幼儿园卫生教案-小班-中班-大班
幼儿园卫生健康教育教案6篇
幼儿园卫生健康教育教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如心得体会、规章制度、合同协议、条据文书、策划方案、应急预案、自我鉴定、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as insights, rules and regulations, contract agreements, documents, planning plans, emergency plans, self-evaluation, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园卫生健康教育教案6篇教案的编写应该注重学生的参与和互动，激发学习的积极性，一个完善的教案应该包含清晰的教学目标和明确的教学步骤，本店铺今天就为您带来了幼儿园卫生健康教育教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
大班常规教案卫生常规
大班常规教案卫生常规大班常规教案卫生常规【篇一：常规教案】活动目标：打破沉默，消除默生感。
促进成员互动，激发创造思考能力。
活动时间：全体－30~40分钟。
个人－如一班40人，每人可给30分钟；人数少时，个人表演时间可以增加。
活动过程：领导者a站在场中示范介绍自己。
介绍后，一面以自己独特的、吸引人的动作行进至圆圈夫同伴b（行进中，一面说出自己的嗜好，如我喜欢．．．）。
并把双手搭在b的肩上或拍b的双手均可。
a站在b的位置，b模仿a的动作并重复a的简介（他是谁．．．他喜欢．．．）行进至中心点。
换b在圆心简介自己，然后再以自己独特的动作前进至圆圈找同伴c。
以此类推，一个接一个，直到全体介绍完。
彼此分亨回馈。
注意事项：1、动作自创，任何动作或配合动物叫声均可，但不要尖叫，以免秩序大乱。
2、表演者要能连贯进行，气氛更能符合传梁之功用。
正月里（语言）一）活动目标1.知道正月是一个热闹的月份，感受正月里的喜庆气氛。
2.了解春节、元宵节的来历及风俗习惯。
3.尝试与他人合作制作花烛(二)活动准备录像带、各种花灯、日历、竹条、棉线、铁丝、彩色皱纹纸、卡纸等二)活动过程1 观看录像，感受正月里（春节、元宵节）的节日(1)观看有关中国传统节日的录像，让幼儿积，让幼儿让幼儿积累更多的经验。
(2)帮助幼儿分析和整理录像中节日活动的名称。
例如：除夕夜之前家家户户张贴春联、门神，有的还挂上大红灯笼，小区、村镇的街道也挂上了彩旗、灯笼。
除夕的下午家家户户包饺子、备酒宴，看春节联欢晚会。
2.谈话活动，回忆自己过节的情况。
(1) “孩子们，刚才咱们看到录像片中人们过节的热闹气氛，我看到你们都很高兴，那现在来说说咱们自己是怎么过节的好吗？”(2)孩子回忆讲述自己过节的情况。
(3)正月f五看花灯，吃元宵汤圆，小朋友们说一说你们是怎样过元宵节的好吗？”(4)孩子讲述过元宵节。
认识各种花灯，激发幼儿自己制作花灯的兴趣（5）欣赏花灯，说说自己喜欢的花灯的名称。
健康卫生幼儿园教案
健康卫生幼儿园教案课程目标通过教学活动，使幼儿能够了解和掌握基本的健康卫生知识，培养良好的卫生习惯和健康意识。
