2017年国培计划培训反思1
国培计划培训收获与反思
国培计划培训收获与反思首先，我要谈谈在国培计划培训中我所获得的收获。
国培计划的培训内容非常丰富，涉及课程设置、教学方法、学科知识以及教育理论等方面。
在这个过程中，我学到了很多对我的教学工作有重要影响的知识和技能。
其中，最让我受益颇丰的是以下几个方面：首先，是对课程设计和教学方法的理解和运用。
在国培计划的培训中，我们学习了很多关于课程设计和教学方法的理论和实践。
我深刻理解了“因材施教”、“因时施教”、“因地施教”的原则，并且学会了如何利用现代化技术手段进行教学，比如利用多媒体教学软件、网络资源等进行教学设计和实施。
这些知识和技能的学习，让我在实际的教学工作中更加游刃有余，也让我的教学更富有趣味性和多样性。
其次，是对教育理论和教育心理学的深刻理解。
通过国培计划的培训，我了解了教育理论和教育心理学在教学中的重要性，比如学生的认知和情感特点、学习风格的多样性、教学目标的设计以及学生评价等方面。
这些知识的学习让我更好地理解学生的需求，也让我在教学设计和课堂管理中更加得心应手。
第三，是对学科知识的认知和更新。
国培计划的培训中，我们不仅学习了更多更深入的学科知识，也了解了国内外学科前沿的动态和趋势。
这让我更具备了权威性和专业性，也让我能更好地指导学生的学习和研究。
在国培计划的培训中，不仅仅是知识和技能方面的收获，更重要的是思维方式和教育理念的转变。
在这个过程中，我最重要的反思和体会是：首先，我意识到教师的职业素养和专业修养是非常重要的。
在国培计划的培训中，我们不仅仅关注课时教学，更加注重教师的自身修养、专业素养和团队合作能力。
这些素养和修养在教师的日常工作中扮演着举足轻重的角色，也是提高教学质量和学生综合素质的重要保障。
其次，我意识到课程设计和教学方法的更新和创新是非常重要的。
在国培计划的培训中，我们学习了很多新的课程设计思路和教学方法。
这些思路和方法不仅仅适用于普通课堂教学，更适用于应对日新月异的学生需求和社会变革。
国培计划培训实践反思
国培计划培训实践反思首先，通过国培计划的培训实践，我深刻地理解到了“以人为本”的教育理念。
在实践中，我们不仅要注重学生的知识学习，更要关注他们的心理健康和个性发展。
我之前在教学中更加注重的是课堂教学的内容讲解和学习方法的传授，但是经过培训，我意识到教育工作还需要更多地关注学生的情感和情绪，了解他们的兴趣爱好和特长，激发他们的学习热情和潜能。
因此，在实践中，我更加注重与学生的交流和沟通，尝试了更多的启发式教学和个性化教学方法，帮助学生树立正确的学习观念和自信心。
其次，国培计划的培训实践也让我深刻认识到了教育工作需要不断地更新和提升自己的教育教学理念和教学能力。
在实践中，我们参加了许多教育实践活动和研讨会，接触了各种最新的教育理论和教学方法，也结识了许多业界领先的教育专家和优秀教师。
这些都让我深受启发，我认识到教育工作是一个不断学习和提升的过程，作为一名教师，我需要不断地更新自己的知识和提升自己的教学能力，才能更好地适应教育工作的发展和要求。
再者，国培计划的培训实践也让我认识到了教育工作需要全员参与和团队合作。
在实践中，我们分组开展了一些教育实践活动和项目研究，这些活动不仅让我们学到了更多的知识和经验，也增进了我们与同事们的交流和合作，建立了良好的团队合作精神。
在教育工作中，团队合作是非常重要的，只有团队中的每个人都能积极参与，并且发挥自己的特长，才能更好地完成教育工作和实现教育目标。
最后，国培计划的培训实践也让我深刻认识到了教育工作需要不断反思和总结经验。
在实践中，我们不仅学到了许多新的知识和方法，也积累了许多丰富的教育实践经验。
但是，这些还远远不够，我们还需要通过不断地反思和总结，才能更好地改进和完善自己的教育工作。
在实践中，我积极与同事们交流和分享自己的教育实践经验，也经常反思和总结自己在教育工作中的不足和需要改进的地方，不断地完善自己的教育教学工作。
综上所述，国培计划的培训实践让我受益匪浅，不仅深化了我对教育工作的理解和认识，也让我认识到了自己在教育工作中存在的不足和需要改进的地方。
总结反思国培(优秀8篇)
总结反思国培(优秀8篇)总结反思国培篇1今年，我有幸参加了“国培计划”。
