今天我来当老师
以今天我来当老师的作文（通用7篇）
以今天我来当老师的作文以今天我来当老师的作文（通用7篇）在我们平凡的日常里，大家对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编精心整理的以今天我来当老师的作文（通用7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
以今天我来当老师的作文1今天，我当了一次小老师。
今天下午，弟弟正在看童话故事书，他其实是在装样子，我问他：你看得懂吗？嘿嘿嘿！弟弟抬起头来，对我说：姐姐，我看不懂，嘿嘿！姐姐，你教我吧！刚才还在嘻嘻哈哈笑的弟弟一下子就变严肃了。
好吧！我毫不犹豫的答应了。
姐姐，你给我讲一讲这个故事吧！弟弟用他的小手指指着。
我一看，是睡美人的故事，弟弟真的有一点那个啊！哈哈哈哈哈！在很久很久以前，有一个国家，在遥远的。
我慢条斯理的给他讲着。
弟弟真是十万个为什么，一会儿问：姐姐，很久很久以前是在哪一年呢？这让我怎么回答呀！姐姐，遥远的地方离我们这里远不远呢？我怎么知道呢？姐姐，你觉得这个女的好看吗？好恶心呀！我求求你了，我的弟弟，你别再说了行不行？我的头都快被你问晕了！姐姐，最后一个问题，这个字念什么？弟弟用小手一指。
对我说。
噢，是门票的票！我快速的回答道。
那，姐姐，你说门票在哪里会有呢？弟弟又紧跟着问。
很多地方都有啊！你比如说，我们去莲花山的时候不就用了门票了吗！还有去梓橦山的时候不是也买门票了吗？我耐心的给弟弟解答道。
涵涵，杰皓，吃饭了！妈妈叫我们去吃饭，弟弟才不让去讲了。
我虽然只当了一会儿的小老师，但是，却让弟弟明白了一小些道理，当然，也给我增添了乐趣！以今天我来当老师的作文2今天，月9日，天气晴朗，我怀着高兴的心情来上我的兴趣班。
上课了，老师突然说：“我的教案忘带了，今天让大家讲课吧，”我们大家一听，立刻欢呼起来，老师说：“让大家准备分钟后，上去讲，要坚持讲分钟，就合格了。
”老师又说：“教学内容分，教学熟悉程度分，仪态仪表分，普通话分，师生互动分，课堂程序分。
“今天我来当老师”活动策划书策划方案
“今天我来当老师”活动策划书策划方案一、活动背景在这个信息爆炸的时代，我们每个人都拥有丰富的知识储备。
然而，有时候我们却发现自己无法将这些知识传递给他人。
为了激发大家的学习兴趣，提高沟通表达能力，我们决定举办“今天我来当老师”活动，让大家在分享中收获成长。
二、活动目的1.激发大家的学习热情，提高自我表达能力。
2.促进知识的传播与交流，拓宽视野。
3.增进团队成员之间的友谊，提高团队凝聚力。
三、活动主题“今天我来当老师”，每人都是知识的传递者，每人都是学习的受益者。
四、活动时间2023年5月1日五、活动地点市区图书馆多功能厅六、活动对象全市范围内热爱学习、愿意分享知识的市民七、活动内容1.开场环节（1）主持人致欢迎词，介绍活动背景、目的和主题。
（2）邀请主办方代表发表讲话，对活动表示支持。
2.主题分享环节（1）每位参与者准备一个10分钟的主题分享，内容可以是自己的专业知识、兴趣爱好、生活经验等。
（2）分享过程中，其他参与者需保持安静，认真聆听。
（3）分享结束后，主持人邀请现场观众对分享者进行提问和互动。
3.互动环节（1）现场观众抽取题目，回答正确者获得奖品。
（2）开展团队知识竞赛，考验团队协作能力。
4.结束环节（2）主办方为优秀分享者颁发奖品。
八、活动宣传1.制作宣传海报，张贴于图书馆、社区等公共场所。
2.通过公众号、微博等社交媒体进行线上宣传。
3.邀请媒体进行现场报道，扩大活动影响力。
九、活动筹备1.筹备组负责活动场地、设备、奖品等准备工作。
2.招募志愿者，协助活动现场的组织和服务。
