果树栽培技术教案
果树栽培技术教案
果树栽培技术教案果树栽培技术是农业领域的重要内容之一，它涉及到果树的选种、栽培、病虫害防治等方面。
本文将从选栽、育苗、修剪、病虫害防治等方面进行详细论述，教授果树栽培技术的基本知识和实际操作方法。
一、选栽选栽是果树栽培的第一步，合理的选栽可以大大提高果树的产量和品质。
在选栽果树时，首先要考虑的是土壤的适宜性。
果树一般喜欢温暖而透气性好的土壤，不同种类的果树对土壤的要求也不尽相同，例如柑橘类喜欢酸性土壤，而苹果类喜欢中性土壤。
其次，还要考虑果树的宽度和高度。
果树之间的距离要保持一定的间隔，以便光线和空气的流通。
果树的高度也要与栽培目的相适应，例如果实丰产的果树高度要适中。
二、育苗育苗是果树栽培中的重要环节，育苗质量好与否直接影响到果树的生长状况。
常用的育苗方法有播种法、嫁接法和扦插法等。
其中，嫁接法是最常用的育苗方法之一，它可以将优良的果树品种与抗病虫害的砧木相结合，提高果树的生长能力和抗逆性。
在育苗过程中，应注意保持苗木的湿润度和光照度。
栽培良好的苗木需要定时浇水保持适当的湿润度，同时也要给予足够的光照，以促进苗木的生长和发育。
三、修剪修剪是果树栽培中不可或缺的一步，它既可以塑造果树的形态，又可以促进果实的生长和发育。
果树的修剪时间一般在冬季，此时果树休眠，修剪不会对其造成太大的伤害。
在修剪过程中，要根据不同果树的特性和栽培目的来确定修剪的具体方法。
一般来说，修剪时要将生长旺盛、竞争力强的枝条适当短截，从而增加其他枝条的养分供应；同时，还要保留一些有利于果实生长的枝条，使果实能够充分散布在整个果树上。
四、病虫害防治病虫害是果树栽培中的常见问题，它们会给果树带来严重的危害，减少果实的产量和品质。
因此，在果树栽培过程中，病虫害的防治至关重要。
首先，要定期巡视果树，及早发现病虫害的迹象。
果树的叶片、果实等部位是病虫害最容易滋生的地方，因此要仔细观察这些部位，发现问题及早采取措施。
其次，要采取合理的防治方法。
果树栽培学教案果树栽培学教案
一、教案基本信息教案名称：果树栽培学教案章节：第一章果树栽培学概述课时：2课时年级：高中生物编写日期：2024年10月二、教学目标1. 了解果树栽培学的基本概念、研究内容和意义。
2. 掌握果树栽培的历史和发展。
3. 了解我国主要的果树类型和分布。
三、教学重点与难点重点：果树栽培学的基本概念、研究内容和意义。
难点：果树栽培的历史和发展。
四、教学方法采用讲授法、问答法、小组讨论法相结合，引导学生主动探究果树栽培学的基本知识和问题。
五、教学过程第一课时：1. 导入新课教师简要介绍果树栽培学的概念，引发学生兴趣。
2. 讲授基本概念（1）果树栽培学的定义（2）果树栽培学的研究内容（3）果树栽培学的重要性3. 小组讨论学生分组讨论果树栽培学在生产和生活中的应用，分享心得。
4. 课堂小结教师总结本节课的重点内容，强调果树栽培学的基本概念和研究意义。
第二课时：1. 复习导入学生复习上节课的内容，教师提问检查掌握情况。
2. 讲授果树栽培历史和发展（1）果树栽培的历史（2）我国果树栽培的发展现状（3）果树栽培的发展趋势3. 案例分析教师展示我国典型果树栽培案例，引导学生分析果树栽培的成功经验和问题。
4. 课堂小结教师总结本节课的重点内容，强调我国果树栽培的历史和发展。
5. 课后作业布置作业：查阅资料，了解我国主要果树类型的分布及特点。
