二年级下册科学菜叶上的蜗牛(含视频素材)粤教版
粤教版二年级下册科学知识点
粤教版二年级下册科学知识点一、菜叶上的蜗牛1、蜗牛属于软体动物，它的身体主要由壳、腹足、口、触角、眼等部分组成。
蜗牛的头部有两对触角，前一对触角较短，后一对触角较长且顶端有眼。
2、蜗牛在行走时会伸出触角，当遇到外界刺激时，会迅速缩回触角。
3、当蜗牛爬行时，腹足的强健肌体似波浪般移动着，这使蜗牛缓慢地向前运动。
蜗牛在爬行过程中会分泌出一种黏性液体，这种液体有助于降低摩擦力，使得蜗牛比较容易地向前爬行。
由于蜗牛爬行过的地方会留下黏液，学生在观察时可能会沾到手上，所以教师要及时提醒学生在观察后洗手。
二、校园里的蚂蚁1、蚂蚁的外部特征。
蚂蚁的身体很小，有的是黑色，有的是咖啡色，头上有一对触角，身体是一节一节的，身体下面有三对足。
通过触角接触外界事物，触角是气味导航，通过闻着释放的气味找到回家的路。
同时，彼此交流沟通，传递信息。
蚂蚁的行动方式是爬行。
2、蚂蚁是我们常见的小动物，在草丛中、墙角边、树底下都能找到他们的身影。
3、蚂蚁是成群生活在一起的，没有一只蚂蚁是自己独立生活的。
三、池塘里的鲤鱼1、鱼有头，头上有眼睛、嘴巴、鼻子、鳃。
2、鲤鱼有髯毛的，且公母都有髯毛3、鱼的身材身材呈纺锤形，身材表面具有鱼鳞，还有鱼鳍和鱼尾。
4、鱼长有背鳍（qí）、胸鳍、腹鳍、臀鳍和尾鳍。
5、人是靠口来呼吸，鱼是靠鳃（sāi）来呼吸的。
鱼呼吸时。
水流过鲫鱼的鱼鳃，鱼鳃就能利用水中的氧气进行呼吸。
四、家里的兔子1、身材分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分。
2、头部有耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴、胡须。
长长的耳朵、三瓣嘴，短短的尾巴，小白兔的眼睛是红的。
灰兔、黑兔等都是黑眼睛，身体毛茸茸的。
3、兔子的听觉十分灵敏，耳朵能调节体温。
兔子通过眼、耳、鼻、舌等感知环境。
五、我们离不开蔬菜1、蔬菜的营养物质主要包罗矿物质、维生素、纤维等。
2、锄头：用来除草和翻地；铁锹：用处更广，翻地、浇水和排水，处理杂物等；耙子：归拢或散开谷物、柴草或平整土地用；洒水壶：是用来浇水的工具。
科学二年级各课练习及答案粤教版
18-19粤教版科学二年级（下册）各课练习及答案（自编）学校班别：姓名学号第1课《菜叶上的蜗牛》一、选择题（把字母编号写在括号内）1、蜗牛一般由（）等几部分组成。
A壳、腹足、触角、眼、口B壳、胸足、手、眼、口C壳、腹足、触角、鼻、口2、蜗牛的头部有两对触角，前一对触角较短，后一对触角较长且顶端有（）。
A头B眼C手3、蜗牛在外界刺激时，会迅速（）o A缩回触角并躲进壳里B缩回触角，不会躲进壳里C不会缩回触角，躲进壳里4、蜗牛是靠（）爬行的。
A头部B胸足C腹足5、蜗牛（）光滑的表面上爬行。
A可以B不能C只能二、判断题（对的打，错的打）1、动物不能通过眼、耳、鼻等感知环境。