3.确保活动现场安全，提供急救包等应急物品。
十、活动预算1.场地租赁费用：1000元2.设备租赁费用：500元3.印刷宣传海报费用：300元4.奖品费用：500元5.其他杂费：200元总计：2500元十一、活动评估1.活动结束后，收集参与者的反馈意见，了解活动效果。
亲爱的朋友们，让我们一起在这场“今天我来当老师”的活动中，成为知识的传递者，共同收获成长！期待与你在活动现场相见！注意事项一：确保活动内容的多样性解决办法：提前对报名者的分享主题进行筛选，确保内容涵盖不同领域，避免重复和单一，以此吸引不同兴趣的参与者。
今天我来当老师
今天我来当老师
今天要上台表演了，我们都整装待发，准备在舞台上大显身手。
想知道我们要表演什么吗？这事呀，还得从几个星期前说起。
下课了，我和同学讨论的正起劲，司老师带着一名阿姨走了进来，我们一个个眼珠瞪的滚圆，迫不及待的想知道这是怎么回事？只见司老师先给阿姨说了几句话后，就让我上了讲台说词，我疑惑不解，这是要干什么呀？我们社团的话剧《愚公移山》不是不演了吗？难道又要演别的？我心里一个个问号全冒了出来。
果不其然，两天后，我才知道我们社团要和水韵之光社团一起排练《夸父逐日》这个剧本，我在剧中扮演老师的角色。
你肯定会问，《夸父逐日》这个神话故事大家都知道，里面可没有老师的角色啊！但我们排练的剧本里就是有一位老师，我还荣兴的演上了这个角色，于是我就快马加鞭背起了台词。
转眼几个星期过去，我们的话剧已经排练的相当好了，我们每个人都信心十足，今天终于到了演出的日子，我要大声的宣布：我要当老师了！
老师要在第一幕和最后一幕出场。
当音乐响起时，我和八名同学们侧耳静听着台上主持人的播报，此时我心里还是有点小紧张，但我又想到我们都排练了那么久了，每一句台词都熟烂于心，有什么害怕的呢？我似乎松了口气，大方的登上了舞台。
我面带微笑地说着台词，时而看向同学们，时而面对观众，表情温柔如水。
我看到台下的校领导们也微笑着点头，我相信这次我们的表演一定会成功的。
很快，我们的话剧展演结束，我听到了台下雷鸣般的掌声，表演非常成功，我长长地舒了一口气，当老师的感觉真好！。
“今天我来当老师”活动策划书策划方案
“今天我来当老师”活动策划书策划方案活动名称：今天我来当老师活动目的：通过今天我来当老师活动，让学生们能够认识到自己的潜力和能力，同时提升学生们的自信心和自主学习能力。
活动时间：活动时间可根据学校的课程安排进行安排，可以是每学期的一个固定时间段。
活动地点：学校各个教室或其他适合进行教学的场所。
活动对象：全校学生（可以根据学生的年级进行分组）活动内容：1. 提前征集老师和学生志愿者：学生可以自愿报名成为老师，教授自己所擅长的课程。
学校也可以邀请一些外部专业人士或校友来担任特邀老师。
2. 筹备课程：学生老师可以根据自己的兴趣和擅长的领域筹备自己的课程内容。
可以涵盖学科知识、兴趣爱好、特长技能等各个方面。
3. 安排课程安排表：根据学生老师和特邀老师的情况，制定课程安排表，并通知全校学生。
4. 活动宣传：通过学校官方网站、校内广播、班会、海报等途径进行活动宣传，让更多学生了解活动内容和宗旨。
5. 活动实施：按照课程安排表进行活动实施。
学生老师和特邀老师负责上课，其他学生则坐在课堂上认真听讲。
6. 活动反馈：活动结束后，学校可以组织学生们填写反馈表，并对活动进行总结和评估，以便后续活动的改进和提升。
7. 活动展示：可以组织学生们在学校的展示区或者校内展示活动成果，让更多人了解到学生们的学习成果和能力。
预期效果：1. 提高学生们的自信心和自主学习能力。
2. 增强学生对自己特长和兴趣的认识和发展。
3. 培养学生们的教学能力和沟通能力。
4. 加强学生们之间的互动和交流，促进合作学习。
5. 树立学生的榜样意识，激发学习的积极性。
