关于道德与能力的归纳
思想政治素质和品德表现情况怎么写范文五篇
思想政治素质和品德表现情况怎么写范文五篇加强思想政治理论学习，认真贯彻落实中央八项规定和廉洁自律各项规定，协助主要领导抓好党风廉政建设，进一步增强廉洁自律意识，筑牢拒腐防变的思想道德防线。
下面是小编为大家整理的思想政治素质和品德表现情况怎么写范文五篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
【篇一】思想政治素质和品德表现情况怎么写本人十分拥护共产党的领导，拥护社会主义制度，拥护改革开放的政策，热爱生活，热爱从事的医学事业。
本人在目前单位已经耕耘十六年多了，对自己的单位充满感情，从最初的住院医师到现在主治医师，一步一个脚印踏踏实实同医院成长。
在这期间不仅注重自身的思想建设，不断提高自己的政治素质，而且在工作中言行一致，作风端正，实事求是，严于律已，敢于同违规违纪的行为作斗争，敢于开展批评和自我批评，团结同志，尊重领导，圆满地完成上级交给的各项任务，坚持个人利益服从单位利益的原则，不计较个人名利得失。
工作作风严谨一丝不苟，对医疗工作精益求精，勤奋务实。
同时保持健康心态，积极进取，乐观向上，对医疗事业和单位前途充满信心。
回顾自己在政治思想和业务工作上面的学习、进步和成长，大概可以归纳入下几点：一、政治思想素质持续进步。
首先是从思想上重视。
理论源于实践，又高于实践。
在过去的一年中，主动加强对政治理论知识的学习。
在原有的基础上，系统的学习了邓小平理论和三个代表的重要思想，同时注重加强对外界时政的了解，通过学习，提高了自己的政治敏锐性和鉴别能力，坚定了立场，坚定了信念，在大是大非问题面前，能够始终保持清醒的头脑。
其次是在行动上落实。
在工作中，针对自己的本职工作，系统的进行学习。
其间，我认真的学习了两个条例和党委工作相关的文献资料。
注重加强对医学知识的了解和掌握，促成自身知识结构的完善和知识体系的健全。
让自己尽早、尽快的熟悉工作情况，少走弯路。
第三是注重对实践的指导意义。
就是要能够掌握并能够熟悉运用理论知识，帮助自己在复杂多变的社会现象中，认识事物的本质。
初中道德与法治道德理论知识点的详细归纳
初中道德与法治道德理论知识点的详细归纳道德与法治是社会行为规范和价值观念的两个重要方面。
初中阶段是培养学生健全人格和合理行为的关键时期，而道德与法治教育的核心在于培养学生正确的价值观和行为规范。
本文将详细归纳初中道德与法治道德理论的知识点，帮助读者更好地理解这一重要的教育内容。
一、道德的概念与特点1. 道德的含义：道德是指人们在社会生活中所应遵循的行为准则和准则背后的一种社会规范。
2. 道德的基本特点：客观性、普遍性、规范性、自由性、历史性。
二、道德的基本原则与价值观1. 诚实守信原则：强调诚实、守信，重视言行一致和信守承诺的重要性。
2. 公平正义原则：强调公平、正义，关注人与人之间的平等和公正。
3. 尊重他人原则：强调尊重、体贴他人的权益和尊严，重视人际关系和社会和谐。
4. 诚实守信、公平正义和尊重他人是道德的基本价值观，也是社会稳定和人类进步的基础。
三、法律的概念与特点1. 法律的含义：法律是由国家制定和实施，强制力制约的社会规范和行为准则的总称。
2. 法律的基本特点：具有普遍性和强制性；具有权威性和约束力；具有针对性和可操作性。
四、道德与法律的关系1. 道德与法律的同一性：道德标准是法律的根基，法律的制定和修订应与道德规范保持一致。
2. 道德与法律的差异性：道德是自觉遵守的个人行为准则，而法律是强制规范的社会行为准则。
五、道德与法治教育的重要性1. 培养正确的道德观念和行为准则，提高个人的道德修养。
2. 培养法律意识和法治思维，增强遵纪守法的意识和能力。
