第3节氧化还原反应学案一

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化学必修一第二章第三节氧化还原反应学案

化学必修一第二章第三节氧化还原反应学案

第三节氧化还原反应第一课时:氧化还原反应学习目标:从化合价变化的分类标准认识氧化还原反应的特征;了解氧化反应、还原反应、被氧化、被还原等概念;了解四种基本反应类型与氧化还原反应的关系。

应用电子转移的观点判断、分析氧化还原反应,理解化学反应中元素化合价变化与电子转移的关系。

预习导航:1.元素的化合价的判定:单质中元素的化合价为,在化合物中金属元素的化合价全为,非金属元素的化合价一般既有又有,在化合物中,各元素的正、负化合价的代数和为。

思考:标出下列化合物中划线元素的化合价:N2、NH3、NH4Cl、NO、NO2、N2O4、HNO3;H2S、SO2、SO3、H2SO4、BaSO4;Cl2、NaCl、HCl、HClO、HClO4、HClO3、KClO3;CH4、CO、CO2、H2CO3、NaHCO3、CaCO3;Fe、FeCl3、FeSO4、Fe2O32.从得氧失氧角度来分析:Fe2O3+3CO高温2Fe+3CO2氧化反应:还原反应:【思考】氧化反应和还原反应是分别独立进行的吗?(1)CuO+H2=Cu+H2O从CuO来看是反应,从H2来看是反应。

(2)CO2+C=2CO,从CO2来看是反应,从C来看是反应。

(3)C+H2O=CO+H2,从C来看是反应,从H2O来看是反应。

结论:4.若从反应物变为产物时元素的化合价是否发生了变化分析,可以分为两类。

一类是元素的化合价有变化的反应,即_____________,另一类是元素的化合价没有变化的反应,称为_____________。

在氧化还原反应中,氧化反应指,还原反应指。

5.氧化还原反应的实质是,它的外观表现是。

判断一个化学反应是否是氧化还原反应常根据。

5.在氧化还原反应中,电子转移的总数与化合价升降的总数是。

课堂互动:一.初中学过四种基本反应类型(化合、分解、置换、复分解),它们的反应特点用图示表示出来。

基本类型:练习:1.以制得CO 2为目的,分别用四种反应类型,写出有关的化学方程式。

氧化还原反应的基本概念学案

氧化还原反应的基本概念学案

氧化还原反应的基本概念学案一、什么是氧化还原反应在化学反应中,物质的化合价发生变化的反应就是氧化还原反应。

简单来说,就是一种物质失去电子(化合价升高),同时另一种物质得到电子(化合价降低)的反应过程。

例如,铜(Cu)和氧气(O₂)反应生成氧化铜(CuO),铜的化合价从 0 价升高到+2 价,失去了电子,发生了氧化反应;而氧气中的氧元素化合价从0 价降低到-2 价,得到了电子,发生了还原反应。

氧化还原反应的特征是化合价的升降,而其本质是电子的转移(得失或偏移)。

二、氧化剂和还原剂在氧化还原反应中,得到电子(化合价降低)的物质叫做氧化剂;失去电子(化合价升高)的物质叫做还原剂。

氧化剂具有氧化性,能够氧化其他物质,自身被还原。

比如,在上述铜和氧气的反应中,氧气就是氧化剂。

还原剂具有还原性,能够还原其他物质,自身被氧化。

在这个例子里,铜就是还原剂。

再举个例子,氢气(H₂)和氧化铜(CuO)反应生成铜和水。

在这个反应中,氢气失去电子,化合价升高,是还原剂;氧化铜得到电子,化合价降低,是氧化剂。

三、氧化产物和还原产物氧化还原反应中,还原剂被氧化后得到的产物叫做氧化产物;氧化剂被还原后得到的产物叫做还原产物。

还是以氢气还原氧化铜为例,氢气被氧化得到的水就是氧化产物,氧化铜被还原得到的铜就是还原产物。

四、氧化性和还原性的强弱比较1、根据氧化还原反应方程式判断在同一个氧化还原反应中,氧化性:氧化剂>氧化产物;还原性:还原剂>还原产物。

例如:Fe + CuSO₄= FeSO₄+ Cu氧化性:Cu²⁺>Fe²⁺;还原性:Fe>Cu2、根据金属活动性顺序判断在金属活动性顺序表中,排在前面的金属还原性强,排在后面的金属阳离子氧化性强。

