人教版《道德与法治》八年级下册(部编版)2.1坚持依宪治国32PPT
人教版八年级道德与法治下册课件：第二课第1课时坚持依宪治国
人教版八年级道德与法治下册课件：第二课第1课时坚持依宪治国 ---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------
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人教版八年级道德与法治下册课件：第二课第1课时坚持依宪治国
道德与法治 道德与法治 八年级下册 第二课 保障宪法实施 第1 1 课时 坚持依宪治国 1 1 ．正确理解宪法是根本的活动准则 (1) 我国宪法是 ________ 意志的集中体现，是国家的
________ 法。
宪法规定了我国国家生活中的最 ________ 、最重要的问题，涉及________ 、经济、 ________ 和社会生活等各个方面。
(2) 宪法是一切 ________ 和 ________ 的根本活动准则。
宪法集中体现人民的共同意志，具有 ____________ 的权威。
一切组织和个人都必须在 ______________ 范围内活动，都必须维护宪法 ________ ，捍卫宪法 ________ ，保证宪法 ________ 。
(3) 中国共产党作为 __________ ，必须以 ________ 为根本的活动准则。
自主学习 发现问题 第二课 保障宪法实施 新知先学 个人 组织 文化 政治 根本 人民 根本 至高无上 宪法和法律 权威 尊严 实施 执政党 宪法 2 2 ．为什么中国共产党必须以宪法为根本的活动准则？ (1) 中国共产党坚持把 ____________ 作为党领导人民治理国家的 ____________ ，把
________ 作为治国理政的基本方式，党自身必须在 ______________
八年级下册人教版 道德与法治2.1坚持依宪治国
道德与法治集体备课
学科 道德与法治 主备人 节次 第二课第1节
课题 2.1坚持依宪治国 课时 1 课型 新授
教学目标 【情感、态度和价值观】：培养崇尚宪法的思想，树立宪法意识，自觉以宪法为根本的活动准则，深刻认识依宪治国对建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的重要作用，自觉树立宪法观念，增强守法意识。
【能力目标】：理解宪法作为一切组织和个人的根本活动准则，坚持依宪治国的必要性，掌握宪法知识，运用宪法知识维权，自觉参与民主政治生活。
【知识目标】：了解现行宪法的构成，理解宪法是根本的活动准则、具有最高的法律效力；懂得中国共产党必须以宪法为根本的活动准则的道理。
教学重点 1.宪法是一切组织和个人的活动准则
2.宪法具有最高法律地位、法律权威和法律效力。
教学难点 1.宪法是一切组织和个人的活动准则
2.宪法具有最高法律地位、法律权威和法律效力。
课 堂 教 学 设 计
教学环节 教学过程 二次备课
第一步：时政追踪
（6分钟）
【环节一：师友评析】
师友共同展示近期政治、经济、文化、社会等方面的时政热点。学友简要叙述新闻内容，师傅根据新闻特点和所学知识进行分类评析。
【环节二：教师导入】
如果师友发布的新闻内容与本节课有关联，教师就直接导入新课；如果师友发布的新闻内容与本节课没有关联，教师就出示与本节课有关的新闻，导入新课。
播放视频：《习近平当选进行宪法宣誓》
设问：视频中的习近平为什么要手持宪法宣誓？
师：从国家宪法日的设立，到国家公职人员宪法宣誓制度的确立，都表明了我们国家维护宪法权威保障宪法实施的决心，坚持依宪治国必能为新时代坚持和发展中国特色社会主义提供有力的宪法保障。今天我们一起来学习第二课第一框《坚持依宪治国》。
第二步：互助探究
（24分钟）
【环节一：师友释疑】
教师出示预习互助提纲。
【自主学习】
带着下面的问题，快速阅读教材正文，思考并在书中进行标记。
初中八年级道德与法治-八下第一单元 第二课 第一框《坚持依宪治国》【市一等奖】
