部编人教版小学三年级道德与法治上册《安全记心上》教学设计
部编版《道德与法治》三年级上册第8课《安全记心上》教案
部编版《道德与法治》三年级上册第8课《安全记心上》教案《安全记心上》教学设计教材分析:《安全记心上》是人教版道德与法治三年级上册第三单元第二课的内容。
本单元围绕“安全护我成长”的主题，紧接第一课生命的重要意义内容，本课旨在帮助学生认识到日常生活中的危险并培养规避风险的能力。
教学目标：【知识与能力目标】了解生活中的危险行为，并形成主动规避安全风险的意识和能力。
【过程与方法目标】通过课本知识及相关案例帮助学生树立更完善的安全意识。
【情感态度价值观目标】认识到生活中的危险是可以积极行动去避免的，培养安全意识和珍爱生命的观念。
教学重难点：1.教学重点：通过本课的研究认识日程生活中的危险行为并主动避免。
2.教学难点：树立安全第一的意识，培养应对危机情况的能力。
课前准备：学生进行课前预习，教师制作多媒体课件，准备相关材料。
教学过程：导入新课情境导入:遇到危险怎样办？教师小结：我们生活中的很多地方实在都隐藏着危险和平安隐患，父母也不能时时刻刻都陪伴在我们身旁，这时候候就请求我们有应对和处理危险的能力，保护好自己。
本日，我们就要来研究第八课：平安记心上。
（结合日常生活案例引入课程内容）一、平安出行活动一：互动讨论1、你平常是怎样上学的呢？2、上学途中有无遇到过危险的事？【设想意图】（通过亲身经历更能唤起学生的平安意识）二、不让溺水悲剧发生活动二：游泳安全须知教师多媒体展示相关材料，向学生普及平安游泳的知识。
三、“119”的警示播放火灾演练逃生视频，介绍遇到火灾时的应对措施。
【设想意图】（强化学生的平安意识，培养基本的自救能力）教室小结：我们已经晓得了生命的来之不容易和宝贵，所以阔别生活中的危险，培养应对危险的能力对我们来讲长短常紧张的。
通过本课的研究，但愿同学们都能够在心中紧记“平安第一”的意识，保护好我们自己。
板书设计第三节安全记心上一、安然出行二、不让溺水悲剧产生三、“119”的警示课堂练习1.游泳是一项非常有益于我们身体健康的体育活动，也是许多同学在夏天最喜欢的运动之一。
8《安全记心上》(教学设计)部编版道德与法治三年级上册
- 鼓励学生将所学安全知识应用到日常生活中，提醒家人和朋友注意安全，共同提高安全意识。
- 建议学生参与实践活动，将所学知识付诸实践，提高自己的安全素养。
八、板书设计
1. 标题：《安全记心上》
- 交通安全
- 消防安全
- 校园安全
- 居家安全
2. 学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生好奇心强，对新鲜事物有较高的学习兴趣。他们具备一定的观察能力和模仿能力，喜欢通过游戏、互动等实践活动进行学习。此外，学生在小组合作学习中表现出积极的学习风格。
3. 学生可能遇到的困难和挑战：在本章节的学习中，学生可能对消防安全、网络安全方面的专业知识理解不够深入，可能在实践操作中遇到困难。此外，学生在面对突发安全事件时，可能因紧张、恐惧等原因，难以迅速做出正确的自我保护反应。
布置课后作业：让学生结合所学内容，撰写一篇关于安全的小短文，以巩固学习效果。
六、学生学习效果
1. 安全意识提升：学生深刻理解到安全的重要性，能够自觉遵守交通规则，注意消防安全，遵守校园纪律，提高居家安全意识，防范网络安全风险。
2. 知识掌握：学生掌握了交通安全、消防安全、校园安全、居家安全和网络安全的基本知识，能够识别潜在的安全隐患，提前预防和应对。
- 在课堂管理上，我注意引导学生积极参与，关注个体差异，给予个性化的指导，帮助学生克服学习中的困难。
2. 教学总结：
- 在知识方面，学生掌握了交通安全、消防安全、校园安全、居家安全和网络安全的基本知识，能够识别潜在的安全隐患，提前预防和应对。
- 在技能方面，学生提高了自我保护能力，学会了与人沟通、协作解决问题，增强了团队协作能力。
