多米诺骨牌机关技巧
《妙趣多米诺》(教学设计)-六年级下册劳动苏教版
《妙趣多米诺》（教学设计）六年级下册劳动苏教版教学目标：1. 让学生了解多米诺骨牌的起源、发展以及其在各个领域的应用，培养学生的知识运用能力。
2. 培养学生动手操作能力，提高学生创新意识和团队协作精神。
3. 通过对多米诺骨牌的制作和摆放，培养学生耐心、细致的劳动态度和习惯。
4. 引导学生感受劳动的乐趣，培养学生的劳动兴趣。
教学内容：1. 多米诺骨牌的起源和发展2. 多米诺骨牌的制作方法3. 多米诺骨牌的摆放技巧4. 多米诺骨牌的应用领域教学重点与难点：重点：1. 多米诺骨牌的制作方法2. 多米诺骨牌的摆放技巧3. 多米诺骨牌的应用领域难点：1. 多米诺骨牌的制作细节2. 创新多米诺骨牌摆放图案教具与学具准备：教具：1. 多米诺骨牌套装2. 制作工具（如锯子、砂纸等）3. 展示板学具：1. 多米诺骨牌套装2. 制作工具（如锯子、砂纸等）3. 笔记本教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示多米诺骨牌，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么吗？有谁知道它的起源和发展？”二、讲解多米诺骨牌的制作方法（10分钟）1. 教师展示多米诺骨牌套装，讲解制作工具的使用方法。
2. 教师示范制作过程，边示范边讲解注意事项。
3. 学生跟随教师一起制作，教师巡回指导。
三、讲解多米诺骨牌的摆放技巧（10分钟）四、讲解多米诺骨牌的应用领域（5分钟）1. 教师展示多米诺骨牌在各个领域的应用实例，如物理、化学、艺术等。
2. 学生跟随教师一起探讨多米诺骨牌的应用领域。
五、实践操作（15分钟）1. 学生分组，每组选择一个创新图案进行摆放。
2. 教师巡回指导，提醒注意事项。
3. 学生完成摆放后，教师组织学生进行展示和评价。
3. 教师组织学生对自己的作品进行反思，提出改进意见。
板书设计：多米诺骨牌制作方法摆放技巧应用领域作业设计：1. 结合本节课所学，制作一张关于多米诺骨牌的手抄报。
2. 家庭作业：与家长一起制作一个多米诺骨牌套装，并尝试创新摆放图案。
2024年中班科学《有趣的多米诺》微教案+反思
2024年中班科学《有趣的多米诺》微教案+反思一、教学内容本节课选自2024年中班科学教材第四章《力的作用》，详细内容为“有趣的多米诺”一节。
通过该章节的学习，学生将了解多米诺效应的基本原理，掌握力的传递和连锁反应的相关概念。
二、教学目标1. 让学生了解多米诺效应，理解力的传递和连锁反应的基本原理。
2. 培养学生动手操作能力和团队协作精神，提高学生解决实际问题的能力。
3. 激发学生对科学现象的兴趣，培养学生的探究精神。
三、教学难点与重点教学难点：多米诺效应的原理和力的传递过程。
教学重点：多米诺骨牌的摆放技巧和团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：多米诺骨牌、直尺、秒表、教学课件。
学具：多米诺骨牌、直尺、计时器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示多米诺效应的壮观场景，激发学生的兴趣，引导学生思考多米诺效应背后的原理。
2. 例题讲解（15分钟）结合教材内容，讲解多米诺效应的基本原理，引导学生理解力的传递和连锁反应。
3. 动手操作（10分钟）分组进行多米诺骨牌的摆放，要求学生在规定时间内完成一定难度的多米诺挑战，培养学生的动手操作能力和团队协作精神。
4. 随堂练习（10分钟）学生独立完成多米诺骨牌的摆放，教师巡回指导，及时解答学生的疑问。
5. 课堂小结（5分钟）6. 课后作业布置（5分钟）布置课后作业，要求学生设计一个具有创意的多米诺场景。
六、板书设计1. 多米诺效应的基本原理2. 力的传递和连锁反应3. 多米诺骨牌摆放技巧4. 团队协作能力培养七、作业设计1. 作业题目：设计一个具有创意的多米诺场景。
答案示例：以“欢乐生日派对”为主题，设计一个包含蛋糕、礼物、气球等多米诺骨牌的场景。
2. 作业要求：学生需在课后完成作业，下节课进行展示和分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、动手操作等环节，使学生掌握了多米诺效应的基本原理，提高了学生的动手操作能力和团队协作精神。
多米诺课件
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活动的意义
