2019-2020学年辽宁省沈阳市和平区八年级(上)期末数学试卷 及答案解析
2019-2020学年辽宁省沈阳市和平区八年级（上）期末数学试卷一、选择题（本大题共10小题，共20.0分）1. 下列数中，无理数是( )A. −√93B. √25C. −17D. 3.1⋅4⋅2. 下列四组线段中，可以构成直角三角形的一组是( )A. 1，2，3B. 32，42，52C. 13，14，15D. 0.3，0.4，0.53. 下列命题中，正确的是( )A. 无理数包括正无理数、0和负无理数B. 无理数不是实数C. 无理数是带根号的数D. 无理数是无限不循环小数4. 如图，直线a ，b 被直线c ，d 所截，若∠1=∠2，∠3=125°，则∠4的度数是( )A. 65°B. 60°C. 55°D.75° 5. 在一次函数y =3x −2，y =12−x ，y =1−3x2，y =25x 中，y 随x 的增大而增大的有( ) A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个6. 下列命题中，真命题的是( )A. 三角形的一个外角大于任何一个内角B. 三角形的一个外角等于两个内角之和C. 三角形的两边之和一定不小于第三边D. 三角形的任意两边之差小于第三边7. 估算√17+1的值在( )A. 2和3之间B. 3和4之间C. 4和5之间D. 5和6之间8. 如图所示，在△ABC 中，AC ⊥BC ，AE 为∠BAC 的平分线，DE ⊥AB ，且AD =BD ，若DE =12AE =1.5cm ，则BC 等于( )A. 3cmB. 7.5cmC. 6cmD. 4.5cm9.数轴上实数b的对应点的位置如图所示．比较大小：b+1________0，应该是()A. <B. ≥C. ≤D. >.10.面试时，某应聘者的学历、经验和工作态度的得分分别是70分、80分、60分，若依次按照1：2：2的比例确定成绩，则该应聘者的最终成绩是()A. 60分B. 70分C. 80分D. 90分二、填空题（本大题共6小题，共18.0分）11.化简：√27=________．12.如图，长2.5m的梯子靠在墙上，梯子的底部离墙的底端1.5m，则梯子的顶端与地面的距离为______ m.13.如图是一次射击训练中某士兵甲的10次射击成绩(均是整数)的分布情况，则射击成绩的方差是______．14.某公司销售甲、乙两种球鞋，去年卖出12200双，今年甲种鞋卖出的量比去年增加6%，乙种球鞋卖出的数量比去年减少5%，两种球鞋的总销量增加了50双．求去年甲，乙两种球鞋各卖出多少双？若设去年甲种球鞋卖了x双，乙种球鞋卖了y双，则根据题意可列方程组为______ ．15.一列快车从甲地匀速驶往乙地，一列慢车从乙地匀速驶往甲地．设先发车辆行驶的时间为x小时，两车之间的距离为y千米，图中的折线表示y与x之间的函数关系．当两车之间的距离首次为300千米时，经过______小时后，它们之间的距离再次为300千米．16.如图，△ABC中，AB=AC，∠BAC=54°，∠BAC的平分线与AB的垂直平分线OD交于点O，将∠C沿EF折叠(E在BC上，F在AC上)，点C与点O恰好重合，则∠OEC度数为________°．三、计算题（本大题共2小题，共14.0分）17.计算2√3−3√13−√8+12√12+15√50．18.某班将举行知识竞赛活动，班长安排小明购买奖品，图①，图②是小明买回奖品时与班长的对话情境：根据上面的信息解决问题：(1)试计算两种笔记本各买多少本？(2)小明为什么不可能找回68元？四、解答题（本大题共7小题，共68.0分）19. 解方程组：{2x +3y =−54x +y =520.如图，在△ABC中，AB=AC，点D是BC的中点，AC的垂直平分线分别交AC，AD，AB于点E，O，F．(1)求证：点O在AB的垂直平分线上；(2)若∠CAD=20°，求∠BOF的度数．21.北京某厂和上海某厂同时研制成大型电子计算机若干台，北京厂可支援外地10台，上海厂可支援外地4台，现决定给重庆8台，汉口6台，假定每台计算机的运费如下表所示，设上海厂运往汉口x台，总运费y元．(1)求y关于x的函数表达式及自变量的取值范围．(2)若总运费为8400元，上海运往汉口应是多少台？(3)若要求总运费不超过8200元，共有几种调运方案？22.如图，在△ABC中，∠ACB=90°，AC=BC，E是AC上一点，连接BE.若AB2=(4√2)2，BE=5，求AE的长．23.甲、乙两校的学生人数基本相同，为了解这两所学校学生的数学学业水平，在某次测试中，从两校各随机抽取了30名学生的测试成绩进行调查分析，其中甲校已经绘制好了条形统计图，乙校只完成了一部分．甲校：9382 76 77 76 89 89 89 83 87 88 89 84 92 8789 79 54 88 92 90 87 68 76 94 84 76 69 83 92乙校：84 63 90 89 71 92 87 92 85 61 79 91 84 92 9273 76 92 84 57 87 89 88 94 83 85 80 94 72 90(1)请根据乙校的数据补全条形统计图；(2)两组样本数据的平均数、中位数、众数如下表所示，写出m、n的值；平均数中位数众数甲校83.48789乙校83.2m n(3)两所学校的同学都想依据抽样的数据说明自己学校学生的数学学业水平更好一些，请为他们各写出一条可以使用的理由；甲校：___________.乙校：_________．(4)综合来看，可以推断出_____校学生的数学学业水平更好一些，理由为__________．24.如图，△ABC的三个顶点的坐标分别是A(−2,3)，B(−3,1)，C(1,−2)．(1)直接写出点A、B、C关于y轴对称的点A′、B′、C′坐标：A′(______ ，______ )、B′(______ ，______ )、C′(______ ，______ )；(2)在x轴上求作一点P，使PA+PB最短．(保留作图痕迹)25.如图，在平面直角坐标系中，点O为坐标原点，直线l分别交x轴、y轴于A、B两点，AB=5，OA:OB=3:4．(1)求直线l的表达式；(2)点P是y轴上的点，点Q是第一象限内的点.若以A、B、P、Q为顶点的四边形是菱形，请直接写出Q点的坐标．-------- 答案与解析 --------1.答案：A解析：本题考查了对无理数定义的应用，能理解无理数的定义是解此题的关键．无理数是指无限不循环小数，根据定义逐个判断即可．解：A.是无理数，故本选项正确；B .不是无理数，故本选项错误；C .不是无理数，故本选项错误；D .不是无理数，故本选项错误；故选A ．2.答案：D解析：由勾股定理的逆定理，只要验证两小边的平方和等于最长边的平方即可．此题考查勾股定理的逆定理：如果三角形的三边长a ，b ，c 满足a 2+b 2=c 2，那么这个三角形就是直角三角形．解：A 、12+22≠32，不能构成直角三角形，故不符合题意；B 、(32)2+(42)2≠(52)2，不能构成直角三角形，故不符合题意；C 、(13)2+(14)2≠(15)2，不能构成直角三角形，故不符合题意；D 、0.32+0.42=0.52，能构成直角三角形，故符合题意．故选D ．3.答案：D解析：解：A 、0是有理数，故错误；B 、无理数和有理数统称为实数，故错误；C 、带根号的数不一定是无理数，故错误；D 、无理数是无限不循环小数，故正确．故选D．利用无理数的有关定义和性质对每个选项分别进行判断后即可确定答案．本题考查了无理数的有关定义及命题的概念，属于基础题，比较简单．4.答案：C解析：解：∵∠1=∠2，∴a//b，∴∠4=∠5，∵∠5=180°−∠3=55°，∴∠4=55°，故选：C．首先证明a//b，推出∠4=∠5，求出∠5即可．本题考查平行线的判定和性质，解题的关键是熟练掌握基本知识，属于中考常考题型．5.答案：B解析：此题主要考查一次函数的性质，根据y=kx+b，当k>0时，y随x的增大而增大求解．x中均符合y=kx+b，当k>0时，y随x的增大而增大．解：一次函数y=3x−2，y=25故选B．6.答案：D解析：解：A、三角形的一个外角大于任何一个与它不相邻的内角，假命题；B、三角形的一个外角等于两个与它不相邻的内角之和，假命题；C、三角形的两边之和一定大第三边，假命题；D、三角形的任意两边之差小于第三边，真命题；故选：D．根据三角形的外角的性质、三角形三边关系判断即可．本题考查的是命题的真假判断，正确的命题叫真命题，错误的命题叫做假命题．判断命题的真假关键是要熟悉课本中的性质定理．解析：解：∵4<√17<5，∴5<√17+1<6．故选：D．先估计√17的近似值，然后即可判断√17+1的近似值．此题主要考查了估算无理数的能力，现实生活中经常需要估算，估算应是我们具备的数学能力，“夹逼法”是估算的一般方法，也是常用方法．8.答案：D解析：本题考查了角平分线的性质：角平分线的性质：角的平分线上的点到角的两边的距离相等．也考查了线段垂直平分线的性质．先根据角平分线的性质得到EC=DE=1.5cm，再根据线段垂直平分线的性质得EB=EA=3cm，然后计算BE+CE即可．解：∵AE为∠BAC的平分线，DE⊥AB，AC⊥BC，∴EC=DE=1.5cm，∵AD=BD，DE⊥AB，即DE垂直平分AB，∴EB=EA=3cm，∴BC=BE+CE=3+1.5=4.5(cm)．故选D．9.答案：A解析：本题主要考查的是实数与数轴、不等式的基本性质，熟练掌握相关知识是解题的关键．依据表示b 的数在数轴上的位置可知：−2<b<−1，然后依据不等式的性质进行变形即可．解：由题图知−2<b<−1，所以−1<b+1<0，故选A．解析：解：70×15+80×25+60×25=14+32+24=70(分)，故选：B．根据题目中的数据和加权平均数的计算方法可以解答本题．本题考查加权平均数，解答本题的关键是明确加权平均数的计算方法．11.答案：3√3解析：本题考查了算术平方根，根据平方求出算术平方根，注意一个正数的算术平方根只有一个正数，解：√27=3√3．故答案为3√3．12.答案：2解析：直接根据勾股定理即可得出结论．本题考查的是勾股定理的应用，熟记勾股定理是解答此题的关键．解：如图，∵AC=2.5m，BC=1.5m，AB=√AC2−BC2=√2．52−1．52=2(m)．故答案为：2．解析：解：由图中知甲的成绩为7，8，8，9，8，9，9，8，7，7，甲的平均数=(7+8+8+9+8+9+9+8+7+7)÷10=8，则甲的方差S 甲2=[3×(7−8)2+4×(8−8)2+3×(9−8)2]÷10=0.6，故答案为：0.6．先根据图求出甲的成绩，再由平均数的公式计算出平均数，再根据方差的公式计算．本题考查方差的定义：一般地设n 个数据，x 1，x 2，…x n 的平均数为x −，则方差S 2=1n [(x 1−x −)2+(x 2−x −)2+⋯+(x n −x −)2]，它反映了一组数据的波动大小，方差越大，波动性越大，反之也成立． 14.答案：{x +y =122006%x −5%y =50解析：设去年甲种球鞋卖了x 双，乙种球鞋卖了y 双，根据条件“去年卖出12200双，今年甲种鞋卖出的量比去年去年增加6%，乙种球鞋卖出的数量比去年减少5%，两种球鞋的总销量增加了50双”建立方程组即可．此题考查从实际问题中抽象出二元一次方程组，找出题目蕴含的数量关系是解决问题的关键．解：设去年甲种球鞋卖了x 双，乙种球鞋卖了y 双，则根据题意可列方程组为{x +y =122006%x −5%y =50． 故答案为：{x +y =122006%x −5%y =50．15.答案：3解析：本题考查了一次函数的应用，主要利用了路程、时间、速度三者之间的关系，解题的关键是理解题意，要分相遇前与相遇后两种情况讨论，这也是本题容易出错的地方．先利用前0.5小时的路程除以时间求出一辆车的速度，再利用相遇问题根据2.7小时列式求解即可得到另一辆车的速度，分相遇前相距300km和相遇后相遇300km两种情况列出方程求解相应的时间，再求时间差即可．解：(480−440)÷0.5=80km/ℎ，440÷(2.7−0.5)−80=120km/ℎ，所以，慢车速度为80km/ℎ，快车速度为120km/ℎ；由题意，可知两车行驶的过程中有2次两车之间的距离为300km．即相遇前：(80+120)×(x−0.5)=440−300，解得x=1.2(ℎ)，相遇后：(80+120)×(x−2.7)=300，解得x=4.2(ℎ)，4.2−1.2=3(ℎ)所以当两车之间的距离首次为300千米时，经过3小时后，它们之间的距离再次为300千米．故答案为3．16.答案：108解析：本题考查了线段垂直平分线上的点到线段两端点的距离相等的性质，等腰三角形三线合一的性质，等边对等角的性质，以及翻折变换的性质，综合性较强，难度较大，作辅助线，构造出等腰三角形是解题的关键．连接OB、OC，根据角平分线的定义求出∠BAO，根据等腰三角形两底角相等求出∠ABC，再根据线段垂直平分线上的点到线段两端点的距离相等可得OA=OB，根据等边对等角可得∠ABO=∠BAO，再求出∠OBC，根据全等三角形的性质可得OB=OC，根据等边对等角求出∠OCB=∠OBC，根据翻折的性质可得OE=CE，然后根据等边对等角求出∠COE，再利用三角形的内角和定理列式计算即可得解．解：如图，连接OB、OC，∵∠BAC =54°，AO 为∠BAC 的平分线，∴∠BAO =12∠BAC =12×54°=27°， 又∵AB =AC ，∴∠ABC =12(180°−∠BAC)=12(180°−54°)=63°，∵DO 是AB 的垂直平分线，∴OA =OB ，∴∠ABO =∠BAO =27°，∴∠OBC =∠ABC −∠ABO =63°−27°=36°，∵AO 为∠BAC 的平分线，AB =AC ，∴△AOB≌△AOC(SAS)，∴OB =OC ，∴∠OCB =∠OBC =36°，∵将∠C 沿EF(E 在BC 上，F 在AC 上)折叠，点C 与点O 恰好重合，∴OE =CE ，∴∠COE =∠OCB =36°，在△OCE 中，∠OEC =180°−∠COE −∠OCB =180°−36°−36°=108°．故答案为108． 17.答案：解：原式=2√3−2√2−√3+√3+√2=2√3−√2．解析：根据二次根式的乘除法，可化简二次根式，根据合并同类二次根式，可得答案．本题考查了二次根式的加减，化简二次根式是解题关键，再合并同类二次根式．18.答案：(1)设买5元、8元的笔记本分别是x 本，y 本，依题意，得：{x +y =405x +8y =300−68+13， 解得，{x =25y =15， 即买5元、8元的笔记本分别是25本，15本；(2)应找回钱款：300−25×5−15×8=55≠68故小明找回的钱不可能是68元．解析：(1)根据题意可以列出相应的二元一次方程组，从而可以解答本题；(2)根据第(1)问可以将计算出实际应找回的钱数然后与68对照，即可解答本题．本题考查二元一次方程组的应用，解题的关键是明确题意，列出相应的二元一次方程组． 19.答案：解：{2x +3y =−5 ①4x +y =5 ②①×2−②得：5y =−15，解得：y =−3，把y =−3代入②得：4x −3=5，解得：x =2，所以原方程组的解是：{x =2y =−3．解析：①×2−②得出5y =−15，求出y ，把y =−3代入②求出x 即可．本题考查了解二元一次方程组，能把二元一次方程组转化成一元一次方程是解此题的关键． 20.答案：(1)证明：∵AB =AC ，点D 是BC 的中点，∴AD ⊥BC ，∴AD 是BC 的垂直平分线，∴BO =CO ，∵OE 是AC 的垂直平分线，∴AO =CO ，∴BO =AO ，∴点O 在AB 的垂直平分线上；(2)解：∵AB =AC ，点D 是BC 的中点，∴AD 平分∠BAC ，∵∠CAD =20°，∴∠BAD =∠CAD =20°，∠CAB =40°，∵OE ⊥AC ，∴∠EFA =90°−40°=50°，∵AO =BO ，∴∠OBA=∠BAD=20°，∴∠BOF=∠EFA−∠OBA=50°−20°=30°．解析：本题考查了等腰三角形的性质，线段垂直平分线的性质，关键是熟练掌握等腰三角形三线合一的性质．(1)根据等腰三角形的性质可得AD⊥BC，根据垂直平分线的性质可得BO=AO，依此即可证明点O 在AB的垂直平分线上；(2)根据等腰三角形的性质可得∠BAD=∠CAD=20°，∠CAB=40°，再根据垂直的定义，等腰三角形的性质和角的和差故选即可得到∠BOF的度数．21.答案：解：(1)根据题意可知，上海运往汉口x台，上海运往重庆4−x台，北京运往汉口6−x台，北京运往重庆4+x台y=300x+500(4−x)+400(6−x)+800(4+x)=200x+7600(0≤x≤4的整数)；(2)当总运费为8400元时，得200x+7600=8400，解得：x=4(台)；答：上海运往汉口应是4台．