六、教案基本信息教案名称：果树栽培学教案章节：第二章果树种类及特点课时：2课时年级：高中生物编写日期：2024年10月七、教学目标1. 了解常见果树种类的特点及适用环境。
2. 掌握苹果、梨、桃、葡萄等常见果树的生长习性和栽培技术。
3. 培养学生的观察能力和实践操作能力。
八、教学重点与难点重点：常见果树种类的特点及适用环境。
难点：苹果、梨、桃、葡萄等常见果树的生长习性和栽培技术。
九、教学方法采用讲授法、实物观察、小组讨论法相结合，引导学生了解果树种类及其特点，培养学生的实践操作能力。
十、教学过程第一课时：1. 导入新课教师简要介绍本节课的主要内容，引发学生兴趣。
果树种植劳动教案
果树种植劳动教案教案标题：果树种植劳动教案教案目标：1. 了解果树种植的基本知识和技能；2. 培养学生的动手能力和劳动意识；3. 培养学生的观察力和解决问题的能力。
教学重点：1. 掌握果树种植的基本步骤和要点；2. 培养学生的耐心和细心。
教学难点：1. 学生对果树种植的实际操作的掌握；2. 学生对果树生长过程的观察和问题解决能力的培养。
教学准备：1. 果树种子或幼苗；2. 种植土壤和盆栽；3. 种植工具（铲子、水壶等）；4. 图片或视频资料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 呈现一幅果树的图片，引发学生对果树种植的兴趣；2. 提问：你们知道果树种植有哪些步骤吗？二、知识讲解（10分钟）1. 介绍果树种植的基本步骤：选种、准备土壤、播种或移植、浇水、施肥、修剪等；2. 讲解每个步骤的要点和注意事项；3. 展示图片或视频资料，让学生更直观地了解果树种植的过程。
三、实践操作（30分钟）1. 学生分组进行实践操作；2. 学生根据老师的指导，依次完成选种、准备土壤、播种或移植、浇水、施肥、修剪等步骤；3. 老师巡视指导，解答学生的问题。
四、观察和记录（10分钟）1. 学生观察自己种植的果树，并记录生长情况；2. 学生讨论果树生长过程中遇到的问题，并提出解决方法。
五、总结和展示（5分钟）1. 学生汇报自己种植果树的经验和收获；2. 老师总结本节课的学习内容，并强调劳动的重要性。
六、作业布置（5分钟）1. 要求学生将自己种植果树的观察记录整理成报告；2. 要求学生对果树生长过程中可能遇到的问题进行预测，并提出解决方法。
教学延伸：1. 邀请专业果树种植人员来学校进行讲座，进一步拓宽学生对果树种植的了解；2. 组织学生参观果园，亲身体验果树种植的实际情况。
教学评估：1. 观察学生在实践操作中的表现，包括动手能力、耐心和细心程度；2. 评价学生的观察记录和问题解决能力；3. 收集学生的作业，评估他们对果树种植的理解和应用能力。
综合实践果树栽培技术教学设计
综合实践果树栽培技术教学设计引言：随着人们生活水平的提高，果树种植越来越受到人们的关注。
果树栽培技术作为一门实践性较强的课程，对于培养学生的动手能力和解决实际问题的能力至关重要。
本文将从不同的角度对综合实践果树栽培技术的教学设计进行探讨，旨在提高学生的实践能力和科学素养。
一、课程目标设定在综合实践果树栽培技术的教学设计中，最重要的是明确课程目标，以此为基础展开教学活动。
课程目标应当包括学生掌握果树栽培技术的基本原理、培养学生分析和解决实际问题的能力、提高学生的动手能力和创新思维等。