例如,钾(K)、钙(Ca)、钠(Na)等金属的还原性很强,而银离子(Ag⁺)、汞离子(Hg²⁺)等金属离子的氧化性较强。

3、根据元素周期表判断同周期元素,从左到右,元素的非金属性逐渐增强,单质的氧化性逐渐增强,对应的阴离子还原性逐渐减弱;同主族元素,从上到下,元素的金属性逐渐增强,单质的还原性逐渐增强,对应的阳离子氧化性逐渐减弱。

2022高中化学 第二章 化学物质及其变化 第3节 氧化还原反应教案1 新人教版必修1

2022高中化学 第二章 化学物质及其变化 第3节 氧化还原反应教案1 新人教版必修1

氧化还原反应教学目标:1、了解氧化还原反应、元素化合价的变化、原子之间的电子转移三者之间的关系,从本质上认识氧化还原反应。

2、了解氧化反应、还原反应、氧化还原反应、被氧化、被还原、氧化剂、还原剂等基本概念3、根据实验事实了解氧化还原反应的本质是电子转移,进一步理解科学探究的意义。

4、通过对氧化还原反应的学习与研究,感知事物的现象与本质的关系,对立统一的观点。

重点难点:氧化还原反应的本质教学过程:[思考与交流]1、根据初中学过的知识,请列举几个氧化反应和还原反应,讨论并交流这类化学反应的分类标准。

2、氧化和还原反应是分别进行的吗?[归纳与整理]第三节氧化还原反应物质得到氧的反应是氧化反应,物质失去氧的反应是还原反应,根据物质得氧和失氧为标准来判断。

氧化反应和还原反应同时发生,相互依存。

像这样一种物质被氧化,同时另一种物质被还原的反应称为氧化还原反应。

[实验与探究]一瓶盛满氯气的集气瓶,推开玻璃片,在瓶口上方用锯条锯出微小的金属钠,观察现象。

根据讨论进一步激疑,反应中无氧能发生燃烧现象,激烈的氧化反应是否只有得氧、失氧的反应才是氧化还原反应?究竟怎么叫氧化还原反应?[思考与交流]请分析下列反应中各种元素的化合价在反应前后有无变化,如何变化?Fe + CuSO4 == FeSO4 + CuMg + 2HCl == MgCl2 + H2↑S + O2加热SO2CuO + H2加热Cu + H2O[归纳与整理]一、氧化还原反应1、氧化还原反应与元素化合价变化的关系物质所含元素化合价升高的反应是氧化反应物质所含元素化合价降低的反应是还原反应有元素化合价升降的化学反应是氧化还原反应没有元素化合价升降的化学反应是非氧化还原反应[思考与交流]氧化还原反应中,粒子间发生重新组合,元素的化合价发生变化,必然与原子结构有密切的联系?这种联系是什么?要深刻地揭示氧化还原反应的本质,还需要从微观的角度来进一步认识电子转移与氧化还原的关系。

氧化还原反应学案(第1课时)

氧化还原反应学案(第1课时)

第三节氧化还原反应(第一课时)
[学习目标]:
1.知识技能:在复习四种基本反应类型和从得氧、失氧角度划分氧化反应和还原反应的基础上能从化合价升降和电子转移的角度来理解氧化还原反应。

会用元素化合价升降分析判断某反应是否是氧化还原反应。

了解氧化还原反应的本质是电子的转移。

2.过程方法:通过问题的提出,学会讨论分析问题,培养自己从微观角度理解掌握化学知识的能力。

3.情感态度价值观:通过交流、讨论,学会探究性学习和培养合作精神。

.氧化还原反应发生在同种元素之间的是()
B.2H2S+SO2=3S+
D.2H2O 2H2↑、下列变化过程一定是属于还原反应的是( )
+C、CO→CO
D、
2。

