人教部编版九年级下册第14课法西斯国家的侵略扩张课件(共24张PPT)
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第14课 法西斯国家的侵略扩张【课件】【人教统编版九年级历史下册】(共36张PPT)
二、欧洲战争策源地的形成
结合课文中的人物扫描，归纳希特勒和纳粹党的崛起简历。
1919年，他加入德意志工人党，该党后改名为“德意 志民族社会主义工人党”，即“纳粹党”。 1921年，他成为纳粹党领袖。
欧洲战争策 1923年，他因“啤酒馆暴动”失败，被捕入狱。 源地形成 1924年，他出狱后着手强化纳粹党。
德国的纳粹党为什么能够得到德国的信任，被选上台呢？
1、德国民众对《凡尔赛和约》的掠夺不满，渴望民族复兴，民族复仇 主义思想蔓延。 2、经济大危机引发的政治危机，使垄断资产阶级需要对外扩张来转嫁 危机。 3、希特勒高超的演讲才能和欺骗手段。（蛊惑宣传，煽动复仇情绪）
二、欧洲战争策源地的形成
德国法西斯政权对内独裁
意大利法西斯政权建立背景 世界大战给意大利带来了高达140亿里拉的财政赤字， 战争结束后，军事定货停止，主要工业部门衰退，意大利 欠美英战债40亿美元，200万复员军人成为失业大军，经 济陷于危机之中。……煤铁依靠进口，军费几占国家预算 50%，外贸一直入超，通货膨胀，里拉很不稳定，工人实 际工资降低，农民丧失生计…… 1919年中，意大利南部发生农民起来夺取土地的斗争。 与此同时工人罢工斗争广泛开展。 ——《世界现代史》卢文璞主编
近代史上，20世纪30年代前日本对中国的侵略
1894 中日甲午战争1895 《 Nhomakorabea关条约》
1900 参与八国联军侵华
1915 《二十一条》
欲征服支那，必先征服满、蒙， 如欲征服世界，必先征服支那。
三、亚洲战争策源地的形成
持续萧条的日本经济，遭到惨重的打击。……1929年丝价平均每捆 1350日元，1930年3月跌至1058日元，9月跌至500日元。……1930年9 月比1929年3月，8种商品平均下跌37%。1929年至1931年间，工业总产 值下降了32.9%……1931年，失业人数达250万。 ……1930年，尽管粮食大丰收，但因米价暴跌，一些旱地作物的价 格甚至抵不上运费，以致发生所谓“丰收饥馑”。 劳资争议由1929年的1400多起增至1931年的2400多起。农民的租 佃纠纷也从1929年的2400多起增至1931年的3400多起。 ——《世界现代史》卢文璞主编
人教部编版九年级下册第14课法西斯国家的侵略扩张 (共25张PPT)
8．失业率是一个国家经济发展的缩影，针对下图失业严
重的状况，德国采取的主要应对措施是( A )
A．建立法西斯专政 B．加入“欧洲共同体” C．发动第一次世界大战 D．寻求美国帮助
9．恐怖主义是21世纪的“政治瘟疫”，而在20世纪30
年代，出现了国家恐怖。其中对内制造“国会纵火案”、
掀起反犹狂潮的国家恐怖发生在( C )
A.西班牙
B.日本
C.德国
D.意大利
10．凡尔赛体系维持了一战后的和平与繁荣，但20世纪30年 代，凡尔赛体系逐渐瓦解。下列是德国法西斯上台后突破凡 尔赛体系限制的事件，按先后顺序排列正确的是( )
①实行普遍兵役制 ②派兵进驻莱茵非军事区 B
③吞并捷克斯洛伐克 ④吞并奥地利 A．①②③④ B．①②④③ C．①③④② D．②③④①
第14课法西斯国家的侵略扩张
一、意大利法西斯政权的对外扩张
第一次世界大战后初期,意大利经济衰退,政治 背景 混乱,工农运动高涨,中央政府几乎瘫痪。墨索里
