一年级语文下册 识字(二)7《操场上》课件 新人教版
pāi pí qiú 拍皮球
球
打球
你发现了什么？
拔河
拍皮球
本组活动以用手为主，动词都是提手旁 “扌”。
tiào gāo 跳高
pǎo bù 跑步
tī zú qiú 踢足 球
跳高
你发现了什么？
跑步
踢足球
本组活动以用足为主，动词都是足字旁 “ ”。
tiào shéng 跳绳
tī jiàn 踢毽
diū shā bāo 丢沙包
体育
shēn tǐ
身体
笔顺： 造句：同学们上完体育课后，都会出一身汗。
cāo
操
做操
chǎng
场
操场
bá
拔
拔萝卜
tī
踢
踢毽子
líng
铃
铃铛
rè
热
炎热
nào
闹
热闹
duàn
锻
锻炼
你们都认 全了吗？
liàn
炼
炼丹
请同学们一边听课文朗读，一边圈出课文中
提到的体育活动。
dǎ qiú 打
bá hé 拔河
跳 绳 踢 毽/丢 / 沙 包，
tiān tiān duàn liàn shēn tǐ hǎo
天 天 锻 炼 身 体 好。
下课后同学们在操场上活动的情景。 同学们有的跳绳，有的踢毽子，有的丢沙包。
1.熟读课文，会说体育活动的名称。 2.你还喜欢什么体育活动？和同学说一说。
连一连。 拔 拍 跳 踢 跑 丢 皮球 绳 足球 毽 河 步 高 沙包
说一说：儿歌描写的是什么时候？同学们又在干什么？
líng shēng xiǎng xià kè le
铃 声 响，下 课 了。
cāo chǎng shàng zhēn rè nào
操 场 / 上， 真/ 热 闹。
tiào shéng tī jiàn diū shā bāo
第五单元
识字7 操场上
图片中的同学们在做什么？
dǎ
打
dǎ bàn
打扮
dǎ jī
打击
笔顺：
造句： 月月喜欢把自己打扮得漂漂亮亮的。
笔顺：
pāi
拍
pāi shǒu
拍手
pāi qiú
拍球
造句：这场戏演到精彩之处，大家拍手叫好！
pǎo
跑
bēn pǎo
奔跑
pǎo bù
跑步
笔顺： 造句：明明每天早上都会和爸爸妈妈一起跑步。
zú
足
zú qiú
足球
zú jì
足迹
笔顺： 造句：放学后，小熊叫上小兔和小鹿一起去踢足球。
shēng
声
líng shēng
铃声
shēng yīn
声音
笔顺： 造句：闹钟铃声一响，我就立马起床了。
shēn
身
笔顺： 造句：工人叔叔的身体非常强壮。源自shēn tǐ身体
shēn hòu
身后
tǐ
体
tǐ yù
合集下载
新版一年级下册-识字7《操场上》｜人教部编版(共45张PPT)
看图读拼音学词语
操 场 上，真 热 闹。 还见过哪些提手旁和足字旁的字？
fànɡ fēnɡ zhenɡ 丢手 绢 （ ）（ ）（ ）， （ ），（ ）。 有的_______________，还有的_____________。 同学们有的_________， 丢手 绢
líng shēng rè nɑo cāo chǎng 同学们，你想到哪些在操场上活动？
tī zú qiú 踢 足 球
游戏1： 拼音朋友在哪里？
认真看屏幕出现的词语， 对照手里拼音卡， 回答“我在这里”， 拼读手中拼音看。
打球 拍皮球
跳高
踢足球
跑步 拔河
游戏2： 一脚射门
认真看屏幕出现的词语， 读准音，词语球才能进球门。
游戏：一脚射门
拔河 打球 拍皮球 跳高 跑步 踢足球
打球 拍皮球
nǐ zuì xǐ huān nǎ zhǒnɡ huó dònɡ