通过设置明确的课程目标，可以有效引导学生的学习方向，使教学活动更加有针对性和实效性。
二、教学内容的选择在设计综合实践果树栽培技术的教学内容时，应综合考虑科学性和应用性。
教学内容可以包括果树的品种选育、土壤改良、施肥技术、防病虫害措施等。
同时，还可以引入一些新的果树栽培技术，如遗传工程在果树栽培中的应用等。
通过设计多样化的教学内容，可以拓宽学生的知识面，增强他们对果树栽培技术的兴趣和热情。
三、教学方法的选择综合实践果树栽培技术的教学方法应注重理论与实践相结合。
传统的课堂讲授可以用来传授必要的理论知识，但必须配合实地考察和实验教学。
通过实地考察，学生可以亲身感受果树栽培现场的真实情况，了解果树生长环境的要求。
通过实验教学，可以培养学生的动手能力，让学生亲自参与果树栽培的各个环节，熟悉实际操作技能。
四、课外活动的组织综合实践果树栽培技术的课外活动对于学生的综合素质提高具有重要作用。
可以组织学生参观农业园区、果园或者进行社区实践活动。
通过实践活动，学生可以更加直观地了解农业生产的全过程，并对果树栽培技术有更深入的了解。
同时，还可以组织学生参加果树栽培技术的比赛，积极培养他们的竞争意识和团队合作精神。
五、评价和反馈机制的建立在综合实践果树栽培技术的教学活动中，评价和反馈是不可或缺的环节。
评价和反馈的目的是指导学生的学习，发现他们的不足并及时加以改进。
果树栽培技术教案
果树栽培技术教案一、引言果树栽培技术是指通过科学合理的方法，对果树进行种植、管理和养护，以提高果树的产量和质量。
本教案将介绍果树栽培技术的基本原则和方法，以帮助种植者更好地理解和应用果树栽培技术，并取得良好的果树产量和品质。
二、选择果树品种1. 根据地理环境选择适宜的果树品种不同果树品种有不同的生长适应能力，应根据当地的气候、土壤和水源等环境条件选择适宜的果树品种。
2. 考虑市场需求选择商业化果树品种种植果树的最终目的是获得经济效益，因此在选择果树品种时应考虑市场需求和潜在销售渠道，选择适合商业化种植的果树品种。
三、土壤准备1. 清除杂草和根系残留物在果树种植前，应对果园进行彻底的清理，清除杂草和根系残留物，以减少土壤传播的病虫害的风险。
2. 土壤改良根据土壤的肥力状况，适时施加有机物和矿质肥料改良土壤，提供果树生长所需的养分。
四、果树种植1. 选择适宜的栽培模式根据果树品种和种植规模，选择适宜的栽培模式，如密植、疏植、平地种植或亭架栽培等。
2. 合理设置果树间距和行距根据果树的生长特性和品种特点，合理设置果树的间距和行距，以保证每棵果树都有足够的生长空间和光照。
3. 植株调整和定植在果树栽培过程中，根据果树的生长情况和产量目标，可以进行适当的植株调整和定植，以控制树形和促进均匀的果实分布。
五、养护与管理1. 浇水管理根据果树的生长需水量和土壤的湿度，合理浇水，避免果树因缺水或过湿而生长不良或易受病虫害侵袭。
2. 施肥管理根据果树的不同生长阶段和营养需求，定期施加适量的有机肥料和矿质肥料，以维持果树的健康生长和提高产量。
3. 病虫害防治定期巡视果园，及时发现病虫害的早期迹象，采取有效的防治措施，保证果树的健康和产量稳定。
4. 修剪和造型定期对果树进行修剪和造型，促进枝条的生长和果实的分布，提高果实的品质和产量。
六、收获与储存1. 定时采摘果实根据果实的成熟期和市场需求，定时采摘果实，以保证果实的新鲜度和口感。
