新人教版八年级物理下册9.4《流体压强与流速的关系》课件 (共26张PPT)
随堂练习
3．唐代著名诗人杜甫的《茅 屋为秋风所破歌》中写道： “八月秋高风怒号，卷我屋上 三重茅。”说的是大风掀走了 茅屋的屋顶，你能解释为什么
杜 甫
风大时能把屋顶掀走吗？
新知探究
二、流体压强与流速的关系 记录实验现象 粗管 细管 液体流速 小 大 上方液柱 较高 较低 p大 分析流体压强 较大 较小
分析实验现象
每秒流经管子 不同截面的液 体体积相等。
υ小
υ大 p小
p大
υ小
横截面积大的位置流速小，横截面积小的位置流速大。
新知探究
二、流体压强与流速的关系
实验分析 水流动时，水平管粗细不同，但流量是相同的， 故三段水平管中水的流速是不同的，粗管中的水流速 小，细管中的水流速大。水流动时，小竖管中水柱的 高度不相同，根据液体的压强公式P=ρgh，也就是说 各段水平管中水的压强不相同，粗管中水的压强大， 细管中水的压强小。
1、气体压强与流速的关系
实验
思考：如果空气的压强真 的跟空气的流速有关系， 这两张纸应该怎样运动？
二、流体压强与流速的关系
1、气体压强与流速的关系
想想议议
做下面实验：使劲吹气，猜想下纸条、乒乓球会 怎样运动？同学试一试吧。
结论：在气体中，流速越大的位置压强越小。
新知探究
二、流体压强与流速的关系
2、液体压强与流速的关系 想想议议
学习目标
（1）知道流体的压强与流速的关系：流速大的地方 压强小，流速小的地方压强大；
（2）了解飞机的升力是怎样产生的。
新知探究
一、流体
气体和液体都具有流动性，统称为流体。 液体有压强
静止 压强
向各个方向 都有压强
流动性
气体有压强
当液体和气体处于流动状态时其压强又会怎样？
一、流体 想想做做 在硬币上方沿着与 桌面平行的方向用力吹
三、飞机升力
机翼上下表面压强差是产生升力原因
四、流体压强与流速的关系的现象
随堂练习
随堂练习 1．如果在气体和液体中流速越大的位置压 强越大，则不会出现的情况是（ A．飞机翅膀的截面形状应该反过来 B．两艘并列同向行驶的船只不会相撞 C．地铁、火车站的站台安全线不必设置 D．喷雾器再怎么用力吹也喷不出雾来
第九章 压强
第四节 流体压强与 流速的关系
课前导入
旧知回顾
一、大气压强的存在 大气对浸在它里面的物体有压强，这个压强叫 大气压强。
二、大气压的测量
标准大气压 p0= 1.013×105 Pa
三、大气压与海拔高度的关系 海拔越高，空气越稀薄，大气压越小。 四、气压计 气压计：测定大气压的仪器
学习目标
一口气，硬币就可能跳
过木。
是什么力使得硬币向上“跳”起来了？
一、流体 分析
吹气时硬币向 上“跳” 硬币上面空气向下的 压力比较小，下面空 气向上的压力比较大
硬币上下两面 的面积相同
由于吹气，硬币上面 空气的流速变大了
下面空气向上 的压强比较大
是不是气体的压强跟气体的流速有关系？
新知探究
二、流体压强与流速的关系
同向行驶两船中间部分水流速大，压 强小，两船就会在外侧压力下撞在一起。
新知探究
草原犬鼠的“空调”洞穴
新知探究
铁路旁有防护网
地铁站台安装屏蔽门
新知探究
新知探究
化油器
喷雾器
本课小结
本课小结
通过这节课的学习，你有什么收获？
一、流体
气体和液体都具有流动性，统称为流体。 二、流体压强与流速的关系 流速大的位置压强小，流速小的位置压强大
C
）。
随堂练习
2．在火车站和地铁站台上，都画有一条安全
线，当火车快速开过时，人越过这条线就会有
危险。这是因为，火车开动时，靠近火车的地 流速大 ，压强_________ 小 方气体___________ ，离站台 流速小 ，压强 ________ 大 远的地方气体__________ ，强
将人推向列车 大的气流会___________________ 。
新知探究
三、飞机的升力 飞机上升的原因
新知探究
科学世界 运用气体压强与流速的关系解释实验现象： ① 吹气时，气体是怎样流过物体的？ ② 物体周围的气体压强有什么特点？
