多媒体系统开发实验指导书
多媒体设计与制作-实训指导书(学生用)讲课稿
《多媒体设计与制作》实训指导书
《11多媒体专业实训指导书》
实训要求
在多媒体设计与制作实训中，要求学生在“教学活动”后，通过“体验活动”进一步巩固所学知识，能够熟练运用所学知识解决问题。
从而提高多媒体创作水平。
实训目标主要包括：
1、运用flash在动画中加入文字、图形图像、声音、视频等多媒体信息，
而且还可以设计制作交互式影片。
2、运用Dreamweaver网页制作技术，制作主体明确、内容丰富、功能齐
全的多媒体网站。
3、运用Authorware将文本、图片、声音、视频、动画等多种媒体有机结
合，制作形式多样、生动活泼的多媒体作品。
实训目录
实训项目一：制作“歌咏大会”的会标
实训项目二：制作“玛雅”音乐网站
实训项目三：制作旅游景点宣传广告
实训项目四：制作“彩蝶翩翩”动画
实训项目五：为手机制作产品说明书
实训项目六：制作“动物家园”多媒体广告
实训项目七：制作电脑拼图游戏
实训项目八：为科技馆制作多媒体画册
实训项目九：制作英语学习测试系统
实训项目十：制作“物体的运动”多媒体教学课件
学生姓名：班级。
多媒体素材采集与处理实验教学指导书
多媒体素材采集与处理实验教学指导书一、实验目的：学会使用扫描仪获取书页影像并将之转换为电子文档；掌握图像、音频多媒体素材的采集与编辑方法。
二、实验内容：1．学会使用扫描仪扫描影像的方法。
2．掌握扫描软件Scanwizard 5、OCR软件尚书七号的使用3．掌握在Windows环境下录制、播放与编辑声音文件的方法。
4. 掌握Goldwav音频录制与编辑技巧。
三、实验仪器设备：Microteck ScanMaker 3860扫描仪、计算机、耳麦。
四、实验原理：扫描仪是一种获取影像的装置,并将之转换为计算机能够显示、编辑、储存与输出的数字格式。
这里所说的影像是指照片、文字页、图形与插画等,甚至如硬币或者纺织品等三维物件都算是影像的一种。
实际上,这意味着扫描仪能够完成下列工作:●在文件中结合美术图形与照片。
●将印刷文字扫描输入到文书处理软体中,免去重新打字。
●将传真文件扫描输入到数据库或者文书处理软体中储存。
●在多媒体中加入影像。
●在摘要中结合影像资料使其能更有效的表达主题。
扫描仪可区分为两种类型:●平台式扫描仪,用来扫描照片与印刷品.平台式扫描仪都具有一个玻璃面,用来摆放扫描稿件。
●透射式扫描仪,用来扫描幻灯片与底片。
在我们实验中使用的中晶Microteck ScanMaker 3860是一种典型的平台式扫描仪。
在扫描系统中,扫瞄仪仅是构成整个系统的其中一部份,除了扫描仪以外,还需要其它的组件: ①一条特定的连接线,连接扫描仪与电脑。
②操纵扫描仪工作的扫描软件。
③用影像编辑软件将扫描影像结合到您的工作中;或者用文字辨识软件将扫描文字结合到您的工作中。
④一个合适的屏幕用来显示彩色或者灰阶影像。
⑤用来输出您工作成果的输出设备,如印打印机。
工作原理：对原稿进行光学扫描，然后将光学图像传送到光电转换器中变为模拟电信号，又将模拟电信号变换成为数字电信号，最后通过计算机接口送至计算机中。
扫描仪扫描图像的步骤是:首先将欲扫描的原稿正面朝下铺在扫描仪的玻璃板上，原稿能够是文字稿件或者者图纸照片；然后启动扫描仪驱动程序后，安装在扫描仪内部的可移动光源开始扫描原稿。
多媒体实验报告
多媒体实验报告实验目的：本实验旨在研究多媒体技术在信息传递和学习中的应用，并探讨其对学习效果和记忆力的影响。
实验设备：计算机、显示器、音响设备实验过程：1. 实验对象分为实验组和对照组，每组10名参与者。
实验组使用多媒体技术进行学习，对照组使用传统教学方法进行学习。
2. 实验组和对照组的学习材料相同，内容为介绍植物的生长过程，包括文字、图片和音频。
3. 实验组使用计算机和显示器展示学习材料，通过观看图片和文字的同时，听取相应的音频解释。
4. 对照组使用课本展示学习材料，参与者通过阅读文字和观看图片来学习。
5. 学习结束后，实验组和对照组的参与者分别进行知识测试和记忆回溯。
6. 使用统计学方法分析两组参与者的测试成绩和记忆回溯结果。
