我给父母当老师
作文父母也是我的老师
自此以后，我开始学会对别人进行感恩，当饭桌上有我和妈妈都喜欢吃的菜时，我会找些理由让妈妈多吃一些；当妈妈在放假时想看一部我并不感兴趣的电视剧时，我会毫不吝啬地将我最喜欢的节目换掉，让妈妈多看一会儿自己想看的电视
那位乞讨者，与我只有一面之缘，可是我却永远忘不了他，他没有向我说任何像《千字文》一样深奥的道理，可是他用实际行动教会了我感恩，依然可以成为我的老师。
笑出了声。我看到她如醉如痴的样子，随着她进入状态，我开始“走私”了。她悄悄地站起来，拿了一段粉笔，然后厉声喝道“起立，出列，向左转，跑步走，站到后边去。”后来，我被她感染了，也成了一个小书迷，悄悄地我的作文水平提高了，在全国“为学杯”竞赛中拿到了三等奖。
回想起和她在一起的日子里，我忍不住要说是她给我面对生活的信心，是她让我学会了从书中汲取知识，让我一步步成长起来。
由于父母的离异，给我的学习造成了极大的影响。上课的时候，我经常情不自禁的想到妈妈的面孔而“走私”，被老师一次次赶到教室后面站着听课，这一切都被细心的她觉察到了。
有一天，王老师找我谈话。当时，我心里忐忑不安，究竟是什么事呢？她会不会对我说些什么呢？我想了一会儿，便硬着头皮走到了她的面前。她和气地对我说“你在家里写完作业干什么呢？”这时我才松了一口气说“偶尔聊一会儿QQ。”“咦，你的鞋怎么破了？”她惊奇地问。我低头看了看自己的鞋，这个洞还不小呢！不知不觉一股暖流从我的脚底窜上了我的心。我们之间的谈话结束了，我感觉她好像有什么话要对我说。
推普活动方案(精选8篇)
推普活动方案(精选8篇)推普活动方案篇1一、指导思想：全面落实国家语言文字法律法规、方针政策和规划纲要，大力推广和规范使用国家通用语言文字，弘扬社会主义核心价值观和中华优秀传统文化。
二、活动主题：说好普通话，迈进新时代。
三、活动时间：9月10日--9月16日四、活动目标：1.进一步深入学习《国家通用语言文字法》。
努力营造以普通话和规范汉字为主体的和谐发展的社会语言生活。
重视并加强中华优秀文化的弘扬，使语言和文化相得益彰，成为建设与维护中华民族共有精神家园的载体与依托。
2.全面宣传国家语言文字相关法律法规、方针政策和规范标准;把语言文字工作与中华民族文化复兴、国家软实力建设，与公众的切身利益和普遍关心的问题结合起来，积极开拓工作领域，不断深化工作的内涵，努力提高全民族语言文化素养和语言文字的社会应用水平。
五、具体安排：1.积极营造宣传氛围。
各班语文老师进行推普周宣传教育，向学生发出“推普周”活动倡议，介绍推广普通话和使用规范字的意义，明确本届推普周的时间、主题，布置落实推普周活动安排。
2.建立推普联络小组。
每班选派一名普通话较好、能力较强的学生担任联络员，监督检查全校师生用语用字的规范情况，并做好书面记录，督促老师、同学使用普通话，规范教学语言，要求师生在公共场合说普通话;自查、纠正一切错别字、繁体字、异体字以及已废止的不规范简化字。
养成师生说普通话，写规范字的良好习惯。
3.三年级举行“书写经典”钢笔字比赛。
三年级每班积极开展“书写经典”活动，在全班参与的基础上，每班选取3名同学参加现场比赛，评选出一等奖10名，二等奖12名，三等奖14名。
比赛内容：书写本册教科书中的经典诗文;比赛地点：阶梯教室;比赛时间：9月14日下午第三节课比赛结果请于9月17日前以报道稿形式公布校园网。
4.五年级举行“推普小报”活动。