新知探究
科学世界
为什么流水“吸引”乒乓球，喷水后乒乓球靠近？
流水“吸引”乒乓球
向两乒乓球之间喷水 两球靠近
新知探究
航海规则为什么规定两艘轮船不能近距离同向航行？
实验结论 在液体中，流速较大的位置压强较小，流速较小 的位置压强较大。
新知探究
二、流体压强与流速的关系
小结 在流体中，流速越大的位置压强越小，流
速越小的位置压强越大。
新知探究
三、飞机的升力
几十吨重的飞机
为什么能够腾空而起？
你观察过飞机的机翼 吗？它的横截面是什 么形状的？
新知探究
三、飞机的升力 想想做做
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八年级物理下册 9.4流体压强与流速的关系课件 (新版)新人教版
三、飞机的升力 机翼剖图
飞机升力的产生：
迎面吹来的风被机翼分成两部分，由于机翼横截面形状上凸下 平，在相同的时间里机翼上方气流通过的路程长，速度较大，对机 翼的压强较小；下方气流通过的路程较短，因而速度较小，对机翼 的压强较大。所以机翼获得向上的力
飞机的升力 ： 由于机翼上凸下平，导致上方流速大压强小，下方
一个大洞。你能解释其中的原因吗？
在火车站或地铁站的站台上，离站台边缘１m 左右的地方标有一条安全线，为什么乘客必须站 在安全线以外的地方候车？
问题一：在垂纸上平吹，纸条会向上飘起来，受此启发，气流 能否让物体获得向上的升力呢？应满足什么条件？
问题二：类比小鸟的翅膀形状 分析，如何让物体上下 表面的空气流速不同 呢？实现飞翔呢？
第九章 · 压强
第4节 流体压强与流速的关系
比一比：
吹硬币跳高
漏斗吹球
物理学中把具有的流动性的液体和气体统称为流体。
前面我们学习过的液体压强和气体压强都是流体 静止时产生的。 当流体流动起来时，对物体的压强会发生改变，那么 流体产生的压强与流速有什么关系？
提出问题
流体产生的压强与流速有什么关系？ 猜想与假设
结论 气体流速越大的位置,压强越小 。
向两个小船中间喷射水产生水流，中间流速大，边缘流 速小，小船向中间靠拢，说明什么?
结论 液体流速越大的位置，压强越小。 ：
1912年秋天，远洋航轮“奥林匹克”号与较小的“铁甲巡 洋舰”同向航行，但是当二船平行的时候，突然小船竟然扭头 几乎笔直地向大船冲来，结果小船把“奥林匹克”的船舷撞了
2019/12/28
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谢谢欣赏！
2019/12/28
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A.龙卷风内部的压强远小于外部的压强
人教版八年级物理 下册 第九章 9.4 流体压强与流速关系 课件(共45张PPT)
2.如图所示,A、B 是 U 形容器上端的两个开口,容器内装适量的水, 当用一根管子沿 B 开口处快速吹气时,A 开口处的水面会 下降 ( 选填“上升”“下降”或“不变” )。
3.合肥地铁1号线、2号线已正式投入运营,为避免候车乘客被“吸”向列车的事故发生,站台 上的候车区域都安装有防护墙,这是因为列车进站时车体附近( A ) A.气流速度变大,压强变小 B.气流速度变大,压强变大 C.气流速度变小,压强变大 D.气流速度变小,压强变小
飞机获得升力的原因
上方流速快，压强小
合压强：P
下方流速慢，压强大
飞机升力的产生：
气流在机翼上下表面由于流速不同、压 强不同产生的压力差，这就是向上的升力。
航海规则规定：两艘轮船不能近距离同向航行
高速航行的轮船如果靠得太近，两船内侧的流速 _大__于__外侧的流速，所以内侧的压强_小__于__外侧的压 强，船体在___非_平__衡___力作用下，会发生碰撞事故
分析实验现象
每秒流经管子不同截 面的液体体积相等。
p大 υ小
υ大 p小
p大 υ小