尼乘机组织法西斯党 1922年,法西斯党徒向首都罗马进军,法西斯政权 建立 在意大利建立起来
意大利
对内实行独裁统治,对外进行领
法
土扩张。1935年意大利发动了侵
两国处境的相同之处：两国都受到经济大危机影响，社会经济 危难、社会政治动荡、阶级斗争异常尖锐。
两国专政不同之处：①法西斯政权建立方式不同。纳粹党通过 欺骗性宣传，骗取中下层群众的支持，并讨好军队，与垄断资产阶 级勾结，然后经由合法形式，竞选为国会第一大党，进而夺取政权； 日本则依靠现有的天皇制和军部法西斯势力实现法西斯化，军部法 西斯分子通过制造一连串暗杀，政变等恐怖事件，以及对外策动侵 华战争来扩大势力和影响，进而自上而下地建立军事法西斯专政。 ②日本法西斯势力军部内部存在着派系斗争，故日本法西斯专政建 立的时间较德国法西斯专政建立的时间晚。
初中历史(人教部编版)九年级下册《第14课 法西斯国家的侵略扩张》课件(共36张PPT)
达标检测·巩固新知
B 1.下列国家建立法西斯专政的先后顺序是 （ ）
① 德国 ② 意大利 ③ 日本
A．①②③ B.②①③
C.①③②
D.②③①
2、20世纪30年代，德、意、日三国建立法西斯专政
的相同背景是( D )
A．《凡尔赛和约》的制裁 B．建立柏林——罗马——东京轴心 C．军部势力的急剧膨胀 D．经济、政治危机加剧
南京大屠杀
三、德意日法西斯国家侵略扩张
1935年的十月，装备新式武器的30万意大利军队， 兵分三路，发动了对埃塞俄比亚的进攻。
德国法西斯积极扩军备战，疯狂对外扩张
1935年，公开撕毁《凡尔赛条约》，实行普遍兵役 制，建立起庞大的军队1936年，派兵进驻莱茵非军 事区
1938年，吞并了奥地利
1939年，吞并了捷克斯洛伐克
蔑视 一切 眼光
三军统 帅，法 西斯恶
魔
德国的纳粹党为什么能够得到德国的信任，被选上台呢？
希特勒极富煽动性的演讲
希特勒和总统兴登堡
史料一：
对战败的德国实行极为严厉的经济粹党利
用德国人民痛恨《凡尔赛和约》的民族情感。把自己打扮成国家民
族利益的代表者，骗取广大中小资产阶级和部分工人的信任。
史料二：1929年资本主义世界经济大危机打击下，脆弱的德国政 府无力通过加强对国民经济的调控发展国家资本主义用以挽救经 济危机。强化国家权力成为必然，法西斯独裁政体正是在这一情 况下星星之火发展成燎原之势。
史料三：希特勒上台前三次周游全德，施展其骗人的 讲演术，他打谈民主的苦难和仇恨，向人民许下美好 的诺言，骗取中下层人民的信任，他对内镇压工人运 动的党纲，更是获得资产阶级和达垄断资本家的支持， 他还加强勾结军队
第14课 法西斯国家的侵略扩张ppt（共18张PPT)
能忘记过去。”
课堂练习
1、下列国家建立法西斯专政的先后顺序是 ① 德国 ② 意大利 ③ 日本
A.①②③
B.②①③
C.①③②
2、德意日法西斯国家的共同点不包括
D.②③①
A.由法西斯党控制政权
B.对内实行独裁统治
C.对外推行扩张
D.疯狂扩军备战
3、日本的法西斯主义不同于其他法西斯国家的主要特点是
A.对外推行扩张 C.对内实行独裁统治
治 排犹，煽动民主主义情绪。
内 经 兴建公共工程解决就业问题，确立战争经济体
政 济 制略；原发料展代以用品军备生工产业，欧为增基加洲础战的前重储工备业。，扩大战 军 实行普遍兵役制战，争扩张策军源队人地数，大量增加军
事 费开支。
形成
合 1936年，形成柏林—罗马轴心；1937年，形成 外 柏林—罗马—东京轴心；
[法西斯成为独裁和暴力的代名词]
2.建立者 墨索里尼 3.建立时间及标志
1922年，法西斯党徒向罗马进军 唯4.统一治一措个施不（受内经外济政危策机）影响而建立的法西斯政权
