电磁感应08
大学物理第8章 电磁感应定律2课时PPT课件
Ii
i R
1 R
dΦ dt
（变化快慢）
3）t t2t1时间内，流过回路的电荷
q
t2 t1
Idt
R 1Φ Φ 12dΦ R 1(Φ 1Φ 2)（变化量）
第八章 电磁感应
4） 感应电动势的方向
i
dΦ dt
B
人为规定回路L方向：
B与回路成右螺旋，则 Φ0 L
反之， Φ 0
N
d Φ Φ (t d t) Φ (t)
回路所围面积的磁通量发
生变化时，回路中会产生
感应电动势，且感应电动
势正比于磁通量对时间变
化率的负值.
i
k
dΦ dt
国际单位制
i
伏特
Φ 韦伯
第八章 电磁感应
B
A
i
i
N
k 1
i
dΦ dt
讨论：
第八章 电磁感应
1）闭合回路由 N 匝密绕线圈组成
i
d
dt
N d dt
磁通匝数（磁链）
NΦ
2）若闭合回路的电阻为 R ，感应电流为
线路； （3）钳形安培表测回路中交流电大小； （4）感应线圈使低压直流电变为高压脉冲，形
成高压放电，用于点火装置等; （5）电焊机利用互感产生低压大电流熔化金属进
产生感生电动势的非静电场
感生电场
麦克斯韦假设 变化的磁场在其周围空间激发一
种电场, 这个电场叫感生电场 Ek。
闭合回路中的感生电动势
i
dΦ LEkdl dt
d
ΦSB i dSLE kdlL E k dS l B tdd tS SBdS
第八章 电磁感应
感生电场和静电场的对比
大学物理同步训练第08章电磁感应
（D）线圈中感应电流方向不确定
答案：B
分析：利用极限法，可将离金属线圈较远的直导线忽略不计，只考虑离金属线圈较近的直导
线。由右手定则可知，金属线圈内的磁场垂直直面向外，随着电流 I 增加，穿过金属线圈的
向外的磁通量增加；根据楞次定律可知，金属线圈产生的感应电流要阻止磁通量的增加（即
产生相反的磁场），由右手定则可知，感应电流的方向为顺时针，答案 B 正确。
故 B 选项正确。
������1: ������2 = ������1: ������2 = ������12: ������22 = 1: 16
二、填空题
1. 半径为 r 的无限长密绕螺线管，单位长度上的匝数为 n，通以交变电流������ = ������������cos������������，则 围在管外的同轴圆形回路（半径为 R）上的感生电动势为________。
2. 如图 2 所示，一载流螺线管的旁边有一圆形线圈，欲使线圈产生图示方向的感应电流 i，
下列哪一种情况可以做到？
（A）载流螺线管向线圈靠近
（B）载流螺线管离开线圈
（C）载流螺线管中电流减小
（D）抽出载流螺线管中的铁芯
答案：A
分析：（1）B、C、D 选项都会使得穿过线圈的磁通量减小，故 A 选项正确（单项选择题的
4/7
同步训练答案
第八章 电磁感应
许照锦
电动势为最小。
答案：导线端点；导线中点
分析：（参考选择题 4）设转轴位置与长为 L 导线一端的距离为 x（0 ≤ ������ ≤ ������），则导线的电
动势大小为
|������|
=
1 |2
������������[������2
大学物理 第08章 恒定磁场习题
第八章 电磁感应与电磁场
5
物理学
第五版
第八章 习题
（2）如 dB 0.010 T s1，求距螺线管中心 dt
轴 r 5.0 cm 处感生电场的大小和方向.
第八章 电磁感应与电磁场
6
物理学
第五版
第八章 习题
6 在半径为 R 的圆柱形空间中存在
着均匀磁场 B 的方向与柱的轴线平行. 如
图所示，有一长为 l 的
电动势E 大小. 哪一端电
势较高？
第八章 电磁感应与电磁场
2
物理学
第五版
第八章 习题
3 如图所示，长为 L 的导体棒 OP， 处于均匀磁场中， 并绕 OO’ 轴以角速
度 旋转，棒与转
轴间夹角恒为 ，
磁感强度 B 与转轴 平行. 求 OP 棒在图 示位置处的电动势.
第八章 电磁感应与电磁场
3
物理学
第八章 电磁感应与电磁场
11
物理学
第五版
10 如图所示,一 面积为 4.0cm2 共 50 匝 的小圆形线圈 A ，放 在半径为 20cm共 100 匝的大圆形线圈 B 的 正中央，此两线圈同 心且同平面.
