PPT制作游戏[摘苹果]和[扎气球]教程参考幻灯片
PPT制作游戏[摘苹果]和[扎气球]教程
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二、【扎气球游戏】 1、先画一个椭圆形，再画一个直线。气球填充颜色为红色。 选中椭圆[右键-添加文本]。选中椭圆和直线组合在一起。把 气球放在幻灯片最下面。 2、选中气球添加自动义动画-动作路径-向上，速度为非常 慢，开始为【之后】。把路径线拉长到幻灯片外面。再选中 气球再添加一个自定义动画-退出-内外溶解，速度为非常快。 双击内外溶解-声音-自定义声音-气球扎破声。再为内外溶解 添加一个触发器。双击内外溶解-计时-触发器。再把幻灯片 切换的方式的鼠标单击时勾去掉，把下面改为每隔00：01。 3、复制整张幻灯片。粘贴10张。修改每一张的生字。拖动 调整气球左右位置。19
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一、【摘苹果游戏】 1、首先用曲线工具画一个大大的树冠，填充色为绿色， 再画一个树干，颜色为棕色。 2、画一个椭圆形，颜色为红色。右键-添加文本。 3、自定义动画为退出-飞出。速度为中速。 4、添加触发器。 5、幻灯片切换把【换片方式】里的【单击鼠标时】的勾 去掉。【解释：防止学生点到其它地方切换到下一张。】 注意：苹果先放树的下部分，再按顺序往上放。【解释： 防止上层下来时被下层的苹果挡住。】
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（早餐） （午餐）
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（丢失） （丢脸）
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（矿石） （矿泉水）
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（糟糕） （糟了）
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（蛋糕） （雪糕）
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（粗心） （粗细）
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（大概） （概括）
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（忘记） （日记）
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（保管） （保护）
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（保管） （管理）
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（夹住） （夹子）
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摘苹果
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管
概
记
保
粗
糕
《识字摘苹果游戏》PPT课件模板
Add the author and the accompanying title
摘
苹 果 比
人主
牛
国王 午
木灭
灾米
火
宝 干士
术灰
生 伞
玉
赛
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摘
苹 果 比
菜 肚 又叹 千采
汉 灶自 泪土 禾
百
杜
吐权
取 相
目
赛
摘
苹 果 比
日 支 由叉 白田
图标元素
生活
图标元素
职
赛
摘
苹 果 比
ห้องสมุดไป่ตู้
种 冲 肿钟 半伴
不 环杯 怀坏 方
访
防
拌胖
纺 月
仿
赛
摘
苹 果 比
明 白 肿钟 半池
朋 阴钥 伯帕 怕
拍
柏
驰地
也 他
她
赛
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工业
图标元素
工业
图标元素
生活
图标元素
生活
图标元素
生活
图标元素
生活
图标元素
生活
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生活
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生活
图标元素
生活
厉 万友 方历 发
甲
双
又曲
广 申
厂
赛
摘
苹 果 比
口 中 吉舌 查香
只 台合 古石 右
旦
早
旧寸
丁 于
草
赛
摘
苹 果 比
才 盯 工虹 红杠
牙 乐叮 打灯 钉
人
大
扛江
《识字摘苹果游戏》课件
游戏结束
总结评价
对幼儿在游戏中的表现进行评价，总 结所学汉字。
奖励环节