果树栽培教案
果树栽培教案教案标题：果树栽培教案教学目标：1. 了解果树栽培的基本知识和技能。
2. 掌握果树的种植要求和栽培技巧。
3. 培养学生对果树栽培的兴趣和热爱。
教学内容：1. 果树的选择和准备a. 选择适合当地气候和土壤条件的果树品种。
b. 准备土壤，包括疏松土壤、施肥和改良土壤质量。
c. 购买健康的果树苗木。
2. 果树的种植和栽培a. 挖掘合适的果树栽植坑，确保根系能够自由生长。
b. 植树时注意树干与土壤的接触，保持树干垂直。
c. 浇水和施肥的时机和方法。
d. 病虫害防治措施。
3. 果树的修剪和整形a. 学习果树的生长习性，了解修剪的目的和原则。
b. 掌握果树修剪的基本方法，包括去除枯枝、疏除拥挤的枝条和调整树冠形状。
c. 学习果树整形的技巧，以提高产量和品质。
4. 果实的采摘和储存a. 掌握果实成熟的判断方法，包括果实颜色、质地和香味等。
b. 学习正确的采摘技巧，避免对果实造成损伤。
c. 了解果实的储存条件和方法，延长果实的保鲜期。
教学活动：1. 课堂讲解：教师通过讲解果树栽培的基本知识和技能，引发学生对果树栽培的兴趣。
2. 观察实践：组织学生到校园或果园进行实地观察，了解果树栽培的实际情况。
3. 模拟操作：在教室或实验室中，组织学生进行果树种植和修剪的模拟操作，培养他们的实际操作能力。
4. 小组讨论：分组让学生讨论果树栽培中遇到的问题和解决方法，促进学生之间的交流和合作。
教学评估：1. 学生课堂表现评价：观察学生在课堂讲解和实践活动中的参与程度和表现。
2. 学生作业评价：布置相关的作业，如填写果树栽培的步骤或编写果树栽培日志，评价学生对教学内容的掌握程度。
3. 学生小组讨论评价：评估学生在小组讨论中的参与度和对果树栽培问题的解决能力。
教学资源：1. 果树栽培相关的教材和参考书籍。
2. 校园或果园的实地观察和实践机会。
3. 模拟果树栽培操作的工具和材料。
教学延伸：1. 组织学生参加果树栽培的实际操作，如在校园内开展果树园艺活动。
综合实践《果树栽培技术》教学设计
综合实践《果树栽培技术》教学设计一、引言果树是农业中关键的经济作物之一，其种植技术对于果树的生长发育和产量质量具有重要影响。
因此，为了提高学生对果树栽培技术的理论和实践应用能力，本课程设计将通过综合实践的方式进行教学。
二、教学目标本课程设计的目标是培养学生掌握果树栽培技术的基本理论知识和实践技能，具体包括以下几个方面：1. 理解果树生长发育的基本特点；2. 掌握果树种植与管理的基本原理和方法；3. 学习果树病虫害防治的基本策略；4. 实践运用所学知识，培养解决实际问题的能力。
三、教学内容和方法本课程设计将包括以下内容：1. 果树生长发育过程的理论讲解：适宜生长环境、根系发育、花芽分化等；2. 果树种植与管理技术的实践操作：肥料施用、修剪整枝、病害识别等；3. 果树病虫害防治的实际案例剖析：常见病害及防治方法、有害生物的鉴定与防控；4. 实地考察活动：参观果树园地、与果农交流经验。
本课程设计将采用多种教学方法相结合，包括讲授、示范、实践、案例分析等。
通过理论与实践相结合的方式，培养学生的动手操作能力和解决实际问题的能力。
四、教学流程安排1. 第一课时：概述果树栽培技术- 简要介绍果树的种类和重要性；- 说明本课程设计的目标和内容；- 引导学生关注果树栽培技术的实际应用。
