推荐巧用课前演讲三分钟
课前三分钟演讲稿简短通用(万能8篇)
课前三分钟演讲稿简短通用（万能8篇）课前三分钟演讲稿简短通用篇1尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好!中午的太阳已经有些西斜，语文课的上课铃声打响了。
说到作文课，大家瞬间蔫吧了，像秋天的草一样低下的'头颜色十分难堪。
教室里充满了负能量，老师却微微一笑，接着同学们的情绪尽聊起了负能量。
那一个个抱怨的文字，是同学们心有共鸣。
果然，按照老师以往的套路开始聊起了正能量。
我也不是觉得想到了一些流动的正能量呢。
之前每到星期二我就十分充满了负面情绪，因为吃饭要带队，星期二既要值日还要记得擦黑板，太忙。
一次我忘了擦黑板，王瑞同志给我一下扣了三分，差一点上榜了。
心情低落的我竟一连几天都没有什么干劲。
有一天我忙完了工作，正带队吃饭的时候，忽然想起黑板还没有擦。
此时的我进退两难，前面就到到食堂楼底下了，后面还有黑板每洗又要扣分。
我心里急得像热锅上的蚂蚁，这时路过的曾云强拉住我悄悄地说：星期二晚上的黑板我替你洗了。
我当时心里满满的感谢，现在想来这也许就是正能量吧。
老师还说了，正能量是可以传递的。
我想想也是，上次王楷也遇到了同样的问题，黑板没有擦洗就回家了，我就想着要帮帮他，趁门外好像那个胖乎乎的同志还没有发现，我赶快帮他擦完了。
不管他知不知道这件事，但是真能量是不需要去报道的!老师的课，让我回忆起许多的正能量往事，那些会流动的正能量，唤醒了我沉睡的记忆。
当你在别人在困难和困惑之中，哪怕只是一句祝福，只要是正能量，也许你不记得，但是他永远铭记在心，流动给下一个人。
课前三分钟演讲稿简短通用篇2尊敬的老师，同学们：大家好！今天我演讲的题目是《扬起自信的风帆》。
在漫漫的人生旅途上，我们哭过、笑过、成功过、失败过。
当种种情形摆在我们眼前时，我们又该如何抉择呢？是的，人生并没有人们所期待的一帆风顺，面对成功，人们总是欣喜万分，因为它是我们努力的认可；面对失败，人们总是黯然神伤。
但我们真的没必要因为失败而心灰意冷，不是有句付出总会有回报的话吗？所以挫折是难免会有的，但自信却是我们不可遗弃的。
课前三分钟优秀演讲稿范文多篇5篇
课前三分钟优秀演讲稿范文多篇课前三分钟优秀演讲稿范文多篇精选5篇〔一〕在学生的日常学习中，每一堂课都会开场的时候会有“课前三分钟”，这个时间段的主要功能是让学生安静下来，准备听课。
但有些学校还会开展“课前三分钟优秀演讲”，通过学生讲述自己的见闻、经历或考虑，进一步充实课堂教学内容，增强学习兴趣。
今天，我们就来看看涵盖不同主题的“课前三分钟优秀演讲”范文。
1.关于环保的演讲大家好，我是班里的xxx。
今天我要跟大家聊一聊面临的一个共同问题——环境污染。
我相信大家都听说过，地球以各种方式正在被破坏。
比方空气、水、土壤以及冰川，每个环境都面临着不同的威胁。
我们应该学会珍惜我们周围的环境，并警觉任何对环境的破坏，积极地采取行动，比方减少使用化学品、鼓励可持续开展等等。
我希望我们每个人在我们的日常生活中都可以为环境做出积极的奉献，一起来保护我们得意的地球。
2.关于读书的演讲尊敬的教师们和同学们，大家好。
我是班里的xxx。
读书是我们生活中最重要的享受之一，我们可以从书中获得各种有用的知识。
因此，我建议我们每天都要阅读一些书籍，可以是小说、科学书籍或历史书籍，甚至杂志。