实验结果：1. 实验组在知识测试方面表现出更好的成绩，平均分高于对照组。
2. 实验组在记忆回溯方面表现出更好的表现，能够回忆起更多的学习内容。
3. 使用多媒体技术的学习方式相比于传统教学方法能够更好地激发参与者的学习兴趣，提高学习效果。
实验讨论与分析：1. 多媒体技术能够通过多种感官刺激同时传递信息，使学习内容更加生动和易于理解。
2. 多媒体技术可以提供丰富的视听效果，增强学习材料的吸引力和记忆效果。
3. 多媒体学习方式能够帮助参与者更好地理解和记忆学习内容，提高学习效果。
实验结论：多媒体技术在学习和信息传递中具有重要的应用价值。
相比于传统教学方法，多媒体学习方式能够提高学习效果和记忆力，激发学习兴趣。
因此，在教育和培训领域中，多媒体技术的应用将会有更广泛的发展和应用前景。
实验延伸：基于本次实验结果，我们可以进一步探究多媒体技术对学习效果和记忆力的具体影响因素。
以下是一些相关的研究方向：1. 多媒体形式对学习效果的影响：我们可以比较不同类型的多媒体材料，例如视频、动画、交互式游戏等，对学习效果的影响。
通过比较不同形式的多媒体，我们可以确定最适合特定学科和学习内容的多媒体形式，以提高学习效果。
多媒体实训报告
多媒体实训报告一、实训背景及目的在多媒体技术不断发展的时代背景下，多媒体实训作为学生提高综合能力和创新思维的一种重要方式，被广泛引入教育领域。
本报告以多媒体实训为主题，旨在总结实训活动的过程和成果，探讨实训对学生技能培养和学习效果的影响。
二、实训内容及操作过程1. 实训的主要内容本次多媒体实训的主要内容是学生基础技能的培养，包括多媒体制作软件的使用、音视频编辑、图像处理等方面的技能训练。
通过实际操作，学生能够熟练掌握多媒体软件的功能和操作方法，并能够利用这些工具创作出具有一定创意和表现力的作品。
2. 实训的操作过程（段落内容根据实际情况自行编写）三、实训成果展示1. 多媒体作品通过实训活动，学生们创作了一系列多媒体作品，包括视频、音频内容以及图像设计等。
这些作品既展现了学生的创造力和表达能力，也体现了他们对多媒体技术的理解和应用能力。
2. 成果评估为了对学生的实训成果进行评估，我们采用了多种评价方式，包括作品质量、专业知识及技术运用情况等方面的综合评估。
经过评审、点评和打分等环节，我们对学生的成果进行了全面的评估。
四、实训效果分析1. 技能培养多媒体实训的核心目标之一是培养学生的多媒体技能。
通过实际操作，学生们对多媒体软件和工具的使用变得更加熟练，不仅增强了他们的实践能力，也提高了他们的专业素养。
2. 综合能力提升在实训过程中，学生们需要进行团队合作、创意思考、解决问题等多种能力的训练。
通过与他人的合作和项目实践，他们的沟通能力、协作能力和问题解决能力得到了很大的提升。
3. 创新思维培养多媒体实训注重培养学生的创新思维和创造力。
在实训过程中，学生们需要从创意的角度出发，设计独具特色的作品。
通过思考、尝试和反思，他们的创新思维得到了有效培养。
五、实训活动的启示多媒体实训作为一种综合性的学习活动，不仅能够提升学生的技术水平，还能够培养他们的创新能力和团队合作精神。
通过实训，学生们能够获得更全面和深入的学习体验，为未来的工作和学习奠定坚实的基础。
多媒体技术实训报告(一)
多媒体技术实训报告（一）引言概述:多媒体技术实训是为了培养学生在多媒体技术领域的实际应用能力而设置的一门实践课程。
本报告将详细介绍多媒体技术实训的过程、实验设计与实施、实验结果分析以及总结与展望，以便于读者了解该实训课程的目标、方法和成果。
正文内容:1. 实训过程a) 实训目标分析本节主要对实训目标进行分析，包括多媒体技术的应用领域、学习内容和培养目标等。
b) 实训环境搭建本节将介绍实训所需的硬件软件环境的搭建过程，包括计算机设备和多媒体软件的安装与配置。
c) 实训内容与计划本节将详细介绍实际实训的内容和计划，包括实验项目的选择和划分、实训时间的安排等。
d) 实训方法与指导本节将探讨实验教学方法和指导方式，包括理论讲解、实践操作、作业指导等。
e) 实训过程总结本节将对实训过程进行总结，包括实训过程中的问题与挑战、学生的表现和反馈等。