课题 第二课 保障宪法实施 第一框 坚持依宪治国 第1课时 （总第 5 课时）
教
材
分
析 知识
与
地位 本册教材围绕国家与公民的关系为主题，以宪法精神为主线，通过全面介绍宪法主要内容，开展公民意识和国家意识教育，引领学生崇尚法治精神，增强法治意识。第二课保障宪法实施是对第一课的逻辑延伸，要维护宪法权威，就必须保障宪法实施，要保障其实施，首先要明确宪法的最高法律地位，从而理解宪法的最高法律效力。
教学
重点 宪法规定国家生活中的根本问题，具有最高法律效力
考点
分析 宪法具有最高法律效力，是本节课的重点，中考以考查最高法律效力的表现为主。
学
情
分
析 知识和能力的储备 学生经过第一节课的学习，已经了解了宪法规定国家一切权力属于人民、国家尊重和保障人权，宪法组织国家机构，规范国家权力运行，以保障公民权利的实现。本节课是对于第一课的逻辑延伸，本课安排两个课时，在课堂中将基于情境，探究问题，生成观点，让学生理解宪法的最高法律效力的原因、表现。
教学难点 宪法的制定和修改程序严于普通法律
教
学
目
标 学科
维度 知识与能力目标：体会宪法最高法律效力的原因、表现。
过程与方法目标：运用比较的学习方法、以案说法的方式培养学生自主学习的能力，感受宪法权威，提高宪法意识和守法护法的能力。
情感态度与价值观目标：增强对宪法地位的认识，培养崇尚宪法的思想，树立宪法意识。
教
学
过
程
教学
环节 教 学 内 容 与 师 生 活 动 设计意图和
关注的学生
情景导 入
明确目 标(2分钟) （一）、出示评价标准
（二）、宪法宣誓视频导入新课
（三）、解读学习目标 调动积极性激发兴趣
明确目标
问题引领自主学习
（6分钟） 请同学们用6分钟的时间，自读课本20——23页正文内容，勾画重点并完成学案。
1、宪法是国家的 _________法；在国家法律体系中具有最高的__________ 、 _____________ 和 ______________ 。
2.1 坚持依宪治国(教案)-2023年春八年级下册道德与法治优质教学课件+教案
2.1 坚持依宪治国（教案）-2023年春八年级下册道德与法治优质教学课件+教案
教学目标：
1.了解依宪治国的基本概念和原则。
2.理解依宪治国的重要性。
3.通过案例学习，掌握依宪治国的具体实践方法和策略。
教学重难点：
1.理解依宪治国的概念和原则。
2.学习案例，了解依宪治国的具体实践方法和策略。
教学过程：
一、 导入（5分钟）
1.提问：你们在平时的学习和生活中，是否感觉到我们的国家是依宪治国的，也就是说，在我们国家，是否依据法律准则来治理国家的？
2.引入：今天我们要学习的内容就是“坚持依宪治国”，以及它的重要性和具体实践方法。
二、讲解（30分钟）
1.课堂讲解：介绍依宪治国的基本概念和原则。
2.个别思考：请学生们自主思考和总结，依宪治国的具体实践方法和策略。
3.讨论：请学生们分享自己的总结和体会，以及对依宪治国的理解和看法。 三、案例分析（30分钟）
1.案例分析：将依宪治国的概念和原则运用到实际案例中，分析案例是如何坚持依宪治国的。
2.讨论：学生们就案例分析中的问题展开讨论，让他们了解依宪治国的具体实践方法和策略。
四、课堂小结（5分钟）
1.学生总结：请学生们总结今天学习的内容，并说出自己的收获。
2.课堂小结：老师对今天的课程进行总结和点评，让学生们更好地掌握和理解“坚持依宪治国”的重要性和具体实践方法。
教学反思：
通过今天的课程，学生们对依宪治国的概念和原则有了更深刻的理解，同时通过案例学习，他们也学会了依宪治国的具体实践方法和策略。在讨论中，学生们也有了更多的想法和见解，通过交流，他们对依宪治国也有了更深入的认识。而在教学过程中，我们也要注重培养学生的实践能力，加强案例分析的教学，让学生们通过实践来理解依宪治国的具体应用。
2.1坚持依宪治国(教学设计)2023-2024学年八年级道德与法治下册(统编版)
课时教学设计
课题 2.1坚持依宪治国
教学内容分析