读书不仅可以帮助我们扩展知识视野，我们还可以利用所学知识去讨论世界，理解自己的内心，进步我们的语言表达才能。
因此，我希望我们班上的每一个人都可以好好读书，来实现自己的梦想。
3.关于安康的演讲你好，在座的各位。
我今天要谈的是“保持安康”。
我们每个人都知道安康对于我们的人生意义非凡。
很多人总是为了学习和工作而牺牲了他们的安康和精神状态。
这是不可取的，因为身体和思维的安康比成绩更重要。
所以我希望我们可以在日常生活中积极锻炼身体，注意饮食安康，建立强壮的身体起。
同时，我们也要注意心理安康，科学地面对挫折和困难。
愉快的心情是安康的标志之一。
4.关于爱的演讲尊敬的教师们和同学们，大家好。
我想谈的话题是“爱”。
爱是我们生命中最重要的东西之一，包括亲情、友谊和爱情。
课前三分钟演讲稿
课前三分钟演讲稿尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！我今天演讲的题目是《课前三分钟》。
同学们，每天上课前的三分钟是我们班级中一天中最为宝贵的时间。
这三分钟是为我们提供一个良好的学习氛围，展示个人才能，分享知识和观点的时刻。
在这三分钟里，我们可以向同学们展示我们的努力和进步，同时也能够获取到他人的反馈和建议。
这三分钟是我们展示自己的机会，是我们展示班级凝聚力的时刻。
首先，课前三分钟是我们展示个人才能的机会。
每个人都有自己的特长，无论是舞蹈、演讲、歌唱还是讲笑话，课前三分钟给了我们展示才艺的平台。
当我们有机会向全班展示自己的特长时，无疑增强了我们的自信心和自尊心。
通过展示个人才能，我们可以发现自己在某些方面的优势，进而激发我们更多的学习热情和动力。
其次，课前三分钟是我们分享知识和观点的时刻。
学习不仅仅是课堂上老师讲解的知识，更是一种不断探索、交流与分享的过程。
在课前三分钟里，我们可以选择一个我们感兴趣的话题，向同学们分享我们的观点和经验，或是展示我们从书本、互联网等渠道所获取到的有益信息。
通过分享知识和观点，我们可以拓宽我们的思路和见识，建立起良好的学习互助关系。
最后，课前三分钟是我们展示班级凝聚力的时刻。
班级凝聚力是一个班级团结和友爱的象征，是学习和成长的重要保障。
课前三分钟提供了一个展示班级凝聚力的平台。
我们可以通过合唱、短剧、团队合作等形式来展示班级的凝聚力。
通过这个时间，我们可以感受到班级之间的友谊和团队协作的力量。
课前三分钟的时间虽然很短暂，但它对我们的学习和成长有着重要的影响。
同学们，让我们珍惜每一个课前三分钟，用它来展示我们的才能、分享我们的知识和观点，同时也用它来加深我们班级之间的凝聚力。
相信只要我们善用这三分钟，我们将在学习和成长的道路上迈出更大的步伐。
谢谢大家！。
课前三分钟演讲稿简短通用3篇
课前三分钟演讲稿简短通用课前三分钟演讲稿简短通用精选3篇（一）尊敬的老师和同学们：大家早上好！我很荣幸能站在这里给大家做一个简短的演讲。
首先，我想给大家分享一句我非常喜欢的名言：“成功不是终点，失败不是终结，关键在于我们是否能够不断地努力追求自己的梦想。
”每天早上，当我们从梦中醒来的那一刻，我们就又有了一天的机会去追求我们的梦想。
我们能听到这个世界上无尽的声音，能在这个充满挑战和机遇的时代里尝试新事物。
这就是生活的美妙之处。
我坚信，只要我们有梦想，我们就有力量去实现它。
