【人教版】八年级物理上《温度》PPT实用课件
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《温度》人教版八年级初二物理上册PPT课件
已经有人在自己到之前到了。看见有两个人已铺好毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧 得滚沸。他们看见我，非常高兴地说：“在湖中怎么还能碰上您这样有闲情雅致的人呢！”拉着 我一同饮酒。我痛饮了三大杯，然后同他们道别。我问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地 客居。
5．“及下船，舟子喃喃曰：‘莫说相公痴，更有痴似相公者！’”是尾声，你怎样理解这 个“痴”字？ “喃喃”一词，你看出了什么？
人/两三粒而已。
到亭上，有两人/铺毡(zhān )对坐，一童子/烧酒炉/正沸。见余,大喜曰：“湖中/焉得更gèng
(
)有此人！”拉余/同饮q。iǎ余n/g强（
）饮三大白/而别。问其姓氏，是/金陵人，客此。
及/下船，舟n子án/喃喃( )曰：“莫说/相g公è痴ng，更（ ）有/痴似相公者！”
整体感知
YOUR LOGO
第三章 物态变化
感谢各位的仔细聆听
MENTAL HEALTH COUNSELING PPT
主讲人：
班级：
20XX.XX.XX
语文（人教版）九年级 上册
《湖心亭看雪》
SNOW AT THE PAVILION IN THE MIDDLE OF THE LAKE
汇报人：XXX
时间：20XX.X.X
寒暑表
－35～50 ℃ 1℃
测气温 无缩口 酒精
概念：物体的冷热程度
摄氏
符号：℃
冰水混合物温度为0℃
温
温度
规定（标准大气压）
度
沸水温度为100℃
原理：液体的热胀冷缩
测量：温度计
使用方法：三看、一不、四要
体温计
分类
实验室温度计
寒暑表
考点一：温度和温度计 典型例题 1
5．“及下船，舟子喃喃曰：‘莫说相公痴，更有痴似相公者！’”是尾声，你怎样理解这 个“痴”字？ “喃喃”一词，你看出了什么？
人/两三粒而已。
到亭上，有两人/铺毡(zhān )对坐，一童子/烧酒炉/正沸。见余,大喜曰：“湖中/焉得更gèng
(
)有此人！”拉余/同饮q。iǎ余n/g强（
）饮三大白/而别。问其姓氏，是/金陵人，客此。
及/下船，舟n子án/喃喃( )曰：“莫说/相g公è痴ng，更（ ）有/痴似相公者！”
整体感知
YOUR LOGO
第三章 物态变化
感谢各位的仔细聆听
MENTAL HEALTH COUNSELING PPT
主讲人：
班级：
20XX.XX.XX
语文（人教版）九年级 上册
《湖心亭看雪》
SNOW AT THE PAVILION IN THE MIDDLE OF THE LAKE
汇报人：XXX
时间：20XX.X.X
寒暑表
－35～50 ℃ 1℃
测气温 无缩口 酒精
概念：物体的冷热程度
摄氏
符号：℃
冰水混合物温度为0℃
温
温度
规定（标准大气压）
度
沸水温度为100℃
原理：液体的热胀冷缩
测量：温度计
使用方法：三看、一不、四要
体温计
分类
实验室温度计
寒暑表
考点一：温度和温度计 典型例题 1
人教版物理八年级上册3.1《温度》【课件】27张PPT课件
寒
体温计
暑
表
你还知道哪些温度计？
新知学习
温度的单位
热力学温度
国际单位制中采用热力学温标，它表示的温度是热力学温度， 热力学温度的单位是开尔文，简称开，用符号 K 表示。
1848年，开尔文勋爵（威廉·汤姆森）在其论文《关于一种绝对温标》中写道， 需要一种以“绝对的冷”（绝对零度）作为零点的温标，使用摄氏度作为其单 位增量。汤姆森用当时的空气温度计测算出绝对零度等于−273 °C。这种绝对 温标称为开尔文热力学温标。
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新知巩固
【例2】如图所示，是体温计和实验室用温度计，请简要说 出它们在构造或使用上的三个不同点： (1)__量__程__不__同____________________________； (2)___分__度__值__不__同_________________________； (3)__体__温__计__有__缩__口__，__实__验__室__用__温__度__计__没__有____。
分度值：每一小格代表 的温度值。
℃
100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 -10 -20
最高温度？ 100℃
量程 ～
分度值 1℃
最低温度？ －20℃
新知学习
温度计的正确使用
1.观察： 使用前要观察温度计的量程、分度值，估计被测物体的温 度是否在量程内，选择合适温度计。
新知学习