(3)设上海运往汉口x台，由(1)知：总费用y=300x+500(4−x)+400(6−x)+800(4+x)=200x+7600；∵y≤8200，即200x+7600≤8200，∴x≤3，而x≥0，∴x=0或1或2或3，即共有4种调运方案．解析：此题考查的知识点是一元一次方程的应用，关键明确：总费用=四条路线的运费之和(每一条路线的运费=台数×运费)．(1)总运费=四条路线运费之和(每一条运费=台数×运费)；(2)利用(1)的表达式，令其等于8400，解方程即可；(3)结合(1)，求出总运费y关于x的函数关系式，列出不等式即可解决问题．22.答案：解：在Rt△ABC中，∵AC=BC，AB2=(4√2)2，∴AC=BC=4．在Rt△BCE中，∵BE=5，BC=4，∴CE=3，即AE=AC−CE=1，故AE的长为1．解析：本题考察了勾股定理的运用，在等腰直角三角形ABC中，运用勾股定理求解AC、BC两边，在直角三角形BCE中，再运用勾股定理求解出CE，最后AC−CE即可求解出AE的长度．23.答案：解：(1)由表格可得，乙校，70−79的有5人，60−69的有2人，补全条形统计图，如下图．(2)86 92；(3)我们学校的平均分高于乙校，所以我们学校的成绩好.我们学校的众数高于甲校，所以我们学校的成绩好；(4)甲甲校学生的数学学业水平更好一些，理由：甲校的平均分高于乙校，说明总成绩甲校好于乙校，中位数甲校高于乙校，说明甲校一半以上的学生成绩较好．解析：本题考查条形统计图、中位数、众数、平均数，解答本题的关键是明确题意，找出所求问题需要的条件，利用数形结合的思想解答．(1)根据表格中的数据可以得到乙校，70−79的和60−69的各有多少人，从而可以将条形统计图补充完整；(2)根据表格中的数据将乙校的数据按照从小到大排列，即可得到这组数据的中位数和众数；(3)答案不唯一，理由需包含数据提供的信息；(4)答案不唯一，理由需支撑推断结论．解：(1)见答案；(2)由条形统计图可得，乙校数据按照从小到大排列是：57、61、63、71、72、73、76、79、80、83、84、84、84、85、85、87、87、88、89、89、90、90、91、92、92、92、92、92、94、94、=86，众数是92，∴这组数据的中位数是：85+872故答案为86；92；(3)甲校：我们学校的平均分高于乙校，所以我们学校的成绩好；乙校：我们学校的众数高于甲校，所以我们学校的成绩好；故答案为：我们学校的平均分高于乙校，所以我们学校的成绩好；我们学校的众数高于甲校，所以我们学校的成绩好；(4)综合来看，甲校学生的数学学业水平更好一些，理由：甲校的平均分高于乙校，说明总成绩甲校好于乙校，中位数甲校高于乙校，说明甲校一半以上的学生成绩较好．故答案为：甲；甲校学生的数学学业水平更好一些，理由：甲校的平均分高于乙校，说明总成绩甲校好于乙校，中位数甲校高于乙校，说明甲校一半以上的学生成绩较好．24.答案：(1)2；3；3；1；−1；−2;(2)如图所示：解析：本题考查，轴对称−最短路线问题以及坐标与图形的性质，找到关于x轴、y轴的对称点，是本题的关键．(1)根据关于y轴对称点的坐标，纵坐标不变，横坐标改变符号得出答案即可；(2)作A点关于x轴的对称点A1，连接A1B，与x轴交点即为P；25.答案：解：(1)∵OA:OB=3:4，AB=5，∴根据勾股定理，得OA=3，OB=4，∵点A、B在x轴、y轴上，∴A(3,0)，B(0,4)，设直线l表达式为y=kx+b(k≠0)，∵直线l过点A(3,0)，点B(0,4)∴{3k+b=0b=4，解得{k=−34b=4，∴直线l的表达式为y=−34x+4；(2)如图：点Q是第一象限内的点，以A、B、P、Q为顶点的四边形是菱形，当P在B的下边时，AB是菱形的对角线，AB的中点D坐标是(32,2)，设过D点，与直线AB垂直的直线的解析式是y=34x+m，则98+m=2，解得：m=78，则P的坐标是(0,78)，设Q的坐标是(x,y)，则x2=32，78+y2=2，解得：x=3，y=258，则Q点的坐标是(3,258)，当P在B点的上方时，AB=√32+42=5，AQ=5，则Q点的坐标是(3,5)．∴Q点的坐标(3,5)或(3,258).解析：本题待定系数法求一次函数解析式，勾股定理，菱形的性质．(1)根据已知条件求得A(3,0)，B(0,4)，设直线l表达式为y=kx+b，利用待定系数法求直线l的表达式；(2)如图：点Q是第一象限内的点，以A、B、P、Q为顶点的四边形是菱形，分情况求出Q点的坐标．。
沈阳市2019-2020年度八年级上学期期末数学试题D卷
沈阳市2019-2020年度八年级上学期期末数学试题D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 对一组数据：2，1，3，2，3分析错误的是（）A．平均数是2.2B．方差是4C．众数是3和2D．中位数是22 . 《九章算术》中有一道阐述“盈不足术”的问题：今有人共买物，人出八，盈三；人出七，不足四．问人数，物价几何？条件部分的译文为：现有一些人共同买一个物品，每人出8元，还盈余3元；每人出7元，则还差4元．若设共有x人，物品价格y元，则下面所列方程组正确的是（）A．B．C．D．3 . 某长方体的展开图中，(均为格点)的位置如图所示，一只蚂蚁从点出发，沿着长方体表面爬行.若此蚂蚁分别沿最短路线爬行到四点，则蚂蚁爬行距离最短的路线是（）A．B．C．D．4 . 给出四个实数，，，，其中为无理数的是（）A．2B．-1C．D．5 . 点A（0，2）在（）A．第二象限B．x轴的正半轴上C．y轴的正半轴上D．第四象限6 . 下列命题中是真命题的是（）A．对顶角互余B．等腰三角形两腰上的高相等C．互为补角的两个角是锐角D．周长相等的两个三角形全等二、填空题7 . 计算：_____________.8 . 一次函数y＝kx﹣2的图象经过第一、三、四象限，且与两坐标轴围成的三角形的面积等于4，则k的值等于__．9 . 省运会举行射击比赛，我市射击队从甲、乙、丙、丁四人中选拔一人参赛，在选拔赛中，每人射击10次，计算他们10次成绩的平均数和方差如下表，请你根据表中数据选一人参加比赛，最适合的人选是__．10 . 在中，，分别以AB、AC为边向外作正方形，面积分别记为.若，则BC=______．11 . 用等腰直角三角板画，并将三角板沿方向平移到如图所示的虚线处后绕点逆时针方向旋转，则三角板的斜边与射线的夹角为______．12 . 在我国沿海地区，几乎每年夏秋两季都会或多或少地遭受台风的侵袭，加强台风的监测和预报是减轻台风灾害的重要措施．图是气象台2018年发布的某台风的有关信息：2018年10月某天该台风中心位于点A处，则点A的位置是______．三、解答题13 . 夏季来临，天气逐渐炎热起来．某商店将某种碳酸饮料每瓶的价格上调了10%，将某种果汁饮料每瓶的价格下调了5%，已知调价前买这两种饮料各一瓶共花费7元，调价后买上述碳酸饮料3瓶和果汁饮料2瓶共花费17.5元．（1）若设调价前每瓶碳酸饮料元，每瓶果汁饮料元，调价后每瓶碳酸饮料元，每瓶果汁饮料元（用含，的代数式表示）（2）求这两种饮料在调价前每瓶各多少元？14 . 平面直角坐标系在代数和几何之间架起了一座桥梁，实现了几何方法与代数方法的结合，使数与形统一了起来，在平面直角坐标系中，已知点A（x1，y1）、B（x2，y2），则A、B两点之间的距离可以表示为AB＝，例如A（2，1）、B（﹣1，2），则A、B两点之间的距离AB＝＝；反之，代数式也可以看作平面直角坐标系中的点C（5，1）与点D（1，﹣2）之间的距离．（1）已知点M（﹣7，6），N（1，0），则M、N两点间的距离为；（2）求代数式的最小值；（3）求代数式|| 取最大值时，x的取值．15 . 化简：（1）；（2） .16 . （1）解方程组：（2）解不等式组，并将解集在数轴上表示出来.17 . 若x，m都为非负数，x﹣y﹣m=﹣1，2x+m=3．求y与x的函数关系式，并画出此函数的图象．18 . 快车与慢车分别从甲、乙两地同时相向出发，匀速而行，快车到达乙地后停留，然后原路按原速返回，此时，快车比慢车晚到达甲地，快、慢两车距各自出发地的路程与所用的时的关系如图所示．（1）甲、乙两地之间的路程为____________．（2）求的函数解析式，并写出的取值范围．（3）当快、慢两车相距时，求的值．19 . △ABC在平面直角坐标系中的位置如图所示：（1）作与△ABC关于y轴成轴对称的△A1B1C1；（2）求△A1B1C1的面积；（3）在x轴上找一点P，使PA1+PB1的值最小．20 . 如图，在等边中，点，分别在边，上，且，过点作，交的延长线于点，（1）求的度数：（2）若，求的长.21 . 2011年国家对“酒后驾车”加大了处罚力度，出台了不准酒后驾车的禁令，某记者在一停车场对开车的司机进行了相关的调查，本次调查结果共有四种情况：①有时会喝点酒开车；②已戒酒或从不喝酒；③酒后不开车或请专业司机代驾；④平时喝酒，但开车当天不喝酒．将这次调查情况整理并绘制成如下尚不完整的统计图，请根据相关信息，解答下列问题．（1）该记者本次一共调查了名司机．（2）求图①中④所在扇形的圆心角，并补全图②．（3）在本次调查中，记者随机采访其中一名司机，求他属于第②种情况的概率．（4）请估计在开车的10万名司机中，违反“酒驾”禁令的人数．22 . 已知在平面直角坐标系中，过点向x轴作垂线，垂足为点M，点F从点M出发，沿x轴正方向以每秒1个单位长度的速度运动，连接AF，过点A作交y轴于点E，设点F运动的时间是t秒．若点E在y轴的负半轴上如图所示，求证：；如果点F运动时间是4秒．求直线AE的表达式；若直线AE与x轴的交点为B，C是y轴上一点，使，求出C的坐标；在点F运动过程中，设，，试用含m的代数式表示n．23 . 某商场共出售甲、乙两种商品共50件，该50件商品总进价108000元，其中商品甲每件进价1800元，出售后获利200元；商品乙每件进价2400元，出售后获利300元．问该商场出售这50件商品共获利多少元？参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、二、填空题1、2、3、4、5、6、三、解答题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、。
2019年沈阳市八年级数学上期末试卷及答案
2019年沈阳市八年级数学上期末试卷及答案一、选择题1．如图所示，小兰用尺规作图作△ABC 边AC 上的高BH ，作法如下：①分别以点DE 为圆心，大于DE 的一半长为半径作弧两弧交于F ；②作射线BF ，交边AC 于点H ；③以B 为圆心，BK 长为半径作弧，交直线AC 于点D 和E ；④取一点K 使K 和B 在AC 的两侧；所以BH 就是所求作的高．其中顺序正确的作图步骤是（ ）A ．①②③④B ．④③①②C ．②④③①D ．④③②① 2．已知三角形的两边长分别为4cm 和9cm,则下列长度的线段能作为第三边的是（ ） A ．13cmB ．6cmC ．5cmD ．4m 3．若长度分别为,3,5a 的三条线段能组成一个三角形，则a 的值可以是（ ） A ．1B ．2C ．3D ．8 4．若b a b -=14，则a b 的值为（ ） A ．5 B ．15 C ．3 D ．135．如图， BD 是△ABC 的角平分线， AE ⊥ BD ，垂足为 F ，若∠ABC ＝35°，∠ C ＝50°，则∠CDE 的度数为（ ）A ．35°B ．40°C ．45°D ．50°6．已知关于x 的分式方程213x m x -=-的解是非正数，则m 的取值范围是（ ） A ．3m ≤ B ．3m <C ．3m >-D ．3m ≥- 7．若2310a a -+=，则12a a +-的值为（ ） A 51 B ．1 C ．-1 D ．-58．如图，若x 为正整数，则表示()2221441x x x x +-+++的值的点落在（ ）A ．段①B ．段②C ．段③D ．段④9．如图，在ABC ∆中，ABC ∠和ACB ∠的平分线相交于点O ，过点O 作//EF BC 交AB 于点E ，交AC 于点F ，过点O 作OD AC ⊥于点D ，某班学生在一次数学活动课中，探索出如下结论，其中错误的是（ ）A ．EF BE CF =+B ．点O 到ABC ∆各边的距离相等 C ．90BOC A ∠=+∠D ．设OD m =，AE AF n +=，则12AEF S mn ∆= 10．若正多边形的一个内角是150°，则该正多边形的边数是（ ）A ．6B ．12C ．16D ．1811．如图，在△ABC 中，以点B 为圆心，以BA 长为半径画弧交边BC 于点D ，连接AD ．若∠B =40°，∠C =36°，则∠DAC 的度数是（ ）A ．70°B ．44°C ．34°D ．24° 12．23x 可以表示为( )A ．x 3＋x 3B ．2x 4－xC ．x 3·x 3D ．62x ÷x 2 二、填空题13．如图，在锐角△ABC 中，AB=4，∠BAC=45°，∠BAC 的平分线交BC 于点D ，M 、N 分别是AD 和AB 上的动点，则BM+MN 的最小值是__________．14．如图，∠1、∠2、∠3、∠4是五边形ABCDE 的4个外角，若∠A=100°，则∠1+∠2+∠3+∠4= ．15．如图所示，请将12A ∠∠∠、、用“＞”排列__________________.16．若关于x 的分式方程x 2322m m x x++=--的解为正实数，则实数m 的取值范围是____． 17．分解因式：2x 2-8x+8=__________. 18．已知x m =6，x n =3，则x 2m ﹣n 的值为_____．19．已知等腰三角形的两边长分别为4和6，则它的周长等于_______20．若关于x 的分式方程2122x a x -=-的解为非负数，则a 的取值范围是_____． 三、解答题21．龙人文教用品商店欲购进A 、B 两种笔记本，用160元购进的A 种笔记本与用240元购进的B 种笔记本数量相同，每本B 种笔记本的进价比每本A 种笔记本的进价贵10元．(1)求A 、B 两种笔记本每本的进价分别为多少元？(2)若该商店准备购进A 、B 两种笔记本共100本，且购买这两种笔记本的总价不超过2650元，则至少购进A 种笔记本多少本?22．如图，在Rt ABC ∆中，90BCA ∠=︒，30A ∠=︒.（1）请在图中用尺规作图的方法作出AB 的垂直平分线交AC 于点D ，并标出D 点；（不写作法，保留作图痕迹）.（2）在（1）的条件下，连接BD ，求证：BD 平分CBA ∠.23．如图是作一个角的角平分线的方法：以的顶点为圆心，以任意长为半径画弧，分别交于两点，再分别以为圆心，大于长为半径作画弧，两条弧交于点，作射线，过点作交于点.（1）若，求的度数；（2）若，垂足为，求证： .24．如图在平面直角坐标系中，已知点A(0，23)，△AOB为等边三角形，P是x轴负半轴上一个动点(不与原点O重合)，以线段AP为一边在其右侧作等边三角形△APQ．(1)求点B的坐标；(2)在点P的运动过程中，∠ABQ的大小是否发生改变？如不改变，求出其大小：如改变，请说明理由；(3)连接OQ，当OQ∥AB时，求P点的坐标．25．作图题：（要求保留作图痕迹，不写做法）如图，已知∠AOB与点M、N.求作：点P,使点P到OA、OB的距离相等,且到点M与点N的距离也相等.(不写作法与证明,保留作图痕迹)【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除一、选择题1．B解析：B【解析】【分析】根据直线外一点作已知直线的垂线的方法作BH⊥AC即可．【详解】用尺规作图作△ABC边AC上的高BH，做法如下：④取一点K使K和B在AC的两侧；③以B为圆心，BK长为半径作弧，交直线AC于点D和E；①分别以点D、E为圆心，大于DE的长为半径作弧两弧交于F；②作射线BF，交边AC于点H；故选B．【点睛】考查了复杂作图，关键是掌握线段垂直平分线、垂线的作法．2．B解析：B【解析】【分析】根据三角形的三边关系，两边之和大于第三边，两边之差小于第三边可求得第三边取值范围.【详解】设第三边长度为a，根据三角形三边关系a9494a.解得513只有B符合题意故选B.【点睛】本题考查三角形三边关系，能根据关系求得第三边的取值范围是解决此题的关键.3．C解析：C【解析】【分析】根据三角形三边关系可得5﹣3＜a＜5+3，解不等式即可求解．【详解】由三角形三边关系定理得：5﹣3＜a＜5+3，即2＜a＜8，由此可得，符合条件的只有选项C，故选C．【点睛】本题考查了三角形三边关系，能根据三角形的三边关系定理得出5﹣3＜a＜5+3是解此题的关键，注意：三角形的两边之和大于第三边，三角形的两边之差小于第三边．4．A解析：A【解析】因为ba b-=14，所以4b=a-b．