化学：化学式和化合价课件1(人教版九年级)
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新课标人教版九年级化学化学式与化合价课件
第 一 课 时 作业
作业：P88 1 及时把前面学过的物质化学式试着写出来
订正作业： 1、4CO2 3K 8NO2 7N H2
1、将下列化学符号与示意图一一对应
A、2N
B、N2
①
②
C、2N2 ③ 2、化学式Fe3O4的读法是 （ C ） （A）铁三氧四 （B）三铁化四氧 （C）四氧化三铁 （D）三氧化二铁 3、下列符号N、N2、2N、2N2中 （1）既能表示氮气，又能表示一个氮分子的是 N2 。 （2）既能表示氮元素，又能表示一个氮原子的是 N 。 （3）只能表示2个氮原子的是 2N 。
+3 -2
PO
+3 -2
PO
+3 -2
省 略
P2O3
P2O3
(5) 写出这种化合物的化学式
化 合 价 的 计 算 小 结
问：如果碰到有原子团的化学式又怎样书写呢？如已知铝 为+3价，硫酸根(SO42-)为-2价，写出硫酸铝的化学式。 Al2(SO4)3 小 结 十字交叉法书写化学式的一般步骤: ①写出组成元素的符号：正价在前，负价在后； ②标出元素的化合价； ③定原子或原子团个数：
化合物化学式小结 原则：顺写反读 读作：某化某 注：原子个数为1省略不写
学 生 练 习
1、写出下列物质的化学式 铜 磷 氦气 四氧化三铁 氯化钠 Cu P He Fe3O4 NaCl 2、读出下列物质的名称 Au S Ne HgO KCI 金 硫 氖气 氧化汞 氯化钾 3、下列化学式中，书写错误的是 （ A ） A、氧化钙[OCa] B、氧化镁[MgO] C、三氯化铁 [FeCl3] D、三氧化硫[SO3] 4、下图表示气体分子的示意图,图中红圆圈和蓝圆圈分别 表示两种不同质子数的原子，其中表示化合物的是（ D ）
最新人教版九年级化学上册《课题4 化学式与化合价》精品教学课件
课堂检测
基础巩固题
3．高铁酸钠（Na2FeO4）是高铁车厢内常用的一种 “绿色环保高效”消毒剂，请判断其中铁元素的化合
价（ A ）
A．+6
B．+2
C．+3
D．﹣1
课堂检测
基础巩固题
4. 下列对几种有机化合物的叙述正确的是（ D ）
A．甲烷（CH4）中含有1个碳原子和4个氢原子 B．乙醇（C2H6O）中碳、氢、氧元素的质量比为2：
-1 -2 -1 -2 +1
探究新知 常 见 元 素 化 合 价 的 记 忆 口 诀
➢ 钾 钠 银 氢 正一价， ➢ 钙 镁 钡 锌 正二价， ➢ 铜正一 二 铝正三， ➢ 铁正二 三 硅正四， ➢ 氟 氯负一 氧负二， ➢ 氢氧 硝酸为负一， ➢ 碳酸 硫酸为负二， ➢ 只有铵根为正一。
探究新知
符号 Na Ca K Mg Al Zn Fe Cu H O
化合价 +1 +2 +1 +2 +3 +2
+2、+3 +2 +1 -2
名称 碳 氯 硫
氮 磷 氢氧根 碳酸根 硝酸根 硫酸根 铵根
符号 C Cl S
N
P OHCO32NO3SO42NH4+
化合价 +2、+4
-1 -2、+4、+6 -3、+2、+4、+5 -3、+3、+5
化合价的一般规律
1 通常，金属元素显正价，非金属元素显负价；
2 一些元素在不同物质中可显不同的化合价，
例：F+e2O （氧化亚铁）
+3 Fe2O3 （氧化铁、三氧化二铁）
化学人教版九年级上册导学课件：4.4化学式与化合价(第1课时)
KClO3
KMnO4
H2SO4
1．定义
用元素符号和数字的组合表示物质组成 的式子。
水 氧气 二氧化碳
H2O O2 CO2
①任何物质都有化学式吗？ 只有纯净物才能用化学式表示其组成
②同种物质可以有不同的化学式吗？ 一种物质只能用一个化学式来表示
③一个化学式是不是只表示一种物质? 不一定。如红磷：P，白磷：P
课题4 化学式和化合价
人教版九年级化学上册 第四单元 自然界的水