回顾培训期间的点点滴滴，纵观本次培训活动安排，既有发人深省、启迪智慧的专题讲座、讨论互动、观摩研讨、案例评析、论文撰写的理论培训，也有观摩课堂、体验名师风采的实践锻炼。
一段时间的培训学习，让我重新接受了一次系统的理论和实践提升的机会，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高;既有知识上的积淀，也有教学教研技艺的增长，以下是我的体会。
首先，通过这次研修，自己进一步明确了教师专业化成长对教师个人成长的作用，自己在教学中多了些反思，我们很多时候考虑问题的时候都是说学生的多，很少能够从自身出发，多问问自己究竟做了些什么，那些还需要改进等等。
在教育这块热土中教师的职业道德对教师起着决定作用，也许态度决定一切就是如此吧。
我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导平时的教学工作。
并在课例跟进后，用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新发现，如此用心的循环往复，是因为培训班的课例研究让我从有力，变得更加有心。
同时，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位思考，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。
其次，专家们的讲座，内容既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动有趣。
他们对小学音乐的前沿引领，让人耳目一新、心生敬仰。
让我经历了一次思想的洗礼，享受了一顿丰盛的精神大餐，他们的讲座为当前的语文指明了方向。
培训的内容都是当前所关注的热点、难点问题如教学设计，课堂教学技能，如何评课，教师的专业成长，校本研修等等，都和课堂教学、教师的专业成长有紧密联系，针对性、操作性很强，很有实用价值。
第三，我非常认真的听看专家老师的报告，认真做读书笔记，力争重要的内容记在笔记上、领会在心里、落实在教学实践中。
关于师德的讲座，通过学习，我更加认识到新时期应该怎样做才能成为一个真正的好老师。
国培计划培训总结与反思5篇集锦
国培计划培训总结与反思5篇集锦国培计划培训总结与反思1我有幸参加了“国培计划”，十分珍惜这次不断完善和提高自我的时机，积极认真地参与了培训的全过程。
在培训中我学习了教育专家们的先进教育理论;也与班上的各位优秀的教师一起进行了交流，不但加强了理论和专业知识的学习，又和本班的教师一起进行了课例研究。
通过学习，我对小学品社教学有了更深的感受和心得：这次参加“国培”学习，使我受益匪浅。
通过学习，让我明白了教育的真谛：“在教学中反思，在反思中不断学习、提高”。
培训中，专家老师分别阐述了他们对教学的独特见解、对新时期教育教学的各种看法，知道怎样开展课例研究，使我没出家门，就了解到优秀的教育理论。
通过这些天的集中学习，我有如下一些收获和感悟：一、转变思想，提高能力转变教学思想，由重知识传授变为能力培养：我们不应该仅仅教给学生知识，还应该教给他们学习的能力，既“授之以鱼不如授之以渔”在教学中，课堂上学生是主体，因此，我们要尽量不要面面俱到的去讲解，要学会放手，让他们有充分的时间、空间自己去学、去探究，让它具有开放性。
这样的课堂，有利于培养学生的自学能力、探究能力。
二、主要收获1、看到了差距。
这次研修，可以直接观摩优质示范课，可以直接与专家学者、指导老师，与上百同行即时交流，既充实了生活，又能在短时间内迅速提升课堂教学能力，还能和各位同仁自由无限制地交流在教育教学工作中的困惑和难题。
在这些真诚交流中，我发觉自己的教学功底还缺乏，以后会通过扩大阅读量，不断丰富提升语言素养，决不能再裹足不前。
再者，课堂教学方面，对课堂教学的把握，整体教学手段技巧方法的运用，欠缺许多，所以要在今后的教学实践中学会学习、学会借鉴、学会转化，以期待新的进步!2、学到了方法。
通过这段时间的学习，从老师们身上学到了小学品德与社会课堂教学和课下指导的最有效的方法。
这也增强我继续把品社课讲好的信心。
所以这次培训对于我来说，是一场及时雨，一次再教育，一次生动的手把手的教练。
国培计划的心得与反思(优秀8篇)