《氧化还原反应》学案

《氧化还原反应》学案

《氧化还原反应》学案【要达成的目标】1.复习氧化还原反应的特征和本质,并能用双线桥分析氧化还原反应。

2.能从氧化还原反应的角度认识四种基本反应类型。

3.能指出氧化还原反应中的氧化剂和还原剂,并能熟记中学阶段常用的氧化剂和还原剂。

【“教”与“学”的过程】(本堂课所用电教手段:)复习:1.如何判断某个化学反应是否为氧化还原反应?2.氧化还原反应的特征是氧化还原反应的本质是一、从氧化还原反应与四种基本反应类型的关系【学与问】见课本P37学与问1.学与问2.总结:所有的以及属于氧化还原反应;所有的以及属于非氧化还原反应。

二、氧化剂和还原剂1.氧化剂【问题与讨论】1:你知道常见的氧化剂有哪些吗?这些物质在反应中化合价有哪些变化?2.还原剂【问题与讨论】2.你知道常见的还原剂有哪些吗?这些物质在反应中 化合价有哪些变化?总结:氧化剂是 的物质,在反应过程中所含元素 化合价 ,本身被 , 氧化剂具有 性。

还原剂是 的物质,在反应过程中所含元素 化合价 ,本身被 , 还原剂具有 性。

三、氧化还原反应电子转移的表示方法 1.双线桥法:请用双线桥法分析下列氧化还原反应并标出电子转移的方向和数目。

⑴ Mg + 2HCl == MgCl 2 + H 2 ↑⑵ S + O 2 加热 SO 2【问题与讨论】3:用双线桥法表示电子转移的方向和数目时应注意哪些事项?2.单线桥法:请用单线桥法分析下列氧化还原反应并标出电子转移的方向和数目,并 指出氧化剂和还原剂教师个性化教案 学生学习笔记⑴ Mg + 2HCl == MgCl2 + H2↑⑵ S + O2加热SO2【问题与讨论】4.用单线桥法表示电子转移的方向和数目时应注意哪些事项?【课堂练习】1.下列说法中正确的是()A.氧化还原反应的本质是元素化合价的升降B.氧化反应和还原反应必然同时发生C.氧化剂在反应中失去电子,所含元素化合价升高,被氧化D.还原剂在反应中失去电子,所含元素化合价升高,被氧化2.ClO2是一种消毒杀菌效率高、二次污染小的水处理剂。

氧化还原反应教案 第一课时

氧化还原反应教案 第一课时
氯氢钾钠银,二价氧钙钡镁锌
铝,硅,磷,铁,碳,硫,二价
[做练习]
H元素的化合价升高,Cu元素的化合价降低。
化合价升高的反应是氧化反应。化合价降低的反应是还原反应。
[记笔记]
[做练习]
不是,
是,
[回答]有的说是,有的说不是。
[倾听]
[记笔记]
[做练习]
不是,是,不是
[板书]
2特征:反应前后化合价发生变化(也是判断一个化学反应是不是氧化还原反应的依据)
[讲述]判断一个化学反应是不是氧化还原反应的关键:(1)正确判断各反应物、生成物各元素的化合价及其变化;(2)凡是有化合价升降的化学反应都是氧化还原反应
[练习二]判断下列反应是不是氧化还原反应。
CaO+H2O==Ca章第三节氧化还原反应
课型
新课
授课时间
2007-10-31
第1课时(共3课时)
教学目标
知识与技能:1从得氧和失氧的分类标准认识氧化还原反应的概念。2从化合价变化的分类标准认识氧化还原反应的特征。
过程与方法:1培养学生的思维能力。2重视培养学生科学探究的基本方法。
情感、态度与价值观:注重培养学生的创新能力
BaCl2+ H2SO4==2HCl + BaSO4↓
[作业]学案上的习题。
[回答]化合反应;分解反应;置换反应;复分解反应
[记笔记]
[讨论]将讨论结果填在学案内。
H2得到O,被氧化生成H2O;CuO失去O,被还原生成Cu。
[填空]学生填写学案上化合价知识,背诵化合价口诀。
[答案]
0,0,正,负,+1,-2。
(2)对于这一反应,谁得到氧,谁失去氧?分别是什么反应?