铃 声 响，下 课 了，
锻炼 身体 丢手 绢
你 最 喜 欢 哪 种 活 动？
还见过哪些提手旁和足字旁的字？
tiào yuǎn líng shēng rè nɑo cāo chǎng
（ ）（ ）（ ），
shénɡ
jiàn rēnɡ bāo
tiào ɡāo 跳高
pǎo bù tī zú qiú 跑 步 踢足球
líng shēng
铃声
duàn liàn
锻炼
rè nɑo
热闹
shēn tǐ
身体
cāo chǎng
操场
操场上 铃声响，下课了， 操场上，真热闹。 跳绳踢毽丢沙包， 天天锻炼身体好。
• 用“真”和“天天”口头造句。
铃 声 响，下 课 了，
部编版一年级语文(下)PPT《操场上》标准课件
部编版一年级语文下册PPT《操场上》 标准课 件-精 品PPT( 实用版) 新
我会写
声 身体
部编版一年级语文下册PPT《操场上》 标准课 件-精 品PPT( 实用版) 新
部编版一年级语文下册PPT《操场上》 标准课 件-精 品PPT( 实用版) 新 部编版一年级语文下册PPT《操场上》 标准课 件-精 品PPT( 实用版) 新
我会读
时间 地点
líng shēng xiǎng xià kè le
铃声响,下课了。
cāo chǎng shàng zhēn rè nao
操场上，真热闹。
tiào shéng tī jiàn diū shā bāo
跳绳踢毽丢沙包，
tiān tiān duàn liàn shēn tǐ hǎo
天天锻炼身体好。
我最喜欢
，因为
。
部编版一年级语文下册PPT《操场上》 标准课 件-精 品PPT( 实用版) 新
拓展延伸
爱运动的提手旁
提手旁，爱运动。 找到“丑”字“扭”秧歌， 找到“足”字“捉”迷藏， 找到“率”字练“摔”跤， 找到“丁”字“打”雪仗， 找到“由”字“抽”陀螺，
鞭子甩得“啪啪”响。
部编版一年级语文下册PPT《操场上》 标准课 件-精 品PPT( 实用版) 新
跳高
líng shēng
铃声
duàn liàn
锻炼
bá hé
pāi pí qiú
拔河
pǎo bù
tī zú qiú
跑步
cāo chǎng
rè nào
操场
shēn tǐ
tiào shéng
身体
拍皮球 踢足球 热闹 跳绳
部编版一年级语文下册PPT《操场上》 标准课 件-精 品PPT( 实用版) 新
部编版一年级语文下册《操场上》PPT课文课件
关键词句解读与赏析
“操场上热闹非凡”
运用夸张的修辞手法，形象地表现出操场上人多、活动丰富的特点。
“同学们有的跳绳，有的踢毽子，还有的打篮球”
通过列举具体的活动项目，展现学生们在操场上的多样化活动。
“笑声、欢呼声此起彼伏”
运用声音描写，烘托出操场上欢乐、热闹的氛围。
文章主题思想和情感表达
主题思想
文章通过描绘操场上的场景和学生们的活动，表达了校园生活的丰富多彩和学 生们对体育活动的热爱。
激发学生兴趣，提高参与度的方法
创设生动情境
通过多媒体手段，如图片、视频 等，创设与课文内容相关的生动
情境，吸引学生的注意力。
游戏化教学
将学习内容以游戏的形式呈现， 让学生在游戏中学习，提高学习
的趣味性。
竞争与合作机制
引入竞争和合作机制，如小组竞 赛、角色扮演等，激发学生的参
与热情。
培养阅读习惯，提升阅读能力的途径
情感表达
文章字里行间透露出欢快、轻松的情感基调，展现了学生们在操场上的愉悦心 情。同时，也表达了作者对校园生活的赞美和对学生们健康成长的期望。
