人教部编版四年级语文上册一课一练10.爬山虎的脚(基础 提高 答案)
人教部编版四年级语文上册一课一练
10.爬山虎的脚
一、读拼音，写汉字。
cāo chǎnɡ nèn hónɡɡēn jīnɡ kū wěi
láo ɡù yè bǐnɡ chónɡ dié shū xīn
二、给划线字选择正确的读音，画“√”。
把柄（bǐn bǐnɡ）均匀（yún yǘn）蛟龙（jiāo jiǎo）
花茎（jīnɡ jìnɡ）重叠（chónɡ zhònɡ）触着墙（zhe zháo
二、bǐnɡ yún jiāo jīnɡ chónɡ zháo
三、比一比，组词语。
站（）嫩（）瞧（）
贴（）漱（）焦（）
四、照样子，在括号里填上合适的词语。
（嫩红）的新叶（均匀）地铺开绿得（新鲜）
（）的细丝（）地变色红得（）
（）的波纹（）地往上爬亮得（）
五、给划线字选择正确的解释。
（填序号）
触：①接触。
②触动；感动。
③碰；撞。
1.爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。
（）
2.看了《西游记》，我感触很深。
（）
3.在个人利益和集体利益有抵触的时候，我们应该服从集体利益。
（）
六、读课文，选择正确的理解打上“√”。
1．爬山虎的叶子，刚长出的叶子是嫩绿的，长大了就变成深绿的。
( )
2．爬山虎是这样往上爬的：触着墙——巴住墙——贴在墙上。
( )
3．爬山虎叶子的叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得很均匀。
( )
4．课文的作者是叶圣陶，他对爬山虎的观察细致入微，而且是连续观察了很长时间。
( )
七、下列句子中，加点词语去掉之后意思变化最小的一项是（）。
A.爬山虎刚．长出来的叶子是嫩红的。
B.那些叶子绿得那么
．．新鲜，看着非常舒服。
C.爬山虎的脚要是没触着墙，不几天
．．．就萎了。
D.触着墙的，细丝和小圆片逐渐
．．变成灰色。
八、按要求写句子。
1.茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝。
（改写成比喻句）
2.你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
（改为反问句）
3.根据想象补充句子。
如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起。
九、阅读课内文段，完成练习。
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。
今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。
爬山虎的脚长在茎上。
茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根鈿丝，每根细丝像蜗牛的触角。
细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。
这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。
细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。
触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。
不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲休想拉下爬山虎的一根茎。
1.对画“”的句子理解正确的一项是（）
A.作者观察得很细致，所以才能发现爬山虎的茎呈枝状，枝上伸出的细丝像蜗牛的脚。
B.作者看到爬山虎的叶柄，联想到蜗牛的触角，想象力很丰富。
C.作者用蜗牛的触角比喻爬山虎的脚，形象贴切。
2.第一自然段主要介绍了爬山虎的脚的、、和。
根据第一自然段的描述，用一句话介绍爬山虎的脚的特点：。
3.照样子，把爬山虎爬墙的过程补充完整。
脚触着墙→细丝→小圆片→细丝→嫩茎
4.爬山虎的脚触着墙与没触着墙的结果分别是什么？
触着墙：
没触着墙：
5.体会作者是如何进行观察的，你从作者身上学到了什么？
十、课外阅读。
今年的叶格外绿，绿得鲜明；又格外厚，仿佛丝绒剪成的。
这自然是过磷酸骨粉的功效。
他日花开，可以推知将比往年的盛大。
但兴趣并不专在看花，种了这小东西，庭中就成为系人心情的所在，早上才起，工毕回来，不觉总要在那里小立一会儿。
那藤蔓缠着麻线卷上去，嫩绿的头看似静止的，并不动弹；实际却无时不回旋向上，开始朝这边，过一会儿再看，它便朝那边了。
前一晚只是绿豆般大小的一粒嫩头，早起看时，便已透出二三寸长的新条，缀一两张长满细白绒毛的小叶子，叶柄处是仅能辨认形状的小花蕾，而末梢又有了绿豆般大小的一粒嫩头。
有时看着墙上斑剥痕迹想，明天未必便爬到那里吧；但出乎意外，明晨竟爬到了斑剥痕之上；好努力的一夜工夫！“生之力”不可得见；在这样小立静观的当儿，却默契了“生之力”了。
渐渐地，浑忘意想，复何言说，只呆对着这一墙绿叶。
即使没有花，兴趣未尝短少；何况他日花开，将比往年盛大呢。
——叶圣陶《牵牛花》节选
1.．从选文第( )段可以知道，作者对牵牛花的观察细致入微；选文第( )段是连续观察了很长时间的结果。
