高一物理必修1--力的相互作用1

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人教版高一物理必修一第3章-相互作用-单元复习课课件

人教版高一物理必修一第3章-相互作用-单元复习课课件

③绳: 指向绳子收缩的方向 点与点: 垂直切线指向受力物体
④弹簧:指向弹簧恢复原状的方向
5 、弹力的大小: ①胡克定律: F=k∙x (形变量)
②通过受力分析
5
6
7பைடு நூலகம்
8
9
一、三 种 性 质 力
1、两物体接触且接触面粗糙
产生条件 2、有相互作用的压力——垂直于接触面的弹力 3、有相对运动或相对运动趋势

概念:物体在另一个物体表面上发生相对滑动时产生的摩擦力

方向:与接触面相切,跟物体间相对运动的方向相反

滑动 大小: F=μFN
摩擦力 动摩擦因数:与接触面的材料和粗糙程度有关
分类 静摩擦力
概念:物体相对于另一个物体有相对运动趋势时产生的力
方向:与相对运动趋势方向相反
假设法
受力分析
大小:由二力平衡求得, 0<F≤Fmax
F1
T=G
合成法
F y
2
T=G
F2y
F2 按效果分解
x
F1
F2x
T=G
正交分解法 25
例2、如图示, BO为一轻杆, AO和CO为两段细绳,重物质量 为m ,在图示状态静止,求AO绳的张力.
y
Ny
N
正交分解法
Fx
x
N
x
F
F
y
30°
45°
T=G
26
四、共点力的动态平衡问题
1、动态平衡的特点: 物体所受的力一部分是变力,是动态力,力的大小方向会变化
物质性 相互性 同时性 矢量性
力的分类(按性质)
力的运算
力的合成
重力 弹力 摩擦力 等...

人教版2019高中物理必修第一册第三章《相互作用——力》章末复习(复习课件)32张ppt

人教版2019高中物理必修第一册第三章《相互作用——力》章末复习(复习课件)32张ppt
θ
4、检查:防止错画力、多画力、漏画力。
A
FN
Ff
F1
θ F2
G
05 作用力、反作用力与平衡力的比较
共同点
作用力和反作用力
平衡力
大小相等,方向相反,作用在一条直线上
作用
区 物体
作用 时间
力的
别 性质
作用 效果
作用在不同物体上 同时产生,同时 变化,同时消失
一定相同
不可抵消,不能求合力
作用在同一物体上 不一定同时产生,但 同时变化,同时消失

产生原因:由于 地球的吸引 而使物体受到的力

力学中 常见的 三种力

重力
方向:__竖__直__向__下_ 大小:G= mg 重心:重心是重力的 等效
作用点,形状规则、质量分布均
匀的物体的重心在 几何中心 ,物体的重心不一定在物体上
——
一0、2 知知识清识单清单
产生条件:物体直接接触;接触处发生 弹性 形变
B.弹簧的劲度系数是2×103N/m
C.当弹簧受F2=800N的拉力作用时,弹簧伸长量x2=80cm
D.当弹簧伸长量x1=20cm时,拉力F1=200N
【参考答案】B
课堂练习
【练习4】(多选)如图所示,C是水平地面,A、B是两个长方形物块,F是
作用在物块B上沿水平方向的力,物体A和B以相同的速度做匀速直线运动。
由此可知,A、B间的滑动摩擦系数μ1和B、C间的滑动摩擦系数μ2有可能是
A.μ1=0,μ2=0
B.μ1≠0,μ2=0
C.μ1=0,μ2≠0
D.μ1≠0,μ2≠0
【参考答案】CD
课堂练习
【练习5】如图所示,垂直墙角有一个截面为半圆的光滑柱体,用细线拉住的 小球静止靠在接近半圆底端的M点。通过细线将小球从M点缓慢向上拉至半 圆最高点的过程中,细线始终保持在小球处与半圆相切。下列说法正确的是

人教版高一物理必修一第三章相互作用课件

人教版高一物理必修一第三章相互作用课件
① 直接接触,且接触面粗糙;
② 接触面间存在弹力;
③ 接触的物体间要有相对运动的趋势。
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15
理解相对运动趋势
a
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16

