流行歌曲(课堂PPT)
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流行乐风——《让世界充满爱》课件 2024—2025学年人音版初中音乐九年级上册
广播、电影和电视音乐等。也有把通俗性器乐小品和乐队 小品称为“轻音乐”,属流行音乐范畴。
流行音乐的五个主要特点：
时尚性、娱乐性、商品性、参与性、科技性。
由于流行音乐的创作、制作和传播往往是在文 化产业范围进行的,而文化产业又是受政治、经济 控制,依赖相应的科技手段,此时还会有移情、自我 确认、宣泄、与他人交流与社会沟通以及娱乐等的 价值实现,因此“审美因素”只是流行音乐中的一种 属性而非全部。
陈哲(1954-)词作家、音乐制作人。中国流行音乐早期重要作词人之一, 创立了网络音乐杂志一一“中国音乐第一站”。代表作品有《血染的风 采》《让世界充满爱》《黄土高坡》、《同一首歌》等。
流行音乐：从狭义上说,原指19世纪80年代起在美国出现 的“通俗歌曲”音乐,20世纪初欧洲的流行歌曲和通俗器乐曲 也统称为当时的流行音乐。而在广义上,到20世纪50年代以 后,流行音乐在美洲和欧洲的西方国家一般包括:通俗曲,流行 舞曲,游艺场音乐,轻歌剧和歌舞剧,音乐剧音乐,家庭和社团 歌曲,古典音乐和民间音乐的各种现代乐队或乐器的改编曲,
爱是人类永恒的主题,让我们用自己的行 动,去爱身边的每一个人,爱这个地球,爱这个 世界,让世界充满爱 。
切分音
切分附点音
03
32
11
—16.5._
│5┄│01
.
11
11
._61.│2
0× ×× ×× ××× ×－－－ 0 × × × ×பைடு நூலகம் ××·
• 歌曲力度： A段 ——B段 ——A（再现）段
• 歌曲力度： A段mp——B段mf——A（再现）段mp
完成实践 创造第3题
课堂小结：
本节课通过学习歌曲《让世界充满爱》 。使我们正确认识了流行歌曲不仅能表现 小爱,也能表现大爱的知识。
流行音乐的五个主要特点：
时尚性、娱乐性、商品性、参与性、科技性。
由于流行音乐的创作、制作和传播往往是在文 化产业范围进行的,而文化产业又是受政治、经济 控制,依赖相应的科技手段,此时还会有移情、自我 确认、宣泄、与他人交流与社会沟通以及娱乐等的 价值实现,因此“审美因素”只是流行音乐中的一种 属性而非全部。
陈哲(1954-)词作家、音乐制作人。中国流行音乐早期重要作词人之一, 创立了网络音乐杂志一一“中国音乐第一站”。代表作品有《血染的风 采》《让世界充满爱》《黄土高坡》、《同一首歌》等。
流行音乐：从狭义上说,原指19世纪80年代起在美国出现 的“通俗歌曲”音乐,20世纪初欧洲的流行歌曲和通俗器乐曲 也统称为当时的流行音乐。而在广义上,到20世纪50年代以 后,流行音乐在美洲和欧洲的西方国家一般包括:通俗曲,流行 舞曲,游艺场音乐,轻歌剧和歌舞剧,音乐剧音乐,家庭和社团 歌曲,古典音乐和民间音乐的各种现代乐队或乐器的改编曲,
爱是人类永恒的主题,让我们用自己的行 动,去爱身边的每一个人,爱这个地球,爱这个 世界,让世界充满爱 。
切分音
切分附点音
03
32
11
—16.5._
│5┄│01
.