每班选取3份优秀作品，年级组集体评选出一等奖10名，二等奖13名，三等奖16名。
比赛结果请于9月17日前以报道稿形式公布校园网。
给父母当老师体会
给父母当老师体会作为父母的老师是一种令人难以置信的体验。
从我开始教育我孩子的那一刻起，我意识到这是一项充满挑战和责任的工作。
尽管如此，我也发现这是一种非常有意义和值得的经历。
在这____字的篇幅里，我将分享一些我在担任父母教育者的体会。
首先，作为父母的老师，我必须不断学习和成长。
我速记原来并没有受过专业教育，我没有教学经验，也没有接受过教育方法的培训。
因此，为了能够提供最好的教育和指导，我必须不断学习和提升自己的知识和技能。
我首先开始关注我孩子的兴趣和学习需求。
我观察他们对哪些领域特别感兴趣，然后以此为出发点，帮助他们探索和学习。
比如，我发现我的女儿对音乐非常感兴趣，因此我鼓励她学习弹奏乐器并参加音乐学校的演出。
我也鼓励她参加一些与音乐相关的活动和比赛，以锻炼她的音乐才能。
除了了解和满足孩子们的兴趣，我还重视他们的学习需求。
我定期与孩子们沟通，了解他们现阶段的学习情况和学习目标。
我会根据他们的需求制定学习计划，并提供相应的教材和资源。
同时，我也鼓励他们自主学习和解决问题，培养他们的学习能力和批判思维。
作为父母的老师，我还要关注孩子们的情感和社交需求。
我很清楚，教育不仅仅是传授知识，还涉及培养孩子们的情商和社交能力。
因此，我尽力为孩子们提供一个温暖和支持的家庭环境，鼓励他们表达自己的情感，并与他人建立良好的关系。
我也教导他们如何处理冲突和解决问题，培养他们的沟通和合作技巧。
在过程中，我也遇到了许多挑战。
教育不是一帆风顺的，孩子们自然会面临困难和挫折。
有时候，他们可能失去兴趣或者不愿意学习。
在这种情况下，我必须保持耐心和理解，找到他们的学习动力并激发他们的学习激情。
有时候，我也会面临自己的困惑和不确定。
在这种情况下，我会寻求相关的教育资源和专业人士的帮助，以提高我的教育能力。
尽管遇到了挑战，但作为父母的老师也给我带来了许多宝贵的收获。
首先，我与孩子们的亲密互动让我们建立了更深厚的关系。
我可以更好地了解他们的思维方式和个性特点，与他们共同成长。
我当jiazhang作文
篇一:《“我当一天家长”》今天我当小家长四年三班陈曦今天是星期天，不同以往的是，我一大早就爬起来整理房间，原来我今天要当一天家长。
忙里忙外以后，我已是气喘吁吁了。
想想我负责的午餐，我还是赶快提着菜篮到附近菜市场去买菜。
回来已10时多，洗菜、切菜、做饭做菜，一直忙到下午将近1时，我才勉强把饭菜弄好：鸡蛋面和火腿炒苦瓜。
等在客厅外的父母一定饿坏了。
“火候差了点，味道还不错。
”得到父母的肯定，大汗淋漓的我脸上露出了欣喜的笑容。
心想：“以后我要主动帮爸爸妈妈做一些家务”。
自己虽然只做了不到一天的活，但仍觉得挺辛苦的，可想而知父母是多么的不容易了。
通过这次当?小家长?，感受到了父母平常的辛苦，我体会到父母生养我们，付出了很多的心血，我们要改变以往过于依赖父母的习惯，学会关心父母，多帮父母分担家务，更要学会理解父母、体贴父母、孝敬父母和长辈。
“可怜天下父母心”，我想我会越来越明白这句话的道理了。
篇二:《我来当妈妈作文》我来当妈妈作文妈妈真难当湖北省武汉市光谷五小三年级史昀卿周五，老师布置了一项作业——“我来当妈妈”.晚上，我和妈妈约定好，彼此互换角色，妈妈当儿子，我当妈。