但是，实现梦想并不是一件轻松的事情。
我们会遇到各种各样的挑战和困难。
但是，我们不能轻易放弃。
我们要坚持下去，永不放弃。
在这个过程中，我们需要积累知识和技能。
学习是我们终生的任务。
特别是在我们年轻的时候，我们要多读书、多学习。
不仅仅是为了应付考试，更是为了提升自己的思维能力和解决问题的能力。
同时，我们也要勇于面对挑战和承担责任。
生活中的每一个机遇都伴随着挑战，只有勇敢地面对，才能成长。
我们不能一味地逃避困难和责任，而是要积极主动地去面对它们。
此外，我们要保持积极的心态。
无论遇到什么困难，我们都要相信自己有能力克服它们。
我们要相信每一个充满挑战的时刻都是我们成长的机会。
最后，我想和大家分享一下我对梦想的理解。
梦想不仅仅是一种愿望，更是一种追求和行动。
我们要付诸努力去追求梦想，去实现它们。
我们要把梦想变成现实，不断地追求自己的目标。
在课前的三分钟里，我只能简单地和大家分享这些。
但是，我希望大家能从我的演讲中得到一些启发和鼓舞。
希望大家都能坚持自己的梦想，努力去追求它们。
相信自己的能力，勇敢地面对挑战和责任。
相信你们可以，相信你们能够实现自己的梦想！谢谢大家！课前三分钟演讲稿简短通用精选3篇（二）尊敬的老师和亲爱的同学们：大家好！我今天要和大家分享的是关于如何利用课前三分钟的演讲时间。
在高中阶段，我们都面临着课业繁重和学习压力大的挑战，而课前三分钟则成为了我们机会难得的宝贵时间。
课前三分钟演讲稿示范文本
课前三分钟演讲稿示范文本尊敬的老师和同学们：大家早上好！我是XXX，很荣幸能站在这里和大家分享我对课前三分钟的理解和看法。
首先，我想强调的是课前三分钟的重要性。
作为学生，我们常常会觉得这三分钟无足轻重，可以用来准备课本、睡觉、聊天等等。
但是，课前三分钟其实是一个非常宝贵的学习时间。
首先，课前三分钟是我们预习课文和整理思路的最佳时机。
在这段时间里，我们可以快速浏览课本内容，了解大致内容和重点，以便更好地跟上老师的讲解。
同时，我们也可以回忆上节课的内容，巩固已学知识。
其次，课前三分钟是我们与同学们交流的良机。
我们可以和同学们互相讨论问题、分享学习心得，从而更好地理解和掌握知识。
此外，还可以与老师进行交流，提出自己的问题和疑惑，以便更好地解决困惑。
然而，课前三分钟真正的价值，是取决于我们如何利用这段时间。
如果我们仅仅是草草看书或者漫不经心地和同学闲聊，那么这三分钟的价值就浪费了。
相反，如果我们能够充分利用这段宝贵的时间，那么它就能为我们的学习带来更大的收益。
那么，我们应该如何利用好课前三分钟呢？首先，我们可以充分准备。
在课前，我们可以提前阅读课本，了解即将学习的知识点，并提前做好相关的笔记和准备。
这样我们在上课时就能更好地跟上老师的讲解，提高学习效率。
同时，我们也可以熟悉课本的内容和章节结构，以便更好地理解和记忆所学知识。
其次，我们可以与同学进行互动交流。
在课前三分钟，我们可以和同学们一起讨论问题、分享学习心得。
通过交流，我们可以互相启发和帮助，共同进步。
同时，我们也可以通过互动交流来解决自己的问题和疑惑，从而更好地掌握所学知识。
最后，我们可以与老师进行沟通。
在课前三分钟，如果有问题和疑惑，我们可以主动向老师请教。
老师是我们学习的引路人，他们会耐心解答我们的问题，并给予我们更多的指导和帮助。
因此，与老师进行沟通是我们提高学习效果的重要途径之一。