根据幼儿的表现，给予相应的奖励和 鼓励，激发幼儿学习的积极性。
04
游戏评估
评估标准
游戏内容与识字目标的符合度
01
评估游戏内容是否与识字目标紧密相关，是否有助于提高孩子
的识字能力。
游戏设计的趣味性
02
评估游戏设计的趣味性，是否能够吸引孩子的兴趣和参与度。
01
02
03
游戏主持人
负责讲解游戏规则、组织 游戏进程和维持秩序。
计时员
负责使用计时器记录游戏 时间。
裁判员
负责判断玩家回答的正确 性，并决定是否给予奖励 。
游戏场地布置
选择一个宽敞明亮的场地，确 保玩家能够舒适地进行游戏。
在场地的中心放置一张桌子， 上面放置PPT课件和所需物品 。
在场地周围设置观众席，以便 家长和其他观众观看游戏。
《识字摘苹果游戏》ppt课件
目录
• 游戏简介 • 游戏准备 • 游戏过程 • 游戏评估 • 游戏总结
01
游戏简介
游戏背景
01
识字摘苹果游戏是一款结合了识 字训练和趣味摘苹果元素的教育 游戏。
02
游戏以秋天苹果丰收的场景为背 景，通过摘取苹果的方式，帮助 孩子在轻松愉快的氛围中学习汉 字。
游戏目标
游戏的互动性
03
评估游戏的互动性，是否能够促进孩子与其他玩家或教师的互
动交流。
评估方法
观察法
观察孩子在游戏中的表现，记录 他们的参与度、兴趣和互动情况
。
问卷调查法
向孩子和教师发放问卷，了解他们 对游戏的满意度、建议和意见。
庞老师教您制作摘苹果游戏识字课件
庞老师教您制作摘苹果游戏识字课件一、教学内容本节课将围绕《信息技术》教材第五章“多媒体制作”展开，重点学习使用PowerPoint软件制作互动式课件。
具体内容包括：1）掌握PowerPoint中自定义动画的设置；2）学习使用控件和触发器创建交互功能；3）通过制作“摘苹果游戏识字”课件，实践多媒体素材的整合与排版。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能独立运用PowerPoint软件，结合自定义动画和控件功能，设计并制作出具有互动性的多媒体课件。
2. 过程与方法：通过实例操作，培养学生动手实践能力，提升解决实际问题的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对多媒体制作的兴趣，提高创新意识和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：控件的使用和触发器的设置。
教学重点：自定义动画的设置、多媒体素材的整合与排版。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、PPT演示文稿。
2. 学具：每人一台装有PowerPoint软件的计算机。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示“摘苹果游戏识字”课件，让学生体验互动功能。
提问：这个课件是如何制作的？它运用了哪些多媒体元素？2. 知识讲解（10分钟）讲解自定义动画的设置方法。
讲解控件的使用和触发器的设置。
3. 例题讲解（10分钟）以“摘苹果游戏识字”课件为例，分步骤讲解制作过程。
强调自定义动画的设置和控件、触发器的使用。
4. 随堂练习（10分钟）学生跟随教师步骤，尝试制作“摘苹果游戏识字”课件。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 小组讨论与展示（15分钟）学生分组，讨论并改进课件设计。
各小组展示成果，全班交流与评价。
六、板书设计1. 《制作摘苹果游戏识字课件》2. 内容：自定义动画设置控件与触发器使用多媒体素材整合与排版七、作业设计1. 作业题目：制作一个以“动物运动会”为主题的互动式课件。
2. 答案：设计要求：包含自定义动画、控件和触发器。
评分标准：内容丰富、设计新颖、互动性强。
《一年级数学下册 《摘苹果”PPT课件
解威胁因素；考虑过去，立足当前，着眼未来。运用系统分析的综合分析方
法，将排列与考虑的各种环境因素相互匹配起来加以组合，得出一系列公司
未来发展的可选择对策。
WT对策
最小与最小对策，即考虑 悲观
弱点因素和威胁因素，目
的是努力使这些因素都趋
大
小
于最小。
WO对策 最小与最大对策，即着重 苦乐
S
W
考虑弱点因素和机会因素， 参半
•政府和行业对 技术的重视
•新技术的发明 和进展
•技术传播的速 度
•折旧和报废速 度
OT机会与威胁分析方法一：波特五力模型
行业内竞争者的均衡 程度、增长速度、固 定成本比例、本行业 产品或服务的差异化 程度、退出壁垒等， 决定了一个行业内的 竞争激烈程度
购买者转而购买替代品的转移 成本；公司可以采取什么措施 来降低成本或增加附加值来降 低消费者购买替代品的风险？
➢市场分析人员经常使用这一工具来扫描、分析整个行业和市场，获取相关 的市场资讯，为高层提供决策依据，其中，S、W是内部因素，O、T是外部 因素。
➢它在制定公司发展战略和进行竞争对手分析中也经常被使用。 SWOT的 分析技巧类似于波士顿咨询（BCG）公司的增长/份额矩阵（The Growth/Share Matrix），