以上是“今天我来当老师”活动的策划方案，具体的细节可以根据学校实际情况进行调整和补充。
【今天我来当老师的作文650字】今天我来当老师作文150字
【今天我来当老师的作文650字】今天我来当老师作文150字从未当过老师的我，但是今天，我在蓝星空军幼儿园当了一次幼儿教师，并且确确实实地体会到了当老师的辛苦。
经过精心策划，路老师把我们全班分成了6个小组，每个小组8个同学，负责给一个班级的小朋友们当小老师。
我们小组对应的班级是大（1）班。
简单的自我介绍后，我们来了个开门红，就是给小朋友们表演课本剧《小壁虎借尾巴》。
我们表演得非常投入，生怕一不小心出错，小朋友们就不愿意看了。
表演中，我们要尽量使自己的声音和语气最接近小朋友们喜欢的腔调，表情要尽量丰富可爱带点夸张，动作还得像动画片里面的主人公一样……这一切都是为了让小朋友们看得开心，而我们一个个累得直喘气。
还有一个项目是由我们带着大家玩“丢手绢”的游戏。
没想到第一个丢手绢的幸运儿就是我。
我选了一个比较强壮的小男孩，屏住呼吸轻轻地把手绢放在他的身后。
他连忙拿起手绢朝我追来，我奋力奔跑，就在我把他远远甩在身后时，忽然转念一想：“如果他抓不到我，会不会觉得很无聊，因此而厌烦其它的活动呢？”这个念头一出，我就赶紧假装脚底被绊了一下，渐渐放慢了脚步。
他果然迅速追了上来。
我又想，他会不会识破我的“诡计”？于是我又逐渐加快了脚步。
最后，我“终于”被他捉住了，我就给大家唱了一首《小红帽》，唱得很认真。
最后轮到我来教大家跳舞了。
由于小朋友们刚做完游戏很兴奋，有点累，所以没有几个小朋友愿意跟我一起跳。
我们组一位“智多星”就大叫：“谁跳得好就奖励谁星星贴纸！”这话立马见效，好几位女生开始随着我一起跳。
其他同学见状也跟着音乐动了起来。
看来当老师还要多多动脑筋想办法呢！经过半天的体验活动，我深刻地体会到当老师的辛苦。
原来老师为了我们要操这么多的心，花费这么多时间和精力啊！看来以后我们要多体谅、多关心老师一些，珍惜老师为我们付出的一点一滴。
感谢您的阅读！。
【六年级】我来当老师 第一次当老师作文400字
【六年级】我来当老师第一次当老师作文400字我来当老师今天，我有一个特别的机会，成为了一天的老师。
这是我第一次当老师，我感到非常兴奋和紧张。
早上，我坐在讲台上，看着一张张稚嫩的面孔。
学生们向我投来期待的目光，我心里顿时涌起一股责任感。
我知道，今天我要尽自己最大的努力来教导他们。
上课铃声响起，我开口说话，“同学们，早上好！我是你们今天的老师。
”说完，我向他们微笑着。
学生们也纷纷回应：“老师，早上好！”早读课开始了，我在黑板上写下了今天早上的佳句：“手有所放，心有所专。
生活才会精彩。
”我让学生们大声朗读，同时解释了这句话的意思。
学生们聚精会神地听着，看着他们认真的表情，我心里暗暗为他们加油。
接下来是语文课，我选择了一篇精彩的故事，称作《小狗下楼梯》的课文。
我讲故事时生动地扮演起其中的角色，孩子们听得津津有味，纷纷用眼神和小动作表达对故事的喜爱。
我感到非常开心，因为我看到了他们的进步和兴趣。
中午休息时，我看到有几个学生被同学欺负了。
我找到他们，耐心听他们倾诉，并告诉他们要保持自信，勇敢面对困难。
我和他们一起玩游戏，让他们忘记了刚才的不愉快。
看着他们脸上的笑容，我心里也跟着感到很快乐。
下午的课程非常充实，我教了他们数学、英语、科学等课程。
即使我的解释不够准确，学生们也总是耐心地听着，积极地举手发言。
每当有学生答对问题，我都会给他们一朵表扬的“小红花”，让他们感到自己的进步和成就。
放学的时间到了，学生们一个个争先恐后地给我一个大大的拥抱，说着“谢谢你，老师！”而我也感到非常欣慰和满足。
这一天的经历让我明白，当老师并不容易。