福建专用新教材高中化学第2章元素与物质世界第3节第3课时氧化还原反应的应用学案鲁科版必修

福建专用新教材高中化学第2章元素与物质世界第3节第3课时氧化还原反应的应用学案鲁科版必修

第3课时 氧化还原反应的应用一、在研究物质性质中的应用 过氧化氢的氧化性或还原性的探究: (1)过氧化氢的性质预测元素 化合价 化合价变化趋势性质 氢 +1价 降低 氧化性 氧-1价 升高 还原性 -1价降低氧化性(2)实验方案证明H 2O 2具有还原性,需加入氧化剂,如酸性KMnO 4溶液。

证明H 2O 2具有氧化性,需加入还原剂,如KI 溶液。

(3)实验结论:①H 2O 2被氧化为O 2,表现还原性。

②H 2O 2可氧化KI 生成I 2,H 2O 2表现氧化性。

二、在物质转化和能量转化中的应用 1.利用氧化还原反应实现物质的转化: (1)金属冶炼:【填一填】写出下列金属冶炼的化学方程式: a .碳单质还原氧化铜:CuO +C=====高温Cu +CO↑。

b .一氧化碳还原氧化铁:Fe 2O 3+3CO=====高温2Fe +3CO 2。

c .镁还原四氯化钛:TiCl 4+2Mg=====高温Ti +2MgCl 2。

d .氢气还原三氧化钨:WO 3+3H 2=====高温W +3H 2O 。

(2)氯气的实验室制取 ①装置②制备原理MnO 2+4HCl(浓)=====△MnCl 2+Cl 2↑+2H 2O该反应为氧化还原反应,氧化剂为MnO 2,还原剂为HCl 。

③收集方法:向上排空气法。

(3)其他应用金属材料的防腐蚀、食品的加工与保鲜、环境污染的防治等。

2.获得能量:(1)可燃物作还原剂,选择合适氧化剂发生氧化还原反应获得热量;(2)通过氧化还原反应获得电能,即将氧化还原反应设计为电池对外供电,如燃料电池。

1.判断下列说法是否正确:(1)HCl 既有氧化性,又有还原性。

( )提示:√。

HCl 中H 元素为+1价,具有氧化性,而Cl 元素为-1价,属于最低价具有还原性。

(2)反应Ag 2O +H 2O 2===2Ag +O 2↑+H 2O 中,H 2O 2体现氧化性。

( ) 提示:×。

2017-2018学年高中化学人教版必修1学案:第二章 第三节 第一课时 氧化还原反应 Word版含答案.doc

2017-2018学年高中化学人教版必修1学案:第二章 第三节 第一课时 氧化还原反应 Word版含答案.doc

第三节⎪⎪ 氧化还原反应第一课时 氧化还原反应 [课标要求]1.了解氧化反应、还原反应的概念。

2.从化合价升降、电子得失或电子对偏移的角度理解氧化还原反应。

3.培养由现象到本质的科学探究意识。

1.从得失氧的角度认识氧化还原反应 对于反应2CuO +C=====高温2Cu +CO 2↑:(1)CuO 失氧,发生了还原反应,被C 还原,得到Cu 。

(2)C 得氧,发生了氧化反应,被CuO 氧化,得到CO 2。

结论:从得失氧的角度看,一种物质被氧化,另一种物质被还原的反应叫氧化还原反应。

2.从元素化合价升降的角度认识氧化还原反应 (1)对于反应CuO +H 2=====△Cu +H 2O :①CuO 中铜元素化合价降低,发生还原反应,被H 2还原,得到Cu 。

