今天我来当老师
以今天我来当老师的作文(通用7篇)

以今天我来当老师的作文以今天我来当老师的作文(通用7篇)在我们平凡的日常里,大家对作文都不陌生吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是小编精心整理的以今天我来当老师的作文(通用7篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
以今天我来当老师的作文1今天,我当了一次小老师。
今天下午,弟弟正在看童话故事书,他其实是在装样子,我问他:你看得懂吗?嘿嘿嘿!弟弟抬起头来,对我说:姐姐,我看不懂,嘿嘿!姐姐,你教我吧!刚才还在嘻嘻哈哈笑的弟弟一下子就变严肃了。
好吧!我毫不犹豫的答应了。
姐姐,你给我讲一讲这个故事吧!弟弟用他的小手指指着。
我一看,是睡美人的故事,弟弟真的有一点那个啊!哈哈哈哈哈!在很久很久以前,有一个国家,在遥远的。
我慢条斯理的给他讲着。
弟弟真是十万个为什么,一会儿问:姐姐,很久很久以前是在哪一年呢?这让我怎么回答呀!姐姐,遥远的地方离我们这里远不远呢?我怎么知道呢?姐姐,你觉得这个女的好看吗?好恶心呀!我求求你了,我的弟弟,你别再说了行不行?我的头都快被你问晕了!姐姐,最后一个问题,这个字念什么?弟弟用小手一指。
对我说。
噢,是门票的票!我快速的回答道。
那,姐姐,你说门票在哪里会有呢?弟弟又紧跟着问。
很多地方都有啊!你比如说,我们去莲花山的时候不就用了门票了吗!还有去梓橦山的时候不是也买门票了吗?我耐心的给弟弟解答道。
涵涵,杰皓,吃饭了!妈妈叫我们去吃饭,弟弟才不让去讲了。
我虽然只当了一会儿的小老师,但是,却让弟弟明白了一小些道理,当然,也给我增添了乐趣!以今天我来当老师的作文2今天,月9日,天气晴朗,我怀着高兴的心情来上我的兴趣班。
上课了,老师突然说:“我的教案忘带了,今天让大家讲课吧,”我们大家一听,立刻欢呼起来,老师说:“让大家准备分钟后,上去讲,要坚持讲分钟,就合格了。
”老师又说:“教学内容分,教学熟悉程度分,仪态仪表分,普通话分,师生互动分,课堂程序分。
“今天我来当老师”活动策划书策划方案

“今天我来当老师”活动策划书策划方案一、活动背景在这个信息爆炸的时代,我们每个人都拥有丰富的知识储备。
然而,有时候我们却发现自己无法将这些知识传递给他人。
为了激发大家的学习兴趣,提高沟通表达能力,我们决定举办“今天我来当老师”活动,让大家在分享中收获成长。
二、活动目的1.激发大家的学习热情,提高自我表达能力。
2.促进知识的传播与交流,拓宽视野。
3.增进团队成员之间的友谊,提高团队凝聚力。
三、活动主题“今天我来当老师”,每人都是知识的传递者,每人都是学习的受益者。
四、活动时间2023年5月1日五、活动地点市区图书馆多功能厅六、活动对象全市范围内热爱学习、愿意分享知识的市民七、活动内容1.开场环节(1)主持人致欢迎词,介绍活动背景、目的和主题。
(2)邀请主办方代表发表讲话,对活动表示支持。
2.主题分享环节(1)每位参与者准备一个10分钟的主题分享,内容可以是自己的专业知识、兴趣爱好、生活经验等。
(2)分享过程中,其他参与者需保持安静,认真聆听。
(3)分享结束后,主持人邀请现场观众对分享者进行提问和互动。
3.互动环节(1)现场观众抽取题目,回答正确者获得奖品。
(2)开展团队知识竞赛,考验团队协作能力。
4.结束环节(2)主办方为优秀分享者颁发奖品。
八、活动宣传1.制作宣传海报,张贴于图书馆、社区等公共场所。
2.通过公众号、微博等社交媒体进行线上宣传。
3.邀请媒体进行现场报道,扩大活动影响力。
九、活动筹备1.筹备组负责活动场地、设备、奖品等准备工作。
2.招募志愿者,协助活动现场的组织和服务。
