实习教师指导手册
实践教学教师指导手册(3篇)
第1篇第一章引言实践教学是高等教育的重要组成部分，是培养学生综合素质、提高学生实践能力的重要途径。
实践教学教师作为实践教学的主导者，肩负着培养适应社会发展需求的高素质人才的重任。
本手册旨在为实践教学教师提供一套系统的指导方案，以提高实践教学的质量和效果。
第二章实践教学的目标与原则一、实践教学的目标1. 培养学生的实践能力，提高学生的综合素质；2. 增强学生的创新精神和团队协作能力；3. 培养学生的社会责任感和职业道德；4. 帮助学生了解专业领域的发展动态，拓宽就业渠道。
二、实践教学的原则1. 实践性与理论性相结合；2. 系统性与针对性相结合；3. 实用性与创新性相结合；4. 灵活性与规范性相结合。
第三章实践教学的内容与形式一、实践教学的内容1. 基本技能训练：包括实验、实习、实训等；2. 综合技能训练：包括项目设计、竞赛、创新实验等；3. 专业技能训练：包括毕业设计、毕业论文、实习等；4. 社会实践：包括志愿服务、社会调查、实习等。
二、实践教学的形式1. 实验室教学：通过实验、实习、实训等方式，让学生掌握基本技能；2. 校企合作：与企业合作，为学生提供实习、就业机会；3. 社会实践：组织学生参与社会实践活动，提高学生的社会责任感；4. 创新创业教育：培养学生的创新意识和创业精神。
第四章实践教学的教学方法与策略一、教学方法1. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解实践活动的背景、过程和结果；2. 任务驱动法：通过设定具体任务，引导学生主动参与实践活动；3. 小组合作法：通过分组合作，培养学生的团队协作能力；4. 模拟教学法：通过模拟真实场景，让学生体验实践活动的氛围。
二、教学策略1. 明确教学目标，制定教学计划；2. 创设良好的实践教学环境，确保教学资源充足；3. 注重理论与实践相结合，提高学生的实践能力；4. 加强实践教学过程中的沟通与指导，关注学生的成长；5. 定期评估实践教学效果，不断优化教学方案。
实习指导老师手册
实习指导教师手册
指导教师
系别
专业
广东财经大学华商学院教务处制
实习指导教师要求
1、要按照教学工作规范认真履行职责。
要关心学生的思想、学习、生活和安全，对学生进行实习辅导，保证实习顺利进行。
2、负责所指导实习学生的实习计划、实习总结和质量分析撰写工作。
3、在学生实习期间每周要认真填写指导教师手册，详细记录学生的实习情况。
4、对集中实习的学生做好学生考勤工作。
对分散实习的学生进行抽查，每个学生每月至少抽查2次，实习结束后，向所在系提交实习教学相关资料。
5、检查、批阅学生的实习记录本和实习报告。
评定学生实习成绩。
实习情况登记
指导教师签名：
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指导教师签名：
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毕业顶岗实习指导教师工作手册
毕业顶岗实习指导教师工作手册毕业顶岗实习是大学生走向职场的重要阶段，也是他们将理论知识转化为实际操作能力的一次机会。
作为毕业顶岗实习的指导教师，我们的工作是引导学生进行实践，提供必要的指导和支持。
下面是一份毕业顶岗实习指导教师工作手册，旨在帮助指导教师更好地履行自己的职责。
第一章实习前准备1.明确实习目标：与学生沟通，了解他们对实习的期望，制定个人实习目标，并确保目标与实习单位的要求相符。
2.准备实习计划：制定详细的实习计划，包括每日任务、时间安排和实习期望等内容，并与学生进行共享和讨论。
3.实习岗位安排：根据学生的专业特长和实习目标，为他们安排适合的岗位，并与实习单位协商确定。
第二章指导实习过程1.定期会议：与学生进行定期会议，了解他们的实习进展、遇到的问题和需要的帮助，并提供适当的指导和建议。
2.观察和评估：密切观察学生在实习中的表现，对其工作能力、工作态度、学习进步等方面进行评估，并及时给予反馈。
3.提供技术支持：为学生提供技术和专业知识支持，解答他们在实习中遇到的问题，并帮助他们提高工作能力。