，解得a=5b，所以ab＝55bb=.故选A. 5．C解析：C 【解析】【分析】根据角平分线的定义和垂直的定义得到∠ABD=∠EBD=12∠ABC=352︒，∠AFB=∠EFB=90°，推出AB=BE，根据等腰三角形的性质得到AF=EF，求得AD=ED，得到∠DAF=∠DEF，根据三角形的外角的性质即可得到结论．【详解】∵BD是△ABC的角平分线，AE⊥BD，∴∠ABD=∠EBD=12∠ABC=352︒，∠AFB=∠EFB=90°，∴∠BAF=∠BEF=90°-17.5°，∴AB=BE，∴AF=EF，∴AD=ED，∴∠DAF=∠DEF，∵∠BAC=180°-∠ABC-∠C=95°，∴∠BED=∠BAD=95°，∴∠CDE=95°-50°=45°，故选C．【点睛】本题考查了三角形的内角和，全等三角形的判定和性质，三角形的外角的性质，熟练掌握全等三角形的判定和性质是解题的关键．6．A解析：A【解析】【分析】分式方程去分母转化为整式方程，由分式方程解为正数确定出m的范围即可【详解】213x m x -=-， 方程两边同乘以3x -，得23x m x -=-，移项及合并同类项，得3x m =-， 分式方程213x m x -=-的解是非正数，30x -≠， 30(3)30m m -≤⎧∴⎨--≠⎩， 解得，3m ≤，故选：A ．【点睛】此题考查分式方程的解，解题关键在于掌握运算法则求出m 的值7．B解析：B【解析】【分析】先将2310a a -+=变形为130a a -+=，即13a a +=，再代入求解即可. 【详解】∵2310a a -+=，∴130a a -+=，即13a a +=， ∴12321a a+-=-=.故选B. 【点睛】本题考查分式的化简求值，解题的关键是将2310a a -+=变形为13a a+=. 8．B解析：B【解析】【分析】将所给分式的分母配方化简，再利用分式加减法化简，根据x 为正整数，从所给图中可得正确答案．【详解】 解∵2222(2)1(2)1441(2)1x x x x x x x ++-=-=+++++1111x x x -=++．又∵x 为正整数，∴121x x ≤+＜1，故表示22(2)1441x x x x +-+++的值的点落在②． 故选B ．【点睛】本题考查了分式的化简及分式加减运算，同时考查了分式值的估算，总体难度中等．9．C解析：C【解析】【分析】利用角平分线的性质、等腰三角形的判定与性质逐一判定即可.【详解】∵在△ABC 中，∠ABC 和∠ACB 的平分线相交于点O∴∠OBC=12∠ABC ，∠OCB=12∠ACB ，∠A+∠ABC+∠ACB=180°， ∴∠OBC+∠OCB=90°-12∠A ∴∠BOC=180°-（∠OBC+∠OCB ）=90°+12∠A ，故C 错误； ∵∠EBO=∠CBO ，∠FCO=∠BCO ，//EF BC ∴∠EBO=∠EOB ，∠FCO=∠FOC ，∴BE=OE ，CF=OF∴EF=EO+OF=BE+CF ，故A 正确；由已知，得点O 是ABC ∆的内心，到ABC ∆各边的距离相等，故B 正确；作OM ⊥AB ，交AB 于M ，连接OA ，如图所示：∵在△ABC 中，∠ABC 和∠ACB 的平分线相交于点O∴OM=OD m =∴()11112222AEF AOE AOF S S S AE OM AF OD OD AE AF mn =+=⋅+⋅=⋅+=△△△，故D 选项正确；故选：C.【点睛】此题主要考查运用角平分线的性质、等腰三角形的判定与性质，解题关键是注意数形结合思想的运用.10．B解析：B【解析】设多边形的边数为n，则有（n-2）×180°=n×150°，解得：n=12，故选B.11．C解析：C【解析】【分析】易得△ABD为等腰三角形，根据顶角可算出底角，再用三角形外角性质可求出∠DAC 【详解】∵AB=BD，∠B=40°，∴∠ADB=70°，∵∠C=36°，∴∠DAC=∠ADB﹣∠C=34°．故选C.【点睛】本题考查三角形的角度计算，熟练掌握三角形外角性质是解题的关键.12．A解析：A【解析】【分析】根据整式的运算法则即可求出答案．【详解】B、原式＝42x .－,故B的结果不是32x xC、原式＝6x,故C的结果不是32x.D、原式＝42x,故D的结果不是32x.故选A.【点睛】本题主要考查整式的运算法则，熟悉掌握是关键.二、填空题13．【解析】【分析】从已知条件结合图形认真思考通过构造全等三角形利用三角形的三边的关系确定线段和的最小值【详解】如图在AC上截取AE=AN连接B E∵∠BAC的平分线交BC于点D∴∠EAM=∠NAM∵AM解析：【解析】【分析】从已知条件结合图形认真思考，通过构造全等三角形，利用三角形的三边的关系确定线段和的最小值．【详解】如图，在AC上截取AE=AN，连接BE∵∠BAC的平分线交BC于点D，∴∠EAM=∠NAM，∵AM=AM∴△AME≌△AMN（SAS），∴ME=MN．∴BM+MN=BM+ME≥BE．∵BM+MN有最小值．当BE是点B到直线AC的距离时，BE⊥AC，又AB=4，∠BAC=45°，此时，△ABE为等腰直角三角形，∴BE=2即BE取最小值为22∴BM+MN的最小值是22【点睛】解此题是受角平分线启发，能够通过构造全等三角形，把BM+MN进行转化，但是转化后没有办法把两个线段的和的最小值转化为点到直线的距离而导致错误．14．280°【解析】试题分析：先根据邻补角的定义得出与∠EAB相邻的外角∠5的度数再根据多边形的外角和定理即可求解解：如图∵∠EAB+∠5=180°∠EAB=100°∴∠5=80°∵∠1+∠2+∠3+∠解析：280°【解析】试题分析：先根据邻补角的定义得出与∠EAB相邻的外角∠5的度数，再根据多边形的外角和定理即可求解．解：如图，∵∠EAB+∠5=180°，∠EAB=100°，∴∠5=80°．∵∠1+∠2+∠3+∠4+∠5=360°，∴∠1+∠2+∠3+∠4=360﹣80°=280°故答案为280°．考点：多边形内角与外角．15．【解析】【分析】根据三角形的外角的性质判断即可【详解】解：根据三角形的外角的性质得∠2＞∠1∠1＞∠A ∴∠2＞∠1＞∠A 故答案为：∠2＞∠1＞∠A 【点睛】本题考查了三角形的外角的性质掌握三角形的一个解析：21A ∠∠∠＞＞【解析】【分析】根据三角形的外角的性质判断即可．【详解】解：根据三角形的外角的性质得，∠2＞∠1，∠1＞∠A∴∠2＞∠1＞∠A ，故答案为：∠2＞∠1＞∠A ．【点睛】本题考查了三角形的外角的性质，掌握三角形的一个外角大于和它不相邻的任何一个内角是解题的关键．16．m ＜6且m≠2【解析】【分析】利用解分式方程的一般步骤解出方程根据题意列出不等式解不等式即可【详解】方程两边同乘（x-2）得x+m-2m=3x-6解得x=由题意得＞0解得m ＜6∵≠2∴m≠2∴m＜6解析：m ＜6且m≠2.【解析】【分析】利用解分式方程的一般步骤解出方程，根据题意列出不等式，解不等式即可．【详解】x 2322m m x x++=--， 方程两边同乘（x-2）得，x+m-2m=3x-6，解得，x=6-2m ， 由题意得，6-2m ＞0， 解得，m ＜6， ∵6-2m ≠2，∴m≠2，∴m＜6且m≠2.【点睛】要注意的是分式的分母暗含着不等于零这个条件，这也是易错点．17．2(x-2)2【解析】【分析】先运用提公因式法再运用完全平方公式【详解】：2x2-8x+8=故答案为2(x-2)2【点睛】本题考核知识点：因式分解解题关键点：熟练掌握分解因式的基本方法解析：2(x-2)2【解析】【分析】先运用提公因式法，再运用完全平方公式.【详解】：2x 2-8x+8=()()2224422x x x -+=-. 故答案为2(x-2)2.【点睛】本题考核知识点：因式分解.解题关键点：熟练掌握分解因式的基本方法.18．12【解析】【分析】逆用同底数幂的除法法则和幂的乘方的运算法则进行解答即可【详解】∵∴故答案为12【点睛】熟记同底数幂的除法法则：幂的乘方的运算法则：并能逆用这两个法则是解答本题的关键解析：12【解析】【分析】逆用“同底数幂的除法法则和幂的乘方的运算法则”进行解答即可.【详解】∵63m n x x ==，，∴222()6312m n m n x x x -=÷=÷=.故答案为12.【点睛】熟记“同底数幂的除法法则：m n m n a a a -÷=，幂的乘方的运算法则：()m n mn a a =，并能逆用这两个法则”是解答本题的关键. 19．14或16【解析】当4是底时三边为466能构成三角形周长为4+6+6=16；当6是底时三边为446能构成三角形周长为4+4+6=14故周长为16或14故答案为：16或14 解析：14或16【解析】当4是底时，三边为4，6，6，能构成三角形，周长为4+6+6=16；当6是底时，三边为4，4，6，能构成三角形，周长为4+4+6=14.故周长为16或14.故答案为：16或14.20．且【解析】分式方程去分母得：2（2x-a ）=x-2去括号移项合并得：3x=2a-2解得：∵分式方程的解为非负数∴且解得：a≥1且a≠4解析：1a ≥-且2a ≠【解析】分式方程去分母得：2（2x -a ）=x -2，去括号移项合并得：3x =2a -2， 解得：223a x -=， ∵分式方程的解为非负数，∴2203a -≥且 22203a --≠， 解得：a ≥1 且a ≠4 ． 三、解答题21．（1）A 、B 两种笔记本每本的进价分别为 20 元、30 元；（2）至少购进 A 种笔记本 35 本【解析】【分析】（1）设A 种笔记本每本的进价为x 元，则每本B 种笔记本的进价为（x +10）元，根据用160元购进的A 种笔记本与用240元购进的B 种笔记本数量相同即可列出方程，解方程即可求出结果；（2）设购进A 种笔记本a 本，根据购进的A 种笔记本的价钱+购进的B 种笔记本的价钱≤2650即可列出关于a 的不等式，解不等式即可求出结果．【详解】（1）解：设A 种笔记本每本的进价为x 元，根据题意，得：16024010x x =+，解得：=20x ． 经检验：=20x 是原分式方程的解，+10=20+10=30x ．答：A 、B 两种笔记本每本的进价分别为20 元、30元．（2）解：设购进A 种笔记本a 本，根据题意，得：()20+301002650a a -≤，解得：35a ≥．∴至少购进A 种笔记本35本．【点睛】本题考查的是分式方程的应用和一元一次不等式的应用，属于常考题型，正确理解题意、找准相等关系是解题的关键．22．（1）详见解析；（2）详见解析.【解析】【分析】（1）作线段AB 的垂直平分线即可；（2）根据线段垂直平分线的性质可得DA=DB ，根据等边对等角可得30DBA A ︒∴∠=∠=，进而可得∠CBA =60°，然后可得答案． 【详解】（1）解：如图所示，点D 就是所求.（2）证明：由（1）可知：AB 的垂直平分线交AC 于点DAD BD ∴=30DBA A ︒∴∠=∠=90BCA ︒∠=且30A ∠=︒90CBA A ︒∴∠+∠=90903060CBA A ︒︒︒︒∴∠=-∠=-=30CBD DBA ︒∴∠=∠=BD ∴平分CBA ∠【点睛】本题考查了基本作图，以及线段垂直平分线的性质，关键是掌握线段垂直平分线上任意一点，到线段两端点的距离相等．23．(1)35°;(2)见解析.【解析】【分析】（1）首先根据OB ∥FD ，可得∠OFD ＋∠AOB ＝18O °，进而得到∠AOB 的度数，再根据作图可知OP 平分∠AOB ，进而算出∠DOB 的度数即可；（2）首先证明∴∠AOD ＝∠ODF ，再由FM ⊥OD 可得∠OMF ＝∠DMF ，再加上公共边FM ＝FM ，可利用AAS 证明△FMO ≌△FMD ．【详解】（1）解：∵OB ∥FD ，∴∠OFD ＋∠AOB ＝18O °，又∵∠OFD ＝110°，∴∠AOB ＝180°−∠OFD ＝180°−110°＝70°，由作法知，OP 是∠AOB 的平分线，∴∠DOB＝∠ABO＝；（2）证明：∵OP平分∠AOB，∴∠AOD＝∠DOB，∵OB∥FD，∴∠DOB＝∠ODF，∴∠AOD＝∠ODF，又∵FM⊥OD，∴∠OMF＝∠DMF，在△MFO和△MFD中∴△MFO≌△MFD（AAS）．【点睛】此题主要考查了全等三角形的判定，以及角的计算，关键是正确理解题意，掌握角平分线的作法，以及全等三角形的判定定理．24．(1)点B的坐标为B(3，3；(2)∠ABQ＝90°，始终不变，理由见解析；(3)P的坐标为(﹣3，0)．【解析】【分析】（1）如图，作辅助线；证明∠BOC＝30°，OB＝3，借助直角三角形的边角关系即可解决问题；（2）证明△APO≌△AQB，得到∠ABQ＝∠AOP＝90°，即可解决问题；（3）根据点P在x的负半轴上，再根据全等三角形的性质即可得出结果【详解】(1)如图1，过点B作BC⊥x轴于点C，∵△AOB为等边三角形，且OA＝3∴∠AOB＝60°，OB＝OA＝3∴∠BOC＝30°，而∠OCB＝90°，∴BC＝12OB3OC222(3)(3)3，∴点B的坐标为B(33；(2)∠ABQ＝90°，始终不变．理由如下：∵△APQ、△AOB均为等边三角形，∴AP＝AQ、AO＝AB、∠P AQ＝∠OAB，∴∠P AO＝∠QAB，在△APO与△AQB中，{AP AQPAO QAB AO AB=∠=∠=，∴△APO≌△AQB(SAS)，∴∠ABQ＝∠AOP＝90°；(3)如图2，∵点P在x轴负半轴上，点Q在点B的下方，∵AB∥OQ，∠BQO＝90°，∠BOQ＝∠ABO＝60°．又OB＝OA＝23，可求得BQ＝3，由(2)可知，△APO≌△AQB，∴OP＝BQ＝3，∴此时P的坐标为(﹣3，0)．【点睛】本题考查了等边三角形的性质以及全等三角形的判定及性质以及梯形的性质，注意利用三角形全等的性质解题的关键．25．见解析【解析】【分析】首先作出∠AOB的角平分线，再作出MN的垂直平分线，两线的交点就是P点．【详解】如图所示：【点睛】此题考查角平分线的性质，线段垂直平分线的性质，作图—复杂作图，解题关键在于掌握作图法则.。
辽宁省沈阳七中2019-2020学年八年级上学期数学期末考试试卷 (解析版)
辽宁省沈阳七中2019-2020学年八年级上学期数学期末考试试卷一、单选题1.9的平方根是（）A. ±3B. 3C. ±4.5D. 4.52.如果点P（2，b）和点Q（a，﹣3）关于x轴对称，则a+b的值是（）A. ﹣1B. 1C. ﹣5D. 53.下列等式成立的是( )A. √25=±5B. √(−3)33=3 C. √(−4)2=−4 D. ±√0.36=±0.64.数π3，227，√3，﹣√16，√8，0.23，﹣0.1010010001…（相邻两个1之间的0的个数逐次加1）中，无理数的个数为（）A. 2个B. 3个C. 4个D. 5个5.三角形各边长度如下，其中不是直角三角形的是（）A. 3，4，5B. 6，8，10C. 5，11，12D. 8，15，176.满足－√3＜x＜√5的整数是（）A. －2，－1，0，1，2，3B. －1，0，1，2，3C. －2，－1，0，1，2，D. －1，0，1，27.等腰三角形的底边和腰长分别是10和12，则底边上的高是（）A. 13B. 8C. 2√34D. √1198.下列说法：①实数和数轴上的点是一一对应的；②无理数是开方开不尽的数；③负数没有立方根；④16的平方根是，用式子表示是.其中错误的个数有（）A. 0个B. 1个C. 2个D. 3个9.如图，牧童家在B处，A、B两处相距河岸的距离AC、BD分别为500m和300m,且C、D两处的距离为600m，天黑牧童从A处将牛牵到河边去饮水，在赶回家，那么牧童最少要走（）A. 800mB. 1000mC. 1200mD. 1500m10.如图，是我国古代著名的“赵爽弦图”的示意图，此图是由四个全等的直角三角形拼接而成，其中AE=10，BE=24，则EF的长是（）A. 14B. 13C. 14 √3D. 14 √2二、填空题11.√64立方根是________．12.如图所示，圆柱的高AB=15cm，底面周长为40cm，现在有一只蚂蚁想要从A处沿圆柱表面爬到对角C 处捕食，则它爬行的最短距离是________.13.如图，三角形ABC中，∠ACB＝90°，AC＝3，BC＝4，AB＝5，P为直线AB上一动点，连PC，则线段PC 的最小值是________．14.如图，数轴上点A表示的数据为________．15.一艘轮船以16km/h的速度离开港口向东北方向航行，另一艘轮船同时离开港口以12km/h的速度向东南方向航行，它们离开港口半小时后相距________km16.直角坐标系中，点P（x，y）在第三象限，且P到x轴和y轴的距离分别为3，4，则点P的坐标为________．17.如图，在Rt△ABC中，∠C＝90°，ED垂直平分AB于点D，BC＝5，AC＝10，则AE的值是________．18.已知：如图，四边形ABCD中，AB=BC=1，CD= √3，AD＝1，且∠B＝90°.则四边形ABCD的面积为________.（结果保留根号）19.等腰三角形的两条边长分别为2√3和5√2，那么这个三角形的周长等于________ ．20.如图，长方形ABOC中点A坐标为（4，5），点E是x轴上一动点，连接AE，把∠B沿AE折叠，当点B落在y轴上时点E的坐标为________．三、解答题21.计算下列各题（1）√6−√3√3+(2+√2)(2−√2)（2）√2(√2−3)−|2√2−3|+√(−3)2（3）5√12+9√13+12√48（4）(√3+2)2−√48+√8×√1222.如图是8×8的正方形网格，请在所给网格中按下列要求操作：（1）在网格中建立平面直角坐标系，使点A的坐标为（﹣2，4），点B的坐标为（﹣4，2）；（2）在第二象限内的格点上画一点C，连接AC，BC，使△BC成为以AB为底的等腰三角形，且腰长是无理数．①此时点C的坐标为________，△ABC的周长为________（结果保留根号）；②画出△ABC关于y轴对称的△A′B'C′（点A，B，C的对应点分别A'，B'，C′），并写出A′，B′，C′的坐标．________23.观察下列一组式子的变形过程，然后回答问题：例1：2+1=√2−1(2+1)(2−1)=√2−1（√2）2−1=√2−11=√2−1例2：√3+√2= √3−√2,√4+√3= √4−√3，√5+√4=√5−√4利用以上结论解答以下问题：（不必证明）（1）√6+√5=________；√100+√99=________；√n+1+√n=________。