（）2、蜗牛在行走时会伸岀触角，当遇到外界刺激时，会迅速缩回触角，躲进壳里。
3、在观察蜗牛时，要先进行整体观察，从尾部到头部有序地开展，再借助放大镜进行更细致的局部观察，并关注蜗牛的触角和眼睛。
（）4、蜗牛和我们人类都是自然界的一部分，我们要珍爱小动物，保护小动物，与它们和谐共处。
（）5、蜗牛在爬行过程中会分泌一种黏性液体，这种液体有助于减小摩擦力，使得蜗牛比较容易地向前爬行。
（）第2课《校园里的蚂蚁》一、选择题（把字母编号写在括号内）1、蚂蚁是一种昆虫，与蜗牛比较，行动得（）o A快B慢C 一样快慢2、蚂蚁身体的颜色有（）o A两种如黑、红B多种如黑、褐、黄、红等C仅黑色一种3、蚂蚁的头部有■寸触角，胸部有—条腿。
（）A 一六B二六C 一四4、蚂蚁一般会在（）筑巢。
A地下B地上C空中5、蚂蚁的（）是彼此沟通的工具。
A 口B触角C脚6、而蚁巢出入口（）是一个拱起的小土丘，A大多一些C很少7、蚂蚁喜欢吃的食物：（）……A苹果、菜叶、白糖B菜叶、饼干、白糖C苹果、饼干、白糖二、判断题（对的打，错的打）1、蚂蚁是学生在生活中常见的小动物，我们常常会在校道、灌木丛或墙角发现蚂蚁的行踪。
（）2、由于蚂蚁的体型比较小，我们可以借助放大镜进行细致的观察。
二年级下册科学课件-第2课《校园里的蚂蚁》粤教版(共22张PPT)
新知导入
谜语： 个子不大，能量不小，团结互助 ，勇敢勤劳，能啃骨头，会挖地 道，行军作战，井井有条。
(打一动物)
谜底：蚂蚁
新知导入
（一）活动1：观察蚂蚁的外形
蚂蚁
新知讲解
新知讲解
通过观察，你觉得可以将蚂蚁的身体 结构分为哪些部分呢？小蚂蚁几条腿？有 几对触角？触角有怎样的作用？怎样行走 的？
新知讲解
蚂蚁虽然身体小却 力气大，他们能够团结 合作，团结就是力量， 一起搬运食物。
课堂练习
在观察蚂蚁时，为了不让蚂蚁到处乱 爬，你是怎么做的？
不接触蚂蚁的身体，因为如果碰触蚂 蚁的身体，会四处逃跑的。
课堂总结
蚂蚁身上有值得我们人类学习的精 神，它们的那种齐心协力的协作精神、 和永不服输的坚强意志不正是我们人类 应该发扬光大的吗？
新知讲解
（二）活动2 蚂蚁的家在哪里
在校园里能找到蚂蚁，同学们想一想，在哪里还能看到这些小蚂蚁？
在草丛中；在墙角边；在树底 下；在花坛边……的洞穴中。
新知讲解 小蚂蚁活动的范围可真是广泛，可是我们有什么好方法能轻松地找到它们吗？
我可以在那附近放一小块面包，（糖 、饼干、骨头……）过一会就会有蚂 蚁爬过来，您就可以找到小蚂蚁了。
新知讲解
在这块面包旁边，刚开始只有一只蚂蚁，怎么就来了一大群
的蚂蚁呢？这只蚂蚁用什么办法通知其他的蚂蚁呢？ 观看视频《蚂蚁靠气味传递消息》
新知讲解
说一说，看完视频你有什么发现？ 蚂蚁是借助气味互相传递消息的。蚂蚁 是一群生活在一起的，没有一只蚂蚁是自己 独立生活的。
新知讲解
小朋友们，蚂蚁那么小，为什么能搬动比自己身体大得多的食物，这是为什么呢? 观看视频《小蚂蚁搬运食物》
二年级下册科学观察蜗牛优质ppt
六、教学准备