2. 第二课时：果树生长发育过程- 讲解果树生长发育的基本特点；- 介绍果树生长环境和生长需求；- 分析果树不同生长阶段的栽培技术要点。
3. 第三课时：果树种植与管理技术- 示范果树的栽培技术，包括土壤处理、播种和移栽等；- 指导学生进行实际操作，如肥料的施用和修剪整枝；- 强调果树管理的重要性和技术原则。
4. 第四课时：果树病虫害防治- 介绍常见的果树病害和虫害；- 分析病虫害的防治策略和方法；- 手把手教学生进行果树病虫害的识别和防治操作。
5. 第五课时：实地考察活动- 前往当地的果树园地进行实地考察；- 与果农进行交流和经验分享；- 学生通过观察和实践加深对果树栽培技术的理解。
果树栽培技术教案中班
果树栽培技术教案中班教案标题：果树栽培技术教案（中班）教案目标：1. 介绍中班学生果树栽培技术的基本知识，包括果树的生长环境、栽培方法和栽培技巧。
2. 培养中班学生对果树栽培技术的兴趣和探索精神，激发他们对大自然的热爱和对环境保护的意识。
3. 培养中班学生的实际动手能力和观察力，通过参与实际的果树栽培活动，提高他们的操作技能和观察分辨能力。
教学准备：1. 图片或模型展示不同种类的果树，如苹果树、梨树、桃树等。
2. 植物成长的简单动画或视频素材。
3. 育苗土壤、花盆、种子或幼苗。
4. 雨水喷壶、园艺工具（剪刀、小铲子等）。
5. 显微镜或放大镜。
教学步骤：1. 导入（5分钟）：- 展示不同种类的果树图片或模型，引导学生观察并提问，帮助他们认识不同的果树。
- 通过简单动画或视频素材，让学生感受植物的成长过程。
2. 激发兴趣（10分钟）：- 利用图片、实物或视频素材介绍果树的基本知识，如果实的特点、花朵的形态等。
- 引导学生发表自己对果树的看法和想法，激发他们对果树的兴趣和探索欲望。
3. 过程展示（15分钟）：- 展示果树栽培的基本步骤，如选择适宜的土壤、撒种或移植幼苗、按时浇水等。
- 分组示范给学生如何在花盆中栽培果树的过程。
鼓励学生参与，并提醒他们注意细节。
4. 实际操作（25分钟）：- 将学生分成小组，每个小组分配花盆、育苗土壤和种子/幼苗。
- 引导小组成员进行实际的果树栽培活动，包括填充土壤、撒种或移植幼苗、浇水等。
- 鼓励学生观察，记录和描述他们的栽培过程，并用放大镜或显微镜观察果树的细节。
5. 总结和展示（5分钟）：- 让学生汇报自己的栽培成果，分享观察到的现象和心得体会。
- 结合学生的表现，对他们的参与和努力给予肯定和鼓励。
- 强调果树栽培的重要性，引导学生关注环境保护和生态平衡的意义。
扩展活动：1. 参观果树园或果树栽培基地，让学生亲自体验果树栽培的全过程。
2. 呈现有关不同果树的故事书籍或绘本，激发学生对果树的想象力和创造力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课题：第一章果树基础第一节果树栽培概述本次授课目的与要求：通过讲授使学员了解果树的几种种类划分方法，并熟悉果树的应用价值。
掌握果树栽培的特点，了解果树栽培的现状及发展方向。
本课重点与解决措施：重点：1．果树的类别2．果树的价值3．果树栽培的特点4．果树栽培的现状及发展方向措施：充分运用讨论法，激发学员积极性，共同探讨果树总类划分。
结合实际，讲解果树栽培现状及未来发展方向。
