初三生物总复习
中考生物生物总复习知识点 人体生命活动的调节

考点一:激素调节1.分泌腺:外分泌腺:通过导管运输分泌的液体,分泌到体外(唾液腺、肠液、胃液、胰腺、肝脏)。
内分泌腺:分泌的激素等物质通过毛细血管进入循环系统(甲状腺、胰岛、肾上腺、性腺)分泌的物质是激素,量少2.激素由人体的内分泌腺分泌的物质,含量少,但对人体的生殖、生长发育、新陈代谢等生命活动起重要调节作用。
3.人体主要的内分泌腺垂体甲状腺胸腺肾上腺胰岛性腺(卵巢睾丸)4.激素的主要功能和病症(1)生长激素分泌腺:垂体作用:促进新陈代谢和生长发育分泌异常:幼年时生长激素分泌过少:侏儒症。
幼年时生长激素分泌过多:巨人症。
成年时生长激素分泌过多:肢端肥大症。
(2)甲状腺激素分泌腺:甲状腺(人体最大的分泌腺)作用:促进新陈代谢、生长发育、促进神经系统发育,提高神经系统兴奋性。
分泌异常:幼年时甲状腺激素分泌过少:呆小症。
成年甲状腺激素分泌过多:甲亢。
症状:食量大但身体消瘦,甲状腺肿大,眼球突出,暴躁,注意力不集中。
注:碘是制造甲状腺激素的主要原料,人体缺碘:地方性甲状腺肿,但是该病不是由缺乏激素引起的。
(3)胰岛素分泌腺:胰岛作用:降低血糖、(促进血糖合成糖元,加速血糖分解,降低血糖的浓度)病症:分泌量少,导致糖尿病(三多一少)治疗:注射胰岛素(4)性激素分泌物:睾丸卵巢作用:促进生殖器官的发育和成熟,激发并维持第二性征,维持生殖功能。
问:侏儒症和呆小症的区别?问:胰腺和胰岛的区别?胰腺既是外分泌腺也是内分泌腺。
胰腺的外分泌部分分泌胰液,内分泌部分分泌胰岛素。
因此,胰腺包含胰岛,胰岛是胰腺的一部分。
考点二:神经调节1.神经调节的基本单位——神经元(1)神经元:细胞体+突起(树突和轴突)轴突+髓鞘:神经纤维(2)作用:神经元:受到刺激,产生并传导冲动(或兴奋)细胞体:代谢和营养中心树突:接受刺激,把冲动传向细胞体。
轴突:把冲动传离细胞体,传到神经末梢外有髓鞘。
2.神经系统的组成(1)组成神经系统:中枢神经系统+周围神经系统。
2023年中考初中生物总复习:消化系统循环系统+呼吸系统+泌尿系统复习课件

全身各器官 的毛细血管
主动脉
肺循环
体循环
上、下腔静脉 肺静脉
肺部 毛细血管
右心房 右心室
左心房 全身各器官
的毛细血管 左心室
肺动脉 主动脉
静脉抽血是如何检测到酒精的
肺静脉
Hale Waihona Puke 肺动脉右心房主动脉
呼吸系统
好想看看外面的世界啊,于是我与5 %的小伙伴组团拼命
往前跑啊跑。咦?这里好多鼓起来的小气球,就是这里了
原理:气体交换
静脉血
毛细血管
组织 细胞
动脉血
肺泡
氧气 二氧化碳
毛细血管中的血液
毛细血管
氧气,营养物质
二氧化碳等废 物
组织细胞
原理:气体交换
肋间肌收缩 肋骨___向__上__向__外__运__动___运动
膈肌收缩 _______________ 胸顶部_下__降____
胸廓前后径变大
胸廓上下径变大
液。
检我测认酒 为精可的使方用法________尿___常__规___检___查_____检测酒精含量。
泌尿系统的组成和尿液排出途径
前方前往“ 肝脏” 的队伍好长啊。咦? 这个血管球是什么 地方? 我去瞅瞅! 于是, 我在“ 小漏斗” 完成了重吸收
猜进测入4身:体的酒精,会到达___泌___尿_______________系统。 我约的5 %依酒据精:可通过____肾___脏_________( 器官), 形成尿
心脏的四个腔
心脏四个腔的关系
上下相通 左右不通
右心房 右心室
1
3
2
4
左心房 左心室
与心脏相连的血管
上腔静脉
肺静脉
右心房 右心室
生物中考复习提纲

生物中考复习提纲一、生物基础知识回顾1.细胞理论:细胞的基本结构和功能,质体、核、细胞膜、细胞质等。
