2.2校园里的植物1
常见校园植物
常见校园植物引言概述：校园植物是指在学校内广泛种植的植物，它们不仅美化了校园环境，还具有一定的教育和研究价值。
本文将介绍几种常见的校园植物，包括它们的特点、适应环境以及与人类的关系。
一、常见校园植物之一：银杏树1.1 特点：银杏树是一种常见的大型树木，具有宽大的叶子和高大的树干。
它的叶子呈现出美丽的金黄色，秋季是最美的季节。
1.2 适应环境：银杏树适应性强，可以在各种气候条件下生长。
它喜欢充足的阳光和湿润的土壤，但也能够适应一定的干旱条件。
1.3 与人类的关系：银杏树是一种重要的城市绿化树种，不仅能够净化空气，还能够吸收噪音和防止土壤侵蚀。
此外，银杏树的果实还有一定的药用价值，可以用于治疗一些疾病。
二、常见校园植物之二：紫薇2.1 特点：紫薇是一种常见的观赏植物，它的花朵呈现出丰富多彩的颜色，包括红色、粉色、紫色等。
它的花期较长，花朵香气浓郁。
2.2 适应环境：紫薇适应性强，可以在不同的土壤和气候条件下生长。
它喜欢充足的阳光和湿润的土壤，但也能够适应一定的干旱条件。
2.3 与人类的关系：紫薇是一种重要的观赏植物，被广泛种植在校园中。
它的花朵美丽而且香气宜人，可以增加校园的美感。
此外，紫薇还具有一定的药用价值，可以用于治疗一些疾病。
三、常见校园植物之三：樱花树3.1 特点：樱花树是一种常见的校园植物，它的花朵呈现出粉红色或白色，花期较短，但花朵密集，给人以美丽的视觉享受。
3.2 适应环境：樱花树适应性较强，可以在不同的土壤和气候条件下生长。
它喜欢充足的阳光和湿润的土壤，但也能够适应一定的干旱条件。
3.3 与人类的关系：樱花树是一种具有浓厚文化内涵的植物，它在日本被视为国花，也是中国和其他国家的重要观赏植物。
每年樱花开放的季节，吸引了大量游客前来观赏，成为一种重要的旅游资源。
四、常见校园植物之四：紫荆树4.1 特点：紫荆树是一种常见的校园植物，它的花朵呈现出鲜艳的红色或粉红色，花期较长，花朵密集，给人以美丽的视觉享受。
2-2校园里的植物
松树
广玉兰、竹子、松树、柏树、樟树……
观察花的形状和颜色
相同品种的花， 颜色也可能不同
4.观察花的形状。
菊花
美人蕉
花的形状千姿百态
桃花
两种花，颜色一 样吗？
两种花，形状一 样吗？
对比菊花 和玫瑰的 不同点
分组讨论
分组讨论
你观察的这些植物有什么共同特征？ 植物有很多种，可它们为什么都叫植物？
都有根、茎、叶， 大多数都能开花、结果、长种子
都需要水分、空气、阳光等生命需 求，都能繁殖、都能长大、都能呼 吸……
你能对你观察过的植物进硬分：草 本 植 物
木本植物
按生长环境分：水 生 植 物 陆生植物 按生长年限分：一年生植物 多年生植物
苦 瓜 都白 是菜 草、 本菊 植花 物、 玉 米 、
校园里的植物
州城街道中心小学：王苹
植物生长的形式
对 生
互 生
轮生
互生：茎的每一节仅生长着一片叶 子，并且依次交替排列 对生：茎的每一节上长出两片叶子， 两两相对 轮生:茎的每一节上着生着三片或 三片以上叶子，并环生于茎或枝的 周围。
3.天冷的时候，哪些树落叶，哪些树不 落叶？
杨树
梧桐、水杉、杨树、桑树 ……
桃 树 都迎 是客 木松 本、 植苹 物果 树 、 杨 树 、
草 本 还 是 木 本 ？
竹子：草本植物
凤眼莲、水稻、荷花、睡莲都是水生植物
辣椒、 梧桐 树、 椰子 树、 蒲公 英都 是陆 生植 物