蜗牛、放大镜、白醋、牛奶、蜂蜜、豆浆、 菜叶、树 枝、盘子、烧杯、滴管、纸盒、 强光手电筒。
七、教学过程
（一）教学导入,提出问题
谈话导入： 今天老师给大家带来了一位新朋友， 请同学们认真观察，老师带来的是哪位 朋友？教师边说边在黑板上画出蜗牛简 笔画。 这节课我们就来观察、研究蜗牛， 同时板书课题“观察蜗牛”。
小学科学青岛版二年级下册
“观察蜗牛” 课例研究报告
——临沂市小学科学研修活动12组
目录
课 教 学 教 教 教教 标 材 情 学 学 学学 分 分 分 目 重 准过 析 析 析 标 难 备程
点
一、课标分析
本课内容属于课程标准课程内容中的生命科学 领域： 1、2年级学习内容：
地球上存在不同的动物，不同的动物具有不 同的特征，同一种动物也存在个体差异 1、2年级学习目标：
知道蜗牛喜欢生活在阴暗、潮湿 的环境里，可以通过嗅觉、味觉、
2
能提出感兴趣的问题并设计简单 的实验进行探究，能运用自己的
视觉等感知食物和周围的环境。
语言进行谈论与交流。
科学态度
想知道、爱提问，愿意合作
3 交流，逐渐养成耐心观察和 记录的习惯。
科学技术社会与环境
4 懂得珍惜生命、爱护动物。
五、教学重难点
2.蜗牛对刺激的反应
④观察现象并完成实验记录单(在相应的现象下面画“√”)
⑤交流汇报，得出结论： 蜗牛会通过嗅觉、味觉、视觉等感知周
围环境。
3.蜗牛对光线的反应
①选取实验材料（纸盒、手电筒） ②设计实验方案 ③汇报交流，确定方案
方案： 1. 事先准备好一个盒子，其中一部分用深颜色的 纸盖住，另一部分外露。 2. 把蜗牛放在盒子内明暗交接处，注意保持安静， 耐心地进行观察。 3. 教师指导学生记录观察现象。
小学科学菜叶上的蜗牛课件ppt
学生自我评价报告分享
1 2
我对蜗牛的认识
学生描述自己对蜗牛的基本了解和观察感受。
我在观察中的发现
学生分享自己在观察蜗牛过程中的有趣发现或疑 问。
3
我的收获与不足
学生总结自己在本次课程中的收获和需要改进的 地方。
家长参与孩子学习过程
家长陪伴孩子观察蜗牛
家长可以与孩子一起捕捉、观察蜗牛，引导孩子发现蜗牛的特点 。
03
观察和记录菜叶上蜗牛活 动
制定观察计划和目标设定
确定观察对象
选择具有代表性的菜叶和蜗牛， 明确观察目的和重点。
制定观察时间
根据蜗牛活动规律，合理安排观 察时间，确保能够记录到有效信
息。
设定观察目标
明确希望通过观察了解蜗牛的哪 些方面，如生活习性、运动方式
等。
使用工具进行实地观察记录
准备观察工具
温度控制
保持适宜的温度，避免 过高或过低的温度对蜗
牛造成伤害。
湿度调节
保持容器内的湿度适中 ，过于干燥或潮湿都会
影响蜗牛的生长。
清洁卫生
定期清理容器内的残渣 和排泄物，保持环境的
清洁卫生。
防止逃逸
注意容器的盖子要盖紧 ，防止蜗牛逃逸。
观察记录生长变化情况
01
02
03
04
观察外形
观察蜗牛的壳、触角、足等部 位的形态和颜色变化。
小学科学菜叶上的 蜗牛
contents
目录