第三章实习后总结1.实习报告：要求学生在实习结束后撰写实习报告，总结实习经验和收获，并提出对个人能力和职业发展的思考和规划。
2.个人评价：对学生实习表现进行评价，包括工作能力、职业素养、团队合作等方面，并给出积极的建议和改进的方向。
3.指导学习计划：为学生提供进一步的职业发展指引，帮助他们制定个人学习计划和职业规划，并及时提供支持和指导。
第四章注意事项1.保护学生权益：指导教师应严格遵守法律法规，保护学生的合法权益，不得利用实习机会谋取个人利益或对学生进行不当约束。
2.与实习单位沟通：与实习单位保持良好的沟通和合作，了解他们的期望和要求，解决可能出现的问题，并及时调整实习计划。
3.关注学生安全：关注学生在实习中的安全问题，提醒他们遵守实习单位的各项规章制度，督促他们遵守职业道德和职业行为规范。
这份毕业顶岗实习指导教师工作手册旨在帮助指导教师更好地履行自己的职责，从准备实习到指导实习再到总结实习，提供了相应的指导和建议。
教师实习指导手册
教师实习指导手册一、实习前的准备工作在开始实习之前，教师应进行一些准备工作，以确保实习的顺利进行。
首先，教师应了解实习学生的个人情况，包括学习成绩、性格特点等，以便有针对性地进行指导。
其次，教师应清楚实习学生的实习时间和任务安排，以便安排合适的指导计划。
最后，教师还应熟悉教学大纲、教材和教学方法，为实习学生提供专业的指导。
二、为实习学生提供良好的示范作为实习指导教师，首要的任务之一就是为学生提供良好的示范。
教师应尽量做到言传身教，将自己的教学经验和方法传授给实习学生。
同时，教师应在课堂上展示出高水平的教学能力，以激发学生的学习兴趣和学习动力。
三、帮助实习学生制定实习目标在实习开始之前，教师应与学生一起制定实习目标。
这些目标应具体、明确，并与学生的个人发展需求相匹配。
通过帮助学生制定实习目标，教师能够引导学生在实习过程中有针对性地提升自己的教学技能和教育理念。
四、了解实习学生的进展情况在实习期间，教师应定期了解学生的实习进展情况。
可以通过定期面谈、观察课堂教学等方式来获取信息。
同时，教师还可以要求学生撰写实习心得和总结，以便更全面地了解学生的实习情况。
五、及时给予实习学生反馈给予学生及时的反馈是实习指导的重要环节。
教师应针对学生的实习表现，提供具体的建设性意见，帮助学生改进自己的教学方法和技能。
同时，教师也应及时表扬学生的优秀表现，鼓励学生持续努力。
六、引导实习学生反思反思是实习过程中非常重要的环节。
教师应引导学生对自己的教学进行反思，思考自己的优势、不足和改进方向。
通过反思，学生能够更好地认识自己的教学特点，提升自己的教学能力。
七、为实习学生提供多样化的教学资源作为实习指导教师，应为学生提供多样化的教学资源。
可以向学生推荐相关的教学书籍、文章、视频等，以拓宽学生的教学视野。
同时，教师还可以邀请学生参观其他教师的课堂，以便学生从中汲取经验和启发。
八、关注实习学生的情绪和压力实习对学生来说是一种新的体验，可能会给他们带来一定的情绪和压力。
教师教学实习教师指导手册
教师教学实习教师指导手册一、教学实习的背景和意义教学实习是指学生教育专业的学生在学习期间通过参与和观察实际教学活动，实践自己教育理论和教学技能的活动。
教学实习是教育专业人员培养过程中不可或缺的环节，旨在帮助学生熟悉教学实践，提高教学能力，为将来成为一名合格的教师打下坚实的基础。
二、教师指导手册的作用和目标教师指导手册是教师在教学实习中为实习生提供指导和支持的工具。
它的作用是帮助实习生了解教学实习的目标和要求，指导他们设计教学计划和教学活动，促进他们的教学能力发展，提供实用的教学资源和参考资料。
目标是使实习生熟练掌握教学实践的各个环节，提升他们的教学技能。
三、实习前的准备工作在实习开始之前，实习生和指导教师应进行充分的准备工作。
实习生需要了解学校的教学理念和教学规范，熟悉相关教学资源和设备，明确实习期间的学习目标和任务。
指导教师则需要了解实习生的教育背景和专业需求，确定教学指导的内容和方法。
四、实习计划的设计实习计划的设计是实习过程中最为关键的一步。
实习计划应包括实习目标、教学内容、教学活动、教学评价等内容。
