校园植物20种

校园植物20种
校园植物20种

校园植物20种

1、雪松(Cedrus deodara)

雪松属植物是常绿乔木,大枝一般平展,为不规则轮生,小枝略下垂。树皮灰褐色,裂成鳞片,老时剥落。叶在长枝上为螺旋状散生,在短枝上簇生。叶针状,质硬,先端尖细,叶色淡绿至蓝绿。雌雄异株,稀同珠,花单生枝顶。球果椭圆至椭圆状卵形,成熟后种鳞与种子同时散落,种子具翅。花期为10——11月份,雄球花比雌球花花期早10天左右。球果翌年10月份成熟。

原产于喜马拉雅山西部自阿富汗至印度海拔1300--3300米间;中国自1920年起引种,现在长江流域各大城市中多有栽培。青岛、西安、昆明、北京、郑州、上海、南京等地之雪松均能生长良好。雪松树木高大,树形优美,为著名的观赏树。雪松能耐短期-25℃的低温,耐旱力强,喜土层深厚、排水良好之土壤,喜生于中性、微酸性土壤,在碱性土壤中稍差。

2、圆柏(Sabina chinensis)

柏树斗寒傲雪、坚毅挺拔,乃百木之长,素为正气、高尚、长寿、不朽的象征。柏树在国外是情感的载体,柏树常出现在墓地是后人对前人的敬仰和怀念。常绿乔木或灌木。叶小,鳞形或刺形,在枝上交叉对生或3~4枚轮生,有时在一株树上兼有鳞叶和刺叶、称异型叶。球花单性,雌雄同株或异株,单生于枝顶或叶腋。雄球花具3~8对交叉对生的雄蕊,每雄蕊具2~6花药,花粉无气囊;雌球花有3~16枚交叉对生或3~4枚轮生的珠鳞,每珠鳞腹面有1至多枚直生胚珠,珠鳞与苞鳞完全合生。球果球形,成熟开裂或肉质合生成浆果状,发育种鳞有1至多个种子;种子周围具窄翅或无翅。22属,约150种,分布南北两半球。我国有8属,29种,广布全国。木材具树脂细胞,无树脂道,纹理直或斜,结构细密,材质好,坚韧耐用,有香气,可供建筑、桥梁、舟车、器具、文具、家具等用材;叶可提芳香油,树皮可提栲胶。多数种类在造林、固沙及水土保持方面占有重要地位。本科通常分为3个亚科。侧柏亚科:球果种鳞木质,当年成熟、开裂,种鳞不为盾形,主要有侧柏属、崖柏属、罗汉柏属和翠柏属;柏木亚科:球果次年成熟、开裂,种鳞木质、盾形,主要有柏木属、扁柏属和福建柏属;圆柏亚科:球果肉质球形,成熟不开裂,仅圆柏属和刺柏属。翠柏、红桧、岷江柏木、巨柏、福建柏、朝鲜崖柏、崖柏等列为我国首批珍稀濒危保护植物。世界上的柏树王位于西藏林芝地区,是著名的旅游景点。林芝柏树王园林位于国道旁,距八一镇5公里,海拨3000米,园内面积约10顷,有900多株柏树,平均树高30米直径100厘米,最大一颗高50多米,直径5.8米,2600多岁,确实是世界之最。

3、紫薇

紫薇,别名入惊儿树、百日红、满堂红、

痒痒树。为千屈菜科紫薇属双子叶植物。产

于亚洲南部及澳洲北部。中国华东、华中、

华南及西南均有分布,各地普遍栽培。紫薇

树姿优美,树干光滑洁净,花色艳丽;开花

时正当夏秋少花季节,花期极长,由6月可

开至9 月,故有“百日红”之称,又有“盛夏绿遮眼,此花红满堂”的赞语,是观花、观干、观根的盆景良材。紫薇也是湖北襄阳和山西晋城市市花。耐旱、怕涝,喜温暖潮润,喜光,喜肥,对二氧化硫、氟化氢及氮气的抗性强,能吸入有害气体,中性土或偏酸性土较好。据测定,每千克叶能吸硫10克而生长良好。紫薇又能吸滞粉尘,在水泥厂内距污染源200~250米处,每平方米叶片可吸滞粉尘4042克。因此,它是城市、工矿绿化最理想的树种,也可作盆景。紫薇还具有药物作用。

主要分布地区:江苏、山东、浙江、安徽、河北、河南、湖北、江西、北京、天津等省市,经过多年的引种,现在许多地方地都可以栽培紫薇。

4、杜松

杜松分布在东北、华北各地,西至陕西、甘肃、宁夏、东北地区,海拔500m以下,华北、西北海拔1400m~2200m地带,适生于石灰岩山地或石灰性母岩形成的栗钙土或黄土上与油松等混生。还介绍了历史人物杜松。

常绿乔木,高12m。树冠圆柱形,老时圆头形。大枝直立,小枝下垂。刺形叶条状、质坚硬、端尖,上面凹下成深槽,槽内有一条窄白粉带,背面有明显的纵脊。球果熟时呈淡褐黄色或蓝黑色,被白粉。种子近卵形顶端尖,有四条不显著的棱。维亚的野生杜松可以长到9公尺高。杜松在北极区生长茂盛,但在世界各地都可以发现杜松的踪影。它有红色的树干、针状叶,开小小的黄花,结蓝黑色的浆果。

杜松喜光树种,耐荫。喜冷凉气候,耐寒。对土壤的适应性强,喜石灰岩形成的栗钙土或黄土形成的灰钙土,可以在海边干燥的岩缝间或沙砾地生长。深根性树种,主根长,侧根发达。抗潮风能力强。是梨锈病的中间寄主。

5、云杉(Picea)

云杉,属于针叶树的一类,通常有线条分明

的年轮,与季节性山地气候保持一致。云杉为中国

特有树种,以华北山地分布为广,东北的小兴安岭

等地也有分布。常绿乔木,株高可达30米,树冠

广圆锥形。我国有17种9个变种。多分布青海东

部,甘肃南部和陕西西部海拔3200米以下。乔木,

高达45米,胸径达1米;树皮淡灰褐色或淡褐灰

色,裂成不规则鳞片或稍厚的块片脱落;小枝有疏

生或密生的短柔毛,或无毛,一年生时淡褐黄色、褐黄色、淡黄褐色或淡红褐色,叶枕有白粉,或白粉不明显,二、三年生时灰褐色,褐色或淡褐灰色;冬芽圆锥形,有树脂,基部膨大,上部芽鳞的先端微反曲或不反曲,小枝基部宿存芽鳞的先端多少向外反卷。主枝之叶辐射伸展,侧枝上面之叶向上伸展,下面及两侧之叶向上方弯伸,四棱状条形,长1-2厘米,宽1-1.5毫米,微弯曲,先端微尖或急尖,横切面四棱形,四面有气孔线,上面每边4-8条,下面每边4-6条。球果圆柱状矩圆形或圆柱形,上端渐窄,成熟前绿色,熟时淡褐色或栗褐色,长5-16厘米,径2.5-3.5厘米;中部种鳞倒卵形,长约2厘米,宽约1.5厘米,上部圆或截圆形则排列紧密,或上部钝三角形则排列较松,先端全缘,或球果基部或中下部种鳞的先端两裂或微凹;苞鳞三角状匙形,长约5毫米;种子倒卵圆形,长约4毫米,连翅长约1.5厘米,种翅淡褐色,倒卵状矩圆形;子叶6-7枚,条状锥形,长1.4-2厘米,初生叶四棱状条形,长0.5-1.2厘米,先端尖,四面有气孔线,全缘或隆起的中脉上部有齿毛。花期4-5月,球果9-10月成熟。云杉的树形端正,枝叶茂密,在庭院中即可孤植,也可片植。盆栽可做为室内的观赏树种,多用在庄重肃穆的场合,冬季圣诞节前后,多置放在饭店、宾馆和一些家庭中作圣诞树装饰。

6、金叶女贞

金叶女贞,木犀科女贞属落叶半绿小灌木,被誉为“金玉满堂”。金叶女贞性喜光,耐阴性较差,耐寒力中等,适应性强,以疏松肥沃、

通逶性良好的沙壤土为最好。叶色为金黄色,用于

绿地广场的组字或图案,还可以用于小庭院装饰。

高2~3米,冠幅1.5~2米。叶片较大叶女贞稍小,

单叶对生,椭圆形或卵状椭圆形,长2~5厘米。

总状花序,小花白色。核果阔椭圆形,紫黑色。

金叶女贞叶色金黄,尤其在春秋两季色泽更加璀

璨亮丽。金叶女贞适应性强,对土壤要求不严

格,在我国长江以南及黄河流域等地的气候条件

均能适应,生长良好。性喜光,稍耐阴,耐寒能力较强,不耐高温高湿,在京津地区,小气候好的楼前避风处,冬季可以保持不落叶。它抗病力强,很少有病虫危害。

7、毛白杨(Populus tomentosa)

毛白杨为杨柳科、杨属落叶大乔木,生长快,树干通直挺拔,树形优美,是一个优良的造林绿化树种,毛白杨广泛应用于城乡绿化,其品种适应性强,主根和侧根发达,枝叶茂密,优质,速生,丰产,为速生用材林,防护林和行道河渠绿化的好树种。

树高达25米。树皮灰白色,老时深灰色,纵裂;幼枝有灰色绒毛,老枝平滑无毛,芽稍有绒毛。叶互生;长枝上的叶片三角状卵形,长10-15厘米,宽8-12厘米,先端尖,基部平截或近心形,具大腺体2枚,边缘有复锯齿,上面深绿色,疏有柔毛,下面有灰白色绒毛,叶柄圆,长2.5~5.5厘米;老枝上的叶片较小,边缘具波状齿,渐无毛;在短枝上的叶更小,卵形或三角形,有波齿,背面无毛。柔荑花序,雌雄异株,先叶开放;雄花序长约10~14厘米;苞片卵圆形,尖裂,具长柔毛;雄蕊8;雌花序长4~7厘米;子房椭圆形,柱头2裂。蒴果长卵形,2裂。花期3月。果期4月。毛白杨是大名鼎鼎的落叶乔木,高达30米--40米,生长迅速,10年成才一点也没问题,因木材轻而细密,淡黄褐色,纹理直,易加工,可供建筑、家具、胶合板、造纸及人造纤维等用。毛白杨树干端直,树形高大广阔,颇具雄伟气概,加上抗烟尘和抗污染能力强,也常被作为行道树。强阳性树种。喜凉爽湿气候,在暧热多雨的气候下易受病害。对土壤要求不严,喜深厚肥沃、沙壤土,不耐过度干旱薄,稍耐碱。