国培计划的心得与反思(优秀8篇)国培计划的心得与反思篇1接到培训的通知，我满心欢喜，回到学校马上打开电脑，然后把属于我的学号和密码输进去以后，屏幕上马上弹出了我的名字——学习开始啦!我以前所未有的学习激情投入到了这次网络培训中，开始如饥似渴的求知。
在这里，我第一次零距离的接触到了那么多科学先进的教学理念，我开始感觉到自己的无知和渺小，听完教授们和优秀教师的教育案例和现身说法后，我深深的感觉到自己的一点点努力是那么的微不足道。
在紧张忙碌的工作之余，我就打开“国培计划”的网络学习，专家的点评让我有了醍醐灌顶的顿悟，班级群中老师们之间的交流让我很受益，班级沙龙里面还时不时有人不吝赐教为你解答疑惑......于是我沉湎于此，乐此不疲，我告诫自己贵在坚持，感谢这次培训，让我的生活变得更加充实，我会继续努力的。
作为一个工作在农村初中的英语教师，我深深的感到自己在工作中存在很多的不足之处，通过这次培训，我学到了很多在工作中总结不出来的经验和理论，如何使我们的英语课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味。
作为英语老师的我更要关注的是蕴藏在英语课堂中那些只可意会、不可言传，只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。
我们不但要传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧。
让我们行动起来，做一位有心的“烹饪师”，让每一节英语课都成为孩子们“既好吃又有营养”的“英语大餐”!此外，我还认识到：一节好的英语课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。
一节好的英语课，要做到两个关注：一是：关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验……是一节成功课堂的必要基础。
二是：关注英语：抓住英语的本质进行教学，注重英语思维方法的渗透，让学生在观察、操作、推理、验证的过程中有机会经历英语化的学习过程，使学生真正体验到英语，乐学、爱学英语。
国培研修总结及反思
国培研修总结及反思2017年国培已经进入总结反思阶段，但我全心全意的投入了，全心全意的付出了，也沉甸甸的收获了。
我深深地体会到了自身的不足，通过学习让我对当下的教育教学和课堂教学等方面有了更深层次的认识和理解，专家们和学半们以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的*作指导，使我受益非浅，感触颇多。
现对这次集中反思学习做如下总结：在总结反思阶段，我们2017地理国培班开展了多种多样的研修形式，如集中培训、微课讨论及录制，教学技能大赛等，我还积极参与了微课的录制，（课题：人口）。
在反思阶段的集中培训中，我们主要的培训内容：《比较视野下基础教育发展的思考》、《如何撰写地理教育科研论文》、《地理教师的职业认同与人格魅力》、《贵州省中学地理教育研究现状及展望》、《初中地理校本研修经验分享》、《基于网络的中学地理教研》、《地理教学设计的撰写指导》、《新课程改革背景下的中学地理课堂观察实践》等。
一、在本阶段聆听知名教授、专家讲座，使使我又有很大的收获。
在这次“国培”学习中，我们聆听了多位教授专家的报告讲座，每一场讲座都好比一份美味大餐，既学习了很多理论知识，也获得了很多新的理念。
专家们的报告，内容既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动有趣。
他们对教育教学的前沿引领，让人耳目一新、心生敬仰。
让我经历了一次思想的洗礼，享受了一顿丰盛的精神大餐，专家们鼓励我们青年教师要善于发现、善于反思。
要求我们做高素质的教师，做有品位的教师。
每场讲座结束之前，学员都会和专家们进行互动交流，对学员的困惑，专家们都一一给予解答。
专家们的精*讲座一次次的激起了我内心的感应，更激起了我的反思。
在这种理论与实践相互联系的对话中，我喜悦地收获着专家们思想的精髓、理论的精华。
作为一名教师，我不得不重新阅读了《课程标准解读》，从而提升自己的*素养。
郑建教授的讲座，让我对教师这个平凡的职业有了一个重新的认识，在市场经济猛烈冲击的状况下，教师这个职业越来越受排斥、受挤压，这时教师难免会职业倦怠。
