黑龙江科技大学本科生学业导师制实施办法

黑龙江科技大学

本科生学业导师制实施办法

黑科大办字…2017‟32号

为进一步加强本科教育教学工作，遵循“立足应用、精准育人”的办学理念，落实立德树人的根本任务，保障学分制的顺利实施，充分发挥教师在学生培养教育过程中的主导作用，保证学生成人成才、全面发展，特制定本办法。

一、导师的配备

本科生学业导师制是开展学分制管理、密切师生关系、发挥教师的言传身教和潜移默化影响作用，加强对学生成人成才的全面指导，促进学风建设和学生健康成长的重要举措。从大学二年级开始，各学院为每名学生配备学业导师（简称导师）。原则上一名导师在同年级指导学生不少于2人，理工类最多不超过8人、文管类最多不超过10人。

二、导师的任职条件

1．工作责任心强，师德高尚，严于律己，关心学生的成长和成才；积极参与教学改革，能够坚持工作在本科教学第一线；具有讲师及以上职称或具有硕士及以上学位；

2．教育教学经验丰富，熟知教育教学规律，熟悉专业人才培养方案，具有较高的专业水平和指导能力；

3．熟悉学分制下的教学管理和学生管理相关规定，掌握学分制的运行机制。

三、导师的工作职责

导师的主要职责是指导学生学业学习，同时要与班主任、

辅导员密切配合，对学生进行思想政治教育、人生观和价值观的教育，具体职责如下：

1．坚持教书育人，关心学生的思想进步，引导学生明确学习目标，端正学习态度，激发学习热情；

2．关心学生的身心健康，做学生的良师益友，当好学生学习和成长的参谋，指导学生树立正确的人生观、价值观；

3．指导学生全面了解专业的基本情况、发展动态、社会需求等，修定职业规划；

4．根据学生的个体情况，指导学生制定合理的学习计划、选择专业方向和相关课程学习等；

5．有意识有计划培养学生的创新创业能力，有条件的教师要主动接纳学生参加自己的科研项目或创业计划；

6．注意培养学生的实践能力，原则上应指导学生的专业实习工作；

7．应与学生保持经常性的联系，每学期要至少集中召开两次师生见面会，了解学生学习情况，帮助学生解决学习问题，部署新的学习任务，并为学生交流学习经验和相互学习提供机会和条件；

8．建立导师工作日志，指导活动要有记录，学期结束要有简要工作总结。

四、导师的聘任办法

学院根据导师的聘职条件列出导师候选人名单，由学院组织学生、导师进行双向选择或由学院为学生指派导师，由学院正式聘任。

五、考核及待遇

1．导师工作考核每学年8—9月份进行一次，由学院组织考核导师上一学年的工作情况；

2．考核重点是导师的工作态度和成效，方式包括审阅导师工作总结、听取被指导学生意见、了解学习进步情况、查阅学生的综合测评情况、学生课外科技活动的参与程度和获奖情况、学生论文发表情况、毕业设计（论文）质量和就业等；

3．导师工作的考核等级分为：优秀、良好、合格和不合格四个等级，结果作为教师工作年度考核、岗位聘任等的重要依据；

4．导师工作情况，各学院要纳入教师岗位职责之中，将教师担任导师作为岗位津贴分配中的一项重要内容落实；

5．对于考核不合格的教师取消担任导师资格，同时取消职称评聘，教学评优评奖的资格。

六、相关要求

1．各学院要根据实际情况，按照本办法制定相应的实施细则，包括导师的选聘、考核办法、规定导师津贴分配的办法等；

2．本办法自下发之日起执行，由教务处负责解释。