3.确保活动现场安全,提供急救包等应急物品。
十、活动预算1.场地租赁费用:1000元2.设备租赁费用:500元3.印刷宣传海报费用:300元4.奖品费用:500元5.其他杂费:200元总计:2500元十一、活动评估1.活动结束后,收集参与者的反馈意见,了解活动效果。
亲爱的朋友们,让我们一起在这场“今天我来当老师”的活动中,成为知识的传递者,共同收获成长!期待与你在活动现场相见!注意事项一:确保活动内容的多样性解决办法:提前对报名者的分享主题进行筛选,确保内容涵盖不同领域,避免重复和单一,以此吸引不同兴趣的参与者。
今天我来当老师

今天我来当老师
今天要上台表演了,我们都整装待发,准备在舞台上大显身手。
想知道我们要表演什么吗?这事呀,还得从几个星期前说起。
下课了,我和同学讨论的正起劲,司老师带着一名阿姨走了进来,我们一个个眼珠瞪的滚圆,迫不及待的想知道这是怎么回事?只见司老师先给阿姨说了几句话后,就让我上了讲台说词,我疑惑不解,这是要干什么呀?我们社团的话剧《愚公移山》不是不演了吗?难道又要演别的?我心里一个个问号全冒了出来。
果不其然,两天后,我才知道我们社团要和水韵之光社团一起排练《夸父逐日》这个剧本,我在剧中扮演老师的角色。
你肯定会问,《夸父逐日》这个神话故事大家都知道,里面可没有老师的角色啊!但我们排练的剧本里就是有一位老师,我还荣兴的演上了这个角色,于是我就快马加鞭背起了台词。
转眼几个星期过去,我们的话剧已经排练的相当好了,我们每个人都信心十足,今天终于到了演出的日子,我要大声的宣布:我要当老师了!
老师要在第一幕和最后一幕出场。
当音乐响起时,我和八名同学们侧耳静听着台上主持人的播报,此时我心里还是有点小紧张,但我又想到我们都排练了那么久了,每一句台词都熟烂于心,有什么害怕的呢?我似乎松了口气,大方的登上了舞台。
我面带微笑地说着台词,时而看向同学们,时而面对观众,表情温柔如水。
我看到台下的校领导们也微笑着点头,我相信这次我们的表演一定会成功的。
很快,我们的话剧展演结束,我听到了台下雷鸣般的掌声,表演非常成功,我长长地舒了一口气,当老师的感觉真好!。
“今天我来当老师”活动策划书策划方案

“今天我来当老师”活动策划书策划方案活动名称:今天我来当老师活动目的:通过今天我来当老师活动,让学生们能够认识到自己的潜力和能力,同时提升学生们的自信心和自主学习能力。
活动时间:活动时间可根据学校的课程安排进行安排,可以是每学期的一个固定时间段。
活动地点:学校各个教室或其他适合进行教学的场所。
活动对象:全校学生(可以根据学生的年级进行分组)活动内容:1. 提前征集老师和学生志愿者:学生可以自愿报名成为老师,教授自己所擅长的课程。
学校也可以邀请一些外部专业人士或校友来担任特邀老师。
2. 筹备课程:学生老师可以根据自己的兴趣和擅长的领域筹备自己的课程内容。
可以涵盖学科知识、兴趣爱好、特长技能等各个方面。
3. 安排课程安排表:根据学生老师和特邀老师的情况,制定课程安排表,并通知全校学生。
4. 活动宣传:通过学校官方网站、校内广播、班会、海报等途径进行活动宣传,让更多学生了解活动内容和宗旨。
5. 活动实施:按照课程安排表进行活动实施。
学生老师和特邀老师负责上课,其他学生则坐在课堂上认真听讲。
6. 活动反馈:活动结束后,学校可以组织学生们填写反馈表,并对活动进行总结和评估,以便后续活动的改进和提升。
7. 活动展示:可以组织学生们在学校的展示区或者校内展示活动成果,让更多人了解到学生们的学习成果和能力。
预期效果:1. 提高学生们的自信心和自主学习能力。
2. 增强学生对自己特长和兴趣的认识和发展。
3. 培养学生们的教学能力和沟通能力。
4. 加强学生们之间的互动和交流,促进合作学习。
5. 树立学生的榜样意识,激发学习的积极性。