03 知识点梳理与拓展
生字词学习及运用
生字词认读
通过图片、实物等辅助手段，帮 助学生认读和理解课文中的生字 词，如“操场”、“跑步”、“ 足球”等。
生字词运用
该册教材以《义务教育语文课程标准（2011年版）》为依据，遵循语文教育的基本 规律，注重培养学生的语言文字运用能力和综合素养。
教材内容涵盖识字、写字、阅读、口语交际、综合性学习等方面，旨在全面提高学 生的语文素养。
《操场上》课文内容概述
《操场上》是一篇生动有趣的课 文，通过描述操场上孩子们的活 动场景，展现了校园生活的丰富
人教版一年级语文下册第五单元识字7《操场上》上课课件
第二课时
学习儿歌
儿歌中一共出现了哪几种运动， 你最喜欢其中的什么？为什么？
// /
读好轻声
跳绳踢毽丢沙包，天天锻炼身体好。 交代了活动的内容及好处。
认识偏旁 火字旁
1.火字旁的字一般与燃烧、火焰、干 燥有关。 2.先写左边一点，第二笔写短撇，起 笔位置略高于左边的点，第三笔竖撇 写在点和短撇之间，第四笔是点。 3.“火”作偏旁时，如果在字的下面， 常写作四点底（灬）。
联系生活想一想：火字旁的字你还见过哪些？
烧烤
烛
灯
识记生字
形声字规律识记：铃、锻、炼。 熟字加偏旁识记：本+ 亻= 体。 创设语境记忆：
节日的广场上人山人海，非常热闹。
再读儿歌
进行体育活动时的 心情是怎样的？
高兴、开心
你喜欢什么体育活动？和同学说一说。
（课后第2题）
例：我喜欢踢毽子，因为看着毽子在空中 飞舞的样子，我会感到特别开心。
很热.(rè) 踢. 球(tī) 做操.(cāo)
②
电铃. (lín) 拍.打(pāi) 广场.(cǎng)
2. quán shēn
全身
pāi dǎ
拍打
kuài pǎo cháng pǎo
快跑 长跑
shēng yīn dǎ zào
声音 打造
zú qiú
足球
jié pāi
节拍
xiào shēng shēn gāo
跳高
跑步
踢足球
这几项活动以脚为主，所以“跳、跑、踢” 都带足字旁。
你还知道哪些和手或者脚有关的活动？
和手有关的：掷铁饼 投篮 打排球…… 和脚有关的：跳绳 踢毽子 跳远……
和小皮球一起跳跳跳！
拍 操 场拔 踢 跑
学习儿歌
儿歌中一共出现了哪几种运动， 你最喜欢其中的什么？为什么？
// /
读好轻声
跳绳踢毽丢沙包，天天锻炼身体好。 交代了活动的内容及好处。
认识偏旁 火字旁
1.火字旁的字一般与燃烧、火焰、干 燥有关。 2.先写左边一点，第二笔写短撇，起 笔位置略高于左边的点，第三笔竖撇 写在点和短撇之间，第四笔是点。 3.“火”作偏旁时，如果在字的下面， 常写作四点底（灬）。
联系生活想一想：火字旁的字你还见过哪些？
烧烤
烛
灯
识记生字
形声字规律识记：铃、锻、炼。 熟字加偏旁识记：本+ 亻= 体。 创设语境记忆：
节日的广场上人山人海，非常热闹。
再读儿歌
进行体育活动时的 心情是怎样的？
高兴、开心
你喜欢什么体育活动？和同学说一说。
（课后第2题）
例：我喜欢踢毽子，因为看着毽子在空中 飞舞的样子，我会感到特别开心。
很热.(rè) 踢. 球(tī) 做操.(cāo)
②
电铃. (lín) 拍.打(pāi) 广场.(cǎng)
2. quán shēn
全身
pāi dǎ
拍打
kuài pǎo cháng pǎo
快跑 长跑
shēng yīn dǎ zào
声音 打造
zú qiú
足球
jié pāi