一小 年麦 生、 植茄 物子 是 是苹 多果 年树 生、 植金 物银 花
校园里的植物ppt课件
棕棕榈榈
笔直，叶在顶部
银银杏杏
笔直
层楼高
层楼高
形如扇，分裂至中 有细长的叶柄，扇
下部
形，两面淡绿色
树干粗糙
树干光滑
生生长长环环境境
小操场边，阳光照 小操场边，阳光照 射充足，浇水及时 射充足，浇水及时
8
当我们想要了解得 更多、知道得更多， 带着这样的目的去 看大树的时候，我 们的观察活动就开 始了。
棕榈银树杏属为常绿落乔叶木大。乔树木干圆，柱胸形径，
粗壮可挺达立4，米不，分幼枝树，树高达皮1近0m，平干滑茎，达 2包叶4被 簌c浅 辐m于竖。灰射茎干残色状杆顶留。散上，的叶生，形褐脱如色互，落扇纤生在后，维，短呈近状在枝环圆老长上状形叶的 ，鞘枝3一节 茎层上5。5层070c枚m，成掌簇状生裂状深达，中有下细部长；的叶柄叶长柄40，-
3
Hale Waihona Puke 一个年轮，代表着树木经历了所生长环境的 一个周期的变化，通常气候是一年一个变化周期， 所以年轮也就代表着一年中树木生长的情况。 4
观察大树
1.如果现在来到一棵大树下，我想观察什么？ （树干、树叶、果实、花……） 2.我们怎样才能观察到更多的内容？ 用眼（颜色、形状、大小、多少），用鼻（气 味），用耳（听声音），用手（粗细、软硬）， 用尺子（量粗细） 把观察到的信息，用简短的词语记录下来，填在 活动记录上。
5
记录大树的特点 如：树皮光滑
树皮粗糙 大树有2层楼高 树叶绿色 树叶椭圆形 果实坚硬 果实清香 树干有101厘米粗 敲击树干有沉闷声
6
棕 榈
当我们想要了解得 更多、知道得更多， 带着这样的目的去 看大树的时候，我 们的观察活动就开
银 始了。 杏
《校园里的植物》教案（精选3篇）
《校园里的植物》教案（精选3篇）《校园里的植物》篇1教学目标：知识与技能目标：观察植物，并能描述出它的形状与特征。
过程与方法：能够运用多种感官去观察、去比较，掌握对比的方法。
情感态度价值观：体会到对有生命的物体进行探索的兴趣。
意识到植物之间也有许多的相同和不同之处。
教学准备：1、教师在校园内选择一个观察地点，供学生观察。
2、观察记录纸。
教学活动建议：本课是在上节课了解了有生命物体具有哪些基本特征的基础上，引导学生对生命世界的重要组成部分——植物展开研究。
本课的编排始终围绕植物的形态进行。
通过对植物由整体到局部的观察，获取有关植物的多样性、植物的外部形状等方面的信息，渗透了绿色开花植物的六大器官、植物与环境之间的关系等方面的知识。
教学活动从学生的已有经验入手，利用“说说认识的校园里的植物”的活动，让学生的思维聚焦在“植物”上，同时也为认识植物的多样性寻找一个“增长点”。
本课的主体活动是对植物进行观察。
在观察的基础上概括出植物有哪些共同特征。
教学过程：一、从整体认识植物1、了解学生事先观察到的校园植物：说说你认识的校园里的植物有哪些。
（可说名称，也可描述外形。
）师生交流。
2、指导如何观察，提出观察要求：下面我们要到校园里去观察这些植物。
出示表格，讲解要求。
我认识的校园生长环境里的植物名称……（可以写也可以画）（按由矮到高顺序排出）生长特点高矮排队3、学生实地观察，教师随时指导。
4、汇报交流。
5、小结：植物的外部形状是各种各样的。
二、从局部认识植物1、提出观察任务：我们要去观察不同植物的相同部位，有树皮、树叶和花。