横截面积大的位置流速小，横截面积小的位置流速大。
实验分析
水流动时，水平管粗细不同，但流量是相同的，故三 段水平管中水的流速是不同的，粗管中的水流速小，细管 中的水流速大。水流动时，小竖管中水柱的高度不相同， 根据液体的压强公式p=ρgh，也就是说各段水平管中水的 压强不相同，粗管中水的压强大，细管中水的压强小。
实验结论
在液体中，流速较大的位置压强较小，流速较 小的位置压强较大。
小结
在流体中，流速越大的位置压强越小， 流速越小的位置压强越大。
【例题】 如图所示,某同学在探究流速大小对流体压强
的影响。在倒置的漏斗里放一个乒乓球,用手托住乒乓球,
人教版物理八年级下册第九章第四节 流体压强与流速的关系 课件 (共46张PPT)
探究实验
用注射器向两个小船中间喷射水产生水流， 观察一下发生什么现象？
现象：两小船靠近 原因：向两只船中间喷
水，中间的水的流速增大， 流体压强减小，船两侧的 流速减小，流体压强增大， 两小船靠近。
结论
气体的流速与压强的关系：
液体的流速越大，压强越小 液体的流速越小，压强越大
更多的实验结果表明：
跑车的尾翼
有些跑车在车尾安装了一种“气流偏导器”，如图所示， 由于“气流偏导器”上表面平直，下表面呈弧形向下凸， 当跑车高速行驶时，流过它上方的空气速度比下方空气速
度空气小压（强选填大“（大选或填小“”大）或，小此”时），，上这方样空，气“压气强流比偏下导方 器”受到一个向 下 （选填“上或下”）的压力，从而
第4节 流体压的关系 02 飞机的升力
想一想
秋天树叶散落在马
路边上，当一辆高速
行驶的汽车驶过路面
时，树叶将(
)
（从车边飞向路两旁
/从路旁飞向汽车 ）
为什么我国海军舰艇赴亚丁湾护航时，护航编队一般采用 前后护航形式，而不采用“并排”护航？
乘客为什么必须站在安全线以外的位置候车?
所以航海规则规定两艘轮船不能近距离同向航行
分析：“香蕉球”为什么会拐弯？
常考题型分析
题型一 关于流体压强与流速的关系
例1、如图所示，能够说明流体压强与流速关系的
想想做做
做下面三个实验：使劲吹气， 猜想下硬币、纸条、乒乓球会怎样运动？
探究实验
是什么力使得硬币向上“跳” 起来了？
口吹硬币跳跃木块
当在硬币上方沿着
与桌面平行的方向吹气 时，硬币上方气体的流 速大于下方气体的流速， 硬币上方的压强大于下 方的压强。
9.4流体压强与流速的关系课件 (31张PPT) 2022-2023学年人教版八年级下册物理
经验教训：所以我国海军舰艇赴亚丁湾护航时， 护航编队一般采用前后护航形式，而不采用 “并排”护航。
（一）探究：流体压强与流速的关系
探究：液体压强与流速的关系
（2）在液体中，流速越大的位置，压强越小。 （1）在气体中，流速越大的位置，压强越小。
结论：流体流速越大的位置，压强越小
思考：几十吨甚至上百吨重的飞机为什么能腾 空而起在空中飞行呢？
4、如右图，将两个气球用细线悬挂起 来。当用力向两个气球中间吹气时，
B 两个气球会（ ）
A．相互远离 B．相互靠近 C．保持不动 D．以上都有可能
5、火车站台上都设有安全线，火车进站
时，人若越过安全线，有可能被压进铁道，
发生危险．为配合我国第六次铁路大提速，
公安部交管局再次发出公告，在火车站站
台上候车的乘客应站在安全线外．从物理
【观看视频】这是为什么呢？
思考过吗： 汽车快速驶过，公路上落叶、灰尘、 纸屑向上飞起，并且会往中间运动呢？
第4节：流体压强与流速的关系 流体：具有流动性的气体和液体统 称为流体。
（一）探究：流体压强与流速的关系
硬币跳高
在离桌边２－３cm处放一 铝质的硬币，在硬币前 10cm左右放一高约为2cm 木块或钢笔支起一个栏杆， 在硬币上方沿着与桌面平行 的方向用力吹一口气，硬币 就可能跳过栏杆，是什么力 使硬币跳起来？
硬币跳高 是什么力使得硬币向上“跳” 起来了？ 分析：F向上＞F向下
即ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱP向上.S＞P向下.S
