创新思维训练可用
创业思维训练有哪些(3篇)
第1篇一、创新思维训练1. 开放式思维训练开放式思维是指从多个角度、多种可能性来思考问题，打破传统思维定式。
以下是一些开放式思维训练方法：（1）头脑风暴：通过集思广益，激发团队成员的创新思维。
（2）思维导图：以中心主题为核心，通过发散性思维，将相关想法和观点串联起来。
（3）角色扮演：让团队成员扮演不同角色，从不同角度思考问题。
2. 情境模拟训练情境模拟训练是通过模拟实际创业场景，让创业者体验和感受创业过程中的各种挑战。
以下是一些情境模拟训练方法：（1）案例分析：分析成功创业者的案例，总结其创新思维和创业经验。
（2）模拟创业：组织创业者进行创业模拟，从策划、实施到运营，全面体验创业过程。
（3）情景剧表演：通过表演创业过程中的场景，提高创业者的沟通能力和应变能力。
二、决策能力训练1. 风险评估训练风险评估训练旨在帮助创业者识别、评估和应对创业过程中的风险。
以下是一些风险评估训练方法：（1）SWOT分析：分析创业项目的优势、劣势、机会和威胁。
（2）情景分析：模拟不同情境下的创业风险，提高创业者应对风险的能力。
（3）风险评估工具：运用专业的风险评估工具，对创业项目进行全面评估。
2. 决策制定训练决策制定训练旨在提高创业者制定合理决策的能力。
以下是一些决策制定训练方法：（1）SMART原则：制定具有明确性、可衡量性、可实现性、相关性和时限性的决策目标。
（2）多因素决策分析：综合考虑多个因素，制定最佳决策。
（3）决策树：通过树状结构展示决策过程，帮助创业者理清思路。
三、团队协作精神训练1. 团队沟通训练团队沟通训练旨在提高团队成员之间的沟通能力，促进团队协作。
以下是一些团队沟通训练方法：（1）非语言沟通：通过肢体语言、面部表情等非语言方式，提高沟通效果。
（2）有效倾听：培养团队成员倾听他人意见的能力。
（3）团队角色认知：明确团队成员在团队中的角色和职责。
2. 团队冲突管理训练团队冲突管理训练旨在帮助创业者解决团队内部冲突，提高团队凝聚力。
策划方案创新思维训练
策划方案创新思维训练创新思维是在当今竞争激烈的市场中脱颖而出的关键。
一个成功的策划方案需要独特的见解和创新的思维方式，以解决问题、吸引目标受众并实现预期的目标。
为了培养团队成员的创新思维能力，提高策划方案的质量，我们可以进行一系列的训练活动。
一、头脑风暴头脑风暴是一种集思广益的创新思维技巧。
通过群体讨论和冲突碰撞，团队成员可以集中精力、分享创意并产生非凡的想法。
在头脑风暴训练中，可以设立一个特定的时间限制，团队成员要在规定时间内提供尽可能多的创意和灵感。
鼓励成员们提出任何奇思妙想，无论它们看起来是否可行。
这种思维训练有助于开拓思维边界，激发团队成员的创造力。
二、逆向思维逆向思维是指通过反向思考问题，采用与传统思维方式不同的方法来解决问题。
这种思维训练可以帮助团队成员打破常规思维模式，发现意想不到的解决方案。
在逆向思维训练中，可以给团队成员一个现有的策划方案，要求他们尽可能地找出不同寻常的方式来实现相同的目标。
通过这种方法，团队成员可以培养创新思维的能力，并学会从不同的角度看待问题。
三、故事写作故事写作是一种锻炼创新思维的活动。
通过创造故事情节和角色，团队成员可以发挥想象力，建立情感连接，并以一种引人入胜的方式传达策划方案的信息。
在故事写作训练中，团队成员可以根据给定的策划方案，创造一个生动的故事情节，并在其中融入相关的信息和目标。
这种训练有助于团队成员提高创意构思能力，同时也可以加深对策划方案的理解和把握。
四、视觉化思维视觉化思维是指通过图形、图表、图像等可视化的方式来表达和呈现思维。
这种思维训练可以帮助团队成员更好地理解和展示策划方案的内容和目标。
在视觉化思维训练中，团队成员可以通过绘制思维导图、制作海报或设计草图等方式将策划方案的关键要点和信息以视觉化的形式呈现。
这不仅可以提高团队成员的创造力，还可以增强团队之间的沟通和协作效果。