最新精选沈阳市精选八年级数学上期末测试卷((含答案解析))(加精)
2019-2019学年辽宁省沈阳市八年级（上）期末测试数学试卷一、选择题．1．（3分）如图所示的图案分别是大众、奥迪、奔驰、三菱汽车的车标，其中，可以看作由“基本图案”经过平移得到的是（）A．B．C．D．2．（3分）下列实数是无理数的是（）A．﹣1B．C．3.14D．3．（3分）已知P（﹣3，4），与P关于x轴对称的点的坐标是（）A．（﹣3，4）B．（﹣4，﹣3）C．（﹣3，﹣4）D．（4，﹣3）4．（3分）下列各组数中，能构成直角三角形的是（）A．4，5，6B．1，1，C．6，8，11D．5，12，235．（3分）下面四个数中与最接近的数是（）A．2B．3C．4D．56．（3分）一次函数y=﹣2x﹣1的图象不经过（）A．第一象限B．第二象限C．第三象限D．第四象限7．（3分）已知是方程kx+2y=﹣5的解，则k的值为（）A．﹣5B．﹣3C．4D．58．（3分）为筹备学校元旦联欢晚会，在准备工作中，班长对全班同学爱吃什么水果作了民意调查，再决定最终买哪种水果，下面的调查数据中，他最关注的是（）A．中位数B．平均数C．加权平均数D．众数9．（3分）如图，下列条件不能判断直线a∥b的是（）A．∠1=∠4B．∠3=∠5C．∠2+∠5=180°D．∠2+∠4=180°10．（3分）如图，已知一次函数y=ax+b和y=kx的图象相交于点P，则根据图象可得二元一次方程组的解是（）A．B．C．D．二、填空题11．（3分）2的平方根是．12．（3分）在平面直角坐标系中，点P（2，﹣3）在第象限．13．（3分）若y=（m﹣1）x|m|是正比例函数，则m的值为．14．（3分）如图所示，在边长为1个单位长度的小正方形组成的网格中，点A、B都是格点，则线段AB的长度为．15．（3分）如图，AB∥CD，FE⊥DB，垂足为E，∠1=50°，则∠2的度数是．16．（3分）4x a+2b﹣5﹣2y3a﹣b﹣3=8是二元一次方程，那么a﹣b=．三、计算题17．解方程组：18．化简计算：（1）（2）四、解答题．19．将一副三角板拼成如图所示的图形，过点C作CF平分∠DCE交DE于点F．（1）求证：CF∥AB（2）求∠DFC的度数．20．如图，正方形网格中，△ABC为格点三角形（即三角形的顶点都在格点上）．（1）把△ABC沿BA方向平移后，点A移到点A1，在网格中画出平移后得到的△A1B1C1；（2）把△A1B1C1绕点A按逆时针方向旋转90°，得到△A1B2C2，在网格中画出旋转后的△A1B2C2．21．如图所示的象棋盘上，若“士”的坐标是（﹣2，﹣2）．（1）在图中建立正确的平面直角坐标；（2）根据所建立的坐标系，分别写出“相”、“炮”和“兵”的坐标．22．某校八年级学生开展跳绳比赛活动，每班派5名学生参加，按团体总分多少排列名次，在规定时间内每人跳100个以上（含100〕为优秀，下表是成绩最好的甲班和乙班5名学生的比赛数据（单位：个）下列问题：（1）计算两班的优秀率；（2）直接写出两班比赛数据的中位数； （3）计算两班比赛数据的方差；（4）你认为应该定哪一个班为冠军？为什么？23．在直角坐标系中，一条直线经过A （﹣1，5），P （2，a ），B （3，﹣3）． （1）求直线AB 的函数表达式； （2）求a 的值； （3）求△AOP 的面积．24．某商店销售功能相同的A 、B 两种品牌的订书器，购买3个A 品牌和2个B 品牌的订书器共需156元，购买1个A 品牌和3个B 品牌的订书器共需122元． （1）求这两种品牌订书器的单价；（2）学校开学前夕，该商店对这两种订书器开展了促销活动，具体办法如下：A 品牌订书器按原价的八折销售，B 品牌订书器超出5个的部分按原价的七折销售，设购买x 个A 品牌的订书器需要y 1元，购买x （x ＞5）个B 品牌的订书器需要y 2元，分别求出y 1、y 2关于x 的函数关系式；（3）当需要购买100个订书器时，买哪种品牌的订书器更合算？25．如图，直线L ：y=﹣x +2与x 轴、y 轴分别交于A 、B 两点，在y 轴上有一点N （0，4），动点M 从A 点以每秒1个单位的速度匀速沿x 轴向左移动． （1）点A 的坐标： ；点B 的坐标： ；（2）求△NOM的面积S与M的移动时间t之间的函数关系式；（3）在y轴右边，当t为何值时，△NOM≌△AOB，求出此时点M的坐标；（4）在（3）的条件下，若点G是线段ON上一点，连结MG，△MGN沿MG折叠，点N恰好落在x轴上的点H处，求点G的坐标．2017-2019学年辽宁省沈阳市大东区八年级（上）期末数学试卷参考答案与试题解析一、选择题．1．（3分）如图所示的图案分别是大众、奥迪、奔驰、三菱汽车的车标，其中，可以看作由“基本图案”经过平移得到的是（）A．B．C．D．【分析】根据平移不改变图形的形状和大小，将题中所示的图案通过平移后可以得到的图案是B．【解答】解：观察图形可知，图案B可以看作由“基本图案”经过平移得到．故选：B．【点评】本题考查了图形的平移，图形的平移只改变图形的位置，而不改变图形的形状和大小，学生易混淆图形的平移与旋转或翻转，而误选A、C、D．2．（3分）下列实数是无理数的是（）A．﹣1B．C．3.14D．【分析】无理数就是无限不循环小数．理解无理数的概念，一定要同时理解有理数的概念，有理数是整数与分数的统称．即有限小数和无限循环小数是有理数，而无限不循环小数是无理数．由此即可判定选择项．【解答】解：A、﹣1是整数，是有理数，故选项不符合题意；B、是无理数，选项符合题意；C、3.14是有限小数，是有理数，故选项不符合题意；D、是分数，是有理数，故选项不符合题意．故选：B．【点评】此题主要考查了无理数的定义，其中初中范围内学习的无理数有：π，2π等；开方开不尽的数；以及像0.1010010001…，等有这样规律的数．3．（3分）已知P（﹣3，4），与P关于x轴对称的点的坐标是（）A．（﹣3，4）B．（﹣4，﹣3）C．（﹣3，﹣4）D．（4，﹣3）【分析】直接利用关于x轴对称点的性质分析得出答案．【解答】解：P（﹣3，4），与P关于x轴对称的点的坐标是：（﹣3，﹣4）．故选：C．【点评】此题主要考查了关于x轴对称点的性质，正确记忆横纵坐标的关系是解题关键．4．（3分）下列各组数中，能构成直角三角形的是（）A．4，5，6B．1，1，C．6，8，11D．5，12，23【分析】根据勾股定理逆定理：a2+b2=c2，将各个选项逐一代数计算即可得出答案．【解答】解：A、∵42+52≠62，∴不能构成直角三角形，故A错误；B、∵12+12=，∴能构成直角三角形，故B正确；C、∵62+82≠112，∴不能构成直角三角形，故C错误；D、∵52+122≠232，∴不能构成直角三角形，故D错误．故选：B．【点评】此题主要考查学生对勾股定理的逆定理的理解和掌握，要求学生熟练掌握这个逆定理．5．（3分）下面四个数中与最接近的数是（）A．2B．3C．4D．5【分析】先根据的平方是11，距离11最近的完全平方数是9和16，通过比较可知11距离9比较近，由此即可求解．【解答】解：∵32=9，3.52=12.25，42=16∴＜＜＜，∴与最接近的数是3，而非4．故选：B．【点评】此题主要考查了无理数的估算能力，通过比较二次根式的平方的大小来比较二次根式的大小是常用的一种比较方法和估算方法．6．（3分）一次函数y=﹣2x﹣1的图象不经过（）A．第一象限B．第二象限C．第三象限D．第四象限【分析】因为k=﹣2＜0，b=﹣1＜0，根据一次函数y=kx+b（k≠0）的性质得到图象经过第二、四象限，图象与y轴的交点在x轴下方，于是可判断一次函数y=﹣2x﹣1的图象不经过第一象限．【解答】解：对于一次函数y=﹣2x﹣1，∵k=﹣2＜0，∴图象经过第二、四象限；又∵b=﹣1＜0，∴一次函数的图象与y轴的交点在x轴下方，即函数图象还经过第三象限，∴一次函数y=﹣2x﹣1的图象不经过第一象限．故选：A．【点评】本题考查了一次函数y=kx+b（k≠0）的性质：当k＜0，图象经过第二、四象限，y 随x的增大而减小；当k＞0，经图象第一、三象限，y随x的增大而增大；当b＞0，一次函数的图象与y轴的交点在x轴上方；当b＜0，一次函数的图象与y轴的交点在x轴下方．7．（3分）已知是方程kx+2y=﹣5的解，则k的值为（）A．﹣5B．﹣3C．4D．5【分析】根据二元一次方程解的定义求得k值即可．【解答】解：∵是方程kx+2y=﹣5的解，∴5k+10=﹣5，∴k=﹣3，故选：B．【点评】本题考查了二元一次方程的解，掌握方程解的定义是解题的关键．8．（3分）为筹备学校元旦联欢晚会，在准备工作中，班长对全班同学爱吃什么水果作了民意调查，再决定最终买哪种水果，下面的调查数据中，他最关注的是（）A．中位数B．平均数C．加权平均数D．众数【分析】一组数据中出现次数最多的一个数是这组数据的众数，班长最关心吃哪种水果的人最多，即这组数据的众数．【解答】解：吃哪种水果的人最多，就决定最终买哪种水果，而一组数据中出现次数最多的一个数是这组数据的众数．故选：D．【点评】此题主要考查统计的有关知识，主要是众数的意义．反映数据集中程度的统计量有平均数、中位数、众数方差等，各有局限性，因此要对统计量进行合理的选择和恰当的运用．9．（3分）如图，下列条件不能判断直线a∥b的是（）A．∠1=∠4B．∠3=∠5C．∠2+∠5=180°D．∠2+∠4=180°【分析】要判断直线a∥b，则要找出它们的同位角、内错角相等，同旁内角互补．【解答】解：A、能判断，∠1=∠4，a∥b，满足内错角相等，两直线平行．B、能判断，∠3=∠5，a∥b，满足同位角相等，两直线平行．C、能判断，∠2=∠5，a∥b，满足同旁内角互补，两直线平行．D、不能．故选：D．【点评】解答此类要判定两直线平行的题，可围绕截线找同位角、内错角和同旁内角．10．（3分）如图，已知一次函数y=ax+b和y=kx的图象相交于点P，则根据图象可得二元一次方程组的解是（）A．B．C．D．【分析】根据一次函数y=ax+b和正比例y=kx的图象可知，点P就是一次函数y=ax+b和正比例y=kx的交点，即二元一次方程组y=ax+by=kx的解．【解答】解：根据题意可知，二元一次方程组的解就是一次函数y=ax+b和正比例y=kx的图象的交点P的坐标，由一次函数y=ax+b和正比例y=kx的图象，得二元一次方程组的解是．故选：A．【点评】此题考查了一次函数与二元一次方程（组），解答此题的关键是熟知方程组的解与一次函数y=ax+b和正比例y=kx的图象交点P之间的联系，考查了学生对题意的理解能力．二、填空题11．（3分）2的平方根是±．【分析】直接根据平方根的定义求解即可（需注意一个正数有两个平方根）．【解答】解：2的平方根是±．故答案为：±．【点评】本题考查了平方根的定义．注意一个正数有两个平方根，它们互为相反数；0的平方根是0；负数没有平方根．12．（3分）在平面直角坐标系中，点P（2，﹣3）在第四象限．【分析】根据各象限内点的坐标特征解答即可．【解答】解：点P（2，﹣3）在第四象限．故答案为：四．【点评】本题考查了各象限内点的坐标的符号特征，记住各象限内点的坐标的符号是解决的关键，四个象限的符号特点分别是：第一象限（+，+）；第二象限（﹣，+）；第三象限（﹣，﹣）；第四象限（+，﹣）．13．（3分）若y=（m﹣1）x|m|是正比例函数，则m的值为﹣1．【分析】根据正比例函数的定义，令m﹣1≠0，|m|=1即可．【解答】解：由题意得：m﹣1≠0，|m|=1，解得：m=﹣1．故答案为：﹣1．【点评】本题主要考查了正比例函数的定义，正比例函数y=kx的定义条件是：k为常数且k≠0，自变量次数为1．14．（3分）如图所示，在边长为1个单位长度的小正方形组成的网格中，点A、B都是格点，则线段AB的长度为5．【分析】建立格点三角形，利用勾股定理求解AB的长度即可．【解答】解：如图所示：AB==5．故答案为：5【点评】本题考查了勾股定理的知识，解答本题的关键是掌握格点三角形中勾股定理的应用．15．（3分）如图，AB∥CD，FE⊥DB，垂足为E，∠1=50°，则∠2的度数是40°．【分析】由EF⊥BD，∠1=50°，结合三角形内角和为180°，即可求出∠D的度数，再由“两直线平行，同位角相等”即可得出结论．【解答】解：在△DEF中，∠1=50°，∠DEF=90°，∴∠D=180°﹣∠DEF﹣∠1=40°．∵AB∥CD，∴∠2=∠D=40°．故答案为：40°．【点评】本题考查了平行线的性质以及三角形内角和为180°，解题的关键是求出∠D=40°．解决该题型题目时，根据平行线的性质，找出相等或互补的角是关键．16．（3分）4x a+2b﹣5﹣2y3a﹣b﹣3=8是二元一次方程，那么a﹣b=0．【分析】根据二元一次方程的定义即可得到x、y的次数都是1，则得到关于a，b的方程组求得a，b的值，则代数式的值即可求得．【解答】解：根据题意得：，解得：．则a﹣b=0．故答案为：0．【点评】主要考查二元一次方程的概念，要求熟悉二元一次方程的形式及其特点：含有2个未知数，未知数的项的次数是1的整式方程．三、计算题17．解方程组：【分析】①×3﹣②得出﹣5x=﹣5，求出x，把x=1代入①求出y即可．【解答】解：①×3﹣②得：﹣5x=﹣5，解得：x=1，把x=1代入①得：2﹣y=5，解得：y=﹣3，所以原方程组的解为：．【点评】本题考查了解二元一次方程组，能把二元一次方程组转化成一元一次方程是解此题的关键．18．化简计算：（1）（2）【分析】（1）根据算术平方根和二次根式的减法可以解答本题；（2）根据立方根、二次根式的减法和乘除法可以解答本题．【解答】解：（1）=3﹣2﹣=3﹣2﹣=；（2）=3﹣3=0．【点评】本题考查实数的运算，解答本题的关键是明确实数运算的计算方法．四、解答题．19．将一副三角板拼成如图所示的图形，过点C作CF平分∠DCE交DE于点F．（1）求证：CF∥AB（2）求∠DFC的度数．【分析】（1）根据角平分线的定义求得∠FCE的度数，根据平行线的判定定理即可证得；（2）在△CEF中，利用三角形的外角的性质定理，即可求解．【解答】（1）证明：由题意知，△ACB是等腰直角三角形，且∠ACB=∠DCB=90°，∴∠B=45°．∵CF平分∠DCE，∴∠DCF=∠ECF=45°，∴∠B=∠ECF，∴CF∥AB．（2）由三角板知，∠E=60°，由（1）知，∠ECF=45°，∵∠DFC=∠ECF+∠E，∴∠DFC=45°+60°=105°．【点评】本题考查了直角三角形的性质，以及平行线的判定定理的综合运用，正确理解直角三角形的性质定理是关键．20．如图，正方形网格中，△ABC为格点三角形（即三角形的顶点都在格点上）．（1）把△ABC沿BA方向平移后，点A移到点A1，在网格中画出平移后得到的△A1B1C1；（2）把△A1B1C1绕点A按逆时针方向旋转90°，得到△A1B2C2，在网格中画出旋转后的△A1B2C2．【分析】（1）把△ABC向上平移2个单位，再向右平移2个单位得到△△A1B1C1；（2）利用网格特点和旋转的性质画出点B1、C1的对应点B2、C2，从而得到△A1B2C2．【解答】解：（1）如图，△A1B1C1为所作；（2）如图，△A1B2C2为所作．【点评】本题考查了作图﹣平移变换：根据旋转的性质可知，对应角都相等都等于旋转角，对应线段也相等，由此可以通过作相等的角，在角的边上截取相等的线段的方法，找到对应点，顺次连接得出旋转后的图形．