教学内容1.健康卫生的概念2.洗手的方法与频率3.口腔卫生的重要性与方法4.打喷嚏、咳嗽时的正确姿势5.常见疾病的预防方法教学步骤第一步：导入通过展示图片或实物，引起幼儿对卫生的重视和对话。
第二步：讲解卫生概念教师讲解卫生的概念，介绍了卫生的重要性以及与卫生相关的小动物和细菌，引导幼儿正确认识卫生问题。
第三步：洗手的方法1.教师演示洗手的正确方式，引导幼儿一起动手尝试。
2.引导幼儿体验用肥皂、水洗手的感觉。
第四步：口腔卫生的重要性与方法1.通过教具或演示幼儿正确的刷牙方式，并讲解口腔卫生的重要性。
2.提醒幼儿每天起床和睡觉之前都要刷牙。
第五步：打喷嚏、咳嗽时的正确姿势教师演示打喷嚏、咳嗽时的正确姿势，引导幼儿跟随实践。
第六步：常见疾病的预防方法1.通过图片或实物让幼儿认识如流感、手足口病、感冒等常见疾病。
2.介绍预防疾病的方法，如勤洗手、避免人群聚集等。
第七步：小结教师总结课程内容，强调国家、社区、家庭和个人的重要作用，鼓励幼儿从小开始培养良好的卫生习惯和健康意识。
教学评价为了评价幼儿对本课程的掌握程度，可以通过以下方式进行评价： 1. 观察幼儿对卫生的表现，如自行洗手、自觉避免在人群聚集中玩耍等。
2. 提供一些课堂练习或问答游戏，以检查幼儿对于课上所学内容的理解程度。
教学反思本课程的目标是通过教学活动，使幼儿能够了解和掌握基本的健康卫生知识，培养良好的卫生习惯和健康意识。
在教学过程中，幼儿对卫生的认知水平不同，教师的责任是因材施教，同时要利用幼儿自己动手的方式，帮助幼儿更好的理解卫生知识。
此外，需要注意提醒家长关注孩子的卫生问题，和孩子一起营造良好的卫生环境，从而更好的帮助幼儿养成良好的卫生习惯。
优秀中班幼儿卫生保健教案模板5篇
优秀中班幼儿卫生保健教案模板5篇优秀中班幼儿卫生保健教案（精选篇1）活动目标：1．通过活动，培育幼儿喜爱听、念儿歌、并在理解儿歌内容的基础上，尝试改编儿歌，培育幼儿的制造性思维。
2．使幼儿懂得吃东西前要洗手。
活动预备：食物卡片若干、篮子、盘子、大苹果胸饰1个、实物（苹果）若干个、图片（小伴侣、小苹果）各一个、小口袋一个。
活动过程：1．导入活动，引起爱好老师出示小口袋（内装有大苹果一个），请幼儿猜一猜、摸一摸口袋内是什么？2．理解儿歌（1）老师仿照大苹果的口气：啊，我是一个大苹果，谁喜爱欢我呀？为什么？（2）出示图片小伴侣：“小伴侣们都爱我，瞧，军军也喜爱我，伸出小手想碰我，哎呀，别碰我。
”大苹果为什么会这样？大苹果会对军军怎么说？（3）老师带军军洗洗手。
3．观赏和学念儿歌（1）老师带上大苹果胸饰，示范念儿歌《我是一个大苹果》。
（2）幼儿学念儿歌。
（3）请幼儿做做大苹果的样子，表演儿歌。
4．尝试仿编儿歌（1）（出示难过小苹果）看，小苹果怎么啦？发生了什事？你们喜爱小苹果吗？（为小苹果编歌）小苹果笑了。
（2）苹果的歌和小苹果的歌有什么不一样的地方吗？（老师引导幼儿如何仿编儿歌）（3）请个别幼儿摸口袋内的食物，学习仿编儿歌。
5．谈话吃东西前要洗手。
优秀中班幼儿卫生保健教案（精选篇2）设计背景乡村的孩子由于生活环境影响，大多数孩子的卫生习惯不太好，随地吐痰、扔果皮、纸屑、随地坐爬打滚，个人卫生也较差，因此在活动中，老师要让幼儿明白讲卫生的重要性，培育幼儿养成讲究卫生的好习惯，知道讲究卫生会让自己成为让人喜爱的孩子。
