四年级数学下册4小数的意义和性质考点集训习题课件新人教版
2.读读写写。 0.045读作:( 零点零四五 ) 20.03读作:( 二十点零三 ) 零点三七写作:( 0.37 ) 四十点零二写作:( 40.02 )
考点二小数的性质及大小比较
3.化简下面各小数。
0.30=( 0.3 )
103.030=( 103.03 )
40.200=( 40.2 ) 3.050=( 3.05 )
第4单元考点集训
考点一小数的意义及读写 1.填一填。 (1)用分数和小数表示图中的阴影部分。
分数:
6 10
小数:0.6
53
分数: 100 小数:0.53
(2)0.8里面有(
8
)个0.1,0.87里面有(
87
)个
1 100
。
(3)0.579由( 5 )个0.1,( 7 )个0.01和( 9 )个0.001组成。
20.00=( 20 )
3.800=( 3.8 )
4.把下面各数按从小到大的顺序排列起来。
0.506 0.6 0.065 0.65 0.56 0.056
0.056<0.065<0.506<0.56<0.6<0.65
考点三小数点的移动引起小数大小的变化 5.看谁算得又对又快。
2.89 0.076 4.1 10.03
289 7.6 410 1003
0.289 0.0076 0.41 1.003
6.数学暑期实践活动小组2019年暑假对各城市水费 情况进行网上调查,情况如下:
各城市消费调查表
城市
ABCDE
F
水费/(元/吨) 3.7 1.8 2.6 1.5 2.82 2.3
26÷10=2.6(元) 住在C市
考点四小数与单位换算及近似值 7.在○里填上“>”“<”或“=”。
0.45 分米 45 厘米 3.48 千克 3480 克 53 分米 5.3 米 1.25 千米 125 米 353 千克 0.53 吨
8.填表。
保留整数 保留一位小数 保留两位小数
3.549
4
3.5
14.096
14
Байду номын сангаас14.1
5.975
6
6.0
3.55 14.10 5.98
9.到2016年底,我国森林面积约是一亿六千七百零九 万公顷,这个数写作多少?改写成用“亿”作单位是多 少亿?保留两位小数约是多少亿? 167090000 1.6709亿 1.67亿
合集下载
人教版四年级下数学习题-四、小数的意义和性质.xPPT课件(64张)
同步习题课件PPT
四年级下册（人教版）数学
同步习题课件PPT 同步习题课件PPT 同步习题课件PPT 同步习题课件PPT 同步习题课件PPT 同步习题课件PPT 同步习题课件PPT
同步习题课件PPT 同步习题课件PPT 同步习题课件PPT 同步习题课件PPT 同步习题课件PPT 同步习题课件PPT 同步习题课件PPT 同步习题课件PPT 同步习题课件PPT 同步习题课件PPT 同步习题课件PPT 同步习题课件PPT 同步习题课件PPT 同步习题课件PPT 同步习题课件PPT 同步习题课件PPT
同步习题课件PPT 同步习题课件PPT 同步习题课件PPT 同步习题课件PPT 同步习题课件PPT 同步习题课件PPT 同步习题课件PPT 同步习题课件PPቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 同步习题课件PPT 同步习题课件PPT 同步习题课件PPT 同步习题课件PPT 同步习题课件PPT 同步习题课件PPT 同步习题课件PPT
小学《小数的意义》-新人教版四年级数学下册第四单元小数的意义和性质课件PPT
绿色圃中学资源网http://cz.Lspj 绿色圃中学资源网http://cz.Lspj
二、尝试探究，理解意义
独立完成表格。
二、尝试探究，理解意义
通过研究，你发现了什么？
一位小数表示十分之几；两位 小数表示百分之几……
分母是10的分数，可以用一位 小数表示，分母是100、1000…… 的分数用两位小数、三位小数……
第四单元 小数的意义和性质
绿色圃中学资源网http://cz.Lspj 绿色圃中学资源网http://cz.Lspj
小数的意义
北京市东城区新鲜胡同小学 陈友鹏
一、创设情境，导入新课