所以：P向上＞P向下
思考：吹气时，硬币上方空气的流速和 下方空气的流速哪个大？
结论：硬币上方空气的流速大，而压强小
（一）探究：流体压强与流速的关系
（1）在气体中，流速越大的位置，压强越小。 各小组利用准备的器材进行实验：进一步 探究流体压强与流速的关系。 按要求交流 讨论回答问题，并派代表上台展示：
人教版八年级物理下册第九章第4节 流体压强与流速的关系 (共23张PPT)
课堂小结
液体和气体统称为流体 1、流体：
2、流体压强与流速的关系：
在流体中，流速越大的位置压强越 小，流速越小的地方压强越大 3、飞机升力的产生：
机翼上下方所受的压强差形成向上的升力
课堂巩固
1.我国铁路大提速后，站台上的乘客与列车间的空 气流速和压强也发生了变化，为了有效地防止安全事故 的发生，站台的安全线距离由原来的1m变为2m。关于列 车与乘客间空气流速及压强的变化，判断正确的是 （ A ） A.空气流速变大，压强变小 B.空气流速变大，压强变大 C.空气流速变小，压强变大 D.空气流速变小，压强变小
第九章
压 强
第四节 流体压强与流速的关系
问题引入
鸟儿是怎样飞翔的？
一次不幸海难
1912年秋天，远洋航 轮“奥林匹克”号与较 小的铁甲巡洋舰同向航 行，但是当二船平行的 时候，突然小船竟然扭 头几乎笔直地向大船冲 来，结果小船把“奥林 匹克”的船舷撞了一个 大洞。很长一段时期无 人能解释。同学们，你 们想知道这里的原因吗？
2.小明同学在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指 托住乒乓球。然后从漏斗口向下用力吹气，并将手指移 开，如图所示，那么乒乓球将 （ B ）
A.不会下落，因为其上方气体流速增大，压强变大 B.不会下落，因为其上方气体流速增大，压强变小 C.会下落，因为其上方气体流速增大，压强变大 D.会下落，因为其上方气体流速增大，压强变小
3.你是否有这样的经历：撑一把雨伞行走在雨中， 如图所示，一阵大风吹来，伞面可能被“吸”，严重变 形。下列有关这一现象及其解释，正确的是（ B ）
A.伞面被向下“吸” B.伞上方的空气流速大于下方 C.伞上方的空气流速等于下方 D.伞上方的空气流速小于下方
你还知道我们日常生产、生活
人教版八年级下册 第九章第4节《流体压强和流速的关系》(共23张PPT)
物理规律．
流体的压强与流速的关系
思考
气体和液体的共同特点是什么？
气体和液体都称为流体 流体流动时产生的压强叫流体 压强
气体压强与流速的关系
➢ 提出问题：气体压强与流速有什么关系？
➢ 猜想与假设： ➢ 进行实验
1、流速越大的位置，压强越大。 2、流速越大的位置，压强越小。 3、气体压强与流速无关。
硬币跳高比赛
在离桌边2-3cm的地方 放一枚硬币，在硬币前 10cm左右用钢笔做一 栏杆，高度约２cm，在 硬币上方沿着与桌面平 行的方向用力吹一口气。 硬币就可能跳过栏杆， 比一比，谁的硬币是跳 高冠军！
学习目标
•1、了解流体的压强与流速的
关系．
•2、了解飞机的升力是怎样相
关的现象．
• 3、学会通过实验的方法研究
手提二张纸,让两 张纸竖直地自由下 垂,向两纸中间吹 一口气。观察发生 的现象．
1、将漏斗大口朝上，把乒乓球放 在漏斗里，用力向漏斗的小口端 持续地吹气，乒乓球会怎样？为 什么？
2、将漏斗大口翻转朝下，同时用 手指轻轻地将球托在漏斗内。用 的力向漏斗的小口端持续地吹气， 吹气时将手指移开，乒乓球会怎 样？为什么？
现象:纸条向上飘起来了
现象说明当纸上方有气流流过，它的压强会减 小。而纸的下方气体没有流动，压强仍等于大 气压强，由于纸的上、下方存在压强差，所以 纸会向上运动。
把两个乒乓球放在两根筷 子上，相对靠近一些，用 一支饮料吸管向它们中间 吹气,会怎样呢?
现象：
球向中间靠拢,流速大的地方,流体压 强小.所以向中间靠拢.