2.细胞的各种运动方式:自主运动、运动作用、肌纤维蛋白等。
3.细胞的分裂:有丝分裂和无丝分裂的过程、特点和意义。
4.遗传学基本概念:基因、DNA、RNA、基因突变等。
5.遗传方式与规律:单性生殖、有丝分裂、减数分裂等。
6.生物种类与分类:原核生物和真核生物,五界分类法等。
7.细胞的组成与结构:细胞壁、核膜、细胞器等。
二、生物的进化与适应1.进化理论的基本概念:达尔文进化论、自然选择等。
2.进化的证据:化石记录、生物地理分布、生物胚胎学等。
3.生物的适应与变异:适应性进化、遗传变异等。
4.进化的速度与节奏:突变速度、物种形成速度等。
三、植物的结构与功能1.植物的基本结构:根、茎、叶等的结构和功能。
2.植物的生长与发育:生长条件、节律、激素调节等。
3.光合作用的过程与特点:光合反应、碳循环等。
4.植物的传播与繁殖:无性繁殖、有性繁殖等。
5.植物对环境的适应:水分适应、温度适应、光照适应等。
四、动物的结构与功能1.动物体内环境稳态调控:内环境稳态、恒定性等。
2.脊椎动物的体内调节系统:神经系统、内分泌系统等。
3.动物的消化与吸收:消化器官结构与功能、消化酶等。
4.动物的呼吸与循环:呼吸器官结构与功能、血液循环等。
5.动物的运动与支持:骨骼系统、肌肉系统、运动方式等。
6.动物的生殖与发育:无性繁殖、有性繁殖等。
五、生态学基本概念与问题1.生态学的基本概念:群落、种群、生态位等。
2.生物圈的结构与功能:生物圈各组成部分的作用和相互关系。
3.生态系统的结构:氧化还原环境、能量流动、物质循环等。
4.生物群落的演替:演替的基本概念、演替过程与影响因素。
5.生态问题与环境保护:生物多样性、生态平衡、生态破坏等问题。
六、常见的遗传疾病与生活中的应用1.常见的遗传疾病:遗传性疾病的定义、分类和症状。
3.生物技术的应用:转基因技术、基因工程等。
中考生物总复习专题课件

每道试题后都附有准确的答案解析, 帮助学生理解解题思路和方法,提高 学生的解题准确性和速度。
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06
中考生物模拟试题 及答案
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本套试题主要考查学生对生物基础知识的掌握情况,包括细胞的结 构和功能、光合作用和呼吸作用等。
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05
中考生物答题技巧
选择题答题技巧
01
02
03
04
仔细审题
确保完全理解题目的要求和含 义,避免因为误解题目而失分
。
排除法
对于一些不确定的选项,可以 先排除明显错误的,再根据题 目要求和知识储备进行筛选。
中考生物复习知识点归纳精选7篇

中考生物复习知识点归纳精选7篇初中生物考试必背知识:被子植物的一生篇一1、孢子植物有(1)藻类植物:无根、茎、叶的分化(2)苔藓植物:有假根,有茎叶的分化(3)蕨类植物:有根茎叶的分化2、种子的基本结构:种皮和胚(胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成)3、菜豆种子与玉米种子的相同点:都有种皮和胚不同点:菜豆种子无胚乳,玉米种子有胚乳;有胚乳的种子营养物质由胚乳提供,无胚乳的种子营养物质由子叶提供4、裸子植物的特征:种子裸露,外面无保护它的果皮;被子植物的特征:种子外面有果皮保护,种子被包在果实之中,免受外界环境的危害,更加适应陆地生活5、种子萌发的环境条件:适宜的温度,一定的水分和充足的空气;自身条件:籽粒饱满,胚结构完整,不在休眠期的种子6、种子的萌发过程:吸收水分→营养物质转运给胚芽、胚轴、胚根→胚根发育成根,胚轴伸长,胚芽发育成茎和叶7、根生长最快的部位是伸长区,枝条由芽发育成8、植株生长需要量最多的无机盐是:含氮、磷、钾的无机盐9、花的主要结构:雄蕊、雌蕊(必不可少),花要结出果实必须经过传粉和受精两过程10、受精完成后,子房发育成果实;子房壁发育成果皮;胚珠发育成种子;受精卵发育成胚。