用米作单位，不 够1 m怎么办？
二、尝试探究，理解意义
把1 m平均分成10份。
1
3
0.1
0.3
也就是说分母是10、 100、1000……的分数 可以写成小数。
所以，一位小数的计数单位 是十分之一，写作0.1；两 位小数的计数单位是百分之 一，写作0.01……
三、巩固练习，深化认知
0.6
0.7
0.32
三、巩固练习，深化认知
哪两只袜子是一双，用线连一连。
三、巩固练习，深化认知
填空： （1）0.6里面有6个（ 0.1 ）；再增加（ 4 ）个 0.1就等于1。 （2）0.25里面有（ 25 ）个0.01。 （3）32个0.001是（ 0.032 ）；32个0.01是 （ 0.32 ）；32个0.1是（ 3.2 ）。
7
分母是10的分
数，可以用一
位小数表示。
0.7
二、尝试探究，理解意义
把1 m平均分成100份。
分母是100的分数， 可以用小数表示。
0.01
0.04
二、尝试探究，理解意义
独立完成表格。
二、尝试探究，理解意义
通过研究，你发现了什么？
一位小数表示十分之几；两位 小数表示百分之几……
分母是10的分数，可以用一位 小数表示，分母是100、1000…… 的分数用两位小数、三位小数……
第四单元 小数的意义和性质
绿色圃中学资源网http://cz.Lspj 绿色圃中学资源网http://cz.Lspj
小数的意义
北京市东城区新鲜胡同小学 陈友鹏
一、创设情境，导入新课
用米作单位，不 够1 m怎么办？
二、尝试探究，理解意义
把1 m平均分成10份。
1
3
0.1
0.3
也就是说分母是10、 100、1000……的分数 可以写成小数。
所以，一位小数的计数单位 是十分之一，写作0.1；两 位小数的计数单位是百分之 一，写作0.01……
三、巩固练习，深化认知
0.6
0.7
0.32
三、巩固练习，深化认知
哪两只袜子是一双，用线连一连。
三、巩固练习，深化认知
填空： （1）0.6里面有6个（ 0.1 ）；再增加（ 4 ）个 0.1就等于1。 （2）0.25里面有（ 25 ）个0.01。 （3）32个0.001是（ 0.032 ）；32个0.01是 （ 0.32 ）；32个0.1是（ 3.2 ）。
7
分母是10的分
数，可以用一
位小数表示。
0.7
二、尝试探究，理解意义
把1 m平均分成100份。
分母是100的分数， 可以用小数表示。
0.01
0.04
人教部编版四年级数学下册《第4单元小数的意义和性质第3课时练习课》精品PPT优质课件
4 小数的意义和性质
？ 小数部分的数位有哪些？ 每个数位上的计数单位分别是什么？
二巩固练习
1.
教材P36T5
二十九点五
零点八四
二巩固练习
1.
教材P36T5
一点二，一点八 八千八百四十四点四三
二巩固练习
2.
教材P37T6
0.557
40075.69
99.79
14.859
二巩固练习
3.
教材P37T7
二巩固练习
4.
教材P37T8
二巩固练习
5.
教材P37T9
2元6角
3米5分米
400克
二 巩 固 练 习 教材P37T10
6.
（1）0.358；0.385；0.538；0.583；0.853；0.835 （2）8.035；8.053；8.305；8.503；8.350；8.530 （3）30.58；30.85；50.38；50.83；80.35；80.53
课堂作业
1.从书本练习中选择题目， 完成与本课时相关练习；
2.完成练习册本课时内容。
学习体会 1、本节课你学到了哪些基本知识？ 2、本节课你学到了哪些解题方法？ 3、还有哪些知识和方法上的问题？
Thank you！
Good Bye！
？ 小数部分的数位有哪些？ 每个数位上的计数单位分别是什么？
二巩固练习
1.
教材P36T5
二十九点五
零点八四
二巩固练习
1.
教材P36T5
一点二，一点八 八千八百四十四点四三
二巩固练习
2.
教材P37T6
0.557
40075.69
99.79
14.859
二巩固练习
3.
教材P37T7
二巩固练习
4.
教材P37T8
二巩固练习
5.
教材P37T9
2元6角
3米5分米
400克
二 巩 固 练 习 教材P37T10
6.
