游戏评分表
角色游戏评价标准表
角色游戏评价标准表（集体讨论）
游戏
环节
游戏评价标准各年龄段要求评分项目游戏开始 1.交代游戏规则是否清楚
2.教师根据不同年龄特点合理分配角色,理解自己所扮演的角色。
(1)幼儿在教师的帮助下，商量分配角色。
（小班）
（2）初步会商量分配角色（中班）
（3）商量分配角色，合作游戏（大班）
3.教师是否为幼儿提供半成品。
游戏过程 1.教师在游戏中引导是否积极有效。
2.教师在活动中能及时发现问题、灵活地进
行随机指导并解决问题。
3.幼儿在游戏中有目的地持续游戏
4.幼儿在游戏中根据年龄特点主动参与游戏，友好合作（1）在别人的带领下参与现成的游戏（小班）
（2）初步学会主动游戏（中班）（3）能够主动参与游戏，并学会友好合作。
5.遵守职责（1）基本能按职责行动（小班）
（2）初步学会按照职责进行游
戏（中班）
（3）能按照角色职责进行创造
性游戏（大班）
6.在游戏中幼儿会用游戏的语言进行交流
7.持续时间（1）至少能坚持十分钟
（2）至少能坚持二十分钟
（3）至少能坚持三十分钟
游戏结束 1.教师有效进行评价小结。
2.教师引导幼儿对教玩具进行收纳整理。
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幼儿园区域游戏评分表
2、材料数量大于幼儿人数,有一定的自主选择性。
1分
游戏情况（2分）
1、游戏为幼儿所喜爱,幼儿参与率高。
1.0分
2、幼儿游戏秩序良好。
0.5分
3、游戏中基本达到目的应有的游戏目标。
0.5分
指导与评价（1分）
1、教师指导、介入时机得当。
0.5分
2、评价语得当,着重促进幼儿创造性水平提高。
0.5分
总分
10分
0.5分
4、能多渠道为幼儿创设较大的游戏空间。
0.5分
游戏创设（3.5分）
1、根据幼儿年龄特点创设适宜、适量的游戏区。
1.0分
2、游戏的内容丰富,形式多样。
1.0分
3、时间上安排合理,能满足幼儿游戏的需要。
1.0分
5、游戏与班级现开展的主题课程有一定结合。
0.5分
游戏材料（1.5分）
1、游戏材料丰富,有成品与半成品玩具的提供。
幼儿园区域游戏评分表
时间：评分人：
项目
标准
分值
各班实际得分
大一
大二
大三
中一
中二
中三
小一
小二
小三
托班
游戏场地
（0.5分）
1、班级区域场地安排基本合理。
0.3分
2、各区域之间分隔明显。
0.2分
游戏环境（1.5分）
1、游戏环境布置新颖。
0.பைடு நூலகம்分
2、各区域标识醒目。
0.3分
3、有一定的自治环境帮幼儿建立良好秩序。
优秀活动案例评分表(2018.12)
评 分 标 准
活动背景分析准确， 教玩具材料呈现及环 境创设真实，符合幼 儿年龄特点，儿童兴 趣和前期经验、教师 预期，游戏规则及玩 法都有适当描述。 （2分） 活动内容与过程实录描 述真实，能创造性地再 现事件场景和过程；对 实施过程的描述中心突 出，内容具体详实，有 生动完整的教学冲突， 有对解决问题所采取策 略的评价。（3分）
2018.12
游戏活动的特点鲜 明，具有研究和借鉴 价值，教学案例中的 问题情境有典型性案 例能体现教师在教学 中发现、分析、解决 问题的过程和方法（2 分） 图片选择恰当，能 真实再现案例；文 字表述清晰、简 洁，设置规范，符 合语言文字要求， 案例最终呈现文案 整体美观、舒服。 （3分）源自序 姓名 号参评案例
得分
幼儿园游戏活动评分表
幼儿园游戏活动评分表
班级：评分小组：试讲组：
项目评价标准分值
100
小中大总分
目的内容游戏目的明确，要求具体，具有针对性10内容符合本班幼儿特点，具有教育性和趣味性5能注意体、智、德、美互相渗透5
方式方法教师注意观察幼儿，激发幼儿的主动性、积极性和创造性，保
证幼儿游戏时间
10幼儿能主动选择游戏内容、动静交替5
教师素养因地制宜地为幼儿创造符合主题的游戏环境，提供丰富多样的
游戏材料，游戏材料符合年龄特点，且具有多功能和可变性
15
尊重幼儿兴趣，引导支持幼儿确定游戏主题，明确游戏角色，
构思游戏情节
15
教师准备充分、能用恰当的语言、行为支持幼儿的游戏，具有
灵活应变能力。
10
幼儿表
现
幼儿在情感体验中愉快游戏、爱护玩具、团结友爱5
幼儿表现出主动地认知和探究现象5活动效
果
游戏氛围轻松愉悦、状态自然和谐5
圆满完成游戏内容，达到目标和要求10小组评语：。
幼儿园游戏组织比赛评分表