多米诺是一项集动手、动脑于一体的运动。一幅图案由几百、几千甚至上万 张骨牌组成。骨牌需要一张张摆下去，它不仅考验参与者的体力、耐力和意志力 ，而且还培养参与者的智力、想象力和创造力。 多米诺在漫长的发展过程，赋予它独特的教育功能。码牌时，骨牌会因意外 一次次倒下，参与者时刻面临和经受着失败的打击，要树立信心，鼓起勇气，重 新再来。人只有经过无数这样的经历，才会变得成熟，最终走向成功。 多米诺骨牌是一项能培养人的创造能力、增强自信心、品位高雅的娱乐活动 ，而且不受时间、地点的限制，对开发参与者的智力、创造力和想象力，对训练 参与者动手能力、思维能力都非常有好处，更重要的是，它能够培养参与者的意 志，最大限度地发扬团队精神。
山字形 心形
排列成完整的图形
多米诺骨牌摆法欣赏
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活动过程
分组
每介绍“山”字形、“丁”字形、倒“丁” 字形、“心”字形组合的码放方法和技巧，再让学生分组进行基本图形的码 放练习，时间5-10分钟。
比赛
按组完成图案摆放，按时间长短和失误多少综合记分。时间需要20-25分钟 。
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“标准图案”摆放方法
标准图案就是铺满的画面。
如图： 第一纵列为20白；第二纵列为5白，3绿，12白；以此类推
根据图谱摆放文字画面。一个方格代表一块骨牌，按方格颜色选择骨牌颜色。 11 从文字的左上角，使用码尺纵列摆放。图谱中文字上方及左侧的数字用于确定每枚骨牌的位置及颜色。
轮廓图案的组成元素
“多米诺骨牌效应”，产生的能量是十分巨大的。 这种效应的物理道理是：骨牌竖立时，重心较高，倒下时重心下降，倒下过程 中，将其重力势能转化为动能，它倒在第二张牌上，这个动能就转移到第二张 牌上，第二张牌将第一张牌转移来的动能和自己倒下。 多米诺骨牌效应告诉我们：一个很微小的力量能够引 起的或许只是察觉不到的渐变，但是它所引发的却可 能是翻天覆地的变化。
中班科学教案《好玩的多米诺游戏》含反思
中班科学教案《好玩的多米诺游戏》含反思一、教学内容本节课选自中班科学教材第四章《有趣的物理现象》，详细内容为多米诺骨牌的基本原理和实际操作。
通过多米诺游戏，让学生了解力的传递、连锁反应等物理现象，并培养学生的动手操作能力和团队协作能力。
二、教学目标1. 了解多米诺骨牌的基本原理，知道力的传递和连锁反应；2. 培养学生的动手操作能力和观察能力；3. 培养学生的团队协作能力和问题解决能力。
三、教学难点与重点教学难点：多米诺骨牌的摆放技巧和力的传递原理；教学重点：培养学生动手操作能力和团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多米诺骨牌、教学课件、示范视频；2. 学具：多米诺骨牌、画纸、彩笔、尺子、圆规。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示多米诺骨牌表演视频，引导学生观察并思考其中的物理现象；2. 例题讲解（10分钟）教师通过课件，讲解多米诺骨牌的基本原理和摆放技巧；学生跟随教师，学习多米诺骨牌的摆放方法。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组设计一个简单的多米诺骨牌图案；教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 动手操作（10分钟）教师观察学生操作过程，给予评价和指导。
教师邀请学生分享操作过程中的心得体会；六、板书设计1. 《好玩的多米诺游戏》2. 内容：多米诺骨牌基本原理多米诺骨牌摆放技巧团队协作能力培养七、作业设计1. 作业题目：设计一个具有创意的多米诺骨牌图案，并说明其原理。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的动手操作能力和团队协作能力得到了锻炼，但在多米诺骨牌的摆放技巧方面仍有待提高；2. 拓展延伸：邀请家长参与，共同完成更复杂的多米诺骨牌设计；探索多米诺骨牌在生活中的应用，如：生活中的连锁反应现象。
重点和难点解析：1. 多米诺骨牌的摆放技巧和力的传递原理；2. 实践情景引入，激发学生兴趣；3. 学生分组设计多米诺骨牌图案，培养团队协作能力；4. 作业设计，巩固课堂所学。