习 3下列图中的物体都处于静止状态,有静
摩擦力的是
BCD
A
B
F
C
D
F
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17
静摩擦力的大小和方向
静摩擦力的大小:二力平衡去判断
方向:①平行于接触面, ②与相对运动趋势方向相反
FN
F静
FN
FN
F静
F静
F FN
F
G
G
G
G
F
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29
练 习
10 一只玻璃瓶,在下列情况下是否受到摩擦 力?如果受到摩擦力,摩擦力的方向如何?
A、瓶子静止在粗糙的水平面上。 B、瓶子静止在倾斜的桌面上。 C、瓶子在被握在手中,瓶口向上。 D、瓶子压着一纸条,挡住瓶子把纸条抽出。
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1、曲面与平面之间的弹力方向
F
F2 F1
结论:过接触点垂直于平面指向受力物体
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10
各种接触面之间的弹力方向判断
2、点与平面之间弹力方向
F1
FA
F1
光滑斜面
A
FB B
结论:过接触点垂直于平面指向受力物体
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11
各种接触面之间的弹力方向判断
3、曲面与曲面之间弹力方向
F
半球形的碗
4
直接接触 产生条件 发生弹性形变
压力:方向垂直于接触面而指向被
压的物体
弹 方向 支持力:方向垂直于接触面而指向

人教版高一物理 必修 第一册 第三章 重力 基本相互作用课件(共28张PPT)

人教版高一物理 必修 第一册 第三章 重力 基本相互作用课件(共28张PPT)

均匀 位置 分布决定
或支撑

体验重心
结论:物体下降的真正原因是重心在下降,重 心越低物体越稳
重心与稳度
思考:走钢丝的演员为什么要拿长棍呢,他 是如何改变重心,从而保持平衡的呢?
重心与稳度
思考:观察他们的结构,他们又是如何 增强稳定性的呢?
用重心
不倒翁原理介绍 上轻下重的物体比较稳定,也就是说重心越低
重力 基本相互作用
想一想
如何让小球上坡呢?
会爬坡的小球
思考与讨论
根据初中所学知识,谈一谈你对力的认识?
1.力的定义? 2.力的性质? 3.力的作用效果?(举例说明)
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
温习旧知
1.力的定义:物体与物体之间的相互作用(F) 单位:牛顿(N)
2.力的性质 物质性:力不能离开施力物体和受力物体而单独存在 相互性:一个物体既是施力物体,也一定是受力物体

4. “前 理 解 ”是 接受 者在理 解文本 以前的 心理文 化结构 ,由于 接受者 对文本 的接受 不是被 动的。 所以这 种结构 会影响 接受者 对文本 的理解 。

5.追 求 一 种 具 体生 活之上 的普遍 原则很 容易, 所以很 多人选 择“活 得正确 ”而放 弃“活 得丰富 ”。

6.不 论 是 正 确 性标 准的形 成,还 是正确 性标准 的修正 ,都离 不开生 活实践 的丰富 性,二 者密切 相关。

10.人 类 社 会 里 的礼 和乐体 现着天 地运行 的大道 ,而礼 之本在 仁,在 于音乐 的精神 ,所以 乐是一 切人类 艺术的 最髙境 界和最 终追求 。
2.方法总结:重心----等效替代的思想。 3.四种基本相互作用

高一物理必修1 重力 基本相互作用 ppt

高一物理必修1 重力 基本相互作用 ppt

6.用轻绳将小球悬挂在天花板上(如图2),下列说法正 确的是:
A.小球对轻绳的拉力就是小球的重力。
B.轻绳对小球的拉力等于小球的重力。 C.小球的重力的施力物体是轻绳。 D.若在小球上作用一个竖直向下的拉力,则轻绳的拉力将 增大。
7.1)把一条盘放在地上的长L为 的匀质铁链向上刚好拉直时,它的 重心位置升高了多少?
种等效的处理。
C.物体的重心有时只与物体的形状有关。 D.球的重心在它的球心上。 E.重心是物体内最重的一点。 F.有规则形状的物体,它的重心必在其几何中心处。
G.物体重心位置可以不在物体上。
H.物体的重心都可以用悬挂法测定。 I.物体的形状改变时,其重心的位置必定改变。
5.一个质量10kg的物体正在倾角为 =300 的斜面上下滑(如图1),试作出 物体受到的重力的图示。
(四)、力的分类:可按性质、效果 来分
在力学中,按性质分有:重力、弹力、摩擦力
在高中阶段,按性质分有:重力、弹力、摩擦力、分子力、 电力、磁力、核力 压力、支持力、拉力、动力、阻力、浮力、张力等都是按效 果命名的 同性质的力,效果可以不同; 同效果的力,性质可以不同
二 重力
1、什么是重力?
由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力
理解(1)重力的产生原因是什么?
(2)重力的施力、受力物体? (3)为什么不是把重力说为吸引力?
注意(1)地球上任何物体均会受到重力的作用,与物
体的运动状态、受其它力的情况无关 (2)其它星球上的物体同样会受到重力的作用
2、方向: 总是竖直向下
应知(1)怎样知道是竖直向下的?
(2)任何物体受到的重力方向都是竖直向下的,
列车: 而单独存在 铁钉
(4)力作用可以不接触

