内分泌科实习医生心得体会
实习医生在内分泌科的经验总结与感悟
实习医生在内分泌科的经验总结与感悟在内分泌科实习的这段时间里，我学到了许多关于内分泌疾病的知识，也积累了不少宝贵的经验。
在这篇文章中，我将总结并分享我在实习期间的所见所闻，以及对内分泌医学的一些感悟。
一、理论知识的掌握与运用内分泌科作为临床医学的一个重要分支，具有其独特的理论体系。
在实习期间，我通过阅读教材、参与科室的讨论会和病例讨论，逐渐掌握了内分泌疾病的基本概念、常见病因、临床表现和诊断方法等。
这些理论知识在实践中起到了重要的指导作用，帮助我更好地辨别和解决患者的问题。
二、病例分析与诊治能力的提升在内分泌科的实习中，我有幸参与了一些疑难病例的诊断和治疗。
这些病例对我来说是宝贵的学习资源，通过系统地收集、分析和评估患者的病史、体征和实验室检查等信息，我逐渐培养了病例分析的能力。
同时，在与指导医师的讨论和指导下，我也学到了一些行之有效的治疗方法，提高了我在内分泌疾病诊治方面的技巧。
三、与患者的沟通与关怀在与患者交流的过程中，我深切感受到了作为医生应该具备的沟通能力的重要性。
内分泌疾病往往伴随着患者的心理困扰和不安，因此，与患者的良好沟通和关怀显得尤为重要。
我学会了倾听患者的诉求，耐心解答他们的疑问，并通过鼓励和信任，与患者建立起了亲和力和信任感。
这不仅提升了内分泌疾病的诊疗效果，也给予了患者更多的心理支持。
四、团队合作与专业精神在内分泌科的工作中，我深深体会到了团队合作精神的重要性。
内分泌疾病的诊断和治疗常常需要多个专业领域的知识交叉，所以团队合作不仅是高效工作的保障，也是提高内分泌科整体治疗水平的关键。
在与科室的医生和护士紧密合作的过程中，我学到了与他人协作的技巧和方法，并意识到了自身的专业职责和责任感。
五、医学伦理与职业道德的思考内分泌科的实习经历进一步加深了我对医学伦理和职业道德的思考。
在与患者接触的过程中，我始终坚持敬重患者的隐私权和尊严，尽力保护他们的合法权益。
同时，我也明白作为医生，要时刻保持良好的职业操守和行为规范，做到言行一致，不偏不倚地为患者的健康负责。
内分泌科实习医生心得体会(6篇)
内分泌科实习医生心得体会（6篇）内分泌科实习医生心得体会（6篇）内分泌是我实习的第二个内科科室，在这度过了很开心也很充实的四个星期。
我不仅学习到了专科的理论知识以及专科的操作，更加巩固了我的基础操作能力，同时，也让我体会到了学习之外的乐趣。
非常感谢带教老师！内分泌科实习医生心得体会（精选篇1）又是一个科室实习生活结束时，又要开始对这四周的实习生活做个总结了。
内分泌科，没下科室前，对这个科室的认识还真是不深，就以为是简单的糖尿病，每天给病号测测血糖，打打胰岛素就行了，可到了科室，又学习了这么长时间，才感觉到，自己____分泌科的认识很肤浅。
有了前两个科室的经验，我们已经对基础的护理操作都很熟悉了，很快就投入了工作中，帮着老师们加药，输液，换液。
当然，这一天的工作中，做的最多的一件事就是给病号测血糖。
但测血糖也不像我们原来想的那么简单，不是扎一下手指出血就行的，要有一定的顺序。
先用酒精消毒手指两遍，待干后再用一次性的针扎一下，出血后快速用血糖仪测量，然后准确记录血糖值和时间。
每天每个病人基本都得测四次血糖，早晨的空腹血糖，午饭前和晚饭前的血糖，还有睡前的血糖。