（一）流动气体的压强与流速 的关系
气体在流动时， 流速较大的位置，压强较小； 流速较小的位置，压强较大。
向漂浮在液面上 的两只小船中间 喷射水流.观察发 生的现象．
流体的压强与流速的关系
思考
气体和液体的共同特点是什么？
气体和液体都称为流体 流体流动时产生的压强叫流体 压强
气体压强与流速的关系
➢ 提出问题：气体压强与流速有什么关系？
➢ 猜想与假设： ➢ 进行实验
1、流速越大的位置，压强越大。 2、流速越大的位置，压强越小。 3、气体压强与流速无关。
硬币跳高比赛
在离桌边2-3cm的地方 放一枚硬币，在硬币前 10cm左右用钢笔做一 栏杆，高度约２cm，在 硬币上方沿着与桌面平 行的方向用力吹一口气。 硬币就可能跳过栏杆， 比一比，谁的硬币是跳 高冠军！
学习目标
•1、了解流体的压强与流速的
关系．
•2、了解飞机的升力是怎样相
关的现象．
• 3、学会通过实验的方法研究
手提二张纸,让两 张纸竖直地自由下 垂,向两纸中间吹 一口气。观察发生 的现象．
1、将漏斗大口朝上，把乒乓球放 在漏斗里，用力向漏斗的小口端 持续地吹气，乒乓球会怎样？为 什么？
2、将漏斗大口翻转朝下，同时用 手指轻轻地将球托在漏斗内。用 的力向漏斗的小口端持续地吹气， 吹气时将手指移开，乒乓球会怎 样？为什么？
现象:纸条向上飘起来了
现象说明当纸上方有气流流过，它的压强会减 小。而纸的下方气体没有流动，压强仍等于大 气压强，由于纸的上、下方存在压强差，所以 纸会向上运动。
把两个乒乓球放在两根筷 子上，相对靠近一些，用 一支饮料吸管向它们中间 吹气,会怎样呢?
现象：
球向中间靠拢,流速大的地方,流体压 强小.所以向中间靠拢.
（一）流动气体的压强与流速 的关系
气体在流动时， 流速较大的位置，压强较小； 流速较小的位置，压强较大。
向漂浮在液面上 的两只小船中间 喷射水流.观察发 生的现象．
人教版物理八下9.4 流体压强与流速的关系 导学课件(共22张PPT)
解析 因为a、b两管与水槽连在一起构成连通器， 松开铁夹，水流入a、b两管稳定后，应符合连通器的 原理，所以两管水面等高. 拔去软木塞后，a、b两管 下端的水流速不同，a管下端较粗，水的流速小，压 强大，b管下端较细，水的流速大，压强小，所以b管 水面比a管水面低.
答案 两管水面等高连通器原理b管水面比a管 水面低液体流速大的地方压强小
6. （4分）随着人民生活水平的提高，轿车已逐渐进入 百姓家庭.图KT9-4-2是小华家购买的一辆小轿车，他 发现轿车的外形类似于飞机的机翼.则轿车在快速行驶 的过程中，车子上方空气的流速__大__于___车子下方空 气的流速，因而车子上方气体的压强___小_于___车子下 方气体的压强，从而使得轿车对地面的压力_小__于__车 子所受的重力.（前三空均填“大于”“等于”或“小 于”）这样就减可小以________汽车对地面的摩擦力，使 汽车行驶得更快.