中考生物必背知识点篇二1、地球上的生态系统是(生物圈)。
2、消化食物和吸收营养物质的主要场所是(小肠)。
3、人的呼吸系统中进行气体交换的器官是(肺)。
4、受精作用的场所是(输卵管),胚胎发育的场所是(子宫)。
5、生物分类单位中,由大到小排列:(界,门,纲,目,科,属,种),基本单位是(种)。
6、酸奶和泡菜利用了(乳酸菌),面包。
馒头的制作利用了(酵母菌)。
7、食物腐败的根本原因是(微生物繁殖)。
8、生物体的结构与功能的基本单位是(细胞)。
9、既储存了主要的遗传信息,又对细胞的生命的活动起着控制作用的是(细胞核)。
10、人体发育的起点是(受精卵)。
11、产生精子和卵细胞的生殖器官分别是(睾丸)和(卵巢)。
12、鱼离开水一段时间就会死亡,因为(生物依赖环境)。
九年级全册生物知识点全汇总

九年级全册生物知识点全汇总在九年级的生物学学习中,同学们接触到了许多重要的知识点,这些知识点不仅对应考试,更是对生物学理论的基本掌握。
下面将对九年级全册生物知识点进行全面汇总,帮助同学们快速回顾和整理所学内容。
1. 细胞与细胞器
- 细胞的基本结构:细胞膜、细胞质、细胞核
- 细胞器的功能和特点:线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体等 - 细胞的生物膜运输:被动运输和主动运输
2. 生物遗传
- 基因与染色体:基因的定义、染色体的结构与功能
- 遗传的规律:孟德尔遗传定律、基因的自由组合规律、随机分离规律等
- 基因突变与遗传病:突变的原因和分类、常见遗传病的病因和表现
3. 生物进化
- 进化的基本概念:自然选择、适者生存、物种形成等
- 变异与适应:变异的方式和原因、生物在进化过程中的适应性变化
- 人类进化:人类的起源、种属演化、智人的形成等
4. 生物环境
- 生物多样性:动植物的分类、形态特征和生活习性
- 生态系统:生态位、食物链、食物网等概念
- 生物资源的合理利用:保护濒危物种、生态环境的保护与修复
5. 生物科技
- 生物工程技术:基因工程、细胞工程等在农业、医学和工业上的应用
- 生物信息技术:DNA测序、蛋白质分析等方法的原理和应用
- 生物安全:转基因食品、克隆技术等争议性技术的风险和利弊
通过对以上知识点的全面汇总,相信同学们可以更好地整理和回顾
九年级生物学的重要内容。
希望大家在复习和考试中取得优异的成绩,对生物学的理解也能更上一层楼。
祝同学们学业有成!。
九年级生物复习教案及复习题全册
九年级生物复习教案及复习题全册第一章细胞教学内容本章介绍细胞的基本概念、结构与功能、细胞的分类以及细胞的生命周期等知识点。
教学目标1. 了解细胞的基本概念、结构和功能;2. 掌握细胞基本结构的名称、功能以及互相之间的联系;3. 了解典型细胞器的基本结构和功能;4. 掌握细胞的分类标准及各种类型的典型细胞;5. 了解细胞的生命周期及其控制机制;6. 培养学生的观察能力和分析问题的能力。
复题1. 什么是细胞?细胞的基本结构是什么?其功能是什么?2. 列举细胞的基本结构和其功能。
3. 什么是细胞膜?其功能是什么?4. 什么是核糖体?其功能是什么?5. 什么是线粒体?其功能是什么?6. 什么是液泡?其功能是什么?7. 什么是细胞分类标准?列举出各种类型的典型细胞。