最新部编人教版小学三年级道德与法治上册《安全记心上》优质教学设计
8安全记心上教学设计【教材分析】《安全记心上》是小学《道德与法治》三年级上册《安全护我成长》这一单元的第二课。
本课聚焦交通安全、预防溺水、预防火灾等内容，从正面引导学生发现生活中的安全隐患，初步学会日常生活中基本的自护自救方法，提高安全意识。
本课学习的是第一个话题“平安出行”，侧重于让学生自觉遵守交通法规，及时发现生活中的安全隐患，并掌握一些基本的安全知识和技能。
【学情分析】三年级的孩子在家长和学校的反复教育下已经有一定的安全意识，但是并不能体会生命的来之不易，对日常生活中的安全隐患麻痹大意，安全意识淡薄，规则意识不强，缺乏安全自救和防护技能。
【教学目标】1.学会发现生活中存在的交通安全隐患。
2.自觉遵守交通法规，培养积极的自我保护意识。
3.掌握基本的交通安全知识和技能，学习应对日常生活中的紧急情况。
【教学重难点】1.教学重点：自觉遵守交通法规，培养积极的自我保护意识。
2.教学难点：掌握基本的交通安全知识和技能。
【教学准备】1.师：准备学习视频、平安出行评价表。
2.生：做好预习。
【教学过程】一、视频导入，揭示课题1.引入交通安全小卫士安然，播放交通事故的视频。
2.师引入课题。
【设计意图】通过观看视频的方式直击学生心灵，让学生直观感受不遵守交通规则带来的重大灾难，明白交通安全的重要性。
二、教授新课活动一：小小交警来普法1.出示创城志愿者劝导违反交通规则的图片，结合时事教学。
2.学生看课本54页，判断图中人物都遵守或者违反了什么交通规则。
3.小组讨论，演一演，在表演过程中相机补充交通安全法法规条例。
4.学生讲自己身边发现的违规行为并说说会造成什么后果。
5.出示知识窗内容以及因交通事故造成伤亡的数据视频。
6.小结：因此我们小学生一定要提高交通安全意识，遵守交规，平安出行，把安全记心上。
【设计意图】通过让学生先观察图中人物违反或者遵守了什么交通规则，再创设情境，让学生演一演，巩固安全知识，寓教于乐。
同时教师相机补充交通安全法法规条例，逐层推进，使学生更加全面了解交通安全知识。
部编人教版《道德与法治》三年级上册第8课《安全记心上》精品教案
4、过渡：造成人员伤亡的交通事故总是不断发生，很多悲剧本来是可以避免的。
5、交通分析员。
6、小小讨论会。
7、总结：平安出行小警示。
8、试一试：交通安全小达人。
9、小拓展：对酒驾说“不”。
10、知识窗。
【不让溺水悲剧发生】
1、新闻展播《一男子溺水身亡，父母岸边崩溃痛哭》
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1、播放视频《浙江杭州闹市区发生重大交通事故，已致4死13伤》
2、讨论：
（1）你在日常生活当中有遇到过哪些交通事故吗？
（2）请你评价一下视频当中的肇事司机的行为给自己和他人所带来的危害？
（3）此事对你有何启示？
思考。
导入新课。
讲授新课
【平安出行】
1、知识窗。
2、播放视频《行人闯红灯 两次被撞飞》
2、讨论：
（1）意外的发生会给家人带来怎样的伤害？
（2）此事对你有何警示？
3、相关链接。
4、社会观察：溺水的原因。
5、小小智囊团：请你结合自己的经验，谈谈如何才能避免溺水事故的发生？
6、学一学：溺水自救小贴士。
讨论。
分析。
讨论。
第一部分让学生通过视频直观感受交通事故的危害，从而意识到遵守交通规则的重要性，懂得安全出行。
思考。
导入新课。
讲授新课
【119的警示】
1、播放视频《死里逃生》
2、想一想：这位日本客人为什么能够死里逃生？
3、播放视频《死里逃生的原因》
4、小提示：火灾是一种非常可怕的灾难，学会火灾时的在自我保护、求救和避难逃生的方法非常重要。
5、小小消防员：你知道哪些火灾逃生的方法呢？
人教部编版道德与法治 三上 8 安全记心上 教案