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人教版八年级物理 上册 第三章 第一节《温度》课件(共25张PPT)
温度计的结构：
单位 内径很细的玻璃管
°C
120 110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 -10 -20 -30
刻度 液柱 液泡
• 1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。 • 2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 • 3、教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。 • 4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 • 5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
未全浸入
下面那种读数正确？为什么？
甲
偏大
（俯视）
正确
乙
（平视）
丙
偏小
（仰视）
20
记作：12℃
10
读作：12摄氏度
0
记作： －4 ℃
负4摄氏度
读作： 或零下4摄氏度
0
10
？
实验用温度计和体温计
有何区别不同？
体温计的特殊结构
• 为了使离开人体的体温计的读数仍然能够 代表体温，必须作出特殊的设计！
第一节 温度
1.先把两只手分别放入热水和冷水中， 两手感觉如何? 2.再把左手放入温水中，右手放入温 水中。两手对温水的感觉一样吗?
？
我们根据感觉判 断温度准确吗?
温度：物体的冷热程度叫温度。
温度
• 准确判断温度的高低
需要测量温度的工具
温度计
1.液体温度计的原理： 根据液体热胀冷缩的规律制成的。
细缩口
4、体温计
测体温时
水银膨胀能 缩通口过升到直管 内。
缩口
读体温时
体温计离开人体， 水银遇冷收缩，直 管内水银来不及退 回玻璃泡就在缩口 处 ，故断仍开然指示 原来的温度。
人教版八年级物理上册课件 3.1 温度(共39张PPT)
分度值：每一小格代表 的温度值
℃
110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 -10 -20
最高温度？ 110℃
分度值 1℃
量程 ～
最低温度？ －20℃
温度计里的液体可 能将温度计胀破
10 90 如果所测的温度 80 过低，低于了温度
如果所测的温度 过高，超出了温度计 所能测量的最高温度， 会出现什么后果?
•
14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。202 1年8月 10日星 期二20 21/8/1 02021/ 8/10202 1/8/10
•
15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021 年8月20 21/8/1 02021/ 8/10202 1/8/10 8/10/20 21
70 60
计所能测量的最低
50 温度，会出现什么
40 30
后果?
20
将测不出温度
10 90 80 70 60 50 40 30 20
！ 使用前应选择量程合适的温度计。
正确使用温度计：
A.看清温度计的 量程和分度值； B.温度计的玻璃泡要全浸在液体中,不要靠碰到容器底和容
器壁；
C.温度计浸入被测物体后要稍侯一会儿,待温度计的示数稳定
或 零下4.7摄氏度
1.读出 右图 所示温度计 示数
答案
1.右图所示 温度计 示数为
35 摄氏度
2.读出 右图 所示温度计 示数
答案
2.右图所示 温度计 示数为
零下 20 摄氏度
或-２０ ℃
4.读出 右图 所示温度计 示数
答案
4.右图所示 温度计 示数为
℃
110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 -10 -20
最高温度？ 110℃
分度值 1℃
量程 ～
最低温度？ －20℃
温度计里的液体可 能将温度计胀破
10 90 如果所测的温度 80 过低，低于了温度
如果所测的温度 过高，超出了温度计 所能测量的最高温度， 会出现什么后果?
•
14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。202 1年8月 10日星 期二20 21/8/1 02021/ 8/10202 1/8/10
•
15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021 年8月20 21/8/1 02021/ 8/10202 1/8/10 8/10/20 21
70 60
计所能测量的最低
50 温度，会出现什么
40 30
后果?