《多米诺骨牌培训班》课件
掌握适当的力度，避免推力过大导致骨牌倒下时 散落或倒向错误方向。
间距掌握
保持适当的间距，确保骨牌倒下时能够连续传递 力量。
高级推动技巧
跳跃推动
在适当的位置让骨牌跳跃过其他骨牌，实现复杂图案的构建。
曲线推动
通过改变推动方向，使骨牌沿着预定曲线倒下，形成优美的曲线图 案。
反方向推动
在关键位置反向推动骨牌，打破惯性思维，创造意想不到的效果。
家庭聚会
在家庭聚会中，可以组织小型的多米诺骨牌比赛，让家庭成员参 与其中，享受游戏的乐趣。
朋友聚会
在朋友聚会中，可以组织小型的多米诺骨牌游戏，让朋友们放松 心情，增进友谊。
社区活动
在社区活动中，可以组织小型的多米诺骨牌比赛，吸引社区居民 参与，增强社区凝聚力。
大型活动组织
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学校活动
在学校活动中，可以组织大型的多米诺骨牌比赛 ，让学生们展示自己的才能和团队协作能力。
竞技
多米诺骨牌成为正式的竞技运动项 目，国际多米诺骨牌联盟（IDF）于 1983年成立，并开始举办世界多米 诺骨牌锦标赛。
多米诺骨牌的种类
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单线式
单线式多米诺骨牌是常见 的一种，由一条长线排列 的多个多米诺骨牌组成。
自由式
自由式多米诺骨牌不受固 定排列限制，可以自由设 计布局和图案。
异形骨牌
多米诺骨牌培训班
目录
• 多米诺骨牌简介 • 多米诺骨牌的搭建技巧 • 多米诺骨牌的布局设计 • 多米诺骨牌的推动技巧 • 多米诺骨牌的活动组织
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多米诺骨牌简介
多米诺骨牌的历史
起源
多米诺骨牌起源于18世纪的中国 ，最初是作为游戏使用，后来逐
大班科学活动多米诺优质教案【含教学反思】21
大班科学活动多米诺优质教案【含教学反思】2一、教学内容本节课，我们选取教材中关于多米诺骨牌章节，详细内容涉及多米诺骨牌起源、基本原理以及多米诺效应在实际生活中应用。
通过学习，让学生解多米诺骨牌背后物理原理，培养他们科学探究精神。
二、教学目标1. 让学生解多米诺骨牌起源和发展，认识多米诺骨牌基本原理。
2. 培养学生观察、思考、动手操作和团队协作能力。
3. 引导学生运用多米诺骨牌原理解决实际问题，提高创新意识和实践能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：多米诺骨牌物理原理及其在实际生活中应用。
2. 教学重点：多米诺骨牌摆放技巧和团队协作能力培养。
四、教具与学具准备1. 教具：多米诺骨牌、尺子、计时器等。
2. 学具：多米诺骨牌、尺子、计时器、记录表等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）向学生展示多米诺骨牌壮观场景，激发他们兴趣。
邀请学生分享对多米诺骨牌解，为新课学习做好铺垫。
2. 例题讲解（10分钟）讲解多米诺骨牌起源、发展以及基本原理。
演示多米诺骨牌摆放方法，引导学生解多米诺效应。
3. 随堂练习（10分钟）让学生分组进行多米诺骨牌摆放，培养他们动手操作能力和团队协作精神。
设置时间限制，鼓励学生在规定时间内完成挑战。
4. 知识巩固与拓展（10分钟）讨论多米诺骨牌在实际生活中应用，引导学生学以致用。
分析多米诺骨牌成功关键因素，培养学生解决问题能力。
教师点评学生表现，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 多米诺骨牌起源与发展2. 多米诺骨牌基本原理3. 多米诺骨牌摆放技巧4. 多米诺效应在实际生活中应用七、作业设计1. 作业题目：请设计一个多米诺骨牌摆放方案，要求至少包含10个骨牌，并说明其原理。
请举例说明多米诺效应在生活中应用。
2. 答案：多米诺骨牌摆放方案：略。
多米诺效应在生活中应用：如拔河比赛、链条传动等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生解多米诺骨牌起源、原理和应用，培养他们动手操作和团队协作能力。
幼儿园大班教案《多米诺骨牌》含反思通用
幼儿园大班教案《多米诺骨牌》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《智力游戏》第四章，主题为《多米诺骨牌》。