2.．叶圣陶老先生在文段中表达了对牵牛花的____________之情，他从养花中感受到了________的力量和____________的精神。
10.爬山虎的脚
参考答案：
一、操场嫩红根茎枯萎牢固叶柄重叠舒心
二、bǐnɡ yún jiāo jīnɡ chónɡ zháo
三、站着粘贴嫩绿洗漱瞧见焦急
四、枝状（嫩红）好看逐渐一脚一脚发紫刺眼
五、1.① 2.② 3.③
六、1.× 2.√ 3.√ 4.√
七、B
八、
1.茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。
2.你的手指不费一点儿劲，难道还想拉下爬山虎的一根茎吗？
3.图画上蛟龙的爪子
九、
1.C
2.位置形状颜色爬山虎的脚长在茎上叶柄的反面，是嫩红的枝状细丝
3.头上变成小圆片巴住墙变弯曲，拉一把嫩茎紧贴在墙上
4.细丝和小圆片逐渐变成灰色。
不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。
十、
1.一二
2.喜爱生命积极向上。
2020秋四年级上册语文一课一练-10《爬山虎的脚》-人教部编版(含答案)
部编版四年级语文上册 10《爬山虎的脚》一课一练（有答案）班级【基础再现】一、 看拼音写词语。
nèn hóngshū fu姓名成绩jūn yúnchóng diéfǎn miàn chù jiǎowān qūxì xiǎo二、给下列加点字选择正确的读音，用“✓＂画出来。
弯曲．（qū qǔ）歌曲．（qū qǔ）重．叠（chóng zhòng）蜗．牛(wō wā)均．匀(jūn yūn) 枯萎．(wéi wěi)三、下面各项字形有误的是（ ）A、操场 占有 嫩红 根茎B、枯委 牢固 叶柄 瞧见C、重叠 舒心 爬山虎 均匀D 、触角 痕迹 逐渐 新鲜四、比一比，再组词。
变（ ） 蜗（ ） 茎（ ） 柄（ ） 铺（ ） 触（ ）弯（ ） 锅（ ） 径（ ） 病（ ） 捕（ ） 解（ ）五、在括号里填入恰当的词语。
嫩绿的()嫩红的()鲜红的()灰色的()灰黑的()蔚蓝的()六、给下面加点的字选择正确的解释。
触：A.接触；碰；撞 B.触动；感动1.看了《西游记》，我感触很深。
（ ）2.他不小心触了电。
（ ）3.爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。
（ ）七、选词填空。
爬拉变贴巴触爬山虎的脚( )着墙的时候，六七根细丝的头上就( )成小圆片，( )住墙。
细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎( )一把，使它紧( )在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上( )。
八、写出下列词语的近义词。
房顶──（ ） 舒服──（ ） 均匀──（ ） 痕迹──（ ）拂过──（ ） 漾起──（ ） 触角──（ ） 牢固──（ ）九、根据课文 内容填空。
1、人有悲欢离合，________，________。
但愿人长久，________！2、爬山虎刚长出来的叶子________，是________，不几天就变成________。
四年级上册语文一课一练 10 爬山虎的脚 人教(部编版)
爬山虎的脚像___________________，又像______________________。
2.爬山虎的脚长在哪？
__________________________________
3.读短文，说说爬山虎是如何爬的？
思维创新大拓展
七、请你观察身边的植物，说说它们的脚是什么样子的！
____________________________________________________________________
参考答案：
一、操场枯萎叶柄瞧见
二、站着粘贴嫩绿洗漱瞧见焦急
三、牢固舒服观察
四、1.嫩绿嫩红灰色 2.红色的玫瑰花香味四溢。
五、爬山虎；爬山虎；小；大；嫩红；嫩绿
六、1.蜗牛的触角；蛟龙的爪子
2. 爬山虎的脚长在茎上。
茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。
3.爬山虎的脚步触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。
细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
七、略。
部编版四年级语文上册 10《 爬山虎的脚》一课一练(含答案)