实习生需要根据教学实习的要求和指导教师的指导，制定详细、可行的实习计划，并将其提交给指导教师进行审核和指导。
五、教学设计和准备在教学实习中，实习生需要进行教学设计和准备工作。
教学设计包括教学目标的设定、教学内容的选择和组织、教学活动的设计等。
实习生需要根据学科知识和教材，确定教学内容和教学方法，编制教学课件和教学资料，确保教学过程的有序进行。
六、教学实施教学实施是教学实习的重要环节。
实习生需要按照教学设计的要求和计划，组织和开展教学活动。
实习生要注重与学生的互动，运用多种教学方法和手段，激发学生的学习积极性，提高他们的学习效果。
七、教学评价和反思教学评价和反思是教学实习过程中必不可少的环节。
实习生需要及时对教学过程和教学效果进行评价和反思，总结教学经验和教训，不断改进教学方法和策略。
指导教师应及时对实习生的教学进行评价和反馈，帮助他们进行自我认知和自我完善。
教师教学实习指导手册
教师教学实习指导手册引言：教师教学实习是培养师范生教育教学能力的重要环节，为了更好地引导实习教师的教学实践，提高其教育教学水平，编写一本全面系统的教师教学实习指导手册是非常必要的。
本手册将从师范生积极参与、课堂教学准备、教学设计与实施、反思与改进等方面，为实习教师提供有益的指导。
第一节：师范生积极参与师范生在实习过程中应积极融入学校教学环境，与导师和学生进行良好的互动，与学生建立良好的师生关系。
同时，了解学校的教育教学理念和教学资源，以便更好地适应实习教学的环境。
第二节：课堂教学准备在进行课堂教学之前，师范生应充分准备，了解所授课程的教学目标和学科特点，明确知识点、教学重点和难点。
同时，熟悉教材，根据学生的基础情况选择合适的教学方法和手段。
此外，师范生还应提前安排好教学准备活动，如课堂设计、教具准备等，保证课堂教学的顺利进行。
第三节：教学设计与实施师范生在教学设计中应注重学生的学习兴趣和需求，根据学生的实际情况进行灵活的教学设计。
在教学实施过程中，师范生应注意把握教学节奏，合理安排教学时间，充分利用多媒体技术和教学工具，提升教学效果。
同时，师范生还应注意与学生的互动，注重培养学生的积极思维和创造力，激发学生的学习动力。
第四节：教学反思与改进教学结束后，师范生应及时进行教学反思与改进。
通过回顾教学过程和教学效果，总结教学的成功经验和问题所在，并在下次教学中进行改进。
同时，师范生还应与导师进行深入的交流和讨论，接受他们对教学的指导和建议，积极提升教育教学水平。
结论：教师教学实习指导手册是实习教师必备的工具书，在实习教学过程中发挥着重要的作用。
它通过全面系统的指导，帮助实习教师了解实习教学的全过程，提高其教育教学水平。
同时，实习教师也应积极主动地参与实习教学，做好课堂教学的准备和设计，注重教学反思与改进。
通过共同努力，师范生将逐渐成长为优秀的教育教学者，为教育事业的发展做出贡献。
师范生实践教学指导手册(3篇)
第1篇一、前言实践教学是师范教育的重要组成部分，是培养学生综合素质、提升教育教学能力的重要途径。
为了帮助师范生更好地进行实践教学，特制定本指导手册。
本手册旨在为师范生提供实践教学的基本原则、方法、步骤和注意事项，以促进师范生在实践中成长，为成为一名优秀的教师打下坚实基础。
二、实践教学的基本原则1. 实践性原则：实践教学应以实际教学活动为载体，注重培养学生的实际操作能力和教学技能。
2. 系统性原则：实践教学应与理论教学相结合，形成完整的实践教学体系。
3. 发展性原则：实践教学应注重培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展。
4. 主体性原则：实践教学应以学生为主体，充分发挥学生的主观能动性。
5. 质量性原则：实践教学应注重实践效果，确保实践活动的质量和水平。
三、实践教学的方法1. 观摩法：通过观摩优秀教师的教学活动，学习其教学方法和技巧。
2. 模拟法：在模拟教学环境中，进行教学设计和教学实践，锻炼教学能力。
3. 案例分析法：通过分析教学案例，提高教学问题的解决能力。
4. 合作学习法：组织学生进行小组讨论、合作教学，培养学生的团队协作能力。
5. 实地考察法：组织学生到学校、企业等地进行实地考察，了解教育现状和市场需求。