教具与挂图：挂图（自制白纸挂图）果树栽培的价值新课内容及方法（填写附加页）课外作业（或复习题）：栽培果树的目的：早果、丰产、稳产。
果树栽培的价值在哪几方面？果树生产的价值体现在哪几方面？要想进一步提高果树生产的经济效益应如何做？授课内容：什么是果树？果树是能生产可食用果实或种子等的多年生植物的总称。
栽培果树的目的：早果、丰产、稳产。
一、（一）按叶生长期特性分类1. 常绿果树主要特征：叶片终年常绿，春季新叶长出后老叶逐渐脱落，无明显的休眠期。
主要种类：柑橘、枇杷、荔枝、龙眼、芒果、榴莲、椰子、菠萝、2. 落叶果树主要特征：叶片在秋季和冬季全部脱落，第二年春重新长出，有明显的生长期和休眠期。
主要种类：苹果、梨、桃、李、柿、枣、核桃、葡萄、无花果、山楂、板栗、樱桃等。
（二）按气候条件分类1．温带果树苹果、梨、桃、杏、枣、核桃、柿、樱桃等2．亚热带果树柑橘、荔枝、龙眼、石榴、无花果、猕猴3．热带果树香蕉、菠萝、芒果、椰子等。
（三）按生长习性分类1．乔木果树A. 主要特征：有明显的主干，树体高大。
B. 主要种类苹果、梨、李、荔枝、椰子、柿、枣等2．灌木果树A. 主要特征：树冠低矮，无明显主干，从地面分枝呈丛生状。
B. 主要种类石榴、醋栗、无花果、刺梨、树莓等3．藤本果树A. 主要特征：茎细长，蔓生不能直立，必须依靠支持物才能生长。
B. 主要种类葡萄、猕猴桃等。
4．草本果树A. 主要特征：具有草质茎，多年生。
B. 主要种类：香蕉、菠萝、草莓等。
（四）按果树果实构造分类1. 仁果类果树A. 主要特征果实内有多数种子，故称为“仁果”；B. 主要种类苹果、沙果、海棠果、梨、山楂、木瓜等2. 核果类果树A. 主要特征有明显的外、中、内三层果皮；中果皮为食用部分，内果皮木质化，成为坚硬的核。
B. 主要种类桃、李、杏、梅、樱桃、芒果、橄榄等3. 坚果类果树A. 主要特征果实或种子的外皮具有坚硬的外壳，食用部分为种子的子叶或胚乳。
B. 主要种类核桃、、栗、椰子、榴莲、等。
4. 浆果类果树A. 主要特征果实除外面几层外，肉汁化且充满浆汁成为可食用部分。
B. 主要种类葡萄、猕猴桃、草莓、树莓、蒲桃、番石榴等。
5. 柑果类果树如柑、橘、橙6. 柿枣类果树如柿、枣等二、果树栽培的意义1、果品已成为人们生活的必需品和主要食品的一部分。
果品营养丰富，其富含人体所需的七大营养素。
如柑橘润肺理气；香蕉润肠、降压；荔枝健脾养血。
少吃粮食多吃水果可以减肥。
2、可以带动以果树为原料的相关工业及第三产业的发展：国投中鲁，是亚洲最大的苹果汁上市公司。
三、果树栽培的特点栽培周期长：多数果树为木本植物，栽植的当年不能结果，一般3-5年才进入结果期，5-7年进入盛果期，盛果期可持续数年、数十年。
四、果树栽培的现状及发展方向果品生产总产量增长迅速，但单位面产量不高；果品品种结构不合理，以户为单位的小生产和大市场的矛盾突出。
提高果树生产的经济效益，应在“四个特别”立求发展：第一：特别早。
第二：特别晚。
第三：特别少。
第四：特别优。
课堂总结：课后作业课题：第二节果树树体的基本结构本次授课目的与要求：通过本节教学，使学员了解果树树体的基本结构，并掌握根、芽、枝条的基本生长规律及特性。
本课重点与解决措施：重点：树体的基本结构重点掌握枝条的基本特性和生长规律措施：挂图演示，强化记忆，反复说明。
教具与挂图：新课内容及方法（填写附加页）课外作业（或复习题）：1.果树树体都是由（树干）、（枝）、（芽）、（叶）、花和果实组成。
