[下课了的作文]下课啦
【精选】下课了作文300字三篇
下课了作文300字【精选】下课了作文300字三篇下课了作文300字篇1叮铃铃，下课铃声响起，它好像在和我们说：“下课啦，你们先做好课前准备，然后就像小鸟一样飞出去吧！操场在等着你们呢！”我真想冲出教室走一走呀，因为已经在教室里坐了45分钟了，终于可以下课了。
虽然下课铃响了，但是老师还没有宣布下课，我们很着急，同学们有的托着下巴打着哈欠，有的都已经准备冲出教室了，他把脚放在了过道外面，还有的看起来好似在认真听课，但腿却一直在抖，满脸写着“着急”两个大字。
而我们班的班长却纹丝不动，还在认真听着课。
我呢，就跷着个二郎腿，也有点不耐烦了。
“啪”，老师用力一拍桌子，我们吓得跳了起来，老师火冒三丈地说：“你们课还没上完，就想着下课，先把课上完再说，我就给你们拖堂五分钟。
”可老师拖了五分钟，又拖了一个五分钟，下课遥遥无期……现在同学们都无精打采的，有的趴在桌子上，有的躺了下来，还有的靠在椅子上，我可没这样，就是在心里有点抱怨，老师在黑板上写板书，同学们趁老师不注意的时候，有的`假装认认真真的在看书，但是书里却夹着一本漫画书，还有的手伸进抽屉里面吃零食。
老师终于让我们下课了，可我们刚走出教室就上课了，哎！我再也不想拖堂啦。
下课了作文300字篇2星期一的下午，烦闷的教室笼罩在一片焦热的空气里，小同学按纳不住那焦急的心早已飞到九霄云外。
窗外蓝天云卷云舒庭前落叶纷飞，好一派惬意。
终于，铃声响了，孩子们像脱了缰绳的马，个个似猛虎下山，如潮水般蜂涌而出，飞奔到那树木苍郁，蜂飞蝶舞的小花园里，夕阳余辉撒落在绿油油的叶子上，流光溢彩，树影斑驳，风移影动。
花儿、草儿向小伙伴们点头微笑。
在这美好的春光里，呼吸着这清香湿润的空气，不由得心清气爽。
孩子们个个心花怒放，手舞足蹈，有的欢快地跳起了绳子，有的拍起们手中心爱的小球，有的兴致高昂，甚至玩起捉迷藏呢。
叫感声、欢笑声、风声、鸟声，纺织成一曲快乐童年之歌，让这金色童曲旋律飘荡在绿色校园上空。
下课了操场上十分热闹的作文
下课了操场上十分热闹的作文
《热闹的操场》
“叮铃铃”，下课啦！同学们就像一群欢快的小鸟，“呼啦”一下飞奔向操场。
哇塞，操场上那可真是热闹非凡呀！
看呐，那边有一群男生正围着一个足球跑来跑去。
哎呀呀，一个个跑得气喘吁吁的。
瞧那个小胖子，别看他长得圆滚滚的，跑起来还挺快呢，只见他撅着个屁股，使劲追着球，那模样真是太滑稽了。
还有个高个子男生，一脚把球踢得老远，其他人就赶紧去追，就像是一群小蜜蜂在追着一朵花似的。
操场的另一边呢，有几个女生在跳绳。
她们轻盈地跳着，头发也跟着一甩一甩的。
其中一个女生可有意思啦，她老是被绳子绊住，嘴里还嘟囔着：“哎呀，这破绳子！”然后又赶紧重新开始跳。
那着急又可爱的样子让人忍不住笑出声来。
我呢，就在旁边看着他们玩，一边看一边笑。
突然，一个篮球朝我飞了过来，我吓得“妈呀”一声跳开了。
原来是那群打篮球的男生不小心把球扔偏了。
还好我反应快呀，不然就得被球砸到啦！
就在这时，上课铃声响起来了“叮铃铃”，同学们又呼呼啦啦地跑回教室，操场上一下子就安静了下来，只有那几只小鸟还在叽叽喳喳地叫着，仿佛在诉说着刚才的热闹。
哎呀，真期待下一次下课呀，又能看到操场上那热闹的场景咯！。
下课了作文(通用65篇)
下课了作文（通用65篇）下课了作文 1下课了。
小朋友们像赛车冲出跑道一样的跑出教室。
操场上有的小朋友在踢毽子，踢足球，跑步。
一年级的小朋友在老师的带领下，他们玩起了跳绳游戏。
还有我们在玩老鹰捉小鸡的游戏。