在课前三分钟这段时间里，我们可以充分准备课堂，并与同学和老师进行有效交流，从而提高自己的学习效果。
课前三分钟演讲稿简短(6篇)
最新课前三分钟的演讲稿课前三分钟演讲稿简短(6篇)课前三分钟的演讲稿课前三分钟演讲稿简短篇一大家好！今天我课前演讲的题目是《做合格的小公民，请爱我们的民族文化》！说起做合格的小公民，我的脑子里总会想起讲文明、懂礼貌、谦让、关爱、诚信等等许多许多的话题来。
是的，我们中国是个文明古国，以“礼仪之邦”知名世界。
古往今来，“孔融让梨”、“张良拾鞋”的美德故事还在耳边回荡，时时鞭策我们做一个有道德有修养的人。
我们忘不了这些故事，我们也不能忘记这些故事，因为这些故事是我们中华民族历史长河中最美丽最灿烂的文化，这些故事也将照亮我们走向将来的美德之路。
所以，我想说，合格的小公民，让我们爱祖国的民族文化吧！亲爱的小公民们，有继承，才有开展！我们只有吸收自己的民族精华，在这样的根底上，再吸收别人的优点以补充自己的缺乏，这，才是我们不断开展的出路。
所以，我想大声地说：“做合格的小公民，请爱我们的民族文化吧！”语文课前三分钟演讲稿2莎士比亚说过：”书籍是全世界的营养品。
“今天我就为大家推荐伟大戏剧家莎士比亚的经典之作——《莎士比亚全集》。
这本书收录了莎士比亚的生平代表作，如《仲夏夜之梦》、《罗密欧与朱丽叶》、《哈姆莱特》等家喻户晓的剧本。
他的创作深化人心，宏大的艺术魅力和深化思想精华的合二为一，征服了千万读者，对世界人民的影响力颇大，是文坛中一颗辉煌耀眼的明珠。
初读《莎士比亚全集》时，感到书中许多语言的含义深邃微妙，却很难读懂，甚至有些乏味。
但通过反复斟酌品味，渐渐发现一个个故事逻辑严密，语句优美。
不管喜剧、悲剧，总能在或圆满或哀伤的结局中领悟到生活的真谛。
整整8本书就能轻松地读完。
课前三分钟的演讲稿课前三分钟演讲稿简短篇二教师们，女士们：大家好！世界上有太多感人的故事，不断诉说着血脉相连的牵挂；世界上有太多的爱在等待回音，等待那头温顺的答复；世界上有太多的温暖需要传递，需要大家的参与！你不用急着去寻找，因为它就在我们身边，在每一次唠叨的冲锋中，在每一次深情的目光中。
课前三分钟演讲稿例文
课前三分钟演讲稿例文尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我非常荣幸站在这里为大家做一次演讲。
首先，我想谈谈课前三分钟。
课前三分钟是课堂开始前的短暂时间，有的同学可能觉得这段时间很短暂，无所谓，可以随意玩耍或者聊天。
但是，我想告诉大家，课前三分钟是非常宝贵的时间，我们应该好好利用。
首先，课前三分钟是强化自我学习的好时机。
在这段时间内，我们可以回顾上一节课的内容，复习之前的知识点，使之更加深入和牢固地掌握。
同时，我们可以提前预习当天的课程内容，对知识点有所了解，为上课做好充分准备。
这样，上课的效果将会更好，学习的效率也会更高。
其次，课前三分钟是与同学交流的好机会。
在这段时间内，我们可以和身边的同学互相讨论学习问题，分享学习心得，相互帮助，互相促进进步。
通过与同学的交流，我们可以拓宽视野，开阔思维，加深对学习的理解和领悟。
最后，课前三分钟是培养良好学习习惯的好时刻。
在这段时间内，我们可以调整心态，放松身心，准备好专心听课。
这样，我们就能更好地集中注意力，主动思考问题，参与课堂讨论，从而提高学习效果。