11
11
._61.│2
0× ×× ×× ××× ×－－－ 0 × × × ×பைடு நூலகம் ××·
• 歌曲力度： A段 ——B段 ——A（再现）段
• 歌曲力度： A段mp——B段mf——A（再现）段mp
完成实践 创造第3题
课堂小结：
本节课通过学习歌曲《让世界充满爱》 。使我们正确认识了流行歌曲不仅能表现 小爱,也能表现大爱的知识。
《Happy birthday》课件(完美版)
02
歌曲背景及作者简介
歌曲创作背景
1893年，美国肯塔基州路易斯维尔市，两位女士帕蒂·史密斯·希尔和米尔德里德·J.希 尔为幼儿园孩子们谱写一首名为《祝大家早安》的歌曲。
歌曲简单易唱，旋律欢快，迅速在大众中流行开来。
后来，这首歌曲逐渐演变成了现在的《Happy birthday》，成为庆祝生日的常用歌 曲。
学习与借鉴
通过了解不同国家的生日庆祝方式，我们可以从中汲取灵感，为自己的 生日庆祝增添新的创意和乐趣。同时，也可以将这些有趣的庆祝方式分 享给朋友和家人，共同感受多元文化带来的快乐。
06
课堂总结与回顾
关键知识点总结
生日祝福语的表达方式
学习并掌握多种生日祝福语的表达方 式，包括正式和非正式的用语，以及 如何根据不同的场合和对象选择合适 的祝福语。
教学重点与难点
教学重点
生日祝福用语和表达方式的学习和练习；不同国家和文化中的生日习俗和庆祝 方式的介绍和讨论。
教学难点
如何有效地组织和实施生日主题的听力和口语活动，让学生在轻松愉快的氛围 中学习和掌握相关知识。同时，如何引导学生积极参与课堂活动，提高他们的 学习兴趣和动力也是本课程的教学难点之一。
05
知识拓展：中西文化差异在 生日庆祝中的体现
中西方生日传统习俗对比
中国
在中国，生日庆祝通常与家庭聚餐、寿桃、寿面等传统食品相关。对于年长者的生 日，还有祝寿的习俗，祈求长寿和健康。
西方
西方的生日庆祝更加多元化，包括派对、蛋糕、礼物等元素。生日歌《Happy Birthday》在西方广为传唱，人们还会进行各种有趣的游戏和活动来庆祝。
跨文化交际能力的提升 通过比较不同国家和地区的生日文化，我增强了跨文化交 际的意识和能力，能够更好地理解和尊重不同文化背景下 的生日庆祝方式。
人音版高中音乐必修音乐鉴赏第17单元第33节流行风课件 (3)
你是不是像我整天忙着追求
我的未来不是梦
追求一种意想不到的温柔
我的心跟着希望在动
你是不是像我曾经茫然失措 一次一次徘徊在十字街头
我的未来不是梦 我认真的过每一分钟 我的未来不是梦
我的心跟着希望在动
跟着希望在动
伴奏
返回 13
总结：
流行音乐的特点是什么？
参考答案
课后延伸：
如何在“鱼龙混杂”的流行歌曲中选 择好的音乐？
8
课 堂 讨 论：
2000年之后的中国流行音乐发生了哪些重要 的变化？
参考答案
《丁香花》 《东北人都是活雷锋》 《在那遥远的地方》 《满江红》
返回 9
（1）歌曲的中国化，也就是所谓的复古和怀旧。流行音乐中开 始出现中国的元素。像京剧、昆剧等等都在歌曲中出现， （2）很多歌都有些回归过去。我们很容易就能分辨出老歌和新 歌，老歌中确实存在着太多的经典。 （3）21世纪的流行音乐会更加全球化。我们常常听到一些好听 的翻唱歌曲，是的，这其实就是一种全球化，通过翻唱吸取他国 音乐的优点。这样可以使我们的音乐更优秀、走向更高层次。 （4）流行音乐的个性化。其中典型的任务就是周杰伦，他的一 些特立独行的歌曲《双节棍》等等同样让人耳熟能详。我想，在 千篇一律的流行音乐中突然听到一首很有个性的歌一定会很惊喜， 于是这些歌曲就很容易跳出来，很容易让人记住。