老师当母鸡，一个男孩子当老鹰，女孩子们当小鸡。
女孩子们跟着老师左躲右闪，老鹰捉不到小鸡。
男孩子气的火冒三丈，拼命的向小鸡扑了过去，终于捉到了一只小鸡。
女孩子认输了，男孩子高兴的`笑了。
啊，同学们的课外活动真丰富呀！下课了作文 2下课了，真热闹！教室里，有的同学帮老师擦黑板，把黑板擦得干干净；有的同学在背诵古诗，看他们搖头晃脑的模样，真有几分古人的韵味；有的同学在埋头作画，瞧那一丝不苟的认真劲，不难画出惟妙惟俏的画。
操场上，又是一番景象，只见一群男同学在打篮球，你争我抢的，这边在传球投篮，半路杀出个“程咬金”辛好投篮的’同学眼疾手快，顺利投篮，真让人捏一把汗，跑道上，三五成群的同学在比赛跑步，你追我赶的场面好不激烈。
那边几个同学在踢毽子毽子，像翩翩起舞的花蝴蝶。
还有呼拉圈旋起了七彩环舞。
下课了作文 3叮铃铃，下课了，同学们非一般的跑出教室去操场上做游戏。
有几个同学东瞧瞧西瞅瞅好像在找着什么，哈哈！原来他们在捉迷藏，几个女同学在开心地跳着绳，还有几个男同学在操场的正中间激情火烈地踢着足球，几个同学在篮球场那边玩着老鹰捉小鸡的`游戏。
快上课了，同学们急急忙忙地跑回教室，操场上又回到了往日的宁静。
下课了作文 4下课了！同学们蜂拥而至地冲出教室，到热闹的操场上去疯狂地玩耍。
有的同学拍篮球，有的同学踢足球，有的同学打网球，还有的同学打乒乓球。
我和刘浩然他们在踢足球。
忽然，刘浩然踢的球正中何明俊的脸，旁边观看的同学都叫起来：“哇！黄金爆头！”有些同学向刘老师汇报，有些同学还在观看。
我退出了足球赛，然后去安慰受伤的何明俊了，至于去向刘老师汇报的同学，我就不知道他们现在怎么样了。
刘浩然我就不知道该怎么说了。
第一，不遵守足球规则，要先停球，再发球，他是直接发的’球；第二，不知道安全，最好不要踢飞球或直冲球，要踢地滚球，而他却踢的是飞球……上课了，精彩刺激的课间十分钟却留在了我的心里。
下课了同学三两两地走出教室作文
下课了同学三两两地走出教室作文《下课啦》
“叮铃铃……”下课铃声欢快地响起来啦。
哎呀呀，同学们就像一群被解放的小鸟一样，呼啦一下就三两两地走出教室喽。
我看着同桌那家伙，急急忙忙地把书往书包里一塞，然后就拽着旁边的小伙伴，嘴里还嘟囔着：“快走快走，可别耽误我去抢乒乓球台。
”瞧他那猴急样，我都忍不住笑了。
我呢，也不着急，慢悠悠地收拾好东西，才晃出教室。
这时候走廊上可热闹了，这边几个女生凑在一起叽叽喳喳地讨论着什么，时不时还发出一阵笑声，也不知道是啥那么好笑。
那边几个调皮的男生在互相追逐打闹，还大喊着：“来呀，来追我呀！”真是让人哭笑不得。
我走到楼梯口，看见隔壁班的一个同学不小心摔了一跤，四仰八叉的样子可滑稽了，不过还好没啥大碍，他拍拍屁股就站起来了，还故作潇洒地甩了甩头发。
我就这么一边走着，一边看着周围同学们的各种样子，感觉特别有意思。
上课的时候大家都安安静静的，这一下课呀，都变得活泼起来了，每个人脸上都洋溢着开心和放松的神情。
不知不觉就走到操场边啦，看着其他同学们在尽情地玩耍，我也觉得心情特别舒畅。
上课的疲惫一下子就消散了，真期待下一次下课铃声的响起呀，哈哈！
哎呀呀，这就是我们下课时候的样子，充满了生机和活力呀！。
下课了的校园场景作文
下课了的校园场景作文
《下课了的校园》
“下课啦！”随着一声欢呼，校园瞬间就像被点燃了一样热闹起来。
同学们像潮水一般涌出教室，跑向操场。
操场上立马变成了欢乐的海洋。
瞧那边，几个男生已经迫不及待地摆开了足球阵，他们在球场上奔跑着、追逐着，那颗足球就像被施了魔法一样，在他们脚下跳跃。