②H 2中氢元素化合价升高,发生氧化反应,被CuO 氧化,得到H 2O 。

(2)对于反应2Na +Cl 2=====点燃2NaCl :(反应物、生成物均无氧元素) ①氯元素化合价降低,发生还原反应,被Na 还原。

②钠元素化合价升高,发生氧化反应,被Cl 2氧化。

1.氧化还原反应的特征是元素化合价的升降。

2.氧化还原反应的实质是电子转移(电子得失或共用电子对的偏移)。

3.反应物→得电子→所含元素的化合价降低→被还原→发生还原反应。

反应物→失电子→所含元素的化合价升高→被氧化→发生氧化反应。

4.两种电子转移的表示方法:单线桥法、双线桥法。

从三个角度认识氧化还原反应结论:从反应前后元素化合价升降的角度看,只要反应前后有元素化合价升降的反应,就叫氧化还原反应。

3.从电子转移的角度认识氧化还原反应 (1)反应:2Na +Cl 2=====点燃2NaCl①氯元素化合价降低,氯原子得电子,发生还原反应,被还原。

②钠元素化合价升高,钠原子失电子,发生氧化反应,被氧化。

(2)反应:H 2+Cl 2=====点燃2HCl①氯元素化合价降低,共用电子对偏向氯原子,发生还原反应,被还原。

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必修一第二章第三节氧化还原反应课前预习学案(1)一、预习目标1使学生学会用化合价升降的观点及电子转移的观点来理解氧化还原反应2、使学生了解氧化剂、还原剂,氧化产物与还原产物,理清5对概念的关系(氧化剂和和还原剂、氧化产物和还原产物、氧化反应和还原反应、被氧化和被还原、氧化性和还原性)及它们与化合价、电子得失的对应关系。

3•了解常见的氧化剂、还原剂二、预习内容1、氧化还原反应(1)从得氧和失氧的角度认识氧化还原反应初中化学中把得氧的反应称为氧化反应,失氧的反应称为__________________ 反应。

例如,木炭还原氧化铜:2CU0+C咼温2Cu+COf。

在这个反应中氧化铜失去氧变成单质铜,发生了还原反应。

碳得到了氧变成了二氧化碳,发生了氧化反应。

在化学反应中,得氧和失氧是同时发生的,也就是说,氧化反应和还原反应是同时发生的,这样的反应称为氧化还原反应。

(2)从化合价的变化认识氧化还原反应分析下面几个反应中化合价的变化情况:元素化合价升降的化学反应,就是非氧化还原反应。

在氧化还原反应中,反应物所含元素化合价升高的反应称为__________________________________ ,反应物所含元素化合价降低的反应称为_________________ 。

(3)在氧化还原反应中,氧化剂_________ 电子,化合价_________ ,被_________ ,发生_______ 反应,得到产物,具有 ______________ 性;还原剂_________ 电子,化合价 _________ ,被________ ,发生________ 反应,得到产物,具有 _____________ 性,实质_________________________ 。

2、常见的氧化剂、还原剂常见的氧化剂常见的还原剂: __________________________________________________________________________三、提出疑惑课内探究学案一、 学习目标:1使学生学会用化合价升降的观点及电子转移的观点来理解氧化还原反应2、使学生了解氧化剂、 还原剂,氧化产物与还原产物, 理清5对概念的关系(氧化剂和和还 原剂、氧化产物和还原产物、氧化反应和还原反应、被氧化和被还原、氧化性和还原性 )及它们与化合价、电子得失的对应关系。

3•了解常见的氧化剂、还原剂学习重难点:学会用化合价升降法分析氧化还原反应及其氧化还原反应的实质 二、 学习过程:(1 )从化合价的变化认识氧化还原反应从上面的反应可以看出,凡有元素化合价升降的化学反应就是氧化还原反应,凡没有元素化合价升降的化学反应,就 是非氧化还原反应。

在氧化还原反应中,反应物所含元素化合 价升高的反应称为 ,反应物所含,元素化合价降低的反应称为___________________________________________________ 对于没有氧元素参与的反应,也可从化合价的变化情况来分析是否为氧化还原反应。