国培计划培训学员反思
国培计划培训学员反思首先，国培计划培训给我带来了很大的收获。
在培训期间，我学习了许多国内外先进的管理理论和实践经验，大大拓宽了我的视野。
我深刻认识到，要想在当今激烈的竞争中脱颖而出，就必须不断学习和提升自己的综合素质。
这样才能更好地适应社会的发展需求，成为国家建设的栋梁之才。
其次，国培计划培训让我认识到自己的不足。
在培训中，我和其他学员们互相交流、比较，发现了自己的一些不足之处。
比如在沟通技巧和团队合作方面，我意识到自己还有很大的提升空间。
因此，我下定决心要在这方面进行进一步的学习和提升，努力改进自己的不足，以更好地融入团队，为团队的成功贡献自己的力量。
另外，国培计划培训也加强了我对自己职业规划的认识。
在参加培训的过程中，我深刻认识到自己在职业生涯中所处的位置和面临的挑战。
通过培训，我明确了自己的职业目标并且制定了明确的职业规划。
我清楚了解到，要想在自己的职业生涯中取得成功，就必须不断提升自己的综合能力，抓住机遇，努力实现自己的理想。
最后，国培计划培训也给了我很多启发。
在培训期间，我结识了许多优秀的学员，和他们的交流和互动也给了我很多启发。
通过与他们一起工作和学习，我深刻体会到团队的力量是不可估量的。
只有团结协作，才能做好工作，实现共同的目标。
这种启发也让我更加深刻地认识到，团队合作是取得成功的关键，只有和大家一起努力，才能取得更大的成绩。
总的来说，参加国培计划培训让我受益匪浅。
在培训过程中，我不仅学到了许多理论知识和实践经验，更重要的是培养了自己的综合能力，认识到了自己的不足，明确了自己的职业规划，并且得到了很多启发。
这些都将对我的职业生涯产生积极的影响，并且也将对国家的发展做出更大的贡献。
我会珍惜这次培训的机会，努力提升自己，成为更好的自己。
同时，我也希望更多的人能够参加国培计划培训，共同为国家的建设贡献力量。
国培计划培训总结反思
国培计划培训总结反思国培计划是国家为了提高教育工作者素质而实施的一项培训计划。
本人有幸参加了国培计划的培训，受益匪浅。
在此，我将对国培计划培训进行总结和反思，希望能够对自己的教学工作和个人成长有所帮助。
一、总结1. 培训内容丰富多样国培计划培训内容丰富多样，包括教育理论、课堂教学、教学设计、学科知识、校本课程和教育管理等多个方面。
培训内容涵盖面广，不仅满足了参训教师的不同需求，还能够在一定程度上提升教师的综合素质。
2. 培训方式灵活多样国培计划培训采取了多种培训方式，包括课堂授课、讨论研究、案例分析、集体备课和教学实践等。
这些方式不仅能够让参训教师充分了解和掌握培训内容，还能够促进教师们的交流和合作，使培训效果更加显著。
3. 师资力量雄厚国培计划培训的师资力量雄厚，既有来自高校和研究机构的专家学者，又有来自中小学校的优秀教师和校长。
他们在教学实践和教育管理方面具有丰富的经验，能够为参训教师提供富有价值的指导和帮助。
4. 培训效果明显通过国培计划培训，参训教师的教育理念和教育实践得到了很大程度上的改善。
培训后的教师们意识到了自己在教学工作中存在的不足，开始在实践中改进自己的教学方法和教学技能，取得了显著的成效。
二、反思1. 学习理论知识的重要性在参加国培计划培训的过程中，我深刻感受到了学习理论知识的重要性。
理论知识是指导和支撑教育实践的根本，只有不断学习理论知识，才能更好地指导和支持自己的教育实践工作。
2. 提高教学技能的紧迫性国培计划培训让我意识到了提高教学技能的紧迫性。
随着教育改革的不断深化，教学工作也面临着新的挑战和机遇。
只有不断提高自己的教学技能，才能更好地应对各种教学任务和教学挑战。
3. 培养创新意识的必要性国培计划培训使我意识到了培养创新意识的必要性。
教师要想取得更好的教学效果，就必须不断改进自己的教学方法和教学手段，不断寻求教学创新，不断提升教学品质。
4. 加强团队合作的重要性国培计划培训让我深刻认识到了加强团队合作的重要性。
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2017年国培计划培训反思
2107年9月3号有幸参加“国培计划（2107）”一甘肃省乡村教师培训团队研修项目（第一阶段）培训。