2.树形的地上部分分为（树干）、（树冠）两种。
3.果树的根系包括（骨干根）和（须根）两大类，及与其共生的菌根。
4.根系分布情况分为（水平）（垂直）两种，长大约为树冠的1.5倍。
5.果树枝条的生长具有（顶端优势）和（垂直优势）。
6.果树的年生长规律体现在（加长生长）（加粗生长）两个方面。
授课内容：一. 果树的一般特性与一般作物、蔬菜比较，果树具有以下特性：（一）体大根深——立体性（二）寿长多稔——长期性（三）营养繁殖——营养性（四）不耐贮运——不耐贮性（五）栽培复杂——复杂性二、果树树体的基本结构果树都是种子植物，其树体都是由树干、枝、芽、叶、花和果实组成。
（一）树体树干地上部树体分为树冠地下部根系――骨干根-------须根地上部和地下部交界叫根颈（可见图示）根系的分布情况分为水平和垂直两种，长大约树冠的1.5倍。
（二）果树的枝芽特性果树的芽是枝、叶、花的雏体，相当于种子，能产生新的植株。
芽具有顶端优势。
顶端优势：指处于枝条顶端的芽总是首先萌发，而且长势最强，向下根据次减弱的现象。
枝的生长特性（1）顶端优势顶端优势：指处于枝条顶端的芽总是首先萌发，而且长势最强，向下根据次减弱的现象。
表现： 1. 枝条上部的芽能萌发抽生强枝。
2. 直立枝条生长着的先端使其发生的侧枝呈一定角度。
枝条分为新梢、一年生枝和多年生枝。
果树的枝条的生长不仅具有顶端优势，而且还具有垂直优势。
（2）垂直优势直立生长的枝条生长势旺，枝条长，接近水平或下垂的枝条则生长短而弱；枝条弯曲部位的芽其生长势超过顶端。
这种因枝条着生方位不同而出现强弱变化的现象称为垂直优势。
应用：1.修剪时剪口芽的选择依据。
2.撑枝、拿枝、弯枝等整形的依据果树年生长规律体现在加长生长和加粗生长两个方面。
（一般加粗生长稍晚于加长生长。
）课堂总结：课后记事：课题：第三节果树的生长发育周期本次授课目的与要求：通过本节教学，使学员了解根系、叶子和花果的生长发育的周期特点。
重点掌握果树的年生长发育周期性特点。
本课重点与解决措施：重点： 1、根系的生长发育周期2、了解果实发育的特点3、重点掌握果树的年生长周期教具与挂图：清代文献中提出了，果树的栽植距离以“枝不相碍”为准。
新课内容及方法（填写附加页）课外作业（或复习题）：1．花芽分化要求的条件是什么？有内部条件和外部条件内部条件：结构物质、能量物质、调节物质和遗传物质四种代谢物质。
外部条件：光照、温度、水分、营养和策略作用。
授课内容：果树的生长发育周期一、根系的生长发育周期大多数常见果树根的生长一年有3次高峰。
春季开始生长，是第一个高峰；当地上部生长趋于停止时，根系生长出现第二个大高峰。
落叶前根系生长出现第三个小高峰二、叶芽的生长发育周期1．叶芽原基出现期2．鳞片分化期3．雏梢分化期三、花果的生长发育1．花芽分化要求的条件是什么？有内部条件和外部条件内部条件：结构物质、能量物质、调节物质和遗传物质四种代谢物质。
外部条件：光照、温度、水分、营养和策略作用。
2．果实发育中的落花落果现象：是生物高为了适应不良环境和营养条件的一种形式，致使开花多、坐果少的现象。
果实体积增长不是直线上升的，而是呈一定的慢----快----慢的形式成长的。
四、生长发育具有生命和年生长两个周期生命周期与年生长周期的概念：生命周期指种子植物在其个体发育过程中，都要经历萌芽、生长、结实、衰老、死亡这一生命活动的全过程。