8. 什么是细胞的生命周期?有哪些控制机制?第二章遗传教学内容本章介绍遗传的基本规律、遗传物质DNA的组成与结构、DNA的复制与修复、基因的表达调控等知识点。
教学目标1. 了解遗传的基本规律,包括孟德尔遗传规律、遗传密码的特点及功能;2. 掌握DNA的基本组成、结构以及复制和修复;3. 了解基因表达的过程及其调控机制;4. 培养学生的探究精神和创新能力。
复题1. 什么是遗传?孟德尔遗传规律是什么?2. DNA的基本组成是什么?DNA的结构和功能是什么?3. DNA的复制和修复是什么?其过程是什么?4. 什么是基因的表达?其过程是什么?5. 什么是RNA?其功能是什么?6. 什么是基因调控?其机制是什么?第三章进化教学内容本章介绍生物进化的基本概念、进化因素、进化证据、物种形成及其对生态环境的调控等知识点。
教学目标1. 了解生物进化的概念、意义及其影响;2. 掌握生物进化的因素和证据;3. 了解物种形成的过程及其对生态环境的调节作用;4. 热爱自然、勇于探究、发扬观察、分析和思维能力。
复题1. 什么是生物进化?生物进化的影响是什么?2. 生物进化的因素有哪些?进化证据有哪些?3. 什么是物种形成?有哪些形成方式?4. 物种形成对生态环境的调节作用是什么?5. 论述环境变异是生物进化的根源。
初中生物中考总复习课件:专题11-人体的呼吸
A.呼吸道有骨或软骨做支架,保证了气流通畅 B.鼻腔内的鼻毛和黏液在阻挡灰尘、细菌时形成痰 C.吞咽食物时,会厌软骨会遮住喉口,以免食物进入气管 D.鼻腔黏膜中丰富的毛细血管可以使吸入的空气变得温暖 4、(2018湖南)呼吸道能对吸入的空气进行处理,呼吸道不具备的功能是
( B )5. 下图是人体呼吸系统的组成示意图。下列叙 述正确的是
A. 呼吸系统由①②③④⑤⑥⑦组成 B. ①内有黏膜,能够分泌黏液,湿润空气 C. ③既是气体通道,又是食物通道 D. ⑦是呼吸系统的主要器官和气体交换的场所
考点突破
3、(2017山东)呼吸道不仅能保证气体顺畅通过,还能对吸入的气体进行处
血)。
(2)呼吸运动:在神经系统调节下,胸廓有节律地扩 大和缩小,带动肺也随之舒张和收缩。
(3)呼吸作用:在细胞中发生的有机物被氧化分解并 释放大量能量的过程,主要发生在线粒体中(这 里特指有氧呼吸)。
考点二 发生在肺内的气体交换
(三)呼吸全过程
外 界 空 气
呼吸运动
扩散作用
O2呼吸道 肺肺 部 细错误的是( D )
A.a和b分别表示二氧化碳和氧气 B.乙和肺泡的壁都是由一层上皮细胞构成的 C.与丙相比,甲内的血液含有更多的二氧化碳 D.只有当膈肌收缩时,才能发生b气体的扩散
易错点拨
1. 区分三个重要概念:呼吸、呼吸运动、呼吸作用 (1)呼吸:人体从外界吸入氧气,呼出二氧化碳的全
过程,包括四个连续的过程。 ①肺与外界气体交换; ②肺泡与血液的气体交换(静脉血变成动脉血); ③气体在血液中的运输(循环系统); ④血液与组织细胞的气体交换(动脉血变成静脉
中考生物一轮复习
专题十一 人体的呼吸
初中生物总复习知识点归纳汇总
初中生物知识归纳总结(打印版)第一单元:生物和生物圈1、科学探究一般包括的环节:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流2、生物的特征1)生物的生活需要营养:绝大多数植物通过光合作用制造有机物(自养);动物则从外界获取现成的营养(异养)。
2)生物能进行呼吸。
3)生物能排出身体内的废物。
动物排出废物的方式:出汗、呼出气体、排尿。
植物排出废物的方式:落叶。
4)生物能对外界刺激做出反应——应激性。
例:斑马发现敌害后迅速奔逃。
含羞草对刺激的反应。
5)生物能生长和繁殖。
6)除病毒以外,生物都是由细胞构成的。
3、生物圈的范围:大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