10. 爬山虎的脚一、标准化试题：（提醒：第1～5题，根据拼音或积累，在相应位置书写相关内容.）1.读拼音，写词语：cāo chǎnɡzhàn yǒu nèn hónɡɡēn jīnɡkūwěi( ) ( ) ( ) ( ) ( )láo ɡùyèbǐnɡchónɡdiéshūfu qiáo jiàn( ) ( ) ( ) ( ) ( )jūn yún kòng xìwān qūxìxiǎo hén jì( ) ( ) ( ) ( ) ( )fǎn miàn chùjiǎo láo gùxiūxiǎng páshān hǔ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2.《爬山虎的脚》一文作者__________，江苏__________人，现代著名作家、教育家，代表作有__________《倪焕之》等.3.《爬山虎的脚》一文,作者先介绍了爬山虎的__________,再介绍爬山虎的_______、______的特点，最后介绍爬山虎__________的过程.4.《爬山虎的脚》从三个方面介绍了爬山虎脚的特点：先讲，再讲，最后讲 .5.“一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹,好看得很.”句中的“漾”字说明满墙的叶子像____________________,使句子具有动态美.6.下列每组词语中加点字的字音无误的一项是（）.A.叶柄．（bǐn）弯曲．（qū）歌曲．（qǔ）B.蜗．牛（wō）均．匀（jūn）枯萎．（wéi ）C.嫩．绿（nèng）占．地方（zhān ）重叠．（dié）D.空隙．（xī）茎．叶（jīn）操．场（chāo）7.下列加点字读音完全相同的是( ).A.空隙空闲空地B.重叠重量重复C.床铺店铺铺垫D.弯曲歌曲曲子8.下列词语.中没有错别字的一项是( ).A.触角牢古重叠舒服B.痕迹叶柄操场占有C.躁场弯曲嫩红根茎D.枯委体想空隙痕迹9.给下面加点的字选择正确的解释.触：A.接触；碰；撞 B.触动；感动（1）看了《西游记》，我感触很深.（）（2）他不小心触了电.（）新鲜:A.(食物)没有变质;B.(植物)没有枯萎.C.新奇,稀罕;D.(空气)经常流通.（3）那些叶子绿得那么新鲜.（ )（4）冰箱里的这块肉很新鲜. （ )（5）郊外的空气好新鲜啊! （ )（6）第一次出国,感觉什么都新鲜.（ )10.“如果你仔细看那些的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子.”填人句子中的词语,最恰当的一项是（ )A.弱小B.瘦小C.细小D.渺小11.选词填空:A.弱小 B.细小 C.瘦小（1）如果你仔细看爬山虎那些（ )的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子.（2）虽然我们很（ )，但也要尽力去帮助他人.（3）姐姐用她的（ )的身躯担起了家庭生活的重担.12.“爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大，就变成嫩绿的.”这句话写出了爬山虎叶子( )的变化.A.形状B.颜色C.位置D.大小13.爬山虎的脚指的是( ).A.茎B.叶柄C.叶D.茎上的卷须14.对于课文内容的理解，正确的是（）.A.这篇课文是按照从整体到部分再到细节的顺序进行描写的.B.课文启发我们要细致、连续地观察周围的事物.C.课文重点描写了爬山虎“脚”的样子，以及它是怎样向上攀爬的二、按要求完成句子练习.1.那些新叶子均匀地铺满了整面墙.改为“把”字句: .2.爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的.缩句: .3.爬山虎的脚像，又像 .(把比喻句补充完整)4.你仔细看那些细小的脚.你会想起图画上蛟龙的爪子.用关联词合并句子: .5.那些叶子绿得那么．．新鲜,看着非常舒服.仿写: .6.爬山虎的脚要是．．没触着墙，不几天就．萎了.用带点词语写一句话: .7.茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝.（改写成比喻句）. .8.你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎.（改为反问句）. .9.根据想象补充句子：如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起__________ .10.叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙.一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很.(1)这句话写了长大的叶子的两个特点：________ 、________ .这样繁茂的叶子，可以成语________ 、________来形容.（2）写出一句描写叶子的诗句.__________________________11.“反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角.”作者把_________ 比喻成_________，写出了爬山虎脚的样子，从词语_________和_________看出作者观察得非常细致.三.阅读《爬山虎的脚》片段.完成练习：（一）爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的.爬山虎的嫩叶不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子.那些叶子绿得那么（），看着非常（），叶尖一顺儿朝下，在墙上铺的那么（），没有（）起来的，也不留一点（）.一阵风（），一墙的叶子就漾起波纹，好看得很.1.按原文填空.2.这段话主要讲的是爬山虎的_______和_______ .3.