果树的年生长周期可明显分为生长期和休眠期。
*调控休眠期的措施：1. 促进休眠。
抑制其营养生长，以减少初冬的冻害。
2. 推迟进入休眠。
避免早期的冻害。
3. 延长休眠期。
树干涂白4．打破休眠。
课题：第二章果树育苗第一节育苗基础本次授课目的与要求1．通过教学使学员掌握果树苗木类型与育苗方式。
了解选择苗圃应该注意的事项。
本课重点与解决措施：重点：苗木的类型育苗的方式措施：选择苗圃应该注意的事项用头脑风暴法与学员互动，激发学员积极性教具与挂图：新课内容及方法（填写附加页）课外作业（或复习题）：1．果树苗木有哪些类型？2．选择苗莆应该考虑哪些因素？授课内容：一、果树苗木类型实根苗（利用种子繁殖的苗木）很少用。
（一）根据繁殖材料不同 *嫁接苗（采用嫁接方法繁殖的苗木）为主。
自根苗（根系由自身细胞产生的苗）（二）育苗方式1．露地育苗2．保护地育苗3．容器育苗4．弥雾育苗5．组织育苗乔化苗根据苗木所采用的砧木不同分矮化苗二、建立果树苗莆苗莆是指提供优质苗木的场所。
也是探索植物繁殖新方法、改进育苗技术的试验基地。
（一）苗莆的选择选择适宜的苗圃，为苗木生长提供良好的环境，可以加速苗木繁育，提高苗木质量和出苗率。
选择苗圃应该考虑的因素：1．地点2．地势3．土壤4．灌溉条件5．病虫害（二）苗莆的规划1．母本园：提供良种繁殖材料。
2．繁殖区：苗木培育区以长方形为佳。
3．道路：与外部联系。
4．排灌系统和防护林：5．房舍课堂总结：课后记事：课题：第二节嫁接苗的培育1本次授课目的与要求：通过本节教学使学员了解嫁接苗的特点及嫁接苗的作用。
熟悉嫁接成活的原理，并掌握接穗选择与采集的方法。
本课重点与解决措施：重点：措施：教具与挂图：新课内容及方法（填写附加页）课外作业（或复习题）：什么是嫁接？什么是接穗，什么是砧木？简述题：嫁接苗可以利用在哪些方面？授课内容：嫁接苗的培育几个概念：嫁接：是把植物的一部分器官移植到另一植株的适当部位，使两者愈合生长成新植株的繁殖方法。
接穗：接在上部的枝或芽。
砧木：承受插穗的植物体称为砧木。
嫁接苗：用嫁接的方法培育的苗木称为嫁接苗一、嫁接苗的特点及利用特点：嫁接苗地下部分是砧木发育成的根系，具有砧木生长发育的特点。
地下部分是由接穗发育起来的，保持接穗的遗传性。
利用（嫁接的意义）：1．嫁接苗变异小，可以保持母株的优良性，操作简单，成活率高。
2．可以使果农提前受受益。
3．提高树木的适应性。
4．用嫁接改换良种。
5．嫁接改变树木的高度。
6．嫁接可以培育新品种。
7．嫁接可以加快良种苗木繁殖。
二、嫁接苗的培育复习一下嫁接苗、接穗和砧木的概念。
1．嫁接成活的原理主要取决于砧木与接穗能否相互密接产生愈伤组织。
愈生组织增生越快，砧穗连接愈早，嫁接成活可能性就越大2．接穗的选择与采集要优良品种。
采取接穗的母株必须具有丰产、稳产、优质的特性，而且要发育健壮，无病虫害。
三、砧木与接穗间的相互影响1）对生长的影响乔化砧矮化砧2）对结果的影响3）对抗逆性适应性的影响课堂总结：课后记：课题：第二节嫁接苗的培育2本次授课目的与要求：通过本节教学，使学员了解常用的两种嫁接方法，及影响嫁接成活的因素。
并熟悉砧木种子采集的方法简单了解砧木种子的休眠与层积处理。
本课重点与解决措施：重点：芽接法与枝接法的具体操作过程影响嫁接成活的因素。