20
将测不出温度
10 90 80 70 60 50 40 30 20
！ 使用前应选择量程合适的温度计。
正确使用温度计：
A.看清温度计的 量程和分度值； B.温度计的玻璃泡要全浸在液体中,不要靠碰到容器底和容
器壁；
C.温度计浸入被测物体后要稍侯一会儿,待温度计的示数稳定
或 零下4.7摄氏度
1.读出 右图 所示温度计 示数
答案
1.右图所示 温度计 示数为
35 摄氏度
2.读出 右图 所示温度计 示数
答案
2.右图所示 温度计 示数为
零下 20 摄氏度
或-２０ ℃
4.读出 右图 所示温度计 示数
答案
4.右图所示 温度计 示数为
新人教版八年级物理上册第三章 第一节 温度 课件(共23张PPT)
课堂合作探究
1.讨论1：如图1是小明制成了一个简 单温度计。他选定早晨.中午和傍晚的 三个时刻，观察细管中液柱的高度， 并在管上画出记号，请你指出中午所 对应的刻线是哪条？ 如何能使该自制 温度计的准确程度提高，写出一条改 进方法。
A、选用更细的玻璃管或更大的玻璃瓶
课堂合作探究
2、讨论2：如何在自制的温度计上标上刻度值？
▪1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 ▪2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 ▪3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 ▪4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 ▪5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 ▪6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2021年11月2021/11/32021/11/32021/11/311/3/2021 ▪7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2021/11/32021/11/3November 3, 2021 ▪8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2021/11/32021/11/32021/11/32021/11/3
不对，应该分别8摄氏度和零下3摄氏度。
课堂合作探究
4.讨论4： 仔细观察下图并指出哪些操作是正确的， 哪些是错误的？如果错误，错在哪里？
AB
C
D
E
A. 错误，温度计 的玻璃泡碰到容器底
B. 错误，温度计 的玻璃泡碰到容器壁
C. 温度计 的玻璃泡没完全浸入被测的液体中
D. 正确
E. 错误，读数时，视线没有与液柱上表面相平
人教版八年级上册 物理 课件 3.1温度(27张PPT)
0℃
冰水混合物
b.把一标准大气压下， 水沸腾时的温度规定 为100℃
100℃ 0℃
一标准大气压 下,沸腾的水
5记0 作1℃
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
0
－1 ℃
等分100份
1份为1摄
氏度
101 ℃
100
20
读数练习
记作12℃
10
读作12摄氏度
0
读数练习
负4摄氏度 或零下4摄氏度
第1节 温度
液体温度计的原理：
℃
120 110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 -10
液体的热胀 冷缩
温度计的结构：
单位
读作:摄氏度
内径很细的玻璃管
℃
120 110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 -10
刻度 液柱
玻璃泡
a.把纯净的冰水混合 物的温度规定为0℃
读作
0
记作－4 ℃
10
39
读数练习
记作38.2℃
38
读作38.2摄氏度
37
实验室用温度计的正确使用
偏大
读
数
正确
方 法
偏小
温度计的正确使用：
１、温度计的玻璃泡全部浸入被测物体 中，但不能碰到容器底或容器壁；
２、温度计的玻璃泡浸入被测物体后要 稍侯一会儿，待示数稳定后再读数；
３、读数时，温度计的玻璃泡不能离开 被测物体 （体温计除外），视线要与温
-30
2℃
28 ℃
想想议议
量程：-25 ℃ ——50℃ 分度值：1 ℃
作业布置：
冰水混合物
b.把一标准大气压下， 水沸腾时的温度规定 为100℃
100℃ 0℃
一标准大气压 下,沸腾的水
5记0 作1℃
