口号标语之小学生课堂常规口号
一年级作文之一年级课堂纪律口号
一年级作文之一年级课堂纪律口号一年级课堂纪律口号【篇一：小学一年级课堂纪律口令】【常规教育】：1、铃声响，进教室。
书放好，坐端正。
老师讲，专心听。
要发言，先举手。
站起来，大声讲。
同学讲，仔细听。
有问题，要补充。
1、铃声响，进教室，安安静静等老师，抬头挺胸坐得正，看黑板，脚放平。
2、要发言，先举手，起立站直再开口。
老师讲课认真听，作业整齐又干净3、上课铃声响后，学生会在小班长的带动下边拍边唱：“上课铃声响，快快进课堂。
上课守纪律，坐正看前方。
回答问题先站好，声音甜又亮。
手不动脚不晃，比一比谁最棒。
”4、一二三四，坐好姿势。
（同时要求坐好）五六七八，闭上嘴巴。
（要求不要说话）5、小眼睛，看黑板。
身体，坐直；两手，放好；保持，安静；准备读书，拿起课本。
（要求做到三个一并拿起课本）6、点点头，伸伸腰，我们来做课前准备操，动动手，动动脚，开动脑筋勤思考。
你一言，我一语，这样发言可不好。
耳要聪，目要明，文明守纪我最行，棒！棒！棒！我真棒！争做班级的no.1。
year！一、上课前准备。
前五分钟，背诵班长在讲台上带同学们背诵。
老师走进教室，站在讲台上将学生看一遍，喊“上课”，班长喊“起立”，接着全班鞠躬喊“老师好”；老师回礼鞠躬说“同学们好”；班长喊“坐下”。
坐下以后，全6、希望学生看书时，老师喊“打开书第5页”，学生答：“我就打开第五页”，同时迅速翻开书第五页，并两手拿书，将书端放在桌面，身子坐正，两眼看书，准备读书。
7、学生写字时，老师要不停地提醒学生“小朋友，写字要…”学生“一尺、一拳、一寸”；老师说：“小小字…”学生答：“写端正”。
8、学生回答问题非常棒，需要同学们一起表扬时，统一“前两、后三”鼓掌。
9、带着学生排队，希望学生两个两个的牵着手走时，老师伸出胳膊喊：“小小手”，学生答：“牵起来”，同时伸出小手拉住旁边同学的手。
四、熟悉环境，快乐牵手1、熟悉校园环境，了解学校的基本活动设施、方位、功能。
（专用教室、操场、厕所、卫生室、教师办公室、垃圾桶、食堂等）。
小学生课堂纪律口号
小学生课堂纪律口号篇一：课堂纪律标语课堂纪律标语1、勿以善小而不位勿以恶小而为之2、教室——学习圣地！切勿谈天说地3、课上一分钟，课下几天功——请认真听讲4、您迟到一分钟是大家的几十分钟5、安静氛围营造温馨环境，无声静思给你无穷智慧6、学习机会不容易，浪费光阴真可惜7、教室里面别喧哗，益于自己益于他篇二：小学课堂纪律管理经验小学课堂纪律管理经验教师进入课堂时，首先要树立“心中要有火力点”的概念。
每一个班都有一、两个较调皮的学生，也就是这个班的火力点，所谓擒贼先擒王，找准、控制好这个火力点也就控制好了这个班，就能有针对性地采用有效的方法来进行纪律控制。
（1）注视法：在课堂上发现有学生不守纪律时，教师采用注视的方式引起该学生集中注意力，突出眼神，以达到控制课堂的目的。
（2）暗示法：用暗示的方式来控制纪律的方法叫暗示法。
如走近学生敲敲桌子或拍拍学生，暗示其注意；或走到正在自由说话的学生旁边，放高音量；目光移开不守纪律的学生然后说?有几个小朋友没看老师的表情，是不是很难看呀?等等方式。
（3）提问法：在课堂上发现学生精力不集中时，用一些简单的问题或老师已准备提问的问题进行提问，以引起其注意的方法叫提问法。
（4）威胁法：用其它方法无法解决问题时，可用威胁的手段来控制纪律。