1、化学式的定义 2、化学式的书写 3、化学式的读法 4、化学式的意义
新课导入
用化学符号表示下列各物质
氧气 O2
氢气 红磷 二氧化碳 水 二氧化硫
H2
P
CO2
H2O
SO2
不查资料，你能写出同这些物质的化学符号吗？
氯酸钾 高锰酸钾 硫酸 ……
4．化学式的意义
宏 （1）表示一种物质。 观 （2）表示该物质的元素组成。
微 （3）表示物质的一个分子。 观 （4）表示物质的1个分子由几个原子构成。
2H2O
两个水分子
如果化学式前有数字：表示几个分子或几个原子。
符号H、2H、H2、2H2各具有什么意义？来自①H表示氢元素或一个氢原子
② 2H ③ H2 ④ 2H2
Al2O3 氧化铝
NaCl 氯化钠 P2O5 五氧化二磷
Fe2O3 氧化铁
➢ 氢氧化某： NaOH Ca(OH) 2 Cu(OH)2
氢氧化钠 氢氧化钙 氢氧化铜
➢ 某酸某： ➢ 某酸：
CaCO3 碳酸钙 H2CO3
碳酸
CuSO4 碳酸铜
H2SO4 硫酸
NaNO3 硝酸钠 HNO3 硝酸
小结：化学式的读法
人教版九年级化学第四单元化学式与化合价-第一课时课件23张
二氧化碳 CO2
五氧化二磷 P2O5
读法
氧化某 或
几氧化几某
四、化合物的读法
不含酸根
NaCl
化
氯化钠
NH4Cl
氯化铵
NaOH
氢氧化钠
从__后__面__读起，某__化__某
从__后__面__读起，某__化__某
CuO
氧化铜
CaCl2 氯化钙
MgS
硫化镁
NH4Cl
氯化铵
H2S
硫化氢
Ca(OH)2
氢氧化钙
三、化学式的写法
1 、单质
用接
金属单质：铁 Fe铝 Al
元表 素示
固态非金属单质：硫 S 磷
P
符 号
化 学
稀有气体：氖气 Ne 氦气 He 直 式
气体非金 氧气 O2 氢气H2
属单质 氮气 N2 氯气Cl2
在元素符号右下角加2表示化学式
2 、化合物
氧化物：
氧化镁 MgO 写法： 氧在后
四氧化三铁 Fe3O4
表ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ水这种物质
表示1个水分子
H2O
表示水是由 _氢_元_素_和_氧_元_素____组成
表示1个水分子由 _2个_氢_原_子_和_1_个_氧_原_子____
构成
练习 1、说出化学式“ H2 ”的意义：
表示氢气这种物质 (1)______________________________________ 表示氢气是由氢元素组成 (2)______________________________________ 表示1个氢分子 (3)______________________________________ 表示1个氢原子构成 (4)______________________________________
五氧化二磷 P2O5
读法
氧化某 或
几氧化几某
四、化合物的读法
不含酸根
NaCl
化
氯化钠
NH4Cl
氯化铵
NaOH
氢氧化钠
从__后__面__读起，某__化__某
从__后__面__读起，某__化__某
CuO
氧化铜
CaCl2 氯化钙
MgS
硫化镁
NH4Cl
氯化铵
H2S
硫化氢
Ca(OH)2
氢氧化钙
三、化学式的写法
1 、单质
用接
金属单质：铁 Fe铝 Al
元表 素示
固态非金属单质：硫 S 磷
P
符 号
化 学
稀有气体：氖气 Ne 氦气 He 直 式
气体非金 氧气 O2 氢气H2
属单质 氮气 N2 氯气Cl2
在元素符号右下角加2表示化学式
2 、化合物
氧化物：
氧化镁 MgO 写法： 氧在后
四氧化三铁 Fe3O4
表ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ水这种物质
表示1个水分子
H2O
表示水是由 _氢_元_素_和_氧_元_素____组成