2、游戏材料适宜、丰富、经济。（5分）ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
游戏内容（20分）
1、游戏内容新颖、有趣，符合幼儿的年龄特点。（10分）
2、游戏活动能丰富幼儿的经验，激发愉快情绪，培养自主性、自信心、规则意识和合作能力等。（10分)
教师指导（20分）
1、尊重幼儿的游戏意愿，关注幼儿参与表现及需求，并作出积极、有效的指导。（10分）
2、以多种方式丰富幼儿的经验，推动游戏的深入。（10分)）
幼儿表现（30分）
1、积极参与游戏。（10分）
2、乐于与同伴合作。（10分）
3、主动分享游戏经验。（10分）
总分
幼儿园游戏组织比赛评分表
班级
游戏名称
执教教师
评分项目
得分
游戏方案（20分）
1、目标明确、针对性强，活动价值与教育价值并存。（5分）
2、内容新颖、趣味性强，富有创意。（5分）
3、设计科学、适宜、安全，符合幼儿的年龄特点。（5分）
4、方案框架清晰，表述清楚、准确、可操作性强。（5分）
游戏组织（80分）
游戏准备（10分）
幼儿园户外游戏评分表
小兔过河 寻宝
平衡高手 小蚂蚁运粮
小兔跳 大泡泡小泡泡 大鱼吃小鱼 奇妙的呼啦圈 毛毛虫运货 小白兔运水果
小鸡下蛋 小兔运萝卜 小小运水工 快乐保龄球 蚂蚁搬豆 钻圈移物 顶沙包走平衡木
丢手娟 救小羊 捉尾巴
2015 年 9 月
方案设计 20 分
游戏比赛 合计
80 分
20
75
95
18
75
93
20
75
20
学前二班 聂建微
蚂蚁搬家
18
学年三班 张云红 消灭害虫保庄稼
18
学年三班 曲 璨 你追我赶小勇士
18
学年四班 于 伟 我是勇敢小士兵
18
学年四班 刘艳君
投沙包
18
学年五班 张思语
跳跃障碍
18
学年五班 朱淑薇
钻山洞接力赛
16
学年六班 马长颖
炸碉堡
20
学年六班 王 鹤
秋天运粮忙
18
75
95
75
93
80
幼儿园户外游戏评比赛分表
班级
教师
游戏名称
小一班 小一班 小二班 小二班 小三班 小三班 中一班 中一班 中二班 中二班 中三班 中三班 中四班 中四班 大一班 大一班 大二班 大二班 大三班 大三班
李玲 李聪 陈雪鹏 姜珊 姜旭莹 付馨悦 丛晶 房文雨 刘新忍 李莹 张雪莹 孙晓萍 黄婷 卢亚楠 李艳秋 孙兵 邱雪 李芳含 孙立伏 贾美玲
95
15
75
90
15
75
90
15
75
90
20
80
100
15
70
85
【幼儿】室内游戏评比活动评分标准表
【幼儿】室内游戏评比活动评分标准表
本评分标准表旨在帮助评委们评估幼儿室内游戏的表现，并对每个游戏的各项特征进行打分。
在评分过程中，请使用以下指标进行评估，并根据每项指标的表现给予适当的分数。
评分指标
1. 游戏内容（满分10分）：
- 游戏的创意和趣味性
- 游戏的教育意义和益智性
- 游戏的适宜年龄段
2. 游戏规则（满分10分）：
- 游戏规则的清晰度和简单性
- 游戏规则的公平性和容易理解性
- 游戏规则的執行性和可操作性
3. 游戏设备（满分10分）：
- 设备的安全性和质量
- 设备的易用性和舒适性
- 设备的适宜年龄段
4. 游戏组织（满分10分）：
- 组织游戏的准备工作
- 游戏过程的流程和协调性
- 游戏结束的总结和反馈
评分等级
根据评分结果，将每个指标的得分综合计算，得出每个游戏的总分。
根据总分，将游戏的评分等级划分如下：
- 90-100分：优秀
- 80-89分：良好
- 70-79分：中等
- 60-69分：及格
- 0-59分：不及格
请根据以上评分标准，认真评估每个游戏的表现，并给出公正和准确的评分。
> 注意：本评分标准仅供参考，评委们可根据实际情况进行适当调整。
每次评估前，务必确认游戏内容和设备的安全性，确保幼儿的身心健康。
现场解说本班幼儿开展的游戏活动评分表
现场解说本班幼儿开展的游戏活动评分表
活动名称：快乐小小游戏
活动目的
本次活动的目的是为了培养幼儿的团队合作能力、社交能力和动手能力，同时
增强幼儿对游戏规则和规范的认识。
活动内容
本次活动分为三个环节：拔河比赛、躲猫猫游戏和套圈圈比赛。
幼儿分为三组，每组派出代表参与不同游戏环节，通过比赛来评定最终胜利组。
活动评分标准
1.团队合作能力：每个小组在游戏过程中是否积极配合，是否能够有
序地完成游戏任务。
2.态度表现：幼儿的表现是否积极向上，是否对游戏充满热情，是否