看这边，一群女生正在跳皮筋，她们的马尾随着跳动一甩一甩的，脸上洋溢着开心的笑容。
我溜达着走向乒乓球台。
只见我们班的小李和小张正在激烈对战呢，他们的眼睛紧紧盯着小小的乒乓球，每一个球的回击都十分认真。
周围围了一圈同学在观战，时不时发出惊叹声或是加油声。
我正看得出神，突然“哎哟”一声传来。
原来小李用力过猛，球直接飞到了旁边的花坛里，还砸到了正在花坛边呼呼大睡的猫咪。
那猫咪一脸懵地睁开眼睛，左右瞧了瞧，似乎在说：“谁打扰我美梦呢！”然后它喵呜一声，跳起来跑走了。
这一下可把大家都逗乐了，同学们哈哈大笑起来。
上课铃响了，大家虽然有些不情愿，但还是赶紧往教室跑去。
校园又恢复了平静，但刚刚那些欢乐的场景却深深印在了我的脑海里，这就是我们充满活力的校园啊！。
下课走出教室的动作描写作文
下课走出教室的动作描写作文
《下课啦》
“叮铃铃……”下课铃欢快地响起来啦。
哎呀呀，这声音简直就像是解
放的号角呀！老师一声“下课”刚出口，我就迫不及待地从座位上弹了起来，像一只被松开了缰绳的小马驹。
我迅速地把桌子上的书本往书包里一塞，嘿，那速度，简直比闪电还快呢。
然后，我就迈着轻快的步伐，哼着小曲儿，朝着教室门口走去。
我的脚呀，就像是装了小弹簧一样，每一步都带着欢快的节奏。
瞧，我的同桌还在慢悠悠地整理东西呢，我可等不及啦，从他身边嗖地一下就过去了，还带起了一阵小风呢，哈哈。
快到门口的时候，我一个侧身，灵活地从两个正在聊天的同学中间穿了过去，哎呀，差点就撞上啦。
出了教室门，我深深地吸了一口气，哇，外面的空气可真好呀。
我伸了个大大的懒腰，感觉整个人都轻松了好多。
然后，我就和小伙伴们一起嘻嘻哈哈地冲向操场，准备去好好地撒个欢儿。
上课的疲惫呀，在这一瞬间全都消失得无影无踪啦。
上课铃再响起的时候，我又会精神饱满地回到教室，开启新一轮的学习呢，嘿嘿。
下课作文600字八篇
下课作文600字八篇下课作文600字篇1“叮铃铃”，下课了，同学们争先恐后地跑出了教室，他们的眉毛扬了起来，眼睛睁得大大的，嘴巴变成了月牙，兴高采烈的在玩游戏。
看，走廊上真热闹啊！有的在玩纸飞机，一个小男孩把纸飞机用力一扔，纸飞机就飞得远远的。
有的在玩滚铁环，一个小孩把铁钩勾到铁环上后，就开始跑了，这个小孩的动作像牵着一条狗一样，在逗它玩呢！操场上也出现了新的场景，形成了人山人海，大家在做运动。
瞧，那三位同学在进行跳绳比赛呢！只见一名同学深呼了一口气，似乎做好了充足的准备。
比赛开始后，那位同学用像光一样的速度在跳绳，比赛结束后，这位同学的跳绳成绩超过了二百个，其他两名同学看到后，惊讶得连嘴都合不拢了。
你再看那边，有五位同学在比跑步呢！比赛开始后，这五位同学都不甘示弱，大步流星地跑了起来。
他们跑了一半，有一位瘦小的同学跑不动了，其他同学看到了，三步并作两步，以更快的速度跑起来。
终于，一位强壮的同学到达了重点，他成为了本次比赛的冠军，他高兴得蹦了三尺高。
突然，一阵阵爽朗的笑声传入我的耳朵。
原来是几位同学在玩“老鼠偷油”。
那位当“猫”的同学一直看守着油，让“老鼠”偷不到油。
忽然，一个同学偷偷溜到了油的后面，他抱起了一大团油，准备回去。
这时，“猫”发现了身后有动静，急忙转过头来，看到“老鼠”后，飞快地追了上去，那位“老鼠”撒腿就跑，可是已经来不及了，他很快就被“猫”抓住了，这时大家都鼓起了掌，来赞扬“猫”的机智。
不知不觉，熟悉的上课铃响起，可同学们还沉浸在欢乐的游戏里呢！下课作文600字篇2下课铃响了，卫强高兴得忙着整理书包，想快点回家，因为今天是他的生日，可是刚走到教室门口，突然听见焦老师说：“卫强同学，请你留下来。