此方法一般不采用。
使用时要注意不要伤害学生的自尊心，不要打消学生对英语学习的积极性。
（5）隔离法：采取隔离的方式来分散火力点从而控制纪律的方法。
如两个学生打架、打闹时，可采取前后或左右分开他们的做法。
如在座位排列上可以稍加调整，男女隔开或动静搭配坐。
（6）无声法：在大多数学生注意力分散时，老师突然表情严肃，以无声的方式，静坐1分钟，以示警告，达到控制课堂的目的。
（7）奖励法：运用奖励的方式来鼓励和表扬学生或表扬个别引起全班注意的方法。
如板书上的奖励制度，奖星星，头饰等。
（8）吸引法：以优美的板书，良好的教态，生动活泼的教学组织来吸引学生的方法。
2023小学生班级口号
2023小学生班级口号2023小学生班级口号11、自重自信，自强不息。
2、干净安静，团结精进。
3、食之以时，用之以礼。
4、运动场上，激情飞扬。
5、探索智慧，启迪人生。
6、班荣我容，班耻我耻。
7、人贵有志，学贵有恒。
8、团结求实，勤奋进取。
9、团结互助，共同进步。
10、锲而不舍，金石可镂。
11、锲而舍之，朽木不折。
12、天道酬勤，踏实静慧。
13、勤奋乐学，团结拼搏。
14、慎而思之，勤而行之。
15、团结拼搏，力创佳绩。
16、生命不止，奋斗不息。
17、宁静致远，厚积薄发。
18、快乐学习，健康成长！19、勤奋惜时，文明和谐。
20、勤学守纪，踏实严谨。
21、奋发有为，时不我待。
22、耕耘今天，收获明天。
23、人而无信，不知其可。
24、莫放松点，莫轻视微。
25、强班强校，校荣我荣。
26、惜时笃学，修诚尽责。
27、贫而无怨，富而不骄。
28、团结互助，勤奋竞争。
29、知人者智，自知者明。
30、诚信勤奋，竞争互助。
31、勤奋学习，顽强拼搏。
32、江山好改，秉性难移。
33、养兵千日，用兵一时。
34、道远知骥，世伪知贤。
35、以史为鉴，开创未来。
36、星星之火，可以燎原。
37、一朝习惯，万事易办。
38、团结友爱，拼搏进取。
39、勤学善思，团结进取。
40、天道酬勤，恒者能胜。
41、明志静处，慎思勤学。
42、愉快学习，健康成长。
43、志存高远，心仪名校。
44、团结拼搏，奋发向上。
45、一张一弛，文武之道。
46、深思乐学，团结进取。
47、自尊自爱，自强不息。
48、团结奋进，成才报国。
49、相亲相爱，和谐进取。
50、谋事在人，成事在天。
2023小学生班级口号21.不到终点，永不废弃。
2.沉思乐学，团结进取。
3.风雨同舟，劈浪向前。
4.敢于进取，敢于翻新。
5.高兴学习，健康成长。
6.耕耘今天，收获明天。
7.功崇惟志，业广为勤。
8.和谐竞争，拼搏超越。
9.己所不欲，勿施于人。
10.开辟立异，争优进取。
11.当真做事，坦荡为人。
12.摸索智慧，启发人生。
小学生课上简短口号
小学生课上简短口号1.小学生课堂口号1、用勤奋保持，换春华秋实。
2、没有播种，何来收获。
3、拼搏发明奇观，斗争书写光辉。
4、让世界因我而出色。
5、团结拼搏，争创伟绩，飞跃梦想，自强不息。
6、明确的目标是前进的动力。
7、刻苦勤奋，严厉自律。
8、拼搏追取、善学勤。
9、良心无愧信念无畏，恒心无敌青春无悔。
10、班级口号强身健体，立志成材，2班2班，非同一般。
11、勤学守纪，踏实谨严。
12、先做该做的事，再做喜欢的事。
13、挥动激情，放飞梦想，团结拼搏，树我雄风。