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
0
－1 ℃
等分100份
1份为1摄
氏度
101 ℃
100
20
读数练习
记作12℃
10
读作12摄氏度
0
读数练习
负4摄氏度 或零下4摄氏度
第1节 温度
液体温度计的原理：
℃
120 110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 -10
液体的热胀 冷缩
温度计的结构：
单位
读作:摄氏度
内径很细的玻璃管
℃
120 110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 -10
刻度 液柱
玻璃泡
a.把纯净的冰水混合 物的温度规定为0℃
读作
0
记作－4 ℃
10
39
读数练习
记作38.2℃
38
读作38.2摄氏度
37
实验室用温度计的正确使用
偏大
读
数
正确
方 法
偏小
温度计的正确使用：
１、温度计的玻璃泡全部浸入被测物体 中，但不能碰到容器底或容器壁；
２、温度计的玻璃泡浸入被测物体后要 稍侯一会儿，待示数稳定后再读数；
３、读数时，温度计的玻璃泡不能离开 被测物体 （体温计除外），视线要与温
-30
2℃
28 ℃
想想议议
量程：-25 ℃ ——50℃ 分度值：1 ℃
作业布置：
人教版八年级物理上册：3.1温度 课件(共34张PPT)
5．给体温计消毒的正确方法是 [ D ]
A．用开水煮． B．用酒精灯加热．
C．用自来水冲洗． D．用酒精棉花擦．
两支没有甩过的体温计的读数都是39 ºC ，经 过消毒后直接用来测量体温是36 ºC和40 ºC的
两个病人，则这两支温度计的读数分别是
（ C）
A、36 ºC和40 ºC B、40 ºC和40 ºC C、39 ºC和40 ºC D、39 ºC和39 ºC
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
错误！ °c
正确！ °c
错误！
偏大 正确
偏小
正确使用温度计
1、使用前，观察量程和分度值。
2、玻璃泡要全部浸入被测液体中，不 要碰到容器底或容器壁。
3、温度计浸入被测物体后要稍侯一会 儿,待温度计的示数稳定后再读数。
4、读数时，玻璃泡要继续留在被测液 体中，视线要与温度计内的液面相平.
体温计在量程、分度值、 结构和使用方法上与实验 室温度计有什么不同？
2．人的正常体温大约是__3_7_℃__，读作
3_7_摄__氏_度_ ．
3．体温计的测量范围是 35_℃__～__4_2℃，最小分 度值是__0._1_℃__．
4.在4-1中，各温度计的读数分别为：
甲为____1_1_℃_______ 乙为_____1_6_℃______ 丙为_____9_℃_______
小结：
一、温度的概念 二、温度计的原理和结构 三、摄氏温标的规定 四、温度计的使用 五、体温计的结构和使用
• 不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月13日星期三下午12时41分42秒12:41:4222.4.13 • 读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月下午12时41分22.4.1312:41April 13, 2022 • 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022年4月13日星期三12时41分42秒12:41:4213 April 2022 • 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
A．用开水煮． B．用酒精灯加热．
C．用自来水冲洗． D．用酒精棉花擦．
两支没有甩过的体温计的读数都是39 ºC ，经 过消毒后直接用来测量体温是36 ºC和40 ºC的
两个病人，则这两支温度计的读数分别是
（ C）
A、36 ºC和40 ºC B、40 ºC和40 ºC C、39 ºC和40 ºC D、39 ºC和39 ºC
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
错误！ °c
正确！ °c
错误！
偏大 正确
偏小
正确使用温度计
1、使用前，观察量程和分度值。
2、玻璃泡要全部浸入被测液体中，不 要碰到容器底或容器壁。
3、温度计浸入被测物体后要稍侯一会 儿,待温度计的示数稳定后再读数。
4、读数时，玻璃泡要继续留在被测液 体中，视线要与温度计内的液面相平.