课题：8 安全记心上科目：道德与法治教学对象：小学三年级课时：2课时授课者：单位：一、教学内容分析健康成长是儿童社会性发展的前提和基础。
依据《义务教育品德与社会课程标准（版）》中“我的健康成长”里的内容：“体会生命来之不易。
知道应该爱护自己的身体和健康。
知道日常生活中有关安全的常识，有安全意识和基本的自护自救能力。
”及“我们的社区生活”里的内容：“了解本地区交通情况，知道有关的交通常识，自觉遵守交通法规，注意安全。
”本课是部编《道德与法治》三年级上册第三单元“安全护我成长”中的第二课。
本课内容有交通安全、预防溺水、预防火灾等内容，从正面引导学生发现生活中的安全隐患，初步学会日常生活中基本的自护自救方法，提高安全意识，防患于未然。
组成本课的四个板块中，第一板块“平安出行”侧重自觉遵守交通法规，及时发现生活中的安全隐患问题；第二板块“不让溺水悲剧发生”着重游泳的安全，注意安全意识，养成相应的行为习惯；第三板块“‘119’的警示”侧重学习用火安全，如果遇到火灾学会自救自护；第四板块“安全通行证”是对前面三个板块内容的概括，侧重了解意外伤害发生后的自救自护知识，提升相应的能力。
二、教学目标1.通过行为辨析、情境模拟等活动，了解交通、用电、防火、防溺水基本常识，掌握自护、自救的基本技能；2.能在实际生活中遵守交通规则，不去有安全隐患的场所。
当遇到危险时能冷静地想办法解决，灵活地处理具体生活情况，避开危险。
3.通过情景体验等活动，让学生意识到安全的重要性，提升自我安全防范意识，培养初步的自我保护意识。
三、学习者特征分析通过问卷调查和日常生活观察，三年级的学生虽然自主活动能力增强了，但是安全意识却比较淡薄。
不注意用火、用电的安全，不注意交通安全、游泳安全，时常存在侥幸心理。
他们正处于活泼好动的年龄，常常精力充沛，对外界事物充满好奇，但生活经验不足，又缺乏自我保护的意识和能力，因此比较容易“闯祸”，甚至伤害身体，危及生命。
统编版(2024)小学道德与法治三年级上册第13课《安全记心上》教案及反思
统编版（2024）小学道德与法治三年级上册第13课《安全记心上》教案及反思一、教材分析《安全记心上》本课内容主要围绕“安全”这一主题，通过一系列贴近学生生活的案例和活动，引导学生认识生活中常见的安全隐患，学习基本的安全知识和自我保护技能，培养学生的安全意识和自我保护能力。
二、教学目标1. 知识与技能：- 学生能够识别常见的安全隐患，如交通安全、校园安全、家庭安全等。
- 学生了解基本的安全知识和应对方法，如遵守交通规则、正确使用电器、防火防灾等。
2. 过程与方法：- 学生通过案例分析、小组讨论等活动，学会分析安全问题，提出解决方案。
- 学生能够运用所学知识，模拟应对安全问题的情境，提高自我保护能力。
3. 情感态度与价值观：- 培养学生关注安全、珍爱生命的意识。
- 激发学生积极学习安全知识，提高自我保护能力的兴趣。
三、教学重难点1. 教学重点：- 引导学生认识常见的安全隐患，了解基本的安全知识和应对方法。
- 培养学生的安全意识和自我保护能力。
2. 教学难点：- 如何使学生将所学安全知识转化为实际行动，提高自我保护能力。
四、学情分析三年级学生正处于身心发展的关键时期，对周围世界充满好奇，但缺乏足够的安全意识和自我保护能力。
因此，本课旨在通过生动有趣的教学活动，引导学生关注安全，学习安全知识，提高自我保护能力。
五、教学过程（一）导入新课1. 导入语：同学们，安全是每个人生命中最重要的课题之一。
你们每天上学放学都要在路上行走，那么你们知道在路上行走要注意哪些安全问题吗？2. 观看视频：播放一段关于交通安全的短片，引发学生思考。
（二）新课讲授1. 交通安全常识学习- 教师出示PPT，展示交通标志、交通信号灯的含义及作用。
- 学生分组讨论，列举自己知道的交通规则，并分享给全班。
2. 安全隐患识别- 教师列举几种常见的交通安全隐患（如：过马路不走斑马线、在马路上追逐打闹等），并展示相关图片。