对内：实行独裁统治 对外：醉心于领土扩张
1935年，意大利发动了侵略埃塞俄比亚的战争， 第二年宣布正式吞并埃塞俄比亚。
二、欧洲战争策源地的形成
权、政权、军权于一身。 （2）解散一切工会，取缔其他政党。 （3）利用国会纵火案，打击德国共产党和进
步人士。 （4）焚毁大量进步书籍，加强思想控制。 （5）残酷迫害犹太人。（爱因斯坦等流亡国外）
犹太人被要求佩戴 歧视性的黄星标志
犹太人只能乘坐特定 的有轨电车
有何特点？
政 反共，制造“国会纵火案”；
背景4：觊觎中国之心由来已久。1927年日本内阁提出先夺取“满、蒙 ”，再征服中国，进而称霸世界的侵略政策。
课堂练习
1、下列国家建立法西斯专政的先后顺序是 ① 德国 ② 意大利 ③ 日本
A.①②③
B.②①③
C.①③②
2、德意日法西斯国家的共同点不包括
D.②③①
A.由法西斯党控制政权
B.对内实行独裁统治
C.对外推行扩张
D.疯狂扩军备战
3、日本的法西斯主义不同于其他法西斯国家的主要特点是
A.对外推行扩张 C.对内实行独裁统治
治 排犹，煽动民主主义情绪。
内 经 兴建公共工程解决就业问题，确立战争经济体
政 济 制略；原发料展代以用品军备生工产业，欧为增基加洲础战的前重储工备业。，扩大战 军 实行普遍兵役制战，争扩张策军源队人地数，大量增加军
事 费开支。
形成
合 1936年，形成柏林—罗马轴心；1937年，形成 外 柏林—罗马—东京轴心；
[法西斯成为独裁和暴力的代名词]
2.建立者 墨索里尼 3.建立时间及标志
1922年，法西斯党徒向罗马进军 唯4.统一治一措个施不（受内经外济政危策机）影响而建立的法西斯政权
对内：实行独裁统治 对外：醉心于领土扩张
1935年，意大利发动了侵略埃塞俄比亚的战争， 第二年宣布正式吞并埃塞俄比亚。
二、欧洲战争策源地的形成
权、政权、军权于一身。 （2）解散一切工会，取缔其他政党。 （3）利用国会纵火案，打击德国共产党和进
步人士。 （4）焚毁大量进步书籍，加强思想控制。 （5）残酷迫害犹太人。（爱因斯坦等流亡国外）
犹太人被要求佩戴 歧视性的黄星标志
犹太人只能乘坐特定 的有轨电车
有何特点？
政 反共，制造“国会纵火案”；
背景4：觊觎中国之心由来已久。1927年日本内阁提出先夺取“满、蒙 ”，再征服中国，进而称霸世界的侵略政策。
人教部编版九年级历史下册第14课 法西斯国家的侵略扩张课件(共18张PPT)
3、日本法西斯专政建立的标志： 1936年，广田弘毅上台组阁
4、日本法西斯专政建立的影响： 二战的亚洲战争策源地形成
暴行
⑴对内： 对进步组织实行残酷镇压，推行国民经济军
当堂训练
1.恐怖主义是21世纪的“政治瘟疫”，在上世纪30年代，出现了“国家恐怖”。下列
恐怖事件不是发生在德国的是（ D ）
A．国会纵火案
B．焚毁进步书籍
C．掀起反犹狂潮
D．军部发动政变
2俗话说：“成也萧何，败也萧何。”探究资本主义从20世纪20年代的繁荣时期转为三
四十年代的动荡时期的因素中，下列哪一项堪称“萧何”？ (D )
1、背景：
（1）日本觊觎中国之必由来已久。 （2）经济大危机中，日本经济受到重创。 （3）军部法西斯势力积极推动对外扩张。
国家
工业生 对外贸 失业 产下降 易缩减 人数
1927年，日本内阁召开“东方会议”
日本 （1931年）
32.9%
75.9% 约300万
2、日本法西斯专政的特点 军部是日本法西斯势力的核心
二、德国法西斯政权建立与扩张
对外政策：扩军备战，积极侵略扩张 （1）1935年德国公开撕毁《凡 尔赛条约》，实行普遍兵役制