尊重裁判和对手。
3.游戏规则遵守：幼儿是否遵守游戏规则，是否在游戏过程中出现违
规情况。
4.动手能力：幼儿在游戏环节中是否灵活运用手部动作，是否表现出
良好的动手能力。
5.游戏成绩：每个小组在游戏环节中的表现得分，包括拔河比赛的用
时、躲猫猫游戏的躲藏次数和套圈圈比赛的命中率。
评分结果
根据以上评分标准，最终评定出第一名、第二名和第三名，并颁发奖品给表现
优秀的幼儿。
活动总结
通过本次游戏活动，幼儿们不仅增强了团队意识和合作能力，还锻炼了自己的
身体和动手能力。
希望通过这样的活动，可以让幼儿们在快乐中学习，提高综合素养，培养他们的全面发展。
以上为本次活动的现场解说本班幼儿开展的游戏活动评分表，希望能够帮助幼
儿更好地成长和发展。
【初中】户外游戏评比活动评分标准表
【初中】户外游戏评比活动评分标准表
评分标准
一、游戏规则及安全性 (30分)
1. 游戏规则是否清晰明确，参与者易于理解和遵守 (10分)
2. 游戏是否安全，是否存在潜在的危险或伤害风险 (10分)
3. 游戏进行过程中是否保证参与者的安全和尊重 (10分)
二、挑战性和创意程度 (30分)
1. 游戏是否具有一定的挑战性，能够激发参与者的兴趣和动力(10分)
2. 游戏的创意程度，是否新颖独特，能够带来新的体验感 (10分)
3. 游戏的难度和适应程度是否合理，能够满足不同参与者的需求 (10分)
三、团队合作和协调能力 (20分)
1. 游戏是否能够促进参与者之间的合作和协调，增强团队凝聚力 (10分)
2. 游戏中是否有明确的团队目标和分工，能够培养团队合作意识 (10分)
四、互动性和趣味性 (15分)
1. 游戏是否具有互动性，能够促进参与者之间的交流和互动(10分)
2. 游戏的趣味性，能否引起参与者的兴趣并享受游戏过程 (5分)
五、整体评价和总结 (5分)
1. 游戏的整体评价，是否达到了预期的效果和目标 (5分)
评分说明:
- 评分范围为0-100分，满分为100分
- 每个评价项目按照给定的分值进行评分
- 根据评分标准对每个项目进行综合评定，得出总分
评分结果:
- 90-100分: 优秀
- 70-89分: 良好
- 50-69分: 一般
- 0-49分: 不合格
该评分标准表可用于初中户外游戏评比活动，帮助评委们准确客观地评估每个参与游戏的项目。
评委们应独立进行评分，合理公正地判定每个项目的得分，最终得出综合评分结果。
游戏策划评分表模板
游戏策划评分表模板1. 游戏基本信息•游戏名称：•游戏类型：•游戏平台：•游戏主题：•游戏目标：2. 游戏玩法•游戏操作方式：•游戏关卡设计：•游戏难度设置：•游戏奖励机制：•游戏互动方式：3. 游戏视听效果•游戏音效设计：•游戏音乐选择：•游戏画面风格：•游戏场景设计：•游戏角色设计：4. 游戏故事情节•游戏背景设定：•游戏剧情发展：•游戏任务设定：•游戏角色关系：•游戏结局设计：5. 游戏用户体验•游戏界面设计：•游戏流畅度：•游戏可玩性：•游戏社交互动：•游戏画面流畅度：6. 游戏市场竞争力•类似游戏对比：•游戏创新点：•游戏目标用户：•游戏营销策略：•游戏商业模式：7. 游戏团队评价•游戏策划评价：•游戏开发评价：•游戏美术评价：•游戏音效评价：•游戏测试评价：8. 游戏更新和维护•游戏持续更新计划：•游戏用户反馈渠道：•游戏问题解决机制：•游戏版本优化计划：•游戏维护策略：9. 游戏风险评估•技术风险：•市场风险：•财务风险：•法律风险：•用户风险：10. 游戏评分总结•游戏评分综合：•游戏优势亮点：•游戏改进空间：•游戏发展前景：•游戏推荐程度：以上是一份游戏策划评分表模板，用于评估游戏项目的各个方面。
游戏策划评分表可以帮助项目团队全面了解游戏的优势、改进空间以及发展前景，从而更好地指导游戏的开发和运营工作。
在填写评分表时，团队成员可以根据自身的专业领域进行评估，并提供具体的意见和建议。
评分表可以作为游戏开发过程中的参考文件，也可以用于与其他团队成员进行沟通和讨论。
通过使用游戏策划评分表，团队可以更加系统和全面地评估游戏项目，发现问题并提出解决方案，提高游戏的品质和用户体验。
同时，评分表还可以用于向上级领导和投资方展示游戏项目的优势和发展潜力，争取更多的支持和资源。
游戏策划评分表模板中包含了游戏的各个方面，从基本信息到用户体验、市场竞争力、团队评价以及风险评估，涵盖了评估游戏项目所需要的各个要素。