高一物理-必修1-相互作用-受力分析-整体法与隔离法

高一物理-必修1-相互作用-受力分析-整体法与隔离法

(1)若对B施加向右的水平拉力,使B向右运动, 而A不离开B的斜面,这个拉力不得超过多少?
(2)若对B施以向左的水平推力,使B向左运动, 而A不致在B上移动,这个推力不得超过多少?

解析:这是一道有临界状态的问题的题,(1) 若拉力F太大,B的加速度大,使A脱离,当 恰好不脱离时拉力为F1则有图(1)
整体法与隔离法在较为复杂的问题中常常需要 有机地结合起来联合、交叉运用,这将会更快 捷有效.
例1两个物体A和B,质量分别为m1和m2,互相接 触放在光滑水平面上,如图所示,对物体A施以水平的
推力F,则物体A对物体B的作用力等于
()
A.m1m+1m2F
B.m1m+2m2F
C.F
D.mm12F
答案:B
根据牛顿第三定律,人对吊板的压力FN′与 吊板对人的支持力等大反向,故FN′=330N.
规律总结:要使物体与斜面保持相对静止,即
相对斜面不上滑也不下滑,加速度就应水 平.这是一种临界状态,考虑一下,当F大于 (m+M)gtanθ或小于(m+M)gtanθ时,物块相对 斜面将怎样运动?
变式训练2 如右图所示一只质量为m的猫,
抓住用绳吊在天花板上的质量为M的垂直杆
子.当悬绳突然断裂时,小猫急速沿杆竖直向
C.3μmg
D.4μmg
答案:C
2.如右图所示,跨过定滑轮的细绳的一端挂 一吊板,另一端被吊板上的人拉住,已知人的 质量为70kg,吊板的质量为10kg,绳及定滑轮 的质量、滑轮的摩擦均可不计,取重力加速度 g=10m/s2.当人以440N的力拉绳时,人与吊板 的加速度和人对吊板的压力分别为多少?
在求解连接体问题时常常用到整体法与隔离 法.所谓“连接体”问题,是指运动中的几 个物体或上下叠放在一起、或前后挤靠在一 起、或通过细绳、轻杆、轻弹簧连在一起、 或由间接的场力(如万有引力、电场力、磁场 力)作用在一起的物体组.

人教版高一物理必修一第三章重力-基本相互作用(16张)-PPT优秀课件


人教版高一物理必修一第三章第一节 重力-基 本相互 作用( 共16张P PT)【P PT优秀 课件】 -精美 版
二、 重力
4、作用点
(1)重心:物体的各部分都受到重力的作用,从效 果上看,可以认为各部分受到的重力集中于一点 (即重心)。重心是重力的等效作用点。
(2)重心位置的确定: a. 质量分布均匀的物体(也称匀质物体),且形状规 则,重心就是其几何中心。 b. 非匀质物体和不规则的物体的重心,不仅与形状有 关还与物体内的质量分布有关。
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1.力是物体间的相互作用,力不能 离开物体而存在;
2.力的图示:力的三要素;力的图示 的要求
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地球吸引苹果
(施力物) (受力物)
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分析车.绳.人之间的力的作用
车与绳


P53 (2)
按要求做在作业本上!
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3.力的分类:按性质分;按效果分.
结 4重力:方向;大小;与质量成正
比:G=mg
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高一物理必修1的课本知识框架