另外老师还教了我们胰岛素的正确的注射方法;注射前的准备：确定吃饭时间，肯定在30-45分钟内吃饭。
准备好酒精棉球，注射装置和胰岛素。
再一次核对胰岛素的剂型。
仔细检查胰岛素的`外观。
中效长效胰岛素50/5070/30或超长效胰岛素均为外观均匀的混悬液，轻轻摇晃后，如牛奶状，但若出现下列情况不应使用：轻轻摇晃后瓶底有沉淀物。
轻摇后，在瓶底或液体内有小的块状物体沉淀或悬浮。
有一层冰霜样的物体粘附在瓶壁上。
短效胰岛素为一清亮无色透明液体。
注射部位的选择：常用的胰岛素注射部位有：上臂外侧腹部大腿外侧臂部以2__方厘米为一个注射区，而每一个注射部位可分为若干个注射区。
每次注射，部位都应轮换，而不应在一个注射区几次注射。
注射的轮换可按照以下原则：选左右对称的部位注射，并左右对称轮换注射。
2024年内分泌科实习心得体会（三篇）
2024年内分泌科实习心得体会在____月____日，我踏入湘雅二医院，开始我长达____个月的实习生涯。
清晨，我们便抵达医院，等待分配科室的指示。
得知我将投身内分泌科，我既感振奋又略感紧张，兴奋源于即将开始的实习，而紧张则源于对内分泌科的未知，以及对带教老师可能的顾虑。
带着这份忐忑，我步入了内分泌科的区域。
一进门口，我便看到杨护士长与其他护士、医生从交接班室走出。
我们四人将实习分配表交给杨护士长后，她随即安排了一位老师指导我们更换工作服。
立刻开始的工作让我们四人更为紧张。
换好工作服后，护士长带领我们去见各自的带教老师。
我和罗瑾玉被分配到内分泌的二病区，我的指导老师是彭莉红。
面对新环境和未知的工作，我感到无所适从。
护士长似乎看穿了我的内心，她将我们四人召集到办公室，详细讲解注意事项，并热情地介绍了内分泌科的工作内容、病患情况以及我们应如何适应新环境。
在排班上，她充分考虑了我们初次实习的状况，让我们从白班开始，安排了经验丰富的带教老师，让我们紧张的心情找到了归属感。
第二天，我便能跟随彭老师进行一些基础护理工作，如观察她如何为病人注射、更换药物。
彭老师的专业和责任感令人印象深刻，她与病人的沟通方式既温和又熟练。
在空闲时间，她会单独指导我，教授我寻找血管、进针、抽血等技巧，这些细节让我对护理基本操作有了更深入的理解。
在____月____日的下午，科室安排了业务学习，由谭老师和肖老师授课。
尽管只有一个半小时，但我从中获取了丰富的护士专业知识和人生启示。
谭老师教导我如何成为一名合格的护士，而肖老师积极的生活态度则给我带来了很大的鼓舞和信心。
在“看纸传话”游戏中，我意识到沟通的重要性，无论在工作中还是生活中，都需要确保信息的准确传达，以达到预期的效果。
实习期间，我也遇到了一些挑战，尤其是与病人的沟通。
我学会了换位思考，这是与病人建立良好关系的关键。
我认识到，我们的学习和工作都应以病人为中心，需要与病人密切配合，始终将病人的需求放在首位。
实习医生内分泌科实践总结与反思
实习医生内分泌科实践总结与反思实习医生是医学生的转折点，是从理论走向实践的桥梁，通过实习经历，加深对内分泌科的认识，并进行有效的反思与总结，对于提升自我医学水平和职业素养具有重要意义。
本文将围绕实习医生在内分泌科实践中所获得的经验和感悟展开，以实践总结与反思的方式来阐述。
一、背景和任务概述在内分泌科实习期间，我作为一名实习医生，主要任务是负责接待患者，进行初步诊断，并参与医疗团队的日常工作。