活动目标1．知道讲究卫生有利于健康，了解日常生活中卫生小常识。
2．学会倾听故事，理解故事内容。
3．感受歌曲活泼欢快的氛围。
4．教育幼儿养成良好的卫生习惯。
5．进展幼儿的动手力量。
教学重点、难点理解故事内容，增加幼儿讲卫生的意识，渐渐形成讲究卫生的好习惯。
活动预备1．一只可爱的毛绒玩具猪。
2．《我爱洗澡》的光碟一张。
小班健康活动讲卫生教案
小班健康活动讲卫生教案小班健康活动讲卫生教案（通用10篇）作为一名默默奉献的教育工作者，总归要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是店铺为大家收集的小班健康活动讲卫生教案（通用10篇），希望对大家有所帮助。
小班健康活动讲卫生教案篇1活动目标：1．跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡的快乐。
2．逐步积累幼儿洗澡的经验。
活动准备：1．《喜唰唰》、《我爱洗澡》、《日光海岸》音乐2．宝宝洗澡录像、洗澡用品若干、每人一块沐浴花。
活动过程：1．宝宝洗澡，引起幼儿洗澡兴趣（1）有段非常好听的音乐，你们想听吗？让我们随音乐来跳一跳。
宝宝们随喜唰唰音乐做律动。
（2）好热呀？你们热吗？怎样才会舒服？（3）有个非常可爱的宝宝，让我们看看他在干吗？放宝宝洗澡的录像，引起宝宝洗澡的兴趣。
2．交流洗澡的方法，积累洗澡的经验（1）教师：宝宝洗澡时，洗了哪儿呀？引导宝宝充分用语言和动作来表达。
引导幼儿注意洗澡时要保护好眼睛、耳朵、嘴巴不让脏水进入。
（2）提问：宝宝洗澡时用到了什么？我们洗澡的时候会用到哪些东西？（3）教师出示魔术盒，幼儿猜猜里面藏着什么东西？小朋友们喜欢变魔术吗？现在所有小朋友变成小小魔法师，伸出小魔棒（食指）指着魔术盒说变变变，就会变出好多的东西。
教师小结：洗澡用的东西可真多，这些东西都可以让我们的身体变干净和舒服，成为干净的宝宝。
现在每人拿一个喜欢的，让我们随音乐来洗澡吧。
3.大家来洗澡，体验洗澡的快乐（1）播放音乐《我爱洗澡》。
在前奏部分教师边喊：“宝宝们，洗澡啦”，边做拧水龙头的动作，然后给每个宝宝“抹沐浴液”，带领宝宝跟随音乐有节奏地扭动。
后背洗不到怎么办呀？（帮个忙擦一擦）。
宝宝之间互相帮忙擦背、教师与幼儿间互相擦背。
幼儿手拉手，变大泡泡，小泡泡。
（2）请幼儿跟着音乐来洗澡，教师观察幼儿的舞动情况，及时表扬表现得逼真、有趣的幼儿。
引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动。
幼儿园卫生教育教案
幼儿园卫生教育教案一、教案背景幼儿园是儿童生活和教育的第一步，对于幼儿园的卫生教育工作尤为重要。
通过卫生教育，幼儿能够掌握基本的卫生常识和卫生习惯，培养良好的卫生意识，提高身体健康水平。
本教案旨在为幼儿园实施卫生教育提供指导。
二、教学目标1.了解个人卫生的重要性，明确保持卫生的意义；2.掌握基本的卫生常识，包括洗手、饮食、排泄等；3.培养良好的卫生习惯，如勤洗手、咳嗽遮掩等；4.增强环境卫生意识，学会维护良好的教学环境；5.提高身体健康水平，预防常见疾病。