他们需要耐心、理解和爱心。
我也明白了教育的重要性，教育可以塑造一个人的性格和未来，我要努力学习，将来有机会成为一名出色的老师。
我希望以后还有机会再当一次老师，让我学到更多的东西，同时也能继续陪伴和引领学生们成长。
我要用我的知识和爱心，成为他们成长道路上的引路人。
（395字）。
今天我来当老师作文
今天我来当老师作文随着社会的飞速发展，很多人因不能适应社会的环境，而造成心理疾病，和健康疾病。
轻微的可能走向歧途，严重的身亡。
为了让祖国的花朵有一个健康的身体，和良好的状态，今天我就来当一回老师，给家长和孩子上一节心理，健康课。
备课：虽然这次听课的人不多但是我要好好发挥我这位小老师的才能。
先上网查找资料把有用的抄下来，然后我把在我家已经被遗忘多年的黑板和白板搬出来。
先装饰一下，这样学生们才有兴趣听课呀。
后来我又在网上复制一些材料，总结好，做成了漂亮的幻灯片。
又把一些图片存到U盘里，又去定好表。
哎，当老师真难呀，我现在才体会到当老师的*苦，我现在光备课就这么累，一会还怎么讲课呀。
就像老师所说的，一堂课最重要的就是前20分钟，但是要想让学生有兴趣，还是要从导课开始。
一般来说，象青少年有心理疾病，也就是学习方面的，但是想成年人有心理疾病，毫无疑问一定是金钱方面的。
为了能上好这节课，我特意的在上午讲了我们语文书的第九课《穷人》。
就是为了能让这节心理健康课能上的精*，动人。
上课了，上课啦。
导课同学们，回顾第九课《穷人》，其实穷人与富人的差距也只是一大步，穷人与富人的差距也不是一成不变的。
穷人经过努力可能会变成富人，而富人挥霍无度最终会变成一无所有。
其实只要拥有健康的心态，才能成就快乐的人生，才能拥有美好的未来。
同学们让我们齐读课题：“好心态，成就好身体,成就好未来。
”导课时间虽然不长，但是足够让学生们专心致志的听讲了。
讲课（心理）某市一位小女孩，身体一直很好，在小学一直排名第一，初一期末考试，没有及格，心理承受不了，跳楼身亡。
我问同学们你们觉得她这样做值得吗？同学1说：“非常不值得，因为考好考不好都不重要，重要的是心理健康，和身体健康。
这位小女孩身体好，但是她的心里可能有疾病。
”同学2说：“这位小女孩也太傻了吧，不管怎么说她的妈妈把她养大也不容易吧，她怎么说跳楼就跳楼呀。
”······是啊，学习成绩一直那么优秀，换了谁，谁都受不了，但是不能为了一时想不开，遗憾终生呀。
今天我来当老师作文
今天我来当老师作文今天我来当老师作文在日常学习、工作和生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编整理的今天我来当老师作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
前几天回到小姨家，看到活泼可爱的妹妹，我想起了博谈客论的话题，就说我要和妹妹当老师玩。
妹妹同意了。
时光倒回了三天前……“铃铃铃”“上课。
”我装模作样地喊着。
“起立！老师您好——”妹妹想笑却又极力忍住。
“同学们好，请坐吧！”我严肃地说。
“就我一个学生，哪有‘同学们’呀？哈哈哈！”妹妹在下面的小声嘀咕引起了我的注意，“李语童同学（妹妹的名字），上课要严肃。
不要嘻嘻哈哈的。
”说完这句话，我自己其实心里也在笑，但表面上“装”得淡定无比。
“知道了，老师——”妹妹拖着长调说道。
“请同学们把课本翻到第二页。
”“又是同学们，连书都不统一……”妹妹再次嘀咕道。
说来也是，我把我二年级时的语文书书翻出来，给了妹妹，而我这个老师却没有了书，只好装模做样的拿着一本数学书。
眼睛时不时地瞟到妹妹的书上去，当然，这个小破绽早已经被古灵精怪的妹妹看出来了。
每当我瞟的时候，她总会自觉地把书偏一下，好让我更好地看清楚。
我便也没有说什么。