4、生物圈为生物的生存提供的基本条件:营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。
5、影响生物的生存的环境因素:非生物因素:光、温度、水分等;生物因素:影响某种生物生活的其他生物。
例:七星瓢虫捕食蚜虫,是捕食关系。
稻田里杂草和水稻争夺阳光,属竞争关系。
蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。
6、生物对环境的适应和影响:1)生物对环境的适应举例:荒漠中的骆驼,尿液非常少;骆驼刺地下根比地上部分长很多;寒冷海域中的海豹,胸部皮下脂肪厚;旗形树等。
2)生物对环境的影响:蚯蚓在土壤中活动,可以使土壤疏松,其粪便增加土壤的肥力;沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。
7、生态系统的概念和组成概念:在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。
组成:包括生物部分和非生物部分。
生物部分包括生产者、消费者和分解者。
非生物部分包括阳光、水、空气、温度等8、食物链和食物网:生产者和消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链。
食物链彼此交错连接,就形成了食物网。
生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的,有毒物质也会通过食物链不断积累。
写食物链时注意:只能以生产者开始,以最高层消费者结束。
9、列举不同的生态系统:森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统等,生物圈是最大的生态系统。
初中生物知识点总复习
初中生物知识点总复习生物是一门研究生命现象及其规律的科学。
它研究有关生命的起源、发展、结构、功能和相互关系等方面的知识。
以下是初中生物知识点总复习。
1.细胞:细胞是生物的基本单位,所有的生物都由细胞组成。
细胞包含细胞膜、细胞质和细胞核。
2.稳态:生物体在一定条件下保持一定的内部稳定状态,称为稳态。
生物体通过调节机制来维持稳态。
3.遗传物质:DNA是生物的遗传物质,它携带了生物的遗传信息,并决定了生物的性状。
4.遗传:遗传是指生物通过一代代的繁殖,将遗传物质传递给下一代的过程。
遗传中存在基因的传递和变异。
5.基因:基因是生物体内染色体上的一个遗传因子,它决定了生物的一些性状。
基因通过DNA编码来传递遗传信息。
6.繁殖:生物通过繁殖来产生后代。
繁殖包括有性和无性繁殖。
7.生态:生态是研究生物与环境之间相互关系的学科。
生物之间以及生物与环境之间存在着各种相互关系。
8.自然选择:自然选择是进化论的核心概念,是指适应环境的个体会生存下来并繁殖后代,而不适应环境的个体则会被淘汰。
9.进化:进化是生物从简单到复杂、从低级到高级的变化过程。
进化是由于基因携带的突变或者基因重组等原因引起的。
10.细胞分裂:细胞分裂是细胞增殖和生长的基础,包括有丝分裂和减数分裂两种方式。
11.光合作用:光合作用是指植物通过光能转化为化学能,产生养分和氧气的过程。
光合作用是维持生态平衡的重要过程。
12.呼吸作用:呼吸作用是有机物氧化释放能量的过程,包括有氧呼吸和无氧呼吸两种方式。
13.消化吸收:消化是指将食物的大分子物质分解为小分子物质,吸收是将小分子物质吸收到细胞内。
14.循环系统:循环系统是负责输送氧气、营养物质和代谢产物的系统,包括心血管系统和淋巴系统。
15.呼吸系统:呼吸系统是负责气体交换的系统,包括鼻腔、喉部、气管和肺部。