14、团结缓和，拼搏进取。
15、当真做事坦荡为人。
16、自信自律，求实创新。
17、温馨家园，阳光疆场。
18、严实活新，勤奋进取。
19、三班一出，谁与争锋，横扫赛场，唯我称雄。
20、严谨代替疏松，举动取代欲望。
21、功崇惟志，业广为勤。
22、八（4）精英，敢闯敢拼，齐心协力，争创佳绩。
23、成功垂青奋斗之人。
24、我自律我自信，不放弃能成功。
25、同心协力，创造辉煌。
26、既然抉择了远方，便只顾风雨兼程。
27、人贵满足，唯学不然。
人功不竭，天巧不传。
28、勇敢挑战，世界总会妥协。
29、青春无畏，逐梦扬威。
30、只有努力，一切皆有可能；信任自已，终能创造奇迹。
31、文明友好，求学拼搏。
32、每一个男生都应该是名流。
33、勤学乐思，发奋向上。
34、顽强拼搏，拥抱胜利，四班四班，勇争第一。
35、文明有礼刻苦勤奋，只争朝夕做到最好。
36、要成就大事，先做好小事。
37、青春如火，超越自我，八年五班，奋勇拼搏。
38、态度决定一切，习惯成就未来。
39、与时俱进，奋力拼搏，齐心协力，争创一流。
40、挑战自我，超越梦想，团结互助，共创佳绩。
41、班荣我容，班耻我耻。
42、扬帆把舵，奋勇拼搏，看我三班，锐不可当。
43、我不是最好的，但却是独一的向前冲，让咱们不同凡响。
44、我运动、我快乐我锻炼、我提高。
45、和谐竞争，拼搏超越。
46、强班强校，校荣我荣。
47、自信，自律，自尊，自强。
适合二年级上课之前的口号
适合二年级上课之前的口号1. 专注的上课口号100条(1)摒弃侥幸之念，必取百炼成钢；厚积分秒之功，始得一鸣惊人。
（2）天助自助者，你要你就能。
（3）抢时间，抓基础，勤演练定有收获；树自信，誓拼搏，升大学回报父母。
（4）不为失败找借口，要为成功找方法。
（5）惜光阴百日犹短，看众志成城拼搏第一；细安排一刻也长，比龙争虎斗谁为争锋？！（6）为五月最后统考拼搏，稳做王者看谁与争锋？（7）脚踏实地，心无旁骛，珍惜分分秒秒。
紧跟老师，夯实基础。
（8）再露锋芒，宜将剩勇追穷寇；一展鸿图，不可沽名学霸王。
（9）辛苦一年，收益一生。
（10）让结局不留遗憾，让过程更加完美。
（11）鹰击天风壮，鹏飞海浪春。
（12）灰心生失望，失望生动摇，动摇生失败。
（13）理想是力量的泉源智慧的摇篮冲锋的战旗斩棘的利剑。
（14）有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。
（15）心者，栖神之舍；神者，知识之本；思者，神识之妙用也。
（16）不思，故有惑；不求，故无得；不问，故不知。
（17）非学无以广才，非志无以成学。
（18）勤学，勤思，勤问，苦钻（19）行者常至，为者常成（20）修身，治国，平天下（21）决战高考，改变命运。
屡挫屡战，笑傲群雄。
（22）没有常胜，只有常省（xing）。
(23)笑看人生峰高处，唯有磨难多正果。
（24）苦海有涯。
而学无涯，志者战高考，惰者畏高考。
（25）勇者，必以决斗之勇气与五张试卷一决雌雄；懦夫，概以鼠目之寸光量人生此战必输无疑！（26）拥有知识改变命运，拥有理想改变态度。
（27）你想是怎样的人，你就是怎样的人；你想成为怎样的人，你就会离这个目标不会太远。
（28）不要回避哪怕是一个简单得不好意思的问题，其实它对你很重要，其实它对别人也是一个了不起的难题。
