高锰酸钾制取氧气PPT课件
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用高锰酸钾制取氧气课件PPT
3. 如何通过实验改进，提高高锰酸钾分解产生氧气的产 量？
THANKS
感谢观看
• 2KMnO4 → K2MnO4 + MnO2 + O2
实验的必要性和意义
必要性
高锰酸钾是一种常见的氧化剂，可用 于制备氧气、氧化有机物等实验，掌 握其制取氧气的方法对于化学实验和 教学具有重要意义。
意义
通过实验，学生可以深入理解化学反 应原理，掌握实验操作技能，提高实 验安全意识，培养科学探究能力。
用高锰酸钾制取氧气课件
• 实验原理 • 实验器材与试剂 • 实验步骤 • 实验结果与数据分析 • 安全注意事项 • 实验总结与思考题
01
实验原理
高锰酸钾的性质
物理性质
高锰酸钾是一种紫黑色的固体， 易溶于水，溶解后形成紫红色溶 液。
化学性质
高锰酸钾具有强氧化性，在加热 条件下能够分解产生氧气。
反应方程式
如不慎将化学试剂溅到皮肤或眼睛上，应立即用大量清水冲洗，并寻求老师或专业 人士的帮助。
如出现中毒、窒息等严重情况，应立即拨打急救电话，并按照实验室急救程序进行 救治。
废弃物的处理方式
制取氧气实验产生的废弃物主 要包括使用过的化学试剂和高 锰酸钾残渣。
使用过的化学试剂应按照实验 室废弃物处理规定进行分类、 存放和处置。
05
安全注意事项
实验安全须知
01
严格遵守实验室安全规 定，穿着实验服、佩戴 护目镜和实验手套。
02
在老师的指导下进行实 验操作，切勿擅自进行 实验。
03
04
实验前确保了解实验步 骤和注意事项，熟悉实 验器材的使用方法。
实验过程中保持专注， 避免分心或与他人交谈。
意外情况的应对措施
THANKS
感谢观看
• 2KMnO4 → K2MnO4 + MnO2 + O2
实验的必要性和意义
必要性
高锰酸钾是一种常见的氧化剂，可用 于制备氧气、氧化有机物等实验，掌 握其制取氧气的方法对于化学实验和 教学具有重要意义。
意义
通过实验，学生可以深入理解化学反 应原理，掌握实验操作技能，提高实 验安全意识，培养科学探究能力。
用高锰酸钾制取氧气课件
• 实验原理 • 实验器材与试剂 • 实验步骤 • 实验结果与数据分析 • 安全注意事项 • 实验总结与思考题
01
实验原理
高锰酸钾的性质
物理性质
高锰酸钾是一种紫黑色的固体， 易溶于水，溶解后形成紫红色溶 液。
化学性质
高锰酸钾具有强氧化性，在加热 条件下能够分解产生氧气。
反应方程式
如不慎将化学试剂溅到皮肤或眼睛上，应立即用大量清水冲洗，并寻求老师或专业 人士的帮助。
如出现中毒、窒息等严重情况，应立即拨打急救电话，并按照实验室急救程序进行 救治。
废弃物的处理方式
制取氧气实验产生的废弃物主 要包括使用过的化学试剂和高 锰酸钾残渣。
使用过的化学试剂应按照实验 室废弃物处理规定进行分类、 存放和处置。
05
安全注意事项
实验安全须知
01
严格遵守实验室安全规 定，穿着实验服、佩戴 护目镜和实验手套。
02
在老师的指导下进行实 验操作，切勿擅自进行 实验。
03
04
实验前确保了解实验步 骤和注意事项，熟悉实 验器材的使用方法。
实验过程中保持专注， 避免分心或与他人交谈。
意外情况的应对措施
高锰酸钾分解法制取氧气(精品ppt)
误差控制
根据误差分析结果，制定 相应的误差控制措施，以 提高实验结果的准确性和 可靠性。
实验结果的应用与推广
应用领域
高锰酸钾分解法制取氧气 在化学、生物、医疗等领 域有广泛应用。
推广价值
该实验结果不仅适用于实 验室研究，还可应用于工 业生产、环境保护等领域。
未来发展方向
针对实验结果的应用与推 广，提出进一步的研究方 向和改进措施，为相关领 域的发展提供有力支持。
实验器材的准备
实验器材
实验器材的组装
试管、酒精灯、铁架台、单孔橡皮塞、 导管、集气瓶、水槽等。
按照实验要求，将实验器材组装好， 确保气密性良好。
实验器材的清洗与干燥
确保实验器材清洁干燥，以免影响实 验结果。
实验试剂的准备
试剂
高锰酸钾、二氧化锰。
试剂的称量与添加
根据实验需要，准确称量所需试剂，并按照实验 要求添加到相应的容器中。
高锰酸钾分解法的历史与发展
历史
高锰酸钾分解法最早由欧洲科学家发现并用于制取氧气，随着科技的发展，该 方法逐渐得到改进和应用。