在带着好奇和期待的同时，也面临着巨大的压力和挑战。
然而，正是在这种压力和挑战中，我逐渐习得了实践技能和专业知识，同时也收获了许多反思和成长。
二、实践经验的总结1. 协作与沟通能力的提升在内分泌科实践中，与患者及医疗团队的协作与沟通能力是至关重要的。
通过与患者交流和了解，我逐渐学会如何与患者建立良好的沟通关系，提升患者的信任感。
与此同时，与医疗团队密切合作，学会了如何有效地传递和接收信息，更好地完成工作任务。
2. 临床技能的提高通过实践，我逐渐掌握了一系列内分泌科常见疾病的诊断和治疗技能。
例如，在糖尿病的管理中，我学会了如何正确测量患者的血糖水平，并合理调整胰岛素用量；在甲状腺疾病的诊断中，我逐渐掌握了超声检查和甲状腺功能检测等相关技能。
这些技能的提高使我能够更好地为患者提供医疗服务。
3. 专业知识的扩展在实践中，我不仅积累了一定的临床经验，还通过医学文献的阅读和学习，丰富了自己的专业知识。
了解内分泌科的最新研究进展和治疗方法，有助于提升我的医学水平，并为患者提供更精准、有效的医疗服务。
三、反思与成长的思考1. 自我认知的提升通过内分泌科实践，我深刻认识到自己的不足和需要改进的地方。
例如，在与患者沟通中，我有时会过于匆忙，没有耐心地倾听患者的意见和需求。
在诊断和治疗中，我有时会过于依赖医疗团队的指导，没有充分发挥自己的思考和判断能力。
这些反思使我认识到了自己的不足，并努力寻找改进的方法和机会。
2. 人文关怀的重要性在内分泌科实践中，我深刻体会到了对患者的人文关怀的重要性。
2024年内分泌科实习心得总结
2024年内分泌科实习心得总结
今年我有幸在某医院的内分泌科进行了为期三个月的实习。
在这段时间里，我学到了许多关于内分泌疾病的知识，也感受到了医生和患者之间的互动和沟通。
在实习期间，我参与了许多患者的诊断和治疗过程。
我学会了如何进行患者的病史采集和体格检查，初步判断患者的疾病类型。
我也跟随医生进行了内分泌疾病的常规检查和辅助检查，例如血液检查和影像学检查。
通过这些实操，我更加熟悉了内分泌科的工作流程和常见病症。
在与患者的沟通过程中，我深刻体会到了医患沟通的重要性。
有时患者因为对内分泌疾病了解不多，对治疗方案存在疑虑。
我需要用简单明了的语言向他们解释疾病的原因和治疗的必要性，增加他们的信任感。
有时患者在面对疾病带来的困扰和不适时情绪激动，我需要给予他们安慰和支持，帮助他们积极面对疾病。
实习期间，我还参与了一些科研项目的进行。
我对一些常见内分泌疾病的病因和治疗方法进行了深入了解，与科研人员一起进行病例分析和数据统计。
通过科研项目，我对内分泌疾病的研究领域有了更深入的理解，也锻炼了科研能力。
总的来说，这段实习经历对我个人的成长和职业规划具有极大的意义。
我不仅学到了专业知识和实践技能，还了解了内分泌科的工作环境和职业素养。
通过与患者的交流和互动，我也更加
明白了医生的责任和使命。
在未来的学习和工作中，我将继续努力，不断提高自己的专业能力，为患者提供更好的医疗服务。
内分泌科实习医生心得体会常见内分泌疾病的诊断与治疗
内分泌科实习医生心得体会常见内分泌疾病的诊断与治疗内分泌科作为医学领域的一个重要学科，涉及到人体内分泌系统的各种疾病的诊断和治疗。