九十年代流行音乐的风格特点？
九十年代是中国飞速发展、开放的年代，港台、国外的音乐开始涌入，内 地的流行音乐也趋于成熟。流行音乐的发展到了一个小高潮，这时候的音 乐不再只是音乐的表达，而带上了很强的感情色彩和社会意识，这是音乐 的又一进步。
7
3、随着21世纪钟声的敲响，第三代音乐人登上历史的舞台 从模仿港台唱法，到自我创新，到网络歌曲的传唱，中
2024版《大风车》小学音乐四年级上册PPT课件
02 指导学生在演唱时注重情感的表达，让歌声更具 感染力。
2024/1/24
9
演唱技巧训练（气息、发声、吐字等）
01
02
03
气息控制
指导学生进行深呼吸练习， 学会在演唱过程中保持气 息平稳。
2024/1/24
发声方法
讲解正确的发声方法，包 括喉咙的放松、声带的闭 合等，并进行示范。
吐字清晰
强调歌词的清晰度和准确 性，带领学生练习吐字发 音，确保每个字都能准确 传达给观众。
风车知识问答
设计关于风车及《大风车》歌曲的问 题，进行知识问答游戏，加深学生对 风车和音乐的理解。
18
05
艺术鉴赏与跨文化交流
2024/1/24
19
中西方风车文化对比
中西方风车的起源和历史 发展
中西方风车文化象征意义 的比较
2024/1/24
中西方风车在功能上的差 异
20
风车在其他艺术形式中的表现（绘画、雕塑等）
简要介绍歌曲的创作背景和表达的主题，帮助学 02 生理解歌曲内涵。
再次播放歌曲，鼓励学生跟随音乐哼唱，加深对 03 歌曲的熟悉程度。
2024/1/24
8
歌词解读及情感表达指导
01 展示歌曲《大风车》的歌词，带领学生逐句解读 歌词含义。
02 引导学生体会歌词中表达的情感，如童年的快乐、 对自然的热爱等。
提交成果
将创作完成的歌曲和表演形式以视频或音频的形 式提交给老师，以便在课堂上展示和分享。
评价标准
3
创作的歌曲应符合音乐审美标准，表演形式应富 有创意和表现力，能够展现小组合作的精神和成 果。
2024/1/24
26
2024/1/24
通俗歌曲__课件
你知道还有同类的歌曲吗？
1、你知道还有同类的歌曲吗？都 有哪些？ 菊花台、卷珠帘 、红颜、诀别诗 、月光、新贵妃醉酒等等
莎拉布莱曼
（Sarah Brightman）也 是一位把古典、 美声唱法和通俗 唱法结合的很完 美的音乐家.听 的最多的就是她 与波切利合唱的 <告别时刻>.我 很喜欢她的音色, 感觉很美.
所谓通俗歌曲（又称流行歌曲）:顾名思义,是以通俗 易懂、易记易唱、娱乐性强、便于流行而见长，它是属于 轻音乐范畴的一个种类，为了适应通俗歌曲在内容和形式 上的需要，而逐渐形成了自身演唱上的特点。通俗歌曲内 容与形式的广泛性和平民化，使得其演唱者的普及程度十 分高。 音乐特点：生活气息浓郁、抒情、风趣、音域不宽， 手法通俗、曲调顺口、易于传唱；歌词多用生活语言，浅 显易，易为听者接受和传唱；歌手多是自成一格的流行歌 星，发声方法各有千秋，不受声乐学派的约束，演唱时感 情重于声音技巧；小乐队的强声伴奏与歌声融为一体。由 于流行音乐具备上述特点，所以就能够和群众连在一起， 无论文化水平的高低，都易于接受。
欣赏歌曲： 1、《橄榄树》
演唱：孙燕姿
古典与流行以前都 是以两种姿态在世界上 立足。但是近几年来, 有很多的艺术工作者把 古典与流行进行了很好 的结合，形成一种新的 艺术形式,很受大家的 欢迎。