2. 2016年4月20日下午，甘肃酒泉瓜州县渊泉小学 正在举行运动会，塑胶运动场上突然刮起龙卷风， 将一名小学生卷起，如图9-4-4所示．龙卷风是高速 旋转的气流，它能把地面上的人、动物或物体等 “吸起”卷入空中．龙卷风能“吸起”物体的Ａ原因 是( ) A． 龙卷风内部的压强远小于外部的压强 B． 龙卷风内部的压强远大于外部的压强 C． 龙卷风使物体受到的重力变小 D． 龙卷风使物体受到的重力变大
流体压强与流速的关系
新知1 流体压强与流速的关系
(1)流体：液体和气体都没有一定的形状，且很容易 流动，因此，它们统称为流体. (2)流体压强与流速的关系：在气体和液体中，流速 越大的位置压强越小，流速越小的位置压强越大. 举例分析：如图9-4-1所示，用手握着两张纸，让纸 自由下垂，在两张纸的中间向下吹气，这两张纸应 该怎样运动？
人教版初中物理八年级下册第九章第4节9.4流体压强与流速的关系图文课件(共35页ppt)
活动二
• 吹泡沫球
1 手握如图所示两张纸，让纸自由
下垂。
2 在两张纸中间向下吹气。
3 你会发现什么现象？
为什么？
分析现象：
吹气前两张纸自由下垂，说明两张 间的空气压强与纸外的空气压 相等 吹气时两张纸之间的空气流 ______, 变大 ，两张纸向_______ 中间 运动 速______ 说明两张纸中间的压强比两边 小 。 ______
2．风沿着墙面吹过时，墙上开 着的窗口处悬挂着的薄纱窗帘 会飘向房 外 。（选填“内 ”“外”）
3．草原上常刮起龙卷风，龙卷风的实质 是高速旋转的气流，它能把地面上的物 体或人畜“吸”起卷入空中。龙卷风能 “吸”起物体这是因为（ Ａ ） A 龙卷风内部压强远小于外部压强 B 龙卷风增大了空气对物体的浮力 C 龙卷风使物体受到的重力变小 D 迷信说法中“龙”把物体“抓”到空
1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。 ——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。 ——谢觉哉 4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。—— 贝尔纳 6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。 ——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。—— 列宁 9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。—— 华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 ——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人，是非常幸福的人。 ——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。 ——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。 ——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。—— 莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。 ——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。 ——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。 ——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。—— 列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。—— 赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。—— 约翰 · 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。 ——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。 ——别林斯基
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第4节 流体压强与流 速的关系
1.知道流体压强与流速的关系 2.知道飞机的升力是怎样产生的 3.了解生活中跟流体的压强与流速相关的现象
自学指导一
内容：课本P44第一段和 “想想做做” 时间：2分钟 要求：知道什么是流体？
完成硬币“跳高”比赛
一、流体
气体和液体都具有流动性，统称为流体。
硬币跳高实验
吹气
乒
漏 斗
乓 球 会
掉
下
来
吗
？
球不掉下的原因
吹气
球上方气体流速快， 气压小。
球下方气体流速慢， 气压大。
由以上的现象得出结论： 在液体和气体中，在流速大的地方压强 小，在流速小的地方压强大。
自学指导三
内容：课本P45 “飞机的升力” 时间：3分钟 要求：知道机翼的形状是怎样的？
知道产生升力的原因是什么？
时，路旁的树叶（ A ） A．从路旁吸向汽车
B．从路中间飞向路边
C．不受影响
D．只向上飞扬
3．一艘很大的轮船以很高的速度，从一只小木船旁很 近处开过时，小船则（ B ） A．很易被大船的气流和海浪推向远离大船处 B．很易被大船吸过去，而与大船相撞 C．小木船与大船距离不变 D．以上都有可能