原产我国,分布广,北起我国辽宁南部、内蒙古,南至长江流域,以黄河中下游为适生区。垂直分布在海拔1200米以下,多生于低山平原土层深厚的地方,昆明附近海拔1900米的沟堤旁有大树,生长良好。

8、木槿

木槿落叶灌木,高2~5米,小枝幼时密

被黄色星状绒毛,后脱落。叶菱形至三角状卵

形,长3~6厘米,宽2~4厘米,具深浅不同

3裂或不裂,先端钝,基部楔形,边缘具不整

齐齿缺,下面沿叶脉微被毛或近无毛;叶柄长

5~25毫米,上面被星状柔毛;托叶线形,长

约6毫米,疏被柔毛。花单生于枝端叶腋间,

花梗长4~14毫米,被星状短绒毛;小苞片6~

8,线形,长6~15毫米,宽1~2毫米,密被星状疏绒毛;花萼钟形,长14~20毫米,密被星状短绒毛,裂片5,三角形;花钟形,淡紫色,直径5~6厘米,花瓣倒卵形,长3.5~4.5厘米,外面疏被纤毛和星状长柔毛;雄蕊柱长约3厘米;花柱枝无毛。蒴果卵圆形,直径约12毫米,密被黄色星状绒毛;种子肾形,背部被黄白色长柔毛。花期6~9月。嫩叶可食用。

木槿适应性强,南北各地都有栽培。喜阳光也能耐半阴。耐寒,在华北和西北大部分地区都能露地越冬,对土壤要求不严,较耐瘠薄,能在粘重或碱性土壤中生长,惟忌干旱,生长期需适时适量浇水,经常保持土壤湿润。[2]喜温暖、湿润的气候,但也很耐寒。喜光,耐半阴。耐干旱,不耐水湿。适应性强,对土壤要求不严,能在贫瘠的砾质土中或微碱性土中正常生长,但以深厚、肥沃、疏松的土壤为好。萌芽性强,耐修剪。对烟尘、二氧化硫、氯气等抗性较强。落叶灌木或小乔木。枝干直立,树皮灰白色。小枝幼时密生绒毛,后渐脱落。单叶厘米,互生,菱状卵形,长3-6厘米端部3裂,边缘有钝齿基部楔形,端部常或缺刻,有明显的三主脉。花单生叶腋,单瓣或重瓣,萼片外侧密生星状柔毛,有淡紫、红、白、粉等颜色,朝开暮落。蒴果卵厘米,密生星圆形,直径约1.5厘米,密生星状绒毛。

原产可能是东亚,现在在全国和全世界各地均有栽培,通常作为绿篱或观赏用。

9、丁香

丁香常绿乔木或灌木;嫩枝通常无毛,有时有2-4棱。叶对生,少数轮生,叶片革质,羽状脉常较密,少数为疏脉,有透明腺点;有叶柄,近于无柄。花3朵至多数,有梗或无梗,顶生或腋生,常排成聚伞花序式再组成圆锥花序;苞片细小,花后脱落;萼管倒圆锥形,有时棒状,萼片4-5,稀更多,通常钝而短,脱落或宿存;花瓣4-5,稀更多,分离或连合成

帽状,早落;雄蕊多数,分离,偶有基部稍微连

合,着生于花盘的外围,在花芽时卷曲,花丝稍

长,花药细小,丁字着生,2室,纵裂,顶端常

有腺体;子房下位,2室或3室,每室有胚珠多

数,花柱线形。浆果或核果状,顶部有残存的环

状萼檐;种子通常1-2颗,种皮多少与果皮粘合;

胚直,有时为多胚,子叶不粘合。引种的丁子香,

花蕾供医药及化学工业用。常绿乔木,高达

10米。叶对生,叶柄明显,叶片长方卵形

或长方倒卵形,长5-10cm,宽2.5-5cm,先

端渐尖或急尖,基部狭窄常下展成柄,全缘。

花芳香,成顶生聚伞圆锥花序,花径约

6mm;花萼肥厚,绿色后转紫色,长管状,

先端4裂,裂片三角形;花冠白色,稍带淡

紫,短管伏,4裂;雄蕊多数,花药纵裂;

子房下位,与萼管合生,花柱粗厚,柱头不明显。浆果红棕色,长方椭圆形,长1-1.5cm,直径5-8mm,先端宿存萼片。种子长方形。似指甲状的红棕色花苞是精油的原料,树平均高度为5~6公尺左右,主要产地斯里兰卡,以蒸馏法制得,其香味为有点鲜苔及木香的花香,是香水制造业不可缺少的香味,亦常加入酒中,精油颜色为透明无色。

10、牵牛花

牵牛花有个俗名叫“勤娘子”,顾名思义,它

是一种很勤劳的花。每当公鸡刚啼过头遍,时针还指

在“4”字左右的地方,绕篱萦架的牵牛花枝头,就开

放出一朵朵喇叭似的花来。晨曦中人们一边呼吸着清

新的空气,一边饱览着点缀于绿叶丛中的鲜花,真是

别有一番情趣。一年生缠绕草本,茎上被倒向的短柔

毛及杂有倒向或开展的长硬毛。叶宽卵形或近圆形,

深或浅的3裂,偶5裂,长4~15厘米,宽4.5~14

厘米,基部圆,心形,中裂片长圆形或卵圆形,渐尖或骤尖,侧裂片较短,三角形,裂口锐或圆,叶面或疏或密被微硬的柔毛;叶柄长2~15厘米,毛被同茎。花腋生,单一或通常2朵着生于花序梗顶,花序梗长短不一,长1.5~18.5厘米,通常短于叶柄,有时较长,毛被同茎;苞片线形或叶状,被开展的微硬毛;花梗长2~7毫米;小苞片线形;萼片近等长,长2~2.5厘米,披针状线形,内面2片稍狭,外面被开展的刚毛,基部更密,有时也杂有短柔毛;花冠漏斗状,长5~8(10)厘米,蓝紫色或紫红色,花冠管色淡;雄蕊及花柱内藏;雄蕊不等长;花丝基部被柔毛;子房无毛,柱头头状。蒴果近球形,直径0.8~1.3厘米,3瓣裂。种子卵状三棱形,长约6毫米,黑褐色或米黄色,被褐色短绒毛。

牵牛花生性强健,喜气候温和、光照充足、通风适度,对土壤适应性强,较耐干旱盐碱,不怕高温酷暑,属深根性植物,地栽土壤宜深厚,最好直播或尽早移苗。大苗不耐移植。

11、紫叶小檗

紫叶小檗为落叶多枝灌木,高2~3米。叶深紫色或红色,幼枝紫红色,老枝灰褐

色或紫褐色,有槽,具刺。叶全缘,菱形或倒

卵形,在短枝上簇生。花单生或2~5朵成短

总状花序,黄色,下垂,花瓣边缘有红色纹晕。

浆果红色,宿存。花期4月份.果熟期9—10

月份。紫叶小檗原产日本,我国秦岭地

区也有分布.现我国各大城市有栽培。喜凉爽

湿润的环境,耐寒也耐旱,不耐水涝,喜阳也

能耐阴,萌蘖强,耐修剪,对各种土壤都能适应,在肥沃深厚排水良好的土壤中生长更佳。

紫叶小檗春开黄花,秋缀红果,是叶、花、果俱美的观

赏花木,适宜在园林中作花篱或在园路角隅丛植、大型花坛

镶边或剪成球形对称状配植.或点缀在岩石间、池畔。也可

制作盆景。

石榴是石榴科植物的果实,原产于中国西域,汉

代传入中原,主要有玛瑙石榴、粉皮石榴、青皮石榴、

玉石子等不同品种。成熟的石榴皮色鲜红或粉红,

常会裂开,露出晶莹如宝石般的子粒,酸甜多汁,虽

吃着麻烦,却回味无穷。因其色彩鲜艳、子多饱满,

常被用作喜庆水

福、子孙满堂。石

榴成熟的季节是

中秋、国庆两大节日期间,是馈赠亲友的喜庆吉祥佳品。

此外,石榴能消除女性更年期的障碍。石榴(Pomegranate)

是一种奇异的浆果。外种皮肉质半透明,多汁;内种皮

革质。

石榴是落叶灌木或小乔木,在热带则是常绿树。

树冠丛状自然圆头形。树根黄褐色。生长强健,根际易

生根蘖。树高可达5-7米,一般3—4米,但矮生石榴仅

高约1米或更矮。树干呈灰褐色,上有瘤状突起,干多

向左方扭转。树冠内分枝多,嫩枝有棱,多呈方形。小

枝柔韧,不易折断。一次枝在生长旺盛的小枝上交错对生,具小刺。刺的长短与品种和生长

情况有关。旺树多刺,老树少刺。芽色随季节而变化,有紫、绿、橙三色。叶对生或簇生,

呈长披针形至长圆形,或椭圆状披针形,长2-8厘米,宽1-2厘米,顶端尖,表面有光泽,

背面中脉凸起;有短叶柄。花两性,依子房发达与否,有钟状花和筒状花之别,前者子房发

达善于受精结果,后者常凋落不实;一般1朵至数朵着生在当年新梢顶端及项端以下的叶腋

间;萼片硬,肉质,管状,5-7裂,与子房连生,宿存;花瓣倒卵形,与萼片同数而互生,

覆瓦状排列。花有单瓣、重瓣之分。重瓣品种雌雄蕊多瓣化而不孕,花瓣多达数十枚;花多

红色,也有白色和黄、粉红、玛瑙等色。雄蕊多数,花丝无毛。雌蕊具花柱1个,长度超过

雄蕊,心皮4-8,子房下位,成熟后变成大型而多室、多子的浆果,每室内有多数子粒;外

种皮肉质,呈鲜红、淡红或白色,多汁,甜而带酸,即为可食用的部分;内种皮为角质,也

有退化变软的,即软籽石榴。果石榴花期5-6月,榴花似火,果期9—10月。花石榴花期

5-10月。

13、杨树

杨树隶属杨柳科。本科有三个属,即:杨属、柳属、钻天柳属。杨属中又分为五个派:胡杨派、白杨派、青杨派、黑杨派、大叶杨派。在我国天山和阿尔泰山见到欧洲山杨,在欧洲、西亚和北非也有天然分布。在我国分布最广的是欧洲山杨的一个变种是中国山杨。在北美洲和加拿大南部有大齿杨。山杨亚派在我国特有种:河北杨和分布华北、西北山区;响叶杨集中在长江中下游山区。在华北、东南和西南诸省也有分布。