3. 培养正确的价值观和道德判断能力，提升自我认同和社会责任感。
六、初中道德与法治的教材知识点1. 道德的基本规范：教导学生遵守社会公德、职业道德、家庭美德等基本道德规范。
2. 诚信与诚实守信：教育学生树立诚实守信、讲信用的意识，反对欺骗行为。
3. 爱国主义与集体主义：培养学生热爱祖国、关心集体，提高集体意识和集体荣誉感。
4. 公平正义与人际关系：促使学生理解公平正义的重要性，培养和谐的人际关系。
初二下道德知识点总结归纳
初二下道德知识点总结归纳在初二下学期的道德课程中，我们学习了许多有关道德的知识点。
这些知识点涵盖了个人品德、家庭伦理、社会道德等方面。
本文将对初二下学期道德课程的知识点进行总结归纳。
一、个人品德1. 诚实守信：诚实是做人的基本准则，我们应该保持诚实不撒谎，言而有信守约信守诺。
2. 尊重他人：尊重他人意味着我们要关心他人的感受，不轻视、欺负他人。
3. 乐于助人：乐于助人是培养同学间友爱和帮助意识的重要方式，我们应该主动去帮助需要帮助的人。
二、家庭伦理1. 尊重父母：作为子女，我们应该尊重父母，站在他们的角度思考问题，言行举止要符合家庭规范。
2. 孝顺父母：我们要尽自己的能力去孝敬父母，关心他们、照顾他们，并在学习上有所成就。
3. 家庭和睦：一个和睦的家庭是培养孩子健康成长的基础，我们应该积极营造家庭和谐的氛围。
三、社会道德1. 尊重师长和长辈：尊重师长和长辈是我们应该具备的基本素质，我们要遵守学校的规章制度，尊重老师的教诲。
2. 关心社会弱势群体：我们应该关心社会弱势群体，帮助他们解决困难，积极参与公益活动。
3. 公共场合文明行为：在公共场合，我们应该保持文明行为，排队有序、不乱扔垃圾等，为社会营造良好的环境。
四、心理健康1. 自信自爱：培养自信心和自爱情感非常重要，要相信自己的能力并接受自己的不足。
2. 积极乐观：积极乐观的心态有助于我们面对困难和挫折，要学会积极地看待问题。
3. 管理情绪：合理管理情绪是维护心理健康的关键，我们要学会控制情绪，避免过度情绪化。
五、网络伦理1. 网络礼仪：在使用网络时，我们要遵守网络礼仪，不发布不良、虚假或伤害他人的信息。
2. 谨防网络陷阱：我们要警惕网络陷阱，不随意泄露个人信息，保护自己的隐私安全。
3. 理性使用网络：我们要明辨是非、对内容进行甄别，理性使用网络资源。
初二下道德课程的学习，让我们受益匪浅。
通过学习这些道德知识点，我们更加清楚知道在日常生活中应该如何做一个有道德的人，以及如何与他人进行良好的互动和交往。
道德问题知识点归纳总结
道德问题知识点归纳总结一、道德问题的概念和特点道德问题是指在人们的社会交往中涉及到的关于行为的合理性、正当性、正义性、善恶性等涉及到的问题。
道德问题具有以下几个特点：1. 价值取向性：道德问题与人们的价值观念息息相关，是基于人们对好坏、美丑、正邪等价值取向的判断和评价而产生的问题。
2. 社会性：道德问题通常发生在人们的社会交往中，关乎社会伦理、社会义务和社会责任，不可能在孤立的环境中产生和解决。
3. 个体性：道德问题既涉及到个人的行为和选择，也涉及到个人对他人的行为和选择的评价，是个体和个体之间的互动和冲突。
4. 动态性：道德问题的形成和解决是一个动态的过程，随着社会的发展和时代的变迁，道德问题的内容和表现方式都会产生变化。
二、道德问题的分类根据不同的标准，道德问题可以被分类如下：1. 根据行为涉及对象的不同，可以分为人际道德问题、个人道德问题和社会道德问题等。
2. 根据涉及的价值取向的不同，可以分为善恶道德问题、正邪道德问题、美丑道德问题等。
3. 根据社会生活的不同领域，可以分为教育领域的道德问题、医疗领域的道德问题、政治领域的道德问题等。