• 蜗牛基本知识与特点 • 菜叶上蜗牛生态环境分析 • 观察和记录菜叶上蜗牛活动 • 蜗牛在自然界中扮演角色探讨 • 实践活动：养殖和观察蜗牛 • 课堂总结与拓展延伸
01
新粤教版科学二年级下册第1单元 身边的动物《菜叶上的蜗牛》优质课件
1.下列哪个不属于蜗牛的外形？( B)
A.眼睛 B.鼻子 C.嘴巴
2.蜗牛有( B )对触角。
A.一
B.两
C.三
3.下列说法不正确的是（ C ） A.蜗牛爬行时会分泌一种黏液
B.蜗牛靠腹足进行爬行
C.我们在碰触蜗牛触角时，触角没有反应
18
课堂 总结
今天我们对蜗牛进行了一次全面细致的 观察，同学们也认识了蜗牛的外形、反应、 运动等特征。观察结束，我们要把蜗牛放 回自然环境中，因为蜗牛和我们人类都是 自然界的一部分，我们要珍爱小动物、保 护小动物，和它们和谐相处。
蜗牛是牙齿最多的动物，但它们的牙齿并不是“立体牙”。尽 管拥有数万颗牙齿，但它们无法咀嚼食物。因为它们用齿舌——一 个带状结构，上面布满牙齿——碾碎食物，以便消化。
4
新知导入
蜗牛的身体是什么样子 的呢？
5
新知讲解
观察蜗牛，它的外形有 哪些特征？
活动一： 观察蜗牛的身体
我怎么找不到 蜗牛的眼睛呢 ？
新粤教版科学二年级下册
1.1 菜叶上的蜗牛
第1单元 身边的动物
新知导入
说他是条牛, 无法拉车走, 说他力气小, 却能背屋跑。
(打一动物)
蜗牛
2
新知导入
请你猜一猜，我们会在哪里找到蜗牛呢？
3
新知导入
资料阅读
蜗牛是生活在陆地上的贝类，种类很多，遍布全球。蜗牛没有 雌雄性别的区别，都会产卵，据有关资料记载，全世界约有蜗牛两 万种。
9
新知 链接
讲解 二
蜗牛的头部有两对触角，其中一对大触 角的顶端长着眼睛，当头部和足部伸出来在 地面爬行时，触角总是伸展开来。
蜗牛的触角是用来感觉外部环境的，好 像盲人的拐杖。
二年级下册科学第四单元第14课观察蜗牛教学课件PPT
活动过程
观察蜗牛的反应，你有什么发现？
把蜗牛放在一半开口的盒子里， 观察蜗牛的反应。
爬向阴暗的地方
实验结论：
蜗牛能通过嗅觉、味觉和视觉 等感知食物和周围的环境 。
课后拓展
观察并记录饲 养蜗牛的过程 ，把你们的发 现与大家一起 分享！
养殖蜗牛的小知识
1.先铺上一层粗沙，再铺上一层 潮湿的土壤，放进树枝和落叶。
青岛版科学二年级下册
14. 观察蜗牛
猜谜语
名字叫做牛， 不会拉犁头。 说他力气小， 背着房子走。
（打一动物）
你们在哪些地方发现的蜗牛？
你们在哪些地方发现的蜗牛？
蜗牛的生活环境
蜗牛喜欢在阴暗、潮湿、温暖的 环境中生活。
温馨提示
观察蜗牛的一般顺序:
先观察外表，后观 察内部，再观察一些变 化的方式。
注意观察时要爱护蜗牛
活动过程
观察蜗牛的反应
蜗牛对食物的反应 蜗牛对刺激的反应 蜗牛对光线的反应
活动过程
观察蜗牛的反应，你有什么发现？
1.在盘子中间分别间隔放 上菜叶、树枝，盘子不要太小。
2．放入蜗牛，保持安静， 耐心观察，做好应，你有什么发现？
在盘子中央用滴管滴 一点白醋和蜂蜜，蜗牛有 反应吗？
