更深入的了解，增强了法律意识。
2. 学习法律知识：参加法律知识竞赛、阅读法律宣传展板等活动，学生们积累了一定的法律知识，提高了法律素养。
3. 解答法律问题：通过法律咨询台，学生们得到了专业人士的解答，解决了一些实际生活中遇到的法律问题。
4. 提升自我保护意识：学生们通过活动了解到一些常见的法律陷阱和自我保护方法，提升了自我保护意识。
总结：通过这次法制教育活动，我院学生对法律有了更深入的认识，增强了法律意识和法律素养。
活动不仅丰富了学生们的法制教育内容，也帮助他们在实际生活中能够更好地遵纪守法。
活动也提高了学校法学社的知名度和影响力，为今后的法制教育活动奠定了坚实的基础。
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高职法制教育活动总结_工作总结高职法制教育活动总结根据上级工作安排，我们开展了为期两周的法制教育活动，使全体师生的法律意识不断增强，全校初步形成了知法、懂法、守法的良好氛围。
我们密切结合学校实际，广泛开展普法教育工作，积极而又稳妥地推进依法治教的过程，促进了学校事业健康、协调地发展，为维护社会稳定，构建和谐社会创造了良好的法制环境。
一是切实加强对法制教育工作的领导。
校长担任普法领导小组组长，把法制教育和依法治校工作摆在学校工作的重要位置，建立起以校长为龙头，以班主任主体，以德育课教师为骨干的工作队伍，完善了教育网络体系，积极开展工作。
二是加强法制宣传阵地建设。
我们充分利用黑板报、校园广播、宣传图片法制宣传园地，加强法制宣传，根据教育系统的宣传重点，加大法制宣传的力度，及时宣传《义务教育法》《道路交通安全法》，促进了法制教育整体水平的提高。
学校充分发挥手抄小报的作用，大张旗鼓地进行宣传教育，使广大师生都能做到知法、守法、护法，并依法办事。
三是积极开展丰富多彩的法制宣传教育活动。
为提高法制宣传教育的效果，我们一方面请了渝中区校保支队的张敬元警官到校作法制教育讲座；另一方面，班主任组织学生开展了“法制教育”主题班会课；另外，还有计划，有针对性地开展校园“文明安全”知识竞赛、征文评比等群众法制宣传教育活动，努力营造法制宣传教育的社会氛围。
同时，还做到法制教育与纪律常规教育相结合，校内教育与校外教育相结合，正面教育与反面引导教育相结合，法制教育与弘扬美德相结合，依法治校与加强学校精神文明建设相结合，提高了法制教育工作的实效。
高职高专(副教授)职称评定个人专业技术工作总结_技术工作总结《高职高专(副教授)职称评定个人专业技术工作总结》是一篇好的范文，觉得有用就收藏了，希望大家能有所收获。
高职高专(副教授)职称评定个人技术总结本人20**年**月毕业于****大学物电系，20**年**月获得应用电子技术教育专业讲师技术职称。
从教以来，一直工作在第一线，对本职工作一丝不苟，尽心尽责，认真执行学校的各项规章制度，工作量饱满，勤恳敬业，团结同志，全心全意搞好教学，积极参与科研与教改工作，现将任讲师职务以来专业技术工作总结如下：一、思想政治方面本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党的领导，拥护党的各项方针政策，关心国内外大事，注重政治理论的学习。
老师是人类灵魂的工程师，是传递知识和文明的接力手，是点燃光明未来的火炬手。
作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的历史寄托和责任。
我清楚要成为优秀的新世纪、社会主义精神文明工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。
我与时俱进，开拓进取成为这个时代的主旋律。
作为信息时代的教师的我，勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者。