作为一名内分泌科实习医生，我在实习的过程中积累了一些心得体会，特此分享。
一、了解常见内分泌疾病在内分泌科的实习过程中，我们首先需要了解常见的内分泌疾病。
例如糖尿病、甲状腺疾病、肾上腺疾病等。
这些疾病在日常工作中非常常见，所以我们需要熟悉它们的病因、症状、诊断标准和治疗方法等方面的知识。
1. 糖尿病是一种常见的内分泌疾病，它的主要病因是胰岛素分泌不足或者胰岛素抵抗。
我们在实习中需要掌握糖尿病的诊断标准和治疗方法，包括饮食控制、运动治疗、药物治疗和胰岛素治疗等。
2. 甲状腺疾病是指甲状腺功能异常引起的疾病，主要表现为甲状腺功能亢进和甲状腺功能减退。
实习医生需要学会甲状腺疾病的诊断方法和治疗原则，包括用药治疗和手术治疗等。
3. 肾上腺疾病是指肾上腺分泌异常引起的疾病，常见的有肾上腺皮质功能亢进和肾上腺皮质功能减退。
对于这些疾病，我们需要掌握相应的诊断方法和治疗原则，包括用药治疗和手术治疗等。
二、加强临床实践经验在内分泌科的实习中，除了理论知识的学习，还需要加强临床实践经验。
通过与患者的接触和观察，我们能更好地了解疾病的发病机制和病情变化。
1. 对患者进行仔细询问和观察，掌握患者的病史、症状和体征。
通过了解患者的病情，我们能更准确地判断疾病的类型和严重程度，指导后续的治疗计划。
2. 合理利用辅助检查技术，如血液检查、尿液检查、影像学检查等。
这些检查可以为我们提供更多的病情信息，协助诊断和治疗。
三、个体化治疗方案内分泌疾病的治疗需要针对患者的个体情况制定个性化的治疗方案。
在制定治疗方案时，我们需要综合考虑患者的年龄、性别、病情严重程度、合并症等因素。
1. 针对糖尿病患者，我们需要根据患者的病情制定合理的饮食和运动计划，并根据血糖水平调整药物治疗方案。
2. 对于甲状腺疾病患者，我们需要确定疾病的类型和病情严重程度，并选择适当的药物治疗或手术治疗方案。
内分泌科出科小结范文
内分泌科出科小结范文内分泌科出科小结。
时光匆匆，转眼间三年的内分泌科医学生涯即将画上句号。
在这三年里，我收获了知识，积累了经验，也深刻体会到了医生这个职业的责任和使命。
在内分泌科的学习和实践中，我不断成长，不断进步，也经历了无数的感动和收获。
在内分泌科的学习中，我系统地学习了内分泌系统的解剖、生理、病理和临床诊断等知识，掌握了内分泌疾病的诊断和治疗方法。
在临床实践中，我参与了大量的病例讨论和病例分析，深入了解了各种内分泌疾病的临床表现和治疗方案。
通过与患者的交流和沟通，我学会了如何倾听患者的心声，关心患者的需求，给予患者更多的关怀和支持。
在内分泌科的实践中，我参与了许多疑难病例的诊治工作，通过与主治医师的讨论和交流，不断提高了自己的临床思维和解决问题的能力。
在内分泌科的门诊工作中，我与患者建立了良好的医患关系，通过细致入微的询问和观察，帮助患者解决了许多疑难杂症，得到了患者和家属的信任和赞誉。
在内分泌科的科研工作中，我积极参与了多项科研课题的研究和实验，不断提高了自己的科研能力和创新意识。
通过对内分泌疾病的病因和发病机制的研究，我深入了解了内分泌疾病的发病过程和发展规律，为临床诊断和治疗提供了更多的科学依据和理论支持。
在内分泌科的教学工作中，我积极参与了医院内分泌科的教学活动，担任了多次研究生和实习生的指导老师，传授了自己的临床经验和专业知识，受到了学生和同事的一致好评。