以上是“今天我来当老师”活动的策划方案,具体的细节可以根据学校实际情况进行调整和补充。
【今天我来当老师的作文650字】今天我来当老师作文150字

【今天我来当老师的作文650字】今天我来当老师作文150字从未当过老师的我,但是今天,我在蓝星空军幼儿园当了一次幼儿教师,并且确确实实地体会到了当老师的辛苦。
经过精心策划,路老师把我们全班分成了6个小组,每个小组8个同学,负责给一个班级的小朋友们当小老师。
我们小组对应的班级是大(1)班。
简单的自我介绍后,我们来了个开门红,就是给小朋友们表演课本剧《小壁虎借尾巴》。
我们表演得非常投入,生怕一不小心出错,小朋友们就不愿意看了。
表演中,我们要尽量使自己的声音和语气最接近小朋友们喜欢的腔调,表情要尽量丰富可爱带点夸张,动作还得像动画片里面的主人公一样……这一切都是为了让小朋友们看得开心,而我们一个个累得直喘气。
还有一个项目是由我们带着大家玩“丢手绢”的游戏。
没想到第一个丢手绢的幸运儿就是我。
我选了一个比较强壮的小男孩,屏住呼吸轻轻地把手绢放在他的身后。
他连忙拿起手绢朝我追来,我奋力奔跑,就在我把他远远甩在身后时,忽然转念一想:“如果他抓不到我,会不会觉得很无聊,因此而厌烦其它的活动呢?”这个念头一出,我就赶紧假装脚底被绊了一下,渐渐放慢了脚步。
他果然迅速追了上来。
我又想,他会不会识破我的“诡计”?于是我又逐渐加快了脚步。
最后,我“终于”被他捉住了,我就给大家唱了一首《小红帽》,唱得很认真。
最后轮到我来教大家跳舞了。
由于小朋友们刚做完游戏很兴奋,有点累,所以没有几个小朋友愿意跟我一起跳。
我们组一位“智多星”就大叫:“谁跳得好就奖励谁星星贴纸!”这话立马见效,好几位女生开始随着我一起跳。
其他同学见状也跟着音乐动了起来。
看来当老师还要多多动脑筋想办法呢!经过半天的体验活动,我深刻地体会到当老师的辛苦。
原来老师为了我们要操这么多的心,花费这么多时间和精力啊!看来以后我们要多体谅、多关心老师一些,珍惜老师为我们付出的一点一滴。
感谢您的阅读!。
【六年级】我来当老师 第一次当老师作文400字

【六年级】我来当老师第一次当老师作文400字我来当老师今天,我有一个特别的机会,成为了一天的老师。
这是我第一次当老师,我感到非常兴奋和紧张。
早上,我坐在讲台上,看着一张张稚嫩的面孔。
学生们向我投来期待的目光,我心里顿时涌起一股责任感。
我知道,今天我要尽自己最大的努力来教导他们。
上课铃声响起,我开口说话,“同学们,早上好!我是你们今天的老师。
”说完,我向他们微笑着。
学生们也纷纷回应:“老师,早上好!”早读课开始了,我在黑板上写下了今天早上的佳句:“手有所放,心有所专。
生活才会精彩。
”我让学生们大声朗读,同时解释了这句话的意思。
学生们聚精会神地听着,看着他们认真的表情,我心里暗暗为他们加油。
接下来是语文课,我选择了一篇精彩的故事,称作《小狗下楼梯》的课文。
我讲故事时生动地扮演起其中的角色,孩子们听得津津有味,纷纷用眼神和小动作表达对故事的喜爱。
我感到非常开心,因为我看到了他们的进步和兴趣。
中午休息时,我看到有几个学生被同学欺负了。
我找到他们,耐心听他们倾诉,并告诉他们要保持自信,勇敢面对困难。
我和他们一起玩游戏,让他们忘记了刚才的不愉快。
看着他们脸上的笑容,我心里也跟着感到很快乐。
下午的课程非常充实,我教了他们数学、英语、科学等课程。
即使我的解释不够准确,学生们也总是耐心地听着,积极地举手发言。
每当有学生答对问题,我都会给他们一朵表扬的“小红花”,让他们感到自己的进步和成就。
放学的时间到了,学生们一个个争先恐后地给我一个大大的拥抱,说着“谢谢你,老师!”而我也感到非常欣慰和满足。
这一天的经历让我明白,当老师并不容易。
他们需要耐心、理解和爱心。