爬山虎叶子的颜色变化过程是：（）CA.嫩红→绿得新鲜→嫩绿B.绿得新鲜→嫩红→嫩绿C.嫩红→嫩绿→绿得新鲜_________________________________________________（二）以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬.今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的.爬山虎的脚长在茎上.茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角.细丝跟新叶子一样，也是嫩红的.这就是爬山虎的脚.爬山虎的脚( )着(zhe zháo)墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,( ) 住墙.细丝原先是直的，现在弯曲(qū qǔ)了,把爬山虎的嫩茎(jīn jīng)( )一把,使它紧( )在墙上.爬山虎“就是这样一脚一脚地往上( ). 如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪(zhuǎ zhǎo)子.1.选择恰当的字填在文中的括号里:触贴巴拉爬2.用“\”划去文段中加点字的错误读音.3.用“一”画出文段中的比喻句,这一句把爬山虎的脚比作蛟龙的爪子 .4.根据语段内容填空.爬山虎的脚像___________________，又像______________________.5.爬山虎的脚长在哪？________________________________________________________________________________________________________________________________________6.读短文，说说爬山虎是如何爬的？________________________________________________________________________________________________________________________________________7.读文中画“”的句子，可以看出作者是.通过( )的观察方法来观察爬山虎的.A.细致观察B.连续观察8.选文具体地写了爬山虎一步步往上爬的过程.它是这样往上爬的:触墙→___________→___________→___________.参考答案一1.操场占有嫩红根茎枯萎牢固叶柄重叠舒服瞧不起均匀空隙弯曲细小痕迹反面触角牢固休想爬山虎2.叶圣陶，苏州《稻草人》3.生长位置叶子、脚往上爬4.脚的样子和颜色爬山虎是怎样一脚一脚地向上爬的脚与墙的关系5. 波浪一样随风起伏6.B7.A8.B9.BABADC 10.C 11.BAC 12.B 13.D 14.ABC二1.那些新叶子把整面墙均匀地铺满了.2.叶子是嫩红的.3.蜗牛的触角蛟龙的爪子4.如果你仔细看那些细小的脚，你就会想起图画上蛟龙的爪子.5.仿写:花坛里的花香得那公浓郁,闻着让人陶醉.6.要是没有平时的勤奋努力，就没有这次的成功7.茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角.8.你的手指不费一点儿劲，难道还想拉下爬山虎的一根茎吗？9.图画上蛟龙的爪子10.整齐均匀示例：郁郁葱葱枝繁叶茂示例：接天莲叶无穷碧11. 细丝蜗牛的触角反面细丝三、（一）1.新鲜舒服均匀重叠空隙拂过2.颜色形状3.C（二）1.触巴拉贴爬 2.zháo qǔ jīn zhǎo3.茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角.爬山虎的脚蛟龙的爪子4.蜗牛的触角；蛟龙的爪子5.爬山虎的脚长在茎上.茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角.6.爬山虎的脚步触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙.细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上.爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬.7.A 8.巴住墙拉一把紧贴在墙上。
【精品】10爬山虎的脚 人教部编版四年级上册一课一练(含答案)
10 爬山虎的脚一、拼音写词.cāo chǎng nèn hóng jūn yún chóng dié（）（）（）（）kòng xìyèbǐng qiáo bu qǐláo gù（）（）（）（）二、在文中找出合适的词句解释下列字词.1.均匀：2.巴住：三、根据课文内容填空答题.1.课文第二小节，写出了爬山虎叶子颜色的变化：刚长出来的叶子是，不几天叶子长大就变成，长大了的叶子绿得，看着.从这里可以看出来，作者观察的很仔细，而且还连续观察了一段时间.2.作者在观察爬山虎的叶子的时候，不仅观察到颜色的变化，还整体观察了所有叶子的样子：叶尖朝下，在墙上铺得，没有，也不留.不仅观察到叶子静止时候的样子，还观察到叶子动态的样子：一阵风过，一墙的叶子就，好看得很.3.