在内分泌科的学习和实践中，我不断提高了自己的专业素养和综合能力，树立了正确的医学理念和职业操守，坚定了医生这个职业的选择和信念。
在今后的工作中，我将继续努力学习，不断提高自己的医学水平和临床技能，为患者的健康和幸福贡献自己的力量。
综上所述，内分泌科的学习和实践使我受益匪浅，收获颇丰。
我将永远怀着感恩的心情，珍惜这段宝贵的经历，不忘初心，砥砺前行，为医学事业的发展贡献自己的力量。
内分泌科出科小结，是对这段经历的总结和回顾，也是对未来的展望和期许。
内分泌科个人总结范文
内分泌科个人总结范文内分泌科是临床医学的一个重要专科，主要研究和诊治与内分泌系统相关的疾病。
本人在实习期间有幸参与了内分泌科工作，通过与患者的接触和临床治疗的实践经验，我深入了解到内分泌科对于提高生活质量和预防慢性疾病的重要性。
以下是我个人对于内分泌科的总结和体会。
首先，内分泌科的工作性质十分复杂和专业化。
内分泌系统是人体中的重要调节系统，与多个器官和组织密切相关。
因此，内分泌科医生需要全面了解人体生理和病理的相关知识，掌握内分泌激素的分泌、代谢和作用机制等专业知识，以便能够准确地诊断和治疗患者的疾病。
此外，内分泌科常常需要进行各种实验室检查和影像学检查，如血液生化检查、激素水平检测、超声、CT等，以帮助医生做出正确的诊断并制定合理的治疗方案。
其次，内分泌科的患者多为慢性疾病患者。
内分泌系统的疾病常常表现为激素分泌异常或激素作用紊乱，如糖尿病、甲状腺疾病、肾上腺疾病等。
这些疾病在临床上需要长期的治疗和管理，使得内分泌科医生需要有耐心和持之以恒的精神。
通过与患者的沟通交流和治疗过程中的互动，我深切体会到内分泌科医生需具备细心、耐心的特点，能够与患者建立良好的医患关系，对患者提供全面的支持和指导。
再次，内分泌科需要与多个科室进行合作和协调。
内分泌系统的疾病常常影响多个器官和系统，因此，在治疗过程中，内分泌科医生常常需要与心脑血管科、消化科、神经科等其他科室进行密切配合，共同制定并实施治疗方案。
同时，内分泌科医生还需要教育和培训其他科室的医生，提高多学科合作的能力和水平。
在实习中，我通过与其他科室的交流和合作，更好地理解了内分泌疾病的综合治疗方法和团队合作的重要性。
最后，内分泌科医生需要不断更新专业知识和学习最新的医疗技术。
内分泌学是一个快速发展的领域，新的疾病和新的治疗方法层出不穷。
因此，内分泌科医生需要不断参加学术会议和培训班，了解最新的研究进展和临床实践，以提高自己的专业水平和治疗效果。
同时，内分泌科医生还需要积极参与科研工作，开展临床研究和学术交流，为内分泌领域的发展做出贡献。
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内分泌科实习医生心得体会篇一：内分泌实习心得体会篇一：内分泌实习心得体会内分泌实习心得体会内分泌实习心得体会来这里的大多数都是上了年龄的爷爷奶奶，机体主要以慢性高血糖为特征的代谢紊乱，即所谓的糖尿病。
他们需要的不光是药物及相关知识的指导，更主要的是自身饮食习惯和运动方面的达标。
然而在有的时候，病员并不怎么理解我们医护人员的做法，也许他们对该病的认知还有所欠缺吧。
记得是在**月23日那天下午，按常规我们需要给病员在餐前30min注射胰岛素，以防止进食后血糖过度升高而加重病情，同时为防止注射胰岛素之后可能发生低血糖等严重并发症，我们要求在这30min内严禁外出。