”他听见老师的话，只好停住脚步，跟着老师去了办公室。
一进办公室，他就看见老师从桌子上拿出一叠试卷。
卫强心里顿时急得橡热锅上的蚂蚁——团团转。
老师拿出卫强的试卷，顿时映人卫强眼帘的是一个个红叉，是那么耀眼，还有那红红的60分，卫强心里一惊，吓了一大跳。
下课了精品文档
下课了下课了作文1我们下课的时候，都会玩嬉戏、喝水、上厕所……我下课的时候，会先喝水再去上厕所。
或者去操场玩嬉戏，有时候，我们会玩“五步蛇与猫和老鼠”的嬉戏……我观察有的同学总是呆在教室里看书，我想他们肯定很爱学习吧！有的同学呆在教室里谈天，他们肯定感觉外面的人很吵！还有的同学快上课了，还会始终向厕所冲去，我还以为他在外面疯跑，原来，他不记得要上厕所了。
有个人在后面跟着他的后面说：“等等我！”我就在那里笑得捂着肚子。
有一次下课，我去交作业，走到办公室门口，叫了一声：“报告。
”教师说：“请进。
”我观察教师教我们教的这么累，我就先把作业放到教师桌上。
教师问：“今日谁没带？”我就说：“全交齐！”教师说：“聂晓源，你帮我倒杯水，顺便帮我把花浇一下。
”我看教师教我们一节课真累啊！我们上课的时候可不要让教师生气啊。
下课的时候，大家肯定都会很快乐！下课了作文2“叮铃铃”下课了，我们最终能放松了。
“叮铃铃”上课了，操场上一下子变得鸦雀无声。
下课铃响了，同学们像小鸟一样奔出教室，有的在跑步、有的在跳绳、还有的在读书……突然我观察有几个人在讲台上玩！我急忙走过去想让他们下来，可是太晚了，上课铃响了，我们又回到了竟紧急又剧烈的课堂……丁零零，丁零零。
是谁拉响了下课铃？小伴侣们奔出教室，把欢乐撒在校内里的每个角落，有的在跳绳，有的在排球，还有的在踢毽子。
学校立即变成了快乐的海洋。
学校的教师也都出来了，他们又和气又慈祥，融进了孩子们的世界。
叮铃铃——叮铃铃，同学们陆间续续地走出教室，来到操场上，操场立刻沸腾起来。
我和好伴侣孙彦瑾一起玩着双人跳绳的嬉戏。
下课非常钟是大家最欢乐的世界，我宠爱下课非常钟！叮铃铃下课啦，我们兴奋的直往操场上冲。
有的在跳皮筋、有的在打篮球、我们在玩踩脚尖。
先膙出第一名，再膙出其次名、第三名。
第一名先踩其次名，其次名再踩第三名。
我们玩的很快乐。
下课了作文3下课非常钟前，大家都觉得上厕所是最重要的，由于膀胱简直就爆炸了！还为了能够下课而欣喜假设狂，帮下课倒数。
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[下课了的作文]下课啦
【其他心得体会】
第一篇下课啦:《下课啦》教学心得
《下课啦》教学反思 1
陈佳丽用“心”设计
《下课啦》一课是北师大版小学数学一年级上册第二单元第二课时的内容。
在本节课中，主要通过让学生经历比较高矮、长短的过程，初步掌握比较的一般方法，难点是让学生掌握比较的相对性。
在本节课中，我用“心”设计，以米奇老鼠为主线，通过三关闯关挑战依次从高矮、长短、数格子三方面突出本节课的教学重点。
回顾本节课，我完成得比较好的有以下几个方面：
一、课件准备比较精心。
我改变原来的主题图单纯从踮脚的角度来判断比高矮公平与否，而通过选取班里的三组孩子两两比较的图片，一组有人踮脚、一组一个孩子站在讲台上，一组是有一个孩子坐着。
通过这三个典型的错例，前两个强化孩子比高矮要站在同一平面上的认识，最后一个强调比高矮要站直。
这三个例子通过让孩子们小组讨论比较的公平性，让孩子对高矮的比较有了一个比较深刻的认识。
