部编本七上道德与法治教学工作总结
部编版七年级道德与法治上册《少年有梦》教案及教学反思
部编版七年级道德与法治上册《少年有梦》教案及教学反思一、教学背景本教案是为初中七年级学生在道德与法治课上探究“成长与追梦”话题所设计的。
《少年有梦》是一篇优秀的中学生励志故事，讲述了一个普通的农村少年在通过自我努力和奋斗，最终实现了从乡村到城市发展的人生梦想的故事。
意在帮助学生了解“拼搏、奋斗、追梦”的理念和重要性，更好地引导学生探索自我、挖掘潜力，拓展未来发展和面向未来的格局和视野。
二、教学目标1.知道什么是追梦。
2.知道追梦需要的自信，勇气和努力。
3.知道成功的不易及背后的付出。
三、教学内容1.通过视频、音乐、图片等多媒体手段激发学生自主学习兴趣。
2.听《少年有梦》文本朗读及鉴赏，分析文本结构及语言风格。
3.讨论《少年有梦》中的主题——成长与追梦，引导学生发掘自我价值持有及目标，提高学生自我认知和自我调节能力。
步骤一：引入教师播放一段由成功人士拍摄的名人励志视频，在视频中，这些名人会分享自己的追梦经历。
视频背景音乐可以选择具有励志意义的音乐，例如《壮志在我胸》等。
这个环节可以创造氛围，激发学生情感，提高课堂参与度。
步骤二：阅读与鉴赏教师向学生介绍《少年有梦》文本，让学生同步跟读，逐词逐句分析文章结构，为后续学习做好准备。
步骤三：讨论主题学生分小组投入讨论。
要求每个小组选出一名代表，向全班展示他们的观点和答案。
问题：1.你的梦想是什么？2.追梦中你需要什么样的品质？3.梦想实现的道路上需要付出什么？步骤四：学生自主创作鼓励学生选择一位名人，走到黑板前画出他们的人物形象，并创造性地说明选择该名人的原因。
步骤五：信息补全教师要求学生带上“最欣赏的名人”的名字回家，给家长做访谈，把家长对孩子的表扬或鼓励，写下来交给班主任。
班主任在班会上宣读表扬或鼓励的内容。
经过此次教学，我认为这种方式能够激发学生兴趣，提高他们的阅读理解能力。
这种教学方法也扩充了学生的知识和视野，积极鼓励学生探索未知领域，为其未来的追梦之旅打下良好的基础。
部编人教版七年级上册道德与法治《感受生命的意义》精品教案(含教学反思)
第十课绽放生命之花第1课时感受生命的意义1 教学分析教学重点：学会发现生命的意义教学难点：能够分辨什么样的人生是有意义的2 教学过程一、导入新课我国台湾大众银行网络发布广告短片《梦骑士》，短片由真实故事改编，用5个老人环岛旅行实现梦想的故事追问观众：人为什么活着？结尾打出一个字：梦1.播放视频：《梦骑士》。
2.人到底为什么活着？怎样活着是值得的？这就是今天我们要学习的内容──感受生命的意义。
二、新课讲授目标导学一：生命的追问1.人为什么活着？（1）在网上，“人为什么活着”这个问题，网友提供了多个答案，其中主要的有以下几种：1）为了自己而活；2）为了亲人而活着；3）活着就是为了活着；4）我也想知道这个问题；5）不知道，但是还是想活着(盲目)；6）为了过无忧无虑的生活(想要什么就有什么？)；7）为了让生命更有意义(有探讨必要)。
（2）你的观点是什么？你希望自己怎样活着？说说你的理由。
教师小结：对于人为什么活着，怎样活着才有意义，不同的人有不同的回答。
但是，人活在世上，我们都希望自己不成为他人和社会的负担，我们都希望自己能够成为自己命运的主人，并且担当我们自己的社会责任。
2.怎样才是有价值的人生（1）利用《雷锋日记》进行过渡，并提问：自己的生命对社会(整个人类社会)有什么意义？伟人事例：（1）孙中山先生把他的全部生命都奉献给了中华民族的独立和富强。
（2）毛泽东把他的一生都奉献给了中华民族的解放事业。
（3）邓小平同志把他的生命都奉献给了新中国的解放事业和中华民族的伟大复兴事业。
教师小结：（1）能够活出自己的人生，自食其力实现自我价值。
(为绽放生命价值而活是值得的)（2）当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任。