虽然刚刚进行了一周，但给我观念带来的冲击、思想带来的变革、能力带来的变化却是前所未有的。
这一周，我们从国家为什么进行此次培训，以及教师培训模式与方法、教师教学理念，
教学行动改进，教学设计，教学资源开发等多个层面进行了培训交流，所接触的内容，又一
次见证了课堂教学信息设备的革新、教学方法的革新，也使我的教学理念在心灵有了很大触
动，更使我感觉到了做为一线教师身上担子之重。
一、理解此次培训教育部、省教育厅的重视原因。
在以住的培训中，我们都省培训，培
训完就没什么了，而此次培训目的贵在建立一支县区培训团队骨干老师队伍，在今后的培训
中将培训中心下移到县区，以在今后才教育发展中，形成以县区培训中心为主的培训模式，更接近一线，了解一线，从而更好的明确培训需要和目标等，提升培训的效果，同时此次培
训又为分阶段递进式成培训，分两阶段60天四个环节，集中研修、跟岗实践、返岗实践、
总结提升，通过培训最终达到如下任务：送教下乡、校要研修指导、教师工作坊的主持、县级教师培训的完成。
形成了三方协作、四位一体、减负增效的全新培训模式。
二、更新了自己的教育理念。
从李瑾瑜、何述平、吕世虎等授的深入讲授和交流中，对教育做为一个事业，自己做为
一个专业人员有了一个全新的认识，他们的全新理念，教育思想，教学方法的设计，教育人
应具有的理念对我心灵深深的得以触动。
1•认识到自己为谁服务，作为一线教师，我们要知道，我们要深入领悟认识到，我们教
育不仅仅是停留在给过一定技术给学生传授知识，而不考虑教育是什么。
我们的教育是给在
一定阶段成长发展的学生服务，使他们健康成长并发展，在一线工作中我们要树立一个正确
的教育方向、理念，教育中要考虑如何影响和培养发展学生的能力为己任。
2•物理教学有了一个新的层面，通过何述平教授对教学设计讲解和交流，王太军博士对
课程资源的开发和兰州十一中谢小俊老师独到教学设计理念和他的案例的学习，使我自己认识到物理教学做为一门自然科学课程，我们现在教学仅仅停留在学生是机器人之上，而且是简单的传授知识，并不能将物理真正的做为一门科学课程而科学有设计与运作。
我们要用
科学的精神对待，从课程设计、资源的开发等要全方位考虑设计，一堂成功的课程应不拘于
课本，不拘于一种方式，我们要根据大纲和目标，多方位设计，通过引入，将学生带入一种
新的能力， 而今天的课堂我们要考虑学生的创新思维与能力， 来，当然可能有人说成绩乍么办， 其实学生只要学到了知识， 应是既要有传统知识，以要有新的知识， 更要有新的创新的思维， 培训学生的能
力，既要有 物理的知识，又有文学的艺术。
这次集中培训时间很短， 只有一个多月， 但对于一个中小学教师来说， 已经是很奢华的。
全省几十万教师，能选多少人来参加网上培训。
也就是说，我们参加这个培训，是万分幸运 的。
幸运就意味着责任， 做为新时期老师， 肩负着重任， 我们要把这项技能传授给其它老师。
今后我将不断加强自我学习，努力提升自己 ; 积极与教学实际相结合，探索提升设备与
资源应用的途径与方式 ;扎实开展培训， 努力让身边的同事都迅速成为信息化设备应用高手， 让课堂教学更加精彩，教学效益更加显著 !
沈学军
第一周培训周志：
本周通过专家教授耐心和细致的讲解， 使我收获很多， 在各方面都有了新的 认识和见解，我觉得是一次心灵的净化， 一次思想的跃进， 同时也为我以后的行 动指明了方向。
具体有一些感悟如下：
1. 作为一名教育工作者， 教学是必不可少的， 但首先应该转变思想， 开拓视 野，把眼光放的更长远一些，把教学的环境、教学的方法、教学的对象再力所能 及的改变一些，比如：教学工具的应用方面，利用多媒体、手机、电脑等有效的 信息资源，获取更多的知识。
利用身边常见的工具，自制教具，自己研究开发， 上好每一节课。
2. 作为教师不要认为“一种方法就能解决一切问题”， 因为社会是变化， 事 物是变化的，人是变化的， 我们应该用多种方法解决同一件事情， 因为事物是死 的，人是活的。
3. 就是一切以学生为主， 少一点功利， 多一点平常心， 把教书育人放在第一 位，克服现在教师的“倦怠”心理，一切从“成人抓起”，从自己做起，让自己 更进步。
4. 把一切事情都看成是自己的问题， 不要以为很多事情与自己无关， 世界是 联系的，事物是联系的，看似与你无关的事情，其实却与你有着联系紧密的联系。