本课选自部编版《道德与法治》八年级下册第一单元《坚持宪法至上》第二课《保障宪法实施》第一课时内容《坚持依宪治国》，包括“根本的活动准则”和“最高的法律效力”两目。教材主要介绍了宪法的构成，宪法的地位，宪法的权威，如何维护宪法权威。接着介绍为什么坚持依法治国首先要坚持依宪治国。通过对宪法地位的探究，让学生了解宪法的构成，理解宪法的地位、宪法的权威、如何维护宪法权威，掌握为什么坚持依法治国首先要坚持依宪治国。让学生在实际生活中，能了解宪法的基本知识，热爱宪法、尊重宪法、敬畏宪法，树立宪法至上的观念。
学情分析
通过第一课的学习，学生掌握了宪法是党的主张和人民意志的统一。宪法规定必须坚持中国共产党领导、国家权力属于人民、国家尊重和保障人权，以及如何保障实现。宪法是治国安邦的总章程。宪法设置国家机构、规范权力运行，保证国家权力属于人民。但是，他们对“保障宪法实施”概念还很模糊。教师引导学生，解答学生心中的疑惑。
学习目标
政治认同：具备热爱伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的情感，以及为中华民族伟大复兴而奋斗的志向，能够自觉践行和弘扬社会主义核心价值观。
道德修养：初步具备正确的道德判断和道德选择能力，自觉践行良好的个人品德、家庭美德和社会公德，理解“明大德、守公德、严私德”，做一个文明的社会成员。
法治观念：了解习近平法治思想的基本精神与核心要义。初步了解个人参与社会生活必备的基本法律常识，初步具备依法维护自身合法权益，参与社会生活的能力，具有生命安全意识和一定的自我保护能力。
健全人格：具有自立自强、理性平和、坚韧乐观的人格，能够主动适应社会环境的变化，确立符合国家需要和自身实际的健康生活目标，热爱生活，积极进取，具有适应变化、不怕挫折、坚韧不拔的意志品质。
责任意识：积极参与志愿者活动、社区服务活动，有社会责任感，勇于担当的奉献精神。具有民主与法治意识，积极参与公共事务和民主实践。
统编人教部编版八年级下册道德与法治2.1坚持依宪治国
第一单元 坚持宪法至上
第二课保障宪法实施 第三课时（总第三课时）坚持依宪治国
班级：
学生：
【确定目标，不离不弃】
1、了解我国宪法的构成
2、理解宪法是根本活动准则
3、懂得宪法具有最高法律地位、法律权威、法律效力
学习重点：1．宪法是一切组织和个人的根本活动准则。2．宪法的地位。
学习难点：1．宪法成为一切组织和个人的根本活动准则原因。2．宪法是国家法制统一的基础。
【自主学习，抓住重点】
阅读课本内容，完成下列问题。
1.我国宪法是 的集中体现，是国家的 。
2.宪法是一切组织和个人的根本 。宪法集中体现人民的共同意志，具有至高无上的 。
3.宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律 、法律 和法律效力。
4.宪法的制定和修改程序比其他法律更加 。
5.宪法是国家法制统一的 。全面依法治国，保障宪法实施，必须完善以宪法为核心的 法律体系。
6.宪法所规定的内容是国家生活中带有 、 的问题。
【合作探究，提升自我】
第一环节 根本活动准则
阅读课本18—20页，完成下列问题
1．我国现行宪法的构成和基本内容？
2．为什么说宪法是一切组织和个人的根本活动准则？
3．中国共产党是如何以宪法为根本活动准则的？
第二环节 最高法律效力
阅读课本20—24页，完成下列问题
4、宪法的地位？
5、宪法与其他法律的区别和联系
【目标检测，基础过关】
1、右图是一部法律的构成图。根据图中的相关内容推测，横线上应填写的这部法律是( )
A．刑法 B．国旗法 C．宪法 D．国家安全法
部编版八年级道德与法治下册知识点梳理2.1《坚持依宪治国》
1 人教版八下道德与法治第二课保障宪法实施
第一节坚持依宪治国知识点梳理
为什么要保障宪法实施？
如果宪法得充分、有效的实施，受到漠视、削弱甚至破坏，那么，国家行使将会违反法治的要求，我们的幸福生活就不能真正实现。
怎么保障宪法的实施？
保障宪法的实施就要坚持依宪治国，加强宪法监督。