2. 实验设计与实施a) 实验设计原则本节将介绍实验设计的原则，包括实验的目的、步骤、要求和评价指标等。
b) 实验项目选择本节将详细介绍选取的多媒体技术实验项目，包括图像处理、音视频编码、虚拟现实等方面。
c) 实验过程步骤本节将详细描述实验的具体步骤，包括数据收集、算法设计、编程实现等。
d) 实验数据分析本节将对实验数据进行统计和分析，评估实验结果的有效性和可靠性。
e) 实验评价与改进本节将对实验结果进行评价，并提出改进的建议和措施。
3. 实验结果分析a) 实验结果展示本节将对实验结果进行展示，包括多媒体技术应用的效果图、音视频编码的压缩比率等。
b) 实验数据对比本节将对不同实验数据进行对比，分析其优缺点和适用范围。
c) 实验结果影响因素分析本节将分析实验结果受到的影响因素，包括硬件设备、软件环境和算法等。
d) 实验结果讨论与解释本节将对实验结果进行讨论和解释，包括多媒体技术的实际应用和未来发展趋势。
e) 实验结论本节将总结实验结果，提出实验结论和发现，以便于读者对多媒体技术实训的成果有一个清晰的认识。
5301307多媒体技术及应用12实验大纲张殿龙
《多媒体技术及应用》课程实验教学大纲
一、实验教学基本信息
二、实验教学目的与基本要求
本门课程注重培养学生的审美观、操作能力、实践能力以及多媒体作品的制作能力。
通过上机实践，使学生初步掌握和学会简单使用图像浏览软件、图像处理软件、动画制作软件、简单的影视编辑软件、声音编辑软件、多媒体作品的制作软件。
三、主要仪器设备
具有网络环境的计算机。
四、主要消耗材料
刻录盘、鼠标、光盘驱动器。
五、实验项目设置
六、考核方式及成绩评定
考核成绩的构成：理论课成绩70分，实验课成绩30分。
实验成绩的构成：由整个学期每个实验成绩合计得出（总计30分）。
1、每个实验成绩：预习与出勤20%，实验作业60%，纪律卫生20%。
2、学期合计实验成绩不满18分者，需要补交实验作业，成绩合格后方允许考试。
七、实验指导书及参考书
1、赵子江.《多媒体技术基础》.机械工业出版社，2004
2、教育部考试中心中英教育测量学术交流中心.《多画制作Flash》.西安交通大学出版社，2004
3、教育部考试中心中英教育测量学术交流中心.《计算机平面设计Photoshop》.西安交通大学出
版社，2004
4、教育部考试中心中英教育测量学术交流中心.《多媒体制作Authorware》.西安交通大学出版社，2004
撰写人：张殿龙审核人：吴宏伟院（部、中心）教学院长（主任）签字：。
现代教育技术实验指导书PHOTOSHOP
多媒体素材的收集与解决（图片素材的制作）练习1 选区的创建和编辑练习一、实验目的: 让学生了解并掌握选区工具、描边、填充、渐变等工具的使用方法二、实验规定: 规定可以按照实验指导书的环节完毕给定的练习三、实验器材: 装有Photoshop的计算机四、实验环节:1.收集所需素材图片2.打开Photoshop软件并先做好必要的设立3.按照规定完毕图片的解决4.在实例操作中更好的去纯熟工具的使用方法5、保存好修改后图片, 并完毕实验报告6.参照此实验环节可完毕课后的习题练习以及相关的一些练习五、实验内容:1、新建一个空白文档, 具体参数设立可自己定义。
2.把前景色设立为R:113, G:165, B:248, 背景色设立为白色。
3、选择渐变工具, 在“渐变编辑器”对话框中进行设立。
设立好后, 选择线性渐变方式填充背景色。
（效果如图）4.选择椭圆选框工具在渐变的背景上, 拖动鼠标绘制一个圆形选区, 然后对其进行羽化。
5.以背景色（白色）填充选区, 创建出雪花的效果, 快捷键为Ctrl+Delect, 再多次反复这两步操作（创建选区、羽化及填充白色）, 以得到多个雪花,注意每次创建的选区的大小和羽化的强度是不同的。
得到如图的效果。
6.打开下图所示的图片, 以此图片的外型作为雪人的外型。
（为了选取的方便,请使用魔棒工具选取空白的区域, 然后反选得到所需要的选区, 这样选择较为方便）。
7、将选择好的选区, 拖动到我们的窗口中去, 并选择“选择/变换选区”命令, 把拖进来的选区大小进行调整, 并放置到合适的位置。
8、同样选择渐变工具, 选择较浅的蓝色, 为我们刚才调整好的雪人的选区填充渐变效果。