课文第三小节，作者仔细观察了爬山虎“脚”的样子：脚长在上，的地方，伸出枝状的六七根，像，颜色是.4.课文第四小节，作者仔细观察了爬山虎怎么爬：脚触到墙，的头上就变成，巴住墙. 原先是直的，巴住墙之后就了，把嫩茎拉一把，使它在墙上.爬山虎就是这样地往上爬.作者还发现，那些细小的脚很像.从这段叙述看出，作者观察到爬山虎脚爬行的过程，不仅要仔细观察，而且要.5.这篇文章的题目是《爬山虎的脚》，用三个小节详细描写了，但也用一小节，而且是在前面，描写了爬山虎的叶子，你知道作者为什么要先写叶子吗？参考答案一、拼音写词.（略）二、在文中找出合适的词句解释下列字词.1.均匀：没有重叠起来的，也不留一点儿空隙.2.巴住：紧贴.三、根据课文内容填空答题.1.课文第二小节，写出了爬山虎叶子颜色的变化：刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大就变成嫩绿的，长大了的叶子绿得那么鲜艳，看着非常舒服.从这里可以看出来，作者观察的很仔细，而且还连续观察了一段时间.2.作者在观察爬山虎的叶子的时候，不仅观察到颜色的变化，还整体观察了所有叶子的样子：叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙.不仅观察到叶子静止时候的样子，还观察到叶子动态的样子：一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很.3.课文第三小节，作者仔细观察了爬山虎“脚”的样子：脚长在茎上，茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角，颜色是嫩红的.4.课文第四小节，作者仔细观察了爬山虎怎么爬：脚触到墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙. 细丝原先是直的，巴住墙之后就弯曲了，把嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上.爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬.作者还发现，那些细小的脚很像图画上蛟龙的爪子.从这段叙述看出，作者观察到爬山虎脚爬行的过程，不仅要仔细观察，而且要持续观察一段时间.5.这篇文章的题目是《爬山虎的脚》，用三个小节详细描写了爬山虎的脚，但也用一小节，而且是在前面，描写了爬山虎的叶子，你知道作者为什么要先写叶子吗？要点：1.叶子进行光合作用，为植物提供养分，没有健康的叶，就没有健康的植物.2.绿色的叶子能够把植物装扮得更美.爬山虎的美，正美在满墙碧绿的叶子.。
2019年秋最新人教部编版四年级语文上册10 爬山虎的脚 (含答案)一课一练
10 爬山虎的脚第一课时一、看拼音，写词语。
cāo chǎnɡzhàn yǒu nèn hónɡɡēn jīnɡkūwěi （）（）（）（）（）láo ɡùyèbǐnɡqiáo jiàn chónɡdiéshūxīn （）（）（）（）（）二、给下面加点的字选择正确的解释。
触：A.接触；碰；撞 B.触动；感动1.看了《西游记》，我感触．很深。
（）2.他不小心触．了电。
（）3.爬山虎的脚触．着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。
（）三、按要求写句子。
1.茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝。
（改写成比喻句）2.你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
（改为反问句）3.根据想象补充句子。
如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起。
四、动词填空。
爬山虎的脚步（）着墙的时候，六七根细丝的头上就（）成小圆片，（）住墙。
细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（）一把，使它紧（）在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
10 爬山虎的脚第一课时答案一、操场占有嫩红根茎枯萎牢固叶柄瞧见重叠舒心二、1.B 2.A 3.A三、1.茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。
2.你的手指不费一点儿劲，难道还想拉下爬山虎的一根茎吗？3.图画上蛟龙的爪子四、触变巴拉贴五、1.新鲜舒服均匀重叠空隙拂过2.颜色形状3.C10 爬山虎的脚第二课时一、读拼音，写字词。
1.春风吹拂着大地，柳枝的j īng （ ）又软又n èn （ ），枯w ěi （ ）了一冬的小草伸出了小脑袋，qi áo （ ）着外面的世界，无叶梅的花朵密密地，重di é（ ）在一起，j ūn （ ）匀地开满了树，没有一点空x ì（ ），漂亮极了。
2.草坪又大又绿，zh àn （ ）满了整个c āo （ ）场，在上面踢球真是太sh ū（ ）服了。
人教部编版四年级语文上册一课一练10爬山虎的脚(基础+提高+答案)