四、实践教学的步骤1. 制定实践教学计划：根据教学大纲和课程要求，制定实践教学计划，明确实践内容、时间和地点。
2. 组织实践准备：组织学生进行实践前的培训和准备工作，包括教学设计、教学课件制作等。
3. 开展实践活动：按照实践教学计划，组织学生进行教学实践，包括课堂教学、课外辅导、教育实习等。
4. 实践总结与反思：实践活动结束后，组织学生进行总结与反思，撰写实践报告，提高教学反思能力。
5. 实践成果评价：对实践教学成果进行评价，包括学生实践报告、教师评价、学生自评等。
五、实践教学的注意事项1. 确保实践教学的安全：在实践教学过程中，要确保学生的安全，避免发生意外事故。
2. 注重实践教学的质量：实践教学要注重质量，避免走过场、流于形式。
某学院实习指导教师工作手册
某学院实习指导教师工作手册简介本工作手册旨在为某学院的实习指导教师提供指导和支持，以确保实习过程中的有效沟通和学生的全面发展。
实习指导教师在学生的职业生涯起着重要作用，他们的努力和指导将对学生的未来产生深远影响。
目标本手册的目标是帮助实习指导教师了解自己的角色和责任，提供有关实习指导的最佳实践，并提供一些实用的工具和资源，以支持实习指导教师的工作。
实习指导教师的角色和责任作为实习指导教师，您有以下主要角色和责任：1.导师：您是学生的导师，应提供个人和职业方面的支持和指导。
2.评估员：您负责评估学生在实习期间的表现，并提供反馈和建议。
3.沟通者：您需要与学生、实习协调员和其他教师保持有效的沟通，确保实习过程顺利进行。
最佳实践以下是一些实习指导教师的最佳实践：1. 制定明确的期望和目标在实习开始之前，与学生明确讨论实习的期望和目标。
确保学生了解他们的职责，并建立明确的工作目标，以促进他们的学习和发展。
2. 提供指导和支持作为导师，您应该提供必要的指导和支持，帮助学生在实习期间克服困难，并提高他们的职业素养。
3. 鼓励学生主动学习和思考促进学生的主动学习和思考是实习指导教师的重要任务之一。
鼓励学生提出问题、参与讨论，并帮助他们发展解决问题和分析的能力。
4. 提供及时反馈及时反馈可以帮助学生了解他们的表现，以及在哪些方面需要改进。
尽量给予具体、明确的反馈，并提供指导和建议，以帮助学生在实习过程中不断成长。
5. 与其他教师和实习协调员保持沟通与其他教师和实习协调员保持良好的沟通至关重要。
及时共享信息，协调实习计划，解决任何问题和挑战，以确保实习的顺利进行。
工作手册资源以下是一些工作手册资源，可供实习指导教师使用：•实习指导教师手册：该手册提供有关实习指导的详细指导和资源，包括如何开展实习指导、实习项目的评估标准等。
•实习计划模板：模板可以帮助实习指导教师制定明确的实习计划，确保实习目标和学习目标的一致性。
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深圳市第二职业技术学校学生实习（职业体验专业实习顶岗实习）教师指导手册姓名深圳市第二职业技术学校学生实习管理办法（2012-10-16）第一章总则第一条实习（职业体验专业实习顶岗实习）是我校推行的“工学结合，六层推进”人才培养模式中的一个重要教学环节，是深化“工学结合”人才培养模式、强化学生职业道德和职业素质教育的良好途经。
为加强学生实习期间工作的管理，提高实习质量，特制订本办法。
第二条实习是人才培养的重要内容之一。
各专业要充分认识学生开展实习的重要性和必要性，切实做好学生实习期间的各项工作。
第三条实习应根据人才培养方案要求，纳入教学计划，强化实习过程管理，避免实习环节中的随意性。
第四条实习是学生的必修课程，实习考核成绩合格是学生符合毕业资格的条件之一。
第五条学生通过实习，能够熟悉和了解企业管理、企业生产工艺流程，感受企业管理制度、工作强度，感受企业员工生活和企业文化等，有利于学生获得企业、职业、工作的感性认识，可磨练学生意志，深化职业认同感，使学生尽快树立职业理想，养成良好的职业道德。
第二章组织管理第六条实习实行校、部两级管理。
专业部具体负责各专业学生实习的组织管理和实施工作；教学处、学生处负责对实习工作的宏观指导、检查、评估及协调。
第七条专业部成立由部主要负责人参与的实习管理领导小组，负责整个实习的组织实施和管理考核。