并选择“编辑/描边”命令为我们的选区进行描边, 得到我们的小雪人大体形态。
（如图所示）9、选择工具箱中的椭圆选框工具, 配合我们键盘的Shift键, 绘制一个正圆的选区, 用黑色填充选区, 得到雪人的黑眼睛的效果。
10、用同样的办法创建比刚才较小些的正圆选区, 用白色为其填充, 得到眼睛的白色部分。
【参考文档】compass指导书-word范文 (16页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==compass指导书篇一：COMPASS CN-100使用指导书联邦实验室COMPASS CN-100使用指导书1、使用COMPASS CN-100测试仪，需安装客户端软件。
解压CN-100Install.rar，运行CnInstall.exe安装客户端程序2、拨入联邦实验室后，使用账户登陆系统，预约设备，将CN-100预约进来，然后开始实验。
3、 CN-1000有4个千兆以太口，这里举例，将拓扑图上CN-100和一台交换机的两个接口连接，进行发包测试。
拓扑图如图：双击链路，两台设备进行如下连线：拓扑连接完成之后，点击应用拓扑按钮，将设备互联起来。
4、运行安装目录下的“cn100manager.exe”程序，选择菜单“Ope rations-->Connection Setup-->Connection Setup…”，设置CN-100的IP地址为10.1.1.50，其它信息使用默认值，如下图：5、点击首行的菜单“Connection”，连接测试仪，端口显示绿色，则连接成功，如图：6、所有参数设置全部使用默认值，在端口01上右键鼠标，弹出菜单，选择“”菜单，发送报文：7、开始后出现如下现象，端口1的第一个指示灯亮起，标识该端口正在发送数据，端口2的第二个指示灯亮标识该端口正在接收数据：该现象表明端口1发送报文，被端口2成功接收。
8、 CN-100更为具体应用可以查阅相关资料，或者点击菜单“Help-->Compass NetWorks onthe web”，进入官方网站获取帮助。
篇二：E-Compass网络技术实验室系统E-Compass网络技术实验室系统依据清华大学国家发明专利技术，最新推出的一个高水平的教学科研和网络实训平台。
系统由专用实验设备、配套实验教材（清华大学出版社出版）、多媒体教学课件系统、实验测试题库以及全套实验课程解决方案组成。
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XX学院
《多媒体系统开发》
实验指导书
专业班级：
指导教师：
封面部分内容如下：
实验报告项目如下：（写实验报告时，一般一个实验字大的写3页左右即可，字小的写2页左右即可，不需太多，自己设计的内容写清楚设计思路和关键步骤即可。
实验报告要求于第14周周一之前提交。
）
实验1：熟悉Authorware7.0的界面及菜单系统（2学时）
一、实验目的：
1.熟悉Authorware 7.0的工作环境，熟悉Authorware 7.0
的界面及菜单。
2.掌握Authorware的基于图标的编程环境。
二、实验环境与地点：
1. 实验环境：WindowsXP+Authorware 7.0
2. 实验地点：
三、实验内容与步骤：
实验内容：1.菜单的操作；2.图标的操作；3.基本工具的使用。
实验步骤：
（写出主要文件操作的设计步骤即可）。
四、实验总结与分析：
实验2：简单多媒体作品的制作（2学时）
二、实验目的：
1.掌握Authorware 的基本图标（移动图标、等待图标、擦
除图标、声音和数字电影图标）的使用。
2.掌握制作简单多媒体作品的流程。
二、实验环境与地点：
1. 实验环境：WindowsXP+Authorware 7.0
2. 实验地点：
三、实验内容与步骤：
实验内容：制作一个简单的多媒体作品
实验步骤：
（写出主要操作的设计步骤即可）。
四、实验总结与分析：
实验3：Authorware多媒体动画设计（2学时）
一、实验目的：
1.掌握Authorware 的五种移动动画的制作方法。
2.掌握移动图标的使用方法以及属性的设置。