表示1个水分子由 _2个_氢_原_子_和_1_个_氧_原_子____
构成
练习 1、说出化学式“ H2 ”的意义：
表示氢气这种物质 (1)______________________________________ 表示氢气是由氢元素组成 (2)______________________________________ 表示1个氢分子 (3)______________________________________ 表示1个氢原子构成 (4)______________________________________
化学：第四单元-课题4《化学式与化合价》课件(人教版九年级)
3．碳酸钙的化学式为 CaCO3，求： 100 (1)碳酸钙的相对分子质量为__________ 。 1︰1︰3 。 (2)碳酸钙中钙、碳、氧原子的个数比为__________
10︰3︰12 。 (3)碳酸钙中钙、碳、氧元素的质量比为__________
有关相对分子质量的计算 1．计算物质的相对分子质量 相对分子质量＝化学式中各原子的相对原子质量×各原子 的原子个数的总和。
2．计算化合物中各种元素的质量比
物质中各元素的质量比＝各元素的相对原子质量总和(相 对原子质量×原子个数)之比。
3．计算物质中某元素的质量分数
化合物中某元素的质量分数 该元素的相对原子质量×原子个数 ＝ ×100%。 化合物的相对分子质量
[典例](2011 年广东梅州模拟)“苹(凭)什么”是继“蒜(算)你 狠”、“逗(豆)你玩”之后又一网络流行语，说的是近日苹果价 格激增。苹果有“智慧果”、“记忆果”的美称。多吃苹果有增 进记忆、提高智力的效果。苹果中富含的维生素 C(C6H8O6)还具 有增强免疫力作用，下列关于维生素 C 的说法正确的是( 成的
)
C．－2 D．－1
思路点拨：由化合物中各元素化合价代数和为零计算即可， Cl 常显－1 价。 答案：A
第2课时 有关相对分子质量的计算
总和 就是 1 ． 化学式中各原子的相对原子质量的 ________ 相对分子质量 符号为________) Mr ________________( 。 2．根据化学式可进行的计算 (1)计算相对分子质量。 原子个数比 。 (2)计算物质组成元素的______________ 质量分数 。 (3)计算物质中的某元素的____________
它的分子由几个同种原子构成，就在元素符号右下角写上数字
九年级化学上册4.4《 化学式与化合价》课件
一氧化碳 二氧化碳 二氧化硫 五氧化二磷 四氧化三铁
CO
CO2
SO2
P2O5
Fe3O4
（2）金属+非金属（非金属写在后面，从后向前读）
氯化钠 氯化钾 氯化氢
NaCl KCl
HCl
氯化银 AgCl
氯化钡 BaCl2
当堂训练
写出下列物质的名称
O2 ______ N2 ______ H2 ______He _______ Ca_______ Hg_______ C_______ Si_______ CO2 ______ Fe3O4 ______ NaCl _____ P2O5 ______
二、化学式的读写
1.单质的化学式
（1）由原子直接构成的单质，直接用元素符号表示，读元素的名称。
金属 铜 Cu 铁 Fe 汞 Hg “石”旁 碳 C 硅 Si 稀有气体 氦气 He 氖气 Ne （He2 Ne2）
（2）由分子构成的单质，在符号右下角写出分子中所含原子个数。
氢气氯气
H2
O2
数字+化学式只有微观意义
1.一种分子中不含另一种分子
（1）1个水分子(H2O)是由1个氢分子(H2)和1个氧原子(O)构成的。 （2） 过氧化氢分子（H2O2）中含有氢分子（H2）和氧分子（O2）。
2.宏(物质)→宏(元素)，微(分子)→微(原子)，前个数→后个数