体温计在量程、分度值、 结构和使用方法上与实验 室温度计有什么不同？
2．人的正常体温大约是__3_7_℃__，读作
3_7_摄__氏_度_ ．
3．体温计的测量范围是 35_℃__～__4_2℃，最小分 度值是__0._1_℃__．
4.在4-1中，各温度计的读数分别为：
甲为____1_1_℃_______ 乙为_____1_6_℃______ 丙为_____9_℃_______
小结：
一、温度的概念 二、温度计的原理和结构 三、摄氏温标的规定 四、温度计的使用 五、体温计的结构和使用
• 不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月13日星期三下午12时41分42秒12:41:4222.4.13 • 读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月下午12时41分22.4.1312:41April 13, 2022 • 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022年4月13日星期三12时41分42秒12:41:4213 April 2022 • 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
人教版八年级物理3.1温度 课件33张PPT
你知道今天的气温是多少吗？ 请你写在黑板上，并读出来。
我国漠河的最低气温为－52.3℃， 这个温度值怎么读呢？
这些温度值是怎么测量出来的呢？
你能想办法给“自制温度计”标出 刻度吗？
讨论：在细管上的什么位置标 0 ℃？
100 ℃标在什么位置呢？
标准大 气压下 的冰水 混合物
标准 0 ℃ 大气
压下 的沸 水
度
寒 暑 表
计
实验用温度计的构造
玻璃泡
毛细管
玻璃管
刻度
最早的温度计是在1593年由意大利科 学家伽利略(1564～1642)发明的。他的第一 只温度计是一根一端敞口的玻璃管，另一端 带有核桃大的玻璃泡。使用时先给玻璃泡加 热，然后把玻璃管插入水中。随着温度的变 化，玻璃管中的水面就会上下移动，根据移 动的多少就可以判定温度的变化和温度的高 低。这种温度计，受外界大气压强等环境因 素的影响较大，所以测量误差大
将小瓶放入热水
中，观察细管中水柱
的位置；
热水
冷水
然后把小瓶放入
热水中，观察细管中
水柱的位置。
讨论： 你观察到了什么现象？
想想看，自制的温度 计是根据什么道理来测量 温度的？
结论： 根据液体热胀冷缩的规
律制成的。
结论： 常用的温度计是
根据液体热胀冷缩的 规律制成的。
温度计种类
实
验
体
用 温
温 计
五、体温计 思考：
为什么体温计可以离开人体后再读数？ 试着从书中找到答案。
液体温度计是根据液体__热__胀__冷__缩__的 规律制成的。
如图3所示，体温计的示数为__3_6_.9_℃。
1.温度是表示物体_冷__热____程度的物理量。 2.常用的温度计是利用 液体热胀冷缩 的质 制成的，也可以利用物质的随温度变化
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5．行书是在隶书的基础上发展起源的 ，介于 楷书、 草书之 间的一 种字体 ，是为 了弥补 楷书的 书写速 度太慢 和草书 的难于 辨认而 产生的 。
6.会赏析其语言，如从遣词、用句、 修辞等 方面揣 摩、推 敲、理 解作者 炼字达 意的技 巧；
7.从作家作品的语言风格的比较中， 从用韵 、节奏 、音调 三个方 面去品 味其语 言的音 乐美、 节奏美 、韵律 美。
2．人的正常体温（口腔温）大约是_3_7_℃___，读 作_3_7摄__氏_度 _．
35℃～42℃
3．体温计的测量范围是___________，分度值 是__0_._1_℃_．
5.在4-1中，各温度计的读数分别为：
甲为____1_1_℃_______ 乙为____1__6_℃______
丙为_____9_℃_______
6．给体温计消毒的正确方法是 [ D ]
A．用开水煮．
B．用酒精灯加热．
C．用自来水冲洗． D．用酒精棉花擦．
第一节 温度
1、温度—物体的冷热程度。 2、温度计 （1）温度计的原理及构造。 （2）摄氏温度的规定及读法。 （3）温度计的使用。 （4）体温计及其使用。