杨树小枝具顶芽与芽鳞2枚以上。单叶互生,卵形或近圆形。荑花序,雌雄异株,不具花瓣,有环状花盘及苞片。苞片顶端分裂,雄蕊多数。蒴果。小,具冠毛。 1.乔木,高达30m。树皮灰绿色或灰白色,皮孔菱形散生,或2-4连生,老树干基部黑灰色,纵裂。芽卵形,花芽卵圆形或近球形,微被毡毛。长枝叶阔卵形或三角形状卵形,长10-15cm,宽8-13cm,先端短渐尖,基部心形或平截,边缘具波状牙齿;叶柄上部侧扁,长3-7cm,先端通常有2-3(-4)个腺点;短状叶通常较小,卵形或三角形卵形;边缘具深波状皮齿,叶柄稍短于叶片,侧扁,先端无腺点。雄花序长10-14(-20)cm;雄花苞片约具10个尖头,密生长毛,雄蕊6-12,花药红色;雌花序长4-7cm,苞片尖裂,边缘具长毛;子房长椭圆形,柱头2裂,粉红色。果序长达14cm;蒴果2瓣裂。花期3-4月,果期4-5月。 2.大乔木,高达30余米。干直,树皮深沟裂;萌枝及苗茎棱角明显。芽大,先端弯曲,富粘质。叶片三角形或三角状卵形,长7-10cm,长枝和萌枝叶较大,长10-20cm。一般长大于宽,先端渐尖,基部截形或宽楔形,边缘半

透明,具圆锯齿,近基部有短缘毛;叶

柄侧扁而长。雄花序长7-15cm,花序轴

光滑,每花有雄蕊15-25(-40);苞片不整

齐,丝状深裂,花盘全缘,花丝细长;

雌花序有45-50朵花,柱头4裂。果序

长达27cm,蒴果卵圆形,长约8mm,

2-3瓣裂。花期4月,果期5-6月。

14、小叶黄杨

黄杨科常绿灌木或小乔木。灌木形态树高一般0.6-1.8 米,乔木的形态一般高度在2~6米。树干灰白光洁,枝条密生,枝四棱形。叶对生,革质,全缘,椭圆或倒卵形,先端圆或微凹,表面亮绿色,背面黄绿色,有短柔毛。花簇生叶腋或枝端,4-5月开放,花黄绿色。没有花瓣,有香气。葫果卵圆形。叶薄革质,阔椭圆形或阔卵形,长7-10毫米,宽5-7毫米,叶面无光或光亮,侧脉明显凸出;表面有柔毛,背面无毛,9-10月成熟。叶子是

先端园或者是有先端有小刺。

分布于北亚热带落叶、常绿阔叶混交林

区。

小叶黄杨属于生长缓慢的植物,其耐寒

性很弱,在零下10摄氏度,既能冻伤。而且

很怕水淹,但是耐旱性很好,生长浅根性,

根系密集发达。养护管理简单方便,寿命漫

长,用过不段的引种,现在在北京、天津等

地也能很好的度过冬季。适宜在公园绿地,

庭前入口两侧群植、列植,或作为花境之背景,或与山石搭配,尤适修剪造型,也是厂矿绿化的重要树种。

15、泡桐

桐属的拉丁名,来源于俄国沙皇保尔一世的女儿荷兰王后安娜·保沃罗夫娜(1795年–1865年)。树皮灰色、灰褐色或灰黑色,幼时平滑,老时纵裂。假二杈分枝。单叶,对生,叶大,卵形,全缘或有浅裂,具长柄,柄上有绒毛。花大,淡紫色或白色,顶生圆锥花序,由多数聚伞花序复合而成。花萼钟状或盘状,肥厚,5深裂,裂片不等大。花冠钟形或漏斗形,上唇2裂、反卷,下唇3裂,直伸或微卷;雄蕊4枚,2长2短,着生于花冠简基部;雌蕊1枚,花柱细长。蒴果卵形或椭圆形,熟后背缝开裂。种子多数为长圆形,小而轻,两侧具有条纹的翅。在某些地区,泡桐花又被称为喇叭花。

泡桐喜光,较耐阴。喜温暖气候,耐寒性不强,对黏重瘠薄土壤有较强适应性。幼年生长极快,是速生树种。泡桐对热量要求较高,对大气干旱的适应能力较强,但因种类不同而有一定差异。对土壤肥力、土层厚度和疏松程度也有较高要求。在怕水淹、粘重的土壤上生长不良。地下水位不足2米时,生长也差。土壤pH以6~7.5为好。泡桐生长迅速,7~8年生即可成材。在北方地区,以兰考泡桐生长最快。楸叶泡桐次之,毛泡桐生长较慢。不同种类的生长过程有所不同。如兰考泡桐的高生长有明显的阶段性,能由不定芽或潜伏芽形成强壮的徒长枝自然接干。栽植后经过2~8年,自然接干向上生长。在整个生长过程中,一般能自然接干3~4次,个别能自然接干5次。第1次自然接干高生长量最大,可达3米以上,以后逐渐降低。胸径的连年生长量高峰在4~10年。材积连年生长量高峰出现在7~14年,这种高峰出现的时间早晚和数值大小,取决于土壤条件和抚育管理措施。泡桐是一种喜光的速生树种,原产于中国,春季先叶开花,花大,是不明显的唇形,略有香味,盛花时满树花非常壮观,花落后长出大叶,叶密而大,树荫非常隔光。是良好的绿化和行道树种。但泡桐不太耐寒,一般分布在海河流域南部和黄河流域以南,是黄河故道上防风固沙的最好树种。泡桐生长非常迅速,十几年树龄的泡桐要比同龄杨树直径大一倍,但生长时间长了,树干会出现中空。由于生长迅速,所以木材材质轻软,容易加工,但也耐酸耐腐,防湿隔热。

树干通直,树冠宽阔、圆卵形或扁球形。树皮灰褐色。小枝节间长。叶卵形或宽卵形,先端钝或尖,全缘或分裂,上面绿色或黄绿色,有光泽,下面被灰黄色或灰色星状毛。花序狭圆锥形,花蕾洋梨状倒卵形,花大,长8~10厘米,花萼钟状倒圆锥形,浅裂约三分之一,花冠钟状漏斗形,浅紫色。蒴果卵形或椭圆状卵形,长3~5厘米,直径2~3厘米,外有细毛而无粘腺,不粘手。种子小,椭圆形,连翅长5~6毫米。集中分布在河南省东部平原地区和山东省西南部。安徽北部,河北、山西、

陕西、四川、湖北等省均有引种栽培。垂直分

布海拔可达1400米。

16、日本樱花

日本樱花为落叶乔木,树皮暗褐色,平滑;小

枝幼时有毛。叶卵状椭圆形至倒卵形,长5-12cm,叶端

急渐尖,叶基圆形至广楔形,叶缘有细尖重锯齿,叶背

脉上及叶柄有柔毛。花白色至淡粉红色,径2--3cm,常

为单瓣,微香;萼筒管状,有毛;花梗长约2cm,有短

柔毛;3-6朵排成

短总状花序。核

果,近球形,黑色。

很美观,但花期很

短,仅能保持1周

左右就凋谢;适宜种植于山坡、庭院、建筑物前及园

路旁。

喜光,喜肥沃、深厚而排水良好的微酸性土壤,

中性土也能适应,不耐盐碱.,耐寒,喜空气湿度大的

环境。根系较浅,忌积水与低湿。对烟尘和有害气体

的抵抗力较差。

17、玉兰(M.denudata)

玉兰为木兰科木兰属多为落叶乔木,树高一般2—5米或高可达15米。花白色至淡紫红色,大型、芳香,花冠杯状。先叶开放,花期10天左右。中国著名的花木,北方早春重要的观花树木。上海市市花。中国有2500年左右的栽培历史,为庭园中名贵的观赏树。分布于中国中部及西南地区,现世界各地均已引种栽培。通常用播种、嫁接法繁殖。喜温暖、向阳、湿润而排水良好的地方,要求土壤肥沃、不积水。有较强的耐寒能力,在-20℃的条件下可安全越冬。在北京小环境较好的地方生长良好。移栽应在萌动前十余日,或花后展叶前进行。播种苗,一般要5年左右方能开花。北方常见的还有二乔玉兰,花瓣外面淡紫色,里面白色。玉兰花外形极像莲花,盛开时,花瓣展向四方,使庭院青白片片,白光耀眼,具有很高的观赏价值;再加上清香阵阵,沁人心脾,实为美化庭院之理想花型。

玉兰花又名白玉兰、应春花;为我国特有的名贵园林花木之一,原产于长江流域,现在庐山、黄山、峨眉山等处尚有野生。现北京及黄河流域以南均有栽培。古时多在亭、台、楼、阁前栽植。现多见于园林、厂矿中孤植,散植,或于道路两侧作行道树。北方也有作桩景盆栽。

玉兰落叶乔木。冬芽密

被淡灰绿色长毛。叶互生。花先叶

开放,直立,钟状,芳香,碧白色,

有时基部带红晕。聚合果,种子心

脏形,黑色。玉兰花白如玉,

花香似兰,树冠卵形,大型叶为倒

卵形,先端短而突尖,基部楔形,

表面有光泽,嫩枝及芽外被短绒

毛。冬芽具大形鳞片。花先叶开放,

顶生、朵大,直径12-15厘米。花

被9片,钟状。果穗圆筒形,褐色:蓇葖果,成熟后开裂,种红色。

3月至4月初开花,6-7月果熟。聚合果圆筒状,红色至淡红褐色,种子具鲜红色肉质外种皮。

18、五

角枫

五角枫

落叶乔木;冬芽紫

褐色,有短柄。叶

长6—8厘米,宽

9一11厘米,基

部心形或浅心形,通常5裂,裂深达叶片中部,有

时3或7裂,裂片卵状三角形,顶部渐尖或长尖,

全缘,表面绿色,无毛,背面淡绿色,基部脉腋有簇毛。花黄绿色,成顶生伞房花序;萼片和花瓣各5;雄蕊8,:生于花盘内侧。翅果极扁平,长3—3.5厘米,两翅开展成钝角或近水平,翅长为小坚果的1—2倍。花期4—5月,果熟期8—9月。高9-15m 。树皮粗糙,深褐色;小枝圆柱形,无毛,当年生枝淡紫绿色,老枝深紫色。叶对生;叶柄长2-4cm ,淡绿色,无毛;叶片薄纸质或纸质,宽7-10cm ,长5.5-8cm ,通常5裂,中生裂片与侧裂卵形或三角状卵形,先端短急锐尖,尖尾长8-10mm ,基部深心形或近心形,叶缘边具紧贴细圆齿,上面绿色,无毛,下面淡绿色,基生脉5条,在两面均显着。圆锥花序顶生,无色;花杂性,雄花与两性花同株,萼片5,绿色,长椭圆形,无毛;花瓣5,深绿色,长圆状倒卵形;雄蕊8,花丝无毛,花药淡黄色;花盘位于雄蕊外侧;子房紫色,密被淡黄色长柔毛,花柱2裂,无毛,柱头平展。翅果嫩时淡紫色,成熟后淡黄色,小坚果凸起近于球形,直径约6mm ,翅张开近于水平,中段最宽,常达1cm ,连同小坚果长2-2.3cm 。花期5月,果期9月。 五角枫为较好的防火树种。其水分含量为4.93%,木素含量27.2%,热值19213J/g 。对五角枫生材含水量测定表明,五角枫含水量大,含油量小,不易被点燃和燃烧。此外,五角枫枯枝落叶分解较快,有利于迅速减少林内可燃物载量,改变起火环境。因此,五角枫是阻隔林火蔓延的较理想防火树种。