然而一位中年男性病员则要求同他的家属（一个10来岁的小女孩）打针之后出去吃饭，也许是吃烦了医院的送餐，也许是想和女儿出去逛逛吧，他的理由很简单：平时也是打了针出去吃的。
我们拒绝，并为他讲诉了低血糖的严重性，而这些好像比不过他要出去吃的欲望，而后，他出去了，并没有打针。
我不知道，病人为什么不信任我们医护人员，却为什么要来医院治疗？当我们把大多数病员的胰岛素打完之后，才发现他离开了病房，打了联系电话也没有接，也许有点耍性子吧，可重要的是他的胰岛素笔不见了，我们猜测是不是他自己拿去打了，因为那毕竟是他自己的身体，可是在病房并没有发现他??一个小时过去了，他来到护士站说：“记着，今天晚上我没打胰岛素，明天血糖升高了你们要负责！”作为一个病人，比他身体更重要的好像是我们，他的第一反应不是要求我们给他监测血糖，而是强调我们没有给他注射胰岛素，而我们没有打针的原因却在于担心病人发生低血糖。
终究我们还是需要调解，只要他在我们科室，他就是我们的病人，我们对待病人不是应该“有时治愈，常常帮助，总是安慰”吗？有了解到，他在意的是同一个病房的刘伯伯也是同样的情况，而他却可以下去吃饭，他认为自己受到了歧视。
可是刘伯伯好像撒谎了，他给我们说自己已经准备好了晚餐我们才同意的。
对于处理这类问题，我的语言好像有些欠缺，仅对于他的歧视，我说是一视同仁，其他的都是作为一位倾听者。
然而我的老师来了之后，直接针对他的病情提出：监测血糖按医嘱处理是否需要输入胰岛素；低血糖的严重性；之所以严格要求的出发点是在于关心病人。
后来他平息了，第二天发现是他的家属拿走了胰岛素笔??内分泌病人的病情没有其他科室的那么危急，他们需要的是疗养，慢慢改善，却使得他们轻视了自己的病，血糖一天天升高了又降低这种内在的改变让他们对自己病情改善不是很了解。
不过我想说，建立医患之间的信任是极其必要的，每位医护人员的管理方式可能不同，但对于病人的管理应该统一严格要求，一视同仁。
将每一位病人配定特定的老师，我想信任感应该更容易建立吧。
篇二：内分泌实习小结内分泌实习小结到内分泌科室已经两天了，总体感觉是很闲，在那里遇到很多熟悉的面孔，刚到那里老总就把我分给了一个超级强悍的师姐，我们班好几个人都在她手下干过，她说我们班的人都比较强，唉，给我好大压力啊，呵呵，不想我们班的好名声败在我身上。
这可能是我除了普外以外最在意的一个科室了，因为不想也不能给她留个懒惰的印象。
还有一个原因就是那里的一个主治是曾经带过我见习的老师，很感动，因为那个老师居然还记得我，虽然叫不出名字。
这有点让我感到惭愧，因为之前之所以进这个科室，是以为小姜告诉我那里很清闲，不查班，而且没有人骂人，并且偶尔有集体活动。
这么多优点让我第二天要死要活的起了个早去科室报到了。
因为邓师姐也是第一天到科室，所以没有病人，大概十点钟左右的时候，从急诊那里推过来一个人，第一印象就是他太胖了，只见到肚子了，都圆了。
唉，还好我当时注意了一下没有表现的很夸张，因为我师姐很兴奋的告诉我咱们有病人了，就是刚才那个，问病史时我一直站在旁边，实在是没有勇气给他作体格检查，满身的脂肪清音也变成浊音了。
之后师姐很抱歉的跟我说，这次的病人有点特殊，比较胖，所以体格检查可能不是很容易做，说等到体型正常的再给我示范一下。