（1）0.358；0.385；0.538；0.583；0.853；0.835 （2）8.035；8.053；8.305；8.503；8.350；8.530 （3）30.58；30.85；50.38；50.83；80.35；80.53
课堂作业
1.从书本练习中选择题目， 完成与本课时相关练习；
2.完成练习册本课时内容。
学习体会 1、本节课你学到了哪些基本知识？ 2、本节课你学到了哪些解题方法？ 3、还有哪些知识和方法上的问题？
Thank you！
Good Bye！
四年级下册数学课件-第四单元小数的意义和性质整理和复习_ 人教新课标(2014秋) (共28张PP
0.07扩大到原数的（10倍）变成0.7. 10缩小到原数的（10100）变成0.01.
把2.01的小数点去掉，变成（201）， （扩大）到原数的（100倍）。
二、选择：
（1）30个0.01和3个0.1相比较( C )。 A、30个0.01大 B 、3个0.1大 C、它们大小相等
二、选择：
（2）0.7与0.700相比，（ B） A、大小相等，意义相同 B、大小相等，意义不同 C、大小不等，意义相同 D、大小不等，意义不同
让我们一起来回顾一下：
知识梳理
查漏补缺
练习提升
让复习成为习惯！
思考题
下图是某操场按实际长和宽缩小10000倍后画出 来的，这个操场的实际面积是多少平方米？
1．2厘米
0．8厘米
0.38×100=38（千克） 答：100千克黄豆可出油38千克。
五、改写成用“万”做单位的数，并保留一位小数
204500 = （ 20.45万）≈（ 20.5万） 7100=（0.71万）≈（ 0.7万） 39800=（3.98万）≈（ 4.0万）
六、改写成用“亿”作单位的数，并精确到百分位。
743200000=（ 7.432亿 ）≈（ 7.43亿） 53900000=（ 0.539亿 ）≈（ 0.54亿） 499500000=（ 4.995亿 ）≈（ 5.00亿）
（4）按照“四舍五入”法，近似数为5.20 的最大三位小数是5.204。（∨ ）
四、直接写出各式结果。 2.17×10= 21.7 0.3÷10=0.03 0.42×10= 4.2 5.31×100=531 6.5÷100= 0.065 1.9×100=190 6÷1000= 0.006 7.9×1007=90 0.42÷10=0.042 60÷1000=.6
人教新课标四年级下册数学课件：第四单元小数的性质和意义复习
1.96（精确到十分位） 1.96≈2.0 2.104（精确到百分位） 2.104≈2.10
百分位满五，向 十分位进1。
(2)把254700改写成用“万”作单位的数（保留一位小数）。 254700=25.47万≈25.5万
百分位是7，向十分位进1，再舍去7。
人教新课标四年级下册数学课件：第 四单元 小数的 性质和 意义复 习(共22 张PPT)
小数的 意义和 读写法
人教新课标四年级下册数学课件：第 四单元 小数的 性质和 意义复 习(共22 张PPT)
0.8即十分之八,它的计数单位是十分之 一,有8个这样的计数单位。
小数像整数一样，各数字也是按照一定的 顺序排列起来的，它们所占的位置叫做小 数数位。
一个数字所在的位置不同，表示的含义 也不同。
人教新课标四年级下册数学课件：第 四单元 小数的 性质和 意义复 习(共22 张PPT)
1.3200=( 1.32 ) 606.4900=( 606.49 ) 6.2200=( 6.22 )
返回
人教新课标四年级下册数学课件：第 四单元 小数的 性质和 意义复 习(共22 张PPT)
写一写。
八点九五写作:( 8.95 )
四十点零六写作:( 40.06 )
八点零零一写作:( 8.001 ) 一百零三点一零写作:( 103.10 )
要从高位开始 往低位写。
人教新课标四年级下册数学课件：第 四单元 小数的 性质和 意义复 习(共22 张PPT)
返回
人教新课标四年级下册数学课件：第 四单元 小数的 性质和 意义复 习(共22 张PPT)
人教新课标四年级下册数学课件：第 四单元 小数的 性质和 意义复 习(共22 张PPT)
60370600=（6037.06）万
人教版四年级数学下册第四单元小数的意义和性质整理与复习PPT【 4份获奖作品】
0.0500=( 0.05 )
606.4900=( 606.49 )
6.2200=(
6.22
)
返回
小数的意义和性质 整理与复习
写一写。 八点九五写作:( 8.95 ) 四十点零六写作:( 40.06 )
八点零零一写作:( 8.001 ) 一百零三点一零写作:( 103.10 )
要从高位开始 往低位写。
小数点移动引起 小数大小的变化