1记忆是在头脑中积累和保存个体经验 的心理 过程， 是人最 基本的 智慧之 一，联 结着我 们的过 去与现 在。一 切经验 都要经 过编码 、储存 和提取 才能形 成完整 的记忆 过程。
温度计
自 制 温 度 计
如何标刻度？
自 制 温 度 计
制 作 刻 度 盘
单位 : ℃
25
步骤一 测室温、标室温
① 用标准温度计测量室温。
② 在划好直线的白纸上，标出 自制温度计液面高度，标记 为室温的温度数。
自 制 温 度 计
制 作 刻 度 盘
单位 : ℃
35 25
步骤一 测室温、标室温
① 用标准温度计测量室温。
② 在划好直线的白纸上，标出 自制温度计液面高度，标记 为室温的温度数。
步骤二 测水温、标水温
① 将自制温度计与标准温度计 同时置于热水中。
② 用标准温度计测量水温。
③ 在白纸上，标出自制温度计 液面高度，标记为水温的温 度数。
自 制 温 度 计
制 作 刻 度 盘
单位 : ℃
35
5CM 30
25
步骤一 测室温、标室温
自然界的一些温度
氢弹爆炸 中心
太阳表面
金的熔点
铅的熔点
5×107℃ 约6000℃
1064℃ 328℃
压力锅内最高 水温
我国最高气温
人的正常体温
水银的凝固点
120℃
（49.6）℃ （ 37 ）℃
－39℃
我国最低气温
地球表面最低 气温
酒精的 凝固点
绝对零度
（-52.3）℃
－88.3℃ －117℃ －273.15℃
人民教育出版社八年级物理上册第三章
第一节 温 度
呀诺达热带雨林中瀑布
北京 秋天
大雪纷飞
温度
摄氏温度的 100℃ 规定
1标准大气压下 冰水混合物的温度 规定为0℃
0℃
0℃
100℃
1标准大气压 下沸水的温度规 定为100℃
100℃
每一小格 表示1 ℃
0℃和100℃之间分 成100等份,每一等份 代表1 ℃ 。 0℃
① 用标准温度计测量室温。
② 在划好直线的白纸上，标出
自制温度计液面高度，标记 为室温的温度数。
ห้องสมุดไป่ตู้
步骤二 测水温、标水温
① 将自制温度计与标准温度计 同时置于热水中。
② 用标准温度计测量水温。
③ 在白纸上，标出自制温度计
液面高度，标记为水温的温 度数。
步骤三 测高度、标分度
5CM 10℃
＝
0.5CM 1℃
2朗读在短时记忆向长时记忆转化的过 程中充 当了刺 激物的 角色。 在读的 过程中 ，我们 需要将 更多的 注意力 集中在 所要记 忆的信 息上， 也更能 帮助我 们记住 它。
3朗读是加深记忆的有效方法，但并不 是唯一 的方法 。记忆 规律， 还有许 多未解 之谜， 有待我 们继续 探索和 发现。
4．草书特点是结构简省，笔画连绵； 楷书由 隶书逐 渐演变 而来， 更趋简 化，字 形由扁 改方， 平正而 不呆， 齐整而 不拘。
观察与思考
说一说右图中温度计 的量程及分度值。
℃
110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 -10 -20
观察与思考
以下图中摆放温度计的做法哪些是正确的？ 哪些是错误的？错误的错在哪里？
A
B
C
D
观察与思考
以下图中的读数方法哪些是正确的？哪些是 错误的？错误的错在哪里？
10．培根是英国文艺复兴时期最重要 的散文 家、哲 学家之 一。从 他的散 文中我 们可以 感受到 文艺复 兴时期 的思想 者如何 在旧的 社会结 构和思 想体系 日趋瓦 解之际 ，致力 于探讨 并树立 新的信 念、规 范和道 德。
8.本题考查中心论点的提炼。从文章 的标题 “如何 看待数 字时代 的文学 评论” 来看， 文章的 中心论 点是对 这一论 题的回 答。解 答时， 我们要 在整体 阅读的 基础上 ，从文 中找出 最能回 答该问 题的句 子，作 为本文 的中心 论点。
9.使用了举例论证，以人们对待周六 观点这 个电视 栏目的 态度为 例，具 体有力 的论证 了关于 评论的 影响力: 评论是 否有效 取决于 其具体 内容， 评论也 绝不是 简单的 对与错 的问题 。为下 文引出 中心论 点作铺 垫。
A
B
C
双金属片温度计
热电偶温度计
纳米温度计
非接触红外线温度计
水银体温计
电子体温计
水银体温计
缩口
1．温度是表示_物__体__冷__热__程__度 的物理量，常用 的温度计是根据_液__体__热__胀__冷_ 缩_的性质来测量温 度的，温度计上的字母C表示采用的是__摄__氏__温 度，它把1标准大气压下冰__水__混__合_物__的温度规定 为0℃，把1标准大气压下___沸__水_的温度规定为 100℃．