课前三分钟虽然只是一小段时间，但是它却蕴含着丰富的学习机会和成长的可能。
正如一句话所说：“时间就是金钱，时间就是生命。
”我们要珍惜每一分每一秒，不断提升自己的能力和素质。
因此，我希望大家能够充分意识到课前三分钟的重要性，认真利用好这段时间，为自己的学习之路打好坚实的基础。
最后，我想分享一句话给大家：“时间只会眷顾那些珍惜它的人。
”希望大家能够珍惜时间，用心学习，不断追求进步，成为优秀的学子！谢谢大家！。
简短课前三分钟演讲稿5篇
简短课前三分钟演讲稿5篇【篇一】简短课前三分钟演讲稿尊重的老师，亲爱的同学们：大家好！我们曾经把小时分成分钟来运算过时间，也曾把分钟分成秒来运算过时间，却不曾把秒再分成更小的单位运算过吧！在赛跑或是田径赛上，让我们认识到了最快的速度，最短的时间。
也许它是一个用比秒还小的单位运算时间的仪器了。
可见，一分钟有多少比秒还小的单位时间在迅速度飞逝。
或许浪费一分钟不算什么，但掌控一分钟却十分有价值。
一位期望成功、期望指导的青年向的教育家班杰明请教。
不过，当他如约而至时，却看到班的房里乱七八糟、狼藉一片。
没等青年开口，他说给我一分钟时间。
结果不到一分钟，房内已经变得井然有序，还有一杯红酒。
青年人看到了这一幕，开心肠走了。
事实就是如此，一分钟看似短暂，但可做的事情有很多。
我们真的应当把它换成更小的单位来运算。
距离中考的日子在这其中，会有非同平常的收获得。
其实，只要掌控好生命的每一分钟，也就掌控了理想的人生。
我的演讲完毕，谢谢大家！【篇二】简短课前三分钟演讲稿尊重的老师，亲爱的同学们：大家好！陈欧曾在歌词里写道：“企图是注定孤独的旅行，路上少不了质疑和嘲笑，但那又怎样哪怕遍体鳞伤，也要活得漂亮。
”我不怕遍体鳞伤，我只怕自己不够坚强。
我至今都忘不了一位同学被老师压腿时，那个叫声和哭声简直震天动地，响彻云霄，当时自己站在旁边心里的痛比被压的人还难熬。
不过她后来跟我说：“其实没有想象中的那么痛，不过真的叫出声来，哭出来，也是一种开释，痛楚也减轻了许多。
”最后，她也通过自己的努力做到了。
所以，当你失败时，只有一次次重复，才能发觉成功就在不远处，有时缺的就只是一股狠劲。
那个进程中，身体是你自己的，没有人能帮你。
每个人在成长中都会受挫，会哭泣悲伤，会歪歪斜斜地站在冷风中目瞪口呆。
许多事情总是在经历之后才明白它也许就是你以后的炼金石。
痛过了，便坚强了；跨过了，变成熟了。
从此我们便不再轻易落泪了。
很观赏一句话“人生无所谓跌倒，只要能完好无损地站起来！”我们要坚持我们的坚持，再苦再难，也要坚强，你觉得痛就对了！我的演讲完毕，谢谢大家！【篇三】简短课前三分钟演讲稿尊重的老师，亲爱的同学们：大家好！前不久，我读了一则童话故事，它是英国作家王尔德写的《伟人的花园》。
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推荐巧用课前演讲三分钟——浅谈高三作文教学教学大纲对高中阶段的作文教学要求做了明确规定：“高中阶段,能写一般的记叙文、说明文、议论文和常用的应用文，做到思想健康，内容充实，中心突出，结构完整，语言通畅。
”这亦是高考对作文的要求。
高三语文教学任务重、压力大，作文教学更是语文教学的重中之重。
但由于作文教学并没有形成一个规范的系统，缺乏科学性、计划性等问题，造成作文教学效率低，且学生的个性和能力有所差异，更进一步增加了作文教学的难度。