详细内容包括：多米诺骨牌的起源、多米诺骨牌的基本玩法、多米诺骨牌创意搭建。
二、教学目标1. 让幼儿了解多米诺骨牌的起源，知道多米诺骨牌的基本玩法。
2. 培养幼儿的观察力、专注力和耐心。
3. 提高幼儿的团队协作能力和创新能力。
三、教学难点与重点教学难点：多米诺骨牌创意搭建。
教学重点：多米诺骨牌的基本玩法，培养幼儿的观察力、专注力和耐心。
四、教具与学具准备1. 教具：多米诺骨牌一套、教学PPT、计时器。
2. 学具：每组一套多米诺骨牌、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，邀请一名幼儿来完成一个简单的多米诺骨牌挑战，激发幼儿兴趣。
2. 知识讲解：（1）介绍多米诺骨牌的起源。
（2）讲解多米诺骨牌的基本玩法。
（3）展示多米诺骨牌创意搭建图片，引导幼儿观察、思考。
3. 例题讲解：以一个简单的多米诺骨牌搭建为例，讲解搭建步骤和注意事项。
4. 随堂练习：（1）幼儿分组进行多米诺骨牌搭建，教师巡回指导。
（2）设置计时器，挑战幼儿在规定时间内完成搭建。
（1）邀请各组幼儿展示搭建成果。
（2）评价幼儿搭建的多米诺骨牌，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 多米诺骨牌的起源2. 多米诺骨牌基本玩法3. 多米诺骨牌创意搭建七、作业设计1. 作业题目：搭建一个自己喜欢主题的多米诺骨牌。
2. 答案：幼儿自由发挥，搭建完成后拍照至班级群。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对多米诺骨牌表现出浓厚的兴趣，但在创意搭建方面还有待提高。
今后教学中，应注重培养幼儿的创新能力。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在家与家长一起完成多米诺骨牌搭建，增进亲子关系。
（2）组织幼儿参观多米诺骨牌展览，拓展幼儿视野。
（3）开展多米诺骨牌比赛，提高幼儿的竞争意识和团队协作能力。
重点和难点解析1. 教学难点：多米诺骨牌创意搭建。
大班科学活动有趣的多米诺骨牌教案反思
大班科学活动有趣的多米诺骨牌教案反思一、教学内容本节课选自《幼儿园大班科学领域活动指导手册》第四章，主题为“有趣的多米诺骨牌”。
详细内容包括：多米诺骨牌的起源、多米诺骨牌的玩法、多米诺骨牌效应以及多米诺骨牌在生活中的应用。
二、教学目标1. 让幼儿了解多米诺骨牌的起源和玩法，培养幼儿对科学的兴趣。
2. 通过操作活动，让幼儿感受多米诺骨牌的神奇现象，提高幼儿的观察力和动手能力。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：多米诺骨牌的排列技巧。
教学重点：多米诺骨牌的玩法和现象。
四、教具与学具准备教具：多米诺骨牌一套、教学课件、视频资料。
学具：多米诺骨牌一套、白纸、画笔、尺子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示多米诺骨牌视频，引导幼儿观察并讨论多米诺骨牌的神奇现象。
2. 教学内容讲解（10分钟）介绍多米诺骨牌的起源、玩法和生活中的应用，引导幼儿了解多米诺骨牌的科学原理。
3. 例题讲解（10分钟）教师示范多米诺骨牌的排列和推倒过程，讲解排列技巧，让幼儿直观感受多米诺骨牌的神奇现象。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行多米诺骨牌排列练习，教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。
6. 课后拓展（5分钟）教师布置课后作业，引导幼儿探索多米诺骨牌的其他玩法。
六、板书设计1. 板书有趣的多米诺骨牌2. 板书内容：多米诺骨牌起源多米诺骨牌玩法多米诺骨牌效应多米诺骨牌应用七、作业设计1. 作业题目：探索多米诺骨牌的其他玩法，并与家长分享。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了多米诺骨牌的起源、玩法和现象。
从课后作业反馈来看，幼儿对多米诺骨牌产生了浓厚兴趣，课堂氛围活跃。
今后教学中，可以进一步拓展多米诺骨牌的相关内容，如多米诺骨牌创意设计、多米诺骨牌搭建比赛等，提高幼儿的创新能力、动手能力和团队协作能力。
同时，注重引导幼儿关注生活中的科学现象，激发幼儿探索科学的兴趣。