发展
现代工业上采用更加先进的生产工艺和技术，提高了高锰酸钾的产量和纯度， 同时也加强了对反应条件的控制和优化，使得高锰酸钾分解法成为实验室和工 业上制取氧气的重要方法之一。
02 高锰酸钾分解法制取氧气 的实验准备
当氧气产生时，通过气体收集 装置进行收集。
实验结果观察与记录
观察氧气产生的速率 和量，记录实验数据。
分析实验结果，评估 实验效果，得出结论。
通过化学反应方程式 计算氧气产率。
04 高锰酸钾分解法制取氧气 的实验结果分析
实验结果的理论分析
实验原理
高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气， 化学方程式为$2KMnO_{4}triangleq K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2} uparrow$。
高锰酸钾制取氧气ppt课件.ppt
三、实验
4.点：点燃酒精灯，先预热再定点加热。 5.收：收集气体。
6.离：导管撤离水槽。
7.熄：熄灭酒精灯。
20
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
四、反思与评价
1.查：检查装置的气密性。 2.装：装药品和棉花。 3.定：固定装置，集气准备。 4.点：点燃酒精灯，先预热再定热。 5.收：收集气体。 6.离：导管撤离水槽。 7.熄：熄灭酒精灯。
二、设计实验
氧气的收集装置都可以用哪种呢？
√
√
用到氧气的性质：氧气不易溶于水，不和水反 应，密度比空气大
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篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
二、设计实验
实验室用高锰酸钾制氧气的装置
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篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
观看动画
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篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
四、反思与评价
2.排水法收集氧气时，能不能刚开始有气泡时就收集？
不能，刚开始收集的气体主要是空气。 等出现连续均匀的气泡时再收集。
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篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
带火星 的木条
氧气
带火星 的木条
氧气的检验方法
九年级化学上册第二单元课题3制取氧气(共7张PPT)
第二单元 我们周围的空气 课题3 制取氧气
思考1：我们知道氧气有许多用途，那么我们如 何制取氧气呢？
一、用高锰酸钾制氧气 1.实验原理： 高锰酸钾 加热 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气
2.实验装置：固体加热装置 3.收集方法：向上排气法或排水法
（为什么？） 4.验满方法：带火星的小木条复燃 5.如何检查气体发生装置的气密性？
二、实验室制取氧气的其他方法
1.实验原理：
二氧化锰过氧ຫໍສະໝຸດ 氢水 + 氧气氯酸钾
二氧化锰 加热
氯化钾 + 氧气
思考2：与实验（3）相比较实验（1）起到什么作用？
思考3：二氧化锰有没有参加反应？如何来证明？你能 设计实验来证实吗？
思考4：二氧化锰起到什么作用？它有什么特点？
2.催化剂
在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率， 而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发 生变化的物质叫做催化剂（又叫触媒）。
催化剂的特点：一改变，二不变。 即改变反应的速率，而本身的质量和化学性质 没有改变。
思考5：是否可用其他的物质代替二氧化锰作为过 氧化氢分解的催化剂，阅读课本P40资料.