我信心满满地说：“妈妈，您就等着看我大显身手吧！”妈妈一语不发，笑眯眯地看着我。
周六早上，我六点十分就起了床。
妈妈喊了我一声“妈妈”,我喊了妈妈一声“儿子”.妈妈学着我的口气说：“老妈，我要下楼去玩。
”我学着妈妈的腔调答：“吃完早饭再下去玩。
”吃完早饭，“儿子”就没了踪影，留下我在家打扫卫生，做家务。
我下决心等“儿子”回来时，把家里打扫得焕然一新，让“儿子”不得不佩服我。
我穿上围裙，戴上口罩，开始打扫。
我握着扫把，像龙卷风一样转来转去地扫。
但是灰尘好像故意和我作对，尘土四散，有的落到了书柜上，有的落到了床上，还有的落到了杯碗里，搞得家里乌烟瘴气。
我拿起抹布，可是脏的地方没抹干净，反倒把干净的地方弄得一团脏。
就在这时，鱼缸里的小金鱼蹦了蹦，好像在说：“我们饿了。
我给父母当老师推普活动方案
我给父母当老师推普活动方案一、活动主题。
“我是推普小老师，教爸妈说普通话”二、活动目的。
让爸爸妈妈也能说好普通话，这样我们交流起来更方便，也能让普通话在家庭里更好地推广。
三、活动准备。
1. 我要先准备好一些小卡片。
在卡片上写上一些容易读错的字，像“虽（su ī）”，好多人会读成“suí”。
还有“暂（zàn）”，有人会读成“zhàn”。
2. 找一些简单的绕口令，像“四是四，十是十，十四是十四，四十是四十”，打印出来或者工工整整地抄在本子上。
3. 再准备一个小本子，用来记录爸爸妈妈的学习情况。
四、活动时间和地点。
1. 时间就定在每天晚上吃完饭后的一个小时。
这个时候大家都比较放松，有时间来学习。
2. 地点就在我们家的客厅。
客厅很宽敞，灯光也很明亮，坐在沙发上舒舒服服地就可以开始学习啦。
五、活动内容。
1. 字词纠正。
我拿着小卡片，一个一个地教爸爸妈妈读。
我给他们讲我在学校里的故事。
有一次，我的同桌把“宿舍（sù shè）”读成了“xiǔ shě”，大家都笑了。
我就告诉爸爸妈妈，可不能读错这样的字。
爸爸妈妈听了我的故事，都很认真地跟着我读卡片上的字。
2. 绕口令挑战。
我先读一遍绕口令给爸爸妈妈听，读得又快又准。
然后让爸爸妈妈试着读。
爸爸读的时候，舌头总是打结，把“十四是十四”读成了“四十是四十”，我就忍不住笑了。
爸爸也笑了，他说这绕口令可真不容易。
我就耐心地给爸爸示范，告诉他嘴巴要怎么动，舌头要怎么放。
妈妈比爸爸学得快一些，不过也会出错。
我就鼓励妈妈多练几遍，慢慢地，妈妈读得越来越好了。
3. 日常对话练习。
我们会用普通话来聊一聊当天发生的事情。
比如说今天我在学校里上了美术课，画了一幅美丽的风景画。
我就用普通话详细地给爸爸妈妈描述我画里的蓝天、白云、绿树和小花。
爸爸妈妈也用普通话回应我，有时候他们会不小心冒出一两句家乡话，我就会及时纠正。
六、活动奖励。
1. 如果爸爸妈妈在一周内都能很好地完成学习任务，没有太多错误，我就会给他们画一幅漂亮的画。
给父母当老师体会
给父母当老师体会给父母当老师体会1今天思维训练课上，老师传授给了我们奥数中找规律的方法，还布置了一个回家作业：出几道题今天学的题目，考考父母，看他们怎么做。
回到家，我迫不及待的把题目给爸妈做妈妈一看到题纸就傻了眼，连连摆手，"这，这题太难了，我还是知难儿退好，把这题留给你老爸吧!"她不怀好意地说。
爸爸明显比妈妈要沉着冷静多了。
只见他苦思冥想了一会儿便脱口儿出："48个三角形!""错了!"我略带得意地喊了一声。
顿时，老爸像泄了气的皮球一样垂头丧气。