二、模块分明，设计比较合理。
在本节课中，我通过完成米奇提出的闯关挑战来让孩子完成对重点内容的认识、掌握。
接着，通过帮米奇解决难题来当堂检测孩子对本节课内容的掌握与否。
最后，通过孩子小结后独立完成当堂训练题目让学生所学知识得到进一步巩固。
三、设制认知冲突，保持学生兴趣。
在本节课中，我多次设制认识冲突。
比如，在让一组学生上台比高矮后，再让其中高的孩子跟老师比，随后马上抛出问题：为什么这个（相对比较高）孩子一下子是高的，一下子又是矮的？让孩子时刻保持兴趣，同时也打开了学生思
维的空间。
四、善于让孩子在对比中发现比高矮、长短的相对性。
在本节课中，我多次强调比较的相对性，突出比较的对象不同，结果可能也不同，并且通过板书、让孩子重复说的方式，明白表达比较的结果时，前面一定要加上谁比谁。
五、练习设计有层次、梯度。
在本节课里，无论是课堂上的当堂检测题，还是小结后孩子们独立完成的分层作业，我都是遵循着层层递进，让优等生吃饱，同时照顾成绩相对退后孩子的原则，尽量让练习的层次感更加鲜明一些。
比如，在练习比绳子长短的题目时，当学生说出绳子绕的圈数越多，绳子越长的结论时，我立即出示一组绳子都是绕3圈，但是圈的大小不同让孩子进行比较，在这里，练习显得比较有梯度。
但在本节课的教学中，仍然存在以下几点需要改善：
1、教师组织教学能力有待加强。
可能由于一年级孩子刚入学，良好的行为习惯还没有养成，教师在课堂中没有显
出比较好的组织能力，课堂上有两个孩子没能进入状态。
2、没能很好利用孩子好动的特点，让课堂融入更多动的环节。
比如，在比高矮的时候，可以让学生同桌比高矮或者小组比高矮；再比如，比长短时，可以让学生同桌两人比手臂的长短。
3、在闯关挑战的第三关时，可以让学生合作交流谁走的路更长，清晰学生的数学观念。
同时，在这个过程中，教师应强调两条路线起点相同，终点也相同，只是中间弯曲程度不同。
4、教学要学会等待。
在后半部分，教师等待的时间有点少，应给予学生更多的思考、回答时间。
在这节课中，要特别感谢王老师给我提出的宝贵建议，在今后的教学中，我将扬长避短，力争上出更好的课，成为一名更加优秀的老师。
《下课啦》教学反思 2
本课的教学内容是高矮、长短的比较。
比较的方法分为
两种：直接比较和间接比较。
直接比较主要借由视觉感官进行比较，一般应用于差异较为明显地比较。
本课则重点在于引导学生明白比较需要在同一起点进行。
间接比较的使用是对于那些看起来无法直接分辨长度的大小的事物，则需要寻找参照物进行间接比较。
首先，导入环节。
请学生与老师进行高矮比较，以及生生比较。
学生兴趣高，借此引导学生用语言表达数学情境：谁比谁高、谁比谁矮，锻炼学生的语言表达能力，但强度不够，应让更多人参与其中，让每位学生都有机会说一说。
接着，探究新知部分。
环节一：谁高？谁矮？部分学生会觉得两人同样高，但也存在个别学生能通过观察指出，淘气“踮脚”了，不公平。
教师顺势引导学生明白，比较应该在同一个起点进行。
而后，通过动画操作，让学生应用“同一起点”比较的方法。
环节二：比谁长？谁短？虽有动画的操作，直观清楚地演示比较的过程，拉直、对齐之后再比较。
但，如果设置成现场找学生借绳子，现场操作比较，相信学生能通过操作活动，进而积累数学活动经验，感悟也会更深。
环节三：谁走的路长？通过教师用手比划两位小朋友走路的路径，学生能自然而然进行数格子比较长短！这部分是学生掌握间接比较——数格子的重心。
有了此部分的学习经验，学
生能将知识迁移应用到课后的练习中去（比较小兔子的高矮、铅笔的长短）。