三、氧气的工业制法： 使液化空气蒸发。氮气先从液态空气中
蒸发出来，（沸点低）剩余的主要为氧气。
四、分解反应
由一种反应物生成两种或两种以上 其他物质的反应，叫做分解反应。
用高锰酸钾制取氧气的步骤：
1.检查装置的气密性（组装仪器的顺序是怎样的？） 2.装入药品，固定在铁架台上 3.加热 4.收集气体 5.把导管从水槽中拿出 6.停止加热 一查、二装、三燃、四收、五撤导管、六灭灯
制取氧气的注意事项：
1.为什么有气泡冒出时说明气密性良好？ 2.为什么试管口放一团棉花？ 3.为什么试管口略向下倾斜？ 4.加热前为什么要先预热？ 5.为什么刚开始时不能收集氧气？要到什么 时候收集才最合理？ 6.为什么要先移导管后停止加热？
思考1：我们知道氧气有许多用途，那么我们如 何制取氧气呢？
一、用高锰酸钾制氧气 1.实验原理： 高锰酸钾 加热 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气
2.实验装置：固体加热装置 3.收集方法：向上排气法或排水法
（为什么？） 4.验满方法：带火星的小木条复燃 5.如何检查气体发生装置的气密性？
二、实验室制取氧气的其他方法
1.实验原理：
二氧化锰过氧ຫໍສະໝຸດ 氢水 + 氧气氯酸钾
二氧化锰 加热
氯化钾 + 氧气
思考2：与实验（3）相比较实验（1）起到什么作用？
思考3：二氧化锰有没有参加反应？如何来证明？你能 设计实验来证实吗？
思考4：二氧化锰起到什么作用？它有什么特点？
2.催化剂
在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率， 而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发 生变化的物质叫做催化剂（又叫触媒）。
催化剂的特点：一改变，二不变。 即改变反应的速率，而本身的质量和化学性质 没有改变。
思考5：是否可用其他的物质代替二氧化锰作为过 氧化氢分解的催化剂，阅读课本P40资料.
三、氧气的工业制法： 使液化空气蒸发。氮气先从液态空气中
蒸发出来，（沸点低）剩余的主要为氧气。
四、分解反应
由一种反应物生成两种或两种以上 其他物质的反应，叫做分解反应。
用高锰酸钾制取氧气的步骤：
1.检查装置的气密性（组装仪器的顺序是怎样的？） 2.装入药品，固定在铁架台上 3.加热 4.收集气体 5.把导管从水槽中拿出 6.停止加热 一查、二装、三燃、四收、五撤导管、六灭灯
制取氧气的注意事项：
1.为什么有气泡冒出时说明气密性良好？ 2.为什么试管口放一团棉花？ 3.为什么试管口略向下倾斜？ 4.加热前为什么要先预热？ 5.为什么刚开始时不能收集氧气？要到什么 时候收集才最合理？ 6.为什么要先移导管后停止加热？
高锰酸钾制氧气 课件
D
(物1质)分是液_二漏_氧_斗_化_中_锰应_；放入(2的)物写质出是制_取过_O氧_2_的化__原氢_理溶__：液_H_，2_O_锥2—M形n—O瓶2_H_中2_O_应+_O_放_2↑_入_；的
要收集一瓶纯净的O2 ，应选择装置__D___(填字母)；(3)某同学在
观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用B装置收集O2，过一段时间
高锰酸钾 (暗紫色固体)
二、原理：
△
高锰酸钾—锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气
KMnO4 —△ K2MnO4 + MnO2 + O2
三、制氧气所需要的仪器
1.仪器名称:
制取装置
A__试___管_____B_铁__架___台___ C__洒__精__灯____D_导___管_____ E__集__气__瓶_____F_水___槽_____
是二氧化碳。
• 8、验满二氧化碳的方法：将燃着的木条放 于集气瓶口，木条熄灭，证明已收集满二
氧化碳.