我热爱教育事业，依法执教，为人师表，关心，爱护学生。
钻研业务，勤奋刻苦，有奉献精神。
团结同志，热心帮助同志，人际关系融洽。
认真学习学院下达的上级文件，配合系部搞好各项教研活动，不缺勤，服从领导安排。
2010年年度工作考核被评为优秀。
二、教学与教改方面（一）教学工作方面任职以来，我对待教学一丝不苟，认真钻研课程标准和教材，认真备课、授课。
我掌握了系统而坚实的专业理论知识和一定广度的相关学科知识，努力学习教育理论和教学方法，吸收新的教育思想和教学理念，积极探索基于工作过程的工学结合教学模式，不断提高自身的综合素质和教学水平，针对本专业的课程特点大力推行和采用项目教学法，应用现代化教学方法和手段，积极制作多媒体课件，充分运用现代信息技术为专业教学注入新的活力。
我积极改革课堂教学结构，注重教学内容的与时俱进，把社会中各种相关工作岗位的能力需求与专业课内容紧密结合起来，向学生介绍本学科领域发展的最新动态、发展方向和热点问题，激发了学生的学习兴趣、拓展了学生的知识面和视野。
热心与学生交流，悉心帮助学生，对学生提出的问题耐心讲解和指导，并对学生反映的教学问题进行总结和探索改进，鼓励学生在堂上大胆质疑，在培养专业知识同时着重培养学生的思维能力，自学能力，解决问题的能力，受到了学生的广泛欢迎。
为了能更好改进专业课程结构，合理安排教学计划，在担任电子信息工程技术专业团队负责人的工作期间，我主动担任《移动通信技术》、《高频电子线路》、《EDA技术》、《计算机软件设计VB》、《数字信号处理》、《计算机通信网》《通信线路施工与管理》七门课专业课程，通过亲自授课，不但增强我的专业知识，更使我了解各门课程之间的关系。
平均每年275课时，工作量饱满。
自任讲师以来，我就一直参与毕业设计的指导工作，在指导工作中，我一丝不苟，严格按学院关于毕业设计指导文件进行指导和管理，根据学生自身对专业知识掌握情况和社会需求设计题目，在指导过程加强跟学生交流，认真审阅学生作品；通过毕业设计，让学生掌握更多有用知识和技能。
到现在共带过“电子与通信技术”、“电子信息工程技术”两个专业六个年级学生，平均每年指导学生20人。
（二）教学改革及竞赛指导工作方面在教改工作中，将高等职业教育教学要求、岗位实际要求、国家职业标准三者相结合，初步形成了具有高职特色的“三位一体”的岗位能力培养教学模式。
针对实际工作体系重新构建课程体系，并按实际工作结构重新设计课程结构。
针对实际工作任务需要，以职业活动为主线，以培养职业能力为本位，重新组织和设计教学内容。
改造教学情境，打破单一的学习模式、课堂化教学环境，创设尽可能与工作实境接近的教学环境，实现学校环境与工作环境、校园文化与企业文化的有机融合。
运用先进的教学手段，不断革新教学方法，打破学科型课程教学以知识灌输、学生被动接受、实践与理论脱节的实施方式，形成主要进行任务实施、学生主动构建，融教、学、做一体的实施方式；以学生为中心，关注每个学生的特殊需要，尊重每个学生的职业成长体验，完成从明确任务、制定计划、实施检查到评价反馈整个过程；在实践教学方面，主要采用“校内实训专周+职业技能鉴定+顶岗实习”教学形式，进一步强化学生的职业技能，在培养学生专业能力的同时，促进学生关键（核心）能力的发展和综合素质的提高，受到学生欢迎，取得了良好的教学效果。
改革和完善考核方式。
建设考试测试题库，初步形成了“校内实训专周+职业技能鉴定+顶岗实习”的综合实践教学考核标准；探索了“过程考核与结果考核相结合”、“校内考核与企业实践考核相结合” 和“课程考核与职业资格考核相结合”的“三结合”考核形式。
积极参与精品课程建设，主持院级精品课程《印刷电路板的设计与制作》立项一门和配套立项教材一本。