第14课 法西斯国家的侵略扩张
（2）1936年，德军进驻莱茵河 东岸非军事区
凡尔赛体系开始 被破坏
希特勒将德国陆军扩大至60万人，重 新成立空军并扩充海军
三、亚洲战争策源地的形成
——据吴于瑾 齐世荣主编《世界史·现代史编》整理
纳粹党的发展有何特点？
内外政策：
对内政策： （1）将总统、总理两个职务合并为一，集党
权、政权、军权于一身。 （2）解散一切工会，取缔其他政党。 （3）利用国会纵火案，打击德国共产党和进
4、日本法西斯专政建立的影响： 二战的亚洲战争策源地形成
暴行
⑴对内： 对进步组织实行残酷镇压，推行国民经济军
当堂训练
1.恐怖主义是21世纪的“政治瘟疫”，在上世纪30年代，出现了“国家恐怖”。下列
恐怖事件不是发生在德国的是（ D ）
A．国会纵火案
B．焚毁进步书籍
C．掀起反犹狂潮
D．军部发动政变
2俗话说：“成也萧何，败也萧何。”探究资本主义从20世纪20年代的繁荣时期转为三
四十年代的动荡时期的因素中，下列哪一项堪称“萧何”？ (D )
1、背景：
（1）日本觊觎中国之必由来已久。 （2）经济大危机中，日本经济受到重创。 （3）军部法西斯势力积极推动对外扩张。
国家
工业生 对外贸 失业 产下降 易缩减 人数
1927年，日本内阁召开“东方会议”
日本 （1931年）
32.9%
75.9% 约300万
2、日本法西斯专政的特点 军部是日本法西斯势力的核心
二、德国法西斯政权建立与扩张
对外政策：扩军备战，积极侵略扩张 （1）1935年德国公开撕毁《凡 尔赛条约》，实行普遍兵役制
第14课 法西斯国家的侵略扩张
（2）1936年，德军进驻莱茵河 东岸非军事区
凡尔赛体系开始 被破坏
希特勒将德国陆军扩大至60万人，重 新成立空军并扩充海军
三、亚洲战争策源地的形成
——据吴于瑾 齐世荣主编《世界史·现代史编》整理
纳粹党的发展有何特点？
内外政策：
对内政策： （1）将总统、总理两个职务合并为一，集党
权、政权、军权于一身。 （2）解散一切工会，取缔其他政党。 （3）利用国会纵火案，打击德国共产党和进
人教部编版九年级下 第14课 法西斯国家的侵略扩张 课件 (共28张PPT)
墨索里 尼组阁
东 西 方 战 争 策 源 地 形 成
国会纵火案 屠杀犹太人 扩军备战
对内独裁 对外扩张
军部控 制的内 阁上台 九一八事变 军部兵变 七七事变
日本
打
击
军国主义传统、经济危机打击、不满凡 尔赛一华盛顿体系、英法纵容政策
被纳粹分子杀害的犹太人的尸体
1936年，德 军开进莱茵 非军事区。
1938年德 1939年3月德国 国吞并奥 吞并了捷克斯洛 伐克 地利
20世纪 30年代，英、法面临德、意、日的挑战， 为了保护自己的既得利益，采取了一种以 牺牲其他国家利益换取与对手妥协的政策， 这一政策被称为“绥靖政策”。1938年9 月，英、法、德、意四国首脑张伯伦、达 拉第、希特勒和墨索里尼在德国的幕尼黑 开会，签订协定，强行把捷克斯洛伐克的 苏台德等地区割让给德国。《慕尼黑协议》 的签汀，将这一改策推向向顶峰。绥靖政 策的推行，使法西斯国家得寸进尺，侵略 野心日益膨胀，世界濒临战争的边缘。
3、法西斯暴行：
内外措施 希特勒上台以后，纳粹党利用“国会纵火案”，打击德国共 产党，逮捕和迫害大批共产党人和进步人士，接着，纳粹党 乘机解散了工会。法西斯政权为加强思想控制，还焚烧了大 量的进步书籍。希特勒极度仇视犹太人。第二次世界大战期 间，法西斯政权迫害犹太人，犹太人的财产被无情地剥夺， 几百万犹太人惨遭屠杀。成千上万的包括犹太科学家在内的 优秀人士被迫流亡国外，其中有杰出物理学家爱因斯坦。 希特勒大力发展军事工业，积极扩军备战。1935年，德国公 开撕毁《凡尔赛条约》，实行普遍兵役制，建立起庞大的军 队。1936年，德国派兵进驻莱茵非军事区；1938年，吞并了 奥地利；1939年3月，又吞并了捷克斯洛伐克。