就在这时，鬼灵精怪的老妈出了个"馊"主意："既然我们都不会，那你就当一会小老师，给我们上堂课吧!"哦，原来老妈想倒将我一军。
哼!我才不上当呢，当就当，有什么了不起的，我心想。
"嗯吭"我清了清嗓子，"这题的答案是52个三角形。
是这样算的……"最后，我终于把他们两位"学生"给教懂了……爸爸开玩笑地说："‘钱老师’教得真不错!""想不到我们家蕙蕙还是个当老师的料嘛!"妈妈也夸奖道。
我的'心里美滋滋的，得到一种说不出的满足感。
给爸妈当老师，真有趣!给父母当老师体会2谁言寸草心，报得三春晖。
在我们的人生中会有许多的人与我们擦肩而过，然而永远不会离开我们的是我们的父母，当然也是算不上擦肩的。
他们是我们最亲近的人，即使他们后会离开，但他们的身影依旧未被我们的记忆抹去。
心里只是觉得父母一直的不易，从我们小时候一直到长大成人，操劳的心便没有停下过。
操劳着吃穿住，操劳着我们的学业，操劳着我们的家庭，操劳着我们的儿女，操劳着……直到他们那颗充满活力的心脏再也没有气力进行最后一次的跳动。
记得期中考试后的那次家长会，作为一名中学的美术教师兼班主任，真真正正的体会到了父母对于孩子学业的苦心操劳。
2024年全国推广普通话宣传周活动总结简洁版（五篇）
2024年全国推广普通话宣传周活动总结简洁版____年____月____日—____日，适逢第____届全国推广普通话宣传周，我校围绕主题“说好普通话，圆梦你我他”，积极开展并组织了一系列寓教于乐的活动，旨在增强全体师生的语言规范意识和推广普通话的参与意识。
此次活动取得了显著的成效，影响广泛，现将活动总结如下：一、领导层的高度重视，确保活动有序进行二、创设校园推普氛围，强化宣传力度1、学校不仅悬挂“讲普通话，写规范字，做博雅人”等宣传标语，还在醒目位置张贴宣传图片，增设书法专栏，利用学校网站和师生博客，广泛宣传《国家通用语言文字法》和《中小学汉语言知识》等，营造了良好的推普环境。
2、在____月____日的升旗仪式上，进行了以推广普通话为主题的演讲，明确了推普周的时间、主题，并将学校的推普计划传达给全体师生。
三、举办多元活动，实现寓教于乐（一）学生活动1、组织学生参与“社会用字小医生”活动，调查社会用字情况。
2、开展“我给父母当老师”活动，鼓励学生向家人推广普通话，纠正家庭语言使用中的不规范现象。
3、举办经典诗文诵读活动，提升学生的语言表达能力。
4、举行了规范汉字书写大赛，评选出____名“书法之星”，激发学生写好汉字的热情。
5、五年级学生制作推普宣传手抄报，内容丰富，展示了他们的学习成果和对普通话的深入理解。
（二）教师活动1、各年级在教研活动中进行教师备课、批改、评语用字规范化自查，提升教师的普通话教学水平。
2、教师在课堂教学中全程使用普通话，课间交流也提倡使用普通话，以身作则，引领学生积极参与推普活动。
3、强化写字课和午练，要求教师按照《小南坑小学写字教学要求》进行教学，规范学生的写字习惯。
4、通过教研组自查，确保教师在板书、通知、简报、教案中使用规范汉字，避免使用简化字、繁体字。
5、加强校园普通话使用，课堂教学和校园交流必须使用普通话，将教师在课堂上使用普通话的情况纳入教学考核。
尽管本届推普周活动已结束，但我校将继续致力于推广普通话和规范用字，让“说普通话，写规范字”的良好风尚在校园中持久传承。
我给父母当老师模板作文
我给父母当老师模板作文我给父母当老师。
作为一个孩子，我们在成长的过程中，父母是我们最亲近的人，也是我们最信任的人。