第八章 习题
第八章 电磁感应与电磁场
12
物理学
第五版
第八章 习题
设线圈 A 内该各点的磁 感强度可看作是相同的. 求：（1）两线圈的互感； （2）当线圈 B 中电流的 变化率为 50A s1 时，线圈 A 中感应电动 势的大小和方向.
第五版
第八章 习题
4 如图所示,金属杆
AB 以匀速率 v = 2.0 m s1
平行于一长直导线移动，
v
此导线通有电流 I = 40 A .
初中物理中的电磁感应知识点归纳
初中物理中的电磁感应知识点归纳电磁感应是初中物理中的重要内容，它是现代科学与技术的基础之一。
在电磁感应的知识中，有一些重要的概念和原理需要我们进行全面的归纳和理解。
本文将围绕初中物理中的电磁感应知识点展开，详细介绍相关概念和原理。
1. 电磁感应的基本概念电磁感应是指导体或线圈内的磁感应强度发生变化时，会在导体内产生感应电动势的现象。
导体运动时，磁感应线会切割导体，产生电磁感应现象。
2. 法拉第电磁感应定律法拉第电磁感应定律是描述电磁感应现象的一个基本定律。
法拉第定律规定，当一个导体中的磁通量发生变化时，通过导体的感应电动势大小等于负数乘以磁通量的变化率：ε=-dΦ/dt。
这个定律是电磁感应的基础，也是我们理解电磁感应现象的重要依据。
3. 感应电动势的影响因素感应电动势的大小与磁通量的变化率有关。
磁通量的变化率越大，感应电动势就越大。
磁通量的变化率取决于导体的速度和磁感应强度的变化。
根据法拉第电磁感应定律，当导体速度较快或磁感应强度变化较大时，感应电动势会增大。
4. 电磁感应中的楞次定律电磁感应现象与能量守恒定律密切相关。
根据楞次定律，感应电流产生的磁场方向与原磁场方向相反，这样可以保持能量守恒。
楞次定律也是我们理解电磁感应中位置和方向关系的基础。
5. 感应电流和动生电动势的概念当导体中的磁通量发生变化时，由于电磁感应导致的电流称为感应电流。
感应电流的大小和方向与感应电动势和电路的特性有关。
动生电动势是指由于导体相对于磁场的运动而产生的感应电动势。
6. 磁感应强度和电磁感应的关系磁感应强度与感应电动势之间存在一定的关系。
根据法拉第电磁感应定律，感应电动势等于磁通量的变化率乘以匝数。
这里的匝数指线圈中的匝数，它决定了感应电动势的大小。
7. 电磁感应在发电机中的应用电磁感应的应用之一是发电机。
发电机利用导体在磁场中运动产生的感应电动势来实现能量转换。
通过将发电机转子与发电机电路相连，可以实现电能的转换和传输。
电磁感应的原理和计算知识点总结
电磁感应的原理和计算知识点总结电磁感应是电磁学的一个重要概念，描述了磁场变化产生的电场和电流变化产生的磁场之间的相互作用。
它是现代电子技术中许多重要原理和应用的基础之一。
本文将介绍电磁感应的原理和相关的计算知识点。
一、电磁感应的原理电磁感应的原理由法拉第电磁感应定律和楞次定律组成。
法拉第电磁感应定律规定了磁场的变化引起感应电动势的产生，表述为：NΦ = -dΦ/dt其中，N是线圈的匝数，Φ是磁通量，t是时间。
该定律说明，只有当磁通量的变化率发生变化时，才会产生感应电动势。
楞次定律是基于能量守恒原理，它规定了感应电动势引起的感应电流会产生一个磁场，该磁场的方向使得其本身的磁通量随之减小。
这一定律表述为：ε = -dΦ_B/dt其中，ε是感应电动势，Φ_B是由感应电流产生的磁通量。
这一定律说明，感应电动势的产生是为了减小感应电流产生的磁通量。
二、电磁感应的计算知识点1. 磁通量的计算磁通量Φ是磁场穿过给定区域的总磁场量。
在匀强磁场中，磁通量的计算公式为：Φ = B * A * cosθ其中，B是磁场强度，A是被磁场穿过的面积，θ是磁场与法线方向的夹角。
2. 感应电动势的计算感应电动势ε可以通过法拉第电磁感应定律计算得出，即：ε = -dΦ/dt其中，dΦ/dt是磁通量随时间的变化率。