感动ing.说实话见到他我就已经晕了，别提给他检查了。
后来给他测血压，那个胳膊啊，真是叫壮观，缚带只绑了两圈就不够了，还好学姐及时帮我按住了，要不然我会一直在那里发傻下去，糊里糊涂的给他测了个血压，总算混过去了。
唉，其实我也不愿意以貌取人，对待病人我更是不愿意有偏见，但是，那个仁兄，实在让我不敢恭维。
170的身高，240斤，不敢想象。
下午因为要写入院记录，不得不去面对病人，本想问他妈妈的，可是，她居然听不懂我说话，太打击我了，虽说我的普通话不标准，有很浓的昌黎味，但我一直很自信至少比长沙普通话强多了不？而她居然听不懂，藐视我！！！最后还是问得当事人，还好他是读书的，听得懂我的话，看着他很费力的回答这问题，心里突然有点不忍了，难为他了，现在呼吸都有困难，还要费力的想，他妈妈在旁边一直喂水，唉可连天下父母心，在别人眼中一文不值的孩子在他们眼里都是宝。
突然间又有点羡慕他，生病时有爸爸妈妈陪在身边，唉，想想自己都已经离家八年了。
以后一定要回到他们身边，要好好的陪着他们，让他们能安享晚年。
今天给他测了血糖，唯一的一次血糖比较令人满意，不是很高，但是只是暂时的控制住了病情，还要继续作各种检查，确定最佳疗法。
真心希望他能够度过难关。
因为他是一个幸福地人，他还有爱他的父母需要照顾。
快下班时他姐姐来了，是衡阳师范学院的大学生，来跟医生打听病情，听她说她弟弟因为胖一直很自卑，他家人一直劝他，可是效果一直不好。
唉，可怜的孩子，希望他能真的能建健康康的出院。
祝福他。
--------------上周三转到内分泌科实习，在内分泌科实现两周。
也一直感到奇怪，为什么带教老师只是让我开化验单和贴化验单，不分几个病人让实习生管也能理解，毕竟我们也只是个比菜鸟稍强点的实习生，但最郁闷的是连病历都是老师自己写，一连几天都是如此，还以为老师就是这样的习惯，感觉住院部可真是轻松?直到昨天科室又来一实习研究生，老师对研究生说：“你在这实习时间长，我教你把这病人病历写一哈。
”我才明白，原来是因为我在内分泌科实习时间太短，等教会我写病历，我也该转其他科室了，还不够麻烦呢? 既然是这个原因，嘿嘿?那就让老师也见识一下一个没写过住院大病历的菜鸟实习生在不用老师教的情况下怎样写出一份高质量的病历吧！于是在老师写好一份新收入院的病人病历的同时，我自己已经写好了该病人的首程记录。
老师终于对眼下这个菜鸟本科实习生有所改变。
我趁热打铁，晚上带教老师值班，正好下午有个新收病人，我就主动要求加班。
我吃饭晚饭后就去了科室，去和老师对新收病人进行了查体和询问病史，老师就让我把入院病历写出来（嘿嘿?“阴谋”终于得逞了，第一次写住院病历啊！）不到半小时，一份住院病历的雏行出来了，老师还是不放心的看了看，然后表情很是古怪，问我以前写过病历没有，我说没有。
老师随即喜笑颜开，来了句写的还不错嘛?今天上班老师直接让我自己去询问病人，放心的让我去写病历了。
嘿嘿?这下终于摆脱了每天只贴化验单那样没有一点技术含量的恶运了！现在才真正感觉到原来住院部也是挺忙的嘛?篇三：内分泌实习小结内分泌实习小结到内分泌科室已经两天了，总体感觉是很闲，在那里遇到很多熟悉的面孔，刚到那里老总就把我分给了一个超级强悍的师姐，我们班好几个人都在她手下干过，她说我们班的人都比较强，唉，给我好大压力啊，呵呵，不想我们班的好名声败在我身上。