（29）争分夺秒巧复习，勤学苦练创佳绩”“攀蟾折桂，舍我其谁” （30）狠抓基础是成功的基础持之以恒是胜利的保证（31）精神成就事业，态度决定一切。
（32）精神成人，知识成才，态度成全（33）无才无以立足，不苦不能成才。
小学生行为规范标语
小学生行为规范标语1. 保持整洁- 捡起垃圾，创建美丽环境。
- 随手关灯，节约用电。
- 整理书包，保护课本。
- 垃圾分类，有序生活。
2. 尊敬他人- 礼貌用语，语气和善。
- 排队有序，不挤不推。
- 不说脏话，不欺负人。
- 尊重老师，遵守纪律。
3. 珍惜时间- 按时到校，不迟到。
- 劳动课上，认真听讲。
- 合理安排，不拖延。
- 完成作业，不马虎。
4. 安全第一- 横过马路，举手示意。
- 不乱穿马路，走人行横道。
- 不玩火柴，远离危险。
- 上下楼梯，不奔跑。
5. 教室规矩- 不在课堂上吃零食。
- 不乱扔纸屑，保持整洁。
- 节约用水，避免浪费。
- 就坐端正，听老师讲。
6. 文明用语- 请说谢谢，不要客气。
- 请说对不起，不要争吵。
- 请说请，不要强抢。
- 请说再见，不要溜走。
7. 团结友爱- 互相帮助，团结友爱。
- 不孤立他人，不欺凌。
- 共同进步，互相鼓励。
- 和谐相处，快乐成长。
8. 尊重学校- 爱护学校财物。
- 保持卫生，不乱丢垃圾。
- 遵守规章制度。
- 为学校争光，树立良好形象。
9. 爱护环境- 不乱扔果皮，保持干净。
- 不随便踩踏花草树木。
- 珍惜水资源，不浪费。
- 保护动植物，呵护大自然。
10. 注重礼仪- 进入教室，不大声喧哗。
- 用餐时，不说话题不雅。
- 厕所用后，保持清洁。
- 魏进出门，要关门。
11. 学习努力- 认真听讲，做好笔记。
- 积极思考，勇于提问。
- 主动参与，勤于思考。
- 不懂就问，不怕困难。
12. 爱心助人- 关心弱势群体，帮助他们。
- 分享食物，关爱他人。
- 做一个友善的小天使。
- 传递爱心，温暖全校。
以上是关于小学生行为规范的一些标语，希望同学们能够牢记并付诸行动。
只有通过自觉遵守这些规范，我们才能共同营造一个和谐、美丽的校园环境。
让我们一起努力，做优秀的小学生！。
小学生班级口号标语大全（精选26篇）
小学生班级口号标语大全（精选26篇）小学生班级标语大全篇11.踊跃人生全力以赴。
2.在快乐中成长在耕耘中收获。
3.严实活新，勤奋进取。
4.勤学向上.乐于进取。
5.文明守纪.勤奋进取。
6.团结守纪求实开拓7.信心决定所有，细节决议成败。
8.乐学，向上，人人争做“我能行”的好学生。
9.没有，只有更好。
10.努力奋斗，拼搏进取。
11.没有做不到，只有想不到。
12.团结友爱，互相帮助。
13.更快，更高，更强。
14.不求，只求更好。
15.放飞梦想，驰骋赛场;自强不息，勇夺第一。
16.放飞梦想，超越自己。
17.德智体美劳，全面发展。
18.争先进班集体，独创优秀自我。
19.发挥自身优点，提高个人品质。
20.踏实为根，诚实为本。
小学生班级口号标语大全篇21.锲而不舍孜孜不倦2.山中猛虎水中蛟龙3.不骄不馁迈向成功4.脚踏实地早日圆梦5.十班十班沉舟破釜6.零八佳绩非我莫属7.斗志昂扬三五8.十班十班非同一般9.勇往直前大干一番10.山不厌高海不厌深11.养怡之福可得永年12.顽强拼搏超越自我13.不鸣则已一鸣惊人14.十班十班同心协力15.努力拼搏睿智进取小学生班级口号标语大全篇31.蓬勃向上，团结一心，争创第一2.刻苦学习，再添新绩3.再接再厉再创佳绩4.顽强拼搏，立志成才，不做，只做更好5.让人们因我的存在而感到幸福。