例如: 化合价升高,被氧化Fe + 2H CI △證|2+克4化合价降低,被还原判断化学反应是否属于氧化还原反应,关键是要观察和判断反应前后的化合价是否有 升降的变化。

正确判断化合价变化要做到两点:要掌握常见元素的化合价。

元素的化合价与其最外层的电子数有密切关系,如钠原子、 镁原子、铝原子最外层的电子数分别为1、2、3,它们均容易失去最外层的电子形成稳定结构,所以化合价分别为 +1价、+2价、+3价,氯元素、氧元素的最外层电子数分别为 7、6,它们分别得到1个和2个电子形成稳定结构,所以它们的化合价分别为-1价和-2价。

化合价升咼,被氧化I INa + C 2 = 2NaCl______ C化合价降低,被还原(2)从电子转移的角度来认识氧化还原反应氧化还原反应中化合价的变化的本质是电子的转移。

以下列两个反应来分析化合价变 化与电子转移的关系:从上面的分析可知,在氧化还原反应中,化合价升高是由于该元素原子在反应中失去 电子或电子对偏离的过程,化合价降低是由于该元素原子在反应中得到电子或电子对偏向 的过程。

也就是说,氧化还原反应的本质是化学反应有电子转移(得失或偏移)。

(3)氧化还原反应的概念在中学化学中,对氧化还原反应的认识过程可以归纳如下表:氧化还原反应有下列两种关系:① 还原剂----化合价升高一失去电子一被氧化一发生氧化反应 ② 氧化剂-----化合价降低一得到电子一被还原一发生还原反应三、当堂检测1判断下列反应属于氧化还原反应的是( )A. 、CaO + H 2O = Ca (OH ) 2点燃B 、 ------------------- 2Mg + O 2 2MgOC 、Na 2CO 3 + 2HCI 2NaCI +H 2O + CO 2^D 、Cu (OH ) 2 —— CuO + H2O 2、 氧化还原反应的实质是( )A 、氧元素的得与失B 、化合价的升降C 电子的得失或偏移D 、分子中原子重新组合 3、 下列反应属于非氧化还原反应的是 ()A Fe 2O 3+3CO - 2Fe+3CO 2B 、NH 4NO3~— N 2OT +2出0C 2NaHCO 3 — Na 2CO 3+CO 2T +HOD 、Cu 2(OH ) 2CO 3— 2CuO+CO 2T +HO4、 有关氧化还原反应的下列叙述正确的是 ()A 氧化剂发生还原反应,还原剂发生氧化反应B 氧化剂被氧化,还原剂被还原C 一个氧化还原反应中,氧化剂和还原剂一定是两种不同的物质D 氧化还原反应中,金属单质只作还原剂,非金属单质只作氧化剂课后练习与提咼1下列反应中不属于氧化还原反应的是( )C 、2NaCI+H 2SO 4二△ Na 2SO 4+2HCI f2、某元素在化学反应中由化合态变为游离态(单质),则该元素((),部分被还原的是()。