（1）水是由氢元素和氧元素组成的；水是由水分子构成的。 （2）水分子是由氢元素和氧元素构成的。 （3）水分子(H2O)是由氢原子和氧原子构成的。 （4）1个水分子(H2O)是由2个氢原子和1个氧原子构成的。 （5）1个水分子(H2O)中含有3个原子。
当堂检测
见学习任务单
人教版九年级上册 4.1化学式与化合时价(第一课)(15张PPT)
第四单元 自然界的水
课题4 化学式与化合价（第1课时）
课题4 化学式与化合价（第1课时）
学习目标
1、了解化学式及其意义； 2、知道符号周围一些数字的含义； 3、能正确书写出单质的化学式； 4、了解化合物的化学式的写法及读法；
一、什么是化学式？
【概念】用元素符号和数字的组合表示物质组成的式 子叫化学式。如氮气N2 二氧化碳CO2等
物质 名称
化学 式
物质 名称
化学 式
氯化钾 五氧化二 氮气 氦气 磷
氧化镁
KCl
氧气 O2
P2O5
氖气 Ne
N2 He
MgO
碳 四氧化三铁 二氧化氮
C
Fe3O4 NO2
能力提升
1、下列化学符号中，通常用来表示微观意义而不 表示宏观意义的是（ ）
A、H2
B、Fe
C、3SO2 D、NO2
2、关于葡萄糖（C6H12O6）的组成和构成说法正确 的是（ ）
如：O2、N2、H2、Br2、等
化合物化学式的书写原则：
1、当某组成元素原子个数比是1时，1省略不写；
2、氧化物：书写化学式时，氧元素在右方，另一种 元素的符号写在左方。如CO2 ； 3、由金属元素与非金属元素组成的化合物：书写化 学式时，一般把金属元素写在左方，非金属元素写 在右方。如NaCl;
（2）元素符号右下角的数字：表示一个分子中所 含该元素的原子个数。如：“SO2”中的“2”表示 一个二氧化硫分子中含有2个氧原子。
（3）写在元素符号右上角的数字：表示该元素 的离子所带的电荷数。如“Mg2+”中的“2”表示 一个镁离子带2个单位的正电荷。
• 1、“手和脑在一块干是创造教育的开始，手脑双全是创造教育的目的。” • 2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 • 3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 • 4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 • 5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
课题4 化学式与化合价（第1课时）
课题4 化学式与化合价（第1课时）
学习目标
1、了解化学式及其意义； 2、知道符号周围一些数字的含义； 3、能正确书写出单质的化学式； 4、了解化合物的化学式的写法及读法；
一、什么是化学式？
【概念】用元素符号和数字的组合表示物质组成的式 子叫化学式。如氮气N2 二氧化碳CO2等
物质 名称
化学 式
物质 名称
化学 式
氯化钾 五氧化二 氮气 氦气 磷
氧化镁
KCl
氧气 O2
P2O5
氖气 Ne
N2 He
MgO
碳 四氧化三铁 二氧化氮
C
Fe3O4 NO2
能力提升
1、下列化学符号中，通常用来表示微观意义而不 表示宏观意义的是（ ）
A、H2
B、Fe
C、3SO2 D、NO2
2、关于葡萄糖（C6H12O6）的组成和构成说法正确 的是（ ）
如：O2、N2、H2、Br2、等
化合物化学式的书写原则：
1、当某组成元素原子个数比是1时，1省略不写；
2、氧化物：书写化学式时，氧元素在右方，另一种 元素的符号写在左方。如CO2 ； 3、由金属元素与非金属元素组成的化合物：书写化 学式时，一般把金属元素写在左方，非金属元素写 在右方。如NaCl;
（2）元素符号右下角的数字：表示一个分子中所 含该元素的原子个数。如：“SO2”中的“2”表示 一个二氧化硫分子中含有2个氧原子。
（3）写在元素符号右上角的数字：表示该元素 的离子所带的电荷数。如“Mg2+”中的“2”表示 一个镁离子带2个单位的正电荷。