小数点移 动的变化 规律 小数点 变化规 律的应 用 解决 问题
返回
小数的意义和性质 整理与复习
小数与单 位换算
低级单位 的数改写 成高级单 位的数 高级单位 的数改写 成低级单 位的数
小数的 近似数
用“四舍五入” 改写成用“万” 法求小数的近 “亿”作单位 似数 的数
“把高级单位的数改写成低级单位的数,可 以用高级单位的数乘它们之间的进率。" 把0.2的小 数点向右移 动三位。
0.2元=( 200 )分
返回
小数的意义和性质 确数， 用“=”，近 似数不是准确 数用“≈” 。
“求小数的近似数可以用“四舍五入”法。 当保留整数时,就是精确到个位,应根据十 分位上的数的大小来判断是否进位。" “将较大的数改写成用“万”或“亿”作 单位的数。改写时,需要在“万”位或“亿” 位的右下角点上小数点,在数的后面加写 “万”或“亿”字” 。 60370600=（6037.06 ）万
返回
小数的意义和性质 整理与复习
小数的 意义和 读写法
0.8即十分之八,它的计数单位是十分之 一,有8个这样的计数单位。
小数像整数一样，各数字也是按照一定的 顺序排列起来的，它们所占的位置叫做小 数数位。
一个数字所在的位置不同，表示的含义 也不同。
606.4900=( 606.49 )
6.2200=(
6.22
)
返回
小数的意义和性质 整理与复习
写一写。 八点九五写作:( 8.95 ) 四十点零六写作:( 40.06 )
八点零零一写作:( 8.001 ) 一百零三点一零写作:( 103.10 )
要从高位开始 往低位写。
小数点移动引起 小数大小的变化
小数点移 动的变化 规律 小数点 变化规 律的应 用 解决 问题
返回
小数的意义和性质 整理与复习
小数与单 位换算
低级单位 的数改写 成高级单 位的数 高级单位 的数改写 成低级单 位的数
小数的 近似数
用“四舍五入” 改写成用“万” 法求小数的近 “亿”作单位 似数 的数
“把高级单位的数改写成低级单位的数,可 以用高级单位的数乘它们之间的进率。" 把0.2的小 数点向右移 动三位。
0.2元=( 200 )分
返回
小数的意义和性质 确数， 用“=”，近 似数不是准确 数用“≈” 。
“求小数的近似数可以用“四舍五入”法。 当保留整数时,就是精确到个位,应根据十 分位上的数的大小来判断是否进位。" “将较大的数改写成用“万”或“亿”作 单位的数。改写时,需要在“万”位或“亿” 位的右下角点上小数点,在数的后面加写 “万”或“亿”字” 。 60370600=（6037.06 ）万
返回
小数的意义和性质 整理与复习
小数的 意义和 读写法
0.8即十分之八,它的计数单位是十分之 一,有8个这样的计数单位。
小数像整数一样，各数字也是按照一定的 顺序排列起来的，它们所占的位置叫做小 数数位。
一个数字所在的位置不同，表示的含义 也不同。
人教版四年级下册数学习题课件-4 小数的意义和性质 第1课时 小数的意义
。2021年3月14日星期日2021/3/142021/3/142021/3/14
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/142021/3/142021/3/143/14/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/142021/3/14March 14, 2021
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/142021/3/142021/3/142021/3/14
谢谢观看
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/142021/3/14Sunday, March 14, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/142021/3/142021/3/143/14/2021 11:38:23 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/142021/3/142021/3/14Mar-2114-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/142021/3/142021/3/14Sunday, M天下无可成之事。2021/3/142021/3/142021/3/142021/3/143/14/2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.