4. 根据道德问题的矛盾性质，可以分为竞争与合作、自我与他人等不同性质的道德问题。
三、道德问题的解决方法针对不同的道德问题，人们可以采取不同的解决办法。
常用的解决道德问题的方法主要有以下几种：1. 伦理道德法规：指通过制定法律、法规、规章等正式规范，来约束人们的行为，保障和促进正常的社会交往和人际关系。
2. 道德教育：指在人们的成长过程中，通过教育和灌输，使他们养成正确的道德观念、道德情感和道德行为。
3. 道德自律：指个体自觉地接受一定的道德规范和道德标准，约束自己的行为，爱护他人的利益，成为有社会责任感和社会公德心的人。
4. 文化建设：指在社会开展文化建设，培养社会主义核心价值观，弘扬社会正气，倡导崇德向善的社会风气。
四、道德问题的现实意义和挑战道德问题对人们的生活和社会发展有着重要的意义，也带来了一些挑战。
能力和品德知识点归纳总结
能力和品德知识点归纳总结能力和品德知识点归纳总结一、能力的重要性能力是个人在特定领域或任务中所具有的技能、知识和经验，它是个体工作和生活的基础。
拥有一定的能力可以使个体在社会中更加自信和有竞争力。
能力不仅仅是专业技能，还包括沟通能力、领导能力、创新能力等等。
各种能力的综合发展对于个人的发展和成功十分重要。
二、能力的分类1.专业能力专业能力是指在特定领域内所具备的技能和知识。
不同的领域需要不同的专业能力，例如医学领域需要医学知识和技能，金融行业需要财务知识和分析能力等等。
拥有良好的专业能力可以提高个人在工作中的效率和质量。
2.沟通能力沟通能力是人际交往中的关键能力。
良好的沟通能力可以使个人与他人更好地合作和交流。
沟通能力包括语言表达能力、非语言沟通能力和倾听能力。
通过有效的沟通，个体可以更好地理解他人的需求和想法，并准确地传达自己的观点和意图。
3.领导能力领导能力是指在组织和团队中能够有效地指导和激励他人的能力。
领导者需要具备良好的沟通能力和解决问题的能力，同时还需要有远见和明确的目标。
通过良好的领导能力，个体可以在工作中发挥更大的作用，推动团队的发展和进步。
4.创新能力创新能力是指在面对问题和挑战时能够提出新的思路和解决方案的能力。
创新能力不仅仅需要个体具备批判性思维和创造力，还需要能够积极主动地寻找问题的解决方案，不断改进和创新工作方法。
拥有良好的创新能力可以提高个体在工作中的竞争力和自主性。
三、品德的重要性品德是一个人的道德和行为准则。
良好的品德是个人在社会中得到尊重和认可的基础。
品德是一个人的内在品质，包括诚实守信、责任感、正直等等。
只有通过培养良好的品德，个体才能真正成为社会的一份子，并获得他人的信任和支持。
四、品德的知识点1.诚实守信诚实守信是品德的基本要求。
诚实守信不仅是对他人的尊重，也是对自己的要求。
诚实守信需要个体在言行中保持一致，言出必行，言行一致。
只有真实地对待他人和自己，才能建立起稳固的人际关系和信任基础。
公民道德总结范文
公民道德总结范文公民道德是指一个人在社会中遵守道德规范、遵守法律法规，具有良好的品德、行为和责任意识的道德素养。
一个社会的公民道德水平的高低，直接关系到社会的稳定、和谐和进步。
在现代社会，公民道德的建设具有重要的意义和价值，不仅对个人的价值实现有着积极的推动作用，也是社会发展的重要基础。
首先，公民道德的建设需要培养和塑造良好的品德。
品德是一个人的道德品质和行为方式的综合体现，体现了个体对道德规范的遵守和尊重。
公民应该具备诚实守信、尊重他人、诚实勤劳、勇于担当、团结友爱、责任担当等优良品德。
诚实守信是公民道德建设的基础，一个人如果失去了诚信，就很难获得别人的信任和尊重。
尊重他人是公民之间相互理解和支持的前提，只有尊重他人才能建立和谐的人际关系和社会关系。