2. 把饲养箱放在阴凉的地方。 3.傍晚用菜叶、青瓜等给蜗牛喂 食，早上把残渣处理干净。 4. 观察蜗牛的生活情况，并做 好观察记录。
谢谢
《蜗牛(二)》优质公开课PPT
“安静！安静！”螳螂接着又宣布：“贪嘴蜗 牛偷吃禁食植物，犯罪情节轻微，根据刑法 第一五一条规定，切掉触角予以教训。”贪嘴 蜗牛立即昏了过去，别的蜗牛都忿忿不平： “法官大人，你判得太重了。” “是啊，这不要了他的命吗？” “你不知道，我们蜗牛的眼睛是长在……” 胡说！”没等他们说完，螳螂就拍着石桌 大叫道，“你们是法官，还是我是法官？谁再 敢捣乱，我就拘留他！” 大伙都不敢吱不拉犁头， 春夏秋冬， 背着屋走 。 猜一猜？
目前国内养殖的白玉蜗牛、盖罩大
蜗牛、散大蜗牛、亮大蜗牛、褐运玛瑙蜗 牛等都有自己独特的外形。
白玉蜗牛
散大蜗牛
褐运玛瑙蜗牛
盖罩大蜗牛
法国蜗牛
青山蜗牛
非洲大蜗牛
僵尸蜗牛
节巴日蜗牛
在饲养蜗牛的过程中，你们有什么新发现？
蜗牛也有一个排泄的孔，在呼吸孔 的旁边，非常的小，我们是看不到 的，只有在排泄的时候它才会张开， 一般情况下是闭合的。
蜗牛到底是不是害虫
蜗牛觅食范围非常广泛，主食 各种蔬菜、杂草和瓜果皮，农作 物鲜嫩的叶、茎、芽、花，多汁 的果实等，因此，蜗牛是农作物 的害虫。但是，很多蜗牛可以食 用或做药物，从这个角度看，蜗 牛是人类的益虫。
螳螂法官被撤了职。它很不服气，申辩说： “以前我在昆虫界当法官的时候，一直是按这个 刑法审判的，谁都说我是个最公正的铁包公；现 在，我还是按这个刑法审判，为什么要撤我的 职？” “就是因为这个才撤了你的职。蜗牛、水螅和 昆虫的生理有许多截然不同的地方，你却还是按 昆虫刑法判刑，结果使犯了轻罪的贪吃蜗牛丧了 命，犯了杀人罪的绿水螅却没有得到应有的下 场。” 螳螂垂下了头。
蜗牛外壳的形状有差别吗，随着身体一起长大 吗
蜗牛的外壳形状形形色色，大小不一， 有宝塔形、陀螺形、圆锥形、球形、烟斗 形等。其中一般呈低圆锥形，螺纹有左旋 的，也有右旋的。刚出生的小蜗牛就有螺 壳，一只刚孵出的蜗牛只有一个半螺纹， 随着身体的长大，壳也跟着长大，壳上螺 纹的数目也跟着增加。因此根据螺纹也可 以推算蜗牛的年龄。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
身边的动物
粤教粤科版（2017年秋）
粤教粤科版（2017年秋）
蜗牛
活动1：观察蜗牛的身体
任务要求：观察蜗牛，它的外形有哪些特 点？（把答案填写在笔记本处）
把蜗牛的外形特点记录下来
用小棉棒轻轻触碰蜗牛的触角
•观察蜗牛有什么反应？ •交流
小结
蜗牛在行走时会伸出触角，当遇到外 界刺激时，会迅速缩回触角，躲进壳 里
活动2：蜗牛是怎样运动的 用手模仿
任务要求：把蜗牛放在透明塑料片上，观察它是 怎样运动？交流！（观察完毕后注意洗手）
把实验现象记录下来
小结
蜗牛腹足的强健肌体似波浪般 移动，这使蜗牛缓慢地向前移 动。蜗牛在爬行过程中பைடு நூலகம்分泌 一种黏性液体，这种液体有助 于减少摩擦力，使得蜗牛比较 容易地向前爬行