6.友好，合作，多思，创新7.用良好的精神状态，迎接每天的学习生活。
8.生动活泼，有张有弛9.一步二步三步步步向上，一天两天三天天天进步。
10.团结拼搏永不言弃11.我们必须努力我们必然努力12.学贵有恒，务实上进13.不读清华不肯休，我心一片磁针石。
14.拼搏铸辉煌，状态定命运。
15.要争就能赢，要拼才能赢。
16.勤奋拼搏，开拓创新17.只许成功，不许失败18.八班八班，非同一般，精诚团结，再战再捷19.团结拼搏，求实进取。
20.人生能有几回搏，今日不搏何时搏。
1.失败的尽头是成功，努力的终点是辉煌。
小学一年级课堂纪律口号
小学一年级课堂纪律口号1. 一年级学生上课维持纪律的口令有什么【常规教育】：1、铃声响，进教室。
书放好，坐端正。
老师讲，专心听。
要发言，先举手。
站起来，大声讲。
同学讲，仔细听。
有问题，要补充。
1、铃声响，进教室，安安静静等老师，抬头挺胸坐得正，看黑板，脚放平。
2、要发言，先举手，起立站直再开口。
老师讲课认真听，作业整齐又干净3、上课铃声响后，学生会在小班长的带动下边拍边唱：“上课铃声响，快快进课堂。
上课守纪律，坐正看前方。
回答问题先站好，声音甜又亮。
手不动脚不晃，比一比谁最棒。
”4、一二三四，坐好姿势。
（同时要求坐好）五六七八，闭上嘴巴。
（要求不要说话）5、小眼睛，看黑板。
身体，坐直；两手，放好；保持，安静；准备读书，拿起课本。
（要求做到三个一并拿起课本）6、点点头，伸伸腰，我们来做课前准备操，动动手，动动脚，开动脑筋勤思考。
你一言，我一语，这样发言可不好。
耳要聪，目要明，文明守纪我最行，棒！棒！棒！我真棒！争做班级的NO.1。
YEAR!一、上课前准备。
前五分钟，背诵班长在讲台上带同学们背诵。
老师走进教室，站在讲台上将学生看一遍，喊“上课”，班长喊“起立”，接着全班鞠躬喊“老师好”；老师回礼鞠躬说“同学们好”；班长喊“坐下”。
坐下以后，全班同学应该身子坐正，背挺直，两手交叉平放在桌面，两眼看着老师，面带微笑。
二、举手。
举右手，胳膊肘放在桌面，五指并拢，眼睛看着老师，等待着老师叫起回答问题。
三、上课口令：1、当你希望学生做好时，老师喊：“1、2、3”，小朋友回答：“快坐好”，同时身体坐正，两手平放在桌面，两眼注意老师。
2、当你希望将注意力放在黑板上时，老师喊“小眼睛”，小朋友回答：“看黑板”，同时身体坐正，两眼看黑板。
3、当你希望全体学生一起与老师用手在空中书写字母或生字时，老师举起右手，伸出食指，微笑对学生喊“1、2”，学生回答：“书空”，同时，学生集体举起右手，伸出食指，两眼望着黑板上的字，等待老师带着书空生字或字母。
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小学生课堂常规口号【篇一：小学生课堂常规基本要求及训练口令】小学生课堂常规基本要求及训练口令一、课前准备：1.上课前必须准备好学习用品，摆放整齐。
2.到专业教室上课的班级应排好队，安静、整齐的到指定教室上课。
4.到操场上课的班级应提前到相应的地点，并应穿运动服、运动鞋，还要注意安全，衣袋里不装有碍活动和可能导致身体不安全的物品，如：剪刀、小刀、钥匙、笔、等硬质物品。