五、参观学习参观学习是一种启发创新思维的方法。
通过参观其他行业、企业或创意媒体机构，团队成员可以借鉴他们的创新思维方式和实践经验。
提高学生思维能力：创新思维训练的实用方法
提高学生思维能力：创新思维训练的实用方法导言大家好！在现代社会中，创新思维能力被认为是非常重要的一种能力，它可以帮助学生更好地应对复杂的问题和挑战。
然而，由于传统教育方法的限制，许多学生的思维能力相对较低。
因此，本文将介绍一些实用的方法和技巧，旨在帮助学生提高他们的创新思维能力。
了解创新思维在介绍创新思维训练的具体方法之前，让我们先了解一下什么是创新思维。
创新思维是一种能够独立思考、发现新观点和解决问题的能力。
它要求学生具备独立思考的能力，善于提出新的想法，并遵循创造性解决问题的过程。
方法一：培养好奇心培养学生的好奇心是提高他们创新思维能力的重要一环。
好奇心能够激发学生探索未知领域的欲望，促使他们主动寻找问题并寻求解决方案。
教师可以通过提供有趣的问题和启发性的案例来激发学生的好奇心，并鼓励他们积极主动地探索和学习。
子标题一：提出有趣的问题教师可以通过提出具有挑战性和启发性的问题来激发学生的好奇心。
这些问题应该能够引起学生的思考，激发他们寻找答案的欲望。
例如，对于物理科学课的学生，可以提出一个问题：“为什么天空是蓝色的？”这个问题会引导学生进行实验和研究，以找出答案。
子标题二：使用启发性案例教师还可以使用一些启发性案例来激发学生的好奇心。
这些案例可以是真实的实例，也可以是虚构的场景，旨在让学生思考并寻找解决方案。
例如，在数学课程上，教师可以提出一个实际问题：“在一个封闭的花坛中，如果每朵花都有五个花瓣，那么这个花坛中有多少朵花？”这个案例可以引导学生运用数学原理和逻辑推理来解决问题。
方法二：鼓励多元化思维除了培养好奇心之外，鼓励学生多元化思维也是提高他们创新思维能力的重要方法之一。
多元化思维是指从不同的角度思考问题、寻求不同的解决方案的能力。
它要求学生具备开放的心态，能够接受和尊重不同的观点和意见。
子标题一：开展群体讨论教师可以组织群体讨论活动，鼓励学生从不同的角度思考问题。
在这样的活动中，学生可以分享他们的观点和想法，并听取其他同学的意见。
必备的六个创新思维训练方法与工具
必备的六个创新思维训练方法与工具创新思维是在当今社会中非常重要的能力之一，它能帮助我们在复杂的问题中找到创造性的解决方案。
然而，要培养创新思维并不是一件容易的事情。
本文将介绍六个必备的创新思维训练方法与工具，帮助你提高创新思维的能力。
方法一：思维导图思维导图可以帮助我们将复杂的思维过程以图形化的方式呈现出来。
通过使用中心主题和分支子主题，思维导图能够帮助我们整理思路，激发创造性的联想。
在进行项目规划、新产品开发或问题解决时，思维导图是一种简单而有效的工具。
方法二：逆向思维逆向思维是一种破除传统思维定势的方法。
通过从相反的角度审视问题，我们可以发现问题中的潜在机会和新的解决方案。
逆向思维可以通过提出反向问题或从相反的方向思考来培养。
例如，如果我们想改善一个产品，我们可以问自己：“如何使得这个产品更糟糕？”然后再从这个反向问题中找到改进之道。
方法三：六顶思考帽六顶思考帽是爱德华·德·博诺提出的一种思考工具，它通过将思考的不同角度与不同颜色的帽子联系起来，帮助我们系统性地分析问题。
每一种颜色的帽子代表着不同的角色，例如红帽代表情感，黑帽代表批判性思考，绿帽代表创新等等。
通过切换不同的思考帽，我们可以全面而深入地考虑问题，并产生更为创新的思路。
方法四：矛盾解决矛盾解决是创新思维中的重要方法之一，它通过找到问题内部存在的相互矛盾，从而寻找新的解决方案。
例如，在设计一款产品时，我们可能遇到性能与成本之间的矛盾。
通过思考如何解决这一矛盾，我们可以找到全新的设计思路。
矛盾解决方法可以通过使用矛盾矩阵或借鉴逆向思维等方式来实施。
方法五：随机触发随机触发是通过引入随机性的方式激发创新思维。