高一物理必修1的课本知识框架以下是作者为大家整理的关于《高一物理必修1的课本知识框架》的文章,供大家学习参考!第一章..定义:力是物体之间的相互作用。

知道要点:(1)力具有物质性:力不能离开物体而存在。

说明:①对某一物体而言,可能有一个或多个施力物体。

②并非先有施力物体,后有受力物体(2)力具有相互性:一个力总是关联着两个物体,施力物体同时也是受力物体,受力物体同时也是施力物体。

说明:①相互作用的物体可以直接接触,也能够不接触。

②力的大小用测力计测量。

(3)力具有矢量性:力不仅有大小,也有方向。

(4)力的作用成效:使物体的形状产生改变;使物体的运动状态产生变化。

(5)力的种类:①根据力的性质命名:如重力、弹力、摩擦力、分子力、电磁力、核力等。

②根据成效命名:如压力、拉力、动力、阻力、向心力、回复力等。

说明:根据成效命名的,不同名称的力,性质可以相同;同一位称的力,性质可以不同。

重力定义:由于遭到地球的吸引而使物体遭到的力叫重力。

说明:①地球邻近的物体都遭到重力作用。

②重力是由地球的吸引而产生的,但不能说重力就是地球的吸引力。

③重力的施力物体是地球。

④在两极时重力等于物体所受的万有引力,在其它位置时不相等。

(1)重力的大小:G=mg 说明:①在地球表面上不同的地方同一物体的重力大小不同的,纬度越高,同一物体的重力越大,因此同一物体在两极比在赤道重力大。

②一个物体的重力不受运动状态的影响,与是否还受其它力也无关系。

③在处理物理问题时,一样认为在地球邻近的任何地方重力的大小不变。

(2)重力的方向:竖直向下(即垂直于水平面)说明:①在两极与在赤道上的物体,所受重力的方向指向地心。

②重力的方向不受其它作用力的影响,与运动状态也没有关系。

(3)重心:物体所受重力的作用点。

重心的肯定:①质量散布平均。

物体的重心只与物体的形状有关。

形状规则的平均物体,它的重心就在几何中心上。

②质量散布不平均的物体的重心与物体的形状、质量散布有关。

高一物理必修一第三章相互作用知识点总结

高一物理必修一第三章相互作用知识点总结第三章相互作用在我们生活的世界有形形色色的物体,他们之间不是孤立存在的,各种物体之间都存在着各式各样的相互作用。

由于这些相互作用的存在,物体的运动状态,以及存在形态等都随时在发生变化。

在物理学中把这种相互作用称之为:力。

力学是物理学的基础部分,本章又是力学部分的基础。

本章的重点在于学习几种非常典型的力,重力、弹力、摩擦力,难点在于力的合成与分解。

考试的要求:Ⅰ、对所学知识要知道其含义,并能在有关的问题中识别并直接运用,相当于课程标准中的“了解”和“认识”。

Ⅱ、能够理解所学知识的确切含义以及和其他知识的联系,能够解释,在实际问题的分析、综合、推理、和判断等过程中加以运用,相当于课程标准的“理解”,“应用”。

要求Ⅰ:滑动摩擦力、动摩擦因素、静摩擦力、形变、弹性、胡克定律。

要求Ⅱ:力的合成、力的分解。

知识构建:新知归纳:一、重力基本相互作用●力:力是物体间的相互作用1、力的物质性:力是物对物的作用。

2、力的相互性:受力物体同时也是施力物体。

3、物体间发生相互作用的方式有两种:①直接接触②不直接接触4、力不但有大小,而且有方向,力具有矢量性。

力的大小用测力计弹簧秤来测量。

在国际单位制中,力的单位是N牛。

5、力的三要素:通常把力的大小、方向和作用点叫做力的三要素。

力的三要素决定了力的作用效果。

若其中一个要素发生变化,则力的作用效果也将变化。

●力的作用效果①使受力物体发生形变;②使受力物体的运动状态发生改变。

力的作用效果是由力的大小、方向和作用点共同决定的。

例如用脚踢足球时,用力的大小不同,足球飞出的远近不同;用力的方向不同,足球飞出的方向不同;击球的部位不同,球的旋转方向不同。

●力的示意图力可以用一根带箭头的线段来表示。