二、欧洲战争策源地的形成
人教部编版九年级历史下册第四单元第14课法西斯国家的侵略扩张课件(共24张PPT)(共24张PPT)
1937年日军发动卢沟桥事变，占领卢沟桥。
战争阴云日益 逼近各国人民
课堂小结
“一次” 经济大危机
“二个”战争策源地形成 “三国”轴心国集团
二战
美
经济大 危机
国
灾 难
（1929-1933）
摆脱 危机 寻找 出路
罗斯福新政
德意日
法西斯专政
第14课
法西斯国家的侵略扩张
法西斯是 什么意思？
法西斯原意“束棒”，为古罗马 执政官出巡时的权利标志。 现在法西斯成了恐怖、独裁和战 争的代名词。 （对内独裁、对外侵略）
意大利
经济衰退
政局混乱，中央政府陷入瘫痪
墨索里尼 1、 组织了
法西斯党
2、 1922 年，进军罗马， 建立起了法西斯专政。
1935 3、对外侵略： 年，
墨索里尼
发罗马进军”
埃塞俄比亚 战略位置十分重 要，自然资源丰 富。意大利占领 埃塞俄比亚，不 仅能把意属索马 里连接起来，还 可以控制英法从 红海到印度洋的 航道，加强在地 中海东部的实力。
他曾经创造了一个 传奇，通过他个人的 奋斗，从一个流浪汉 变成了国家元首，他 曾经博取了广泛的尊 敬，被数以百万计的 人民视为希望和理想， 但是他的奋斗却使人 类遭受了历史上最大 的劫难。
1、建立：
1、希特勒 组织的 纳粹党 发展壮大
2、 1933 年，出任德国总理，建立起了 世界大战欧洲策源地 形成。 法西斯专政，
法西斯暴行的见证----被纳粹分子杀害的犹太人
法西斯分子对犹太人的残害
犹太人尸骨
巨大的焚尸炉
（4）发展军工，扩军备战。
撕约、进“非军事区”、吞奥、占捷 得寸进尺，步步紧逼
日本
部编版九年级《世界历史》下册 第14课 法西斯国家的侵略扩张 (共24PPT)
阿道夫·希特勒(1889年-1945年)
攻击马克思主义。1924年出狱后，希特勒着手强化纳粹党。
纳粹是德文Nationalsozialismus，（"民
族的"和"社会主义的"）两个词的缩写Nazi的汉
语音译。
纳粹反动言论： “用德国的剑为德国的犁取得土地” “雅利安人是人类文明的创造者，维护者；犹太人是劣等民族，是文明 的破坏者，是德国的败类。”
“九一八”事变中，日军装甲车入侵沈阳 就任伪满洲国“皇帝”时的溥仪像（资料图）
被称为“死亡工厂”、“人间地狱”。
人间炼狱——奥斯威辛集中营
（2）对外扩张： ①1935年，德国公开撕毁《凡尔赛条约》，实行普遍兵役制，建 立起庞大的军队。 ②1936年，德国派兵进驻莱茵非军事区。
资料图：1936年3月，一群德军正步行走在莱茵兰的科 隆的大街上
③1938年，吞并了奥地利。
④1939年，吞并捷克斯洛伐克。
“要把自由主义观念，强弩之末的民族主义，以及布尔什维克的洪水猛
兽般的乌托邦思想一齐扫荡！”
2、第二次世界大战的欧洲策源地形成 （1）1933年，希特勒出任德国总理，开始掌握国家政权。 （2）不久，他解散国会，禁止其他政党活动，将党、政、军大权集 于一身，建立了法西斯专政，第二次世界大战的欧洲策源地形成。
②法西斯政权为加强思想控制，还焚烧了大量的进步书籍。
纳粹焚书：
在1933年5月11日就有20万本书籍被焚
无法符合纳粹标准和被认为是“非日耳曼”的书籍都会被烧毁
当一个政府开始烧书的时候，如果不加以阻止，它的下一步就是烧人!