注意事项：
（1）试管口应略向下倾斜。 （2）铁夹应夹持在距管口1/3处。 （3）药品应平铺或斜铺在试管底部。 （4）先把导管移出水槽，再熄灭酒精 灯。 （5）开始加热时不能立即收集。 （6）用高锰酸钾制氧气时，试管口应 放一团棉花。
物 ③用体积较小的锥形瓶
④将过氧化氢溶液加水稀释
谢 谢 大 家!
（2）优点： 操作较为方便
七、验满方法：
排水法：当集气瓶的一侧有气泡放 出时，证明已收集满 向上排空气法：将带火星的木条放 在集气瓶口，若木条复燃，证明已 收集满。
八、放置方法：
正放在桌子上，并盖上毛玻璃片
讨论： 1、固定试管时，为什么试管口要略低于试管底部？ 防止冷凝水回流到热的试管底部，炸裂试管 2、用排水集气法应什么时候开始收集？ 当气泡连续均匀放出时开始收集； （哪种方法得到的氧气更纯？用排水法收集的气体更纯） 3、实验结束时应先将导管移离水面，还是先停止加热， 为什么？ 先将导管移离水面，后停止加热，否则水将沿 导管倒流回热的试管底部，炸裂试管
高锰酸钾制取氧气PPT[1]
![高锰酸钾制取氧气PPT[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/f5dcd0086c175f0e7cd1376f.png)
五、加热高锰酸钾制氧气的注意事项
1.试管口塞一团棉花，为什么？
防止高锰酸钾颗粒进入导管，堵塞导管，污染氧气
2.铁夹夹在试管什么部位？
距离试管口1/3处，便于加热
3.试管口略向下倾斜，为什么？
防止冷凝水回流，使试管炸裂
不易之论
4.什么时候开始收集气体合适？
气泡连续、均匀冒出时开始收集
5. 实验结束应先移出导管还是先熄灭酒精灯？为 什么？先移导管防止水槽内水倒吸回试管，使试管炸裂
谐音: 茶 庄
定
点 收 利 息
其它
放置方法
收集满氧气的集气瓶应正放， 瓶口处盖上玻璃片。
百家争鸣
聪明的你， 2.为什么要在试管口放一团棉花？ 开动脑筋 3.试管口为什么要略向下倾斜？ 想想吧！
4.为什么导管口开始有气泡冒出时，不能立即 收集氧气？什么时候开始收集？ 5.收集满氧气的集气瓶为什么要正立放在桌面 上？ 6.实验结束时为什么要先从水槽中取出导管， 后熄灭酒精灯？
氧气的实验室制 取与性质
安岳县石羊镇初级中学 吴迪
一、教学内容分析
教材分析
地位：在本章第一节， 学生已经知道空气主要 由氮气和氧气组成，而 且也通过图片，联系生 活，了解了氧气的用途 。从这个意义上说氧气 是学生比较熟悉的知识 。同时氧气也是学习化学
的“敲门砖”，是第一次 对气体进行系统研究的物 质，
例题2：指出下图中的四处错误
通过本节课的学习，你 有哪些收获？ 完成学案上的练习题， 检测一下吧！
随堂检测
1．实验室制取氧气时，装药品的大试管 口应 （ 略向下倾斜 ） 2．实验室采用排水法收集氧气时，需将 导气管伸入盛满水的集气瓶，这个操作应 在（Ｄ ） （A）加热固体药品前 （B）与加热固体药品同时 （C）开始有气泡放出时 （D）气泡连续并均匀放出时
加热高锰酸钾制取氧气 PPT课件(22张ppt)
“一斜、二送、三直立”
（2）药品平铺在试管底部， 便于均匀受热。
实验步骤
【思考】 （1）为什么要在试管
口放一团棉花？
棉花
为了防止加热时高锰酸钾粉末 进入导管，使导管堵塞。
实验步骤 3.定: 固定试管
【思考】
试管 倾斜
（2）试管口为什么要略向下倾斜？
防止冷凝水倒流使试管炸裂。
实验步骤
4.点: 点燃酒精灯
加热高锰酸钾制取氧气 PPT课件（22张ppt）
加热高锰酸钾制取氧气 PPT课件（22张ppt）
小结
实验室加热高锰酸钾制取氧气 的化学原理、发生装置、收集装置、 实验步骤（“茶庄定点收利息”） （重点）、注意事项及氧气的检验。