(为救助他人而活是值得的)（3）能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来。
(为全社会或全人类而活更是值得的！)目标导学二：发现我的生命1.我的生命线（教材P113）（1）回忆历程：可让学生准备好A4纸，把纸横过来，中间画一条河，说明这是我们自己的生命之河。
2024七年级政治教师上学期工作总结
2024七年级政治教师上学期工作总结2024上学期，我作为七年级政治教师，认真履行职责，积极开展工作，取得了一定的成绩。
以下是我的工作总结：
1. 教学工作：
按照教学进度表，认真备课，针对学生的特点和需求，制定教学计划，使用多种教学方法，提高教学效果。
通过分析学生的学情，开展复习与讲解工作，帮助学生夯实基础知识，并通过案例分析、讨论等方式培养学生的分析问题和解决问题的能力。
2. 学生管理：
关注学生的学习和生活状况，及时了解学生的思想动态和问题，发现并纠正学生的不良学习习惯和行为。
与班主任和家长保持密切的沟通，及时反馈学生在政治学习中的表现和进步，共同关心学生的学业和成长。
3. 班级管理：
积极参与学校班级管理，组织开展各类集体活动，提高学生的集体荣誉感和团队协作能力。
通过班会、班干部培养等方式加强班级凝聚力和活力，营造积极向上的班级氛围。
4. 教育教学研究：
参加学校组织的政治教研活动，与同事们交流教学心得和经验，共同研讨教学方法和策略，提升教学水平。
阅读相关教育学和心理学的书籍和论文，深化对教育教学理论的认识和理解。
5. 自我提升：
参加各类教师培训和学习活动，学习先进教育理念和教育技术，努力提升自身的教学能力和管理能力。
定期反思和总结自己的教学工作，不断改进和完善自己。
通过以上的工作，我能够感受到学生们的进步和成长，也得到了家长和同事们的肯定和支持。
在接下来的工作中，我将进一步改进教学方法，继续关注学生的学习和生活，提高教学质量，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
七上道法期末教研总结
七上道法期末教研总结首先，让我们回顾一下本学期的教学成果。
通过本学期的教学，学生对道德的基本概念有了更深入的理解，能够从道德的角度审视和思考问题。
此外，学生通过讨论和互动，提高了对道德冲突和道德选择的分析和解决能力。
他们学习了关于公共道德，家庭道德，学校道德以及责任和尊重的重要性。
然而，在本学期的教学过程中也暴露出一些问题。
首先，某些学生对道德教育缺乏兴趣，参与度较低。
有些学生认为道德教育只是一种德育课，与他们的学习无关。
其次，一些学生对道德教育的重要性没有深刻理解，只视其为一种形式主义的教育活动。
最后，由于课时紧张，我们对一些重要的道德问题只能进行简单讨论，没有进行更深入的探究。
为了解决以上的问题，我提出以下改进的建议。
首先，我们应该采用多种多样的教学方法，激发学生的学习兴趣。
我们可以组织小组讨论、角色扮演、案例分析等活动来促进学生的主动参与。
其次，我们应该加强与学科的融合，使道德教育更有实用性。
我们可以将道德教育与语文、历史、地理等学科相结合，通过文学作品、历史故事等让学生了解道德与人类文明的关系。
最后，我们应该增加一些拓展课外活动，让学生更深入地了解和体验道德的重要性。
我们可以组织参观社区、做志愿者等活动，让学生亲身参与到道德实践中。
在本学期的教学中，我也总结出了一些经验。
首先，作为教师，我要时刻树立良好的道德榜样。
只有自己做到责任心强、礼貌待人、守时守信，才能影响到学生的道德发展。
其次，我要注重培养学生的道德感知能力。
我通过给学生观察、感知道德问题的练习，帮助他们更敏锐地发现和思考道德问题。
最后，我要与家长形成紧密合作，共同培养学生良好的道德品质。
教育不仅仅发生在学校里，家庭教育同样重要。
与家长保持沟通，互相支持，可以更好地促进学生的道德发展。
总的来说，本学期的道德教育取得了一些成绩，也存在一些问题。
通过总结经验和反思，我们可以更好地改进教学方法，提高学生的道德素养。