• 1、“手和脑在一块干是创造教育的开始，手脑双全是创造教育的目的。” • 2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 • 3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 • 4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 • 5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
课题4 化学式与化合价 课件
人教版九年级化学第四单元 课题4 化学式与化合价
第四单元 课题4 第一课时 化学式
水
Вод
а俄 H2O
eau 化学用语
法 Water
英
化学式
阅读课本P83思考： 什么叫化学式？
一、化学式：
用元素符号 和数字的组合表 示物质组成的式 子。
O
H
H
H2O
CO2
思考：
1
H2O ？
2
O
HH
宏观 微 观
纯净物有固定的组成，用化学式表示。
O2
氧气 纯净物！
空气 含有多种气体，是混合物！
（2）同种物质可以有不同的化学式吗？
每种物质的化学式只有一个
水
水蒸气
冰
H2O
（3）化学式可以任意地书写吗？
通过实验测定的，表示物质的固定组成，不能任意书写
H2O
O
H
H
o
HH
表示２个水分子
o
HH
注意：
2H2O 表示每个水分子 中有２个氢原子
X
固态 C S P
非金属 气态（双原子分子） N2 O2 H2
X 某或某气
写出下列物质的化学式：
2
铁、 硫粉、氩气、氧气、氯 气、
化合物
氧化物 CO2 P2O5 Fe3O4 氧元素在后
金属元素与非金属元素形成的化 合物 NaCl KCl
金属元素在前，非金属元素在后
从右向左读“某化某”“几某化几某”
1．化学式中元素符号右下角的数字表 示每个分子中的原子个数。 2．化学式前面的数字表示分子个数。
巩固练习1 P83 讨论
指出下列符号的意义：
H
氢元素 或 1个氢原子
第四单元 课题4 第一课时 化学式
水
Вод
а俄 H2O
eau 化学用语
法 Water
英
化学式
阅读课本P83思考： 什么叫化学式？
一、化学式：
用元素符号 和数字的组合表 示物质组成的式 子。
O
H
H
H2O
CO2
思考：
1
H2O ？
2
O
HH
宏观 微 观
纯净物有固定的组成，用化学式表示。
O2
氧气 纯净物！
空气 含有多种气体，是混合物！
（2）同种物质可以有不同的化学式吗？
每种物质的化学式只有一个
水
水蒸气
冰
H2O
（3）化学式可以任意地书写吗？
通过实验测定的，表示物质的固定组成，不能任意书写
H2O
O
H
H
o
HH
表示２个水分子
o
HH
注意：
2H2O 表示每个水分子 中有２个氢原子
X
固态 C S P
非金属 气态（双原子分子） N2 O2 H2
X 某或某气
写出下列物质的化学式：
2
铁、 硫粉、氩气、氧气、氯 气、
化合物
氧化物 CO2 P2O5 Fe3O4 氧元素在后
金属元素与非金属元素形成的化 合物 NaCl KCl
金属元素在前，非金属元素在后
从右向左读“某化某”“几某化几某”
1．化学式中元素符号右下角的数字表 示每个分子中的原子个数。 2．化学式前面的数字表示分子个数。
巩固练习1 P83 讨论
指出下列符号的意义：
H
氢元素 或 1个氢原子
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南京已经陆续开始使用西气东输工程送来的天然气。天然气的主要成分是甲烷﹙ CH4 ﹚。下列四位同学在讨论化学式CH4的意义，其中错误的是 （ ）
D
表示甲烷由 碳氢两种元 素组成 表示甲烷气体 由1个碳原子 和4个氢原子 组成
表示甲烷 这种物质
表 示 1 个甲烷 分子
（A）
（B）
（C）
（D）