10.爬山虎的脚一、读拼音，写汉字.cāo chǎnɡ nèn hónɡɡēn jīnɡ kū wěiláo ɡù yè bǐnɡ chónɡ dié shū xīn二、给划线字选择正确的读音，画“√”.把柄(bǐn bǐnɡ) 均匀(yún yǘn) 蛟龙(jiāo jiǎo)花茎(jīnɡ jìnɡ) 重叠(chónɡ zhònɡ) 触着墙(zhe zháo二、bǐnɡ yún jiāo jīnɡ chónɡ zháo三、比一比，组词语.站( ) 嫩( ) 瞧( )贴( ) 漱( ) 焦( )四、照样子，在括号里填上合适的词语.(嫩红)的新叶 (均匀)地铺开绿得(新鲜)( )的细丝 ( )地变色红得( )( )的波纹 ( )地往上爬亮得( )五、给划线字选择正确的解释.(填序号)触：①接触.②触动；感动.③碰；撞.1.爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了.( )2.看了《西游记》，我感触很深.( )3.在个人利益和集体利益有抵触的时候，我们应该服从集体利益.( )六、读课文，选择正确的理解打上“√”.1．爬山虎的叶子，刚长出的叶子是嫩绿的，长大了就变成深绿的.( )2．爬山虎是这样往上爬的：触着墙——巴住墙——贴在墙上. ( )3．爬山虎叶子的叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得很均匀. ( )4．课文的作者是叶圣陶，他对爬山虎的观察细致入微，而且是连续观察了很长时间. ( )七、下列句子中，加点词语去掉之后意思变化最小的一项是( ).A.爬山虎刚．长出来的叶子是嫩红的.B.那些叶子绿得那么．．新鲜，看着非常舒服.C.爬山虎的脚要是没触着墙，不几天．．．就萎了.D.触着墙的，细丝和小圆片逐渐．．变成灰色.八、按要求写句子.1.茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝.(改写成比喻句)2.你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎.(改为反问句)3.根据想象补充句子.如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起 .九、阅读课内文段，完成练习.以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬.今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的.爬山虎的脚长在茎上.茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根鈿丝，每根细丝像蜗牛的触角.细丝跟新叶子一样，也是嫩红的.这就是爬山虎的脚.爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙.细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上.爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬.如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子.爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了.触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色.不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲休想拉下爬山虎的一根茎.1.对画“”的句子理解正确的一项是( )A.作者观察得很细致，所以才能发现爬山虎的茎呈枝状，枝上伸出的细丝像蜗牛的脚.B.作者看到爬山虎的叶柄，联想到蜗牛的触角，想象力很丰富.C.作者用蜗牛的触角比喻爬山虎的脚，形象贴切.2.第一自然段主要介绍了爬山虎的脚的、、和 .根据第一自然段的描述，用一句话介绍爬山虎的脚的特点：.3.照样子，把爬山虎爬墙的过程补充完整.脚触着墙→细丝→小圆片→细丝→嫩茎4.爬山虎的脚触着墙与没触着墙的结果分别是什么？触着墙：没触着墙：5.体会作者是如何进行观察的，你从作者身上学到了什么？十、课外阅读.今年的叶格外绿，绿得鲜明；又格外厚，仿佛丝绒剪成的.这自然是过磷酸骨粉的功效.他日花开，可以推知将比往年的盛大.但兴趣并不专在看花，种了这小东西，庭中就成为系人心情的所在，早上才起，工毕回来，不觉总要在那里小立一会儿.那藤蔓缠着麻线卷上去，嫩绿的头看似静止的，并不动弹；实际却无时不回旋向上，开始朝这边，过一会儿再看，它便朝那边了.前一晚只是绿豆般大小的一粒嫩头，早起看时，便已透出二三寸长的新条，缀一两张长满细白绒毛的小叶子，叶柄处是仅能辨认形状的小花蕾，而末梢又有了绿豆般大小的一粒嫩头.有时看着墙上斑剥痕迹想，明天未必便爬到那里吧；但出乎意外，明晨竟爬到了斑剥痕之上；好努力的一夜工夫！“生之力”不可得见；在这样小立静观的当儿，却默契了“生之力”了.渐渐地，浑忘意想，复何言说，只呆对着这一墙绿叶.即使没有花，兴趣未尝短少；何况他日花开，将比往年盛大呢.——叶圣陶《牵牛花》节选1.．从选文第( )段可以知道，作者对牵牛花的观察细致入微；选文第( )段是连续观察了很长时间的结果.2.．