--海涅
③希特勒极度仇视犹太人。第二世界大战期间，法西斯政权迫害犹太人，
犹太人的财产被无情地剥夺，几百万犹太人惨遭屠杀。成千上万计的包括犹太 科学家在内的优秀人士被迫流亡国外，其中有杰出物理学家爱因斯坦。
攻击马克思主义。1924年出狱后，希特勒着手强化纳粹党。
纳粹是德文Nationalsozialismus，（"民
族的"和"社会主义的"）两个词的缩写Nazi的汉
语音译。
纳粹反动言论： “用德国的剑为德国的犁取得土地” “雅利安人是人类文明的创造者，维护者；犹太人是劣等民族，是文明 的破坏者，是德国的败类。”
“九一八”事变中，日军装甲车入侵沈阳 就任伪满洲国“皇帝”时的溥仪像（资料图）
被称为“死亡工厂”、“人间地狱”。
人间炼狱——奥斯威辛集中营
（2）对外扩张： ①1935年，德国公开撕毁《凡尔赛条约》，实行普遍兵役制，建 立起庞大的军队。 ②1936年，德国派兵进驻莱茵非军事区。
资料图：1936年3月，一群德军正步行走在莱茵兰的科 隆的大街上
③1938年，吞并了奥地利。
④1939年，吞并捷克斯洛伐克。
“要把自由主义观念，强弩之末的民族主义，以及布尔什维克的洪水猛
兽般的乌托邦思想一齐扫荡！”
2、第二次世界大战的欧洲策源地形成 （1）1933年，希特勒出任德国总理，开始掌握国家政权。 （2）不久，他解散国会，禁止其他政党活动，将党、政、军大权集 于一身，建立了法西斯专政，第二次世界大战的欧洲策源地形成。
②法西斯政权为加强思想控制，还焚烧了大量的进步书籍。
纳粹焚书：
在1933年5月11日就有20万本书籍被焚
无法符合纳粹标准和被认为是“非日耳曼”的书籍都会被烧毁
当一个政府开始烧书的时候，如果不加以阻止，它的下一步就是烧人!