5.学生因病、伤等情况不能正常上课的，应及时请假。
6.到操场、专业教室上课有眼保健操的应到专业教室、操场做。
组织口令：1.班长：认真倾听全班同学：积极发言班长：我自信全班同学：我成功2.班长：一二三生：向前看3.班长：一二三四生：坐好姿势4.班长：专心听讲纪律好生：积极发言勤思考5.师：一二三四生：做好姿势师：五六七八生：闭上嘴巴6.对古诗。
如：师：篱落疏疏一径深生：树头花落未成阴师：读书破万卷生：下笔如有神7.师：小嘴巴生：不说话8.师：请你跟我坐坐好生：我就跟你做做好9.师：one two three 生：four二、候课：上课音乐响起，要安静地走进教室或操场，等待老师上课。
训练口令：1.师：铃声响生：进课堂2.师：铃声落生：安静坐3.师：课本书生：放左边4.师：铅笔盒生：放中间三、外堂课：不迟到、不早退，上、下课要有师生问好。
（到专业教师及操场上课的由课代表清点人数，报告情况；下课铃响后，排好队，整齐、安静地回到教室）四、举手发言：整齐统一。
训练口令：1.师：要发言生：先举手2.师：声音要响亮生：发言要大方五、站姿、坐姿：整体统一，姿势正确。
训练口令：站姿：师：抬头挺胸生：腰板直坐姿：师：头正肩平两足安生：双手叠放课桌前六、学会倾听：老师和同学讲话时，专心致志地听，积极思考，边听边想：别人说什么，说的对不对，完整不完整，等别人讲完后，再举手得到同意后，才能发表自己的观点：或陈述、或补充、或更改。
不随便讲话，不做小动作。
未得教师许可不得离开座位和教室。
训练口令：师（班长）：专心听，认真想生：敢于发言大胆讲师：大眼睛生：看黑板师：大眼睛生：看老师师：小耳朵生：认真听师：小小脚生：放放好师：老师讲生：专心听师：手放桌上生：眼看前方七、朗读、默读：读书时，双手拿书，书向外自然倾斜。
站着读书时，不但要按照要求拿好书，还要站直站稳。
朗读时，要用普通话朗读，读得正确流利、有感情，吐字清晰，声音响亮。
不重复字句，不漏字，不添字，不错字，不唱读，不指读、学习按照要求停顿。
默读时，不指读、不出声、神情专注、态度认真、思维集中、边思考边批注。
训练口令：1.师：读书姿势要做到生：眼离书本一尺远2.师：准备读书生：拿起课本3.师：读书时，要牢记。
生：姿势正，三个一。
4.师：读书有三到生：心到眼到口到5.师：不动笔墨生：不读书训练口令：师：说话完整生：声音洪亮九、握笔姿势：齐：大拇指对食指指尖对齐；平：大拇指、食指、中指切而平；空：小指不能靠掌心，掌心空；靠：笔杆靠在食指指根处；前：笔尖朝前，不能侧。
师：执笔姿势好生：齐平空靠前十、写字姿势：身坐正、脚放平、头前倾。
训练口令：1.师：写字注意三个一生：一尺一寸一拳头2.师：头正生：肩平足要安3.师：想有好视力生：做好“三个一”4.师：写字姿势要端正生：身体坐正书放平5.师：足放平，身子正。
生：头不歪，肩不耸。
6.师：请你跟我来写字生：我就跟你来写字十一、合作交流：听到老师开始的口令后再动手、动口，小组交流时要小声、有序，完成后用坐姿告诉老师。
训练口令：1.组长：听清口令组员：小声交流2.组长：他人发言组员：精心倾听十二、下课：整理课桌、教室的卫生。
班长：一二三快净齐【篇二：小学生课堂常规儿歌】小学生课堂常规儿歌为了让孩子快速适应小学生活，特找了各项常规儿歌，帮助孩子记忆。
1、快速安静下来训练：一二三，请坐端，七八九，闭上口。
2、课前准备儿歌：上课铃，叮当响，我们快步进课堂，不挤不碰不吵闹，静静坐在座位上。