2、讲解如何观察树皮：先摸，有什么感觉？再拓树皮，看拓下来的图案有什么不同？3、讲解如何观察树叶：在树枝的一个节上看叶子是怎样长的？把它画下来。
4、讲解如何观察花：比较两种花形状的不同，也把它画下来。
5、师生观察后交流。
6、提出问题，进行思考：我们观察到的植物有哪些相同点？（集中在都有根、茎、叶、花、种子等结构特点上，都需要水分、空气、阳光等生命需求上，都能长大，都要呼吸……）三、认识植物多样性，给植物分类1、看教科书第17页，提问：你认识这些植物吗？还认识哪些植物？2、谈话：我们来给它们分类，说说你想怎样分类。
校园里的植物ppt课件
1
从图片上的大树，我 看到了什么？
2
树从上到下主要分为四部分：树叶、树枝、树 干、树根。
叶是植物合成营养物质的器官。叶子内含有叶 绿体，是植物进行光合作用的主要器官。自然 界中的氧气都是由植物的叶子产生的。同时， 植物的蒸腾作用也是通过叶的气孔实现的。
根通常位于地表下面，负责吸收土壤里面的水 分及溶解其中的离子，并且具有支持和贮存合 成有机物质的作用。当然，位于地表外的气生 根（榕树）也属于根的一种。
100扇cm形，两，侧两细面齿淡明绿显。色花，小在而宽黄阔色。
核果的肾顶状缘球多形少，茎具约缺1c刻m，或蓝2褐裂色。，5被
白粉月。开花花期，4-15月0月，成10-熟11，月果果熟实。为
Hale Waihona Puke 橙黄色。9小结：植物的共同特征是：
都有茎、叶、花、种子等结构，都 需要水分、空气、阳光等，都能生 长，都要呼吸……
树干是植物的运输通道，一方面将由叶子产生 的营养物质运输到根部或其他部位，它是在韧 皮部中的管道中实现的。另一方面则是在木质 部的管道中实现的，由下到上将根部吸收的水 分和无机盐运送到叶部。
树枝也是植物的运输通道，此外它也有支持作
用，让植物生长更多的叶子，以便产生适合其
自身生长所需要的营养物质。
树干
棕棕榈榈
笔直，叶在顶部
银银杏杏
笔直
层楼高
层楼高
形如扇，分裂至中 有细长的叶柄，扇
下部
形，两面淡绿色
树干粗糙
树干光滑
生生长长环环境境
小操场边，阳光照 小操场边，阳光照 射充足，浇水及时 射充足，浇水及时
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当我们想要了解得 更多、知道得更多， 带着这样的目的去 看大树的时候，我 们的观察活动就开 始了。
校园的植物作文
校园的植物作文校园的植物作文（精选46篇）作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
作文分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
以下是店铺为大家整理的校园的植物作文（精选46篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
校园的植物作文篇1黄子秦福州市湖滨小学四年级3班步入我们的校园，一眼就可以看到一棵大榕树屹立在喷水池边。
它好像是站岗的哨兵，长着强壮的树干，翠绿的枝条在微风中轻轻摇晃，像是对进校的小朋友挥手欢迎。
榕树长在喷水池旁边，喷水池里一滴水有没有，中间屹立着一座假山。
假山上有亭子，亭子里有两个人在下棋，还有一些假的天鹅站在亭子旁边。
榕树守护着假山，让它不会在夏天被太阳暴晒。
它那浓绿的身影也为我们的学校带来了绿色。
我们常常在榕树下跑来跑去，撒下一串串笑声。