※淘气摘了17个苹果。 ※纸箱可以装60个苹果。
※笑笑摘了38个苹果。
◎估一估，这个箱子装得下吗？
Special lecture notes
※淘气摘了17个苹果。 ※纸箱可以装60个苹果。
※笑笑摘了38个苹果。
◎一共摘了多少个苹果？算一算，说一说。
17□○+ □38=□（个）
□○□=□ 17 + 38
摘果子详细教案ppt课件
二、活动目标
1、认真欣赏绘本，理解故事内容，感受和 理解小刺猬摘果子时遇到的困难，并想出 摘果子的办法。
2、了解“跳”“扔”的动作含义，锻炼了 运动技能，激发参加体育游戏的主动性、 积极性和创造性。
3、感受体育活动所带来的乐趣，锻炼自主 运动能力，体验同伴间互相帮助合作的快 乐。
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植，但 对于大 面积烧 伤病人 来讲， 健康皮 肤很有 限，请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
活动重点：感受和理解小刺猬摘果子时遇到 的困难，并想出摘果子的办法。
活动难点：激发参加体育活动的积极性、创 造性和自主性，体验全体同伴间互相帮助 的快乐。
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植，但 对于大 面积烧 伤病人 来讲， 健康皮 肤很有 限，请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
嘻嘻，小刺猬有主意了······
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植，但 对于大 面积烧 伤病人 来讲， 健康皮 肤很有 限，请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
小猴子，你能帮我摘苹果吗？
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植，但 对于大 面积烧 伤病人 来讲， 健康皮 肤很有 限，请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
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烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植，但 对于大 面积烧 伤病人 来讲， 健康皮 肤很有 限，请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
五、活动过程
• 1、播放PPT，出示绘本卡片，教师讲述绘 本故事。
• 2、出示刺猬、猴子的头饰；出示小球，教 师介绍：苹果。
• 3、教师示范跳起来摘绳子上的苹果，并扔 给2米远的配班老师，并放进纸篓。
识字游戏摘苹果课件
家长可以陪伴孩子一起参与，共同学习，增加亲子互动。
幼儿园教师
教师可以利用这款课件进行课堂教学，提高幼儿对汉字和拼音的 认识。
游戏效果
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提高识字能力
通过游戏中的汉字和拼音学习环节，孩子可以认 识更多的汉字和拼音，提高识字能力。
培养学习兴趣
游戏化的学习方式能够激发孩子的好奇心和学习 兴趣，让孩子在轻松愉快的氛围中学习。
识字游戏摘苹果课件
contents
目录
• 游戏介绍 • 游戏内容 • 游戏玩法 • 游戏特色 • 游戏总结
01
游戏介绍
游戏背景
识字游戏摘苹果课件是一款专 为儿童设计的识字教育软件。
该游戏以苹果树为背景，通过 摘取苹果的方式帮助孩子认识 和记忆汉字。
游戏画面精美，色彩丰富，能 够吸引孩子的注意力，提高他 们的学习兴趣。
苹果的样式和颜色应多样化，以增加 游戏的趣味性。
识字卡片
识字卡片是辅助玩家识字的工具， 每张卡片上有一个汉字和对应的
拼音。
玩家可以通过使用识字卡片，学 习汉字的读音和写法，提高识字
能力。
识字卡片的设计应简洁明了，方 便孩子理解和记忆。
游戏关卡
游戏关卡是游戏的主要挑战，每个关卡都有不同的难度和识字要求。 玩家需要通过完成关卡，逐步提高自己的识字能力。
游戏关卡的设计应具有挑战性和趣味性，激发孩子的学习兴趣和动力。
03
游戏玩法
操作方式
鼠标点击
玩家使用鼠标左键点击屏幕上的 苹果，苹果会掉到下方的篮子里。
计时器
游戏开始后，计时器会开始计时， 玩家需要在规定时间内摘取更多的 苹果。
苹果数量
每个关卡都有一定数量的苹果，玩 家需要摘取全部苹果才能过关。
2024年制作《摘苹果》游戏识字课件
2024年制作《摘苹果》游戏识字课件一、教学内容本课件基于教材《快乐汉语》第三册第五章《摘苹果》游戏识字部分，详细内容涉及汉字识别、词语搭配、句子构造等。
重点学习汉字：苹果、摘、篮、高、低、快乐等，以及由这些字组成的词语和句子。
二、教学目标1. 学生能够正确识别并书写本课学习的汉字。