如何帮助学生学习掌握作文知识，培养作文能力，掌握自主探究这种全新的学习方式；同时努力改进教学中存在的问题，把作文教学融入到课堂教学中，从而使作文教学更具科学性、实效性，成为笔者在高三教学中思考的重要命题。
为了解决这一难题，笔者从高二下半学期开始便有意识地利用课前三分钟的演讲时间对学生进行作文尤其是议论文的训练，这个训练一直持续到高考前夕，并取得了令人满意的效果。
训练主要分三大步骤进行：一、审题立意的训练，贯穿整个作文教学的始终。
无论是话题作文、命题作文或是材料作文，学会审题立意都是作文的第一步，也是最关键的一步。
一旦审错题或是未能找到文题的最佳立意，都会对作文的评分产生重大的影响。
如06年的高考作文题《雕琢心中的天使》，许多考生只注意文题中的“天使”二字，通篇只写“天使如何如何”，却忽略了“雕琢”二字，忽略了文题是一个动宾短语而非偏正短语。
大意失荆州的结局让许多考生懊悔终生。
笔者从学生反馈的信息来看，许多学生是一拿到题目就动笔，没有仔细地审题，或写走题，或未能抓住文题的最佳立意，归结原因如下：一是考试时间紧，没有时间仔细思考；二是平时没有养成审题的好习惯，拿到题目也无从下手。
为了解决这一问题，笔者利用课前三分钟的演讲在不同的阶段对各种类型的作文进行了审题立意的训练，让学生学会如何在短时间内审题并确定最佳立意。
第一阶段（高二下学期）：分析话题作文和命题作文文题的各种类型，明确它们的异同。
话题作文和命题作文的相同点在于命题者都给出一定的范围让学生去思索，区别只在于前者范围较广而后者较窄而已。
两者都有一个明确的文题，学会区别作文文题的各种类型，对学生的审题立意非常有帮助。
具体作法如下：1、学生收集各种类型的作文文题，选择其中两个题目进行比较分析，明确不同类型的文题的异同。
2、写提纲，进一步明确不同的文题的不同的写作重点。
（成果在课前演讲展示）3、归纳整合（师生共同完成）例：“坚持”与“学会坚持”（高三9班周颖妍）分析：同：文章内容必须围绕“坚持”展开，明确坚持的内容和意义。
异：前者是一个动词，写作的重点可以是“坚持”的内容和意义；而后者是一个动宾短语，重心不仅落在“坚持”上，更重要的是体现一种行动，不能单纯地写“坚持”的内容和意义，而要重在写“为什么要学会坚持”，“怎样才能学会坚持”。
提纲：题目坚持学会坚持第一部分世界上值得我们坚持的东西很多，坚持对金钱名利的追求，坚持理想，坚持传统美德……不同的坚持造就不同的人生，做为新一代的年轻人，我们应该“坚持“什么呢？坚持是一种美德，学会坚持我们才能勇敢地面对人生的挑战，才能在诱惑和困难面前不轻言放弃，才能实现自己心中的理想。
第二部分论点1：坚持对理想的追求，方可实现我们的人生价值。
论点2：在困境中永不言弃，才能走出困境，迎来生命中的阳光。
论点3：生活中少了坚持，将一事无成。
论点1：学会坚持才能勇敢地面对人生的挑战。
论点2：学会坚持才能不轻易言败，才能实现人生的理想。
论点3：在绝望时多给自己一份信心，就能多一分坚持。
第三部分生命中少不了坚持，我们要坚持对自己有用的，而放弃对自己无用的。
生命的旅程中我们必须学会坚持，这样才能更好地面对人生的风风雨雨。
这一阶段的演讲结束后，师生共同整理归纳出话题作文和命题作文文题的各种类型，明确它们各自的写作重点。
1、按文题的长短分类。