书本文具放整齐，等待老师把课上。
3、听课儿歌：身坐直，手放平。
看前方，专心听4、课中休息：请你跟我这样做。
5、训练举手上课发言先举手，老师批准再张口。
声音要洪亮，态度要大方，吐字清楚受表扬。
5、上下课师生问好上课，起立！老师好！同学们好！请坐！下课，起立！老师再见！同学们再见！6、路队训练：站路队，快静齐走起路来真神气，挺胸抬头甩开臂，整整齐齐回家去。
7、做游戏儿歌：做游戏，要注意，安全第一要牢记。
讲文明，懂礼貌，遵守秩序争第一。
8、学习文明礼貌儿歌：小朋友，进学校，见到老师问声好，见到同学问声早，课堂调控的口令：（1）师：一二三; 生：坐端正。
（2）师:小眼睛; 生:看黑板。
（3）师：谁坐好？；生：我坐好。
还可以问：谁最棒？生：我最棒！（4）师：小手；生：放好。
师：小腰；生：挺直。
师：小眼睛；生：看黑板。
读书口令：（1）师：读书时；生：脚放平。
师：头不歪来；生：身要直。
师：双手捧书；生：稍倾斜。
师：眼睛离书；生：有一尺。
（2）师：翻开书；生：33页。
（3）师：小手举起来；生：我要指书读。
写字口令：（1）师：写字时；生：脚放平。
师：头不歪来；生：身要直。
师：手离笔尖；生：两指头。
师：胸离桌沿；生：一拳头。
师：眼睛离书；生：有一尺。
（2）师：书空笔顺开始了。
生：我把小手举起来。
（3）师：同学读书；生：我看书。
游戏：（1）开火车：师：哪组火车开起来？生：这组火车开起来。
（2）听同学发言：师：谁是文明小观众？生：我是文明小观众。
手势：（1）师：击掌三下（表示学生停止读书、写字、或者是安静下来。
）（2）师：双手面向自己。
（表示学生把书捧好，我们要读书了。
）（3）师：停止讲课。
目视某一个同学。
（表示你需要注意了。
）集中学生注意力：老师拍手：xx学生呼应：x2、要求学生尽快回座位坐好：师：快快快，动作快生：我是第一坐好了啦！3、开火车：师：小火车开起来。
生：呼噜呼噜开起来。
（学生动作：呼噜呼噜—双手交叉旋转；开起来—双手做开车的姿势。
）师：火车头在哪里？生：火车头在这里。
（学生动作：火车头—双手交叉旋转；在这里——做举手回答问题的动作。
）4、表扬鼓励学生：学生动作——左手竖大拇指“棒”，右手竖大拇指“棒”，拍手一下“你真”，双手齐竖大拇指“棒”。
5、课间操放松：师：请你跟我拍拍手。
生：我就跟你拍拍手。
（内容可以根据实际的情况而改。
例如：请你跟我点点头，请你跟我笑一笑……）6、写字姿势的强调：师：写字要做到——生：头正肩平腰直足安【篇三：小学生课堂常规基本要求及训练口令】小学生课堂常规基本要求及训练口令1、树榜样，抓典型低年级的学生要加强课堂常规的养成教育.低年级，特别是一、二年级的学生毕竟还小，对于培养集体荣誉感学生头脑中没有相应的概念，相反，学生对于个人荣誉感却已有了明确的概念，老师的一句表扬或鼓励的话，他们都会喜形于色，回到家里还会向爸爸、妈妈炫耀被老师表扬，让其他学生见了也非常地羡慕，个人荣誉感得到了极大地满足。
并且模仿是小学生良好行为习惯的重要途径，模仿的对象是无穷的，尤其是小学生模仿性很强，为学生树立榜样，是行为规范训练的有效形式。
依据这个特点我们老师在课堂上应该多表扬和鼓励，树立榜样。
例如上课铃声已经响了，老师走进教室发现学生还没有坐好，有的在地上乱走，有的在喝水，有的在说话唱歌，这时老师如果大声批评呵斥只会吓坏学生，让接下来的课堂教学陷入困境。