- 学生思考并讨论这些隐患可能带来的后果，并提出避免的方法。
部编人教版小学三年级道德与法治上册《安全记心上》教学设计
部编人教版小学三年级道德与法治上册《安全记心上》教学设计《安全记心上》教学设计一、教学目标：1、知道不遵守交通规则会造成交通事故，给自己或别人带来痛苦。
懂得交通安全和防溺水的重要性,提高珍惜生命,确保安全的意识。
2、帮助孩子们正确认识上学、放学路上的交通安全隐患,加强孩子们的安全意识,让孩子们开心上学、平安回家。
3、掌握游泳技巧，不让溺水悲剧发生。
4、运用课件演示，动手实践得真知。
二、教学重点：1、让学生知道常见的交通信号、有关的交通常识,懂得自觉遵守交通规则。
2、知道溺水发生的原因，掌握技巧，远离溺水危险。
三、教学难点：把知识转化为自觉遵守并维护交通规则的行为。
防溺水并掌握自救方法。
四、教学准备：红绿灯道具、危险标志牌、多媒体教学课件。
五、课时安排：一课时教学过程：一、谈话导入。
1、师:同学们,今天你们是怎样来上学的?(生1:我自己走路来的。
生2:家人送来的。
生3:坐面包车来的。
)2、师:是的,同学们上学途中会遇到很多安全方面的问题,今天这节课我们一起来学习有关安全方面的知识。
)板书课题二、出示画面，提高安全意识。
1、幻灯2、3、4学生观看一组“触目惊心”的交通事故视频师:这些交通事故发生的原因是什么呢？（生1：超载2：不注意过往车辆）是呀！原因很多，像超载，在道路上暻晒粮食等等，都能造成交通事故。
幻灯7幻灯8（据统计2016年因道路交通事故造成约2800名15岁以下青少年死亡。
由于缺乏交通安全知识，因交通事故造成伤亡的数量呈逐年上升的趋势，所以，要加强学生的交通安全教育，提高交通安全意识。
2、（幻灯9--14）这些行为可能会产生什么后果，又该如何避免呢？3、幻15总结4、还有一种行为，也是非常危险的，请同学们把书打开，55页，自读案例，知识窗（你会怎样劝说这位爸爸呢？）幻16、17三、我会演（内化知识于行动中）幻18、191、师问:我们在道路上行走该怎样走呢?出示红绿灯道具请同学们来演一演。
统编版(2024)-安全记心上教学设计小学三年级上册道德与法治
统编版（2024）小学三年级上册道德与法治《安全记心上》教学设计一、课题名称《安全记心上》二、课程课时1课时三、教材内容分析本课旨在引导学生认识到安全的重要性，了解日常生活中的各种安全隐患，掌握一些基本的安全知识和技能，提高自我保护能力。
教材通过图片、案例等形式，展示了交通安全、消防安全、防溺水安全等方面的内容，让学生在学习中增强安全意识。
四、课标目标1.让学生了解生活中的安全隐患，树立安全意识。
2.掌握一些基本的安全知识和技能，提高自我保护能力。
3.培养学生的责任感，学会关心他人的安全。
五、教学重点、难点1.教学重点认识生活中的安全隐患，掌握基本的安全知识和技能。
培养学生的安全意识和自我保护能力。
2.教学难点引导学生将安全知识转化为实际行动，在日常生活中做到安全第一。
帮助学生树立正确的安全观念，养成良好的安全习惯。
六、课的类型及主要教学方法1.课的类型：新授课、安全教育课。
2.主要教学方法：讲授法、案例分析法、讨论法、情景模拟法。
七、教学过程1.导入环节（3分钟）教师活动：播放一段关于安全事故的视频，如交通事故、火灾等。
教师：“同学们，看了这个视频，你们有什么感受呢？”学生活动：学生纷纷回答：“很可怕。
”“要注意安全。
”设计意图：通过视频引起学生对安全问题的重视，引出课题。
目标达成预测：学生对安全问题有初步的认识，产生学习的兴趣。
2.认识安全隐患（10分钟）教师活动：展示一些图片，如在马路上玩耍、玩火、私自下河游泳等。
教师：“同学们，这些图片中的行为有什么危险呢？”学生活动：学生举手回答：“在马路上玩耍会被车撞到。
”“玩火会引起火灾。