作业：课本P.41 -----2.(3)、配套练习
加热高锰酸钾制取氧气 PPT课件（22张ppt）
历 史 上 依 次 更替的 任何一 个阶段 都只是 人类社 会由低 级到高 级的无 穷发展 过程中 的一些 暂时阶 段。每 一个阶 段都是 必然的 ，因此 ，对它 所发生 的时代 和条件 来说， 都有它 存在的 理由； 但是对 它自己 内部逐 渐发展 起来的 新的、 更高的 条件来 说，它 就变成 过时的 和没有 存在的 理由了 ;
实验步骤
1 查、 查装置的气密性 2 装、 装入药品
3 定、 固定试管
4 点、 点燃酒精灯
5 收、 收集气体
6 离、 将导管撤离水槽 7 熄、 熄灭酒精灯
谐音助记忆:茶庄定点收利息
加热高锰酸钾制取氧气 PPT课件（22张ppt）
加热高锰酸钾制取氧气 PPT课件（22张ppt）
共同探究
检验氧气
用带火星的木条伸入集气瓶内， 木条复燃，证明制取的气体是氧气。
（2）药品平铺在试管底部， 便于均匀受热。
实验步骤
【思考】 （1）为什么要在试管
口放一团棉花？
棉花
为了防止加热时高锰酸钾粉末 进入导管，使导管堵塞。
实验步骤 3.定: 固定试管
【思考】
试管 倾斜
（2）试管口为什么要略向下倾斜？
防止冷凝水倒流使试管炸裂。
实验步骤
4.点: 点燃酒精灯
加热高锰酸钾制取氧气 PPT课件（22张ppt）
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小结
实验室加热高锰酸钾制取氧气 的化学原理、发生装置、收集装置、 实验步骤（“茶庄定点收利息”） （重点）、注意事项及氧气的检验。
作业：课本P.41 -----2.(3)、配套练习
加热高锰酸钾制取氧气 PPT课件（22张ppt）
历 史 上 依 次 更替的 任何一 个阶段 都只是 人类社 会由低 级到高 级的无 穷发展 过程中 的一些 暂时阶 段。每 一个阶 段都是 必然的 ，因此 ，对它 所发生 的时代 和条件 来说， 都有它 存在的 理由； 但是对 它自己 内部逐 渐发展 起来的 新的、 更高的 条件来 说，它 就变成 过时的 和没有 存在的 理由了 ;
实验步骤
1 查、 查装置的气密性 2 装、 装入药品
3 定、 固定试管
4 点、 点燃酒精灯
5 收、 收集气体
6 离、 将导管撤离水槽 7 熄、 熄灭酒精灯
谐音助记忆:茶庄定点收利息
加热高锰酸钾制取氧气 PPT课件（22张ppt）
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共同探究
检验氧气
用带火星的木条伸入集气瓶内， 木条复燃，证明制取的气体是氧气。
初中化学《高锰酸钾制氧气》教学PPT课件
先从液态空气中蒸发出来.这就是工业制氧气原理.
(2)实验室制取氧气与工业制取氧气相比较,下列叙述正确
是( )
A.生产原料不同
B.制取产物完全不同
C.都是化学反应化氢 二氧化锰 水＋氧气 分
解
氯酸钾
二氧化锰 加热
氯化钾＋氧气
反 应
高锰酸钾 加热 锰酸钾＋ 二氧化锰＋氧气
第三章 维持生命之气—氧气
3.2 制取氧气
第2课时 高锰酸钾制 氧气
1 课堂讲解 2 课时流程
高锰酸钾制氧气、分解反应、 氧气工业制法
逐点 导讲练
课堂 小结
课后 作业
高锰酸钾制氧气
知识点 1 高锰酸钾制氧气
1.制取装置
知1－导
2.收集装置
知1－导
排水法（氧气不易溶于水）
向上排空气法（氧气不与空气 中成分反应,且密度比空气大）
解析：工业上采用分离液态空气制氧气方法只是将空气中 氮气和氧气分开,并没有生成新物质,属于物理变化.