产我国东北、华北至长江流域;朝鲜、日本也有分布。在华北地区不少地方名叫"五角枫"的往往是元宝枫,应注意区别.通常五角枫被认为是 Acer mono 即中国植物志中的色木槭,与该种应加以区分。

19、臭椿

臭椿原名樗(chū),又名椿树和木砻树,因叶基部腺点发散臭味而得名。属于苦木科,是一种落叶树。它原产于中国东北部、中部和台湾。生长在气候温和的地带。这种树木生长迅速,可以在25年内达到15米的高度。此物种寿命较短,极少生存超过50年。

臭椿属共约10~15种,主产亚洲东南部。中国有6种3变种1变型。落叶乔木,树高可达30米,胸径1米以上,树冠呈扁球形或伞形。树皮灰白色或灰黑色,平滑,稍有浅裂纹。枝条粗壮。小枝粗壮。奇数羽状复叶,互生,小叶近基

部具少数粗齿,

卵状披针形,叶总柄基部膨大,齿端有1腺点,有臭味。雌雄同株或雌雄异株。圆锥花序顶生,花小,杂性,白绿色,花瓣5~6,雄蕊10。翅果,有扁平膜质的翅,长椭圆形。种子位于中央。喜光,不耐阴。适应性强,除黏土外,各种土壤和中性、酸性及钙质土都能生长,适生于深厚、肥沃、湿润的砂质土壤。耐寒,耐旱,不耐水湿,长期积水会烂根死亡。深根性。对烟尘与二氧化硫的抗性较强,病虫害较少。能耐干旱及盐碱,且生长速,对有毒气体的抗性较强,可作城市、工矿区和农村绿化树种。根皮和茎皮作药用,有燥湿清热、消炎止血的效用;茎皮含树胶;叶可饲椿蚕,浸出液可作土农药;种子含脂肪油30—35%,为半干性油,残渣可作肥料;根含苦楝素、脂肪油及鞣质。用种子或根糵苗分株繁殖。

在中国,南自广东、广西、云南,向北直到辽宁南部,共跨22个省区,而以黄河流域为分布中心。垂直分布在海拔100~2000米范围内。喜光。不耐严寒。在年平均气温7~19℃、年降雨量400~2000毫米范围内生长正常;年平均气温12~15℃、年降雨量550~1200毫米范围内最适生长。产各地,为阳性树种,喜生于向阳山坡或灌丛中,村庄家前屋后多栽培,常植为行道树。】

20、苦水玫瑰

苦水玫瑰在永登县的栽植已有二百多年的历史。据记载,在清朝道光年间,永登苦水李窑沟(现下新沟村)有个名叫王乃贤的秀才赴京赶考返回时从西安带回几株玫瑰,栽植在自家花园中观赏。由于极适宜当地的土壤和气候等环境,生长旺盛,枝多花繁、花香四溢、浓香袭人,深受人们的喜爱,想栽植的人越来越多,于是一传十,十传百,家家户户采用分株法竞相栽植,不过数年,各家房前屋后、庭堂院落,都栽满了玫瑰。后发展到地埂、渠畔,主要以观赏为主,进而又陆续扩展到周边地区。由于玫瑰在永登县最早是在苦水引种,又在以苦水为代表的地区内长期栽植,经过人们的不断选育,最终形成了地方品种,因而习惯上称其为“苦水玫瑰”。

苦水玫瑰以它迷人的芳香而闻名于世界,在全国处于举足轻重的地位。兰州市永登县出产的玫瑰花及玫瑰油都占到全国总量的50%以上,出油率万分之四以上,高于全国平均水平,因而兰州永登被称为中国的“玫瑰

之乡”。苦水现有玫瑰加工企业7家,玫

瑰种植专业合作社7家,产品销往全国

各地及东南亚,兰州江峰玫瑰种植农民

专业合作社是苦水本地销量及种植规

模最大的合作社。悠久的历史永

登苦水玫瑰种植已有悠久的历史,提取

玫瑰油的精油率可与世界著名的玫瑰

生产国保加利亚的蔷薇香精媲美。二十

世纪三十年代,天津酒厂用苦水玫瑰造

的玫瑰酒,在巴拿马展览会上荣获银质

奖章,从此苦水玫瑰驰名中外。

常见校园植物

常见的绿化植物 1. 矮牵牛 茄科矮牵牛属,别名: 碧冬茄、杂种撞羽朝颜、灵芝牡丹、毽子花、矮喇叭、番薯花、撞羽朝颜。 2.蜀葵 3. 白兰花 木兰科含笑属,别名:黄桷兰、白缅桂、白兰、把兰。 4. 百合竹 龙舌兰科龙血树属,别名: 短叶朱蕉。 5. 彩叶草 唇形科锦紫苏属,别 名: 老来少、五色草、锦紫苏 、洋紫苏。 6. 苍耳 菊科苍耳属,别名 :呆耳,亦名胡、常思、卷耳、爵耳、猪耳、耳、地葵、羊负来。

7. 黄花酢浆草 酢浆草科酢浆草属,别名:酸浆草、酸酸草、斑鸠酸、三叶酸、酸咪咪。 8.红花酢浆草 9. 打碗碗花 旋花科打碗花属,别名:小旋花、兔耳草。 10.紫薇 千屈菜科紫薇属,别名:百日红、满堂红、痒痒树。 11.大薸 也称大漂,天南星科大薸属。 12.大叶黄杨 卫矛科卫矛属,别名:冬青卫矛、正木、扶芳树、四季青、七里香、日本卫矛。

13.倒挂金钟 柳叶菜科,倒挂金钟属,别名: 吊钟海棠、吊钟 花、灯笼海棠。 14.吊竹梅 鸭跖草科 吊竹梅属,别 名:吊竹兰、斑叶鸭跖草。 15.风信子 百合科风信子属,别名:洋水仙、五色水仙。 16.佛肚竹 禾本科簕竹属,又称佛竹,罗汉竹、密节竹,大肚竹、葫芦竹。 17.狗牙花 夹竹桃科狗牙花属,别名:马蹄香、白狗花、狮子花、豆腐花。 18.枸骨/猫儿刺 冬青科 冬青属,别名:鸟不宿、猫儿刺。

19.旱金莲 毛茛科、金莲花属,别名:旱荷、金莲花、旱莲花、金芙蓉、金梅草、印度水芹、大红雀。 20.红蓼 蓼科、蓼属,别 名:狗尾巴花。 21.花叶万年青 22.黄花夹竹桃 夹竹桃科 黄花夹竹桃属,别名:酒杯花、台湾柳、柳木子、相等子、大飞酸子、黄花状元竹、断肠草。 23.鸡蛋花 夹竹桃科、鸡蛋花属,别名:缅栀子、蛋黄花 、大季花、印度素馨。 24.夹竹桃

综合实践 有趣的植物

综合实践《有趣的植物》 一、主题内容分析 本次活动以学生为主体,以活动为中心,根据儿童的认知策略和心理能力的发展设计活动方案,注重研究策略,指导学生基于兴趣,培养学生参加实践的积极性,激发学生热爱植物的感情.激发学生保护环境的热情.在教师指导下,主动探究,主动获取知识,应用知识,解决问题,使学生通过实践,增强创新意识,形成自主、合作、探究的学习方式。培养学生学会主动参与学习,乐于探究,勤于动手良好学习习惯。 二、主题教学目标 1、培养学生参加实践的积极性,激发学生热爱植物的感情.激发学生保护环境的热情. 2、让学生了解叶子的形状、颜色,了解绿色植物对环境保护的重要作用。引导学生都来关心、爱护绿色植物。 3、培养学生学会主动参与学习,乐于探究,勤于动手良好学习习惯。 三、主题教学策略分析 先使学生了解更多的植物知识,认识身边的植物。激发学生热爱植物的感情。激发学生保护环境的热情。再通过了解叶子的相关知识,培养学生爱护植物的好习惯。学会观察事物的方法,提高观察能力、动手能力等综合实践活动的能力。 第一课时:身边的植物 教材分析: 本次活动以学生为主体,以活动为中心,根据儿童的认知策略和心理能力的发展设计活动方案,注重研究策略,指导学生基于兴趣,在教师指导下,主动探究,主动获取知识,应用知识,解决问题,使学生通过实践,增强创新意识,形成自主、合作、探究的学习方式。 教学目标: 1、教学中培养学生的观察能力,语言表达能力,分析解决问题的能力。

2、培养学生参加实践的积极性,激发学生热爱植物的感情.激发学生保护环境的热情. 3、培养学生自主.合作。探究的精神. 4、培养学生搜集.整理.分析信息的能力. 教学重、难点: 1.使学生了解更多的植物知识,认识身边的植物。 2.让学生了解一些奇特有趣的植物。 3.激发学生热爱植物、保护环境的热情。 教学准备: 1.老师收集有关录像,做成课件。 2.学生带一盆植物。 3.学生了解植物知识,收集图片等。 活动过程: 一. 激趣导入: 播放一段有趣的植物录像图导入新课.同学们,请看屏幕,无论是街道两旁,生活小区还是庭院中、家庭居室里,植物可以说无处不在,他们能够净化空气,绿化环境,装点我们美好的生活.. 二.教学过程: 1.同学们都非常喜欢植物,老师发现同学们都以植物为自己的小队命名,现在哪个小组介绍一下自己为什么以这种植物命名吗? 2.除了刚才介绍的这些植物之外,你还喜欢那些植物,为什么? 学生介绍身边的植物(包括带来的植物) (1) 同学们一定很喜欢植物,所以课前你们都以最喜欢的植物名作为你们小组的名字,能说说为什么吗? (2) 让学生说说这种花让人喜爱的原因,引导学生最好说出它的文化内涵. (3) 同学们,你们知道吗?如果把你们四个小队的名字和起来是什么?对,正是花中四君子.同学们知道的真多.那现在就请同学们以小组为单位介绍一下自己最喜欢的植物.在班级里进行汇报交流. (4) 指名介绍喜欢的植物. 3.引导学生深入探究植物的特点 (1)同学们介绍的这些植物都很可爱.关于植物,你有什么问题要提吗?总结归纳植物的饮食.颜色.作用和其他等方面的特点. (2)同学们提了那么多问题,可见同学们都很会思考,善于提出问题,现在就利用集体的力量来解决问题.请同学们以小组为单位就其中一个方面的问题进行研究.看哪个小队合作的最好,一会回答问题回答的最准确. (3)小组汇报. 4.课外拓展