三、教学内容1.个人卫生（1）洗手：正确的洗手方法，饭前、饭后、上厕所等时候的洗手，手部清洁用品的选择等。
（2）口腔卫生：正确的刷牙方法，口腔卫生常识。
（3）饮食卫生：培养幼儿合理饮食的习惯，注意饮食卫生与安全。
2.环境卫生（1）教师示范：教师为幼儿树立榜样，定期示范卫生行为，引导幼儿理解保持环境卫生的重要性。
（2）整理环境：教室、餐厅、卫生间等环境的整理规范，幼儿参与环境整理的游戏活动。
3.传染病预防（1）咳嗽和打喷嚏的正确方式：学习用纸巾或袖子遮掩口鼻。
（2）预防手足口病和流感等常见传染病：认识疾病的症状，预防措施。
四、教学方法1.情景式教学：通过模拟真实场景，让幼儿亲身感受卫生教育的重要性。
2.游戏活动法：通过游戏形式激发幼儿的兴趣，提高学习积极性。
3.示范引导法：教师通过示范和引导指导幼儿正确的卫生行为。
五、教学步骤1.课前准备：准备好相关教具、材料和游戏道具等。
2.导入：通过问题问答、图片展示等方式，引导幼儿思考个人卫生的重要性。
3.教学内容展开：按照教学内容，通过示范、讲解、游戏等多种形式，让幼儿参与到学习中。
4.总结：对本次课程内容进行总结，并提醒幼儿在日常生活中继续保持良好的卫生习惯。
6.课后延伸：布置相关家庭作业，鼓励幼儿在家里继续实践所学的卫生知识。
六、教学评估1.观察评价：通过对幼儿的日常表现进行观察，评价其掌握的卫生知识和习惯。
幼儿个人卫生教育教案.doc
幼儿个人卫生教育教案【篇一：《幼儿卫生保健》教案】《幼儿卫生保健》教案教学内容：第一章幼儿的健康生理特点及卫生保健第一节健康观念的更新与发展二、制约幼儿健康发展的因素教学目标：1、认识制约幼儿健康发展的因素。
2、利用所学知识灵活分析、解决生活中出现的不健康因素的危害，让自己和幼儿健康成长。
同时提高学生的自学能力、语言表达能力、分析问题的能力和知识概括能力，为将来的工作、生活和学习打好坚实的基础。
3、进一步明确学习本学科的重要性，学会利用各种资源积极、主动去求知、解惑，树立良好的健康观念。
教学重点：1、认识制约幼儿健康发展的各种环境因素及其给幼儿造成的伤害。
2、学会利用各种资源积极、主动去求知、解惑，积极探索，找到解决问题的办法。
教学难点：能够利用所学知识灵活分析、解决生活中出现的不健康因素的危害。
教学时长：15 分钟教学方法：1、自主学习探索法：自己看教材，利用网络收集资料和在生活中细心观察积累学习素材等进行自学探索。
2、提问法：根据教材、视频和图片内容教师设疑。
3、榜样法：树立示范组和学习标兵。
4、案例法：说身边事，探明原因，找解决办法。
5、讨论法：小组讨论。
6、评价法：对知识的理解打分评价和自我学习评价。
7、分组比赛法：分小组设必答和抢答，小组成员合作、分工，完成学习任务，检查学习效果。
8、讲述法：有关学习内容、评价方法等事先告知，做到心中有数。
知识概述性问题的讲解。
教学资源：1、播放网络视频：地下核试验和广东一火灾(利用百度、优酷网等网络手段搜索相关信息)。
2、与健康相关的各种影像和文字图片。
3、搜集与影像内容匹配的歌曲。
如：《春天在哪里》、《健康歌》、《我们的生活充满阳光》、《二泉映月》和《命运交响曲》等。
4、搜集大家熟悉的生活材料。
教学理念：通过学生自主学习探索和分组比赛等方式完成教学任务，达成教学目标。