第八条实习采取学校联系安排的方式进行，学生参加实习须告知家长学校的有关安排及注意事项，并征得家长的同意和支持。
各专业组织学生参加实习，均须统一与实习单位签订实习协议，应包括各方的权利、义务，实习期间的待遇及工作时间、劳动安全及卫生条件等，实习协议应符合相关法律规定。
第九条组织学生安排实习，要严格遵守国家的有关法律法规，为学生实习提供必要的实习条件和安全健康的实习劳动环境。
不得安排学生从事高空、井下、放射性、高毒、易燃易爆、国家规定的第四级体力劳动强度以及其他具有安全隐患的实习工作；不得安排学生到酒吧、夜总会、歌厅、洗浴中心等营业性娱乐场所实习；不得通过中介机构代理组织、安排和管理实习工作。
第十条各专业应根据学生实习情况，妥善安排一定数量的学校指导教师，具体负责与企业沟通并制定实习的计划，落实实习单位对实习的具体管理事宜。
单位应根据学生专业需要结合企业岗位情况安排好学生实习岗位，并安排好企业指导教师。
企业指导教师应由具有一定实践经验的专业技术人员或能工巧匠担任，并协助学校做好实习学生的日常管理和安全工作，客观真实地向学校指导教师反映学生的实习情况。
实习期满，单位应对学生做出书面鉴定，填写《深圳市第二职业技术学校学生实习鉴定表》，作为评定学生实习成绩的主要依据。
考核合格的学生由校企双方共同出具《工作经历证书》。
第三章职责与纪律第十一条专业部主要职责（一）根据专业教学计划编制实习计划，联系实习实习单位，签订实习协议，安排学校指导教师，聘请企业指导教师，制定实习方案。
（二）实习前组织学生进行实习动员，加强安全教育，教育学生树立安全第一、预防为主的思想意识，提醒学生要注意交通安全、消防安全、用电安全、外出安全、居家安全和食品安全等。
要认真学习实习方案，帮助学生明确实习目的、任务、方法和考核办法，做好学生外出实习前的各项准备工作。
（四）加强对实习的过程管理，督促和检查学校指导教师的工作状况，积极为学校指导教师和学生解决实习中的工作和生活问题，妥善处理各种突发事件，确保实习顺利进行。
（五）在实习过程中，加强与实习单位的沟通，做好长期合作的实习单位建立工作。
（六）组织学生做好实习的总结工作，建立实习档案，在实习结束后根据要求填写相关材料。
组织相关人员做学生实习成绩考核汇总。
第十二条学校指导教师职责（一）具体负责学生实习期间的管理工作。
全面掌握学生基本情况，认真填制学生基本情况表，做好实习前的准备工作；落实学校和企业联合制订的实习计划。
（二）关心学生，为人师表，积极主动做好学生思想政治教育工作。
做好学生的日常管理和安全教育工作，及时向学校、家长通报学生实习状态。
要维护学生合法权益，确保实习学生人身安全、身心健康和思想稳定，负责学生实习期间的考勤、业务考核，指导学生写好实习周记。
（三）在条件许可情况下，要以双重身份参加实习工作，既是学生实习指导教师，又是顶岗实践锻炼者，与实习学生“同吃、同住、同劳动”，边顶岗边管理。
（四）实习期间作好学校指导教师日志，真实记录实习期间所有学生的情况，做好实习期间开展的各项活动。
定期与企业领导及企业指导老师进行协商，及时处理实习中的各种问题。
（五）学校指导教师要爱岗敬业，忠于职守，始终牢记学生在外实习责任重大，一定要保证实习顺利进行。
（六）实习任务完成后，要做好实习总结工作，并指导学生做好个人实习总结，协助完成学生实习阶段成绩考核。
第十三条企业指导教师职责（一）协助学校指导教师指导学生制订具体的实习方案和计划。
协助学校指导教师积极为学生解决实习过程中的工作和生活问题，妥善处理各种突发事件，确保实习顺利进行。
（二）加强学生业务指导，传授技术、工作方法和经验，培养学生职业能力和素质。
（三）做好学生的日常管理和安全教育工作，及时与学校指导教师联系，通报学生实习状态。
要关心学生，爱护学生，积极主动做好学生思想政治教育工作，要维护学生合法权益，确保实习学生人身安全、身心健康和思想稳定，负责学生实习期间的考勤、业务考核，指导学生写好实习周记。
（四）实习任务完成后，负责与本企业共同对学生实习期间情况进行综合考核并评定等级（实习鉴定中实习单位评语及考核情况）。