我们可以使用随机词语、图片或音乐等作为触发器，来打破思维的固有模式，激发新的联想。
通过与随机触发物进行自由联想，我们能够找到之前未曾想到的创新点。
这一方法常用于创意产生或帮助跳出思维定势。
方法六：头脑风暴头脑风暴是一种集体创新思维的方法。
创新思维训练方法大全
创新思维训练方法大全思维能力的训练主要目的是改善思维品质，提高学生的思维能力，只要能实际训练中把握住思维品质，进行有的放矢的努力，就能顺利地卓有成效地坚持下去。
一起来看看创新思维训练方法，欢迎查阅！增强思维方法1.逐步接近法--经过简单的步骤来解答难题;把问题划分为几个部分，从而使问题的解决变得容易。
耐心地一次研究一个问题或一个侧面，通过其中的逻辑联系找到你需要的答案;从问题中归纳出简明的“如果--那么“的关系，从而得到结论。
2.图表解析法--画出简图、表格、图解以及其他形象化的图形，来启发、帮助你思考，这种方法尤其适合于解决数学、物理题。
3.重新表述法--以你自己的语言、表达方式将问题或中间结论加以重新表述、等值变化(推论)，使你对问题理解得更清楚，使结论的获得更容易。
4.分割限定法--通过某些简化的推论或直接抛开无关因素、不可能的因素以及方向，来缩小问题的范围，就像放一个篱笆在问题的周围，使它同无关因素隔开，使其范围得到限定，结果，问题的解答自然变得更加清晰、容易。
5.充分列举法--简明地但不能有遗漏地列举出所有你在寻找答案时应当加以考虑的各种方案、各种可能性、各种情况、各种安排、各种组合等等。
6.系列连环法--把各种可选择的方案、以及可能派生出来的方案、可能按一定的逻辑关系整理出来，或按时间的序列，或按空间的序列，或按其它的某种关系，画出树形的图解或其它形式，使其系统、全面、连环起来，以便于你去追踪、考察、说明所有已知的、看起来有可能的办法和答案。
7.异常跳跃法--遇到异常的，或走不通的路，或路太“漫长“，应及时停下来，重新考虑你的整个思路;跳跃到完全不同的思路、完全不同的观点或方法上去重新开始思考;扩大视野;把那些不寻常的、奇特的思路也包括进去。
有时要借助于创造性的思维、形象思维的跳越来达到目的。
增强思维方法一、转化方法：转化思维，既是一种方法，也是一种思维。
转化思维，是指在解决问题的过程中遇到障碍时，通过改变问题的方向，从不同的角度，把问题由一种形式转换成另一种形式，寻求最佳方法，使问题变得更简单、更清晰。
如何进行有效的创新思维训练
如何进行有效的创新思维训练创新思维是在解决问题或应对挑战时发展出新的观点、创意和解决方案的能力。
它对于个人和组织的成功至关重要，因此提升创新思维能力变得非常重要。
在本文中，我将分享一些有效的创新思维训练方法，帮助你培养和发展创新思维。
一、培养好奇心好奇心是创新思维的关键。
要培养好奇心，你可以通过阅读各种不同类型的书籍、观看纪录片、参观博物馆等方式来开阔你的视野。
当你对新事物保持好奇心时，你就会开始提出问题，寻找答案，从而培养出创新思维。
二、做头脑风暴头脑风暴是一种常用的创新思维训练方法。
它可以帮助你产生大量的创意并提高你的问题解决能力。
进行头脑风暴时，你可以设定一个时间限制，然后尽可能多地产生新的想法，不管它们是否可行。
在此过程中，不要批判或评估任何想法，只需关注数量。
三、思维导图思维导图是一种图形化的组织思维方式。
它以一种树状图的形式呈现，帮助你将各种想法和观点组织起来。
使用思维导图可以帮助你更清晰地看到不同观点之间的关系，并激发你的创新思维。
四、尝试逆向思维逆向思维是一种挑战传统思维方式的方法。
它要求你思考和提问相反的问题，从而帮助你发现新的解决方案和可能性。
例如，如果你想提高客户满意度，你可以尝试思考：“如何让客户非常不满意？”这样的反向思考可以启发你的创新思维。
五、与他人合作与他人合作是培养创新思维的重要途径。
通过与他人分享想法、观点和经验，你可以从不同的角度来思考问题，并从中获得灵感。
此外，与他人合作还可以帮助你发展团队合作和解决问题的能力。