一、根本活动准则
1、宪法的构成：宪法除序言外，设有总纲，公民基本权利和义务，国家机构，国旗、国歌、国微、首都共四章一百三十八条。
2、我国现行宪法
我国现行宪法是1982年12月4日公布实施的新中国第四部宪法。
3、我国宪法的本质：
我国宪法是人民意志的体现，是国家的根本法。
4、宪法的内容
宪法规定了我国的国家性质、根本制度、根本任务、公民的基本权利和义务、国家组织及其职权等国家生活中的最根本、最重要的问题，涉及政治、经济、文化和社会生活等各个方面。
5、宪法是一切组织和个人的根本活动准则。
6、宪法权威的重要性
宪法集中体现人民的共同意志 ， 具有至高无上的权威。宪法的权威关系国家的命运、社会的安定和人民的根本利益。如果宪法没有权威，法治的权威就树立不起来；如果宪法受到漠视、人民权利和自由就无法保证。
2 7、治理国家的基本方略
依法治国
8、治国理政的基本方式
法治
9、依法治国首先要坚持依宪治国
10、宪法和普通法律规定的内容的区别
宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题，而其他法律所规定的内容通常只是国家生活中的一般性问题，是对刑事、民事、行政等国家生活和社会生活中某一方面的规定。
二、最高法律效力
11、宪法具有最高的法律效力
我国宪法明确规定：“一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触。”
12、宪法具有最高的法律效力的表现
（1）宪法是普通法律的立法基础和依据，
（2）任何法律不得同宪法相抵触，否则就会因违宪而无效
13、宪法与其他法律的关系
宪法是其他法律的立法基础和依据，其他法律是根据宪法制定的，不得与宪法的原则和精神相违背。
2.1坚持依宪治国(教案)-2022-2023学年道德与法治八年级下册配套课件+教案
人教部编版道法八年级下册
《坚持依宪治国》教学设计
课题名 《坚持依宪治国》
教材分析 本框下设两目。第一目“根本的活动准则”是本课的重点，也是本课的难点。承接上一课的内容，学生已经了解了我国宪法的作用和核心价值追求，在此基础上，本课进一步引导学生思考，要实现宪法的价值追求，就必须保障宪法实施，坚持依宪治国。坚持依宪治国就必须尊崇宪法权威，一切组织和个人都必须以宪法为根本的活动准则，确保宪法最高的法律效力和法律地位。第二目“最高的法律效力”从宪法与其他法律的比较中，引导学生了解宪法在国家法律体系中的最高地位，懂得要维护宪法权威，保障宪法实施，就必须确保宪法最高的法律地位和法律效力。
核心素养目标 政治认同：坚定政治方向，拥护中国共产党的领导；增强宪法自信，培养家国情怀、责任担当。
道德修养：坚持宪法和法律至上的理念，形成宪法信仰和维护公平正义的意识，做社会主义宪法的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
责任意识：培养主人翁意识、责任意识，关心社会、关心国家。
教学重点 1.宪法是根本的活动准则
2.最高的法律效力。
教学难点 宪法是一切组织和个人的根本活动准则；
教学准备 教师准备：制作相关课件，设计问题与活动,准备图片素材／视频。
学生准备：课前自主学习，课下搜集资料
教学过程 一、新课导入：
观看视频:宪法宣传片
教师导语：通过观看视频，我们知道宪法是根本法，是总章程，它与我们每个人息息相关。一个国家要稳定，要长治久安，离不开法律的规范，法律的治理。宪法制定之后，也不是摆设，而是要实施下去，习近平指出:“宪法的生命在于实施，宪法的权威也在于实施。”
今天这节课就来学习《坚持依宪治国》
【设计意图：通过观看视频，激发学生学习兴趣的同时引发思考，初步感知宪法对我们生活的重要性，从而导入本课主题。】
二、自主学习：
课件展示：认真阅读课本P20-25找出答案，圈注关键词，并在疑难问题上做标记。
统编教材部编人教版初中道德与法治八年级下册《2.1坚持依宪治国》说课稿
统编教材部编人教版初中道德与法治八年级下册《2.1 坚持依宪治国》说课稿