也考查了平移变换．21．如图所示的象棋盘上，若“士”的坐标是（﹣2，﹣2）．（1）在图中建立正确的平面直角坐标；（2）根据所建立的坐标系，分别写出“相”、“炮”和“兵”的坐标．【分析】（1）根据“士”的坐标向右移动两个单位，再向上移动两个单位，可得原点，据此可得坐标系；（2）根据所建立的平面直角坐标系及点的坐标的定义可得．【解答】解：（1）建立坐标系如图所示：（2）由坐标系知，“相”的坐标为（3，2）、“炮”的坐标为（﹣3，0）、“兵”的坐标为（3，﹣2）．【点评】本题考查了坐标确定位置，利用“士”的坐标得出原点的位置是解题关键．22．某校八年级学生开展跳绳比赛活动，每班派5名学生参加，按团体总分多少排列名次，在规定时间内每人跳100个以上（含100〕为优秀，下表是成绩最好的甲班和乙班5名学生的比赛数据（单位：个）下列问题：（1）计算两班的优秀率；（2）直接写出两班比赛数据的中位数； （3）计算两班比赛数据的方差；（4）你认为应该定哪一个班为冠军？为什么？【分析】（1）首先求出m 、n 的值，再求出优秀率即可； （2）根据中位数的定义判断即可； （3）根据方差公式计算即可；（4）在平均数、中位数相同的情形下，利用方差，方差小成绩稳定，确定冠军． 【解答】解：（1）m=500﹣100﹣98﹣110﹣89=103，n=500﹣89﹣95﹣119﹣97=100， 甲班的优秀率==60%，乙班的优秀率==40%． （2）甲班的中位数为100，乙班的中位数为100；（3）S 2甲= [（100﹣100）2+（98﹣100）2+（100﹣110）2+（100﹣89）2+（100﹣103）2]=46.8 S 2乙= [（100﹣89）2+（100﹣100）2+（100﹣95）2+（100﹣119）2+（100﹣97）2]=103.2 （4）从方差看，甲班分成绩稳定，甲为冠军．【点评】本题考查方差、中位数、平均数等知识，解题的关键是熟练掌握基本知识，属于中考常考题型．23．在直角坐标系中，一条直线经过A （﹣1，5），P （2，a ），B （3，﹣3）． （1）求直线AB 的函数表达式； （2）求a 的值； （3）求△AOP 的面积．【分析】（1）设直线的表达式为y=kx+b，把点A、B的坐标代入求出k、b，即可得出答案；（2）把P点的坐标代入求出即可；（3）根据坐标和三角形面积公式求出即可．【解答】解：（1）设直线的表达式为y=kx+b，把点A、B的坐标代入得：，解得：k=﹣2，b=3，所以直线表达式解析式为y=﹣2x+3；（2）把P（2，a）代入y=﹣2x+3得：a=﹣1；（3）∵把x=0代入y=﹣2x+3得：y=3，∴直线y=﹣2x+3与y轴的交点为（0，3），即OD=3，∵P（2，﹣1），∴△AOP的面积=△AOD的面积+△DOP的面积=．【点评】本题考查了用待定系数法求一次函数的解析式，一次函数图象上点的坐标特征的应用，能综合运用知识点进行求值是解此题的关键．24．某商店销售功能相同的A、B两种品牌的订书器，购买3个A品牌和2个B品牌的订书器共需156元，购买1个A品牌和3个B品牌的订书器共需122元．（1）求这两种品牌订书器的单价；（2）学校开学前夕，该商店对这两种订书器开展了促销活动，具体办法如下：A品牌订书器按原价的八折销售，B品牌订书器超出5个的部分按原价的七折销售，设购买x个A品牌的订书器需要y1元，购买x（x＞5）个B品牌的订书器需要y2元，分别求出y1、y2关于x的函数关系式；（3）当需要购买100个订书器时，买哪种品牌的订书器更合算？【分析】（1）设A、B两种品牌的计算器的单价分别为a元、b元，然后根据156元，122元列出二元一次方程组，求解即可；（2）A品牌，根据八折销售列出关系式即可，B品牌分不超过5个，按照原价销售和超过5个两种情况列出关系式整理即可；（3）先求出购买两种品牌计算器相同的情况，然后讨论求解．【解答】解：（1）设A、B两种品牌的计算器的单价分别为a元、b元，根据题意得，，解得：，答：A种品牌计算器32元/个，B种品牌计算器30元/个；（2）A品牌：y1=32x•0.8=25.6x；B品牌：①当0≤x≤5时，y2=30x，②当x＞5时，y2=5×30+30×（x﹣5）×0.7=21x+45，综上所述：y1=25.6x，y2=；（3）当y1=y2时，25.6x=21x+45，解得x=10，即购买10个计算器时，两种品牌都一样；当y1＞y2时，25.6x＞21x+45，解得x＞10，即购买超过10个计算器时，B品牌更合算；当y1＜y2时，25.6x＜21x+45，解得x＜10，即购买不足10个计算器时，A品牌更合算．所以购买100个订书器时，B品牌更合算．【点评】本题考查了一次函数的应用，二元一次方程组的应用，（1）读懂题目信息，理清题中等量关系是解题的关键，（2）B品牌计算器难点在于要分情况讨论，（3）先求出购买计算器相同时的个数是解题的关键．25．如图，直线L：y=﹣x+2与x轴、y轴分别交于A、B两点，在y轴上有一点N（0，4），动点M从A点以每秒1个单位的速度匀速沿x轴向左移动．（1）点A的坐标：（4，0）；点B的坐标：（0，2）；（2）求△NOM的面积S与M的移动时间t之间的函数关系式；（3）在y轴右边，当t为何值时，△NOM≌△AOB，求出此时点M的坐标；（4）在（3）的条件下，若点G是线段ON上一点，连结MG，△MGN沿MG折叠，点N恰好落在x轴上的点H处，求点G的坐标．【分析】（1）在y=﹣x+2中，分别令y=0和x=0，则可求得A、B的坐标；（2）利用t可表示出OM，则可表示出S，注意分M在y轴右侧和左侧两种情况；（3）由全等三角形的性质可得OM=OB=2，则可求得M点的坐标；（4）由折叠的性质可知MG平分∠OMN，利用角平分线的性质定理可得到=，则可求得OG的长，可求得G点坐标．【解答】解：（1）在y=﹣x+2中，令y=0可求得x=4，令x=0可求得y=2，∴A（4，0），B（0，2），故答案为：（4，0）；（0，2）；（2）由题题意可知AM=t，①当点M在y轴右边时，OM=OA﹣AM=4﹣t，∵N（0，4），∴ON=4，∴S=OM•ON=×4×（4﹣t）=8﹣2t；②当点M在y轴左边时，则OM=AM﹣OA=t﹣4，∴S=×4×（t﹣4）=2t﹣8；（3）∵△NOM≌△AOB，∴MO=OB=2，∴M（2，0）；（4）∵OM=2，ON=4，∴MN==2，∵△MGN沿MG折叠，∴∠NMG=∠OMG，∴=，且NG=ON﹣OG，∴=，解得OG=﹣1，∴G（0，﹣1）．【点评】本题为一次函数的综合应用，涉及函数与坐标轴的交点、三角形的面积、全等三角形的性质、角平分线的性质定理及分类讨论思想等知识．在（1）中注意求函数图象与坐标轴交点的方法，在（2）中注意分两种情况，在（3）中注意全等三角形的对应边相等，在（4）中利用角平分线的性质定理求得关于OG的等式是解题的关键．本题考查知识点较多，综合性很强，但难度不大．。
2022-2023学年辽宁省沈阳市和平区八年级(上)期末数学试卷+答案解析(附后)
2022-2023学年辽宁省沈阳市和平区八年级（上）期末数学试卷1. 在平面直角坐标系中，下列各点在第二象限的是( )A. B. C. D.2. 2的算术平方根是( )A. B. C. D. 43. 下列图形中，由，能得到的是( )A. B.C. D.4. 在平面直角坐标系中，一次函数的图象是( )A. B. C. D.5. 下面图形能够验证勾股定理的有( )A. 0B. 1C. 2D. 36. 如图，在中，，，边AB在数轴上.点A表示的数为0，点B表示的数为2，以A为圆心，AC的长为半径画弧交数轴负半轴于点D，则D表示的数是( )A. B. C. 2 D.7. 数据2，4，6，8，10的方差是( )A. 2B.C. 8D. 408. 已知是二元一次方程组的解，则的立方根为( )A. 2B. 4C. 8D. 169. 小李和小明练习射箭，射完6箭后两人的成绩如图所示，小李和小明成绩的平均数分别为和，则( )A. B. C. D.10. 如图，AD，BD分别是的外角，的角平分线；AE，BE分别是，的角平分线；AM，BN分别是，的角平分线.当时，( )A.B.C.D.11. 的整数部分是______ .12. 一副三角板如图放置，，，，则______ .13. 面试时，某人的基本知识、表达能力、工作态度的得分分别是85分，80分，90分，若依次按，，的比例确定成绩，则这个人的面试成绩是______ 分.14. 已知一次函数与的图象的交点为，则方程组的解是______ .15. 在平面直角坐标系中，若点与点之间的距离是2，则x的值是______ .16. 在平面直角坐标系中，我们把点O，，，顺次连接起来，得到一个长方形区域，P为该区域含边界内一点.若将点P到长方形相邻两边的距离之和的最小值记为d，则称P为“d距点”.例如：点称为“4距点”.当时，横、纵坐标都是整数的点P的个数为______ 个.17. 解方程组：18. 计算：19. 如图，在中，于点D，，交AC于点E，点F为BC上一点，于点请判断CD与FG的位置关系？并加以证明；当时，求的度数.20. 列二元一次方程组求解水果经营户老李用520元从水果批发市场批发苹果和橙子共50千克，然后到水果市场去卖，已知苹果和橙子当天的批发价和零售价如表所示：品名苹果橙子批发价元/千克812零售价元/千克1015求老李购进的苹果和橙子各多少千克？如果苹果和橙子全部卖完，请直接写出老李能赚______ 元.21. 某中学随机从七、八年级中各抽取20名选手组成代表队参加党史知识竞赛，计分采用10分制，选手得分均为整数，这次竞赛后，将七、八年级两支代表队选手成绩，整理绘制如下两幅不完整的统计图.根据统计图提供的信息，解答下列问题：请根据以上信息直接在答题卡上补全条形统计图；七年级代表队学生成绩的平均数是______ ，中位数是______ ，众数是______ ；八年级代表队学生成绩扇形统计图中，8分成绩对应的圆心角度数是______ 度，m的值是______ ；该校八年级有500人，根据抽样调查的结果，请你估计该校八年级学生中有多少名学生的成绩是9分.22. 如图所示，在平面直角坐标系中，的三个顶点坐标分别为，，，连接AB，BC，请直接写出点A关于y轴的对称点的坐标为______ ，点B关于x轴的对称点的坐标为______ ，点C关于原点的对称点的坐标为______ ；若点D在x轴上，连接BD，CD，请直接写出的最小值为______ ；点E为y轴上的动点，当为等腰三角形时，请直接写出点E的纵坐标为______ .23. 一条笔直的公路顺次经过A，B，C三地，甲车从A地出发，沿公路匀速经过B地到C 地，乙车从点B出发，沿公路匀速到A地，甲，乙两车到B地的距离与甲车的运动时间的函数关系如图所示，请结合图象信息解答下列问题：函数表达式都不需要写出自变量x的取值范围求图象中线段DE和线段FG所在直线的函数表达式，并求直线DE与直线FG交点的坐标；请直接写出A，C两地的距离是______ ；当甲、乙两车到B地的距离和为110km时，请直接写出x的值为______ .24. 在中，，，AP垂直直线BC于点当时，求AP的长；当时，①求BC的长；②将沿直线AC翻折后得到，连接BQ，请直接写出的周长为______ .25. 如图，在平面直角坐标系中，点，，，直线AB和直线AC 的图象相交于点A，连接求直线AB和直线AC的函数表达式；请直接写出的面积为______ ，在第一象限，直线AC上找一点D，连接BD，当的面积等于的面积时，请直接写出点D的坐标为______ .点E是直线AB上的一个动点，在坐标轴上找一点F，连接CE，EF，FC，当是以CE为底边的等腰直角三角形时，请直接写出的面积为______ .答案和解析1.【答案】A【解析】解：第二象限内点的横坐标小于0，纵坐标大于0，四个选项中只有符合．故选：根据第二象限内点的坐标特点解答即可．本题考查的是点的坐标，熟知各象限内点的坐标特点是解题的关键．2.【答案】C【解析】【分析】本题考查了算术平方根的定义，需注意算术平方根只能取非负值，属于基础题，此题只需根据平方根的定义，取2的平方根的正值即可．【解答】解：2的算式平方根为故选3.【答案】D【解析】解：A、由，不能得到，故不符合题意；B、，，不能得到，故不符合题意；C、由，不能得到，故不符合题意；D、，，故符合题意；故选：根据平行线的判定定理判断求解即可．此题考查了平行线的判定，熟记平行线的判定定理是解题的关键．4.【答案】C【解析】解：一次函数，其中，，其图象为，故选：观察一次函数解析式，确定出k与b的符号，利用一次函数图象及性质判断即可．此题考查了一次函数的图象，熟练掌握一次函数的图象与性质是解本题的关键．5.【答案】D【解析】解：第一个图形：中间小正方形的面积；化简得，可以证明勾股定理．第二个图形：中间小正方形的面积；化简得，可以证明勾股定理．第三个图形：梯形的面积，化简得；可以证明勾股定理．故能够验证勾股定理的有3个．故选：利用面积法证明勾股定理即可解决问题．本题考查了勾股定理的证明、正方形的性质、直角三角形面积的计算；熟练掌握正方形的性质，运用面积法得出等式是解决问题的关键．6.【答案】B【解析】解：点A表示的数为0，点B表示的数为2，，，，，，由题意得：，点D位于数轴的负半轴，表示的数是，故选：根据已知易得，然后在中，利用勾股定理求出AC的长，从而求出AD 的长，再根据点D在数轴上的位置，即可解大．本题考查了勾股定理，实数与数轴，等腰直角三角形，熟练掌握勾股定理是解题的关键．7.【答案】C【解析】解：平均数为：，，，，故选：结合方差公式先求出这组数据的平均数，然后代入方差公式计算即可．此题主要考查了方差的有关知识，正确的求出平均数，并正确代入方差公式是解决问题的关键．8.【答案】B【解析】解：把代入二元一次方程组得，解这个方程组，得故选：把方程组的解代入方程组，得到关于m、n的二元一次方程组，先求出m、n，再求出的立方根．本题主要考查了二元一次方程组，理解方程组的解及二元一次方程组的解法是解决本题的关键．9.【答案】A【解析】解：由图可以看出，小李的成绩在3的上下波动，最高成绩为4，小明的成绩在5的上下波动，最低成绩为4，，故选：根据两人成绩的波动幅度大小，做出判断即可．本题考查了折线图和算术平均数．理解算术平均数的意义是解决本题的关键．10.【答案】C【解析】解：是的外角的角平分线；AM是的角平分线，，，，同理可得：，，，，，，要使，则，即，解得：故选：由角平分线的定义可求得，，再由三角形的外角性质可得，，再由三角形的内角和得，要使，则可使，从而可求解．本题主要考查三角形的外角性质，三角形的内角和定理，平行线的判定，解答的关键是结合图形分析清楚各角之间的关系．11.【答案】1【解析】解：，的整数部分为故答案为：由于，可求的范围，可得的整数部分．本题考查了无理数的估算，无理数的估算常用夹逼法，用有理数夹逼无理数是解题的关键．12.【答案】【解析】解：如图：，，，，故答案为：根据题意和平行线的性质，可以得到的同位角的度数，然后根据的同位角，即可得到的度数．本题考查平行线的性质，解答本题的关键是明确题意，利用数形结合的思想解答．13.【答案】86【解析】解：这个人的面试成绩是分故答案为：根据加权平均数定义可得．本题主要考查加权平均数的计算，掌握加权平均数的定义是解题的关键．14.【答案】【解析】解：把代入得，解得，因为一次函数与的图象的交点的坐标为，所以方程组的解为故答案为：根据一次函数图象上点的坐标特征，把代入中可求出b的值，然后根据函数图象交点坐标为两函数解析式组成的方程组的解可得到方程组的解．本题考查了一次函数与二元一次方程组：满足函数解析式的点就在函数的图象上，在函数的图象上的点，就一定满足函数解析式．函数图象交点坐标为两函数解析式组成的方程组的解．15.【答案】4或0【解析】解：根据题意得：，，，当时，，当时，，的值为4或故答案为：4或根据平面直角坐标系中两点间的距离计算，求出x的值．本题考查了平面直角坐标系中两点间距离，解题的关键是掌握平面直角坐标系中两点间的距离公式．16.【答案】4【解析】解：时，满足条件的点，，，如图所示，共有4个，故答案为：根据“d距点”的定义，作出的点，即可解决问题．本题考查轴对称-最短问题，坐标与图形的性质，矩形的性质等知识，理解题意，灵活运用所学知识解决问题是解题的关键．17.【答案】解：，整理得：，①-②得：，解得：，把代入①得：，解得：，故原方程组的解是：【解析】利用加减消元法进行求解即可．本题主要考查解二元一次方程组，解答的关键是熟练掌握解二元一次方程组的方法．18.【答案】解：【解析】先去绝对值、计算负整数指数幂、利用平方差公式将式子展开，然后再合并同类项即可．本题考查二次根式的混合运算、负整数指数幂、负整数指数幂，熟练掌握运算法则是解答本题的关键．19.【答案】解：，证明：，，，；，，，，，【解析】由垂直可得，从而可判定；由三角形内角和定理可求得的度数，再由平行线的性质可得，即可求解．