词：诚信（名词）、选择（动词）短语：心灵的选择（偏正）、雕琢心中的天使（动宾）、人与路（并列）、雨燕减肥（主谓）句子：我想握住你的手、生无所息（整体把握）2、明确他们各自的写作重点。
词：写作时必须注意词的词性和含义；为了内容的丰富，确定一个写作重点，可把词扩展为短语或句子，如“选择道德”等。
短语：不同的短语写作的侧重点不同。
偏正短语要注意中心词与修饰语的关系，如“心灵的选择”，这种选择必须是来自心灵的，而不是来自其它方面的。
动宾短语不能只围绕宾语去写，要注意动词，它在一定程度上决定了写作的重点与方向。
并列短语，两部分的内容都要在文中有所体现，注意两者之间的关系，看清楚是交互关系或是正反关系等。
主谓短语，要注意动作的发出者是谁，这种行为导致什么样的结果。
第二阶段（高三一学年）：对材料作文进行审题立意，把握其最佳立意。
话题作文和命题作文给出一定的写作范围，学生只要把握各种类型的文题的区别，在审题立意方面并不会出现太多的问题。
但近几年出现的材料作文，它只给出一则材料，可从多个角度来给文章立意，对学生审题立意的能力要求更高。
大部分学生反映，要把握符合题意的立意不算太难，可是要找到最佳立意则有一定的困难，拿到题目无从下手，存在畏难情绪。
针对这一问题，结合第一阶段的作法，笔者展开了以下的教学活动：1、教师示范，归纳整合新型材料作文审题立意的方法。
笔者抽出一定的课堂时间，结合具体的例子，针对新型材料作文的各种类型进行审题立意的方法指导，让学生明确遇到问题该从何解决。
方法归纳：例：以果溯因法。
这种方法一般针对故事性的材料作文题，首先要分析材料写了什么故事，故事的主要人物有哪些；其次是故事的结局是什么，什么原因导致这个结局的发生；最后根据原因可从多角度地找到材料的最佳立意。
例：枭逢鸠。
鸠曰：“子将安之？”枭曰：“我将东徙。
”鸠曰：“何故？”枭曰：“乡人皆恶我鸣，以故东徙。
”鸠曰：“子能更鸣可矣，不能更鸣，东徙犹恶子之声。
”审题方法：以果溯因法。
结果：枭搬到东边村里人照样讨厌原因：没有从根本上解决问题立意：与其改变环境，不如改变自己治标不如治本认识到自己的不足，还要找到完善自我的恰当的方法赢得社会认同，在于完善自己2、学生根据老师归纳整合的方法，尝试对一些材料作文进行多角度的审题立意训练，可找高考题也可另行找相关的材料。
然后就其中的一些立意进行编写提纲的训练，从而让学生明白何为材料的最佳立意。
通过两个阶段的训练，大部分学生掌握了作文审题的基本方法，降低了作文离题的机率，为作文水平的提高打下了一定的基础。
二、收集素材，提练观点，进一步巩固审题立意的训练。
近年来的高考作文应会朝着新型材料作文的方向发展。
“收集素材，提练观点”不仅可以丰富学生的积累，同时可以训练学生的思维能力，让他们学会从不同的角度来分析一则材料。
具体作法如下：1、笔者要求学生课后收集各方面的材料，可来自学习生活、家庭生活、社会报道、科技进步、风云世界……“巧妇难为无米之炊”，积累素材是作文的前提。
要写一篇好的议论文，前提是有大量的论据。
学生普遍反映学习任务重，时间紧，没有时间去阅读课外读物，也很少通过其它途径去积累相关的素材。
为了扩大学生的积累量，笔者要求学生完成以下的工作：（1）在高二下半学期，要求学生对必修、选修的课本进行归纳整合，收集有用的素材。
事实上，在我们学过的课文中，同样有不少人和事可以随手拈来，用于我们作文中，这样则会达到事半功倍的效果。