情境， 使其在不知学觉中学得知识，
又有所感悟与新的思想， 更要培训学生提疑的精神和创
从传统的简单传授的误区走出
还会怕考试吗？一堂成功的课
5. 我还认识到：一节好的课，贵在理念、巧在设计、成在实践。
不要有“做秀”情结，提倡“简洁而深刻、清新而厚重”的教学风格，提升思维力度，关注科学方法，展现科学灵魂，使教有“科学味”，学有“科学味”。
6. 有时候教师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的智慧和方法。
最后，希望在以后的培训学习中，学到更多的知识和方法。
培训日志二重返大学校园，感觉叉回到了学生时代，心态也年轻了，走出繁重的教学任务圈子，换一种学习生活方式，心情特好。
此次培训任务重，有一定难度，诚惶诚恐，担心自己做不好。
但我还是会倍加珍惜，以一个准培训师的身份认真对待，力争回去之后更好地做二级培训。
经过一周的学习，有以下几点感受：
一、与时俱进，充分运用互联网
虽然是集中培训，但仍离不开手机网络，对一些容量大来不及当堂消化的东西，可以拍照慢慢体会，或者即兴的互动场面录成小视频和大家交流，包括签到都要上网扫码等等。
信息时代，太out 了会被淘汰的。
二、参观校史观，了解了西北师大发展建设的风雨历程和各位前辈大师呕心沥血付出的辛勤劳动，感慨万干。
观看了许多精美、珍贵的字画、标本和文物，领略了师大蕴含的丰富的文化内涵。
三、通过聆听几位专家老师的讲座，结合自己的工作实践，既获得了课堂教学方面的改进，同时在如何有效开展组织教研活动和课题研究方面也有了新的思路和认识。
四、合格教师，必须要文理兼备。
做一个学生满意，领导认可，家长放心的教师还真不是一件容易的事，也不可能一蹴而就。
教师一方面对专业要精于研究，另一方面要经常主动地涉猎阅读专业以外看似与教学无关紧要其实却很重要的知识，只有这样，课堂上才能信手拈来，自如拓展，把课上活，自然会赢得学生的喜爱。
用自身良好的修养魅力和高超的教学技能感染学生，影响学生，逐渐成为一个受人尊重的，有成就感的老师。
这几天的培训中，对我印象最深的是胡红杏老师和李瑾瑜老师，在今后的工作中要像他们学习。
做一个懂教学，会学习的研究型教师。
当然，几天的培训，收获远不止这些。
上课的老师都很尽心，课前作了大量的准备工作，很敬佩，很感激。
祝老师们教师节快乐l 也向负责我们学习、生活的两位年轻班主任焦振兰、陈涛表示感谢，在将来的组织管理工作中你们会做得更
出色，预祝你们成功！辛苦了！
感觉到了身上担子之重。
这次集中培训时间很短，只有一个多月，但对于一个中小学教师来说，已经是很奢华的。
全省几十万教师，能选多少人来参加网上培训。
也就是说，我们参加这个培训，是万分幸运的。
幸运就意味着责任，做为新时期老师，肩负着重任，我们要把这项技能传授给其它老师。
今后我将不断加强自我学习，努力提升自己;积极与教学实际相结合，探索提升设备与资源
应用的途径与方式;扎实开展培训，努力让身边的同事都迅速成为信息化设备应用高手，让课堂教学更加精彩，教学效益更加显著!
痛并成长着
一一“国培计划(2017) ”甘肃省乡村教师培训团
队研修项目(第一阶段)第一周周志
岷县梅川初级中学任永辉
9 月2 日接到县教体局通知，要前往西北师大参加为期半个月的培训。
当时整个人就懵了。
新学期刚开学，还没有完全从暑假休息状态调整过来，大儿子刚进入初中七年级学习，作为家长的我因为自己忙于给其他学生报名，还没来得及见自己孩子的老师，就要赴外培训。
无奈之下收拾行装在3 号早上乘车来到西北师大参加培训，报到时听到报到处老师说培训时间为一个月时我彻底崩溃了…
带着被击溃的心开始了第一周的培训。
开班典礼、通识培训、分科研讨，一周下来，我突然发现原来这个培训还是蛮有意思的。
高小强老师、吕世虎教授开班典礼对培训的主题一一…国培计划(2017)甘肃省乡村教师培训
团队研修项目(第一阶段) ”从国家、社会、学校层面精彩语言的阐述，使我意识到什么是责任。
李瑾瑜教授“中国教育是方向出了问题，而不是技巧、方法的问题”、“教师为什么
参加培训，不是教师不合格、不适应，而是教师要学习、要成长、要发展才培训”，让我感到教育不仅是国家层面的事，更是我们每个普通教师都应有的一种情怀。
痛并成长着，期待下一周培训…。