A 、4HCI (浓)+MnO 2—MnCI 2+CI 2f +2出0A 、Cl 2+Na 2SO 3+H 2O=Na 2SO 4+2HCIB 、2HgO 二△ 2Hg+O 21 D 、Mg+2HCI=MgCI 2+H 2TA 、一定被氧化B 、一定被还原C 、可能被氧化D 、可能被还原3、下列反应中,不是氧化还原反应的是( )点燃① H 2+CI 22HCI ② Na 2CO 3+2HCI==2NaCI+H 2O+CO 2 f电解③ 2H 2O = = = 2 H 2 f+O 2T④CuO+2HNO 3==Cu(NO 3)2+H 2O A.②④ B.①③△⑤ 2HgO = = = 2Hg+O 2fC.①②③D.④⑤4、下列反应中氯元素全部被氧化的是( ),全部被还原的是(),部分被氧化的是B. 2NaCI (熔融) 电解 2Na + CI 2 fMnO 22KCIO 3=C 、D 、Cl 2+H 2O=HCI+HcIOA 、元素X 被氧化B 、元素Y 被氧化C 、元素X 发生还原反应D 、元素Y 发生还原反应7、下列反应既是氧化反应,又是离子反应的是( )A 、 钠在氯气中燃烧B 、 锌片放入硫酸铜溶液中C 、 二氧化碳通入澄清的石灰水中D 、 氯化钠溶液中加入硝酸银溶液 8下列反应中,一种物质既被氧化又被还原的是()A 、 2Ca (OH ) 2+2CI 2===CaCI 2+Ca (CIO ) 2+2H 2O高温木B 、 CaCO 3 ------------ CaO+CO 2 fC 、 Na 2CO 3+2HCI===2NaCI+CO 2 f + H 2OD 、3NO 2+ H 2O===2HNO 3+NO5、下列反应中不属于氧化还原反应的是(A 、Cl 2+Na 2SO 3+H 2O=Na 2SO 4+2HCI C 、2NaCI+H 2SO 4二△ Na 2SO 4+2HCI f)B 、2HgO △ 2Hg+O 2f D 、Mg+2HCI=MgCI 2+H 2T 6、在反应中,元素 x 的原子将电子转移给元素Y 的原子,则下列说法正确的是(2KCI+3O答案:顼习学案:(1)还胃⑶ 得、降乐还厩西反应、氧化性;失、升高、氧化、氧化反应、氧化产如电子的得失或转移2.常见的SR3H.还疫剂常见的氧化剂= 珀 6、Cl:s B卧臥X “、KMuOx 常见的还原社Na、Ma、AL Zn^ R> K> Ca^ Ba Cu课内探究学案答案:氧应(3)当堂检测:1、B2、C3、CD4、A课后练习与提高:1、C2、CD3、A4、B、C、D、D5、C6、AD7、B 8 AD氧化还原反应学案(2)课前预习学案一、预习目标1进一步认识有关氧化还原反应的概念,理解氧化还原反应的概念和本质2•了解氧化还原反应与四大反应类型的关系。

3、了解氧化剂与还原剂的强弱比较。

二、预习内容1 (1)置换反应一定________ 氧化还原反应(2)复分解反应一定_____ 氧化还原反应(3 )化合反应和分解反应与氧化还原反应的关系2、(1)根据反应方程式判断失去M氧化剂 + 还原剂=还原产物十氧化产物(较强氧化剂)(较强还原性)谒懿原性)(弱氧化性)丨卡得到nh氧化性:___________ > ____________还原性:___________ > ____________三、提出疑惑课内探究学案、学习目标1进一步理解氧化还原反应的概念和本质2•掌握氧化还原反应与四大反应类型的关系。

3 •氧化剂与还原剂的强弱比较。

学习重难点:氧化剂与还原剂的强弱比较。

二、学习过程1四种基本反应类型与氧化还原反应的关系初中化学学习的四种基本反应类型是根据反应物和生成物的类别以及反应前后物质种类的多少来划分的。

这四类反应的特点可以表示如下:化合反应(A+B=AB )分解反应(AB=A+B )置换反应(A+BC=AC+B )复分解反应(AB+CD=AD+CB )氧化还原反应是看反应前后的元素有没有化合价的变化,也就是说,氧化还原反应的分类标准与初中化学中学习的四种基本反应类型之间的关系可以归纳如下:(1)置换反应:置换反应的生成物与反应物中有不同的单质,同种元素由单质变为化合物(或由化合物变为单质)时,一定会有化合价的变化,所以一定____ 氧化还原反应。

(2)复分解反应:复分解反应是阴阳离子间的相互交换,在反应中离子所带的电荷不变,即一定没有化合价的变化,所以一定__________ 氧化还原反应。

(3)化合反应;化合反应可能属于氧化还原反应,也可能不属于氧化还原反应。

例如: 2Cu + 02 △ 2C u O (____________ 反应)C02+ H20== H 2C 03 ( ___________ 反应)(4)分解反应:分解反应可能属于氧化还原反应,也可能不属于氧化还原反应。

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