4．刮大风的天气，我们在上学的路上如果迎风走路或骑 车，一阵大风刮来时，我们无法用嘴或鼻子吸进空气，但 可以向外吐气，当一阵风过去又恢复了正常呼吸，其原因 是（ B ） A．风大时，脸上空气压强变大，压得人难以吸气 B．风大时，脸上空气压强变小，使人难以吸气 C．与气压没关系，是人缺乏锻炼 D．风大时，脸前气压大，所以容易向外吐气
自主预习
阅读课本第44、45面的内容，完成下面的问题：
1.什么是流体？怎样能使流体流动？举例说明。
1.知道流体压强与流速的关系 2.知道飞机的升力是怎样产生的 3.了解生活中跟流体的压强与流速相关的现象
自学指导一
内容：课本P44第一段和 “想想做做” 时间：2分钟 要求：知道什么是流体？
完成硬币“跳高”比赛
一、流体
气体和液体都具有流动性，统称为流体。
硬币跳高实验
吹气
乒
漏 斗
乓 球 会
掉
下
来
吗
？
球不掉下的原因
吹气
球上方气体流速快， 气压小。
球下方气体流速慢， 气压大。
由以上的现象得出结论： 在液体和气体中，在流速大的地方压强 小，在流速小的地方压强大。
自学指导三
内容：课本P45 “飞机的升力” 时间：3分钟 要求：知道机翼的形状是怎样的？
知道产生升力的原因是什么？
时，路旁的树叶（ A ） A．从路旁吸向汽车
B．从路中间飞向路边
C．不受影响
D．只向上飞扬
3．一艘很大的轮船以很高的速度，从一只小木船旁很 近处开过时，小船则（ B ） A．很易被大船的气流和海浪推向远离大船处 B．很易被大船吸过去，而与大船相撞 C．小木船与大船距离不变 D．以上都有可能
4．刮大风的天气，我们在上学的路上如果迎风走路或骑 车，一阵大风刮来时，我们无法用嘴或鼻子吸进空气，但 可以向外吐气，当一阵风过去又恢复了正常呼吸，其原因 是（ B ） A．风大时，脸上空气压强变大，压得人难以吸气 B．风大时，脸上空气压强变小，使人难以吸气 C．与气压没关系，是人缺乏锻炼 D．风大时，脸前气压大，所以容易向外吐气
自主预习
阅读课本第44、45面的内容，完成下面的问题：
1.什么是流体？怎样能使流体流动？举例说明。
人教版八年级9.4流体压强与流速的关系说课课件29张PPT
两张纸向中间靠拢
流体压强与流速的关系
实验结果表明
分析：据说1912年秋天，当时世界上最大的轮船之一一奥林匹克号在海上全速前进，另一艘比它小得多的霍克号军舰，沿着与它的航线几乎平行的方向疾驶，两船最初相距100m左 右，随后相互靠近. 由于学生对于生活现象的固定思维，在教学过程中，学生容易对流体压强与流速的关系的生活现象产生不理解。 分析：在火车站或地铁站，离站台边缘一定距离的地方标有一条安全警戒线，人必须站在安全线以外的区域等待。
1、通过对生活现象 的分析和讨论，使 学生能掌握对生活 现象的分析概况能 力。 2、通过实验探究的 方式培养学生的动 手能力和归纳总结 能力。
通过实验探究讨论的方式， 培养学生的探究精神；并且 通过例举生活实例帮助学生 理解生活现象。
01 说教材
教学重点：流体压强与流速的关系
02 说学情
01
本节课的内容是在 学生学习了固体压强、 液体压强和大气压强 之后的内容，学生已 经学习了压强和压力 的相关知识，并且学 生对力的知识有了一 定的了解。为本节课 的学习奠定了基础。
引起学生
的好奇心
提出本节课的内容：流体压强与流速的关系
04 说教学过程
— 流体压强与流速的关系
请你用所学的物理知识解释这一事故发生的原因.
分析：据说1912年秋天，当时世界上最大的轮船之一一奥林匹克号在海上全速前进，另一艘比它小得多的霍克号军舰，沿着与它的航线几乎平行的方向疾驶，两船最初相距100m左
），从而使伞的下表面受到空气压强比上表面大所致。
讨论法
04 说教学过程
新课导入 设置疑问
飞机的升力
01
02
03
流体压强与 流速的关系
04
课堂小结 布置作业
流体压强与流速的关系
实验结果表明
分析：据说1912年秋天，当时世界上最大的轮船之一一奥林匹克号在海上全速前进，另一艘比它小得多的霍克号军舰，沿着与它的航线几乎平行的方向疾驶，两船最初相距100m左 右，随后相互靠近. 由于学生对于生活现象的固定思维，在教学过程中，学生容易对流体压强与流速的关系的生活现象产生不理解。 分析：在火车站或地铁站，离站台边缘一定距离的地方标有一条安全警戒线，人必须站在安全线以外的区域等待。
1、通过对生活现象 的分析和讨论，使 学生能掌握对生活 现象的分析概况能 力。 2、通过实验探究的 方式培养学生的动 手能力和归纳总结 能力。
通过实验探究讨论的方式， 培养学生的探究精神；并且 通过例举生活实例帮助学生 理解生活现象。
01 说教材
教学重点：流体压强与流速的关系
02 说学情
01
本节课的内容是在 学生学习了固体压强、 液体压强和大气压强 之后的内容，学生已 经学习了压强和压力 的相关知识，并且学 生对力的知识有了一 定的了解。为本节课 的学习奠定了基础。
引起学生
的好奇心
提出本节课的内容：流体压强与流速的关系
04 说教学过程
— 流体压强与流速的关系
请你用所学的物理知识解释这一事故发生的原因.
分析：据说1912年秋天，当时世界上最大的轮船之一一奥林匹克号在海上全速前进，另一艘比它小得多的霍克号军舰，沿着与它的航线几乎平行的方向疾驶，两船最初相距100m左
），从而使伞的下表面受到空气压强比上表面大所致。
讨论法
04 说教学过程
新课导入 设置疑问
飞机的升力
01
02
03
流体压强与 流速的关系
04
课堂小结 布置作业