2. 学生能够运用所学词语进行简单句子构造，表达自己的意思。
3. 学生通过游戏，提高对汉字学习的兴趣，增强学习积极性。
三、教学难点与重点教学难点：汉字“摘”的笔顺，词语搭配和句子构造。
教学重点：汉字识别，词语运用，句子构造。
四、教具与学具准备1. 课件：《摘苹果》游戏识字PPT。
2. 学生每人一份汉字卡片。
3. 学生每人一本《快乐汉语》教材。
4. 黑板、粉笔。
五、教学过程1. 导入：通过实物展示，引发学生对苹果的兴趣，进而引入课题《摘苹果》。
2. 新课内容展示：展示课件，讲解汉字“苹果、摘、篮、高、低、快乐”的读音、笔顺和意义。
3. 例题讲解：以“我摘了一个苹果”为例，讲解句子构造。
4. 随堂练习：学生根据汉字卡片，组成词语和句子。
5. 游戏环节：学生参与《摘苹果》游戏，巩固所学汉字。
六、板书设计1. 《摘苹果》2. 汉字：苹果、摘、篮、高、低、快乐3. 例句：我摘了一个苹果。
4. 词语搭配：高高的苹果树、低低的篮子、快乐的摘苹果七、作业设计1. 作业题目：根据所学汉字，组成一个有趣的句子。
答案示例：我摘了一个高高的苹果，感到非常快乐。
2. 书写练习：正确书写所学汉字。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对汉字笔顺掌握情况，及时纠正错误。
2. 拓展延伸：引导学生观察生活中的汉字，鼓励学生在生活中识字，如广告牌、商品包装等。
组织学生进行课外实践活动，如参观果园，提高学生实际运用汉语的能力。
重点和难点解析1. 教学难点：汉字“摘”的笔顺，词语搭配和句子构造。
2. 游戏环节：学生参与《摘苹果》游戏，巩固所学汉字。
3. 作业设计：根据所学汉字，组成一个有趣的句子。
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（早餐） （午餐）
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（丢失） （丢脸）
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（矿石） （矿泉水）
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（糟糕） （糟了）
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（蛋糕） （雪糕）
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（粗心） （粗细）
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（大概） （概括）
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（忘记） （日记）
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（保管） （保护）
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（保管） （管理）
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（夹住） （夹子）
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摘苹果
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管
概
记
保
粗
糕
糟 丢
餐
夹矿
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游戏开始
一、【摘苹果游戏】 1、首先用曲线工具画一个大大的树冠，填充色为绿色， 再画一个树干，颜色为棕色。 2、画一个椭圆形，颜色为红色。右键-添加文本。 3、自定义动画为退出-飞出。速度为中速。 4、添加触发器。 5、幻灯片切换把【换片方式】里的【单击鼠标时】的勾 去掉。【解释：防止学生点到其它地方切换到下一张。】 注意：苹果先放树的下部分，再按顺序往上放。【解释： 防止上层下来时被下层的苹果挡住。】
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二、【扎气球游戏】 1、先画一个椭圆形，再画一个直线。气球填充颜色为红色。 选中椭圆[右键-添加文本]。选中椭圆和直线组合在一起。把 气球放在幻灯片最下面。 2、选中气球添加自动义动画-动作路径-向上，速度为非常 慢，开始为【之后】。把路径线拉长到幻灯片外面。再选中 气球再添加一个自定义动画-退出-内外溶解，速度为非常快。 双击内外溶解-声音-自定义声音-气球发器。再把幻灯片 切换的方式的鼠标单击时勾去掉，把下面改为每隔00：01。 3、复制整张幻灯片。粘贴10张。修改每一张的生字。拖动 调整气球左右位置。
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