对学生的环保思想教育贯穿课堂始终。
教学过程：一、教学引入同学们！大家好。
今天我和大家交流的话题是“制约幼儿健康发展的因素”（利用ppt 放出今天的学习内容标题和知识点，配乐《春天在哪里》）。
讲卫生幼儿园教案
讲卫生幼儿园教案一、教案背景和目标教案背景：卫生教育是幼儿园日常教育活动中的重要内容之一。
幼儿期是培养良好卫生习惯的关键时期，因此在幼儿园教学中加强卫生教育的重要性不言而喻。
教案目标：1. 培养幼儿良好的卫生习惯，如勤洗手、咳嗽遮掩等。
2. 增强幼儿对自身和环境卫生的意识。
3. 培养幼儿增强抵抗力，预防疾病。
4. 培养幼儿保持个人卫生和环境卫生的自觉性。
二、教学内容和方法教学内容：1. 卫生习惯的养成：比如勤洗手、刷牙、修剪指甲等。
2. 预防疾病的方式：如咳嗽遮掩、正确用纸巾擦鼻涕等。
3. 提高环境卫生意识：如垃圾分类、保持教室整洁等。
教学方法：1. 游戏教学法：通过卫生游戏，引导幼儿培养良好的卫生习惯。
2. 观察法：引导幼儿观察周围的卫生状况，增强他们对环境卫生的重视。
3. 讲解法：通过生动有趣的讲解，向幼儿传授卫生知识。
三、教学步骤和活动安排第一节：卫生习惯养成活动1. 活动引导（5分钟）：a. 通过卫生习惯养成故事的讲解，引发幼儿的兴趣和好奇心。
b. 反复强调卫生习惯的重要性，让幼儿认识到养成好的卫生习惯的必要性。
2. 游戏活动 - 洗手游戏（15分钟）：a. 通过游戏道具和角色扮演，让幼儿模拟洗手过程。
b. 引导幼儿掌握正确的洗手方法和频率。
3. 游戏活动 - 刷牙游戏（15分钟）：a. 使用幼儿牙刷和仿真牙模，让幼儿模拟刷牙过程。
b. 引导幼儿掌握正确的刷牙方法和频率。
第二节：预防疾病的方式活动1. 活动引导（5分钟）：a. 通过问答形式，引导幼儿思考和回忆咳嗽和打喷嚏的正确方式。
b. 强调咳嗽遮掩和使用纸巾的重要性。
2. 游戏活动 - 吐纸团游戏（15分钟）：a. 准备纸团，让幼儿模拟咳嗽打喷嚏时使用纸巾的方式。
b. 引导幼儿掌握正确的使用纸巾擦鼻涕的方法。
第三节：环境卫生意识培养活动1. 活动引导（5分钟）：a. 带领幼儿观察教室和周围环境的卫生状况。
b. 强调保持环境整洁和垃圾分类的重要性。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园卫生教案-小班-中班-大班
小班卫生教案：我是一个大苹果
活动目标：
1．通过活动，培养幼儿喜欢听、念儿歌、并在理解儿歌内容的基础上，尝试改编儿歌，培养幼儿的创造性思维。
2．使幼儿懂得吃东西前要洗手。
活动准备：
食物卡片若干、篮子、盘子、大苹果胸饰1个、实物（苹果）若干个、图片（小朋友、小苹果）各一个、小口袋一个。
活动过程：
1.导入活动，引起兴趣
教师出示小口袋（内装有大苹果一个），请幼儿猜一猜、摸一摸口袋内是什么？
2.理解儿歌。
（1）教师模仿大苹果的口气：啊，我是一个大苹果，谁喜欢欢我呀？为什么？
（2）出示图片小朋友）“小朋友们都爱我，瞧，军军也喜欢我，伸出小手想碰我，哎呀，别碰我。
”大苹果为什么会这样？大苹果会对军军怎么说？
（3）老师带军军洗洗手。
3.欣赏和学念儿歌
（1）老师带上大苹果胸饰，示范念儿歌《我是一个大苹果》