这可能是我除了普外以外最在意的一个科室了，因为不想也不能给她留个懒惰的印象。
还有一个原因就是那里的一个主治是曾经带过我见习的老师，很感动，因为那个老师居然还记得我，虽然叫不出名字。
这有点让我感到惭愧，因为之前之所以进这个科室，是以为小姜告诉我那里很清闲，不查班，而且没有人骂人，并且偶尔有集体活动。
这么多优点让我第二天要死要活的起了个早去科室报到了。
因为邓师姐也是第一天到科室，所以没有病人，大概十点钟左右的时候，从急诊那里推过来一个人，第一印象就是他太胖了，只见到肚子了，都圆了。
唉，还好我当时注意了一下没有表现的很夸张，因为我师姐很兴奋的告诉我咱们有病人了，就是刚才那个，问病史时我一直站在旁边，实在是没有勇气给他作体格检查，满身的脂肪清音也变成浊音了。
之后师姐很抱歉的跟我说，这次的病人有点特殊，比较胖，所以体格检查可能不是很容易做，说等到体型正常的再给我示范一下。
感动ing.说实话见到他我就已经晕了，别提给他检查了。
后来给他测血压，那个胳膊啊，真是叫壮观，缚带只绑了两圈就不够了，还好学姐及时帮我按住了，要不然我会一直在那里发傻下去，糊里糊涂的给他测了个血压，总算混过去了。
唉，其实我也不愿意以貌取人，对待病人我更是不愿意有偏见，但是，那个仁兄，实在让我不敢恭维。
170的身高，240斤，不敢想象。
下午因为要写入院记录，不得不去面对病人，本想问他妈妈的，可是，她居然听不懂我说话，太打击我了，虽说我的普通话不标准，有很浓的昌黎味，但我一直很自信至少比长沙普通话强多了不？而她居然听不懂，藐视我！！！最后还是问得当事人，还好他是读书的，听得懂我的话，看着他很费力的回答这问题，心里突然有点不忍了，难为他了，现在呼吸都有困难，还要费力的想，他妈妈在旁边一直喂水，唉可连天下父母心，在别人眼中一文不值的孩子在他们眼里都是宝。
突然间又有点羡慕他，生病时有爸爸妈妈陪在身边，唉，想想自己都已经离家八年了。
以后一定要回到他们身边，要好好的陪着他们，让他们能安享晚年。
今天给他测了血糖，唯一的一次血糖比较令人满意，不是很高，但是只是暂时的控制住了病情，还要继续作各种检查，确定最佳疗法。
真心希望他能够度过难关。
因为他是一个幸福地人，他还有爱他的父母需要照顾。
快下班时他姐姐来了，是衡阳师范学院的大学生，来跟医生打听病情，听她说她弟弟因为胖一直很自卑，他家人一直劝他，可是效果一直不好。
唉，可怜的孩子，希望他能真的能建健康康的出院。
祝福他。
--------------上周三转到内分泌科实习，在内分泌科实现两周。
也一直感到奇怪，为什么带教老师只是让我开化验单和贴化验单，不分几个病人让实习生管也能理解，毕竟我们也只是个比菜鸟稍强点的实习生，但最郁闷的是连病历都是老师自己写，一连几天都是如此，还以为老师就是这样的习惯，感觉住院部可真是轻松?直到昨天科室又来一实习研究生，老师对研究生说：“你在这实习时间长，我教你把这病人病历写一哈。
”我才明白，原来是因为我在内分泌科实习时间太短，等教会我写病历，我也该转其他科室了，还不够麻烦呢? 既然是这个原因，嘿嘿?那就让老师也见识一下一个没写过住院大病历的菜鸟实习生在不用老师教的情况下怎样写出一份高质量的病历吧！于是在老师写好一份新收入院的病人病历的同时，我自己已经写好了该病人的首程记录。
老师终于对眼下这个菜鸟本科实习生有所改变。