叶圣陶老先生在文段中表达了对牵牛花的____________之情，他从养花中感受到了________的力量和____________的精神.参考答案一、操场嫩红根茎枯萎牢固叶柄重叠舒心二、bǐnɡ yún jiāo jīnɡ chónɡ zháo三、站着粘贴嫩绿洗漱瞧见焦急四、枝状(嫩红) 好看逐渐一脚一脚发紫刺眼五、1.① 2.② 3.③六、1.× 2.√ 3.√ 4.√七、B八、1.茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角.2.你的手指不费一点儿劲，难道还想拉下爬山虎的一根茎吗？3.图画上蛟龙的爪子九、1.C2.位置形状颜色爬山虎的脚长在茎上叶柄的反面，是嫩红的枝状细丝3.头上变成小圆片巴住墙变弯曲，拉一把嫩茎紧贴在墙上4.细丝和小圆片逐渐变成灰色.不几天就萎了，后来连痕迹也没有了.十、1.一二2.喜爱生命积极向上。
部编版四年级上册小学语文10.爬山虎的脚 一课一练试题(含答案)
统编版小学语文四年级上册同步练习第十课爬山虎的脚★课文重点知识★同步练习题一、填空题1.给加点字选择正确的读音，画“√”。
操．场(cāo chāo) 根茎．(jīnɡjìnɡ) 占．领(zàn zhàn)叶柄．(bǐn bǐnɡ) 弯曲．(qūqǔ) 触着．墙(zhāo zháo)2.看拼音，写词语。
cāo chǎnɡ zhàn yǒu nèn hónɡɡēn jīnɡ kū wěi（_________）（_________）（_________）（_________）（_________）láo ɡù yè bǐnɡ qiáo jiàn chónɡ dié shū xīn （_________）（_________）（_________）（_________）（_________）3.写出下列加点词语的反义词。
(1)那些叶子绿得那么新鲜．．，看着非常舒服．．。
（____）（____）(2)不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固．．。
（______）(3)细丝原先是直的，现在弯曲．．了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。
（____）(4)爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
如果你仔细看那些细小．．的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
（____）4.照样子，在括号里填上合适的词语。
（嫩红）的新叶（均匀）地铺开绿得（新鲜）（__________）的细丝（__________）地变色红得（__________）（__________）的波纹（__________）地往上爬亮得（__________）5.比一比，再组词。
蜗（_______）茎（_______）柄（_______）铺（_______）触（_______）锅（______）径（_______）病（_______）捕（_______）解（_______）6.多音字组词。
【精品原创】四年级语文上册一课一练 基础题 提优 第10课 爬山虎的脚 含答案 部编版
四年级语文上册一课一练基础题+提优第10课爬山虎的脚基础部分一、精心练字。
叠隙二、读一读，用“”画出与加点字读音不一样的词语。
弯曲．(曲折曲奇曲调曲艺) 空．隙(空间空白空闲空手)三、看拼音，写词语。
cāo chǎng nèn hóng jūn yún shùn lìǐ四、选择合适的字填空。
贴一巴一爬一拉一变爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就( )成小圆片,( )住墙。
细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎( )一把,使它紧( )在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上( )。
五、给加点字选择正确的解释。
(填序号)触:A.接触;B碰,撞;C触动,感动。
1.看了《西游记》,我感触．很深。
( )2.爬山虎的脚要是没触．着墙,不几天就萎了。
( )六、按要求写句子。
1.茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝。
(改为比喻句)2.如果你仔细看那些细小的脚,你会想起。
(根据想象补充句子)海拾贝七、同物异名连一连。
爬山虎地瓜西红柿土豆花生长生果马铃薯番茄红薯枫藤提优部分一、根据课文内容填空。
1.《爬山虎的脚》的作者是我国现代著名作家、教育家、出版家。
他先后创作、出版了童话集《》、长篇小说《》。
2.回顾课文内容,本文的叙述顺序是:爬山虎生长的地方→→爬山虎的脚→→爬山虎的脚与墙的依赖关系。
3.爬山虎刚长出来的叶子是的,不几天叶子长大,就变成的……那些叶子，绿得那么，看着非常。
叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么。
二、阅读课文片段,完成练习。
以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。