（2）幼儿学念儿歌
（3）请幼儿做做大苹果的样子，表演儿歌。
4.尝试仿编儿歌
（1）（出示伤心小苹果）看，小苹果怎么啦？发生了什事？你们喜欢小苹果吗？（为小苹果编歌）小苹果笑了。
（2）苹果的歌和小苹果的歌有什么不一样的地方吗？（教师引导幼儿如何仿编儿歌）
（3）请个别幼儿摸口袋内的食物，学习仿编儿歌。
5.谈话：吃东西前要洗手。
中班健康教案：我会洗手
活动目标：
1．引导幼儿学习正确的洗手方法。
2．培养幼儿勤洗手的好习惯，让幼儿懂得洗手的重要性。
活动准备：
1．1个小手娃娃。
2．洗手分布图。
3．保温桶、脸盆、毛巾、肥皂。
活动过程：
一、出示“小手娃娃”，引出课题：
1．教师问：小朋友，老师今天请来了一位小客人，猜猜看它是谁？
2．出示“小手娃娃”，引导幼儿有礼貌的打招呼。
3. 引导幼儿认识手的基本特征。
二、讲述故事《不爱洗手的娃娃》：
1.妞妞为什么会肚子疼？妞妞做完什么事情不洗手？
2.你要告诉妞妞什么？
3.在什么时候你还要洗手？（饭后、大小便后……）
三、引导幼儿学习正确的洗手方法：
1．请幼儿根据自己的已有经验讲述洗手的方法与步骤。
2．师幼小结：洗手方法与步骤。
挽袖子——淋湿手——打肥皂——冲干净——甩一甩——擦一擦
3．教师出示洗手分布图讲解、示范洗手过程。
4．请1——2名幼儿演示洗手。
四、根据图片，创编儿歌。
五、教师引导幼儿到盥洗室洗手。
大班健康：勤洗手，讲卫生
教学目标：
1.知道手上有细菌，饭前便后要洗手，经常剪指甲。
2.培养幼儿饭前便后洗手的习惯。
教学准备：
显微镜、载玻片多媒体课件白板
教学过程：
1.谈话：你觉得你的手干净吗？
你的手上有东西吗？干净吗？
（我们用手写字、画画、拍皮球……手上沾了很多细菌）
2.播放课件。
幼儿观看课件，了解细菌。
3.请一位手脏幼儿摸一摸载玻片。
放在显微镜下让幼儿轮流观察。
4.讨论：
怎样保护手的清洁？
如何正确洗手？
小班教案：我爱洗澡
活动目标：
1．跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡的快乐。
2．逐步积累幼儿洗澡的经验。
活动准备：
1．《喜唰唰》、《我爱洗澡》、《日光海岸》音乐
2．宝宝洗澡录像、洗澡用品若干、每人一块沐浴花。
活动过程：
1．宝宝洗澡，引起幼儿洗澡兴趣。
（1）有段非常好听的音乐，你们想听吗？让我们随音乐来跳一跳。
宝宝们随喜唰唰音乐做律动。
（2）好热呀？你们热吗？怎样才会舒服？
（3）有个非常可爱的宝宝，让我们看看他在干吗？放宝宝洗澡的录像，引起宝宝洗澡的兴趣。
2．交流洗澡的方法，积累洗澡的经验。
(1)师：宝宝洗澡时，洗了哪儿呀？引导宝宝充分用语言和动作来表达。
引导幼儿注意洗澡时要保护好眼睛、耳朵、嘴巴不让脏水进入。
(2)提问：宝宝洗澡时用到了什么？我们洗澡的时候会用到哪些东西？
(3)教师出示魔术盒，幼儿猜猜里面藏着什么东西？
小朋友们喜欢变魔术吗？现在所有小朋友变成小小魔法师，伸出小魔棒（食指）指着魔术盒说变变变，就会变出好多的东西。
师小结：洗澡用的东西可真多，这些东西都可以让我们的身体变干净和舒服，成为干净的宝宝。
现在每人拿一个喜欢的，让我们随音乐来洗澡吧。
3.大家来洗澡，体验洗澡的快乐。
(1)播放音乐《我爱洗澡》。