本题主要考查三角形的内角和定理，平行线的性质，解答的关键是结合图形分析清楚各角之间的关系．20.【答案】130【解析】解：设老李购进苹果x千克，橙子y千克，根据题意得：，解得：答：老李购进苹果20千克，橙子30千克；元，苹果和橙子全部卖完，老李能赚130元．故答案为：设老李购进苹果x千克，橙子y千克，根据老李用520元从水果批发市场批发苹果和橙子共50千克，可得出关于x，y的二元一次方程组，解之即可得出结论；利用总利润=每千克的销售利润销售数量购进数量，即可求出结论．本题考查了二元一次方程组的应用以及有理数的混合运算，找准等量关系，正确列出二元一次方程组是解题的关键．21.【答案】【解析】解：七年级10分的人数为人，补全条形统计图如下：七年级学生成绩的平均数为分，将七年级抽取的20人成绩从小到大排列，处在中间位置的两个数的平均数是分，即中位数是8，七年级抽取的20人成绩出现次数最多的是7分，共出现6次，因此众数是7，故答案为：，8，7；，即，，故答案为：90，25；人，答：该校八年级学生中有75名学生的成绩是9分．求出七年级得分为10分的人数即可补全条形统计图；根据平均数、中位数、众数的定义进行计算即可；根据各组频率之和为，求出八年级“8分”所占的百分比，确定m的值，再求出相应圆心角的度数；根据样本中八年级成绩为“9分”所占的百分比，估计总体中“9分”所占的百分比，进而计算相应的人数即可．本题考查条形统计图、扇形统计图，掌握频率是正确解答的前提．22.【答案】或2或【解析】解：，，，点A关于y轴的对称点的坐标为；点B关于x轴的对称点的坐标为；点C 关于原点的对称点的坐标为；故答案为：；；；轴对称的性质得到，连接，的最小值，故答案为：当为等腰三角形时，点E位置如图：①当时，的纵坐标为2，②当时，E的纵坐标为1，③当“时，，CE“，“的纵坐标为点E的纵坐标为1或2或故答案为：1或2或根据关于x轴、y轴以及原点对称的点的坐标特征即可得到结论；根据轴对称的性质得到，连接，即可得到结论；根据等腰三角形的性质画出图形解答即可．本题三角形综合题，考查了利用轴对称变换作图，熟练掌握网格结构准确找出对应点的位置是解题的关键．23.【答案】540 4或【解析】解：设DE函数表达式为，将，代入得：，解得，函数表达式为，设线段FG所在直线的函数表达式，将，代入得：，解得，线段FG所在直线的函数表达式；，C两地的距离是，故答案为：540；甲到达B地前，，解得，甲到达B地后，，解得，故答案为：4或用待定系数法可得答案；由甲9小时从A到C可得答案；分两种情况：甲到达B地前，，甲到达B地后，，解方程可得答案．本题考查一次函数的应用，解题的关键是读懂题意，能从函数图象获取有用的信息．24.【答案】或【解析】解：如图，设，则，，，在中，由勾股定理得在中，由勾股定理得，，解得：，；①当为锐角三角形，如图，，，在中，，由勾股定理得，在中，，由勾股定理得，；当为钝角三角形，如图，，，在中，由勾股定理得，在中，由勾股定理得，；综上，BC的长为25或5；②当为锐角三角形，连接PQ，交AC于点E，过Q作交BC反向延长线于点D，如图，由①Ⅰ知，，，，由折叠的性质可知，，，且，，即，，，设，则，在中，由勾股定理得，在中，由勾股定理得，，解得：，，，，在中，由勾股定理得，的周长为；当为锐角三角形，连接PQ，交AC于点E，过Q作交BC反向延长线于点D，如图，由①Ⅱ知，，，，由折叠的性质可知，，，且，，即，，，设，则，，在中，由勾股定理可得，在中，由勾股定理得，，解得：，，，在中，由勾股定理得，的周长为综上，的周长为或故答案为：或设，则，根据勾股定理列出方程求解即可；①分两种情况：当为锐角三角形，根据勾股定理求出CP、BP，则；当为钝角三角形，根据勾股定理求出PC、PB，则；②分两种情况：当为锐角三角形，连接PQ，交AC于点E，过Q作交BC反向延长线于点D，根据折叠的性质可得，，且，根据等面积法求出，则，设，则，根据勾股定理可得，，以此列出方程，求解得，，则，根据勾股定理求出BQ，以此即可求解；当为锐角三角形，连接PQ，交AC于点E，过Q作交BC反向延长线于点D，根据折叠的性质可得，，且，根据等面积法求出，则，设，则，，根据勾股定理可得，，以此列出方程，求解得，，根据勾股定理求出BQ，以此即可求解．本题主要考查勾股定理、折叠的性质、等面积法求三角形的高，解题关键在于根据题意正确画出图形，利用数形结合思想解决问题．25.【答案】或【解析】解：设直线AB解析式为，将，代入得：，解得，直线AB解析式为，设直线AC解析式为，将，代入得：，解得，直线AC解析式为；设直线AC交y轴于K，如图：在中，令得，，，，，，的面积为；的面积等于的面积，为CD中点，设，，解得，，故答案为：3，；当F在x轴上时，如图：，，当E与A重合时，轴，此时，，，是等腰直角三角形，的面积为；当F在y轴上时，过C作轴，过E作轴，如图：设，，，，，≌，，，，解得，，，，的面积为；综上所述，满足条件的的面积为2或；故答案为：2或设直线AB解析式为，直线AC解析式为，用待定系数法可得答案；设直线AC交y轴于K，在中，可得，即知，故，，可知的面积为；若的面积等于的面积，则A为CD中点，由中点坐标公式可求得；分两种情况：当F在x轴上时，由，，知当E与A重合时，轴，是等腰直角三角形，此时的面积为；当F在y轴上时，过C作轴，过E作轴，设，，可证≌，得，，故，可解得，，从而，的面积为本题考查一次函数综合应用，涉及待定系数法，三角形面积，三角形全等的判定与性质等知识，解题的关键是分类讨论思想的应用．。
2020-2021学年沈阳市和平区八年级上学期期末数学试卷(含解析)
2020-2021学年沈阳市和平区八年级上学期期末数学试卷一、选择题（本大题共10小题，共20.0分）1.如图，笑笑用手盖住了平面直角坐标系中的某点，则这个点的坐标可能为()A. (4,5)B. (−4,5)C. (4,−5)D. (−4,−5)2.已知a，b，c是△ABC的三条边，满足下列条件的△ABC中，不是直角三角形的是()A. b2=c2−a2B. ∠A：∠B：∠C=3：4：5C. ∠C=∠A−∠BD. a：b：c=5：12：133.如图，已知数轴上的点A、B、C、D分别表示数−2、1、2、3，则表示数3−√5的点P应落在线段()A. AO上B. OB上C. BC上D. CD上4.下列各式化简后，结果为无理数的是()A. √(−8)2B. 364C. √9D. √125.用尺规作图作一个角的平分线，如图所示，则能说明∠AOC=∠BOC的依据是()A. SSSB. ASAC. AASD. 角平分线的性质6.将四根长度相等的细木条首尾相接，用钉子钉成四边形ABCD，转动这个四边形，使它形状改变，如图1，∠B=90°时，测得AC=2，如图2，∠B=60°时，AC的值为图1 图2A. 2B. 2C.D.7. 狗年来临，小兰要做玩偶小狗和小鱼作为新年礼物，她去市场买了36米布，每米布可以做小狗25个，或者小鱼40个，小兰将1只小狗和2只小鱼配成一套礼物，结果发现布没有剩余，恰好配套做成了礼物.若设用x 米布做小狗，用y 米布做小鱼，则可列( )A. {x +y =36y =2xB. {x +y =3625x =2×40y C. {x +y =3625x =40y 2D. {x +y =362x 25=y 408. 下表记录了甲、乙、丙三名跳高运动员最近10次选拔赛成绩的平均数与方差：甲 乙 丙 平均数(cm) 185 185 185 方差3.65.57.4根据表中数据，要从中选择一名发挥稳定的运动员参加比赛，应该选择( )A. 甲B. 乙C. 丙D. 无法选择9. 如图，在平面直角坐标系中，直线l 1：y =ax +b 和直线l 2：y =mx +n 相交干点A ，若点A 的坐标是(2,3).则关于x 、y 的二元一次方程组{y =ax +by =mx +n的解是( ) A. {x =3y =2 B. {x =2y =3 C. {a =2b =3D. (2,3)10. 下列各式中．正确的是 ( )A. B.C. D.二、填空题（本大题共5小题，共15.0分）11. (1)8125的立方根是______； (2)化简：√12=______． 12. 已知一次函数，函数的值随值的增大而增大，则的取值范围是 ．13. 13、某班女生人数与男生人数的比为7：5，把男女学生人数分布情况制成扇形统计图，则表示女生人数的扇形圆心角的度数是 。
沈阳市2019-2020学年数学八上期末模拟学业水平测试试题(2)
沈阳市2019-2020学年数学八上期末模拟学业水平测试试题(2)一、选择题1．如果代数式x 有意义，则实数x 的取值范围是（ ） A.x≥﹣3B.x≠0C.x≥﹣3且x≠0D.x≥3 2．若分式运算结果为，则在“□”中添加的运算符号为( ) A.+B.—C.—或÷D.+或× 3．计算2221111⎛⎫÷+ ⎪--+⎝⎭x x x 的结果是（ ） A ．2 B ．21x + C ．21x - D ．-2 4．下面四个多项式中，能进行因式分解的是( ) A ．x 2+y 2B ．x 2﹣yC ．x 2﹣1D ．x 2+x+1 5．若m 为大于0的整数，则(m ＋1)2－(m －1)2一定是（ ） A ．5的倍数B ．4的倍数C ．6的倍数D ．16的倍数 6．若()2214x m x +-+是一个完全平方式，则m 的值等于（ ）A ．2B ．3C ．1-或3D ．2或2-7．下列交通标志中，是轴对称图形的是（ ）A ．B ．C ．D ．8．等腰直角三角形的底边长为5cm ，则它的面积是（ ）A ．25cm 2B ．12.5cm 2C ．10cm 2D ．6.25cm 2 9．点A （2，－5）关于x 轴对称的点的坐标是（ ）A ．（2,5）B ．（－2,5）C ．（－2，,5）D ．（－5,2） 10．如图，在△ABC 中，AD 平分∠BAC ，DE ⊥AB 于E ，S △ABC ＝15，DE ＝3，AB ＝6，则AC 的长是( )A.4B.5C.6D.711．如图，已知∠1＝∠2，要使△ABD ≌△ACD ，需从下列条件中增加一个，错误的选法是（ ）A.∠ADB ＝∠ADCB.∠B ＝∠CC.AB ＝ACD.DB ＝DC12．如图，已知△ABC ，按以下步骤作图：①分别以B 、C 为圆心，以大于12BC 的长为半径作弧，两弧相交于两点M 、N ；②作直线MN 交AB 于点D ，连接CD ．若∠B ＝30°，∠A ＝55°，则∠ACD 的度数为（ ）A ．65°B ．60°C ．55°D ．45° 13．下列各组数中，不能成为直角三角形的三条边长的是（ ）A ．3，4，5B ．7，24，25C ．6，8，10D ．9，11，13 14．已知O 为直线AB 上一点，OC 平分∠AOD ，∠BOD=3∠DOE ，∠COE=m ︒，则∠BOE 的度数是A.m ︒B.1802m ︒-︒C.3604m ︒-︒D.260m ︒-︒15．若等腰三角形的周长为17cm ，其中一边长为7cm ，则该等腰三角形的底边长为（ ）A ．3cmB ．3cm 或5cmC ．3cm 或7cmD ．7cm二、填空题16．0.0000078m ，这个数据用科学记数法表示为______．17．已知210x y +-=，则255x y =__________.【答案】518．在ABC ∆中，AB AC =，AB 的垂直平分线与AC 所在的直线相交所得的锐角为50O ，则底角B 的大小为________19．如图，在ABC ∆中，已知D ，E ，F 分别为BC ，AD ，CE 的中点，且28ABC S cm ∆=，则图中阴影部分BEF ∆的面积等于__2cm .20．如图，在第1个1A BC ∆中，130,B A B CB ∠==：在边1A B 取一点D ，延长1CA 到2A ，使121A A A D =，得到第2个12A A D ∆；在边2A D 上取一点E ，延长12A A 到3A ，使232A A A E =，得到第3个23A A E ∆，…按此做法继续下去，则第3个三角形中以3A 为顶点的底角度数是__________．三、解答题21．先化简，再从x 的绝对值不大于2的整数中选择一个整数代入求值3221x x x x x x --⎛⎫-÷ ⎪⎝⎭.22．不解方程组2631x y x y +=⎧⎨-=⎩，求237(3)2(3)y x y y x ---的值 23．已知：如图，ABC ∆中，90ACB ︒∠=，30A ︒∠=，CD AB ⊥于D ，点E 在AB 的延长线上，45E ︒∠=，若8AB =，求BE 的长．24．如图，已知直线AB ，CD 相交于点O ，56AOD ∠=︒，OE 平分BOC ∠，且OF OE ⊥，求 COF ∠的度数.25．已知，//AB CD ，M N 、分别在直线AB CD 、上，E 是平面内一点，BME ∠和DNE ∠的平分线所在直线相交于点F .（1）如图1，当E F 、都在直线AB CD 、之间，且090MEN ∠=时，MFN ∠的度数为_________；（2）如图2，当E F 、都在直线AB 上方时，探究MEN ∠和MFN ∠之间的数量关系，并证明你的结论；（3）如图3，当E F 、在直线AB 两侧时，直接写出MEN ∠和MFN ∠之间的数量关系是_____.【参考答案】***一、选择题16．67.810-⨯17．无18．70°或20°19．220．.三、解答题21．原式11x x -=+，当x=2时，原式=13 22．23．2【解析】【分析】根据直角三角形30°角所对的直角边等于斜边的一半求出BC ，再根据同角的余角相等求出∠BCD ＝30°，然后求出BD ，根据勾股定理列式求出CD 的长，根据等角对等边求出DE ＝CD ，再根据BE ＝DE −BD 进行计算即可得解．【详解】解： 90ACB ︒∠=，30A ︒∠=，8AB =，118422BC AB ==⨯=∴， CD AB ⊥，90BCD ABC ︒∴∠+∠=， 又90A ABC ︒∠+∠=， 30BCD A ︒∴∠=∠=，114222BD BC ∴==⨯=，在Rt BCD ∆中，CD ==，45E ︒∠=，904545DCE ︒︒︒-∴∠==，DCE E ∴∠=∠，DE CD ∴==，2BE DE BD ∴=-=．【点睛】本题考查了直角三角形30°角所对的直角边等于斜边的一半的性质，勾股定理的应用，同角的余角相等的性质，等角对等边的性质，熟记各性质是解题的关键．24．62︒【解析】【分析】根据对顶角相等，得到56BOC ∠=︒，再根据角平分线的性质得到28BOE EOC ∠=∠=︒，再计算出90EOF ∠=︒，即可解答.【详解】解：∵直线AB ，CD 相交于点O ，56AOD ∠=︒，56BOC ∴∠=︒，因为OE 平分BOC ∠，28BOE EOC ∴∠=∠=︒.因为OF OE ⊥，90EOF ∴∠=︒902862COF ∴∠=︒-︒=︒.【点睛】此题考查对顶角的性质，角平分线的性质，解题关键在于得到28BOE EOC ∠=∠=︒.25．（1）45°；（2）证明见解析；（3）11802E MFN ∠+∠=︒.。
沈阳市2019-2020年度八年级上学期期末数学试题B卷-2