此时可以看看教室内是否有坐好的学生，以此为契机对学生进行常规教育，看，xx同学听到铃声，看到老师走进教室已经坐端正了，他可真是一个遵守课堂纪律的好孩子！让我们大家都向他学习！短短的一句话即满足了学生的个人荣誉感又为其他学生树立了一个鲜活的榜样，明白以后上课时要向那位同学一样坐好才会得到老师的表扬。
用榜样的力量激励学生学习对方的优点，鼓起超过对方的勇气，促进良好行为习惯的形成对一年级的学生来说效果非常显著。
2、制定口号，抓课堂常规其实我觉得可以编些孩子易于接受的儿歌来渗透。
别人的经验，供参考。
例如上学可唱：按时上学不迟到，校服领巾穿戴好。
排好路队进校门，问早问好有礼貌。
课前可以唱上课铃声嘀铃响，我们赶快进课堂，学习用品放整齐，等着老师把课上。
课中可唱：开心说，认真听，老师你来评一评。
下课可以唱：文明休息不喊叫，教学楼内不奔跑。
上下楼梯靠右走，互助友爱不争吵。
这样把对学生行为习惯养成的要求编成儿歌，符合小学生心理生理特点，贴近学生的生活。
而适时的让学生诵读，使其明白了什么时候该做什么，不该做什么，学生在读中学，在学中读，不知不觉中行为得到规范和强化。
要使低年级的学生在轻松愉快的生活中，在富有童趣的活动中，自觉地接受纪律的教育，养成良好的日常行为规范。
它需要学生长期努力，需要老师不断地督促引导。
1.2.4.到操场上课的班级应提前到相应的地点，并应穿运动服、运动鞋，还要注意安全，衣袋里不装有碍活动和可能导致身体不安全的物品，如：剪刀、小刀、钥匙、笔、等硬质物品。
5.6.到操场、专业教室上课有眼保健操的应到专业教室、操场做。
组织口令：班长：我自信全班同学：我成功3.班长：一二三四生：坐好姿势4.班长：专心听讲纪律好生：积极发言勤思考师：五六七八生：闭上嘴巴6.对古诗。
如：师：篱落疏疏一径深生：树头花落未成阴师：读书破万卷生：下笔如有神7.师：小嘴巴生：不说话8.师：请你跟我坐坐好生：我就跟你做做好9.师：one two three 生：four 二、候课：上课音乐响起，要安静地走进教室或操场，等待老师上课。
训练口令：1.师：铃声响生：进课堂三、外堂课：不迟到、不早退，上、下课要有师生问好。
（到专业教师及操场上课的由课代表清点人数，报告情况；下课铃响后，排好队，整齐、安静地回到教室）四、举手发言：整齐统一。
训练口令：2.师：声音要响亮生：发言要大方五、站姿、坐姿：整体统一，姿势正确。
训练口令：站姿：师：抬头挺胸生：腰板直坐姿：师：头正肩平两足安生：双手叠放课桌前六、学会倾听：老师和同学讲话时，专心致志地听，积极思考，边听边想：别人说什么，说的对不对，完整不完整，等别人讲完后，再举手得到同意后，才能发表自己的观点：可纠错、可补充、可讲解、可评价或建议。
不随便讲话，不做小动作。
未得老师许可不得离开座位和教室。
训练口令：师（班长）：专心听，认真想生：敢于发言大胆讲师：大眼睛生：看黑板师：大眼睛生：看老师师：小耳朵生：认真听师：小小脚生：放放好师：老师讲生：专心听师：手放桌上生：眼看前方七、朗读、默读：读书时，双手拿书，书向外自然倾斜。
站着读书时，不但要按照要求拿好书，还要站直站稳。
朗读时，要用普通话朗读，读得正确流利、有感情，吐字清晰，声音响亮。
不重复字句，不漏字，不添字，不错字，不唱读，不指读、学习按照要求停顿。
默读时，不指读、不出声、神情专注、态度认真、思维集中、边思考边批注。