此外，注重指导学生开展第二课堂的创新活动，把课堂的教学活动延伸到第二课堂之中，构建与电子信息工程技术专业人才培养方案相符合的“二维”课程体系，本人先后主持和开展《电子线路与组装技能竞赛》、《电子线路CAD技能竞赛》、《无线电制作与调试技能竞赛》、《智能灭火小车设计技能竞赛》等多项符合本专业学生发展的职业技能竞赛，取得一定成绩，得到领导、同事的肯定和好评。
积极参与大学生电子设计竞赛和相关技能竞赛指导工作。
自任讲师以来，我一直作为本系大学生电子竞赛主要指导老师，多次指导和组织学生参加国家级、区级比赛。
2006年指导《数字温度计》获广西大学生电子设计竞赛（专科组）一等奖，并获本年度院级教学成果二等奖。
2007年参与组织大学生电子竞赛工作，本次参赛获全国大学生电子竞赛二等奖一项，并亲自指导《信号发生器》获全国大学生电子设计竞赛广西赛区二等奖，获本年度学院教学成果一等奖。
2010年指导《信号发生器》获广西大学生电子设计竞赛二等奖。
此外于2009、2010年先后两次担任广西中等职业教育技能比赛“电子产品装配与调试”项目评委和2009全国职业院校技能大赛高职组项目广西选拔赛《电子产品设计及制作》项目评委。
并参加中国职业技术教育学会职业教育装备专业委员会组织的观摩团，远赴加拿大观摩第四十届世界技能竞赛，学习和吸收国际技能大赛的办赛经验。
为更好的提高教研水平和能力，我积极参加多项教改课题。
首先为更好培养学生的自主学习意识，提高学生对专业知识的兴趣，和选拔相关竞赛的选手，我以主要完成人参与“柳州职业技术学院创新教育实践基地建设的和实践”课题，主要研究如何给电子信息类学生提供一个开放的实验场所，让学生自己管理自己，自己学习，自己解决学习中碰到的问题，同时通过在实践基地举办各种竞赛活动激发学生参加专业竞赛的兴趣，培养更多更好的专业技能选手。
通过实践，我校的电子专业学生通过参与该基地的活动，学生以老带新达到相互帮助，相互学习，相互竞争，专业技术水平一届比一届高，参加比赛获奖越来越多，等级也越来越高。
该课题已结题，并获自治区教学成果三等奖。
其次和信息工程系相关教师一起交流合作，作为主要参与人参与2007新世纪广西高等教育教学改革工程项目“高职电子信息类专业计算机课程教学改革创新与实践研究”；2010广西教育科学规划课题“高职嵌入式专业人才培养模式研”；2008广西教育科学规划课题“广西高职《xxxxx》分层教学模式研究与实践”和2011年广西“新世纪教改工程”立项项目“高职电子信息类技术专业‘订单式’人才培养方案模式的研究与实践”四项教改课题，主要负责数据收集和分析工作，其中“高职电子信息类专业计算机课程教学改革创新与实践研究”项目已通过结题，“广西《xxxxx》分层教学模式研究与实践”也已报送了结题材料，另外两项在研。
除此之外，本人还发表教改论文《浅谈高职高专xxxxx 项目教学法改革》一篇。
阐述《xxxxx》课程在运用新教学方法上碰到的问题和对解决问题的探讨。
同时本人积极参与优质课评选工作，由本人主讲的《EDAxxxxx》课程曾2009年、2010年被评为学院优质课。
由于教学效果突出，2010年学院教学年度考核获评为优秀，2010年教学年度考核获评为优秀。
（三）专业团队管理及实训基地建设工作方面任职以来，做为电子信息工程技术专业的骨干教师，我具有较强的教育教学课题研究和试验能力，为此我担任了电子信息工程技术专业团队的负责人，主持本团队教学、实验实训室的管理和建设工作。
为提高团队的整体教学水平，我除了不断加强自身教学理论和业务学习外，还积极追踪本专业和相关学科的教育教学科研信息，认真组织本专业团队教师开展各项卓有成效的教研活动，依据基于工作过程导向的教学理念，积极推进本团队的教学改革，探索适合本专业学生的教学新路子。
其中，在团队内开展的课题研究就有“《模拟电子线路》项目式教学方法研究”、“《印制电路板设计与制作》精品课程建设”、“《单片机小系统设计与制作》精品课程建设”、“《模拟电子技术》与《数字电子技术》课程的整合”、“电子产品设计与制作的课程整合研究”等。