一. 教材分析
统编教材部编人教版初中道德与法治八年级下册的《2.1 坚持依宪治国》这一章节，主要向学生介绍宪法在国家治理中的重要地位和作用。通过本节课的学习，使学生理解宪法的基本内容和原则，树立宪法意识，增强法治观念，培养学生的法治素养。
教材内容主要包括三个部分：宪法的地位和作用、宪法的基本内容、宪法的遵守和维护。在教材编写上，通过生动的案例、图表和思考题，引导学生深入思考宪法的重要性，以及如何在生活中践行宪法精神。
二. 学情分析
八年级的学生已经具备了一定的宪法知识，但对宪法的理解还不够深入。学生在日常生活中，宪法意识不强，法治观念较淡薄，存在一定程度的违法行为。通过本节课的学习，学生应该能够理解宪法的重要性，提高宪法意识，自觉遵守宪法，维护宪法权威。
三. 说教学目标
1. 知识与技能：了解宪法的地位和作用，掌握宪法的基本内容，提高宪法意识。
2. 过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生的法治思维和分析问题的能力。
3. 情感态度与价值观：树立宪法权威，增强法治观念，培养学生的社会责任感和公民素养。
四. 说教学重难点
1. 宪法的地位和作用
2. 宪法的基本内容
3. 如何在生活中践行宪法精神
五. 说教学方法与手段
1. 案例分析法：通过分析典型案例，引导学生深入理解宪法的重要性。
2. 小组讨论法：分组讨论宪法知识，培养学生的合作意识和法治思维。
3. 讲授法：教师讲解宪法的基本内容和原则，为学生提供系统的宪法知识。 4. 互动式教学法：引导学生提问、回答，激发学生的学习兴趣和积极性。
六. 说教学过程
1. 导入新课：通过提问方式引导学生思考宪法的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解宪法的地位和作用：详细讲解宪法在国家治理中的重要地位和作用。
3. 分析宪法的基本内容：介绍宪法的基本内容和原则，引导学生理解宪法的精神。
人教版道德与法治八年级下册《2.1 坚持依宪治国》教学设计
人教版道德与法治八年级下册《2.1 坚持依宪治国》教学设计
一. 教材分析
人教版道德与法治八年级下册第2课《坚持依宪治国》是学生在学习宪法基本原则的基础上，进一步深入理解宪法在国家和人民生活中的重要地位的一课。通过本节课的学习，学生将了解到宪法在国家治理中的核心地位，认识到坚持依宪治国的重要性，从而增强宪法意识，维护宪法权威。
二. 学情分析
学生在七年级已经学习了宪法的基本概念和原则，对宪法有了初步的认识。但八年级的学生在宪法意识方面仍存在一些问题，如对宪法的了解不够深入，对宪法与普通法律的认识混淆，对坚持依宪治国的重要性认识不足等。因此，在教学过程中，需要针对这些问题进行针对性的引导和讲解。
三. 教学目标
1. 让学生深入理解宪法在国家治理中的核心地位，认识到坚持依宪治国的重要性。
2. 培养学生尊重宪法、维护宪法权威的意识和行为。
3. 提高学生运用宪法知识分析和解决问题的能力。
四. 教学重难点
1. 宪法在国家治理中的核心地位。
2. 坚持依宪治国的意义和重要性。
3. 如何培养学生尊重宪法、维护宪法权威的意识和行为。
五. 教学方法
1. 案例教学法：通过分析典型案例，让学生深入理解宪法在国家治理中的核心地位，认识到坚持依宪治国的重要性。
2. 讨论教学法：学生进行小组讨论，培养学生的思辨能力和团队协作能力。
3. 实践教学法：引导学生运用宪法知识解决实际问题，提高学生的实践能力。
六. 教学准备
1. 教学案例：收集相关的宪法案例，用于分析和讨论。 2. 教学素材：制作PPT，用于展示和讲解。
3. 学习任务单：设计学习任务单，用于引导学生自主学习。
七. 教学过程
1. 导入（5分钟）
利用PPT展示我国宪法的发展历程，引导学生了解宪法的历史背景，引出本节课的主题——坚持依宪治国。
2. 呈现（10分钟）
通过PPT呈现宪法在国家治理中的核心地位，讲解宪法与普通法律的区别，让学生认识到宪法的特殊性和重要性。