它的长短表示力的大小,它的指向箭头所指方向表示力的方向,箭头或箭尾表示力的作用点,力的方向所沿的直线叫力的作用线。

这种表示力的方法,叫做力的图示。

这是把抽象的力直观而形象地表示出来的一种方法。

高一物理必修一第三章相互作用

第三章相互作用第一节重力基本相互作用力和力的图示力定义:物体与物体之间的相互作用。

单位:牛顿,简称牛(N)。

力的图示定义:可以用带箭头的线段表示力。

它的长短表示力的大小,它的指向表示力的方向,箭尾(或箭头)表示力的作用点,线段所在的直线叫做力的作用线。

重力重力定义:由于地球的吸引而使物体受到的力。

公式:G=mg重力是矢量,既有大小,又有方向。

定义:一个物体各部分受到的重力作用集中的一点。

重心质量均匀分布的物体,常称均匀物体,中心的位置只跟物体的形状有关。

质量分布不均匀的物体,中心的位置除了跟物体的形状有关,还跟物体内质量的分布有关。

四种基本相互作用强相互作用弱相互作用电磁相互作用第二节弹力弹性形变和弹力形变定义:物体在力的作用下形状或体积发生改变。

弹性形变:物体在形变后能恢复原状的形变。

弹力定义:发生弹性形变的物体由于要恢复原状,对与它接触的物体产生的力的作用。

弹性限度:物体受到外力作用,在内部所产生的抵抗外力的相互作用力不超过某一极限值时,若外力作用停止,其形变可全部消失而恢复原状,这个极限值称为“弹性限度”。

产生弹力的物体是发生弹性形变的物体。

方向:垂直于接触面,指向形变物体恢复原状的方向。

几种弹力压力和支持力拉力胡克定律弹力的大小跟形变的大小有关系,形变越大,弹力也越大,形变消失,弹力随之消失。

公式:F=kxk——弹簧的劲度系数,单位是牛顿每米(N/m)。

第三节摩擦力摩擦力:连个相互接触的物体,当它们发生相对运动或具有相对运动的趋势时,在接触面上所产生的阻碍相对运动或相对运动趋势的力。

滚动摩擦力:一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦。

静摩擦力定义:两个物体之间只有相对运动趋势,而没有相对运动时产生的摩擦力。

方向:沿着接触面,跟物体相对运动趋势的方向相反。

静摩擦力的增大有个限度,最大值在数值上等于物体刚刚开始运动时的拉力。

只要一个物体与另一物体间没有产生相对于运动,静摩擦力的大小就随着前者所受的力的增大而增大,并与这个力保持大小。

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高一物理必修1--力的相互作用
1.关于物体所受的重力,以下说法中正确的是
A.物体只有在地面静止时才受到重力作用
B.物体在自由下落时所受的重力小于物体在静止时所受到的重力
C.物体在向上抛出时受到的重力大于物体在静止时所受到的重力
D.同一物体在同一地点,不论其运动状态如何,它所受到的重力都是一样大
2.关于相互接触的两物体之间的弹力和摩擦力,下列说法正确的是
A.有摩擦力一定有弹力
B.摩擦力的大小与弹力成正比
C.有弹力一定有摩擦力
D.弹力是动力,摩擦力是阻力
3.如图所示,两根相同的轻弹簧S1、S2,劲度系数皆为k=4×102N/m,悬挂的重物的质量分别为m1=2 kg和m2=4 kg.若不计弹簧质量,取g=10 m/s2,则平衡时弹簧S1、S2的伸长量分别为
A. 5 cm,10 cm
B.10 cm,5 cm
C.15 cm,10 cm
D. 10 cm,15 cm
4.如图所示,物体a、b和c叠放在水平桌面上,水平力为F b=5 N,F c=10 N分别作用于物体b、c上,a、b和c仍保持静止.以F f1、F f2、F f3分别表示a与b、b与c、c与桌面的静摩擦力的大小,则
A.F f1=5 N, F f2=0, F f3=5 N
B. F f1=5 N, F f2=5 N, F f3=0
C. F f1=0, F f2=5 N, F f3=5 N