榕树棕黑色的大树干，我们三个小朋友才能围起来，主干往上两米的地方，开始分出八个枝干。
每个枝干都有电线杆那么粗，分出枝干的地方垂下一挂挂树须。
走在榕树下，一条条榕须往下垂，像胡须一样，真是太有趣了！一阵微风吹来，那些榕须在风中随意飞舞。
大榕树像一位慈祥的老人一边摸着胡须，一边看着来来往往的同学们。
高大的榕树上有许多枝，大的枝都变成枝干了，小的枝都长着叶子。
叶子跟大拇指差不多大小，是椭圆形的。
虽然已经秋天了，但榕树还在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。
那么多绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。
那翠绿的颜色，明亮地照耀着我的眼睛，似乎每一片树叶上都有一个新生命在颤动。
这美丽的南国的树！平常下课，同学们都会在榕树下在游戏，有的在玩跑跑抓，有的在跳绳，有的在踢毽子……榕树那茂密的枝叶，为同学们撒下一片又一片的凉爽，让同学们玩得更开心。
校园的榕树多茂盛啊！它是同学们的好伙伴！校园的植物作文篇2走进我们采二的校园，除了高高的教学楼，明亮的教室，还有美丽的花朵，嫩绿的小草，高大的树木。
春天，春暖花开，校园里的桃花开了，与周边的绿树相印成趣，散发着淡淡的香味。
绿色校园——校园植物分类
绿色校园——校园植物分类引言概述：随着环保意识的增强，绿色校园已经成为现代教育的重要组成部份。
校园植物作为校园绿化的重要元素，不仅美化了校园环境，还有助于提高学生的学习和生活质量。
本文将介绍校园植物的分类，匡助读者更好地了解校园植物的种类及特点。
一、树木植物1.1 阔叶树：如榉树、槭树等，叶片宽大，常绿或者落叶，树形优美。
1.2 针叶树：如松树、柏树等，叶片细长，常绿，树干高大。
1.3 棕榈类：如椰子树、棕榈树等，叶片羽状，常见于热带地区。
二、灌木植物2.1 常绿灌木：如月季、丁香等，叶片小巧，花朵冷艳。
2.2 落叶灌木：如玫瑰、木槿等，叶片大而厚实，花期较长。
2.3 藤本植物：如爬山虎、紫藤等，攀缘生长，具有独特的欣赏价值。
三、草本植物3.1 多年生草本：如牵牛花、马鞭草等，株高形态各异，适合校园中庭种植。
3.2 一年生草本：如矮牵牛、矮大黄等，生长迅速，适适合于短期景观布置。
3.3 多肉植物：如仙人掌、多肉植物等，喜欢干燥环境，适适合于室内摆放。
四、水生植物4.1 浮叶植物：如睡莲、荷花等，叶片浮在水面上，花朵漂亮。
4.2 沉水植物：如水葱、水蕨等，根系悬浮在水中，适合水池种植。
4.3 水生草本：如香蒲、芦苇等，生长迅速，可以净化水质。
五、空气净化植物5.1 吊兰：具有良好的空气净化效果，适合放置在室内。
5.2 常春藤：喜欢阴凉潮湿的环境，有助于净化空气。
5.3 铁树：叶片独特，能够吸收有害气体，是优秀的空气净化植物。
通过以上介绍，希翼读者能够更全面地了解校园植物的分类及特点，为打造绿色校园提供参考和匡助。
让我们共同努力，让校园变得更加漂亮和环保！。
校园里的植物300字作文
校园里的植物300字作文☆ 第1篇：走在校园的小道上，阳光透过树叶的缝隙洒下来，就像大自然给我们的小惊喜。
每一步都能感受到脚下的土地和空气里弥漫的清新味道，这感觉真好。
校园里的植物就像是老朋友一样，每天都在那里等我，给我带来不一样的心情。
春天的时候，那些花儿争先恐后地开放，红的、黄的、紫的，五彩缤纷，像是在举办一场盛大的派对。