节拍
xiào shēng shēn gāo
跳高
跑步
踢足球
这几项活动以脚为主，所以“跳、跑、踢” 都带足字旁。
你还知道哪些和手或者脚有关的活动？
和手有关的：掷铁饼 投篮 打排球…… 和脚有关的：跳绳 踢毽子 跳远……
和小皮球一起跳跳跳！
拍 操 场拔 踢 跑
2023年部编人教版一年级语文下册《操场上》课件
内洞 比外洞大
在洞里走了一转, 觉得内洞比外洞大得多, 大 概有十来进房子那么大, 泉水靠着右边缓缓地流, 声音轻轻的。
将内洞与外洞作比较, 说明内洞很大。
出洞
我排队等候, 又仰卧在小船里, 出了洞。
说明了作者出洞和进洞的方式是相同的。
一起来总结:
路上: 生机盎然 溪流形美声美 洞口: 很宽 外洞: 宽敞 孔隙: 狭小 内洞: 漆黑 有双龙、石钟乳和石笋 比外洞大
都含有“月”, 注 意大小高低位置不同
yù jiān
鹃 郁肩
tún
臀
识字游戏
蜒
浙
漆
蜿
臀额
词语解释
突兀森郁:形容山势险峻, 树木 繁茂。用在文中, 突出了洞口的 气势。
这片群山山势巍峨, 突兀森郁, 气势壮观。
蜿蜒: 原指蛇类爬行的样子。 文中用来形容洞顶的双龙弯弯曲 曲的姿态。
远远望去, 长城像一 条卧龙盘在蜿蜒的山岗。
列数字: 人数多，外洞很宽敞。
宽敞的外洞
孔隙 狭小
虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小 的小船呢？ 两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第 三个人，是这样小的小船。
通过写船的小写出孔隙的狭小。
内洞 漆黑
内洞一团漆黑, 什么都看 不见。工人提着汽油灯, 也只 能照见小小的一块地方, 余外 全是昏暗, 不知道有多么宽广。
小船是靠工人来回拉进出洞的, 这是一种特殊的 进出洞方式, 不仅说明了孔隙的小, 而且也激发了作 者的好奇心。
孔隙 狭小
我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里, 自以 为从后脑到肩背, 到臀部, 到脚跟, 没有一处不贴 着船底了, 才说一声“行了”, 船就慢慢移动。
“贴”说明仰卧的姿势没法再低了, 突出了孔 隙的窄小、低矮。
人教版部编版统编版一年级语文下册识字7《操场上》ppt课件
7 操场上
第1课时
统编版语文一年级下册
课前导入
下课的时候 同学们可以在操 场做些什么啊？ 说一说，看谁的 活动更有趣啊？
助学资料
操场 供体育锻炼用的
场地，多用来指学校 进行体育活动和教学 活动的专置场地。
字词乐园
ห้องสมุดไป่ตู้我会读
cāo chǎng bá pāi pǎo tī
操场拔拍跑踢
líng rè nào duàn liàn tǐ
点
组词：足球 手足 足够
击
播 放
造句：足球是世界上最受欢迎
的运动之一。
书写指导：上小下大。最后的撇和捺要舒展。
shēng
点 击 播 放
结构：上下结构 部首：士 组词：声音 回声 和声 造句：校园里飘出美妙的歌声。
书写指导：上小下大。“士”的上横长，下 横短。最后一撇写舒展。
shēn 结构：独体结构 部首：身
铃热闹锻炼体
识字方法
铃 形声字。一种物体。
钅 表义 令 表音 铃 铃声
甲骨文“足”，上边像人的膝盖，下边像人的脚。
炼
偏旁是“火”，叫做火字旁。
火字旁的字多和燃烧、火 焰、干燥等有关。“火”作偏 旁时，如果在字的下部，常常 写作“灬”，如煮、热。