（实验者可根据自己的想法，在正确构建框架的基础上，改变演示内容，力求丰富多彩。
）
二、实验环境与地点：
1. 实验环境：WindowsXP+Authorware 7.0
2. 实验地点：
三、实验内容与步骤：
实验内容：蝴蝶被人们誉为“会飞的花朵”、“花儿的灵魂”，它以绚丽的色彩、婀娜的舞姿给人们美的享受。
在生态环境不断被破坏的
情况下，蝴蝶的许多品种都濒临灭绝。
为了使远离大自然的孩子们认识到五彩缤纷的昆虫世界，激发孩子们热爱大自然、保护大自然、开发大自然的热情，请制作完成“彩蝶翩翩”二维动画制作项目。
制作要求：制作蝴蝶在树林中翩翩起舞的二维动画效果，要求作品内容动画效果逼真精美，富有表现力。
实验步骤：
（写出主要操作的设计步骤即可）。
四、实验总结与分析：
实验4：Authorware交互技巧应用（一）（2学时）
一、实验目的：
1.掌握交互图标的基本功能和使用方法；掌握交互结构的组
成与创建方法。
2.掌握Authorware 的各种交互设计。
二、实验环境与地点：
1. 实验环境：WindowsXP+Authorware 7.0
2. 实验地点：
三、实验内容与步骤：
实验内容：使用以下交互手段实现试题测验程序：下拉菜单响应、按钮响应、热区响应、热对象响应、按键响应并掌握这几种交互类型的设计方法。
允许学生自由发挥。
实验者可根据自己的想法，在正确构建框架的基础上，改变演示内容，力求丰富多彩。
实验步骤：
（写出主要操作的设计步骤即可）。
四、实验总结与分析：
实验5：Authorware交互技巧应用（二）（2学时）
一、实验目的：
1.掌握交互图标的基本功能和使用方法；掌握交互结构的组
成与创建方法。
2.掌握Authorware 的各种交互设计。
二、实验环境与地点：
1. 实验环境：WindowsXP+Authorware 7.0
2. 实验地点：
三、实验内容与步骤：
实验内容：使用以下交互手段实现试题测验程序：文本输入响应、条件响应、目标区域响应、限次响应、限时响应并掌握这几种交互类型的设计方法。
允许学生自由发挥。
实验步骤：
（写出主要操作的设计步骤即可）。
四、实验总结与分析：
实验6：Authorware的结构设计实验（2学时）
一、实验目的：
1.掌握Authorware 的结构设计。
2.了解决策图标、框架图标、导航图标的基本功能及设计方
法。
二、实验环境与地点：
1. 实验环境：WindowsXP+Authorware 7.0
2. 实验地点：
三、实验内容与步骤：
实验内容：作为一名即将毕业的大学生，请根据自己的实际情况制作多媒体个人简历。
要求简历内容真实、详细，尽可能写出自己的特点，且行文简洁、流畅，合乎简历的写作要求。
具体应做到：结构设计合理、重点部分以不同形式展示、所有内容均准确真实；界面设计应具有较强的个人风格，交互性强。
实验步骤：
（写出主要操作的设计步骤即可）。
四、实验总结与分析：
实验7：Authorware的知识对象（2学时）
一、实验目的：
1.掌握Authorware的知识对象的一般使用方法。
二、实验环境与地点：
1. 实验环境：WindowsXP+Authorware 7.0
2. 实验地点：
三、实验内容与步骤：
实验内容：使用知识对象创建对话框标题和链接。
熟悉知识对象的其他功能。
实验步骤：
（写出主要操作的设计步骤即可）。
四、实验总结与分析：
实验8：综合实验(4学时)
一、实验目的：
1.通过制作一模拟多媒体光盘并进行刻录，掌握光盘目录和
数据的分布以及多媒体光盘的制作技术。
了解制作多媒体
光盘的流程（前期准备，设备、软件的选择，素材的处理、
集成，设计，打包、刻盘等）。
二、实验环境与地点：
1. 实验环境：WindowsXP+Authorware 7.0
2. 实验地点：
三、实验内容与步骤：
实验内容：光盘内容及光盘结构允许自由发挥（素材自选）。
本实验为设计性的综合实验，重点为光盘刻录方法及光盘数据分布，模拟光盘具体内容的制作应由在课外完成，实验课内的主要任务应为：软件调试、打包以及光盘结构调整、刻录。
实验步骤：
（写出主要操作的设计步骤即可）。
四、实验总结与分析：。