勤劳努力是实现个人价值和社会进步的基础，只有通过自己的努力才能获得更好的生活和成就。
责任担当是一个公民对社会负责任的表现，只有主动承担责任，才能推动社会的发展和进步。
其次，公民道德的建设还需要遵守法律法规。
法律法规是社会公认的道德准则和规范，公民应该遵守法律法规，从而保持社会的秩序和稳定。
遵守法律法规是公民道德建设的基本要求，只有自觉遵守法律法规，才能获得社会的尊重和安定的生活环境。
不仅要遵守法律法规，还需要主动参与到法律的实施和维护中，积极履行社会义务和责任。
遵守法律法规不仅是对自己负责，也是对社会负责，只有社会各个成员共同遵守法律法规，才能建立起公平、公正、和谐的社会秩序。
最后，公民道德的建设需要培养和弘扬社会责任意识。
社会责任意识是一个人对社会问题关注、关心和解决的意识和行动，体现了个体对社会的责任担当。
公民应该积极参与社会事务和公益活动，关注社会问题，积极提出建议和解决方案。
公民对社会的责任担当不仅仅体现在自己的行为和言论，更需要主动关心他人，关爱弱势群体，为社会的发展和进步贡献自己的力量。
只有弘扬社会责任意识，才能建立起和谐、包容、进步的社会关系，推动社会的发展和进步。
初中道德与法治知识点归纳
初中道德与法治知识点归纳道德与法治是初中阶段的重要课程内容，旨在培养学生正确的价值观和法制观念，促进他们形成良好的行为习惯和法律意识。
以下是初中阶段道德与法治的知识点归纳。
一、道德知识点1. 道德的概念：道德是指人们在思想、行为中对善恶、正义和公正的认识和追求。
道德价值观是指人们对道德行为所持的评价（如尊重他人、诚实守信等）。
2. 道德规范：道德规范是人们行为的准则，包括社会道德和个人道德。
社会道德是指适用于全社会的行为规范，如互助友爱、守时守信等；个人道德是指适用于个人的行为规范，如自律、自爱等。
3. 道德判断能力：学生应培养正确的道德判断能力，学会正确评价行为的善恶、正误，明辨是非，做出正确的决策。
4. 公民道德：公民道德是指公民在社会中应遵循的道德规范，如尊重国旗、国歌，爱护环境，遵守交通规则等。
公民道德的形成有助于学生培养对国家和社会的责任感和担当精神。
二、法治知识点1. 法治的概念：法治是指以法律为基础，依法治国，保障人民权益，维护社会稳定和公正的国家制度。
2. 法律的概念：法律是国家为维护社会正常秩序和公共利益制定的强制性规则，具有普遍适用性和强制性。
3. 宪法的作用：宪法是国家的根本大法，规定了国家的基本制度、权利和义务。
它保障公民的基本权利，并规定了国家机构的职责和权限。
4. 法律意识：法律意识是指公民对法律的认知和尊重，包括遵守法律、维护自身权益的意识。
5. 法律责任：违反法律规定行为所引起的法律后果，包括民事责任、行政责任和刑事责任等。
学生应了解并遵守法律法规，树立正确的法律责任观念。
6. 人权与法律保护：人权是人类应享有的基本权利，如生命权、财产权和教育权等。
法律保护人权，确保公民的基本权益不受侵犯。
7. 环境保护与法律：环境保护是社会发展的重要任务，相关法律对保护环境提供了法律依据。
学生应增强环境意识，遵守环境保护法律法规。
8. 私人财产与法律保护：私人财产是公民的合法财产所有权，法律保护公民的财产权益，禁止侵犯他人财产。
关于品德与能力的名言名句