我还知道这样的字有：灯、煤、炉……
热
字义：温度高；情谊深。 组词：热闹、热水
描绘出了一 幅生动有趣的体 育活动图。
课堂小结
这节课你有什么收获啊？
1.认识了“操、场、拔、踢”等生字， 会写“打、拍、跑、足”等生字。 2.知道了一些体育活动的词语。
课堂练习
一、读一读，给画线的字选择正确的读音，
然后打对勾。
热闹（r√è yè）
第1课时
统编版语文一年级下册
课前导入
下课的时候 同学们可以在操 场做些什么啊？ 说一说，看谁的 活动更有趣啊？
助学资料
操场 供体育锻炼用的
场地，多用来指学校 进行体育活动和教学 活动的专置场地。
字词乐园
ห้องสมุดไป่ตู้我会读
cāo chǎng bá pāi pǎo tī
操场拔拍跑踢
líng rè nào duàn liàn tǐ
点
组词：足球 手足 足够
击
播 放
造句：足球是世界上最受欢迎
的运动之一。
书写指导：上小下大。最后的撇和捺要舒展。
shēng
点 击 播 放
结构：上下结构 部首：士 组词：声音 回声 和声 造句：校园里飘出美妙的歌声。
书写指导：上小下大。“士”的上横长，下 横短。最后一撇写舒展。
shēn 结构：独体结构 部首：身
铃热闹锻炼体
识字方法
铃 形声字。一种物体。
钅 表义 令 表音 铃 铃声
甲骨文“足”，上边像人的膝盖，下边像人的脚。
炼
偏旁是“火”，叫做火字旁。
火字旁的字多和燃烧、火 焰、干燥等有关。“火”作偏 旁时，如果在字的下部，常常 写作“灬”，如煮、热。
我还知道这样的字有：灯、煤、炉……
热
字义：温度高；情谊深。 组词：热闹、热水
描绘出了一 幅生动有趣的体 育活动图。
课堂小结
这节课你有什么收获啊？
1.认识了“操、场、拔、踢”等生字， 会写“打、拍、跑、足”等生字。 2.知道了一些体育活动的词语。
课堂练习
一、读一读，给画线的字选择正确的读音，
然后打对勾。
热闹（r√è yè）
第三共同体一年级下册识字7操场上第一课时(小学课件)
撇要穿插到单人旁的下面，左右要紧凑。
识字7 操场上
shēng
上下结构,上小下大。“士字头〞注意上横长，下横短。下面局部中 间的小短竖要与“士〞的一竖对齐，最后一撇要舒展。
zú
上下结构，上小下大。最后的撇和 捺要舒展，落笔在一条横线上，要站稳。
识字7 操场上
shēn
结构 独体字
组词 身体 身边 身材
识字7 操场上
同学们能听清老师的声音吗？
1.能
2.不能
上课准备及要求： 1.端正坐姿，准备好语文本、生字本、铅笔和橡皮。 2.请认真完成课堂上的练习，直播结束后发给自己的语文老师。
识字7 操场上
下课了，同学们像一只只快 乐的小鸟，飞奔到操场上，开始 各种有趣的活动。操场上可以玩 些什么呢？让我们一起去看看吧！
识字7 操场上
语识文字7 一操年场级上 下册
识字7
第一课时 第二课时
识字7 操场上
第一课时
朗读课文 扫清障碍
读读画画
请同学们自由读课文，一边读， 一边圈画出课后的生字。
识字7 操场上
识字7 操场上
我会认
cāo chǎng bá
pāi
pǎo tī
操场拔拍跑踢
líng
rè
nào duàn liàn
打拍跑
zú
shēng shēn
tǐ
足 声身体
识字7 操场上
生字归类
打拍 跑
左右 结构
足 声身体
提手旁
打拍
独体字
上下 结构
识字7 操场上
dǎ
重难点字书写指导
pāi 左右结构：