周杰伦是在国内 属于把中国流行音 乐与古典结合最成 功的例子.从<东 风破>到<千里之 外>都是很好的结 合,而且也获到了 很大的成功.他的 音乐就是游走在古 典与流行之中.他 的成就属于把流行 与古典的很好结合
音乐欣赏 音乐欣赏
—通俗歌曲
—通俗歌曲
歌曲的分类
• • • • 1、美声歌曲 2、民族歌曲 3、原生态歌曲 4、通俗歌曲
欣赏《流行歌曲》PPT课件
看明星，你知道他们有哪些作品吗？
欣赏《流行歌曲》
S·H·E· 《不想长大》 《波斯猫》 《美丽新世界》 《Super Star》
……
看明星，你知道他们有哪些作品吗？
欣赏《流行歌曲》
陈奕迅
《好久不见》 《十年》 《K歌之王》 《红玫瑰》 《爱情转移》 ……
看明星，你知道他们有哪些作品吗？
欣赏《流行歌曲》
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
19
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
走进《流行歌曲》
看明星，你知道他们有哪些作品吗？
欣赏《流行歌曲》
张学友 《祝福》 《情网》 《你好毒》 《我真的受伤了》
……
看明星，你知道他们有哪些作品吗？
欣赏《流行歌曲》
王菲 《棋子》 《执迷不悟》 《我愿意》 《但愿人长久》
……
看明星，你知道他们有哪些作品吗？
欣赏《流行歌曲》
周杰伦 《双节棍》 《千里之外》 《青花瓷》 《霍元甲》 ……
有伪装 用颜色来隐藏 如果你现在不想继续这样
不想再压迫心脏 就马上 跟着我 一起来 一起来 一起来 别等待 一起来 一起来 我们都活在社会的大课堂 先学不要太鲁莽 你有话别乱讲 如果此刻想要翻出这围墙 用高八度的音量 请你现在跟着我
一起来 一起来 一起来 别等待 一起来 一起来 音乐它就像一列火车
人教版三年级音乐上《放马山歌》PPT课件
柱式和弦
02
适用于节奏明快、力度强的旋律，能增强音乐的节奏感。
半分解和弦
03
适用于中等速度、旋律起伏较大的乐曲，能平衡音乐的节奏与
和声效果。
演奏注意事项及建议
01
速度与节奏
根据乐曲的速度和节奏要求，合理安排弹奏的速度和力度，保持稳定的
节奏感。
02
触键与音色
注意触键的方式和力度，以控制音色的明暗、厚薄，表现出音乐的不同
通过小组讨论，培养学生的合作精神和表达能力，同时加深对民歌作品的理解。
随堂小测验，检验学习成果
在课堂最后进行随堂小测验， 包括听辨不同民歌的旋律、回 答与民歌相关的问题等。
小测验旨在检验学生对本节课 学习内容的掌握情况，及时发 现和解决问题。
通过小测验的结果，教师可以 调整后续的教学策略和方法， 更好地满足学生的学习需求。
弘扬民族精神
歌曲中展现出的勤劳、朴实、厚道、善良等民族 精神，对于培养学生的道德品质具有积极意义。
3
拓展音乐视野
通过学习不同地域、民族的版本，让学生了解不 同音乐风格的特点，拓展音乐视野，提高音乐鉴 赏能力。
不同地域、民族版本比较
云南民歌《放马山歌》
旋律优美，节奏明快，具有浓郁的云南民歌特色，歌词朴实生动 ，展现了云南地区的风土人情。
创新编曲
在保留原曲旋律的基础上，运用现代编曲手法进行改编和 创新，使歌曲更加符合当代听众的审美需求。
融入流行音乐元素
将流行音乐元素融入《放马山歌》的改编中，使其更具时 尚感和流行性，吸引更多年轻人关注和喜爱民族音乐文化 。
06 拓展活动与课堂互动
听赏其他民歌作品，拓宽视野
播放不同地域、不同民族的民歌 ，如《茉莉花》、《山丹丹开花 红艳艳》等，让学生感受不同风