16.分泌系统:分泌系统分泌激素,调节生物体的生长和发育、代谢、生殖等功能。
17.神经系统:神经系统是负责感受信息、传递信息和控制行为的系统,包括中枢神经系统和周边神经系统。
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初三生物复习提纲绪论1.生物:有生命的物体2.生物的基本特征:A、新陈代谢:包括营养和呼吸B、生长:由小变大由简单到复杂逐渐成熟C、生殖D、遗传与变异E、应激性3.生物与人类关系:A、人类生存离不开生物B、人类生活离不开生物C、人类生产活动离不开生物D、人类健康离不开生物4.没有生物,就没有人类的一切。
第一章生物体结构1.几乎一切生物体都由细胞构成的。
(病毒除外)细胞是生物体的基本组成单位和生命活动的功能单位。
2.细胞的基本结构:细胞膜、细胞质、细胞核三部分,植物细胞还有细胞壁、液泡、叶绿体。
⑴细胞膜:具有保护细胞内部结构和控制物质进出的细胞作用。
⑵细胞质:物质合成与分解的场所。
⑶细胞核:近似圆球状,含有遗传物质。
3.生物体由小变大原因:A、细胞分裂,增加细胞数目;B、细胞的生长,使体积增大。
4.生物有:A、单细胞生物:由一个细胞构成的生物。
(草履虫、酵母菌、衣藻等)B、多细胞生物:由多个细胞构成的生物。
(水稻、猫、人等)5.组织:细胞分化以后,形态结构相似,功能相同细胞连合在一起的细胞群。
A、植物组织:⑴分生组织:细胞具有分裂能力。
⑵保护组织:具有保护作用。
⑶营养组织:能贮藏或合成营养物质。
⑷输导组织:运输水分,无机盐和养料等。
⑸机械组织:起支持作用。
B、动物和人的主要组织:⑴上皮组织:具有保护作用。
⑵结缔组织:有支持、连结、保护和营养作用。
⑶肌肉组织:能收缩、舒张产生运动。
⑷神经组织:受刺激能产生兴奋和传导兴奋。
6.器官:不同组织按照一定次序连合起来,共同完成一定功能。
植物器官:⑴营养器官:根、茎、叶;⑵生殖器官:花、果实、种子7.系统:能够完成一种或几种生理功能而组成的多个器官总和。
人和多数动物:运动、消化、呼吸、循环、泌尿、内分泌、神经、生殖系统等八个系统构成。
8.多细胞生物组成层次:A植物:细胞→组织→器官→个体B动物:细胞→组织→器官→系统→个体第二章生物的营养1.营养物质:A 有机物:糖类、蛋白质、脂肪、维生素B 无机物:水、无机盐⑴水:一切生命活动都离不开水,动物活组织60%-70%幼嫩植物70%。
⑵无机盐:缺氮植株矮小,叶片发黄,人缺碘会患甲状腺肿。
⑶糖类:生物体生命活动主要能量来源。
⑷蛋白质:生物体生命活动物质基础。
⑸脂肪:生物体储备能量的主要物质。
2.根的类型:⑴主根:种子最先长出的根;⑵侧根:从主根生出粗细不等的根。
⑶不定根:从茎叶上生长出的根。
3.根系的类型⑴直根系:主根长、粗,侧根短细,区别明显(花生、番茄等)⑵须根系:生根不发达,茎部生出不定根,长短粗细相似(水稻、玉米)4.根尖:从根的顶端到着生根毛部分这一段。
根尖的结构:⑴根冠:具有保护作用。
⑵分生区:具有分裂能力。
⑶伸长区:根伸长最快的部位。
⑷根毛区:根吸收水分、无机盐的主要部分。
5.根吸水的原理:⑴细胞吸水:细胞液浓度比细胞周围水溶液大;⑵细胞失水:细胞液浓度比细胞周围水溶液小。
根吸水的原理也一样,根毛细胞液浓度总比土壤溶液的浓度大。
6.植物叶子一般由叶片、叶柄、托叶三部分组成。
叶片是主要部分。
叶片由表皮、叶肉、叶脉三部分组成。
7.光合作用:绿色植物通过叶绿体吸收光能,将二氧化碳和水合成贮存着能量的淀粉,并释放氧的过程,叫做光合作用。
光合作用表示式:二氧化碳+水 淀 粉+氧 意义:地球上一切生命生存、繁荣和发展的根本源泉。