左窄右宽
识字7 操场上
pǎo
tǐ
识字7 操场上
shēng
上下结构,上小下大。“士字头〞注意上横长，下横短。下面局部中 间的小短竖要与“士〞的一竖对齐，最后一撇要舒展。
zú
上下结构，上小下大。最后的撇和 捺要舒展，落笔在一条横线上，要站稳。
识字7 操场上
shēn
结构 独体字
组词 身体 身边 身材
识字7 操场上
同学们能听清老师的声音吗？
1.能
2.不能
上课准备及要求： 1.端正坐姿，准备好语文本、生字本、铅笔和橡皮。 2.请认真完成课堂上的练习，直播结束后发给自己的语文老师。
识字7 操场上
下课了，同学们像一只只快 乐的小鸟，飞奔到操场上，开始 各种有趣的活动。操场上可以玩 些什么呢？让我们一起去看看吧！
识字7 操场上
语识文字7 一操年场级上 下册
识字7
第一课时 第二课时
识字7 操场上
第一课时
朗读课文 扫清障碍
读读画画
请同学们自由读课文，一边读， 一边圈画出课后的生字。
识字7 操场上
识字7 操场上
我会认
cāo chǎng bá
pāi
pǎo tī
操场拔拍跑踢
líng
rè
nào duàn liàn
打拍跑
zú
shēng shēn
tǐ
足 声身体
识字7 操场上
生字归类
打拍 跑
左右 结构
足 声身体
提手旁
打拍
独体字
上下 结构
识字7 操场上
dǎ
重难点字书写指导
pāi 左右结构：
左窄右宽
识字7 操场上
pǎo
tǐ
新课标人教版小学一年级语文下册：识字 第7课《操场上》PPT、优质教学课件
二、初读课文，了解主要内容 1、 自由读课文，注意读准字音，读通顺句子。想想课文主要讲 的是什么？ 2、 交流主要内容，了解“这片土地”指的是哪片土地？补充介 绍文章背景。 19世纪50年代，“华盛顿特区”的白人领袖想购买美国西北部的 印第安人领地。本文是根据当时印第安人酋长西雅图的回信编译的。 西雅图对白人很友好，为了纪念他，美国西北最大的海岸城市命名为 西雅图。白人居民还在他的墓地上建立了纪念碑。
1.读一读，连一连。
操
拔
拍
踢
铃
闹
锻
pāi
tī bá líng cāo duàn nào
会写字
课堂练习题 二
1. 组词。 打（ 打球 ） 跑 （ 跑步 ） 声（ 声音 ） 体（ 身体 ） 拍（ 球拍 ） 足 （ 足球 ） 身（ 身体 ）
课堂练习题 三
2. 选择恰当的汉字组词。
身声
（ 声 ）音 （ 身 ）体
写一写读了这篇课文的感受，可以写从中懂得的道理，也 可 以写知道的类似事例。并请你给凯巴伯森林设计一块警示牌。
15 这片土地是神圣的 一教材分析
在西雅图的土地上，回荡着印第安酋长西雅图的著名演说。 文章以饱含深情的语言，向我们表达了印第安人对这片土地的留恋 和 眷顾，表达了人们对土地的爱。
二、教学目标： 1. 学写8个生字，正确读写“圣洁、骏马、雄鹰、潺潺、回荡、 滋 润、善待、松脂、宝贵、滋养、婴儿、眷恋、闪闪发光”等词语。
相互制约、相互联系的。人们必须尊重这种动物乃至整个生物界中
的 相互关系。
1
用课文中的事例来说说：鹿和狼以及森林之间是怎样 相互
制约、相互联系的？
2
再用课文中的事例说说：为什么人们必须尊重这种动 物乃
1.读一读，连一连。
操
拔
拍
踢
铃
闹
锻
pāi
tī bá líng cāo duàn nào
会写字
课堂练习题 二
1. 组词。 打（ 打球 ） 跑 （ 跑步 ） 声（ 声音 ） 体（ 身体 ） 拍（ 球拍 ） 足 （ 足球 ） 身（ 身体 ）