我也明白了教育的重要性,教育可以塑造一个人的性格和未来,我要努力学习,将来有机会成为一名出色的老师。
我希望以后还有机会再当一次老师,让我学到更多的东西,同时也能继续陪伴和引领学生们成长。
我要用我的知识和爱心,成为他们成长道路上的引路人。
(395字)。
今天我来当老师作文

今天我来当老师作文随着社会的飞速发展,很多人因不能适应社会的环境,而造成心理疾病,和健康疾病。
轻微的可能走向歧途,严重的身亡。
为了让祖国的花朵有一个健康的身体,和良好的状态,今天我就来当一回老师,给家长和孩子上一节心理,健康课。
备课:虽然这次听课的人不多但是我要好好发挥我这位小老师的才能。
先上网查找资料把有用的抄下来,然后我把在我家已经被遗忘多年的黑板和白板搬出来。
先装饰一下,这样学生们才有兴趣听课呀。
后来我又在网上复制一些材料,总结好,做成了漂亮的幻灯片。
又把一些图片存到U盘里,又去定好表。
哎,当老师真难呀,我现在才体会到当老师的*苦,我现在光备课就这么累,一会还怎么讲课呀。
就像老师所说的,一堂课最重要的就是前20分钟,但是要想让学生有兴趣,还是要从导课开始。
一般来说,象青少年有心理疾病,也就是学习方面的,但是想成年人有心理疾病,毫无疑问一定是金钱方面的。
为了能上好这节课,我特意的在上午讲了我们语文书的第九课《穷人》。
就是为了能让这节心理健康课能上的精*,动人。
上课了,上课啦。
导课同学们,回顾第九课《穷人》,其实穷人与富人的差距也只是一大步,穷人与富人的差距也不是一成不变的。
穷人经过努力可能会变成富人,而富人挥霍无度最终会变成一无所有。
其实只要拥有健康的心态,才能成就快乐的人生,才能拥有美好的未来。
同学们让我们齐读课题:“好心态,成就好身体,成就好未来。
”导课时间虽然不长,但是足够让学生们专心致志的听讲了。
讲课(心理)某市一位小女孩,身体一直很好,在小学一直排名第一,初一期末考试,没有及格,心理承受不了,跳楼身亡。
我问同学们你们觉得她这样做值得吗?同学1说:“非常不值得,因为考好考不好都不重要,重要的是心理健康,和身体健康。
这位小女孩身体好,但是她的心里可能有疾病。
”同学2说:“这位小女孩也太傻了吧,不管怎么说她的妈妈把她养大也不容易吧,她怎么说跳楼就跳楼呀。
”······是啊,学习成绩一直那么优秀,换了谁,谁都受不了,但是不能为了一时想不开,遗憾终生呀。
今天我来当老师作文

今天我来当老师作文今天我来当老师作文在日常学习、工作和生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。
你知道作文怎样才能写的好吗?下面是小编整理的今天我来当老师作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
前几天回到小姨家,看到活泼可爱的妹妹,我想起了博谈客论的话题,就说我要和妹妹当老师玩。
妹妹同意了。
时光倒回了三天前……“铃铃铃”“上课。
”我装模作样地喊着。
“起立!老师您好——”妹妹想笑却又极力忍住。
“同学们好,请坐吧!”我严肃地说。
“就我一个学生,哪有‘同学们’呀?哈哈哈!”妹妹在下面的小声嘀咕引起了我的注意,“李语童同学(妹妹的名字),上课要严肃。
不要嘻嘻哈哈的。
”说完这句话,我自己其实心里也在笑,但表面上“装”得淡定无比。
“知道了,老师——”妹妹拖着长调说道。
“请同学们把课本翻到第二页。
”“又是同学们,连书都不统一……”妹妹再次嘀咕道。
说来也是,我把我二年级时的语文书书翻出来,给了妹妹,而我这个老师却没有了书,只好装模做样的拿着一本数学书。
眼睛时不时地瞟到妹妹的书上去,当然,这个小破绽早已经被古灵精怪的妹妹看出来了。
每当我瞟的时候,她总会自觉地把书偏一下,好让我更好地看清楚。