D. F f1=0, F f2=10 N, F f3=5 N
5.一铁块m被竖直悬挂着的磁性黑板紧紧吸住不动,如图所示,下列哪一说法是错误的()
A.铁块受到四个力作用,其中有三个力的施力物体是黑板
B.铁块与黑板间在水平方向有两对相互作用力——互相吸引的磁力和互相推斥的弹力
C.磁力和弹力是互相平衡的力
D.磁力大于弹力,黑板才能吸住铁块不动
6.用手握住一个油瓶并保持静止(油瓶始终处于竖直方向,如图3所示),下
列说法中正确的是
( )
A.当瓶中油的质量增大时,手握瓶的力必须增大
B.手握得越紧,油瓶受到的摩擦力越大
C.不论手握得多紧,油瓶受到的摩擦力总是一定的
D.摩擦力与油瓶和油的总重力无关
7. 如图4所示,放在水平桌面上的木块A处于静止状态,所挂的砝码和托盘的总质量为0.6
kg,弹簧测力计读数为2 N,滑轮摩擦不计.若轻轻取走盘中的部分砝
码,使总质量减少到0.3 kg时,将会出现的情况是(g=10 m/s2) ( )
A.弹簧测力计的读数将变小 B.A仍静止不动
C.A对桌面的摩擦力不变 D.A所受的合力将要变大
8.如图5所示,轻质弹簧的劲度系数为k,小球重G,平衡时小球在A
处,今用力F压小球至B处,使弹簧缩短x,则此时弹簧的弹力为()
A.kx B.kx+G C.G-kx D.以上都不对
9.如图2-2-27(甲)所示,一物块在粗糙斜面上,在平行斜面向上的外力F作用下,斜面和物块始终处于静止状态,F按图2-2-27(乙)所示规律变化时,关于物块与斜面间
摩擦力的大小变化的说法中正确的是()
A.一定增大B.可能一直减小C.可能先减小后增大D.可能一直增大
10.如图2所示,放在斜面上的物体受到垂直于斜面向上的力F作用而物体始终保持静止.当
力F逐渐减小时,则物体受到斜面的摩擦力
图2
A.保持不变 B.逐渐减小 C.逐渐增大 D.以上三种均有可能11.如图3所示,质量为m的物体静止在倾角为θ的斜面上.关于物体之所以能静止在斜面上的原因,同学之间有不同的看法,你认为正确的是
图3
A.物体所受的重力小于物体所受的摩擦力B.物体所受的下滑力小于物体所受的摩擦力C.物体所受的重力和弹力的合力小于或等于物体与斜面间的最大静摩擦力
D.物体所受的弹力和最大静摩擦力的合力等于物体所受的重力
12.如图4所示,斜面小车M静止在光滑水平面上,M左边紧贴墙壁,若在M斜面上放一个物体m,当m沿着M的斜面下滑时,M始终静止不动,则M受力个数可能为
图4
A.4个或5个 B.5个或6个 C.3个或4个 D.4个或6个13.如图5所示,一箱苹果沿着倾角为θ的斜面,以速度v匀速下滑.在箱子的中央有一个质量为m的苹果,它受到周围苹果对它作用力的方向
图5
A.沿斜面向上 B.沿斜面向下 C.竖直向上 D.垂直斜面向上14.如右图所示,一物体在粗糙水平地面上受斜向上的恒定拉力F作用而做匀速直线运动,则下列说法正确的是( )
A.物体可能只受两个力作用
B.物体可能受三个力作用
C.物体可能不受摩擦力作用
D.物体一定受四个力
15.A、B两物体叠放在一起,用手托住静靠在竖直墙上,突然释放,它们同时沿墙
面下滑,如图所示,已知m A>m B,则( )
A.物体A只受重力作用
B.物体B受重力和A对它的压力
C.物体A处于完全失重状态
D.物体A、B都受到墙面的摩擦力
16.如图所示,传送带向右上方匀速运转,石块从漏斗里竖直掉落到
传送带上,然后随传送带向上运动,下述说法中正确的是( )
A.石块落到传送带上可能先做加速运动后做匀速运动
B.石块在传送带上一直受到向右上方的摩擦力作用
C.石块在传送带上一直受到向左下方的摩擦力作用
D.开始时石块受到向右上方的摩擦力后来不受摩擦力
17.质量均匀分布的A、B、C三个物体如图所示放置,其中A、B两个相同的
物体并排放在水平面上,梯形物体C叠放在物体A、B的上表面,已知所有
接触面均光滑且各物体都处于静止状态,则下列说法中正确的是( )
A.物体B对地面的压力等于物体A对地面的压力