第十四条实习学生职责（一）实习的学生具有双重身份，既是一名学生又是一名员工，要自觉遵守学校的校纪校规和实习单位的规章制度，维护学校和实习单位的声誉。
（二）强化职业道德，端正实习态度，服从领导，尊敬老师，爱岗敬业，做一个诚信的实习生和文明员工。
（三）所有实习学生与学校指导教师保持联系，主动向指导教师汇报工作情况，与实习单位建立良好关系。
（五）按照实习计划和岗位特点，认真履行岗位职责，努力提高自己的专业技能。
同时安排好自己的学习、工作和生活，培养独立工作能力。
（六）实习学生要严格执行所在岗位操作规程、劳动纪律，爱护劳动工具、仪器、设备，并注意自身安全，防止意外事故发生。
学生因违反实习纪律和安全规则造成自身伤害的由学生本人负责；造成他人伤害和经济损失，由学生本人及家长承担相应的经济责任和法律责任。
（七）认真做好周记（实习现场工作记录），实习结束后，独立完成实习报告。
实习应包括以下内容：1、实习时间、地点、内容和指导老师。
2、实习任务完成情况、实习岗位的基本业务流程与工作要求、岗位所需知识技能与自身适应情况、所在岗位问题分析与建议等。
3、实习总结：对实习过程和内容的感受、收获，应突出实习过程中本人在职业素质和岗位综合能力方面的提高等情况。
第十五条学生实习纪律（一）实习期间特殊情况需请假时应征得实习单位的批准，并及时向学校和企业指导教师报告。
（二）未经学校批准，不准擅自离开岗位，不得自行在外住宿。
擅自离开实习工作岗位的，严格按照相关规定处理。
（三）对严重违反实习纪律，被实习单位终止实习或造成恶劣影响者，实习成绩按不及格处理，同时给予相应的处分。
（四）无故不按时提交实习报告或其它规定的实习材料者，实习成绩按不合格处理。
（五）凡参加实习时间不足学校规定时间80%者，不予评定实习成绩。
第四章考核与评价第十六条学生在实习期间接受学校和企业的双重指导，校企双方要加强对学生的工作过程控制和考核，实行企业和学校共同考核的评价机制。
第十七条成绩考核评定根据学生的周记、企业（企业指导老师参与）评定成绩、学校指导教师评定成绩、实习报告及其他情况综合评定，分优秀、良好、合格、不合格四级，记入学生毕业成绩单。
（一）周记（日记），由学校指导教师根据实习情况，对周记内容进行评定；学校指导教师对学生的考核，主要对学生在岗位的表现情况进行考核，考核内容包括实习生出勤、实践技能和综合职业素质的考核。
（二）企业鉴定由企业和企业指导教师根据企业对员工的考核要求对学生在实习过程中具体表现评定成绩。
（三）实习考核成绩主要由四部分组成，其中实习周记和总结占20%，企业（企业指导老师参与）评定占40%，学校指导教师考核占20%，小组评议占20%；其他为加分项，主要指在实习过程中表现特别突出，受到企业表扬等。
第五章附则第十八条本办法自公布之日起执行，本办法由深圳市第二职业技术学校负责解释。
实习（职业体验、专业实习、顶岗实习）指导教师现场指导情况记录表________ 学年______ 学期填表日期年月日实习（职业体验、专业实习、顶岗实习）指导教师现场指导情况记录表________ 学年______ 学期填表日期年月日实习（职业体验、专业实习、顶岗实习）指导教师现场指导情况记录表________ 学年______ 学期填表日期年月日实习（职业体验、专业实习、顶岗实习）指导教师现场指导情况记录表________ 学年______ 学期填表日期年月日实习（职业体验、专业实习、顶岗实习）指导教师现场指导情况记录表________ 学年______ 学期填表日期年月日实习（职业体验、专业实习、顶岗实习）指导教师现场指导情况记录表________ 学年______ 学期填表日期年月日实习（职业体验、专业实习、顶岗实习）指导教师现场指导情况记录表________ 学年______ 学期填表日期年月日实习（职业体验、专业实习、顶岗实习）指导教师现场指导情况记录表________ 学年______ 学期填表日期年月日实习（职业体验、专业实习、顶岗实习）指导教师现场指导情况记录表________ 学年______ 学期填表日期年月日实习（职业体验、专业实习、顶岗实习）指导教师现场指导情况记录表________ 学年______ 学期填表日期年月日实习教师指导工作总结。