值得一提的是，比较的两种方法的应用，应该是优化融合使用，教学中，能直观比较的就没有必要强调学生进行间接比较，增加思维负担。
优化比较方法才能更便捷、实效。
总体上来说，这堂课我较为注重引导学生，以层层递进的设问，引导学生步步推理思考、探索，相对成功。
但课堂氛围的营造不足，学生虽能安静听讲，也养成了认真倾听的好习惯，但课堂的参与率不高，这是值得反思和改进的。
21:48:02
第二篇下课啦:开学啦日记400字
开学了!我们带着逾快的心情抛弃暑假，以高兴的心情开怀拥抱新学期。
下面是小编分享给大家的开学啦日记400字，希望对大家有帮助。
开学啦日记400字篇1：
开学了，休整了两个月的我们，又回到了熟悉而亲切的校园。
看着久违的同学和老师，我们感到兴奋不已，大家谈笑风生，快活极了。
我们从一楼教室换到了二楼，面积增大了，显得宽敞了许多.进入教室，我看到桌椅都蒙了一尘灰，但却排得整整齐齐。
我还发现，教室前方两侧墙壁上增添了几根白色的管子。
听老师说，我们学校要建立一个校园电视台，这些管子就是为了连接校园电视网准备的。
以后我们坐在教室里就可以通过电视收看大家的学习和生活情况了，真是方便，快捷。
走到教室北面窗户边，我又发现，原来的小食堂不见了，变成了一个繁忙的工地。
听说，明年的三月份这里将矗立一栋崭新的楼房。
一层是厨房和储物间，二层是可供八百人同时就餐的饭厅，三层则是封闭的体育场，看来以后下雨天上体育课再也不用发愁了。
我一边擦着桌椅上的灰，一边想：现在我已经上四年级了，不能再象三年级的时候一样了，我要更加好好学习，做一名好学生!……
开学啦日记400字篇2：
通过了一个暑假，我们又开学了，早上我6：00准时起床，准备好东西，准备上学了。
我踏上了和往常一样的道路来到学校门前看到了久违的老师和同学们，我们一起来到我们班的“台湾岛”一些来的比较早的同学，意见在打扫我们的教室了，我们班还是那么干净整洁。
下课了，我们一起在校园里走了一圈。
我们发现学校的大树变绿了，同学们有的在踢球有的在打口袋，还有的在看书，整个校园其乐融融，久违的同学们凑在一起讲放假所发生种种有趣的事情，大家在一起捧腹大笑，笑的无拘无束，上课了，我们又听到了那久违的上课铃。
上课了，我们的读书声响遍整个校园，偶尔有一些班级在外面上体活课，大家高兴得像一只只小鸟而我们的校园就是美丽的大森林。
下午我们像往常一样举行了开学典礼。
快乐的寒假过去了我们每个人都应该有新的目标，我的目标是好好学习天天向上，让我们一起迎来新的学期，让我们一起向着目标奋斗吧!
开学啦日记400字篇3:
开学了!开学了!不知不觉我又过了一年，六年级已经在向我招手。
新的学期开始了!我发现这里还是那么温馨，那么美好。
我爬上楼，找到了自己的位置，坐了下来。
看着同学们，我很高兴。
其实在这个暑假里，我并不快乐，那是因为我不能和同学们一起玩耍了。
我每天的安排都是一样的。
有时玩儿一会儿电脑，也想念同学和我一块儿玩儿电脑的情景。
无聊时，我看一会儿书。
此时此刻，我真的深深感受到了友情是多么重要。
一个人要是没有朋友，那得多痛苦、多无趣呀!我正回想着，突然，一阵“叮铃铃”的响声打破了我的回想，原来是上课了。
老师来了，我又看见了那慈祥的笑容了。
因为我们在上半学期的期中考试水平超常发挥，而且我们班的“班风”也很好，所以校长考虑把多媒体给让出来，让我们在多媒体里成为六年级三班的同学。
六年级是非常重要的一年，我应该在这一年中再多努力努力，再多下点功夫，才能考个好学校。
我一定会努力的，加油!。