六、持续学习和实践创新思维是一个不断发展和成长的过程。
要保持创新思维的能力，你需要持续学习和实践。
阅读相关的书籍和文章，参加培训课程，探索新的领域和行业，不断挑战自己，将创新思维应用到实际生活中。
通过以上几种方法，你可以有效地进行创新思维训练。
创新思维的培养对于个人和组织来说都是非常重要的，它可以帮助你在面对各种挑战时寻找到新的解决方案，并取得成功。
创新思维训练题及训练方式(完整版)
1．巧排队列24个人排成6列，要求每5个人为—列，请问该怎么排列好呢? 2．升斗量水一长方形的升斗，它的容积是1升。
有人也称之为立升或公升。
现在要求你只使用这个升斗，准确地量出0．5升的水。
请问应该怎样办才能做到这一点呢？3．违纪开车在美国城市街道的交叉路口上，明文规定着，有步行者横过公路时，车辆就应停在人行道前等待。
可是偏偏有个汽车司机，当交叉路口上还有很多人横过马路时，他却突然撞进人群中，全速向前跑。
这时旁边的警察看了也无所谓，并没有责怪他。
你说这是为什么?4．变换方位在桌子上并排放有3张数字卡片组成三位数字216。
如果把这3张卡片的方位变换一下，则组成了另一个三位数，这个三位数恰好用43除尽。
是什么数、怎样变换的？5．月球飞鸟月球上的重力只有地球上的六分之一。
有一种鸟在地球上飞20公里要用1小时，如果把它放到月球上，飞20公里要多少时间？6．诚实及说谎A、B、C、D4个孩子在院子里踢足球，把一户人家的玻璃打碎了。
可是当房主人问他们是谁踢的球把玻璃打碎的，他们谁也不承认是自己打碎的。
房主人问A，A说：“是C打的。
”C则说“A说的不符合事实。
”房主人又问B，B说：“不是我打的。
”再问D，D 说是“A打的。
”已经知道这4个孩子当中有1个很老实、不会说假话：其余3个都不老实，都说的是假话。
请你帮助分析一下这个说真话的孩子是谁，打碎玻璃的又是谁?7．最后一个字母英语字母表的第一个字母是A。
B的前面当然是A。
那么最后一个字母是什么?8．沉船某人有过这样一次经历：他乘坐的船驶到海上后就慢慢地沉下去了，但是，船上所有的乘客都很镇静，既没有人去穿救生衣，也没有人跳海逃命，却眼睁睁地看着这条船全部沉没。
9．火车过隧道两条火车轨道除了在隧道内的一段外都是平行铺设的。
由于隧道的宽度不足以铺设双轨，因此，在隧道内只能铺设单轨。
一天下午，一列火车从某一方向驶入隧道，另一列火车从相反方向驶入隧道。
两列火车都以最高的速度行驶，然而，它们并未相撞。
创新思维训练培养创新能力
创新思维训练培养创新能力创新是社会进步和发展的重要驱动力，而创新能力是每个人都应该具备的重要素养。
然而，许多人对于如何培养创新能力感到困惑。
本文将探讨一些有效的创新思维训练方法，帮助读者培养创新思维和提高创新能力。
一、培养好奇心好奇心是创新的萌芽。
只有保持良好的好奇心，我们才能敏锐地观察和思考周围的事物。
可以通过阅读、探索、尝试新事物等方式培养好奇心。
比如，多读一些不同领域的书籍，参加各种学习培训，主动寻求新知识和经验。
二、挑战自己走出舒适区是培养创新能力的必要条件。
只有在挑战与压力下，我们才能迎接新的机遇和成长。
可以尝试开展一些与自己专业领域不同的活动，比如参加公共演讲、写一篇与自己专业无关的文章，甚至可以参加一些创新挑战赛等等。
通过不断挑战自我，我们能够锻炼自己的思维能力和解决问题的能力。
三、培养多元化的思维方式创新需要多元化的思维方式。
我们应该学会从不同角度看待事物，培养批判性思维和系统性思维。
可以通过阅读不同类型的书籍、与不同背景的人交流、接触不同领域的知识等方式，开拓思维的边界，培养多元化的思维方式。
四、鼓励灵感的产生创新往往源于不经意间的灵感。
我们应该创造条件让灵感得以发生。
可以通过保持健康的生活方式、进行有氧运动、尝试冥想、旅行等方式，让大脑得到放松和刺激，为灵感的产生提供有利条件。
五、借助工具和方法创新思维的培养可以借助一些工具和方法。