沈阳市2019-2020年度八年级上学期期末数学试题B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 下列语句中正确的是（）A．的平方根是9B．的平方根是±9C．的算术平方根是±3D．9的算术平方根是32 . 如图，在平面直角坐标系中，点A，B的坐标分别为，，以点A为圆心，以AB长为半径画弧，交x轴正半轴于点C，则点C的坐标为A．B．C．D．3 . 如图，在△ABC中，∠ABC=50°，∠ACB=60°，点E在BC的延长线上，∠ABC的平分线BD与∠ACE的平分线CD相交于点D，连接AD，下列结论中不正确的是（）A．∠BAC=70°B．∠DOC=90°C．∠BDC=35°D．∠DAC=55°4 . 制鞋厂准备生产一批男皮鞋，经抽样(120名中年男子)，得知所需鞋号和人数如下：并求出鞋号的中位数是24 cm，众数是25 cm，平均数约是24 cm，下列说法正确的是（）A．因为所需鞋号为27 cm的人数太少，所以鞋号为27 cm的鞋可以不生产B．因为平均数约是24 cm，所以这批男皮鞋可以一律按24 cm的鞋生产C．因为中位数是24 cm，所以24 cm的鞋的生产量应占首位D．因为众数是25 cm，所以25 cm的鞋的生产量应占首位5 . 下列各点，不在函数的图像上的是（）A．B．C．D．6 . 下列四个命题：（1）三角形的一条中线把三角形分成面积相等的两部分；（2）有两边及其中一边的对角对应相等的两三角形全等；（3）点关于原点的对称点坐标为；（4）若，则；其中真命题的有（）A．（1）、（2）B．（1）、（3）C．（2）、（3）D．（3）、（4）7 . 一个两位数的数字之和为，若把十位数字与个位数字对调，所得的两位数比原来大，则原来两位数为（）A．B．C．D．8 . 如图，省图书馆、张显家和影院在同一条直线上，某星期天王琳和张显同学相约去影院看电影，下午5点整，张显从家出门往影院方向步行，同时王琳从省图书馆往影院相反的方向骑自行车出发，10分钟后王琳接到张显的电话才知道方向走反了，然后立即返回并前往影院，恰好王琳与张显同时到达影院，则下列图象中，能大致反映两人之间的距离s（km）与张显出发时间t（分钟）之间的函数关系是（）A．B．C．D．9 . 下列语句不是命题的是（）A．两点之间线段最短B．作一条直线和已知直线垂直C．不是无理数D．定理都是真命题10 . 下列各数﹣，0，π，，，中是无理数的有（）个．A．1B．2C．3D．4二、填空题11 . 一辆慢车与一辆快车分别从甲、乙两地同时出发，匀速相向而行，两车在途中相遇后都停留一段时间，然后分别按原速一同驶往甲地后停车．设慢车行驶的时间为小时，两车之间的距离为千米，图中折线表示与之间的函数图象．当快车到达甲地时，慢车离甲地的距离为__________千米．12 . 如图，直线，为直线上一点，、分别交直线于点、，平分，，垂足为点，若，则__________.（用含的式子表示）13 . 在平面直角坐标系xOy中，二元一次方程ax+by=c的图象如图所示.则当x=3时，y的值为_______.14 . “赵爽弦图”巧妙的利用面积关系证明了勾股定理，是我国古代数学的骄傲，如下图所示的“赵爽弦图”是由四个全等的直角三角形和一个小正方形拼成的一个大正方形，设直角三角形较长的直角边长为，较短的直角边长为，若，大正方形的面积为，则小正方形的面积为__________．15 . 某地区截止到今年栽有果树2400棵，计划今后每年栽果树300棵，x年后，总共栽有果树y棵，则y与x之间的关系式为__________________．三、解答题16 . 列方程组或不等式解应用题现有,两种商品，买2件商品和1件商品用了80元，买4件商品和3件商品用了180元(1)求,两种商品每件各是多少元？(2)如果小亮准备购买,两种商品共10件，总费用不超过260元，至少买多少件商品？17 . 解下列方程组：（1） (2)18 . 问题情境：如图1，，，，求的度数．小明的思路是过点作，通过平行线性质来求．（1）按照小明的思路，写出推算过程，求的度数．（2）问题迁移：如图2，，点在射线上运动，记，，当点在、两点之间运动时，问与、之间有何数量关系？请说明理由．（3）在（2）的条件下，当点在线段上时，请直接写出与、之间的数量关系．19 . 为了从甲、乙两人中选拔一人参加射击比赛，现对他们的射击成绩进行了测试，5次打靶命中的环数如下：甲：8，7，10，7，8；乙：9，5，10，9，7；(1)将下表填写完整：平均数极差方差甲3 1.2乙8 3.2（2）根据以上信息，若你是教练，选择谁参加射击比赛，理由是什么？（3）若乙再射击一次，命中8环，则乙这六次射击成绩的方差会．（填变大或变小或不变20 . 计算下列各式：（1）（）(-18) （2）21 . 直线y＝2x－2与x轴交于点A，与y轴交于点A．(1)求点A，B的坐标；(2)点C在x轴上，且S△ABC＝3S△AOB，直接写出点C的坐标．22 . 某村为美化村道，计划在村道两旁种植A、B两种树木，需要购买这两种树苗共800棵.A、B两种树苗的相关信息如下表：树苗单价（元/棵）成活率植树费（元/棵）A10080%20B15090%20设购买A种树苗x棵，绿化村道的总费用为y元，根据上表提供的信息，解答下列问题：（1）求出y与x之间的函数关系式；（2）若这批树苗种植后成活了670棵，则绿化村道的总费用需要多少元？23 . 如图，平面直角坐标系中，以点C为坐标原点，点，，将绕点A顺时针旋转90°．（1）在图中画出旋转后的，并写出点、的坐标；（2）已知点，在x轴上求作一点P（注：不要求写出P点的坐标），使得PD的值最小，并求出的最小值；（3）写出在旋转过程中，线段AB扫过的面积。
沈阳市2019-2020年度八年级上学期期末数学试题(I)卷
沈阳市2019-2020年度八年级上学期期末数学试题（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 下列图案是轴对称图形有（）A．1个B．2个C．3个D．4个2 . 如图，用4根火柴棒可搭出1个小正方形，用7根火柴棒可搭出2个小正方形，按照这样的方式，搭10个小正方形需火柴棒（）A．30根B．31根C．32根D．33根3 . 如果解关于x的分式方程时出现增根，那么m的值为A．-2 B.2 C.4 D. -44 . 下列线段长能构成三角形的是（）A．3、4、7B．2、3、6C．5、6、11D．4、7、105 . 如图，两个正方形边长分别为、，如果，，则图中阴影部分的面积为（）A．B．C．D．6 . 如图已知在中，，，直角的顶点是的中点，两边、分别交和于点、，给出以下五个结论正确的个数有（）①；②；③≌；④是等腰直角三角形；⑤当在内绕顶点旋转时（点不与、重合），.A．2B．3C．4D．5二、填空题7 . 已知，点关于轴的对称点的坐标是_______．8 . 规定一种新的运算：a*b=a•b+a﹣b+1，如3*4=3×4+3﹣4+1，请比较大小：（﹣3）*5_____5*（﹣3）．（填＞，＜或=）．9 . ＝___________．10 . 已知在中，，高、所在直线相交于点，则______度.11 . 如图，已知AB=AC，∠A=36°,AB的中垂线MN交AC于点D,交AB于点M，CE平分∠ACB，交BD于点A．下列结论:①BD是∠ABC的角平分线；②ΔBCD是等腰三角形；③BE=CD；④ΔAMD≌ΔBCD；⑤图中的等腰三角形有5个。
其中正确的结论是___.(填序号)12 . 因式分解a3－6a2+9a=_____．三、解答题13 . 如图，在平行四边形ABCD中，E、F是对角线AC上的两点，且AF=CE.求证：∠AED=∠C FB．14 . 观察等式找规律：①第1个等式：22﹣1=1×3；②第2个等式：42﹣1=3×5；③第3个等式：62﹣1=5×7；……（1）写出第5个等式：；第6个等式：；（2）写出第n个等式（用字母n表示）：；（3）求的值．15 . 计算：（1）；（2）.16 . 如图，已知：Rt△ABC中，∠BAC=90°，AB=AC，点D是BC的中点，点P是BC边上的一个动点.（1）如图1，若点P与点D重合，连接AP，则AP与BC的位置关系是；（2）如图2，若点P在线段BD上，过点B作BE⊥AP于点E，过点C作CF⊥AP于点F，则CF，BE和EF这三条线段之间的数量关系是；（3）如图3，在（2）的条件下，若BE的延长线交直线AD于点M，求证：CP=AM；（4）如图4，已知BC=4，若点P从点B出发沿着BC向点C运动，过点B作BE⊥AP于点E，过点C作CF⊥AP 于点F，设线段BE的长度为，线段CF的长度为，试求出点P在运动的过程中的最大值.17 . 如图，在网格中，每个小正方形的边长都为1，网格中有两个格点、和直线，且长为3．6．（1）求作点关于直线的对称点．（2）为直线上一动点，在图中标出使的值最小的点，且求出的最小值？（3）求周长的最小值？18 . 已知的解为正数，求的取值范围．关于这道题，有位同学作出如下解答：解：去分母得，，化简，得，故．要使方程的根为正数，必须，得．所以，当时，方程的解是正数．（1）写出第一步变形的依据.（2）上述解法是否有误？若有错误请说明错误的原因，并写出正确解答; 若没有错误请说明其余每一步解法的依据.19 . 如图，已知在中，点平分线段，.求证：.20 . 先化简，再求值：(a+b)2+b(a-b)-2ab，其中a=-2，b=．21 . 如图，已知△BAD≌△BCE，∠BAD＝∠BCE＝90°，∠ABD＝∠BEC＝30°，点M 为DE的中点，过点E 与AD平行的直线交射线AM于点N．（1）如图 1，当A、B、E三点在同一直线上时，①求证：△MEN≌△MDA；②判断AC与CN数量关系为_______，并说明理由.（2）将图 1 中△BCE绕点B 逆时针旋转一周，旋转过程中△CAN能否为等腰直角三角形？若能，直接写出旋转角度；若不能，说明理由．22 . 近年来，安全快捷、平稳舒适的中国高铁，为世界高速铁路的发展树立了新的标杆，随着中国特色社会主义进入新时代，作为“中国名片”的高速铁路也将踏上自己的新征程，这就意味着今后外出旅行的路程与时间将大大缩短，但也有不少游客根据自已的喜好依然选择乘坐普通列车，已知从咸宁地到某地的普通列车行驶路程是520千米，是高铁行驶路程的1.3倍，请完成以下问题：(1)高铁行驶的路程为_____千米.(2)若高铁的平均速度(千米/时)是普通列车平均速度(千米/时)的2.5倍，且乘坐高铁所需时间比乘坐普通列车所需时间缩短3小时，求高铁的平均速度.23 . （1）计算：．（2）先化简，再求值：，其中：．。
辽宁省沈阳市和平区2019-2020学年八年级(上)期末数学试卷 解析版
2019-2020学年八年级（上）期末数学试卷一．选择题（共10小题）1．下列各数中，不是无理数的是（）A．B．C．0.25D．0.101001 0001…（相邻两个1之间0的个数逐次加1）2．下列各组线段中的三个长度①9、12、15；②7、24、25；③32、42、52；④5，12，13，其中可以构成直角三角形的有（）A．1组B．2组C．3组D．4组3．下列命题中是假命题的是（）A．两个无理数的和是无理数B．（﹣10）2的平方根是±10C．＝4D．平方根等于本身的数是零4．如图，直线a、b被直线c、d所截，若∠1＝100°，∠2＝80°，∠3＝125°，则∠4的度数是（）A．55°B．75°C．100°D．125°5．函数y＝5﹣2x，y的值随x值的增大而（）A．增大B．减小C．不变D．先增大后减小6．下列命题中是真命题的是（）A．三角形的任意两边之和小于第三边B．三角形的一个外角等于任意两个内角的和C．两直线平行．同旁内角相等D．平行于同一条直线的两条直线平行7．估算+的值（）A．在1和2之间B．在2和3之间C．在3和4之间D．在4和5之间8．如图，点P是△ABC内一点，PD⊥AB于D，PE⊥BC于E，PF⊥AC于F，且PD＝PE＝PF，则点P是△ABC（）A．三边垂直平分线的交点B．三条角平分线的交点C．三条高的交点D．三条中线交点9．如图比较大小，已知OA＝OB，数轴点A所表示的数为a（）﹣．A．＞B．＜C．≥D．＝10．某公司招聘职员一名，从学历、经验和工作态度三个方面对甲、乙、丙、丁四名应聘者进行测试．测试结果如表（满分均为10分）：应聘者/项目甲乙丙丁学历7 9 7 8经验8 8 9 8工作态度9 7 9 8 如果将学历、经验和工作态度三项得分按1：2：2的比例确定各人的最终得分，并以此为依据确定录取者，那么（）将被录取．A．甲B．乙C．丙D．丁二．填空题（共6小题）11．＝．12．如图，一架长25m的云梯，斜靠在墙上，云梯底端在点A处离墙7米，如果云梯的底部在水平方向左滑动8米到点B处，那么云梯的顶端向下滑了m．13．跳远运动员李阳对训练效果进行测试.6次跳远的成绩如下：7.5，7.7，7.6，7.7，7.9，7.8（单位：m）这六次成绩的平均数为7.7m，方差为．如果李阳再跳一次，成绩为7.7m．则李阳这7次跳远成绩的方差（填“变大”、“不变”或“变小”）．14．某班的一个综合实践活动小组去甲、乙两个超市调查去年和今年“元旦”期间的销售情况，下面是调查后小明与其它两位同学进行交流的情景．小明说：“去年两超市销售额共为150万元，今年两超市销售额共为170万元”，小亮说：“甲超市销售额今年比去年增加10%小颖说：“乙超市销售额今年比去年增加20%根据他们的对话，得出今年甲超市销售额为万元15．一列高铁列车从甲地匀速驶往乙地，一列特快列车从乙地匀速驶往甲地，两车同时出发，设特快列车行驶的时间为x（单位：时），特快列车与高铁列车之间的距离为y（单位：千米），y与x之间的函数关系如图所示，则图中线段CD所表示的y与x之间的函数关系式是．16．如图，△ABC中，AB＝AC，∠BAC＝48°，∠BAC的平分线与线段AB的垂直平分线OD 交于点O．连接OB、OC，将∠ACB沿EF（E在BC上，F在AC上）折叠，点C与点O恰好重合，则∠OEC为度．三．解答题（共9小题）17．计算：．18．解二元一次方程组：19．如图，△ABC是等边三角形，△ACE是等腰三角形，∠AEC＝120°，AE＝CE，F为BC 中点，连接AE．（1）直接写出∠BAE的度数为；（2）判断AF与CE的位置关系，并说明理由．20．（列二元一次方程组求解）班长安排小明购买运动会的奖品，下面对话是小明买回奖品时与班长的对话情境：小明说：“买了两种不同的笔记本共50本，单价分别是5元和9元，我给了400元，现在找回88元．”班长说：“你肯定搞错了．”小明说：“我把自己口袋里的18元一起当作找回的钱款了．”班长说：“这就对啦！”请根据上面的信息，求两种笔记本各买了多少本？21．某公司生产一种原料，运往A地和B地销售．如表记录的是该产品运往A地和B地供应量y1（kg）、y2（kg）与销售价格x（元）之间的关系：销售价格x（元）100 150 200 300 运往A地y1（kg）300 250 200 100运往B地y2（kg）450 350 250 n（1）请认真分析上表中所给数据，用你所学过的函数来表示其变化规律，并验证你的猜想，分别求出y1与x、y2与x的函数关系式；（2）用你求出的函数关系式完成上表，直接写出n＝；（3）直接写出销售价格在元时，该产品运往A地的供应量等于运往B地的供应量．22．在△ABC中，∠CAB＝45°，BD⊥AC于点D，AE⊥BC于点E，DF⊥AB于点F，AE与DF 交于点G，连接BG．（1）求证：AG＝BG；（2）已知AG＝5，BE＝4，求AE的长．23．甲、乙两校参加学生英语口语比赛，两校参赛人数相等．比赛结束后，发现学生成绩分别为7分、8分、9分、10分（满分为10分），乙校平均分是8.3分，乙校的中位数是8分．依据统计数据绘制了如下尚不完整的甲校成绩统计表和乙校成绩统计图；甲校成绩统计表分数7分8分9分10分人数11 0 ■8 （1）请你将乙校成绩统计图直接补充完整；（2）请直接写出甲校的平均分是，甲校的中位数是，甲校的众数是，从平均分和中位数的角度分析校成绩较好（填“甲”或“乙”）．24．如图1．在平面直角坐标系中，△ABC的三个顶点坐标分别为A（1，3），B（2，1），C（5，1）．（1）直接写出点B关于x轴对称的对称点B1的坐标为，直接写出点B关于y轴对称的对称点B2的坐标为，直接写出△AB1B2的面积为；（2）在y轴上找一点P使PA+PB1最小，则点P坐标为；（3）图2是10×10的正方形网格，顶点在这些小正方形顶点的三角形为格点三角形，①在图2中，画一个格点三角形△DEF，使DE＝10，EF＝5，DF＝3；②请直接写出在图2中满足①中条件的格点三角形的个数．25．如图，平面直角坐标系中，点A在第四象限，点B在x轴正半轴上，在△OAB中，∠OAB ＝90°，AB＝AO＝6，点P为线段OA上一动点（点P不与点A和点O重合），过点P 作OA的垂线交x轴于点C，以点C为正方形的一个顶点作正方形CDEF，使得点D在线段CB上，点E在线段AB上．（1）①求直线AB的函数表达式．②直接写出直线AO的函数表达式；（2）连接PF，在Rt△CPF中，∠CFP＝90°时，请直接写出点P的坐标为；（3）在（2）的前提下，直线DP交y轴于点H，交CF于点K，在直线OA上存在点Q．使得△OHQ的面积与△PKE的面积相等，请直接写出点Q的坐标．参考答案与试题解析一．选择题（共10小题）1．下列各数中，不是无理数的是（）A．B．C．0.25D．0.101001 0001…（相邻两个1之间0的个数逐次加1）【分析】根据无理数的定义（无理数是指无限不循环小数）逐个判断即可．【解答】解：A、是无理数，故本选项不符合题意；B、不是无理数，故本选项符合题意；C、是无理数，故本选项不符合题意；D、是无理数，故本选项不符合题意；故选：B．2．下列各组线段中的三个长度①9、12、15；②7、24、25；③32、42、52；④5，12，13，其中可以构成直角三角形的有（）A．1组B．2组C．3组D．4组【分析】根据勾股定理的逆定理知，当三角形的三边关系为：a2+b2＝c2时，它是直角三角形，由此可解出本题．【解答】解：①中有92+122＝152；②中有72+242＝252；③中（32）2+（42）25≠（52）2；④中52+122＝132；所以可以构成3组直角三角形．故选：C．3．下列命题中是假命题的是（）A．两个无理数的和是无理数B．（﹣10）2的平方根是±10C．＝4D．平方根等于本身的数是零【分析】根据无理数的概念、平方根和立方根的概念解答．【解答】解：A、﹣+＝0，0不是无理数，∴两个无理数的和是无理数，是假命题；B、（﹣10）2＝100，100的平方根是±10，∴（﹣10）2的平方根是±10，是真命题；C、＝＝4，本选项说法是真命题；D、平方根等于本身的数是零，是真命题；故选：A．4．