我便也没有说什么。
“再说了,我说‘同学们’不也是为了寻找那么一点点当老师的感觉吗?你还挑着挑那的……”我默默地想。
“老师!”我沉浸在抱怨中,突然被妹妹的一声叫吵醒了,晃过神来。
“连老师都走神,学生要怎么做呢?”由于这次确实是我的问题,我便也没有再与妹妹争辩。
教了妹妹几个生字,我觉得脖子有些酸痛,手臂和腿也麻木了。
于是便宣布休息十分钟,下节课上数学。
妹妹随心所欲的玩着。
我这才体会到老师的不易,在这短短十分钟内,他们要放松一下,还要备课,若不抓紧一分一秒,这时间果真是不够用。
我边休息边想,“下节课该用什么样的教学方式才能让妹妹的兴趣更大一点呢?有了,可以用……”“叮铃铃”妹妹学着以往学校的铃声,边走进“教室”(其实是一个卧室)边当着“铃铛”的角色。
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《今天我来当老师》
●教学目标:
知识与技能:了解人际交往中出现问题的主要原因——缺乏理解。
体验并初步掌握一定的换位思考能力。
过程与方法:体验式学习——在小品表演和观看过程中体验他人的心情,在讨论环节中得到结论。
情感、态度、价值观:了解人和人之间是不同的,不能简单因为自己这样想就去这样认为对方也是这样。
让学生们更愿意去努力地理解他人,尊重他人。
●教学重点:初步掌握一定的换位思考能力。
●教学难点:在生活中做到更愿意去努力地理解他人,尊重他人。
附录:
剧本1、教室内
旁白:上课过程中,老师正在黑板上写字,小王同学在下面和同桌聊天聊得很开心。
教师:小王同学,这是上课时间,请不要插嘴影响其他同学听课。
小王:好的老师。
(教师继续转回去写黑板)
旁白:过了一分钟,小王又开始说话了。
教师:你怎么又说话了呢?
小王:老师,是他先跟我说话的。
教师:好了好了,你们都别说话了,认真听课,否则等会到我办公室去说。
旁白:老师头会过去没多久,小王又开始说话了。
教师:小王,你怎么这样,三番五次违反课堂纪律。
小王:老师,我没说话,你看错了。
教师:明明就是你,犯了错还不承认。
小王:就没讲就没讲。
你冤枉我。
教师:你给我站起来。
小王:我不,我没说话,凭什么让我站起来?
旁白:教师下去拉小王,小王和老师起争执……
(老师继续与同学争执中)
剧本2、办公室
旁白:今天一大早,老师来到办公室,发现语文作业有两位同学没有交。
一位是平时经常调皮捣蛋不交作业的小王,另一位是平时学习特别认真,从来没有不交作业的班干部小军。
老师决定和两位同学沟通一下,了解他们不交作业的原因。
1、老师和小王
旁白:老师先找了小王到办公室
老师:小王啊,你今天怎么没交作业啊。
小王:额,老师,我作业做好了,只不过早上到学校翻书包的时候作业不在里面,不知道去哪里了。
老师:怎么会找不到了呢?
小王:大概,也许,可能,哦,一定是在路上被小偷偷走了吧。
老师:……小偷偷你作业做什么?你还有其他东西丢了吗?
小王:没有啊。
(翻口袋)钱包,手机,其他东西都在,就作业没了。
老师:小王,你好好跟老师说,你是不是没做作业啊?
小王:没有,我做好,肯定是被小偷偷走了。
老师,你不能冤枉我的。
老师:你作业又没做,又撒谎,你怎么能这样,这是不对的。
请你家长来吧!
小王:我就没撒谎,我就没撒谎。
……
2、老师和小军
旁白:老师又找了小军来办公室
小军:报告。
老师,对不起,我今天作业没交。
老师:为什么没交啊小军,你平时可不是这样的。
小军:真对不起老师,昨天晚上我奶奶来我家。
我很久没见我奶奶了,就陪她聊天聊得很晚。
然后就把作业给忘了。
老师,我错了。
我不应该忘记写作业的。
老师:你知道错了就好。
那你说,该怎么办呢?
小军:老师,我等会下课的时候就把作业补好,我保证今天中午之前把作业交给您。
对不起老师,您可以原谅我吗?。