知3－练
7 某同学查阅资料知,在常压下,液态氧沸点是－183 ℃,液态氮沸点是
－196 ℃.请回答下列问题：
(1)由于液态氮沸点比液态氧沸点______(填“高”或“低 ”),
当适当升温到－196 ℃至－183 ℃之间时,________
品、棉花；④收集气体；⑤熄灭酒精灯；⑥检查装置气密性. 正确操作顺序为________________________.
知1－练
2 (2015·贵阳)实验室用如图所示装置制取氧气,下列有关说法 不正确是( )
A.试管中加入药品是MnO2和H2O2 B.实验前应检查装置气密性 C.待导管口产生连续均匀气泡时才开始收集氧气 D.实验结束时应先从水槽中取出导管,再停止加热
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课题3 制取氧气（一）
实验室制取氧气的方法：
加热高锰酸钾（暗紫色固体） （KMnO4） 分解过氧化氢（无色液体）（H2O2） 加热氯酸钾（白色固体）（KClO3）
加热高锰酸钾制取氧气
（1）在上图所示装置中，使用了哪些仪器？ （2）哪部分是气体发生装置，哪部分是气体 收集装置？
制取气体的发生装置
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
认一认
A___试__管_____B___铁__架__台__ C__酒__精__灯____D__导__管_____ E___集__气__瓶____F___水__槽____
1、下图是实验室用高锰酸钾制取和收集氧气 的装置图，指出其中的五处错误
①③
④
⑤
②
2.根据下列图示装置回答问题：
（1）实验室用高锰酸钾制取并收集氧气，应选用
用排水集气法呢？
1、药品平铺在试管底部
（使药品受热均匀）
2、铁夹夹在离试管口1/3处
※ 3、导管伸入试管不能太长
原因：不利于气体完全排出。
※4、试管口略向下倾斜
原因：防止冷凝水倒流至试管 底部,引起炸裂试管。
5、用酒精灯的外焰先均匀预热,再 集中在有药品的部位集中加热。
※6、等有连续均匀冒出气泡产生时再收集
在（Ｄ ）
（A）加热固体药品前
（B）与加热固体药品同时
（C）开始有气泡放出时
（D）气泡连续并均匀放出时
9.医院给病人输氧时用到类似下图所示的装置。
关于该装置，下列说法不正确的是 A．b导管连接供给氧气的钢瓶
B
B．b导管连接病人吸氧气的塑料管
C．使用该装置来观测是否有氧气输出
D．使用该装置用来观测氧气输出的速率
原因：刚加热时产生的气泡中混 有空气,这时收集气体不纯。
※7、实验完毕,先撤导管,后移酒精灯
原因：防止水倒吸在热的试管 中,引起使试管炸裂。
8、收集满的氧气,应正放在桌面上， 并用毛玻璃片盖上。
原因：氧气密度比空气略大
※9、用高锰酸钾制氧气在试管口赛一团棉花
原因：防止高锰酸钾粉末进入导管，堵 赛导管
固体加热型
反应物都是固体， 反应需要加热
固液不加热型
反应物是固体和 液体的混合物， 反应不需要加热
气体收集装置
排水法密度比空气大 密度比空气小
溶于水的气体
的气体
的气体
想一想：用加热高锰酸钾制取 氧气用哪种装置类型？
O2
固+ 液 气
固+ 固 气
操作步骤（用排水法收集）
b
a
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
发生装置 A，收集装置 或C装置 （填E 编号）
连接。
（2）如果选用的收集装置需要检验氧气是否收满，
则应将带火星的木条放在
集。气瓶口
3．实验室用高锰酸钾制取氧气时，装药
品的大试管口应 （ Ｃ ）
（A）朝下
（B）朝上
（C）略向下倾斜 （D）略向上倾斜
4．实验室采用排水法收集氧气时，需将
导气管伸入盛满水的集气瓶，这个操作应