课堂练习题 三
2. 选择恰当的汉字组词。
身声
（ 声 ）音 （ 身 ）体
写一写读了这篇课文的感受，可以写从中懂得的道理，也 可 以写知道的类似事例。并请你给凯巴伯森林设计一块警示牌。
15 这片土地是神圣的 一教材分析
在西雅图的土地上，回荡着印第安酋长西雅图的著名演说。 文章以饱含深情的语言，向我们表达了印第安人对这片土地的留恋 和 眷顾，表达了人们对土地的爱。
二、教学目标： 1. 学写8个生字，正确读写“圣洁、骏马、雄鹰、潺潺、回荡、 滋 润、善待、松脂、宝贵、滋养、婴儿、眷恋、闪闪发光”等词语。
相互制约、相互联系的。人们必须尊重这种动物乃至整个生物界中
的 相互关系。
1
用课文中的事例来说说：鹿和狼以及森林之间是怎样 相互
制约、相互联系的？
2
再用课文中的事例说说：为什么人们必须尊重这种动 物乃
人教部编版一年级语文下册第五单元识字《操场上》
手（扌）举一点 （丶）放在“友”
肩
pāi
拍
识字 7 操场上
拍手 拍打 拍照 节拍
pǎo
跑
识字 7 操场上
跑步 逃跑 飞跑 跑道
tī
识字 7 操场上
踢
踢腿 踢球 踢人
识字巧方法
足+易=踢
líng
铃
识字 7 操场上
铃铛 风铃 电铃 门铃
识字巧方法
金加令 丁零零
rè
热
识字 7 操场上
冷热 热天 热门 火热
铃声响，下课了。 同学们喜欢在 操场上，真热闹。 操场上玩耍
跳绳 踢毽 丢沙包， 课间活动 天天锻炼 身体好。 丰富多彩
课堂练习
操场上真热闹呀！同学们有的跳绳，有 的 踢毽子 ，还有的丢沙包，玩得可开心了！
课堂练习
你喜欢什么体育活动？和同学说一说。
打乒乓球
丢手绢 听故事
板书设计
打球 拔河 拍皮球 天
识字巧方法
“执”加 四个点
nào
闹
识字 7 操场上
打闹 闹钟 吵闹 热闹
识字巧方法
“门”内“市” 场闹哄哄
duàn
识字 7 操场上
锻
锻炼
识字巧方法
金（钅）子 有一段
liàn
炼
识字 7 操场上
磨炼 锻炼 提炼 精炼
识字巧方法
不用手（扌） 拣用火炼
tǐ
体
识字 7 操场上
物体 全体 团体 字体
多音字
天
操场上
跳高 跑步 踢足球
锻 炼
身
跳绳 踢毽 丢沙包
体 好
阅读拓展
乒乓球
小黄球，闪闪亮，乒乒乓乓上战场。 你扣杀，我推挡，不顾脸上汗珠淌。 喝彩急，掌声响，夸我中华小健将。
肩
pāi
拍
识字 7 操场上
拍手 拍打 拍照 节拍
pǎo
跑
识字 7 操场上
跑步 逃跑 飞跑 跑道
tī
识字 7 操场上
踢
踢腿 踢球 踢人
识字巧方法
足+易=踢
líng
铃
识字 7 操场上
铃铛 风铃 电铃 门铃
识字巧方法
金加令 丁零零
rè
热
识字 7 操场上
冷热 热天 热门 火热
铃声响，下课了。 同学们喜欢在 操场上，真热闹。 操场上玩耍
跳绳 踢毽 丢沙包， 课间活动 天天锻炼 身体好。 丰富多彩
课堂练习
操场上真热闹呀！同学们有的跳绳，有 的 踢毽子 ，还有的丢沙包，玩得可开心了！
课堂练习
你喜欢什么体育活动？和同学说一说。
打乒乓球
丢手绢 听故事
板书设计
打球 拔河 拍皮球 天
识字巧方法
“执”加 四个点
nào
闹
识字 7 操场上
打闹 闹钟 吵闹 热闹
识字巧方法
“门”内“市” 场闹哄哄
duàn
识字 7 操场上
锻
锻炼
识字巧方法
金（钅）子 有一段
liàn
炼
识字 7 操场上
磨炼 锻炼 提炼 精炼
识字巧方法
不用手（扌） 拣用火炼