今年,我注意了,原来爬山虎是有脚的,爬山虎的脚长在茎上。
茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,这些细丝很像蜗牛的触角。
细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。
这就是爬山虎的脚。
1.片段中画“—”的句子,运用了的修辞手法,把比作。
运用这种修辞手法,介绍一种植物的某个部位,写在横线上。
四年级上册语文一课一练-第三单元第10课《爬山虎的脚》同步练习 人教(部编版)(含解析)
人教部编版四年级上学期语文第三单元第10课《爬山虎的脚》同步练习一、积累运用（共8题；共53分）1.看拼音，写词语。
ɡēn jīnɡkūwěi láo ɡù________ ________ ________yèbǐnɡqiáo jiàn chónɡdié________ ________ ________2.查字典填空。
（1）“触”用部首查字法，应查________部，再查________画。
用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________（2）“萎”用部首查字法，应查________部，再查________画。
用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________3.选字填空变拉爬巴贴触爬山虎的脚________着墙的时候，六七根细丝的头上就________成小圆片，________住墙。
细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎________一把，使它紧________在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上________。
4.写出句中的错别字，并改正。
（1）一阵风佛过，一墙的叶子就漾起波纹，好看的很。
________（2）要是你的手指不废一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
________5.比一比，再组词。
操________ 绿________ 铺________ 波________澡________ 碌________ 哺________ 泼________6.关联词语我会填。
要是……就……不仅……而且…… 既……又……因为……所以……（1）爬山虎茎叶密集，________可以遮挡强烈的阳光，________还可以降低室内的温度。
（2）爬山虎作为屏障，________能吸收环境中的噪音，________能吸附飞扬的尘土。
（3）________爬山虎密集的绿叶覆盖了建筑物的外墙，________建筑物就像穿上了绿装。
2019人教统编版四年级语文上册一课一练10 爬山虎的脚(含答案)【推荐】.pdf
10 爬山虎的脚第一课时一、看拼音，写词语。
cāo chǎnɡ zhàn yǒu nèn hónɡ ɡēn jīnɡ kū wěi （ ）（ ） （ ） （ ） （ ）láo ɡù yè bǐnɡ qiáo jiàn chónɡ dié shū xīn （ ）（ ） （ ） （ ） （ ）二、给下面加点的字选择正确的解释。
触：A.接触；碰；撞 B.触动；感动1.看了《西游记》，我感触．很深。
（ ）2.他不小心触．了电。
（ ）3.爬山虎的脚触．着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。
（ ）三、按要求写句子。
1.茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝。
（改写成比喻句）2.你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
（改为反问句）3.根据想象补充句子。
如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起 。
四、动词填空。
爬山虎的脚步（ ）着墙的时候，六七根细丝的头上就（ ）成小圆片，（ ）住墙。
细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（ ）一把，使它紧（ ）在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
10 爬山虎的脚 第一课时 答案一、操场 占有 嫩红 根茎 枯萎牢固 叶柄 瞧见 重叠 舒心二、1.B 2.A 3.A三、1.茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。
2.你的手指不费一点儿劲，难道还想拉下爬山虎的一根茎吗？3.图画上蛟龙的爪子四、触 变 巴 拉 贴五、1.新鲜 舒服 均匀 重叠 空隙 拂过2.颜色 形状3.C10 爬山虎的脚第二课时一、读拼音，写字词。
1.春风吹拂着大地，柳枝的jīng（ ）又软又nèn（ ），枯wěi（ ）了一冬的小草伸出了小脑袋，qiáo（ ）着外面的世界，无叶梅的花朵密密地，重dié（ ）在一起，jūn（ ）匀地开满了树，没有一点空xì（ ），漂亮极了。