8.肥料:A、有机肥料(农家肥料):来源广、养分全、肥效久、成本低、作基肥(人、家畜粪便、绿肥)B 、化学肥料(化肥):养分高、见效快、作追肥(硫酸铵、氯化钾、过磷酸钙等) 合理施肥:①不同植物对各种无机盐需要量不同。
②同一种植物的不同生长发育期不同(“中间多,两头少”即幼苗期少,生长期多,成熟期少)9.人体对食物消化和营养物质吸收由消化系统来完成。
牙齿可以分为:牙冠、牙颈、牙根三个部分。
牙齿的组成物质:①牙本质(组成牙齿主要物质)②牙釉质 ③牙骨质 ④牙髓腔(人患龋齿,损伤到牙髓腔,常因病菌侵入而发炎,疼痛难忍)牙齿的功能:切断、撕裂、磨碎食物。
牙齿的保健:坚持早晚刷牙,饭后漱口,吃食时注意防止砂石等硬物损伤牙齿。
叶绿体 光 (贮存能量)消化系统:A、消化道:口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门等。
B、消化腺:唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺。
口腔:A、牙齿:切断、撕裂、磨碎食物。
B、舌:搅拌和吞咽食物,辨别食物味道及辅助发声的作用。
C、唾液腺:(三对)分别是腮腺、颌下腺、舌下腺。
胃:位于左上腹腔,呈囊状。
胃的结构:A、上口:贲门接食道;B、中部:胃体;C、下口:幽门接十二指肠(位于小肠开头)胃壁与小肠相似(内向外分):分粘膜层、粘膜下层、肌肉层、浆膜四层。
小肠:消化道最长一段,位于腹腔里,长5-6米(小肠是食物消化、吸收主要场所) 十二指肠:小肠开头一段约为十二个手指并拢在一起的长度(是总胆管、胰管开口) 大肠:上接小肠,下接肛门。
管腔比小肠大,长1.5米。
盲肠:大肠开始部分,位于腹腔右下部。
阑尾:盲肠的盲端连着一条蚯蚓样突起。
阑尾炎:如果肠内食物残渣,肠寄生虫或其它东西进入阑尾,阻塞住了管腔,在病菌等的作用下,引起阑尾炎。
肛门:排粪,食物残渣被大肠内细菌发酵,腐败形成粪便。
便泌形成:如果食物残渣在大肠内停留过久,水分被吸收过多,粪便变得干燥,形成便泌。
预防方法:养成定时大便,经常参加体育运动,多吃疏菜和水果,多喝开水。
肝脏:位于腹腔右上部,人体最大消化腺,能分泌胆汁,胆汁不含消化酶,只促进脂肪消化肝脏是消化系统中不与食物接触的器官。
(功能:分泌胆汁,贮存营养物质,解毒等作用)胆汁贮存于胆囊,进食时,胆囊收缩,胆汁排进,流入十二指肠。
胰腺:呈长条形,位于十二指肠弯内(胰腺分泌胰液进入十二指肠内)10淀粉 麦芽糖 葡萄糖蛋白质 氨基酸 脂肪 脂肪酸+甘油唾液、胰液、肠液 胰液、肠液 胃液、胰液、肠液 胆汁、胰液、肠液11、吸收:消化以后的营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程。
消化道不同部位对营养物质吸收不同:①口腔和食道:不吸收。
②胃:只吸收少量水和无机盐。
③小肠:吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸以及大部分水、无机盐和某些维生素。
④大肠:只吸收少量水、无机盐和某些维生素。
总结:小肠是食物消化、吸收主要场所)12、单细胞动物的消化特点:草履虫靠纤毛运动、变形虫靠伪足运动、食物消化吸收在细胞质进行。
细菌、单细胞藻类口沟细胞质食物泡营养物质消化吸收 胞肛排出体外细胞内消化:单细胞动物的消化、吸收等过程都是在细胞内完成的。
13、植食性动物的消化特点:(蝗虫、蚕、青菜虫、兔、马、牛、羊骆驼等)①牙齿适宜于切断和磨碎食物的牙齿。
(牛以草料为食,它有适宜于磨碎草料的臼齿,对食物的消化要经过反刍过程)②消化管长,盲肠发达。
14、肉食性动物的消化特点:(虎、鲨鱼、苍鹰、青蛙、蜘蛛等)①牙齿适宜于咬死、嚼碎动物的肌肉和腱;②消化管短、盲肠退化。