清华大学校园植物景观调查报告

清华大学校园植物景观调查报告 调查目的: 通过对清华大学植物和种植景观的调查,了解该校园植物的种类、种植状况和景观构建,认识北方植物的主要形态特征、生态习性及主要用途,并在调查的基础上,了解各类植物景观艺术构成,为今后进行景观绿地建设和改造提供有价值的理论依据。调查内容: 调查清华大学校园中的植物主要种类、认识主要特征、并对不同区域的植物群落配置进行分析。 一、校园概况 清华大学校园明朝时为私家花园,清康熙年间为圆明园一部分,道光年间分为熙春园和近春园,咸丰年间改为清华园。植物绿化基础较好,加之建校之后不停地改造,使其在绿化质量和数量上成为北方校园的楷模。 清华校园占地6000多亩,以南北主干道为线分为南北两区,西区为旧区,景观设计清新自然,皇家园林布局配以西洋风格的建筑,显得与众不同;东区以50年代兴建的苏式主楼为基调,建设现代化的风格建筑,与时代俱进。 二、绿化原则 1、因地因时制宜 根据校园所处的地理位置、土壤性质和气候条件以及植物生长条件和植物适宜性,采用不同的种植方式。 2、群落多样性 从景观生态多样性出发,各类适宜生长的乔灌木进行互相搭配,形成植物群落,增加植物群落的多样性。 3、以人为本 校园植物主要为观赏和使用,充分重视人的心理反应,利用

植物的造景艺术形式,能够彰显校园浓厚的文化气息和时代使命感。 三、植物群落及景观分析 清华大学校园植物资源太过丰富,主要以北方乡土树种为主,外来树种为辅,各种植物进行不同形式的搭配,整个校园利用乔灌草的合理组合搭配,创造具有层次的植物群落,以此来营造各个景观点。主要有植物: 乔木:银杏、云杉、青杄、雪松、华山松、白皮松、油松、圆柏、侧柏、玉兰、广玉兰、腊梅、槐树、杜仲、法桐、榆树、榉树、青檀、小叶朴、枫杨、胡桃、栓皮栎、桑树、白桦、皂荚、椿树、女贞、水曲柳、黄金树、梓树、楸树、楝树、火炬树、盐肤木、元宝枫、鸡爪槭、合欢、樱花、柿树、垂柳、栾树、重阳木等 灌木:小檗、绣线菊、南天竹、风箱果、珍珠梅、黄杨、锦鸡儿、蔷薇、玫瑰、月季、牡丹、芍药、木槿、紫叶李、碧桃、棣棠、栒子、榆叶梅、海棠、金雀儿、紫薇、紫藤、沙棘、紫珠、络石、迎春、丁香、葡萄、连翘、金钟花、凌霄、琼花、锦带、猥实、忍冬、紫竹、凤尾兰等 “心无适俗韵,性本爱丘山”这是人们追求的理想园林生活,清华大学校园的建造就是秉着这样的艺术手法进行营造景观的。景观资源丰富,比较有特点的景点较多,在这主要选取近春园、北院和水木清华园来进行景观分析,三个园要么依山,要么傍水,各具特色。但总体上讲,各园的闪光点还是在植物景观的构成上,以植物作为联系构件,连接、过度、渗透与丰富周围景物,通过这些元素的表现方式,达到所建景观与周围环境形成一种交流,人们跟景观形成一种交流,人与人通过景观形成内在的一种交流,人们可以漫步休闲于其中,嬉戏、玩闹,享受校园中独有的宁静和欢愉,从而展现校园比较舒松、知识的内涵和思想主题。

植物认知实习报告

生物认知实习报告 一.实验目的 1.通过实习,巩固和提高课堂所学知识,理论与实践相结合,进一步培养独立工作于与人 合作的能力。 2.学习用正确方法和手段来观察和研究植物 3.通过野外观察,准确、熟练掌握和应用常用的植物形态学术语 4.掌握各种植物的采集,掌握植物的采集、压制、标本制作等工作的基本操作方法,为今 后实习、科研打下初步的基础。 5.以大自然为立体教学课堂,体验生物多样性与生态系统多样性,达到感性认识与理性认 识相结合,激发学习热情。 二.实验意义 1.通过实习,可以复习和巩固课堂所学的植物学理论知识,实践检验理论,以达到知识 的升华。 2..培养实践和动手的能力,提高我们各方面的技能,达到教与学的统一。开辟了自然环 境中研究生活植物的广泛可能性。 3..培养学生吃苦耐劳和团结协作的精神,体会合作达到成功所带来的乐趣。 4.利用野外实习可以很好地让我们感受到祖国山河的壮丽,培养热爱自然、保护生态环 境的意识。激发学生积极探索自然界的奥秘的兴趣。 三.实习时间,地点及行程 2012年8月15日下午烟台昆嵛山东殿后山 2012年8月16日上午烟台昆嵛山岭子后 2012年8月17日上午 四.实习地点自然概况 位置:昆嵛山地处胶东半岛东端,横亘烟台、威海两地。2008年被批为国家级自然保护区,以赤松为主要保护对象。主峰泰礴顶,海拔923米,为半岛东部最高峰,属于长白山系,但长期与长白山主体隔绝。 气候,土壤:昆嵛山气候为温带季风型气候和海洋型气候。一年四季分明,雨量充足,气候温和,可满足温带各种植物生长的需要。陡峭的山峰,复杂的地形,行成许多局部小气候,为温带,亚热带树种的定居提供了有利条件。土壤属于森林棕壤,以沙壤为主。

20种校园植物检索表

银杏 Gingko biloba 雪松 Cedrus deodara 棕榈 Trachycarpus fortunei 枫香 Liquidambar formosana 继木 Loropetalum chinense 蚊母树 Distylium racemosum 榆树 Ulmus pumila 榉树 Zelkova schneideriana 朴树 Celtis tetrandra 桑树 Morus alba 构树 Broussonetia papyrifera 香樟 Cinnamomum camphora 大叶女贞 Ligustrum lucidum 白玉兰 Magnolia denudata 广玉兰 Magnolia grandiflora 含笑 Michelia figo ??合欢 Albizzia julibrissin 紫荆 Cercis chinensis 栾树 Koelreuteria paniculata 20种校园植物检索表 i. 胚珠裸露,为子房壁所包被;种子裸露,不包于果皮内 2. .................................................................................................................................... 叶扇形,具多数 2叉状细脉,叶柄长 ............................................. 2. 叶不为扇形,无柄或有短柄 .............................................. 1.胚珠为子房壁所包;种子包被于果皮内 3. 植株高 大,有单一的主干;叶大型,革质,掌状分裂,花序圆锥状或穗状 ..... 3. 植株有各种习性和形状,但均不成上述棕榈型 4. 花两性或单性,长具柔荑花序 5. 雌雄同株 6. 子房2室,蒴果 7. 胚珠和种子 多数;叶具掌状脉,稀羽状脉(具头状花序) .......... 7.胚珠和种子1;总状花序或穗状花序;叶具羽状脉,不分裂 &具花瓣,花两性;子房半下位 ................................... &无花瓣,单性或杂性花;子房上位 ................................. 6.子房1室;坚果或核果 9. 羽状脉,侧脉7对以上 10. .............................................................................................................. 花两性,翅果,叶缘常有重锯齿 .................................... 10.花单性或杂性,核果偏斜,叶缘为整齐单锯齿 ..................... 9.3-5出脉,侧脉6对以下 ......................................... 5.雌雄异株 11雌、雄花序为柔荑花序;聚花果圆柱形 .............................. 11雄花为柔荑花序,雌花为头状花序;聚花果圆球形 ...................... 4. 花两性或单性,但不为柔荑花序 12.花药瓣裂 ....................................................... 12.花药非瓣裂 13.叶对生 14.圆锥或总状花序,顶生 ....................................... 14. 圆锥花序腋生,或花簇生叶腋 ................................ 13.叶互生 15. 单叶 16. 花顶生,雌蕊群无柄 17. ................................................................................................. 落 叶性;叶纸质 ........................................... 17. ................................................................................................. 常绿性,叶片厚革质 ....................................... 16.花腋生,雌蕊群具显著的柄 ................................ 精品文档

校园常见植物识别与分类

创新项目设计 校园常见植物的分类识别 黄兆广 课题背景 校园内有很多花草树木,这些植物为我们营造了一个舒适惬意的生活和学习环境。每一种植物都有各自的特点,有的春天繁花似锦,有的秋天来了落叶纷飞,有的一年四季都郁郁葱葱,这是因为每一种植物都有自己的分类学地位,这一地位决定了植物的外形特征。本次学习中学生将对一些校园常见植物进行分类识别。 初中学生意见学习了植物的主要类群和植物的主要结构,对植物的分类有了一定的知识基础。开展本次活动既符合学生的认知规律,又能学以致用,关爱校园中的常见绿色植物。 活动目标 1、使学生了解植物分类学的基础知识,掌握植物分类学的基本方法,并能只是 和方法对校园中的常见绿色植物进行分类。 2、培养学生对大自然的中绿色植物的关爱意识,在活动过程中学会分工与合作。活动重点和难点 植物分类学的基本方法,并能运用它对校园中的常见绿色植物进行分类。 活动方式 1、对已有名称的植物,可以采取先入为主的研究方式,在植物分类检索表中对 应观察植物的相关特征。 2、对未知名称的植物,可以全面观察植物的六大器官的特征,再对应植物分类 检索表来查找名称。 活动过程组织设计 一、准备阶段 1、人员准备: 把学生分为4—5个人一组,要求学生在本小组内确定组长、观察员和记录员,既分工明确,又团结合作,共同完成本次研究性学习。 2、材料准备 每人领取工具箱一只,内有教师自制的植物分类检索表、调查报告单、放大镜、镊子等。 二、实施阶段 活动1:什么是植物分类学? 植物分类学是一个非常复杂和繁琐的过程,需要投入大量的时间和精力。而本次研究的只是一个较为简单的植物分类研究,其对象是我们校园常见植物。 给学生提供植物分类的小资料 活动2:植物分类有哪些方法?