”“私自下河游泳会溺水。
”教师：“非常正确。
生活中有很多安全隐患，我们要学会识别这些隐患，避免发生危险。
大家还能说出一些生活中的安全隐患吗？”学生活动：学生思考后回答：“爬窗户很危险。
”“触摸电器可能会触电。
”设计意图：让学生认识生活中的安全隐患，提高安全意识。
目标达成预测：学生能说出一些常见的安全隐患。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
部编人教版小学三年级道德与法治上册《安全记心上》教学设计
《安全记心上》教学设计
一、教学目标：
1、知道不遵守交通规则会造成交通事故，给自己或别人带来痛苦。
懂得交通安全和防溺水的重要性,提高珍惜生命,确保安全的意识。
2、帮助孩子们正确认识上学、放学路上的交通安全隐患,加强孩子们的安全意识,让孩子们开心上学、平安回家。
3、掌握游泳技巧，不让溺水悲剧发生。
4、运用课件演示，动手实践得真知。
二、教学重点：
1、让学生知道常见的交通信号、有关的交通常识,懂得自觉遵守交通规则。
2、知道溺水发生的原因，掌握技巧，远离溺水危险。
三、教学难点：把知识转化为自觉遵守并维护交通规则的行为。
防溺水并掌握自救方法。
四、教学准备：红绿灯道具、危险标志牌、多媒体教学课件。
五、课时安排：一课时
教学过程：
一、谈话导入。
1、师:同学们,今天你们是怎样来上学的?
(生1:我自己走路来的。
生2:家人送来的。
生3:坐面包车来的。
)
2、师:是的,同学们上学途中会遇到很多安全方面的问题,今天这节课我们一起来学习有关安全方面的知识。
)板书课题
二、出示画面，提高安全意识。
1、幻灯
2、
3、4学生观看一组“触目惊心”的交通事故视频
师:这些交通事故发生的原因是什么呢？
（生1：超载2：不注意过往车辆）是呀！原因很多，像超载，在道路上暻晒粮食等等，都能造成交通事故。
幻灯7幻灯8（据统计2016年因道路交通事故造成约2800名15岁以下青少年死亡。
由于缺乏交通安全知识，因交通事故造成伤亡的数量呈逐年上升的趋势，所以，要加强学生的交通安全教育，提高交通安全意识。
2、（幻灯9--14）这些行为可能会产生什么后果，又该如何避免呢？
3、幻15总结
4、还有一种行为，也是非常危险的，请同学们把书打开，55页，自读案例，知识窗（你会怎样劝说这位爸爸呢？）幻16、17
三、我会演（内化知识于行动中）幻18、19
1、师问:我们在道路上行走该怎样走呢?出示红绿灯道具请同学们来演一演。
2、老师及时指出学生做得不对的地方。
做点评。
3、小结:同学们,你们在演练的过程老师看了,都非常不错,齐读幻19
过渡语：喜欢玩水是人的天性。
幻20幻21水能哺育生命，也能夺走生命。
因此我们要珍爱生命，防范溺水。
板书：防溺水
四、出示画面，提高安全意识。
1、炎热的夏季，游泳是我们喜爱的一项体育运动，然而，溺水的悲剧常常在我们身边发生。
幻22
2、你知道其中的原因吗？幻2
3、2
4、25下面我们来认识一下禁止游泳的安全标示。
幻26
3、案例幻27、28
4、综合同学们的原因，归纳出以下四点幻29
5、同学们要做什么？6不要幻30
6、如果发现有人溺水怎么办？幻31
五、我会救（内化知识于行动中）
1、把人救上来后，幻32简单的救助方法师演示学生演示
六、真想游泳，我们选择正规，安全的游泳场所。
幻33(专业的设备和人员保护。
2、你们知道游泳的哪些小技巧？幻34--36（暖身、适应水温、防抽筋技巧）
3、总结幻37
4、现在让我们尽情享受游泳的乐趣吧！幻38--41
5、我们一起来回顾幻42
七、总结:今天，大家深刻认识到交通安全和防溺水的重要性。
同学们在日常生活中，特别是上学和放学的路上，时刻注意安全。
让我们的生活充满着祥和、喜悦,老师希望你们学会保护自己,每天高高兴兴出门,平平安安回家!
板书设计： 8 安全记心上
平安出行高高兴兴出门
防溺水平平安安回家。