根据问题的具体情况，可以采用不同的数值或函数形式来计算磁通量的变化率。
3. 感应电流的计算感应电流可以通过楞次定律计算得出，即：ε = -dΦ_B/dt其中，dΦ_B/dt是由感应电流产生的磁通量随时间的变化率。
根据具体情况，可以选择不同的表达式或计算方法。
4. 互感和自感的计算互感和自感是电磁感应中常见的概念。
互感描述了两个线圈之间产生的感应电动势和磁通量之间的关系，而自感描述了一个线圈自身产生的感应电动势和磁通量之间的关系。
它们可以通过相关的公式来计算，例如：互感M = ε_(12) / (I_1 * dt) = ε_(21) / (I_2 * dt) = k * sqrt(L_1 * L_2)自感L = ε / (I * dt)其中，ε_(12)和ε_(21)分别是两个线圈之间的感应电动势，I_1和I_2分别是两个线圈中的电流强度，k是互感系数，L_1和L_2分别是两个线圈的自感系数。
八年级物理电磁感应知识点
八年级物理电磁感应知识点物理课程是学生在学校中的必修科目之一，其中电磁感应是一个重要的知识点。
在现代工业生产和日常生活中，我们使用各种各样的设备和机器，这些设备和机器都离不开电磁感应的应用。
在本文中，我们将讨论八年级物理课程中的电磁感应知识点。
1. 感应电流当一根导体在变化的磁场中运动时，它内部会产生电场，从而产生感应电动势。
如果导体是一个闭合电路，感应电动势会导致闭合电路中产生感应电流。
这个过程称为感应电流。
感应电流的方向符合法拉第定律。
在我们的日常生活中，许多设备，如电动发电机，都利用了电磁感应产生电流。
2. 法拉第电磁感应定律电磁感应的基础是法拉第电磁感应定律。
它指出，当导体通过变化的磁场时，表示通过导体的电通量的变化率正比于感应电动势。
这个定律也可以表示为下面的公式:ε=-NdΦ/dt其中，ε表示感应电动势，N是导体的匝数，Φ是磁通量，dΦ/dt表示单位时间内磁通量的变化率。
这个式子告诉我们当磁通量变化快时，感应电动势也会增加。
3. 电磁感应的应用电磁感应已经应用到许多设备和机器中。
在电动机中，交变电流通过线圈，利用电磁感应产生旋转力，从而使电动机旋转。
在电磁铁中，通过流动的电流在电铁的线圈中产生磁场，以产生吸附力。
在变压器中，电磁感应是用来改变交流电源的电压或功率大小的基础。
除了工业应用外，电磁感应还用于生物医学和工业安全等领域。
4. 感应电磁场当磁场变化时，会产生感应电荷场。
这个电场可以通过静电偏转仪或示波器观察到。
磁场变化越快，感应电场就越大。
在实际应用中，感应电场可以用来检测金属物体或测量磁场的变化。
5. 磁化感应当物体被加热到足够高的温度时，会失去磁性。
当物体冷却时，它会重新磁化。
这是一个磁化过程，也是电磁感应的一种形式。
在这种情况下，变化的磁场来自磁化材料自身的内部变化。
这个过程被称为磁化感应。
总之，电磁感应是物理学领域的关键概念。
对于学生来说，了解这个主题的基本概念和应用将有助于理解电磁感应的实际应用，并为日后进一步深入地学习相关领域打下坚实的基础。
物理高一第八章知识点梳理
物理高一第八章知识点梳理在高一物理课程中，第八章是电磁感应和电磁波的学习章节。
这一章主要介绍了电磁感应现象、法拉第电磁感应定律、楞次定律以及电磁波的基本概念和特性。
下面我们来梳理一下这一章的知识点。
电磁感应现象是指导体中的磁场发生变化时，在导体中就会产生感应电动势，从而产生感应电流。
产生感应电动势的原理是由法拉第电磁感应定律所描述的。
法拉第电磁感应定律可以简单地表述为：变化的磁场穿过导体产生感应电动势，感应电动势的大小正比于磁场变化的速率。
换句话说，感应电动势的大小取决于磁场的变化率。