--海涅
③希特勒极度仇视犹太人。第二世界大战期间，法西斯政权迫害犹太人，
犹太人的财产被无情地剥夺，几百万犹太人惨遭屠杀。成千上万计的包括犹太 科学家在内的优秀人士被迫流亡国外，其中有杰出物理学家爱因斯坦。
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国内外双重矛盾的激化下，日本出现了形形色色的法西斯组织。
1927年，日本内阁提出先夺取“满、 蒙”，再征服中国，进而称霸世界 的侵略政策。 为了摆脱危机，军部法西斯势力积 极推动对外扩张。 1931年，日本关东军策划九一八事 变，发动了蓄谋已久的侵华战争。
日本法西斯暴行
1931年日本发动九一八事变，进攻沈阳。
1936年，受军部控制 的广田弘毅上台组阁， 建立了法西斯专政， 世界大战的亚洲策源 地形成。
1937年7月7日，日本悍然发动卢沟桥 事变，开始全面侵华战争。
日本法西斯暴行
1937年日军发动卢沟桥事变，占领卢沟桥。
合作讨论
德意日法西斯统治的共同特点有哪些？
1.对内：实行法西斯独裁恐怖专政；
2.对外：极力推行侵略扩张政策。
世界大战欧洲策源地形成
德国法西斯暴行
德国“国会纵火案”
德国法西斯暴行
纳粹焚书
德国法西斯暴行
反犹狂潮
1938年“水晶之夜”
犹太人家庭、商店遭洗劫
巨大的焚尸炉
600多万！！！
德国法西斯暴行
1940~1944年，大约有４００万人在这里惨遭纳粹分子杀害， 其中有１００多万犹太人在这里遇害。
史海拾贝
1、德国民众对《凡尔赛和约》的掠夺不满，渴望民族复兴，民 族复仇主义思想蔓延。 2、经济大危机引发的政治危机，使垄断资产阶级需要对外扩张 来转嫁危机。 3、希特勒高超的演讲才能和欺骗手段。（蛊惑宣传，煽动复仇情绪）
希特勒极富煽动性的演讲
希特勒和总统兴登堡
1932年，纳粹党成为第一大党 1933年，希特勒上台，称“国家元首”，通过解散国 会，禁止其他政党活动，将党、政、军大权集于一身， 建立了法西斯专政，世界大战的欧洲策源地形成。
2、个人因素：
大力发展军事工业，积极扩军备战
1935年，公开撕毁《凡尔赛条约》，实行普遍兵役制，建立 起庞大的军队 1936年，派兵进驻莱茵非军事区 1938年，吞并了奥地利 1939年，吞并了捷克斯洛伐克
三、亚洲战争策源地的形成
1929—1933年危机中的日本
工业生产下降1/3 进出口贸易下降50% 失业工人达300万人 在业工人工资下降1/3以上 1/3的农民失去土地 工人农民斗争不断
1922年，墨索里尼上台组阁，世界上第一个法西斯政权建立。 墨索里尼对内实行独裁统治，对外醉心于领土扩张，梦想恢 复古代罗马帝国的疆界、地位和威严。 1935年，意大利发动了侵略埃塞俄比亚的战争，第二年宣布 正式吞并埃塞俄比亚。
二、欧洲战争策源地的形成
德国的纳粹党为什么能够得到德国的信任，被选上台呢？源自德国法西斯为什么要迫害犹太人？
1、历史因素：(宗教信仰）
欧洲有久远的反犹传统。古代欧洲的罗马 教廷由于宗教信仰，对犹太人进行宗教迫害，并且伴随着对犹 太人的经济掠夺。 希特勒从小就从心理、思想上极其厌恶犹太人，在 《我的奋斗》一书中，叫嚣犹太人是全人类的敌人，是人类文 明的破坏者，是德国这个伟大国家的“败类”。
希特勒与匆匆来访的墨索里尼握手
“三国准备实现他们的权利和确保他们的生死利益”
1929年 经济大危机
经济困难 政治危机
美国：罗斯福新政 德国、日本 ：？？
经济危机引发了严重的政治危机。 经济基础脆弱、又富有军国主义传统的德国和 日本，其垄断资产阶级选择了极端的法西斯道路。 而早在一战后就确立法西斯政权的意大利也加 紧对外侵略扩张，以转嫁危机。
第14课 法西斯国家的侵略扩张
希特勒
墨索里尼
裕仁天皇
“法西斯” 是什么意 思？
的 卫 束 士 棒 手 中
法西斯原意“束棒”，为古罗马 执政官出巡时的权利标志。象征暴 力和强权高于一切。
现在法西斯成了恐怖、 独裁和战争的代名词。
纳粹主义
军国主义
法西斯主义
世界三大法西斯主义形态
一、意大利法西斯政权的对外扩张
意 大 利 专 制 魔 王
纳粹
纳粹党的理论： 种族主义；民族复仇 主义；反马克思主义； 主张对外侵略扩张、 对内独裁。
纳粹是德语Nationalsozialist（民族社会 主义者）一词的缩写词Nazi的汉语音译。 纳粹党指德国法西斯政党。
盖世太保（秘密警察）
冲锋队
党卫军
强化恐怖独裁统治的专政机器
最希 高特 统勒 治走 宝上 座纳 。粹 德 国 的