《捉泥鳅》精品课件
创作年代
该歌曲创作于20世纪70年代，反 映了当时乡村生活的情趣和儿童的 欢乐。
歌曲主题
歌曲以捉泥鳅为题材，表现了乡村 儿童天真烂漫、活泼可爱的形象， 以及他们对生活的热爱和向往。
作者简介及音乐风格
01
02
03
词作者
XXX，著名词作家，以创 作儿童歌曲和民歌为主， 作品风格朴实自然、富有 生活气息。
THANKS
感谢观看
动作的规范与协调
确保孩子们掌握正确的舞蹈动作，注重动作的规范性和协调性，展 现出优美的舞姿。
与音乐节奏的配合
指导孩子们熟悉音乐节奏，将舞蹈动作与音乐紧密结合，呈现出完美 的表演效果。
舞台效果呈现建议
布景设计
以田野为背景，布置稻草堆、水塘等元素，营造出乡村田园的氛 围。
灯光运用
运用灯光的变化来模拟自然光线，营造出清晨或傍晚时分的光影效 果，增强舞台表现力。
曲作者
XXX，著名作曲家，擅长 创作欢快、活泼的旋律， 作品广受儿童喜爱。
音乐风格
歌曲采用了民谣的曲风， 旋律轻快、节奏明朗，充 满了浓郁的乡土气息和儿 童情趣。
歌曲在流行文化中地位
社会影响
自歌曲问世以来，便受到 了广泛的欢迎和喜爱，成 为了中国流行文化中的经 典之作。
儿童音乐教育
歌曲被广泛应用于儿童音 乐教育中，对于培养儿童 的乐感和审美能力具有积 极的作用。
总结反思本次课程内容
课程内容回顾
引导学生回顾本次课程的主要内容，包括《捉泥鳅》歌曲 的演唱技巧、实践环节以及小组讨论等。
重点难点总结
教师总结本次课程的重点难点，帮助学生明确学习目标和 方向，加深对知识点的理解和掌握。
反思与改进建议
鼓励学生反思自己在本次课程中的表现，提出改进建议并 制定相应的学习计划，以便更好地掌握所学内容。
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《歌剧2》学们，这节课我们学习了流行 歌曲的概念和特点，也欣赏了我国不 同时期的流行歌曲，希望同学们能正 确的欣赏流行歌曲，让更多更好格调 高雅、健康向上的通俗歌曲走进我们 的课堂，领略其魅力，
.
16
Thank You
.
17
音乐特点： 生活气息浓郁、抒情、风趣、音域不宽，手法通俗、曲调 顺口、易于传唱；歌词多用生活语言，浅显易懂，易为听 者接受和传唱。
.
10
•连连看：欣赏不 同时代的歌曲
《甜蜜蜜》 《同桌的你》 《勿忘心安》 《夜上海》
.
11
请继续欣赏10岁英国女孩 小康妮演唱的《Count On Me》
.
12
古典与流行相结合：
歌曲欣赏：
《映山红》
.
14
Vitas
乌克兰籍歌手，在世界上最享有盛名的歌
手之一，以其能他的音域横跨5个八度的 超广音域（亦称“海豚音”）而著称。 他是在克里姆林宫举办个唱最年轻的歌 手。他很神秘，因为他不接受任何媒体 的采访。他的真名几乎没人知道，也没 有人知道能在哪里找到他。传说他住在 地下室，在黄昏的时候才像蜘蛛一样从 棺材里爬出来开始创作。他有一副酷似 阉伶歌手的唱腔，浑然天成，高音部分 雌雄难辨。他的眼神，如同鬼魅一般， 瞬间就让你如中了咒语般失去抵抗能力 。他特别喜欢鱼，所以有人猜测Vitas能 飙那么高的音会不会因为他是有鳃的。 最令人意想不到的是，他还是个服装设 计师。
.
6
作品：
《红豆》
《流年》
《我愿意》
《但愿人长久》
.
7
作品：
《存在》
《春天里》
《北京北京》
《怒放的生命》
.
8
• 思考题： 1、什么是流行歌曲？ 2、流行歌曲具有哪些的特点？
3、你平时是怎么欣赏流行歌曲 的？
.