在今后的教学中，我们应该更重视道德教育的实用性，培养学生的道德感知能力，并与家庭形成紧密合作，共同推动学生的道德发展。
部编七年级上册道德与法治教案附板书设计教学反思第一单元第二课第一框学习伴成长
第一单元成长的节拍第二课学习新天地第一框学习伴成长1.通过学习，使学生对初中的学习特点和学习任务有基本认识，了解自己的学习方式。
2.通过学生之间互相交流和讨论，使学生掌握一些基本的学习方法，学会学习。
3.要学生珍惜学习的机会，体会学习带来的快乐，养成正确的学习态度。
做学习的管理者是本课的学习重点和难点做学习的管理者是本课的学习重点和难点1.创设情境，导入新课。
2.出示自探提示，组织学生自探。
知识点1 打开学习之窗一、导入新课师：意大利著名文学家亚米契斯曾在他《爱的教育》文章中写过这样一段话：孩子，你稍加思考就会知道，如果你不上学，你的生活会变得多么的乏味和可悲。
用不了一个星期，你就会祈求再让你回到学校去，因为无所事事的羞耻感正吞噬着你的心，游戏玩乐让你感到厌倦。
我的孩子，每一个人都在孜孜不倦地学习。
想想那些劳累了一天，晚上还要上夜校的工人们；想想那些士兵，一天的摸爬滚打以后，晚上还是会捧起课本的；再想想聋哑人和盲人们，他们又是怎样学习的呢……成千上万数也数不清的孩子们正背着书包做着同样的事，都要到学校去上课。
想像一下这个庞大的人群，这千百种民族的孩子汇成的求学的洪流，一旦不存在了，人类就将重新坠入野蛮状态，这巨大的洪流是世界的希望、进步、希望。
这段话告诉了我们什么道理？生：学习可以充实我们的生活，增长我们的见识，提升自我价值，我们要珍惜来之不易的学习机会，热爱学习，好好学习。
师：七年级不仅意味着我们进入了新的学校，认识了新的老师和同学，还意味着我们进入了一个全新的学习天地。
我们将面临紧张而又多彩的学习生活，它将为我们开启许多奇妙的知识世界之门。
我们能不能适应这一新的学习生活？怎样迅速适应呢？这节课就让我们一起来探讨一下。
根据课题，提出问题。
看到这个课题，你想知道什么？请提出来，预设：同学们提出的问题真好，大多都是我们本节应该学习的知识，老师将大家提出的问题归纳、整理，补充为下面的自探提示，希望能对大家本节的学习提供帮助。
部编版初中道德与法治七年级上册教师工作总结
教师工作总结一学年很快，因为当我正思量着再干点什么工作的时候，一学年就快结束了。
平凡的日子好过。
一学年却又很慢，回顾一年来的学校生活,我既感到欣慰又觉得惭愧。
欣慰的是我生活在一个团结的充满人情味的教师群体氛围中，尊敬的领导、热情的教师和活泼可爱的学生让我感到了大家庭般的温暖；惭愧的是由于自己工作能力有限，在一年中也没取得什么特别显著的成绩，思来想去，我就从以下三方面做该学期总结：一、在思想上，爱国爱党，积极上进。
我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，为了提高自己的思想觉悟，每周五我认真学习教师职业道德。
我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。
作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。
因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育工作放到了最重要的地位。
在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作；任劳任怨。
在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
加快形成自己的上课风格。
二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。
把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。