1、查 检查装置的气密性 2、装 把药品装入试管内 3、定 将试管固定在铁架台上 4、点 点燃酒精灯加热 5、收 收集气体 6、离 把导管移离水面 7、熄 熄灭酒精灯
(茶庄定点收利息)
如何检验收集到的是氧气？ 将一支带火星的木条伸进集气瓶中，若 木条复燃，证明是氧气。
用向上排空气法收集氧气，如何验满？ 将一支带火星的木条伸到集气瓶口， 若木条复燃，证明已集满。
实验室制取氧气的方法：
加热高锰酸钾（暗紫色固体） （KMnO4） 分解过氧化氢（无色液体）（H2O2） 加热氯酸钾（白色固体）（KClO3）
加热高锰酸钾制取氧气
（1）在上图所示装置中，使用了哪些仪器？ （2）哪部分是气体发生装置，哪部分是气体 收集装置？
制取气体的发生装置
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
认一认
A___试__管_____B___铁__架__台__ C__酒__精__灯____D__导__管_____ E___集__气__瓶____F___水__槽____
1、下图是实验室用高锰酸钾制取和收集氧气 的装置图，指出其中的五处错误
①③
④
⑤
②
2.根据下列图示装置回答问题：
（1）实验室用高锰酸钾制取并收集氧气，应选用
用排水集气法呢？
1、药品平铺在试管底部
（使药品受热均匀）
2、铁夹夹在离试管口1/3处
※ 3、导管伸入试管不能太长
原因：不利于气体完全排出。
※4、试管口略向下倾斜
原因：防止冷凝水倒流至试管 底部,引起炸裂试管。
5、用酒精灯的外焰先均匀预热,再 集中在有药品的部位集中加热。
※6、等有连续均匀冒出气泡产生时再收集
在（Ｄ ）
（A）加热固体药品前
（B）与加热固体药品同时
（C）开始有气泡放出时
（D）气泡连续并均匀放出时
9.医院给病人输氧时用到类似下图所示的装置。
关于该装置，下列说法不正确的是 A．b导管连接供给氧气的钢瓶
B
B．b导管连接病人吸氧气的塑料管
C．使用该装置来观测是否有氧气输出
D．使用该装置用来观测氧气输出的速率
原因：刚加热时产生的气泡中混 有空气,这时收集气体不纯。
※7、实验完毕,先撤导管,后移酒精灯
原因：防止水倒吸在热的试管 中,引起使试管炸裂。
8、收集满的氧气,应正放在桌面上， 并用毛玻璃片盖上。
原因：氧气密度比空气略大
※9、用高锰酸钾制氧气在试管口赛一团棉花
原因：防止高锰酸钾粉末进入导管，堵 赛导管
固体加热型
反应物都是固体， 反应需要加热
固液不加热型
反应物是固体和 液体的混合物， 反应不需要加热
气体收集装置
排水法密度比空气大 密度比空气小
溶于水的气体
的气体
的气体
想一想：用加热高锰酸钾制取 氧气用哪种装置类型？
O2
固+ 液 气
固+ 固 气
操作步骤（用排水法收集）
b
a
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
发生装置 A，收集装置 或C装置 （填E 编号）
连接。
（2）如果选用的收集装置需要检验氧气是否收满，
则应将带火星的木条放在
集。气瓶口
3．实验室用高锰酸钾制取氧气时，装药
品的大试管口应 （ Ｃ ）
（A）朝下
（B）朝上
（C）略向下倾斜 （D）略向上倾斜
4．实验室采用排水法收集氧气时，需将
导气管伸入盛满水的集气瓶，这个操作应
1、查 检查装置的气密性 2、装 把药品装入试管内 3、定 将试管固定在铁架台上 4、点 点燃酒精灯加热 5、收 收集气体 6、离 把导管移离水面 7、熄 熄灭酒精灯
(茶庄定点收利息)
如何检验收集到的是氧气？ 将一支带火星的木条伸进集气瓶中，若 木条复燃，证明是氧气。
用向上排空气法收集氧气，如何验满？ 将一支带火星的木条伸到集气瓶口， 若木条复燃，证明已集满。