每个学生都要对一个单元的课文内容进行分类归纳，并把成果在课前三分钟的演讲中展示在大家面前，这样既可节省大家的时间，又可以资源共享。
例：高二（8）班黄伟霞整理资料（高一活动单元）A、光潜先生说过：“生命就是一种奋斗，不能奋斗，就失去生命的意义和价值。
”（可用于“困难”“奋斗”“人生价值”等话题）B、孔子是当时的一位大学者，如果他贪图个人的舒适，大可以坐在曲阜过他安静的学者生活。
但是他毕生东奔西走，因为他有改革天下的抱负，非达到理想，他不肯罢休。
（可用于“理想”“抱负”等话题）……（2）鉴赏历年来的高考满分作文，积累相关的素材和写法。
（高二下半学期）高考满分作文必有其可取之处，通过点评、模仿和借鉴，学生能从中可以汲取许多重要的写作素材，并掌握相关的写作方法。
笔者要求学生收集近三年的高考满分作文，对其进行鉴赏和点评，并把其中一篇当做美文呈现在课前演讲中。
2、其后要求他们就某一材料从多角度分别用一句话概括立意，选取一个最佳立意为文章起一个好标题，并写一个提纲。
同时要列举出所用的事实和道理论据，力求用鲜活的论据，其它同学积累相关的论据，亦可当做自己的写作素材。
3、课前演讲时，先让其他同学从不同的角度提练观点，再让当天演讲的同学说出其看法，把他的成果展现在大家面前。
例：（高三9班马敏婷）材料：一个小女孩趴在窗台上，看见窗外哥哥正在埋葬家里喂养了多年的大花猫，不禁泪流满面，悲恸不已。
她的祖父见状，连忙引她到另外一个窗口，让她欣赏窗外盛开的玫瑰花。
果然，小女孩的愁云为之一扫，心境开朗起来，老人托起孙女的下巴说；“孩子，你原来是开错了窗呀！”生活中，我们不也是常常开错“窗”么？立意：不同的角度不同的思维方式，展现在你面前的就会是不同的世界。
标题：开启另一扇窗提纲：1、提出观点我们无法苛求人生尽善尽美，生命就是在挫折与尝试中成长；关闭一扇窗，开启另一扇窗，投射出来的依旧是灿烂阳光。
2、分析论证1) 上帝是公平的，人生总在关闭关闭一扇窗的同时，又为你开启另一扇窗。
举例：一位失明的卖花女并没有自怨自艾,而是靠劳动自食其力。
在一次地震中,整座城市笼罩在黑暗中,而她却因为习惯了在黑暗中生活,不仅救了自己,还救了许多人。
失明没有成为她的障碍,而成为了她的财富。
2) 人要成长，就必须历经挫折与磨难，聪明的人应该学会开启另一扇窗。
a) 李时珍弃文从医，历经三次落第，他毅然放弃府试研究医学，最终成为杰出的药物学家,留下巨著《本草纲目》。
b) 鲁迅弃医从文，成就中国近代文化巨人。
如果他们没有坚忍不拔的意志、积极向上的态度,又怎么会有如此大的作为。
同时，从“弃文从医”和“弃医从文”的这处历史巧合中，我们可以发现，但凡有所成就，不在于选择什么，而在于选择的态度。
3、总结全文遭遇难局，我们有的是选择的机会；可以屈服，也可以是使自己变得更强，甚至可以改变环境！有人选择逃避，有人选择面对。
现实，不容回避；那么，就换个心情、换种方式，开启另一扇窗，扬起新一面帆。
通过这一阶段的训练，学生明显感觉收获良多，不仅懂得了如何收集材料、分析材料和提炼观点，也为下一阶段的训练打下了基础。
三、写作训练，引导学生写规范的议论文。
1999年始，话题作文以崭新的面貌出现在我们面前，从内容到形式使人耳目一新。
开放性，灵活性，与以往高考的命题作文和材料作文有很大的不同：第一，淡化审题；第二，淡化文体。