如图，直线a、b被直线c、d所截，若∠1＝100°，∠2＝80°，∠3＝125°，则∠4的度数是（）A．55°B．75°C．100°D．125°【分析】由题意得出∠1+∠2＝180°，证出a∥b，由平行线的性质即可得出答案．【解答】解：∵∠1＝100°，∠2＝80°，∴∠1+∠2＝180°，∴a∥b，∴∠4＝∠3＝125°，故选：D．5．函数y＝5﹣2x，y的值随x值的增大而（）A．增大B．减小C．不变D．先增大后减小【分析】根据函数y＝5﹣2x和一次函数的性质可以得到y随x的增大如何变化，本题得以解决．【解答】解：∵y＝5﹣2x，k＝﹣2＜0，∴y的值随x值的增大而减小，故选：B．6．下列命题中是真命题的是（）A．三角形的任意两边之和小于第三边B．三角形的一个外角等于任意两个内角的和C．两直线平行．同旁内角相等D．平行于同一条直线的两条直线平行【分析】根据三角形的三边关系、三角形的外角性质、平行线的性质、平行公理判断即可．【解答】解：A、三角形的任意两边之和大于第三边，本选项说法是假命题；B、三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和，本选项说法是假命题；C、两直线平行．同旁内角互补，本选项说法是假命题；D、平行于同一条直线的两条直线平行，本选项说法是真命题；故选：D．7．估算+的值（）A．在1和2之间B．在2和3之间C．在3和4之间D．在4和5之间【分析】应先找到所求的无理数在哪两个和它接近的数之间，然后判断出所求的无理数的范围，由此即可求解．【解答】解：∵1.42＜2＜1.52，1.72＜3＜1.82，∴，，∴，即，∴+的值在3和4之间．故选：C．8．如图，点P是△ABC内一点，PD⊥AB于D，PE⊥BC于E，PF⊥AC于F，且PD＝PE＝PF，则点P是△ABC（）A．三边垂直平分线的交点B．三条角平分线的交点C．三条高的交点D．三条中线交点【分析】根据角平分线性质推出即可．【解答】解：P到三条距离相等，即PD＝PE＝PF，连接PA、PB、PC，∵PD＝PE，∴PB是∠ABC的角平分线，同理PA、PC分别是∠BAC，∠ACB的角平分线，故P是△ABC角平分线交点，故选：B．9．如图比较大小，已知OA＝OB，数轴点A所表示的数为a（）﹣．A．＞B．＜C．≥D．＝【分析】由勾股定理求出OB＝，即可确定A点表示的数为﹣，比较﹣＞﹣即可求解．【解答】解：由勾股定理可求OB＝，∵OA＝OB，∴OA＝，∴A点表示的数为﹣，∵﹣＞﹣，故选：A．10．某公司招聘职员一名，从学历、经验和工作态度三个方面对甲、乙、丙、丁四名应聘者进行测试．测试结果如表（满分均为10分）：应聘者/项目甲乙丙丁学历7 9 7 8经验8 8 9 8工作态度9 7 9 8 如果将学历、经验和工作态度三项得分按1：2：2的比例确定各人的最终得分，并以此为依据确定录取者，那么（）将被录取．A．甲B．乙C．丙D．丁【分析】根据加权平均数的概念分别计算出四人的平均得分，从而得出答案．【解答】解：甲的平均得分为＝8.2（分），乙的平均得分为＝7.8（分），丙的平均得分为＝8.6（分），丁的平均得分为＝8.0（分），∴丙将被录取，故选：C．二．填空题（共6小题）11．＝ 5 ．【分析】根据开方运算，可得一个正数的算术平方根．【解答】解：＝5，故答案为：5．12．如图，一架长25m的云梯，斜靠在墙上，云梯底端在点A处离墙7米，如果云梯的底部在水平方向左滑动8米到点B处，那么云梯的顶端向下滑了13 m．【分析】根据勾股定理即可得到结论．【解答】解：（1）由题意可得：AC＝25m，AO＝7m，则AC＝＝24（m），当云梯的顶端下滑了8米，则OD＝24﹣8＝16（m），故OB＝＝20（m），则BA＝（20﹣7）m＝13m．答：它的底部在水平方向滑动了13米，故答案为：13．13．跳远运动员李阳对训练效果进行测试.6次跳远的成绩如下：7.5，7.7，7.6，7.7，7.9，7.8（单位：m）这六次成绩的平均数为7.7m，方差为．如果李阳再跳一次，成绩为7.7m．则李阳这7次跳远成绩的方差变小（填“变大”、“不变”或“变小”）．【分析】根据平均数的定义先求出这组数据的平均数，再根据方差公式求出这组数据的方差，然后进行比较即可求出答案．【解答】解：∵李阳再跳一次，成绩分别为7.7m，∴这组数据的平均数是＝7.7，∴这7次跳远成绩的方差是：S2＝[（7.5﹣7.7）2+（7.6﹣7.7）2+3×（7.7﹣7.7）2+（7.8﹣7.7）2+（7.9﹣7.7）2]＝＜，∴方差变小；故答案为：变小．14．某班的一个综合实践活动小组去甲、乙两个超市调查去年和今年“元旦”期间的销售情况，下面是调查后小明与其它两位同学进行交流的情景．小明说：“去年两超市销售额共为150万元，今年两超市销售额共为170万元”，小亮说：“甲超市销售额今年比去年增加10%小颖说：“乙超市销售额今年比去年增加20%根据他们的对话，得出今年甲超市销售额为110 万元【分析】设甲超市去年销售额为x万元，乙超市去年销售额为y万元，根据题意列出方程组求解后，再求出甲超市今年的销售额即可．【解答】解：设甲超市去年销售额为x万元，乙超市去年销售额为y万元，根据题意，得10%＝0.1，20%＝0.2解得所以今年甲超市销售额为100（1+0.1）＝110．故答案为110．15．一列高铁列车从甲地匀速驶往乙地，一列特快列车从乙地匀速驶往甲地，两车同时出发，设特快列车行驶的时间为x（单位：时），特快列车与高铁列车之间的距离为y（单位：千米），y与x之间的函数关系如图所示，则图中线段CD所表示的y与x之间的函数关系式是y＝100x．【分析】由函数图象可以直接得出甲、乙两地之间的距离为1200千米；先由条件可以得出高铁列车走完全程的时间，就可以求出高铁列车的速度，进而求出特快列车的速度而得出C的坐标，由待定系数法求出结论．【解答】解：由函数图象得：甲、乙两地之间的距离为1200千米，高铁列车速度为：1200÷12＝100（千米/时），高铁列车+特快列车＝1200÷3＝400（千米/时），特快列车＝400﹣100＝300（千米/时），特快列车走完全程时间为1200÷300＝4（小时），特快列车到达时高铁列车与特快列车相距4×100＝400千米，∴C（4，400）．设y CD＝kx+b（k≠0，k、b为常数），把（4，400），（12，1200）代入y CD＝kx+b中，有，解得，∴y＝100x．故答案为：y＝100x16．如图，△ABC中，AB＝AC，∠BAC＝48°，∠BAC的平分线与线段AB的垂直平分线OD 交于点O．连接OB、OC，将∠ACB沿EF（E在BC上，F在AC上）折叠，点C与点O恰好重合，则∠OEC为96 度．【分析】根据角平分线的定义求出∠BAO，根据等腰三角形的性质、三角形内角和定理求出∠ABC，根据线段垂直平分线的性质得到OA＝OB，得到∠ABO＝∠BAO，证明△AOB≌△AOC，根据全等三角形的性质、折叠的性质、三角形内角和定理计算，得到答案．【解答】解：∵∠BAC＝48°，AO为∠BAC的平分线，∴∠BAO＝∠BAC＝×48°＝24°，∵AB＝AC，∴∠ABC＝（180°﹣∠BAC）＝（180°﹣48°）＝66°，∵DO是AB的垂直平分线，∴OA＝OB，∴∠ABO＝∠BAO＝24°，∴∠OBC＝∠ABC﹣∠ABO＝66°﹣24°＝42°，在△AOB和△AOC中，∴△AOB≌△AOC（SAS），∴OB＝OC，∴∠OCB＝∠OBC＝42°，由折叠的性质可知，OE＝CE，∴∠COE＝∠OCB＝42°，在△OCE中，∠OEC＝180°﹣∠COE﹣∠OCB＝180°﹣42°﹣42°＝96°，故答案为：96．三．解答题（共9小题）17．计算：．【分析】根据二次根式的性质把各个二次根式化简，合并同类二次根式得到答案．【解答】解：＝﹣6+4＝﹣．18．解二元一次方程组：【分析】整理后①﹣②得出﹣3b＝5，求出b，①×2+②得出9a＝﹣8，求出a即可．【解答】解：整理得：，①﹣②得：﹣3b＝5，解得：b＝﹣，①×2+②得：9a＝﹣8，解得：a＝﹣，所以原方程组的解是：．19．如图，△ABC是等边三角形，△ACE是等腰三角形，∠AEC＝120°，AE＝CE，F为BC 中点，连接AE．（1）直接写出∠BAE的度数为120°；（2）判断AF与CE的位置关系，并说明理由．【分析】（1）分别求出∠BAC，∠CAE即可解决问题．（2）证明AF⊥BCEC⊥BC即可判断．【解答】解：（1）∵△ABC是等边三角形，∴∠BAC＝∠ACB＝60°，∵EA＝EC，∠AEC＝120°，∴EAC＝∠ECA＝30°，∴∠BAE＝∠BAC+∠CAE＝120°．故答案为120°．（2）结论：AF∥EC．理由：∵AB＝AC，BF＝CF，∴AF⊥BC，∵∠ACB＝60°，∠ACE＝30°，∴∠BCE＝90°，∴EC⊥BC，∴AF∥EC．20．（列二元一次方程组求解）班长安排小明购买运动会的奖品，下面对话是小明买回奖品时与班长的对话情境：小明说：“买了两种不同的笔记本共50本，单价分别是5元和9元，我给了400元，现在找回88元．”班长说：“你肯定搞错了．”小明说：“我把自己口袋里的18元一起当作找回的钱款了．”班长说：“这就对啦！”请根据上面的信息，求两种笔记本各买了多少本？【分析】分析题目中给出的条件，设两种笔记本各买x本、y本，列出方程组解答即可．【解答】解：设两种笔记本各买x本、y本，根据题意，得解得答：两种笔记本各买30本，20本．21．某公司生产一种原料，运往A地和B地销售．如表记录的是该产品运往A地和B地供应量y1（kg）、y2（kg）与销售价格x（元）之间的关系：销售价格x（元）100 150 200 300运往A地y1（kg）300 250 200 100运往B地y2（kg）450 350 250 n（1）请认真分析上表中所给数据，用你所学过的函数来表示其变化规律，并验证你的猜想，分别求出y1与x、y2与x的函数关系式；（2）用你求出的函数关系式完成上表，直接写出n＝50 ；（3）直接写出销售价格在550 元时，该产品运往A地的供应量等于运往B地的供应量．【分析】（1）利用待定系数法解答即可；（2）利用（1）的结论解答即可；（3）根据（1）的结论列方程解答即可．【解答】解：（1）设y1与x的函数关系式为y1＝k1x+b1，，解得，∴y1＝﹣x+100；设y2与x的函数关系式为y2＝k2x+b2，，解得，∴y2＝﹣2x+650；（2）当x＝300时，y2＝﹣2x+650＝﹣2×300+650＝50．故答案为：50；（3）根据题意得：﹣x+100＝﹣2x+650，解得x＝550．答：销售价格在550元时，该产品运往A地的供应量等于运往B地的供应量．故答案为：550．22．在△ABC中，∠CAB＝45°，BD⊥AC于点D，AE⊥BC于点E，DF⊥AB于点F，AE与DF 交于点G，连接BG．（1）求证：AG＝BG；（2）已知AG＝5，BE＝4，求AE的长．【分析】（1）根据等腰直角三角形的性质得到DA＝DB，根据等腰三角形的性质、线段垂直平分线的性质证明结论；（2）根据勾股定理求出GE，结合图形计算得到答案．【解答】（1）证明：∵AD⊥AC，∠CAB＝45°，∴△ADB为等腰直角三角形，∴DA＝DB，∵DF⊥AB，∴AF＝FB，∴GA＝GB；（2）解：∵GA＝GB，GA＝5，∴GB＝5，∴GE＝＝＝3，∴AE＝GA+GE＝GB+GE＝8．23．甲、乙两校参加学生英语口语比赛，两校参赛人数相等．比赛结束后，发现学生成绩分别为7分、8分、9分、10分（满分为10分），乙校平均分是8.3分，乙校的中位数是8分．依据统计数据绘制了如下尚不完整的甲校成绩统计表和乙校成绩统计图；甲校成绩统计表分数7分8分9分10分人数11 0 ■8（1）请你将乙校成绩统计图直接补充完整；（2）请直接写出甲校的平均分是8.3分，甲校的中位数是7分，甲校的众数是7分，从平均分和中位数的角度分析乙校成绩较好（填“甲”或“乙”）．【分析】（1）根据乙校的平均分和条形统计图中的数据可以得到得分为8分的学生人数，从而可以将条形统计图补充完整；（2）根据乙校得人数和甲校人数相等和统计表中的数据可以计算出得分为9分的学生人数，从而可以计算出甲校的平均分、得到甲校的中位数和众数，以及从平均分和中位数的角度分析哪个学校的成绩较好．【解答】解：（1）设乙校得8分的学生有x人，（7×8+8x+9×4+10×5）÷（8+x+4+5）＝8.3，解得，x＝3，即乙校得8分的学生有3人，补充完整的统计图如右图所示；（2）甲校得9分的学生有：（8+3+4+5）﹣（11+0+8）＝1（人），甲校的平均分是：＝8.3（分），甲校得中位数是7分，众数是7分，从平均分和中位数的角度分析乙校成绩较好，故答案为：8.3分，7分，7分，乙．24．如图1．在平面直角坐标系中，△ABC的三个顶点坐标分别为A（1，3），B（2，1），C （5，1）．（1）直接写出点B关于x轴对称的对称点B1的坐标为（2，﹣1），直接写出点B 关于y轴对称的对称点B2的坐标为（﹣2，1），直接写出△AB1B2的面积为7 ；（2）在y轴上找一点P使PA+PB1最小，则点P坐标为（0，）；（3）图2是10×10的正方形网格，顶点在这些小正方形顶点的三角形为格点三角形，①在图2中，画一个格点三角形△DEF，使DE＝10，EF＝5，DF＝3；②请直接写出在图2中满足①中条件的格点三角形的个数8 ．【分析】（1）根据关于x轴、y轴对称的点的坐标特征即可得到结论；（2）根据轴对称的性质得到B3（﹣2，﹣1），求得直线AB3的解析式，即可得到结论；（3）①根据题意画出图形即可；②在10×10的正方形网格中找出所以满足条件的三角形即可．【解答】解：（1）∵B（2，1），∴点B关于x轴对称的对称点B1的坐标为（2，﹣1），点B关于y轴对称的对称点B2的坐标为（﹣2，1），△AB1B2的面积＝4×4﹣×2×3﹣×1×4﹣×2×4＝7，故答案为：（2，﹣1），（﹣2，1），7；（2）作点B1关于y轴的对称点B3，连接AB3交y轴于P，则此时，PA+PB1最小，∵B1的坐标为（2，﹣1），∴B3（﹣2，﹣1），∴直线AB3的解析式为y＝x+，∴点P坐标为（0，）；故答案为：（0，）；（3）①如图2所示，△DEF即为所求；②如图2所示，满足①中条件的格点三角形的个数为8个．故答案为：8．25．如图，平面直角坐标系中，点A在第四象限，点B在x轴正半轴上，在△OAB中，∠OAB ＝90°，AB＝AO＝6，点P为线段OA上一动点（点P不与点A和点O重合），过点P 作OA的垂线交x轴于点C，以点C为正方形的一个顶点作正方形CDEF，使得点D在线段CB上，点E在线段AB上．（1）①求直线AB的函数表达式．②直接写出直线AO的函数表达式y＝﹣x；（2）连接PF，在Rt△CPF中，∠CFP＝90°时，请直接写出点P的坐标为（3，﹣3）；（3）在（2）的前提下，直线DP交y轴于点H，交CF于点K，在直线OA上存在点Q．使得△OHQ的面积与△PKE的面积相等，请直接写出点Q的坐标（2，﹣2）或（﹣2，2）．【分析】（1）①根据题意，可以得到点A和点B的坐标，从而可以求得直线AB的函数表达式；②根据点A和点O的坐标可以求得直线AO的表达式；（2）根据题意画出相应的辅助线，即可求得点P的坐标；（3）根据题意，作出合适的辅助线，然后求出直线PD的解析式，得到点H的坐标，根据（2）中的条件和题意，可以求得△PKE的面积，再根据△OHQ的面积与△PKE的面积相等，可以得到点Q横坐标的绝对值，由点Q在直线AO上即可求得点Q的坐标．【解答】解：（1）①∵在△OAB中，∠OAB＝90°，AB＝AO＝6，∴△AOB是等腰直角三角形，OB＝12，∴∠AOB＝∠ABO＝45°，∴点A的坐标为（6，﹣6），点B的坐标为（12，0），设直线AB的函数表达式为y＝kx+b，，得，即直线AB的函数表达式是y＝x﹣12；②设直线AO的函数表达式为y＝ax，6a＝﹣6，得a＝﹣1，即直线AO的函数表达式为y＝﹣x，故答案为：y＝﹣x；（2）点P的坐标为（3，﹣3），理由：∵在Rt△CPF中，∠CFP＝90°，∠CFE＝90°，∴点P、F、E三点共线，∴PE∥OB，∵四边形CDEF是正方形，∠OPC＝90°，∠COA＝45°，∴CF＝PF＝AF＝EF，∴PE是△OAB的中位线，∴点P为OA的中点，∴点P的坐标为（3，﹣3），故答案为：（3，﹣3）；（3）由（2）可知，PE＝6，FK＝1.5，∴△PKE的面积是＝4.5，∵△OHQ的面积与△PKE的面积相等，∴△OHQ的面积是4.5，设直线PD的函数解析式为y＝mx+n∵点P（3，﹣3），点D（9，0）在直线PD上，∴，得，∴直线PD的函数解析式为y＝，当x＝0时，y＝﹣，即点H的坐标为（0，﹣），∴OH＝设点Q的横坐标为q，则，解得，q＝±2，∵点Q在直线OA上，直线OA的表达式为y＝﹣x，∴当x＝2时，y＝﹣2，当x＝﹣2时，x＝2，即点Q的坐标为（2，﹣2）或（﹣2，2），故答案为：（2，﹣2）或（﹣2，2）．。