课堂反馈练习
微观意义 ①该物质的一个分子 表示 ②一个该分子的原子构成 拓展 2H20只表示： 两个水分子
该元素的一个原子 (一个氮原子) 2N只表示： 2个氮原子
请说说：化学式CO2表示的意义
符号H、2H、H2、2H2各具有什么意义？
① H ② 2H ③ H2 表示氢元素,表示一个氢原子。 表示2个氢原子。 表示氢气这种物质； 氢气是由氢元素组成； 一个氢分子； 一个氢分子由2个氢原子构成。
将下列化学符号与其对应的示意图配对 （写出对应序号）：
A、2O ① B、O2 ② C、2O2 ③ 答：A与 ③；B与 ① ；C与 ② 。
用化学用语（化学符号）填空 H2 Cu 氢气＿＿ 铜＿＿ Ne 氖气＿＿
3N2 三个氮分子＿＿ 5Fe 五个铁原子＿＿ Na 钠＿＿
4Mg2＋ 四个镁离子＿＿
下列化学符号中，数字3表示的意义是
⒊单质化学式的书写
铁___ Fe
S 硫___
He 氦气___ Mg 镁___
C 碳___
O2 氧气___
O3 臭氧___
三.化学式的书写 ⒊单质化学式的书写
①直接用元素符号表示
金属： 稀有气体：
Fe 铁___ Mg 镁___
有些固态非金属： S 硫___
C 碳___
He 氦气___
②在元素符号右下角标明该分子中所含原子数目
课题4 化学式与化合价
猜一猜
这款化妆品最有 可能属于下列哪种 类型的产品：( C ) A.祛皱型 B.Biblioteka 白型 C.保湿型H2SiO3
NaOH
KMnO4
水 H2O
氯化铵 NH4Cl
高锰酸钾 KMnO4
二氧化碳 CO2 过氧化氢 H2O2
偏硅酸 H2SiO3
氢氧化钠 NaOH
氢气
H2
一.化学式的定义
﹙填序号﹚
A、3H B、Al3＋ C、3Na＋
D、O3
E 分子个数＿＿
E、3O2
A 原子个数＿＿
C 离子个数＿＿
D 一个分子中含某原子个数＿＿
B 离子所带电荷数＿＿
一.化学式的定义
二.化学式的意义 三.化学式的书写 ⒈书写原则 ⒉化合物化学式书写注意事项 ⒊单质化学式的书写
找找家里的一些常用物品（如： 调味剂、饮品、药品、化肥袋等） 的标签说明，看看哪些标有所含物 质的化学式,比一比谁找到更多。
﹙即元素符号＋数字﹚
非金属气体： 氧气___ O2
O3 臭氧___
书写巩固，写出下列物质的化学式：
⒈焊接金属时作保护气的氩气＿＿
Ar
Si ⒉用于电脑芯片的硅＿＿
Hg ⒊ 水银温度计上的水银﹙汞﹚＿＿
N2 ⒋空气中含量最高的氮气＿＿ Al ⒌ 铝壶中的铝＿＿
P ⒍ 火柴盒侧面含有的红磷＿＿
课堂反馈练习
宏 观
微 观
表示一个水 分子由2个 氢原子和1 个氧原子构 成
表示水由 氢元素和 氧元素组 成
二.化学式的意义
化学式（如H20）
宏观意义 ①表示这种物质 ②表示这种物质的元素组成 ①表示该物质的一个分子 ②表示一个该分子的原子构成
微观意义
二.化学式的意义
﹙化学式与元素符号意义的比较﹚
化学式（如H20） 宏观意义 表示 ①这种物质 ②这种物质的元素组成 元素符号（如 N） 一种元素（氮元素）
④ 2H2 表示两个氢分子
⒈书写原则
依据实验结果,化合物化学式也可通过各成分 元素化合价来推求元素原子个数比.
⒉化合物化学式书写注意事项
⑴当某组成元素原子个数比是1时,1可省略 ⑵氧化物一般把氧写在右边，另一种元素符号 写在左边.如CO2 ⑶金属与非金属组成的化合物，金属写在左边， 非金属写在右边。如NaCl
用元素符号和数字的组合表示物质 组成的式子，叫做化学式。
每种纯净物都有固定的化学式 交流讨论：为什么混合物没有固定的化学式
既然我有很多不足， 有谁的内涵比我更丰富呢
我来了！
表示水这种物 质，但我觉得它在化学 涵义上有些不足：
1.不能表示水的元素组成； 2.不能表示水的微观构成
表示水这 种物质
表示一个水 分子
D
表示甲烷由 碳氢两种元 素组成 表示甲烷气体 由1个碳原子 和4个氢原子 组成