在前奏部分教师边喊：“宝宝们，洗澡啦”，边做拧水龙头的动作，然后给每个宝宝“抹沐浴液”，带领宝宝跟随音乐有节奏地扭动。
后背洗不到怎么办呀？（帮个忙擦一擦）。
宝宝之间互相帮忙擦背、老师与幼儿间互相擦背。
幼儿手拉手，变大泡泡，小泡泡。
(2)请幼儿跟着音乐来洗澡，教师观察幼儿的舞动情况，及时表扬表现得逼
真、有趣的幼儿。
引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动。
4.抹香宝宝，享受洗澡后的快感。
(1)洗干净了吗？好，轻轻的放回沐浴花。
我们用浴巾擦擦身体。
（放松）《日光海岸》
(2)洗完澡我们抹点什么呢？抹上点宝宝润肤露，闻闻香吗？教师闻一闻幼儿，欣喜地告诉幼儿“香极了”。
5.延伸活动：回家以后要勤洗澡，做一个健康、讲卫生的好宝宝。
中班教案：宝宝爱洗脸
活动目标：
1．让幼儿知道每天洗脸的重要性，养成洗脸的好习惯；
2．知道洗脸的步骤，了解怎么样洗得更干净，尤其是一些难洗的部位。
活动准备：
娃娃一个、小毛巾每人一条、图片（洗脸的宝宝）、自编儿歌《宝宝爱洗脸》活动过程：
一、设置情境，导入活动
1．“呜呜～～～，听，谁在哭啊？原来是娃娃！我们去看看娃娃为什么哭？”
2．一起问：“娃娃，你怎么了？为什么哭啊？”
3．“原来娃娃在外面玩，把小脸弄脏了，娃娃可爱漂亮了，你们说怎么办啊？”
引出应该洗干净。
二、引发讨论
你每天洗脸吗？谁帮你洗的？你自己洗的，那你是怎么洗的？（幼儿讨论，讲述）谁来洗洗？（个别幼儿演示）
说一说，刚才**是怎么洗的？你会吗？大家一起来洗洗你的小脸。
三、进一步置疑
1．娃娃怎么还在哭啊？听听怎么了？引出进一步讨论。
“看看有没有帮她洗干净啊？难洗的部位应该怎么洗？”
2．出示图片（对于难洗的部位进行放大，比如眼窝、耳窝、耳根、鼻翼）3．幼儿再次尝试，教师进行个别指导。
4．教师正确示范，幼儿模仿。
四、我们大家来洗脸
一边播放儿歌，一边和孩子们一起洗脸。
五、说一说
怎么样让我们的小脸每天都白白的，香香的？（每天洗脸）
大班教案：洗澡
活动目标：
1．体验用绘画表现生活的乐趣，让幼儿爱上洗澡。
2．能大胆地用简单的图案丰富画面背景。
活动准备：
1．知识经验：有意识地观察一次自己洗澡的过程。
2．材料准备：沐浴球、沐浴露、制作的洗澡喷头、洗澡视频、水彩笔、图画纸、泡泡水。
3．艺术环境准备：布置洗澡的情境。
活动过程：
一、视频体验
观看洗澡的视频，让孩子知道洗澡的部位和顺序，同时感受洗澡的快乐。
二、情景游戏体验
通过洗澡的游戏，让孩子重现洗澡时情景，孩子在游戏中，通过自己洗洗、帮同伴洗洗知道洗澡时会洗身体的各个部位，为下面的作画环节做铺垫。
三、幼儿作画
师：老师来闻闻你们身上都好香啊!都洗得干干净净了。
洗澡的游戏做完了，我们来把洗澡时的情景画下来，你会画些什么呢?(引导幼儿说出用什么用具洗澡、洗澡时的动作、心情是怎样的。
)
师：你们在画洗澡时记得把人画得大一些哦，画在中间位置!(提醒幼儿作画的构图和习惯)
幼儿作画时，老师巡视和观察并有针对性地指导。
(指导内容：画面构图，洗澡时的心情，蝌蚪人的完整。
)
四、幼儿评价
1．幼儿自评，说一说，你觉得自己的画哪里画得最好?
2．幼儿互评：把你的故事讲给旁边的小朋友听一听?。