“再说了，我说‘同学们’不也是为了寻找那么一点点当老师的感觉吗？你还挑着挑那的……”我默默地想。
“老师！”我沉浸在抱怨中，突然被妹妹的一声叫吵醒了，晃过神来。
“连老师都走神，学生要怎么做呢？”由于这次确实是我的问题，我便也没有再与妹妹争辩。
教了妹妹几个生字，我觉得脖子有些酸痛，手臂和腿也麻木了。
于是便宣布休息十分钟，下节课上数学。
妹妹随心所欲的玩着。
我这才体会到老师的不易，在这短短十分钟内，他们要放松一下，还要备课，若不抓紧一分一秒，这时间果真是不够用。
我边休息边想，“下节课该用什么样的教学方式才能让妹妹的兴趣更大一点呢？有了，可以用……”“叮铃铃”妹妹学着以往学校的铃声，边走进“教室”（其实是一个卧室）边当着“铃铛”的角色。
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《今天我来当老师》
●教学目标：
知识与技能：了解人际交往中出现问题的主要原因——缺乏理解。
体验并初步掌握一定的换位思考能力。
过程与方法：体验式学习——在小品表演和观看过程中体验他人的心情，在讨论环节中得到结论。
情感、态度、价值观：了解人和人之间是不同的，不能简单因为自己这样想就去这样认为对方也是这样。
让学生们更愿意去努力地理解他人，尊重他人。
●教学重点：初步掌握一定的换位思考能力。
●教学难点：在生活中做到更愿意去努力地理解他人，尊重他人。
附录：
剧本1、教室内
旁白：上课过程中，老师正在黑板上写字，小王同学在下面和同桌聊天聊得很开心。
教师：小王同学，这是上课时间，请不要插嘴影响其他同学听课。
小王：好的老师。
（教师继续转回去写黑板）
旁白：过了一分钟，小王又开始说话了。
教师：你怎么又说话了呢？
小王：老师，是他先跟我说话的。
教师：好了好了，你们都别说话了，认真听课，否则等会到我办公室去说。
旁白：老师头会过去没多久，小王又开始说话了。
教师：小王，你怎么这样，三番五次违反课堂纪律。
小王：老师，我没说话，你看错了。
教师：明明就是你，犯了错还不承认。
小王：就没讲就没讲。
你冤枉我。
教师：你给我站起来。
小王：我不，我没说话，凭什么让我站起来？
旁白：教师下去拉小王，小王和老师起争执……
（老师继续与同学争执中）
剧本2、办公室
旁白：今天一大早，老师来到办公室，发现语文作业有两位同学没有交。
一位是平时经常调皮捣蛋不交作业的小王，另一位是平时学习特别认真，从来没有不交作业的班干部小军。
老师决定和两位同学沟通一下，了解他们不交作业的原因。
1、老师和小王
旁白：老师先找了小王到办公室
老师：小王啊，你今天怎么没交作业啊。
小王：额，老师，我作业做好了，只不过早上到学校翻书包的时候作业不在里面，不知道去哪里了。
老师：怎么会找不到了呢？
小王：大概，也许，可能，哦，一定是在路上被小偷偷走了吧。
老师：……小偷偷你作业做什么?你还有其他东西丢了吗？
小王：没有啊。
（翻口袋）钱包，手机，其他东西都在，就作业没了。
老师：小王，你好好跟老师说，你是不是没做作业啊？
小王：没有，我做好，肯定是被小偷偷走了。
老师，你不能冤枉我的。
老师：你作业又没做，又撒谎，你怎么能这样，这是不对的。
请你家长来吧！
小王：我就没撒谎，我就没撒谎。
……
2、老师和小军
旁白：老师又找了小军来办公室
小军：报告。
老师，对不起，我今天作业没交。
老师：为什么没交啊小军，你平时可不是这样的。
小军：真对不起老师，昨天晚上我奶奶来我家。
我很久没见我奶奶了，就陪她聊天聊得很晚。
然后就把作业给忘了。
老师，我错了。
我不应该忘记写作业的。
老师：你知道错了就好。
那你说，该怎么办呢？
小军：老师，我等会下课的时候就把作业补好，我保证今天中午之前把作业交给您。
对不起老师，您可以原谅我吗？。