每次路过，总能看到蜜蜂忙忙碌碌地采蜜，蝴蝶也来凑热闹，在花丛中翩翩起舞。
这时候，我总是忍不住停下来多看两眼，心里想着如果自己也能像它们那样自由自在该有多好啊。
到了夏天，树木长得更加茂盛了，枝叶间藏着无数的秘密。
午后，我喜欢找一棵大树下乘凉，听着蝉鸣声，偶尔抬头看看天空，云朵慢悠悠地飘过，那一刻时间仿佛静止了一样。
有时候还会遇到几只小鸟，叽叽喳喳叫个不停，好像在说：“嘿，你也来享受这份宁静了吗？”秋天来了，整个校园换上了金黄色的新装。
落叶铺满了小路，踩上去软绵绵的，发出沙沙的声音，特别有诗意。
这时候最开心的就是捡拾形状各异的叶子做书签，每一片都承载着属于自己的故事。
而那些依然挺立的松柏，则用它们不变的绿色提醒着我们：即使是在收获之后，生命依旧需要坚持与成长。
冬天，虽然大多数植物都进入了休眠期，但雪后的景象却别有一番风味。
树枝被白雪覆盖，整个世界变得格外安静纯洁。
偶尔还能看到几株腊梅傲霜斗雪，绽放出淡淡的香气，让人感到一丝温暖。
每当这个时候，就会觉得，无论外界环境如何变化，总有些东西是值得我们去珍惜和守护的。
这些植物不仅美化了我们的校园，更教会了我们要学会欣赏生活中的每一个瞬间，无论是快乐还是挑战，都是成长路上不可或缺的部分。
☆ 第2篇：走在校园的小路上，两旁的树木就像是老朋友一样，每次经过都能感受到它们的变化。
春天的时候，那些光秃秃的枝条上会冒出嫩绿的新芽，好像一夜之间整个世界都换上了新装。
记得有一次，我跟几个同学在这条路上散步，聊着天，突然发现头顶上一串串粉色的樱花正随风摇曳，就像天空中飘落的云彩，美得让人移不开眼。
《校园里的植物》PPT教材课件(3篇)
一个年轮，代表着树木经历了所生长环境的一个周期的变化，通常气候是 一年一个变化周期，所以年轮也就代表着一年中树木生长的情况。
回忆一下，在一颗真正的大树前，我看到过什么？
树瘤
果实 鸟 巢
大树上的蘑菇
再去看一看，是 不是能看到更多 的内容？
当我们想要了解 得更多、知道得 更多，带着这样 的目的去看大树 的时候，我们的 观察活动就开始 了。
有毒植物！
中毒病狀： 过敏者吸入花粉後，往往造成呼吸道过敏， 猛打噴嚏、头痛、恶心、气喘等，有时脸部会出现小红疹。
校园里的植物
从图片上的大树，我看 到了什么？
• 树从上到下主要分为四部分：树叶、树枝、树干、树根。 • 叶是植物合成营养物质的器官。叶子内含有叶绿体，是
植物进行光合作用的主要器官。自然界中的氧气都是由 植物的叶子产生的。同时，植物的蒸腾作用也是通过叶 的气孔实现的。 • 根通常位于地表下面，负责吸收土壤里面的水分及溶解 其中的离子，并且具有支持和贮存合成有机物质的作用。 当然，位于地表外的气生根（榕树）也属于根的一种。 • 树干是植物的运输通道，一方面将由叶子产生的营养物 质运输到根部或其他部位，它是在韧皮部中的管道中实 现的。另一方面则是在木质部的管道中实现的，由下到 上将根部吸收的水分和无机盐运送到叶部。 • 树枝也是植物的运输通道，此外它也有支持作用，让植 物生长更多的叶子，以便产生适合其自身生长所需要的 营养物质。
果实：雄株通常不会结果，雌性株所结果实略呈球形， 两性株所结果实多为洋梨形或长椭圆形， 果皮为绿色或黄色，果肉为黄色或红色色。
有毒植物！
有毒部位： 枝叶及未熟果有毒。
中毒病状：人畜误食，造成慢性肝中毒，有发烧、衰弱、呕吐、 腹泻、步履不稳、呼吸急促、昏迷、黃疸等症状。