校园景观设计说明

精品文档 校园景观设计说明 一、地块概括 1.图书馆和主教学楼间的方形地块园林设计。 二、规划依据 1.国家现行的相关设计规范、规定。 三、设计理念 “最大限度地激发人们与其他学生、教师、艺术作品、书本及非常规活动的即兴交流,校园规划的功能不仅仅是为教学活动提供物质环境,只有当校园规划具备激发好奇心,促进随意交流谈话的特质,它所营造的校园氛围才具有真正最广泛意义上的教育内涵。” 以营造文化氛围为指导思想,创造最适学生们学习、游戏和进行体育锻炼的学习生活空间。 四、设计原则 该设计以为广大师生服务为宗旨,目的在于为学生、老师提供一个防暑、防寒、防风、防尘、防噪的学习工作环境和优美的居住、生活、休息、活动场所。 该设计主要以规整式布局为主,在游园以及主楼后部林区采用自然式布局,做到规整与自然式相结合,在山水之间为学生提良好的学习环境。 主体建筑周围的绿化突出安静、清洁的特点,形成具有良好环境的教学区。其布局形式与建筑相协调, 为方便师生通行,多采取规则式布置。在建筑物的四周,考虑到室内的通风、采光的需要,靠近建筑物栽 植了低矮灌木或宿根花卉,离建筑物八米以外栽植乔木,在建筑物的背阴面选用耐荫植物。园内树种丰 富,并挂牌标明树种的名称、特性、原产地等,使整个校园成为普及生物学知识的园地。 本设计中设计理念主要突出以“人”为本,体现了校园文化特色和时代特色。 注重“以人为本”,强调环境的整体和谐,使景观的观赏性与功能性得到最大限度的相互统一。 1.生态原则: 生态原则是设计的首要原则。随着社会的进步,对于绿地的生态的理解,也在一步步地加深起来。生态是 物种与物种之间的协调关系,是景观的灵魂。设计中采用以乡土树种为主的多物种生态原则,尽可能多的 布置多物种的植物群落,从而达到最佳的滞尘、降温、增加湿度、净化空气、吸收噪音、美化环境的作 用。 2.功能性原则: 景观的功能性是不可缺少的。设计中尽量做到景观与功能相结合、相统一,既要考虑景观小品的实际功 用,又要满足人们的审美要求;针对空间使用者的不同,空间尺度也有所不同。 3.植物造景原则: 精品文档

走进校园植物,综合实践活动,

走进校园植物,综合实践活动。 大英郪江外国语学校教师:陈小英 一、活动背景 学校对每一个学生来讲,那是最熟悉不个的地方了。因为每一个同学,大部分时间都是在学校里度过的。在每个学校里都生长着各式 各样的植物,是那样的充满生机, 但是整天忙碌的学生,对这些植物 却不闻不问,甚至对一些植物也叫 不出它们的名字。 所以我们通过对校园植物的调查与了解,让同学们一同来认识校园 里的各种植物,加深同学们对这些植 物的认识,感受到植物对我们生活的 巨大作用,增进他们对植的感情,促 进大家更热爱我们的校园。 本次活动从贴近学生生活的实际情况出发,根据五年级学生自身的特点,围绕“校园里的植物”主题活动而设计的,通过带领学生认识植物、查阅资料、制作植物名片、成果展示等活动形式来开展的。让学生认识植物、热爱植物、赞美植物……从而增强学生的环保意识。 二:活动目标

1:带领学生认识校园内的各种植物,了解一些关于植物的初步知识。激发学生对植物的兴趣,并着力于培养学生仔细观察,发现问题,耐心解决问题的能力 2,通过对校园植物的研究,认识到植物对于我们生活的重要,激发学生探索自然的热情,产生保护环境、爱护环境和热爱学校的欲望。 3,让学生查询资料,了解植物的名字,习性,特点,并为每种植物挂牌,加深学生对植物的了解,培养学生对校园植物的热爱。 4.在实践中培养学生自主合作探究的能力,学会与人交际,小组合作,培养综合运用知识的能力。 三:活动计划 1,活动时间:2019年9月10日-2019年10月25日 参加人员:五年级一班学生 2 活动内容:了解校园里的一些植物,给植物挂牌,认识一些奇特的植物 3,活动形式:教师讲解,带领观察,查阅资料,自主交流,汇报展示。

校园植物种类调查实验报告

校园植物种类调查实验报告 一、目的要求 1.通过本实验使学生熟悉观察、研究区域植物及其分类的基本方法。 2.认识校园内外的常见植物。 二、材料用品 照相机、铅笔、笔记本、检索表等。 三、调查方法 实地调查、实物标本、查阅资料、访谈、小组讨论。 1、实地调查:小组成员分工参观并初步认识校园内植物,拍照,做好记录,将不认识的植物重点记录、做记号。 2、采集标本:采集植物的叶片、枝条或花朵等特征部分,压制做成植物标本。 3、采访讨教:带着植物照片及植物标本向教师或学校花工师傅请教,弄清植物的名称、特性。 4、查阅资料:到图书馆或利用网络查阅相关植物的资料,获取各种植物的详细信息。 5、整理资料:集中、收集所有成员的资料,对资料进行全面整理、筛选、分类。 6、实验报告:将资料、图片打印,汇集成实验报告。 7、制作PPT:用演示文稿形式,记录和呈现我们的探究过程,分享我们的研究心得。 三、调查内容 (一) 校园和公园植物形态特征的观察

植物种类的识别、鉴定必须在严谨、细致的观察研究后进行。在对植物进行观察研究时,首先要观察清楚每一种植物的生长环境,然后再观察植物具体的形态结构特征。植物形态特征的观察应起始于根(或茎基部),结束于花、果实或种子。先用眼睛进行整体观察,细微、重要部分再借助放大镜观察。特别是对花的观察、研究要极为细致、全面,从花柄开始,通过花萼、花冠、雄蕊,最后到雌蕊。必要时要对花进行解剖,分别作横切和纵切,观察花各部分的排列情况、子房的位置、组成雌蕊的心皮数目、子房室数及胎座类型等。只有这样,才能全面、系统地掌握植物的详细特征,才能正确、快速地识别和区分植物。 (二)植物种类的识别和鉴定 在对植物观察清楚的基础上,识别、鉴定植物就会变得很容易。对校园内外特征明显、自己又很熟悉的植物,确认无疑后可直接写下名称;生疏种类须借助于植物检索表等工具书进行检索、识别。 在把区域内的所有植物鉴定、统计后,写出名录并把各植物归属到科。 (三)植物的归纳分类 在对校园内外的植物进行识别、统计后,为了全面了解、掌握园内的植物资源情况,还须对它们进行归纳分类。分类的方式可根据自己的研究兴趣和植物具体情况进行选择。对植物进行归纳分类时要学会充分利用有关的参考文献。下面是几种常见的植物归纳分类方式。 1.按植物形态特征分类木本植物、乔木、灌木、木质藤本、草本植、一年生草本、二年生草本、多年生草本 2.按植物系统分类:苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物、双子叶植物、单子叶植物

常见校园植物名录附图片

常见园林植物名录 一常绿乔木 1 樟树樟科 (1)别名:香樟(杭州) 、乌樟(四川) 、小叶樟(湖南) (2)产地与习性:树种分布于浙江、福建、江西、台湾、湖北、湖南、广东、云南等地。喜光、深根性,抗风、抗烟尘,耐寒力稍差,宜微酸性土壤。形态特征:常绿大乔木,树冠球形,叶互生,三出脉,二香气,浆果球形,11月成熟,紫黑色。花期4月~ 5月、果期8月~ 11月、树高可达30米。(3)繁殖与栽培,用种子繁殖,应随采随播。有白粉病、黑斑病、樟叶蜂、樟梢卷叶蛾、樟巢螟、樟天牛等病虫害为害。 (4)应用:寿命长,耐不良气体,城市绿化环保树种。

2 女贞 (1)所属分类:木犀科 (2)别名:桢木、蜡树、将军树 (3)产地与习性:原产中国,分布在长江流域及南方各省,华北、西北地区也有栽培。为常绿乔木。喜阳光,但亦耐半阴。喜肥沃的微酸性土壤,中性,微碱性土壤亦能适应,瘠薄干旱则生长慢。花期6月。 (4)形态特征:株高10m,树皮灰色,光滑。叶对生,革质,卵形或卵状椭圆形,全缘,表面深绿有光泽,背面淡绿色。圆锥花序顶生,小花密集,白色有芳香。浆果头核果,蓝黑色间有白色,果期11-12月。 (5)繁殖与栽培:播种法繁殖,种子采后即播,发芽率高,也可沙藏后翌春播种。扦插及易成活。根系发达,萌蘖、萌芽力强,耐修剪整形。 (6)应用:女贞夏季满树白花似宜,浓荫如盖,终年常绿,苍翠可爱。宜作绿篱,绿墙配植,亦可作行首树,有抗污染能力,为工厂绿化的好树种。

3 广玉兰木兰科 (1)别名:大花玉兰、荷花玉兰,洋玉兰。 (2)产地与习性:树种分布于北京市、天津市、上海市、江苏、浙江、安徽、福建、江西、山东、台湾、河南、广东、广西。广玉兰喜温暖湿润气候,要求深厚肥沃排水良好的酸性土壤。喜阳光,但幼树颇能耐荫,不耐强阳光或西晒,否则易引起树干灼伤。抗烟尘毒气的能力较强。病虫害少,生长速度中等,

校园里的植物

校园里的植物 校园里的植物 一、主题确定: 认识校园里的植物既能帮助学生树立热爱大自然、关心植物的意识,又能培养学生热爱学校的感情。于是,在全班同学的倡议下,我们决定就此开展《校园里的植物》综合实践活动。 二、活动目标 1、进一步树立热爱学校,关心爱护植物的环保意识。 2、认识校园里植物的品种、习性,了解相关知识。 3、通过上网、去图书馆搜集资料,培养搜集与处理信息的能力。 4、通过广泛调查、实验,制作,培养解决实际问题的能力。 5、通过同学之间的合作研究,懂得团结力量大。 三、活动内容 1、对同学们关爱校园植物的情况进行调查,提出合理化建议。 2、认识校园里的野草,了解危害,开展除草大行动。 3、校园最美的树评比。 4、开展除草、浇水、修剪等活动。 5、制作植物标牌,写明植物名称及特征,让校园里的植物“开口说话”。 四、活动过程 (一)确定主题: 让学生留心观察校园里的植物,并将观察到的现象一一记录下来,返回教室后汇报交流后产生了本次活动的主题亲近校园——和校园里的植物交朋友。 (二)活动小组的确定 学生寻找合作伙伴,组成活动小组,确定小组研究子课题。