关于品德与能力的名言名句1.【关于品德的名言】1、没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者.——罗曼·罗兰2、品格如同树木，名声如同树阴.我们常常考虑的是树阴，却不知树木才是根本.——林肯【美】3、品格是一种内在的力量，它的存在能直接发挥作用，而无需借助任何手段.——爱默生【美】4、把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来.由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益.——陶行知【中】5、不同的品格导致不同的兴趣爱好.——西塞罗【古罗马】6、对一切事情都喜欢做到准确、严格、正规，这些都不愧是高尚心灵所应有的品质.——契诃夫【俄】7、凡建立功业，以立品德为始基.从来有学问而能担当大事业者，无不先从品行上立定脚跟.——徐世昌【中】8、假如你的品德十分高尚，莫为出身低微而悲伤，蔷薇常在荆棘中生长.——萨迪【波斯】9、名不正则言不顺，言不顺则事不成.——刘禹锡10、你向大脑里灌输的是什么，输出的就是什么.——谚语11、宁信其品格，勿信其誓言.——无名氏12、品格换来品格.慷慨，尤其是还兼有谦虚，就会使人人赢得好感.——歌德【德】13、品格可能在重大的时刻中表现出来，但它却是在无关重要的时刻形成的.——雪莱【英】14、品格能决定人生，它比天资更重要.——弗·桑德斯【英】。
2.关于品德的名言道德是真理之花。
——雨果美德的本身就是它的报酬。
——达拉顿道德中最大的秘密就是爱。
——雪莱美德是一种战争状态，我们生活于其中，就要常常与自己作斗争。
——卢梭脸红是美德的颜色。
——泰云纳生命短促，只有美德能将它留传到辽远的后世。
——莎士比亚真正的美德就象河流一样，越深越无声。
——哈利法克斯无论你出身高贵或者低贱，都无关宏旨。
但你必须有做人之道。
——歌德即使品德穿着褴褛的衣裳，也应该受到尊敬。
——席勒当你往前走的时候，要一路撒下花朵，因为同样的道路你决不会再走第回。
——欧文达到完美，不在已无可增添，而在已无可裁减。
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关于道德与能力的归纳
我方观点：道德比能力更重要。
原因有以下几方面：
其一，道德是一个人最起码的行为准则，是一个人成长、成才的基础。
只有自身的道德培养好了，才可以更好的发展自己的能力。
一个只有能力没有道德的人，能力越大，对社会的危害就越大。
例如：二战时，法西斯头目希特勒，发动战争、种族灭绝等。
其二，古语云：德胜于才，谓君子。
才胜于德，谓小人。
若小人得志，必祸害无穷。
如果按照HC班同学的说法“有能力，贪点企业的钱不算什么，是为了大家。
”那么社会还要法律有什么用，还为什么要反腐，维护社会秩序。
他们的观点有背构建社会主义精神文明社会和社会主义法制社会的基本要求。
诚然，这里谈这个话题有些大了，但是其说法不合理。
其三，所谓“人无德不立，国无德不兴”。
德者，是国家的根基。
一个强大的国家，其国民道德素质必定是强大的。
也只有道德素质提高了，人们才能更好的发展能力，服务社会。
其四，司马光《资治通鉴》：“才，德之资也。
德，才之帅也。
”即能力不强可以有道德弥补，可是能力永远也不能弥补道德的缺失。
德的重要性可见一斑。
再者德，乃人生存之根本。
没有了根本的支撑在有能力也只是虚假的强大。
也不利于个人和社会的全面发展。
其五，德乃，做人之道。
道德是文化最基本的内容之一。
当今企业竞争是人才的竞争，诚然，先做人才能有才，更重要的在于企业竞争是企业文化的竞争，而道德是企业文化建设必不可少的内容。
一个拥有强大赚钱能力但是缺少道德的人，他必定会被自由的市场竞争体制淘汰，因为市场经济需要诚信、公平、公正等相关因素维护其运行，这些恰好是道德的范畴。
因此道德比能力重要，在市场逐步开放的中国更为重要。
综上所述：我们认为道德比能力更重要。
本节课中表现积极的学生：李刚、张天宇、何鹏飞、邢立坤、武玉超。
山东旅游职业学院饭店系酒店管理专业12级HF班
2013年3月6日星期三。