例如，可以学习使用头脑风暴法，通过集思广益的方式产生创新思路；可以学习使用思维导图，将复杂的问题分解为简单的要素，帮助整理和组织思维。
了解并灵活运用这些工具和方法，可以提高创新思维的效率和质量。
六、持之以恒创新能力的培养是一个长期的过程，需要持之以恒的努力和坚持。
我们应该在日常生活中保持一种积极主动的态度，不断追求进步和突破。
可以制定创新思维训练计划，每天都给自己创造一些思考和实践的机会，坚持不懈地进行创新思维的锻炼和培养。
总结起来，创新思维训练是培养创新能力的关键。
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2020/12/12
4
习惯需训练
克服阻碍
请寻找妨碍自己创新的因素 哪些是外在的？ 哪些是内在的？
2020/12/12
5
习惯需训练
1.我们从来没这样做过呀！ 从众
2.这是不是太激进了？ 3.有人试过这样做吗？ 4.这不经是验我们的职责！ 5.我们会变成别人的笑柄的。
书本 6.领导绝对不会赞成的。 7.我们没有时间。 8.我们回到现实来吧！ 自我贬抑 9.我不行，我做不到。
（3） 在一个暴风雨的深夜，一个小伙子开车路过一个公 交车站，看到有三个人在等车。一个是患重病的老人， 急需到医院治疗；一个是曾救过自己的医生，小伙子一 直都想报答他；一个是小伙子心仪已久的姑娘，错过此 次接触机会，也许再也没有机会了。但此时小伙子车上 只能搭载一人，小伙子该怎么办？
（4） 有个人在A店买了90元的东西，交给老板100块钱，由于A老板没有零 钱，便到B店兑换了零钱，找给这个人10元。过了一会，B老板发现这张100 元是假钞。A老板无奈只能赔偿了B老板100元。请问A损失了多少？
……
2020/12/12
权威
标准答案
6
习惯需训练
怎样连接九个点？
2020/12/12
7
四句话
人类会思维 思维能创新 创新是习惯 习惯需训练
2020/12/12
8
思考与训练
（1） 1个纸盒中装着6个梨，要把他们分给6名同学，使每人得到一个， 同时纸盒中仍留一个，如何分？ （2）一块中间有个圆孔的木板，怎样把圆孔移到右上角去？
2020/12/12
15
走进创新思维时代
温水煮青蛙
不断淘汰自己
想想自己头脑中：
▲哪些东西已被淘汰？
▲哪些东西应被淘汰？
ห้องสมุดไป่ตู้
▲哪些东西将被淘汰？
2020/12/12
16
走进创新思维时代 全球化浪潮
联系方式的多样化
物品背后有观念 行为背后有思维
做世界公民
2020/12/12
17
走进创新思维时代
2020/12/12
（5）已知车站钟楼大钟的报钟声间隔为5s，要想知道几点，必须数钟声。
问，若想知道是否12点，需多少时间？要想知道是否6点，又需多少时间？
2020/12/12
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思考与训练
（6） 有一种细菌，每经过1分钟便会分裂成2个，再经过1分钟这两个会分 裂成4个，经过一个小时就可装满整个瓶子。如果用同一种细菌，同一种瓶 子，若一开始瓶子里有两个细菌，多长时间能装满瓶子？
（9）8枚硬币组成L形，只移动一枚，使得横竖各有5枚硬币。
（10） 如图所示一块土地上有4户人 家和4口井，现要平均分配这块土地， 且每户人家都要有一口井，如何分？
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破除创新思维枷锁
2020/12/12
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破除创新思维枷锁
思维枷锁就是一种思维模 式，是存在于头脑中的认 知框架。
（7）三个外形完全一样的盒子，每个里面放两个小球。其中一个是一黑一 白，一个是两个白色，一个是两个黑色。盒外都贴有标签，标明“白黑”， “白白”，“黑黑”。但由于疏忽标签都贴错了，问如何只拿出一个小球， 就能辨明每个盒里装的什么球？