9
流行歌曲（又称通俗歌曲）: 是以通俗易懂、易记易唱、娱乐性强、便于流行而见长。 通俗歌曲内容与形式的广泛性和平民化，使得其演唱者的 普及程度十分高。
SHE《不想长大》—莫扎特第40号交 响曲 五月天《知足》—莫扎特小星星变 奏曲
戏曲和流行相结合：
京剧《if you feel my love》《新 贵妃醉酒》
中国风元素：
《千里之外》《青花瓷》
.
13
除了与古典音乐、戏曲相结合以外，流行歌曲还与 民族歌曲及美声歌曲相结合，分别称为“民通”和 “美通” 。
音乐欣赏
流行歌曲
.
1
• 猜一猜： 漫画中的明星，说
出他们有哪些作品？
.
2
作品： 《双节棍》 《千里之外》 《青花瓷》 《霍元甲》
.
3
•
作品：
《倒带》
《看我七十二变》
《爱情三十六计》
《日不落》
.
4
•
作品：
《不想长大》
《波斯猫》
《美丽新世界 》
《Super star
》
.
5
• 作品： 《天路》 《天亮了》 《家乡》 《那片海 》
.
16
Thank You
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音乐特点： 生活气息浓郁、抒情、风趣、音域不宽，手法通俗、曲调 顺口、易于传唱；歌词多用生活语言，浅显易懂，易为听 者接受和传唱。
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10
•连连看：欣赏不 同时代的歌曲
《甜蜜蜜》 《同桌的你》 《勿忘心安》 《夜上海》
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请继续欣赏10岁英国女孩 小康妮演唱的《Count On Me》
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12
古典与流行相结合：
歌曲欣赏：
《映山红》
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14
Vitas
乌克兰籍歌手，在世界上最享有盛名的歌
手之一，以其能他的音域横跨5个八度的 超广音域（亦称“海豚音”）而著称。 他是在克里姆林宫举办个唱最年轻的歌 手。他很神秘，因为他不接受任何媒体 的采访。他的真名几乎没人知道，也没 有人知道能在哪里找到他。传说他住在 地下室，在黄昏的时候才像蜘蛛一样从 棺材里爬出来开始创作。他有一副酷似 阉伶歌手的唱腔，浑然天成，高音部分 雌雄难辨。他的眼神，如同鬼魅一般， 瞬间就让你如中了咒语般失去抵抗能力 。他特别喜欢鱼，所以有人猜测Vitas能 飙那么高的音会不会因为他是有鳃的。 最令人意想不到的是，他还是个服装设 计师。
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作品：
《红豆》
《流年》
《我愿意》
《但愿人长久》
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作品：
《存在》
《春天里》
《北京北京》
《怒放的生命》
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8
• 思考题： 1、什么是流行歌曲？ 2、流行歌曲具有哪些的特点？
3、你平时是怎么欣赏流行歌曲 的？
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9
流行歌曲（又称通俗歌曲）: 是以通俗易懂、易记易唱、娱乐性强、便于流行而见长。 通俗歌曲内容与形式的广泛性和平民化，使得其演唱者的 普及程度十分高。
SHE《不想长大》—莫扎特第40号交 响曲 五月天《知足》—莫扎特小星星变 奏曲
戏曲和流行相结合：
京剧《if you feel my love》《新 贵妃醉酒》
中国风元素：
《千里之外》《青花瓷》
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除了与古典音乐、戏曲相结合以外，流行歌曲还与 民族歌曲及美声歌曲相结合，分别称为“民通”和 “美通” 。
音乐欣赏
流行歌曲
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1
• 猜一猜： 漫画中的明星，说
出他们有哪些作品？
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2
作品： 《双节棍》 《千里之外》 《青花瓷》 《霍元甲》
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作品：
《倒带》
《看我七十二变》
《爱情三十六计》
《日不落》
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作品：
《不想长大》
《波斯猫》
《美丽新世界 》
《Super star
》
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5
• 作品： 《天路》 《天亮了》 《家乡》 《那片海 》