他们花了三天的时间设计好调查表,一些同学手拿问卷,开始调查;一些同学蹲点花坛、操场,手拿纸笔,记录同学的表现。 然后,孩子们对调查表进行了统计,结果如下:(共采访了9位同学) 1、你有没有跨越草丛?有(1人)没有(8人) 2、你有没有往草丛里乱丢垃圾?有(6人)没有(3人) 3、你有没有摘花或折树枝?有(8人)没有(1人) 4、你有没有把衣服放在草丛上?有(7人)没有(2人) 5、你知道学校里有两棵桂花树吗?知道(0人)不知道(9人) 其次,孩子们们对蹲点情况进行统计,结果如下: 在连续一周的观察中,随意跨越草丛的有18人,以课外活动时最多:把衣服放在草丛上的有35人,一般是体育课或课外活动课;摘花或折树枝的不多,仅有2人。 通过调查,得出结论:同学们对校园里的植物不够关心和爱护,还需要加强保护意识。因此,他们提出以下建议: (1)对随意破坏者进行处罚。 (2)对同学们进行关爱校园里植物的教育,使同学们认识到时时注意自己的言行。 3、关爱行动 为了起到带头作用,孩子们开展了一系列的实践活动: 1、《校园野草知多少》课题小组的同学开展了除草行动。同学们带着器具,浩浩荡荡地来到校园的各个地方。对这可恶的家伙,怎么能手下留情呢?大家挽起袖子,将杂草连根拉起……他们号召全体同学加入除草行动,誓与野草斗争到底! 2、《校园植物大搜集》课题小组的同学跟随后勤杜老师定期开展浇水,修剪活动。同学们借来了一把剪刀,修剪树木的叶子。同时,用水桶,给树木浇一些水,松一松土。为了让树木安全过冬,同学们向大人学习防冻措施,给一些树木“穿上防寒服”。 (四)总结评价 综合实践活动课评价,是依据综合实践活动课目标,遵照综合实践活动课评价原则,运用预定的标准和方法,对综合实践活动课的结构及其实施状况和效果进行价值判断的过程。 学生的体会: 在这次活动中,我深深体会到:和别人打交道首先要说…你好?、…请教你一个问题好吗?、…对不起,我可以打搅你一下吗?等等,采访完毕一定要谢谢人家;其次,采访时要注意,别人正忙的时候不要去添乱;再次,采访时要事先向别人说明你的来意,让别人明白我们的目的是什么。 总之一句话,你尊重别人,别人才会尊重你。 五、活动反思

常见一些园林植物检索表:

以下是92种园林植物检索表: 苏钱、银杏、南洋杉、马尾松、日本五针松、华山松、云南松、水杉、杉木、雪松、黑松、侧柏、圆柏、刺柏、日本花柏、香柏、日本香柏、龙柏、滇柏、罗汉松、日本柳杉、三尖杉、南方红豆杉、金钱松、(24种) 白玉兰、广玉兰(荷花玉兰)、蜡梅、木槿、木芙蓉、紫叶李、深山含笑、杜鹃花、桂花(木犀)、四季桂、紫玉兰、榆树、香樟、河滩冬青、猴樟、紫叶小檗、窄叶十大功劳、阔叶十大功劳、山茶、油茶、二球悬铃木、海桐、椤木石楠、火棘、枇杷、野蔷薇、月季、玫瑰、复羽叶栾树、合欢、金合欢、云南紫荆、短毛紫荆、紫薇、苦楝、川楝、三角枫(槭)、大叶黄杨、金心黄杨、金边黄杨、瓜子黄杨、响叶杨、毛白杨、杜仲、慈竹、孝顺竹、棕榈、棕竹、蒲葵、凤尾兰、(大叶)女贞、八角金盘、紫藤、葡萄、爬墙虎、香椿、檧木、漆树、黄连木、红枫、珙桐、梧桐、泡桐、鹅掌楸、喜树、垂丝海棠、贴梗海棠(68种) 1、裸子植物 2、乔木、高大乔木 3、落叶乔木,主枝斜展,近轮生 4、有长枝和脱落性短枝,大枝斜展,不规则轮生,小枝下垂,对生或近对生,叶交互对策, 羽状二列,冬季与无芽小枝一起脱落,雌雄同株………………………………………水杉 4、主枝斜出,近轮生,有长短枝之分,叶扇形,长枝互生,短枝簇生,风媒花,雌雄异 株…………………………………………………………………………………………银杏 3、常绿乔木 5、叶片为条形叶,无鳞叶 6、叶螺旋状互生 7、树冠成塔形,层次分明,大枝轮生、平展,叶二型…………………………南洋杉 7、披针形、针形或鳞形 8、小枝下垂,雌雄异株,少数同株 9、叶先端渐尖,叶面中脉两侧各有一条绿色边缘宽的白粉带,在先端会合…刺柏 9、树皮绿色,平滑,先端渐长尖,叶表下面的魄气孔,中脉地上面隆起…三尖杉 8、树皮自然脱落,条形脉或主脉明显 10、树皮薄鳞片状脱落,无侧脉,有假种皮,被白粉,种托肉质为红色或紫 色……………………………………………………………………………罗汉松 10、树皮长条状剥落,内皮淡红色,大枝平展,小枝近轮生,苞鳞棕黄色,三角状 卵形……………………………………………………………………………杉木 6、叶交互对生或近轮生 11、有长短枝之分,小枝上叶簇生…………………………………………………金钱松 11、叶片基部镰刀状偏斜,排列二列,有假种皮……………………………南方红豆杉 5、叶为针形叶,或有鳞叶、刺叶,营养叶等 12、主干不分枝或少分枝,羽状营养叶大,鳞片状叶褐分,外生粗糙茸毛,雌雄异 株……………………………………………………………………………………苏铁 12、主干分枝,叶片为针形叶 13、叶针形,无鳞叶, 14、枝近轮生或不规则轮生,叶螺旋状排列,种子有翅 15、有长短枝之分,一年生长枝有毛,短枝灰色且短枝叶簇生,雌雄异株少量

校园常用景观植物分析

常用植物分析 1、大叶女贞 别名:又名高杆女贞、冬青 科属:木犀科、女贞属 形态:灌木或小乔木,半常绿。(小乔木) 枝:幼枝及叶柄无毛或有微小短柔毛,有皮孔。 叶:纸质,椭圆状披针形。 花:花梗短,花冠筒和花冠裂片略等长,花药和花冠裂片略等长。花期6月。适应性:适应性强,喜光,稍耐阴。喜温暖湿润气候,稍耐寒,不耐干旱和瘠薄,适生于肥沃深厚、湿润的微酸性至微碱性土壤。根系发达。萌蘖、萌芽力均强,耐修剪。抗氯气、二氧化硫和氟化氢。 园林用途:女贞枝叶清秀,四季常绿,夏日白花满树,是一种很有观赏价值的园林树种。可孤植,丛植于庭院,草地观赏,也是优美的行道树和园路树。性耐修剪,亦适宜作为高篱,并可修剪成绿墙。 关键词:抗污染、常绿、适应性强 经实践证明其优点有: ①树冠圆整优美,树叶清秀,终年常绿,适应城市气候环境; ②适应性强,对多种有毒气体抗性较强,可作为工矿区的抗污染树种; ③抗寒力强,凌冬青翠,在严寒的冬季,展现坚贞不屈的风姿; ④叶片大,阻滞尘土能力强,能净化城市的空气,改善大气的质量。 2、蔷薇 别名:无 学名:Rosa 科属:蔷薇科、蔷薇属 形态:多为直立、蔓延或攀援灌木 枝:枝、茎常有刺 叶:羽状复叶极稀单叶,叶互生,奇数羽状复叶,稀单叶、叶边缘有锯齿;托叶贴生或着生于叶柄上,稀无托叶。 花:花有香气,花单生成成伞房状,稀复伞房状或圆锥状花序;萼筒(花托)球形、坛形至杯形、颈部缢缩 适应性:蔷薇性强健,不择土壤,耐寒、耐旱,喜肥,亦耐贫瘠。只要遮荫并保持湿润,成活率在90%以上。还可在生长期将蔓生枝条压入土中,生根后切断另

栽即可。有时也采用嫁接或播种法。 园林用途:蔷薇属是世界著名的观赏植物之一。蔷薇属植物花香宜人,许多种的花瓣可提炼珍贵芳香油。蔷薇在中国代表爱情。人们爱用蔷薇作花篮,烘托喜气洋洋的气氛。 关键词:有刺、花香怡人、耐旱 经实践证明其优点有: ① 野蔷薇多自然分布于溪畔、路旁及园边、地角等处,往往密集丛生,满枝灿烂,微雨或朝露后,花瓣红晕湿透,景色颇佳。 ② 婚姻嫁娶,赠送红色或粉红色蔷薇花表示祝福新人婚姻美满、幸福吉祥。节日互赠色彩鲜艳的蔷薇,表达节日的祝福。 ③ 世界不少文明古国将蔷薇花作为真、善、美的象征。 3、 藤本月季 别名: 藤蔓月季、爬藤月季、爬蔓月季、藤和平 拉丁学名:Mordent cvs.of Chlimbers and Ramblers 科属:蔷薇科、蔷薇属 形态:落叶灌木,干茎柔软细长呈藤木状或蔓状,姿态各异,可塑性强 枝:短茎的品种枝长只有1米,长茎的达5米。其茎上有疏密不同的尖刺,形态有直刺、斜刺、弯刺、钩形刺,依品种而异 叶: 羽状复叶极稀单叶,叶互生,奇数羽状复叶,稀单叶、叶边缘有锯齿;托叶贴生或着生于叶柄上,稀无托叶。 花:花单生或聚生或簇生,花茎5.5~13.0cm ,花型各异,花色多样,花期较长,可三季开花,且成簇花开放时散发浓香。 适应性:适应性强,耐寒耐旱,适合在肥沃、疏松、排水良好的湿润土壤中生长,土壤过湿,则易烂根,喜日照充足、空气流通、排水良好而避风的环境,盛夏需适当遮荫,较耐寒,连续开花,二氧化硫,氯,氟化物等均对月季花有毒害 园林用途:藤本月季花大而香,是名贵的观赏植物,可作为棚架和阳台绿化材料。藤本月季花多色艳,全身开花、花头众多,甚为壮观。园林中多将之攀附于各式通风良好的架、廊之上,可形成花球、花柱、花墙、花海、拱门形、走廊形等景观。藤本月季开花时花朵硕大,花色艳丽,花团锦簇,甚是美丽,具有很好地观赏价值,在山野间、公园里甚至庭院里都可以看到绽放灿烂地藤本月季。其次藤本月季还可以用来装饰家庭的作用,现代装修风格中欧式风格中就大量运用藤本月季来装饰家里 关键词: 适应性强、耐寒、观赏价值高 经实践证明其优点有:

校园植物认知活动

生命科学与技术协会 感悟吉珠之美——校园植物认知活动 策 划 书 吉林大学珠海学院学生社团联合会 生命科学与技术协会 二〇一二年三月二十一日

目录 一、前言 (3) 二、活动概况 (3) 2.1活动名称 (3) 2.2主办单位及指导单位 (3) 2.3活动背景 (3) 2.4活动目的 (4) 2.5活动形式 (4) 2.6活动主题 (4) 2.7活动时间 (4) 三、活动流程 (5) 3.1活动前期工作安排 (5) 3.2活动内容 (5) 3.3活动现场工作安排 (6) 3.4活动后期工作安排 (7) 四、经费预算 (8) 五、应急预案 (8) 六、注意事项 (9) 七、备注 (9)

一、前言 走过美丽的校园,大家对身边的花草树木也许很感觉熟悉,但是不一定知道它的名字,有什么功能,为环境做着怎么样的贡献。寻找并发现这些伟大却又默默无闻的无名植物显得意义非凡。 二、活动概况 2.1活动名称 感悟吉珠之美——校园植物认知活动 2.2主办单位及指导单位 主办单位:院学生社团联合会生命科学与技术协会 指导单位:吉林大学珠海学院化学与药学系团委 2.3活动背景 吉林大学珠海学院无疑是广东省最美丽的高校之一,得此殊荣,不仅仅是因为那背靠峰峦叠翠的观音山,烟波浩渺的中国南海,澳洲滨海建筑风格整体规划设计的校园,还有那校园里千姿百态的植物,也构成了一道靓丽的风景线。

2.4活动目的 通过对校园内的植物进行发现和认知,提高大家对校园植物的认识和对环境爱护的意识。 2.5活动形式 首先将参加活动的人员分成若干组,各组在指定区域内进行域内植物资料的查询,一周后进行成果交流会,再在饭堂进行活动成果展后进行植物名称挂牌活动。 2.6活动主题 了解吉珠植物,感受吉珠之姿。 2.7活动时间 2012年4月21日—5月5日

校内10种木本植物定距检索表

(一)校内10种木本植物定距检索表 1.胚珠裸露表,无子房包被。 2.叶针状,三棱形,灰绿色;球果.................................................雪松2.叶二型,鳞形或刺形,交叉对生.................................................圆柏1.胚珠包被于子房内。 3.常绿乔木或灌木。 4.叶有腺体,散发香味,单叶互生;核果.................................香樟 4.叶无芳香气味。 5.枝有刺;叶倒卵形至倒卵状长椭圆形;核果....................火棘 5.枝无棘刺。 6.叶序轮生或对生。 7.叶长椭圆形至阔披针形;核果;伞房花序................月桂 7.叶窄披针形;蓇葖果;聚伞花序............................夹竹桃 6.叶簇生,倒卵状椭圆形;球形蒴果..............................海桐 3.落叶乔木或灌木。 8.叶互生,叶柄有2—4枚腺体;伞房总状花序..................樱花 8.叶对生。 9.叶阔卵形,叶基心形;圆锥花序.....................................丁香 9.叶卵状椭圆形或卵状披针形,叶基宽契形或圆形.....金银木

(二)校内10种木本植物平行检索1 1.胚珠裸露表,无子房包被 (2) 1.胚珠包被于子房内 (3) 2.叶针状,三棱形,灰绿色;球果.................................................雪松 2.叶二型,鳞形或刺形,交叉对生.................................................圆柏 3.常绿乔木或灌木 (4) 3.落叶乔木或灌木 (8) 4.叶有腺体,散发香味,单叶互生;核果....................................香樟 4.叶无芳香气味 (5) 5.枝有刺;叶倒卵形至倒卵状长椭圆形;核果.............................火棘 5.枝无棘刺 (6) 6.叶序轮生或对生 (7) 6.叶簇生,倒卵状椭圆形;球形蒴果............................................海桐 7.叶长椭圆形至阔披针形;核果;伞房花序................................月桂 7.叶窄披针形;蓇葖果;聚伞花序............................................夹竹桃 8.叶互生,叶柄有2—4枚腺体;伞房总状花序..........................樱花 8.叶对生 (9) 9.叶阔卵形,叶基心形;圆锥花序................................................丁香9.叶卵状椭圆形或卵状披针形,叶基宽契形或圆形................金银木

校园常见10种植物

园林工程技术1班 *** 学号:********* 校园常见10种植物 1、红叶石楠:拉丁名是Photinia serrulata 科属:蔷薇科苹果亚科,石楠属 形态特征:常绿灌木或小乔木,高4—6米,稀可达12米;小枝褐灰色,无毛。叶革质,长椭圆形、长倒卵形或倒卵状椭圆形,长9-22厘米, 宽3-6.5厘米,先端尾尖,基部圆形或宽楔形,边缘有疏生红叶 石楠带腺细锯齿,近基部全缘,无毛;叶柄长2-4厘米,老时无 毛。复伞房花序顶生,总花梗和花梗无毛;花梗长3-5毫米;花 白色,直径6-8毫米。梨果球形,直径5-6毫米,红色或褐紫色。 春秋两季,红叶石楠的新梢和嫩叶火红,色彩艳丽持久,极具生 机。在夏季高温时节,叶片转为亮绿色。 园林用途:园林绿化色块植物,修剪成造型球 2、樱花:拉丁名是P runus serrulata 科属:蔷薇科李亚科,李属。 形态特征:落叶乔木,树皮紫褐色,平滑有光泽,有横纹。花叶互生,椭圆形或倒卵状椭圆形,边缘有芒齿,先端尖而有腺体,表面深绿色, 有光泽,背面稍淡。托叶披针状线形,边缘细裂呈锯齿状,裂端 有腺。花每支三五朵,成伞状花序,萼片水平开展,花瓣先端有 缺刻,白色、红色。花于3月与叶同放或叶后开花。核球形,初 呈红色,后变紫褐色 园林用途:樱花色鲜艳亮丽,枝叶繁茂旺盛,是早春重要的观花树种,常用于园林观赏。以群植,也可植于山坡、庭院、路边、建筑物前。 盛开时节花繁艳丽,满树烂漫,如云似霞,极为壮观。可大片栽 植造成“花海”景观,可三五成丛点缀于绿地形成锦团,也可孤 植,形成“万绿丛中一点红”之画意。樱花还可作小路行道树、

绿篱或制作盆景。 3、桂花:拉丁名是Osmanthus fragrans 科属: 木樨科,木樨属。 形态特征:常绿灌木或小乔木,为温带树种。叶对生,多呈椭圆或长椭圆形,树叶叶面光滑,革质,叶边缘有锯齿。花簇生,花冠分裂至基乳有 乳白、黄、橙红等色,树皮粗糙,灰褐色或灰白,全缘或上半部疏 生细锯齿。叶对生,椭圆形或长椭圆形。花3至5朵生于叶腋,多 着生于当年春梢,二或三年生枝上亦有着生,每朵花花瓣4片,香 气极浓。叶腋生成聚伞状,花小,黄白色,极芳香。树皮光滑,呈 灰色。 园林用途:桂花终年常绿,枝繁叶茂,秋季开花,芳香四溢,可谓“独占三秋压群芳”。在园林中应用普遍,常作园景树,有孤植、对植,也 有成丛成林栽种。在中国古典园林中,桂花常与建筑物,山、石机 配,以丛生灌木型的植株植于亭、台、楼、阁附近。旧式庭园常用 对植,古称"双桂当庭"或"双桂留芳"。在住宅四旁或窗前栽植桂花 树,能收到:金风送香"的效果。在校园取“蟾宫折桂”之意,也 大量的种植桂花。桂花对有害气体二氧化硫、氟化氢有一定的抗性, 也是工矿区的一种绿化的好花木

校园景观设计说明

一、地块概括 二、规划依据 1.国家现行的相关设计规范、规定。 2.建设方提供的《桓台实验学校修建性详细规划》。 三、设计理念 “最大限度地激发人们与其他学生、教师、艺术作品、书本及非常规活动的即兴交流……校园规划的功能不仅仅是为教学活动提供物质环境,只有当校园规划具备激发好奇心,促进随意交流谈话的特质时……它所营造的校园氛围才具有真正最广泛意义上的教育内涵。”(《人性场所》) 以营造文化氛围为指导思想,创造最适孩子们学习、游戏和进行体育锻炼的学习生活空间。 四、设计原则 注重“以人为本”,强调环境的整体和谐,使景观的观赏性与功能性得到最大限度的相互统一。 1.生态原则: 生态原则是设计的首要原则。随着社会的进步,对于绿地的生态的理解,也在一步步地加深起来。生态是物种与物种之间的协调关系,是景观的灵魂。设计中采用以乡土树种为主的多物种生态原则,尽可能多的布置多物种的植物群落,从而达到最佳的滞尘、降温、增加湿度、净化空气、吸收噪音、美化环境的作用。 2.功能性原则: 景观的功能性是不可缺少的。设计中尽量做到景观与功能相结合、相统一,既要考虑景观小品的实际功用,又要满足人们的审美要求;针对空间使用者的不同,空间尺度也有所不同。 3.植物造景原则: 注重绿化与美化相结合,由于树木高低、树冠大小、树形姿态与色彩的四季变化等,都能使居住环境具有丰富的变化,增加绿色层次,加深空间感,可以打破建筑线条的平直、单调的感觉,使整个校园显得生动活泼。 五、景观结构分析与布局 1.景观结构: 根据规划功能分区,全园有四大部分功能区:教学区(小学部分、中学部分)、行政区、体育运动区(小学部分、中学部分)、生活休闲区。由此展开景观规划布局结构,“三心两轴,一带八区”,点、线、面充分融合。

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