（8） 有324个乒乓球，其中有一个重量不合格，但不知是轻 是重，用一台天平，最少几次就可以把这个乒乓球找出来？
•在思维实践中，每个人都 形成了自己所惯用的、格 式化的思考模型.当面临外 界事物时，能够不假思索
头脑就是资源！
2020/12/12
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走进创新思维时代 测试自己是否具有竞争意识？
1.你喜欢向别人宣传自己的主张吗？
2.你喜欢在有压力的环境下工作吗？
3.你是否时刻关注新思想新动态的出现？
4.你是否宁愿得罪人也要坚持原则？
5.你对自己和对别人都用高标准严要求吗？
6.你能抓住一切机会提高效率吗？
7.遇到高水平的竞争对手你是否更加兴奋？
（8）一个直径为5厘米的半圆形，现将其平移1厘米，移动后出现的月 牙形的面积是多少？
（9） 一个人一大早骑自行车从甲地去乙地，在乙地住了一晚后， 第二天一大早同一时间又从乙地坐汽车返回甲地。请问，这个人 在往返途中有没有一个地方是他前后两天同一时间经过的？ （10） 如图河边住着两户人家，一天B家失火了，A提着水桶去 河里打水救火，怎样跑才是最佳救火线路呢？
2020/12/12
A B10
走进创新思维时代 21世纪是信息时代？ 网络时代？ 创新时代！
21世纪三件大事
2020/12/12
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走进创新思维时代 市场竞争 竞争产生了创新，创新深化了竞争
竞争三阶段： 物质---技术---思维
2020/12/12
12
走进创新思维时代 竞争是一门艺术 竞争目标的设定 竞争手段的选择 竞争时机的把握 竞争结果的分析
创新思维训练
1
人类会思维
人的肢体：脆弱像芦苇
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人的头脑：征服全世界
2020/12/12
2
思维能创新
创新三阶段： 寻找目标——发现并界定实际问题 构想创意——通过头脑获得思维产品 付诸行动——在实践中改变现实
2020/12/12
3
创新是习惯
回• 忆一下你最近一次创新： 3天前？ 30天前？ 300天前？
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走进创新思维时代
2020/12/12
19
走进创新思维时代
头脑就是资源！ 不断淘汰自己！ 做世界公民！
2020/12/12
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思考与训练
（1） 两个人过河，找来找去却没有发现桥，只在岸边找到一条一次只 能乘一人的小船，结果两个人顺利的渡过了河，他们是如何做到的？
（2）如图所示一张唱片，已知唱片纹路间隔为1/3mm，问此唱片有几 条唱片纹路？
8.你是否敢于冒着风险做出重大决定？
9.你是否经常自修以掌握新知识新技能？
10.你能否较为准确的预测事物发展的后果？
2020/12/12
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走进创新思维时代 信息社会
海量信息蜂拥而来 知识折旧正在加速
詹姆斯﹒马丁的知识翻倍统计 19世纪：50年 20世纪前叶：10年 20世纪70年代：5年 80年代末：每三年翻一番
（3） 一张纸上等距画了三行三列9个点，你最少可以用几条直线把它 连接起来？
（4）以5只猫5分钟捉5只老鼠的速度计算，要在100分钟内捉100只老 鼠，需要多少只猫？
（5）24个人排成6列队伍，要求每列5个人，如何排？
（6）请问哪两个相接的月份都是31天？
2020/12/12
9
思考与训练
（7） 有三根木棍，长度分别为2厘米，4厘米，10厘米，在不折断任何 一根的前提下，能否用它们摆出一个三角形？