根据法拉第电磁感应定律，我们可以得到一个非常重要的结论，即导体中的感应电流会产生一个与磁场变化方向相反的磁场，这就是楞次定律。
楞次定律实际上是能量守恒的具体表现，它告诉我们，在磁场变化时，感应电流的磁场与外部磁场相互作用，从而产生了电磁感应力，抵消了外部磁场对导体的作用力，使得能量得以守恒。
在电磁感应的基础上，我们进一步学习了电磁波的知识。
电磁波是由电场和磁场相互作用而产生的，它们彼此垂直且相互垂直地传播。
光波就是一种电磁波，这是我们日常生活中接触到的最常见的电磁波。
光波的能量传播速度是有限的，约为每秒30万千米，这个速度在真空中是最快的。
电磁波的能量传递是以波的形式进行的，因此具有波动性。
电磁波的波长和频率是电磁波的两个基本特性。
波长是指电磁波在传播过程中一次完整波动所占据的距离，通常用λ表示。
频率是指单位时间内电磁波传播的波动次数，通常用ν表示。
波长和频率之间有一个简单的关系，即λν=光速。
这个关系是由于光速是一个恒定值，所以当波长增加时，频率就会减小，反之亦然。
电磁波有很多不同的类型，它们的波长和频率范围也各不相同。
从波长最短到最长，电磁波有射线、紫外线、可见光、红外线、微波和无线电波等。
其中，射线波长最短，频率最高，无线电波波长最长，频率最低。
除了波长和频率之外，电磁波还有一个重要的概念是光的色散现象。
色散是指光在传播过程中由于折射率的不同而使不同波长的光发生偏离的现象。
高一物理第8章知识点总结
高一物理第8章知识点总结第一节：电磁感应和电磁场本章主要讨论电磁感应和电磁场的相关知识。
1.电磁感应电磁感应是指当导体中的磁通量发生变化时，会在导体中产生感应电动势。
电磁感应的基本原理是法拉第电磁感应定律，即磁通量的变化率正比于感应电动势的大小。
2.感应电动势感应电动势是指在导体中由于磁通量的变化产生的电动势。
感应电动势的大小与磁场的变化率成正比，与导体的长度和速度成正比。
3.楞次定律楞次定律表明，当磁通量发生变化时，感应电流的方向总是使得产生的磁场阻碍磁通量的变化。
4.电磁感应实验电磁感应实验包括导线在磁场中运动时产生感应电动势的实验和磁场中线圈感应电动势的实验。
第二节：电磁感应现象的应用电磁感应现象不仅是物理原理的重要应用，也广泛应用于各个领域。
1.发电机发电机利用电磁感应原理将机械能转化为电能。
通过旋转磁体来改变磁通量，进而在线圈中产生感应电动势，实现电能的转化和传输。
2.电磁铁电磁铁是利用电磁感应原理制作的装置。
通过给线圈通电产生磁场，使铁芯具有磁性，从而实现吸附或释放物体的功能。
3.感应炉感应炉利用电磁感应的原理，通过感应加热来实现物体加热。
通过交变磁场在导体中产生感应电流，使导体发热并加热物体。
4.变压器变压器是利用电磁感应原理调整电压大小的装置。
通过在一侧的线圈中通以交流电，由于磁通量的变化产生感应电动势，在另一侧的线圈中通过电磁感应传递电能。
第三节：电磁场电磁场是指由电荷和电流所产生的电场和磁场的统称。
1.电场电场是指电荷周围的空间中存在的力场。
正电荷和负电荷在相互作用下产生电场力，体现为电荷之间的斥力或引力。
2.磁场磁场是指磁体周围的空间中存在的力场。
磁铁和电流在相互作用下产生磁场力，体现为磁铁之间的排斥或吸引。
3.电磁场的相互转换电磁场可以相互转换。
当电流通过导线时，会产生磁场；当电荷运动时，也会产生磁场。
反过来，当磁场发生变化时，也会在周围的导线中产生感应电动势。
4.电磁波电磁波是由电场和磁场相互作用产生的波动现象。
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（4）若把N极和S极的位置颠倒,当导体向左或 向右运动时，电流表的指针 偏转方向与原来 磁感线方向 有 相反 ____，说明电路中电流的方向与__________ 14 关.