表示甲烷 这种物质
表 示 1 个甲烷 分子
（A）
（B）
（C）
（D）
课堂反馈练习
微观意义 ①该物质的一个分子 表示 ②一个该分子的原子构成 拓展 2H20只表示： 两个水分子
该元素的一个原子 (一个氮原子) 2N只表示： 2个氮原子
请说说：化学式CO2表示的意义
符号H、2H、H2、2H2各具有什么意义？
① H ② 2H ③ H2 表示氢元素,表示一个氢原子。 表示2个氢原子。 表示氢气这种物质； 氢气是由氢元素组成； 一个氢分子； 一个氢分子由2个氢原子构成。
将下列化学符号与其对应的示意图配对 （写出对应序号）：
A、2O ① B、O2 ② C、2O2 ③ 答：A与 ③；B与 ① ；C与 ② 。
用化学用语（化学符号）填空 H2 Cu 氢气＿＿ 铜＿＿ Ne 氖气＿＿
3N2 三个氮分子＿＿ 5Fe 五个铁原子＿＿ Na 钠＿＿
4Mg2＋ 四个镁离子＿＿
下列化学符号中，数字3表示的意义是
⒊单质化学式的书写
铁___ Fe
S 硫___
He 氦气___ Mg 镁___
C 碳___
O2 氧气___
O3 臭氧___
三.化学式的书写 ⒊单质化学式的书写
①直接用元素符号表示
金属： 稀有气体：
Fe 铁___ Mg 镁___
有些固态非金属： S 硫___
C 碳___
He 氦气___
②在元素符号右下角标明该分子中所含原子数目
课题4 化学式与化合价
猜一猜
这款化妆品最有 可能属于下列哪种 类型的产品：( C ) A.祛皱型 B.Biblioteka 白型 C.保湿型H2SiO3
NaOH
KMnO4
水 H2O
氯化铵 NH4Cl
高锰酸钾 KMnO4
二氧化碳 CO2 过氧化氢 H2O2
偏硅酸 H2SiO3
氢氧化钠 NaOH
氢气
H2
一.化学式的定义
﹙填序号﹚
A、3H B、Al3＋ C、3Na＋
D、O3
E 分子个数＿＿
E、3O2
A 原子个数＿＿
C 离子个数＿＿
D 一个分子中含某原子个数＿＿
B 离子所带电荷数＿＿
一.化学式的定义
二.化学式的意义 三.化学式的书写 ⒈书写原则 ⒉化合物化学式书写注意事项 ⒊单质化学式的书写
找找家里的一些常用物品（如： 调味剂、饮品、药品、化肥袋等） 的标签说明，看看哪些标有所含物 质的化学式,比一比谁找到更多。
﹙即元素符号＋数字﹚
非金属气体： 氧气___ O2
O3 臭氧___
书写巩固，写出下列物质的化学式：
⒈焊接金属时作保护气的氩气＿＿
Ar
Si ⒉用于电脑芯片的硅＿＿
Hg ⒊ 水银温度计上的水银﹙汞﹚＿＿
N2 ⒋空气中含量最高的氮气＿＿ Al ⒌ 铝壶中的铝＿＿
P ⒍ 火柴盒侧面含有的红磷＿＿
课堂反馈练习
宏 观
微 观
表示一个水 分子由2个 氢原子和1 个氧原子构 成
表示水由 氢元素和 氧元素组 成
二.化学式的意义
化学式（如H20）
宏观意义 ①表示这种物质 ②表示这种物质的元素组成 ①表示该物质的一个分子 ②表示一个该分子的原子构成
微观意义
二.化学式的意义
﹙化学式与元素符号意义的比较﹚
化学式（如H20） 宏观意义 表示 ①这种物质 ②这种物质的元素组成 元素符号（如 N） 一种元素（氮元素）
④ 2H2 表示两个氢分子
⒈书写原则
依据实验结果,化合物化学式也可通过各成分 元素化合价来推求元素原子个数比.
⒉化合物化学式书写注意事项
⑴当某组成元素原子个数比是1时,1可省略 ⑵氧化物一般把氧写在右边，另一种元素符号 写在左边.如CO2 ⑶金属与非金属组成的化合物，金属写在左边， 非金属写在右边。如NaCl
用元素符号和数字的组合表示物质 组成的式子，叫做化学式。
每种纯净物都有固定的化学式 交流讨论：为什么混合物没有固定的化学式
既然我有很多不足， 有谁的内涵比我更丰富呢
我来了！
表示水这种物 质，但我觉得它在化学 涵义上有些不足：
1.不能表示水的元素组成； 2.不能表示水的微观构成
表示水这 种物质
表示一个水 分子