B.物体B对地面的压力大于物体A对地面的压力
C.物体B对物体A有向左的压力
D.物体A、B之间没有相互作用力
18.用力将如图所示的装有塑料钩的轻圆盘压紧在竖直的墙壁上,排出圆盘与墙壁之间的空气,松开手后往钩上挂上适当的物体,圆盘不会掉下来.这是因为物体对圆盘向下的拉力( )
A.与大气对圆盘的压力平衡
B.与墙壁对圆盘的摩擦力平衡
C.与墙壁对圆盘的支持力平衡
D.与物体所受的重力平衡
答案
1.答案.D
2.答案.:A
3.答案:C
4.答案C
5.答案 D
6.解析:因为油瓶处于平衡状态,故摩擦力与油和瓶的总重力大小相等,又因为是静摩擦力,根据其特点,大小与压力无关,故C正确,B、D错误.而最大静摩擦力F f max与正压力有关.在压力一定的情况下,最大静摩擦力一定.若平衡时,静摩擦力未达到最大值,当适当增加油的质量时,若G≤F f max,不增加压力仍可平衡,A错.
答案:C
7.解析:当砝码和托盘的总质量为m1=0.6 kg时,F+F f=m1g =6 N,F f=4 N,可知
A与桌面的最大静摩擦力至少为4 N,当砝码和托盘总质量为m2=0.3 kg时,设A仍不动,有F不变,F+F f′=m2g,F f′=1 N<4 N,故假设成立,A仍静止不动,A所受的合力仍为零,A对桌面的摩擦力减为1 N,弹簧测力计的示数不变,故只有B正确.答案:B
8.解析:设球在A处时弹簧已压缩了Δx,球平衡时弹力F A=G=kΔx,球在B处时,
弹簧又压缩x,球再达平衡时弹力F B=k(Δx+x)=G+kx.故选项B是正确的,注意:此题易选错为A项,原因是x并非球在B处时弹簧的形变量,即非弹簧压缩后与原长的差值.
答案:B
9.答案:CD10.解析沿斜面方向,F f=mgsin θ,与外力F无关,故选项A正确.答案 A
11.解析物体受重力、弹力、摩擦力这三个力,故B错;这三个力合力为零,所以摩
擦力等于重力沿斜面方向的分力,故A错;摩擦力不一定就是最大静摩擦力,故D错.选C
12.解析斜面光滑时,M受到重力、地面支持力、m对它的压力和墙壁对它的弹力共4
个力;m匀速下滑时,M受到重力、地面支持力、m对它的压力和m对它的摩擦力共4个力;斜面粗糙,但m加速下滑时,M受到重力、地面支持力、m对它的压力、m对它的摩擦力和墙壁对它的弹力5个力.
答案 A
13.解析由题意知一箱苹果都处于匀速运动状态,处于箱子中央的质量为m的苹果也
处于匀速运动状态,受到的合外力为0,因此其他苹果对它的作用力应该与这个苹果受到的重力平衡,方向相反,大小相等,C项正确.
14.解析:本题考查根据物体的运动状态分析物体的受力,摩擦力产生的条件等知识
点.物体做匀速直线运动,则受力平衡,将拉力F在水平方向和竖直方向上分解,则物体一定要受到滑动摩擦力的作用.再根据摩擦力产生的条件知,一定会产生弹力,因此物体一定会受到四个力的作用.
答案 D
15.解析:释放后,因物体A、B与墙面间无压力,故无摩擦力,两物体均只受重力作用,做自由落体运动,处于完全失重状态,故A、C正确,B、D错误.答案:AC
16.解析:由相对运动可知,石块受到向上的滑动摩擦力,使石块加速向上运动,达到与皮带共速,若所经位移大于两轮间距,则一直加速;若达到共速时所经位移小于两轮间距,共速后石块与皮带相对静止,此后受静摩擦力的作用,方向仍沿皮带向上.
答案:AB
17.解析:由于A、B、C三个物体质量均匀分布,所以梯形物体C的重心应该在中位线的右侧.则梯形物体C对物体B的压力为其重力,物体C对物体A的压力为零,A错误、B正确.虽然A、B两物体相互接触,但是彼此不挤压,没有发生形变,C错误、D正确.答案:BD
18.解析:以圆盘为研究对象,分析它的受力情况:水平方向有大气的压力和墙壁的支持力,竖直方向有向下的重力(可忽略不计)及重物的拉力、沿墙壁向上的静摩擦力,B正确.答案:B。

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