请你设计一个实验,验证“电 磁感应现象中感应电流方向与 磁场方向有关
15
相信你能行！
1.小明利用如图所示的实验装置做实验,他想使闭 合电路的一部分导体导体在磁场中产生感应电流, 必须( C ) A让导线在磁场中静止
课堂习题
1、导体在磁场中运动一定会产生感应电流 （ ） 2、导体在磁场中做切割运动一定会产生感 应电流（ ） 3、闭合导体在磁场中做切割运动一定会产 生感应电流（ ） 4、闭合导体的一部分在磁场中做切割运动 一定会产生感应电流（ ）
19
5、下面的四个图中那些不会产生感应电 流（ ） （图中小圆表示闭合导体的一部分） A B C D
5
6
实验表格
次序
① ②
实验条件
有无电流
导体静止于磁场中 导体静止，增强磁场
③ 导体在磁场中上下运动 ④ 导体在磁场中左右运动
⑤ 导体在磁场中斜向运动
7
结论
1、导体要做切割磁感线运动。
2、做切割磁感线运动的只 能是闭合电路的一部分导体
8
一、电磁感应
闭合电路的一部分导体在磁场中做 切割磁感线运动时，导体中就会产生电 流，这种现象叫做电磁感应，产生的电 流叫做感应电流。 导体中感应电流的方向跟导体运动 方向和磁感线方向有关。 能量转化：在电磁感应现象中，机 械能转化为电能。
电路中有电流产生 电流 的大小、 方向在变化 电流 的大小、 方向交替地 周期性变化
33
线圈在磁场中连续旋转
• 交流电：周期性地改变方向和大小的 电流，叫做交流电. • 能产生交流电的装置叫交流发电机.它 是根据电磁感应现象制成的.
34
结论：
一 交流发电机的工作原理： 电磁感应现象。 二 交流电： 周期性改变方向和大小的电流。
11
1820年奥斯特发现电流的磁效 应之后，法拉第于1821年提出 “由磁产生电”的大胆设想，并 开始了十年艰苦的探索。 在这 十年中，他失败了，再探索，再 失败，再探索．．． ．．．终 于于1831年8月29日发现了电磁 感应现象，开辟了人类的电气化 时代。----勇于探索， 不畏艰难。
12
感应电流的方向与什么有关? 猜想:可能与导体运动方向有关 可能与磁感线方向有关 结论： 导体运动方向 1.在磁感线方向一定时,与______________ 有关 磁感线方向 2.在导体运动方向不变时与_____________ 有关.
N N S S
S
S
N
N
垂直屏幕 向外运动
20
练习 4ABC
N
.
N
×
S
×
S
S
N
21
话筒
22
23
发电机
24
想一想：
• 那么发电机是怎样发电的呢？
• 由发电机产生的电流与电池提供的 电流又有什么区别呢?
25
手 摇 发 电 机
26
1、发电机的构造和作用
（1）构造： 由磁体、线 圈、铜环、 电刷、输出 电路组成。
42
43
火电厂中的汽轮机组
44
宁波市镇海火电厂
秦山核电站
45
湛江火电厂
三峡工程图
46
小
结
Байду номын сангаас
1、发电机的构造和作用
（1）构造：由磁体、线圈、铜环、电刷、输出电 路组成。 （2）原理：电磁感应现象 （３）能量：机械能转化为电能
2、我国的交流电
（1）周期：0.02s 频率：50Hz， 即1s内有50个周期，交流电的方向每周期改变2次. （2）频率为50Hz的交流电，电流方向1s内改变100 次.