tǐ
体
识字 7 操场上
物体 全体 团体 字体
多音字
天
操场上
跳高 跑步 踢足球
锻 炼
身
跳绳 踢毽 丢沙包
体 好
阅读拓展
乒乓球
小黄球，闪闪亮，乒乒乓乓上战场。 你扣杀，我推挡，不顾脸上汗珠淌。 喝彩急，掌声响，夸我中华小健将。
最新部编统编人教版一年级语文下册《识字7操场上》生字精品课件
笔顺：
pāi
提手旁的提起 笔要往左一些
部首：扌 结构：左右 组词：拍手 拍球 形近字：怕 造句：小明在练习一边跑一边
拍球。
返回
打拍 跑足 声身 体
笔顺：
pǎo
足字旁的最 后一笔是提
部首：⻊ 结构：左右 组词：跑步 奔跑 形近字：抱 造句：跑步是锻炼身体的好方法。
返回
打拍 跑足 声身 体
笔顺：
平舌音
翘舌音
shēn
部首：身 结构：独体
组撇要 贯穿整个字
造句：爷爷每天都坚持锻炼身体。
返回
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于 他的学习能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
zú
部首：足 结构：上下
组词：足球 满足
形近字：是
造句：放学后，我和小伙伴们一
起去踢足球。
最后的撇捺要舒展 返回
打拍 跑足 声身 体
笔顺：
翘舌音、后鼻音
shēng 部首：士 结构：上下
组词：铃声 声音
形近字：眉
“士”字头注意 上横长，下横短
造句：电话铃声突然响了起来。
返回
打拍 跑足 声身 体
笔顺：
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
加油！加油！加油！
下课了！
—— 小朋友们再见——
7 操场上
注意看笔画顺序，不写倒笔字哦！
首页 打 拍 跑 足 声 身体
左右 结构
上下 结构
独体 结构
点击汉字学习笔顺
dǎ
部首：扌 结构：左右
pāi
提手旁的提起 笔要往左一些
部首：扌 结构：左右 组词：拍手 拍球 形近字：怕 造句：小明在练习一边跑一边
拍球。
返回
打拍 跑足 声身 体
笔顺：
pǎo
足字旁的最 后一笔是提
部首：⻊ 结构：左右 组词：跑步 奔跑 形近字：抱 造句：跑步是锻炼身体的好方法。
返回
打拍 跑足 声身 体
笔顺：
平舌音
翘舌音
shēn
部首：身 结构：独体
组撇要 贯穿整个字
造句：爷爷每天都坚持锻炼身体。
返回
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于 他的学习能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
zú
部首：足 结构：上下
组词：足球 满足
形近字：是
造句：放学后，我和小伙伴们一
起去踢足球。
最后的撇捺要舒展 返回
打拍 跑足 声身 体
笔顺：
翘舌音、后鼻音
shēng 部首：士 结构：上下
组词：铃声 声音
形近字：眉
“士”字头注意 上横长，下横短
造句：电话铃声突然响了起来。
返回
打拍 跑足 声身 体
笔顺：
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
加油！加油！加油！
下课了！
—— 小朋友们再见——
7 操场上
注意看笔画顺序，不写倒笔字哦！
首页 打 拍 跑 足 声 身体
左右 结构
上下 结构
独体 结构
点击汉字学习笔顺
dǎ
部首：扌 结构：左右