15、寄生:一种生物生活在另一种子生物体上,从中摄取养料来维持生活的现象。
寄主:被寄生的生物。
寄生生物(营寄生生活的生物):A 、体内寄生生物:寄生在寄主体内(蛔虫、丝虫、三化螟虫、肝炎病毒、艾滋病毒、结核杆菌)B 、体表寄生生物:寄生在寄主体表(菟丝子、疥螨、虱、蚜虫、红蜘蛛、一些菌类)16、腐生:一种生物依靠分解另一种生物的遗体或其它有机物,获得营养物来维持生活的方式。
腐生生物:经腐生方式获得营养物质的生物。
(草菇、蘑菇、香菇、银耳、茯苓、灵芝、青霉菌、链霉菌等)第三章物质的运输1.茎:植物的主干和侧枝(由芽发育而来的)顶芽:生长在茎顶端的芽。
生长点:细胞具有分裂能力。
侧芽:生长的茎侧面的芽。
叶原基:发育成幼叶。
叶芽:发育成枝和叶。
幼叶:发育成叶。
花芽:发育成花。
芽原基:发育成侧芽。
混合芽:发育成枝、叶、花。
芽轴:发育成茎。
水 纤毛流动食物残渣 2.芽的种类 位置 将来发育不同 3.叶芽的结构4.顶端优势:指顶芽发育较快,并且抑制侧芽的发育。
利用:①松杉桉等树木,注意不要损伤主干上的顶芽;②种植荔枝、蕃茄等果树作物时,摘去主干上顶芽,多生侧枝。
5.木质茎结构(榕树、杉、松、桉树):表皮、木栓层、皮层、韧皮部、形成层、木质部、髓。
韧皮部:①筛管:运输有机养料的通道;②韧皮纤维:有支持作用,使茎不易折断。
形成层:在韧皮部与木质部之间,茎不断加粗是形成层活动结果。
木质部:①导管:运输水、无机盐的通道;②木纤维:有支持作用,树木坚硬原因靠木纤维作用。
髓:茎中心由薄壁细胞构成,有贮存养料作用。
表皮、木栓皮、皮层、韧皮部合称为树皮。
韧皮部、形成层、木质部合称维管束。
用肉眼可以判出桉树三个结构,树皮(外)质地软,木质部质地坚硬,髓(里)质地疏松。
年轮:指树木的春材和秋材所形成同心圆环。
6.草质茎结构(甘庶、水稻、玉米、小麦): ①表皮:一层细胞构成有保护作用; ②维管束:a 、韧皮部;b 、木质部。
没有形成层,茎加粗依靠细胞体积增大。
③薄壁细胞:构成机械组织,有支持作用。
7.茎的输导作用表现在:①通过导管输导水分和无机盐;②通过筛管输导有机养料。
8.蒸腾作用:水分以气体状态从叶中散发出去的过程。
(通过叶片的气孔进行) 蒸腾过程:土壤中的水分→根、茎、叶导管→叶肉细胞→气孔→空气9.人体物质运输:依靠循环系统来完成。
血红蛋白:红细胞里含有一种红色含铁的蛋白质。
贫血:血液中的红细胞数量过少,或者红细胞中血红蛋白的含量过少。
血清:血液凝固以后,血块周围出现少量黄色透明的液体。
血液功能:①运输氧;②运输养料;③运走二氧化碳等废物;④吞食病菌;⑤调节体温。
输血:将献血者输入受血者体内的过程。
人类最基本血型为ABO 型、A 型、B 型、AB 型、O 型四种。
人体血型是终生不变的,且可以遗传。
输血以同型血最好。
血管:①动脉:把血液从心脏输送到身体各部分去血管。
②静脉:把血液从身体各部分送回心脏血管。
动脉 静脉 毛细血管管壁特点 厚、弹性大 薄、弹性小 极薄管腔 小 大 极小血流速度 快 慢 最慢细胞数目 体积 壁 木材质地 春材 多 大 薄 疏松 秋材 少 小 厚 致密 血液 (红色粘稠 液体成年人 7%-8%) 血浆 (55%) 水:91%-92% 蛋白质:7% 葡萄糖:0.1% 无机盐:0.9% 血细胞 (45%)红细胞 (含血红蛋白白细胞:0.5-1万个/mm 3吞食病菌有保护、防御作用 10-30万个/mm 3促进止血、加速凝血作用 功能:运载血细胞、运输养料、废物 男:500万个/mm 3(14克/100ml) 女:420万个/mm 3(12克/100ml) 运输氧、部分二氧化碳 血液循环系统 淋巴系统 心脏 血管 动脉 静脉 毛细血管 淋巴管 淋巴器官 淋巴结 扁桃体 脾 循 环 系 统不多。