他们教会我们很多东西，但是有没有想过，我们也可以成为父母的老师呢？或许我们并不具备丰富的知识和经验，但是我们可以用我们独特的方式来教导他们一些东西，让他们也能从我们身上学到一些东西。
首先，作为孩子，我们可以教导父母一些新的科技知识。
随着科技的不断发展，父母可能并不那么了解新的科技产品和应用。
我们可以耐心地教他们如何使用手机、平板电脑，如何上网购物，如何使用社交媒体等等。
我们可以告诉他们一些常用的应用程序，教他们如何下载和使用。
通过我们的指导，父母也能够跟上时代的步伐，更加方便地生活和工作。
其次，我们可以教导父母一些健康知识。
随着年龄的增长，父母的身体可能会出现一些问题，我们可以教他们一些简单的健身操和按摩方法，帮助他们缓解身体的不适。
我们还可以告诉他们一些健康饮食的知识，教他们如何搭配饮食，如何选择健康的食材。
通过我们的教导，父母可以更好地保持身体健康，延缓衰老。
另外，我们还可以教导父母一些心理健康知识。
在现代社会，压力是很普遍的问题，很多人都会出现焦虑、抑郁等心理问题。
我们可以教父母一些放松的方法，如冥想、呼吸法等，帮助他们缓解压力。
我们还可以和父母一起进行一些心理健康的活动，如散步、看电影、听音乐等，让他们更加快乐、开心。
最后，我们可以教导父母一些生活技能。
比如，我们可以教父母一些简单的烹饪方法，让他们学会做一些美味的家常菜。
我们还可以教他们一些家务技巧，如如何清洁、如何整理衣物等等。
通过我们的教导，父母可以更好地照顾自己，让生活变得更加便利和舒适。
总的来说，作为孩子，我们也可以成为父母的老师。
通过我们的教导，父母可以学到很多新的知识和技能，让他们的生活变得更加丰富多彩。
我们可以用我们的爱心和耐心来教导父母，让他们感受到我们的关爱和关心。
希望每一个孩子都能够成为父母的好老师，让他们的生活更加美好。
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我给父母当老师
何为“普通话”，就是在我们中国范围内人与人之间交流所广泛使用的最普遍的语言。
我们的祖国地广人多，每个地方都有不同的方言，但每当来自不同地方的人在一起时，大家都会自觉地用“普通话”来交流。
我从小在上海长大，但是我的祖籍在温州，我们的祖辈之间都是用方言来交流，也正因为这样，他们在外地使用“普通话”的时候难免会带上一些地方口音。
就像我爸爸，因为习惯方言的发音，他经常会将拼音中“an”的音发成“ai”或“ie”而且还会将很多翘舌音发成平舌音。
有一次在老家，他想对我说：“今天天气很好，我们去爬山锻炼身体吧”。
可是被他说成了“今贴贴气很好，我们去爬塞duai 列身体吧”。
我告诉爸爸，虽然我听得懂他想表达的意思，但是既然我们用普通话表达，那就要规范地使用，不能将一些方言的发音穿插在普通话中，久而久之就会成为习惯，这样的发音很不标准，有时候会引起很多不必要的误会。
爸爸听了我的话觉得很有道理，他说自己以前在外地上大学的时候普通话也很标准，但是毕业后回到家乡，因为方言讲多了有时候讲普通话就自然而然混淆在一起了，他叮嘱我以后要做他的小老师，如果他再犯同样的错误，一定要及时纠正他，以免成为坏习惯。
从那以后，爸爸在普通话的使用中很注意一些发音，不让错误再次发生，现在爸爸又和以前一样有一口标准的“普通话”发音了。
他说很感谢我这个小老师，我也感到很自豪。
三（1）班王赫玮。