27
提出问题： 灯为什么闪烁？ 猜测： 电流的大小、方向在变化。
验证猜测：
探究一：电流的大小、方向是否在变化？
观察结果 电流大小、方向在变化
28
提出问题： 灯为什么闪烁？ 猜测： 电流的大小、方向在变化。
验证猜测：
探究一：电流的大小、方向是否在变化？
探究二：电流的大小、方向怎样变化？
29
• 1、发电机的构造和作用
9
奥斯特发现了电 流的磁场之后，人们 受到了启发：既然电 流能够产生磁场，那 么，反过来利用磁场 能不能获得电流？英 国物理学家法拉第终 于在1831年发现了这 个现象。 法拉第的发现进一步揭示了电和磁的联系，导致了 发电机的发明，实现了机械能向电能的大规模转化。 10
法拉第1791年出生於英國薩 利，由於家境貧寒，童年時 生活很清苦。法拉第小的時 候，在父親的教導下，學習 簡單的加減乘除計算。十三 歲就到一家書店學習釘書， 成為一名釘書匠。這一段時 間，對他的一生有深遠的影 響。法拉第在電學中的成就 首推兩大定律與發電機的發 明。
B让导线在磁场中静止,换用匝数多的线圈
C一段导体在磁场中做切割磁感线的运动
D一段导体在磁场中沿磁感线方向运动
16
课堂小结 ！
1 .两个概念： 电磁感应现象:闭合电路的一部分导体,在磁场中 做切割磁感线运动时 会产生电流,这个现 ________________________, 象叫做电磁感应现象. 感应电流:在电磁感应现象中产生的电流,叫感应 电流
13
回顾与思考
不偏转，说明 （1）当导体不动时电流表的指针_____ 无 电流。 电路中__
（2）当导体向左或向右运动时，电流表的指针 偏转 ，说明电路中___ 有 电流 ______
(在括号中填“偏转”“不偏转”或“有”“无”
(3)当导体向上或向下运动时电流表的指针 不偏转 _____ ，说明电路中无 __电流。
电磁感应现象
教学目的： 1、引导学生从实验中观察到现象，归纳通 过磁场产生电流的条件，明确什么是电磁 感应现象。 2、使学生学会如何从众多现象的个性中发 现共性，再从共性中理解个性。 3、使学生进一步形成自然界的事物不是独 立存在的，而是密切互相联系的辨证唯物 主义观点。
1
教学方法：
本节课采用从演示实验为主，通过实验激发学生学 习兴趣。在实验中，对学生动手能力培养。在学习磁能 够产生电过程中，把知识的学习，动态分析方法的掌握， 有机的联系起来，使效果更好，提高学生的素质。学校 过程中让学生成为主体，主动参与讨论，充分展示自己， 在较难的地方放慢节奏，让他们思考讨论，自己发现问 题，再自己解决问题，让学生在教学活动中学习知识， 掌握科学方法，达到规定的教学目标。 教学器材： 原、副线圈，铁芯，电池，电流计，条形磁铁，蹄形磁 铁，电键，滑动变阻器，导线。
直流电：电流方向不变的电流。 三. 我国所用的交流电： 周期0.02s， 频率50Hz， 1秒钟电流方向改变100次。
35
交流发电机
• 实际的交流发电机，结构比较复杂， 但主要由转子（转动部分）和定子 （固定部分）两部分组成.转子由水轮 机、汽轮机或内燃机来带动. • 大型发电机发出很高的电压和很强的 电流，要采用线圈不动、磁极旋转的 方式发电.这种发电机叫做旋转磁极式 发电机.
2
3
S
N
如果把电源“+”极与导线连接，可观 察到的现象是_____________________, 断开电路则可观察到____________。
电能生磁
4
既然电流周围能产生磁场，那么磁 场周围能否产生电流？ 如何才能让磁产生电呢？ 猜想 静止 运动 设计方案 实验器材（小组讨论） 思考:导体怎样运动才会产生电流？ 问题
2.产生感应电流的条件: 闭合的 (1)电路是__________ 一部分 导体 (2)电路中的_________ 在磁场中做切割磁感线运动 __________________________.
17
3. 感应电流的方向： 感应电流的方向与磁感线方向 ___________和导体运动方向 ____________ 有关 4 .研究方法： （1）研究感应电流方向与什么因素有关时用 控制变量 法 ___________ （2）探究磁生电时,用电流表指针是否摆动看有 转换法 无电流用_______ 机械 能转化 5.能量的转化：在电磁感应现象中_____ 成电 ___能 18
36
550MW大型发电机组转子吊装
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37
38
39
交流电产生的原理（FLASH动画）
40
电站实景 • 550MW大型发电机组转子吊装
• • • • • • 葛洲坝170MW水轮发电机组 火电厂中的汽轮机组 宁波市镇海火电厂 秦山核电站 湛江火电厂 三峡工程图
41
550MW大型发电机组转子吊装
30
提出问题： 灯为什么闪烁？ 猜测： 电流的大小、方向在变化。
验证猜测：
探究一：电流的大小、方向是否在变化？ 探究二：电流的大小、方向怎样变化？ 探究三：线圈转一周，电流方向改变几次？ 电流的大小随着线圈的转动如何 连续变化？
31
32
本 （原因） 质
G表指针左右摆动
现（结果） 象
闭合回路中的部分导体 在磁场中做切割磁感线 运动（电磁感应） 线圈在磁场中旋转
47
發電機與電動机的比較
1、發電機的構造原則上和電動機是完全相同的 2、電動機是消耗電能而輸出機械能發電機是消 耗机械能而輸出电能
48