作为一名普通的小学语文教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念、刻苦钻研如何把课上得生动而有趣，才能够抓住学生的兴趣，从而显现出独特的上课风格。
教学质量是学校的生命线，我虽然不是担任毕业班的教学工作，也深感肩负责任之重大，虽工作繁杂，但不敢懈怠，唯恐有负家长和学生。
为此，我从以下几个方面努力提高教学质量。
课前，我认真仔细的进行备课，根据本班学生特点，对教案进行认真的修改，课后布置的作业力求少而精，努力做到既减轻学生的负担，又提高教学质量。
其次，教学中培养学生良好的学习习惯。
如教会学生预习的方法，坚持课前预习，让学生在预习中发现问题，带着问题上课，鼓励学生大胆质疑，在教学中营造民主平等的学习氛围等。
道德与法治的教学工作总结(通用10篇)
关于道德与法治的教学工作总结〔通用10篇〕关于道德与法治的教学工作总结〔通用10篇〕道德与法治的教学工作总结篇1本学期我主要担任七年级〔1〕〔3〕〔4〕〔5〕〔6〕班的道德与法治课和〔7〕〔8〕班的心理课，现对本学期教学工作做以下总结：一、立足学生实际，稳扎稳打，反思与探究经过上个学期的打磨后，我们在利用教材和教参、以及结合学生实际等方面更加有效地结合。
通读整本书后，发现脉络紧随学生的成长和活动范围，青春期后的生理变化、心理变化引起的男女性相处中遇到的朦胧情感、情绪情感的变化，随着学生进入新集体后与别人、集体相处，作为社会的一员学生要树立法律意识，学会遵法守法用法护法。
第一单元和学生的生活比较贴近，所以对于学生来说会更加容易理解和承受。
第二单元的情绪和情感相对于学生而言比较抽象，所以需要采用案例分析^p 和比照教学法来化繁为简、由浅入深地引导学生，他们最常混淆的有情绪和情感的关系、情感的种类、情绪和情感各自作用，最难理解的有情感的作用、怎么传递正能量。
第三单元是学生学习最困难的一个单元，里边有些内容是重叠的、字句比较晦涩难懂绕口，所以在区分和背诵方面学生很反感，比方个人意愿、角色冲突、集体旋律、共同愿景等等。
第四单元第一框题生活需要法律和最后一框我们与法律同行相对于学生而言比较难以理解，比较抽象，其他内容学生比较喜欢探究。
但在教学过程中我发现我们整个年级存在几个问题：〔1〕逐步出现两极分化趋势——优秀生积极性强，学习气氛浓烈，多问教师多做题多背书；中层生一直处于被动情况，学习气氛一般；学困生厌学情绪很严重，有时候甚至连笔记都不做，需要继续催促，因此辛苦我们班的各位组长们。
〔2〕虽然经过一学期的学习，但对于材料分析^p 题，很多学生还是按部就班，只答复书本答案，较少同学会结合材料分析^p 问题，答复不够完善。
〔3〕在题型判断和抓【【关键词】：^p 】：方面还是把握不到位或者是根本不抓，因此，我们还需要下苦功夫，积极调动学生的积极性，多启发多讲多练题。
初中道德与法治人教七年级上册(统编2023年更新) 生命的思考生命可以永恒吗教学反思
《生命可以永恒吗》教学反思本课是部编版七年级道德与法治上册第四单元《生命的思考-》第八课《探问生命》第一框题《生命可以永恒吗》的内容，这节课是七年级学生认识生命的起点，通过认识生命从而珍爱生命、敬畏生命。
七年级的学生对于生命的认识，还停留在身体层面的较为浅显的认识，甚至存在一定的偏差, 如果这些学生对生命的思考和困惑得不到及时指导，就极有可能产生心理脆弱、思想困顿、行为失控等现象，导致其不懂得尊重、敬畏生命，甚至漠视生命。
因此，积极引导初中学生科学理解生命开展的规律，正确认识生命现象和意义，形成正确的生命观。
本节课的亮点：1、导入贴近学生生活经验，很好地引发学生兴趣，激发学生带着问题去进行学习活动，让学生有学习的动力。
2、整个课堂一例贯之。
主要应用情境教学法，利用科比的事例，通过相关视频、图片，让学生感知生命的特点，学生分别在情境创设、步入情境等活动中感知、分析、讨论、互动、交流，学生自主探究，教师引导学生达成共识，从而生成新知。
3、活动形式多样，包括讨论、提供、抢答以及计算和标记生命方格，学生通过计算和标记自己以及父母的生命方格，能真切地感受到生命的短暂，从而发自内心地对生命有了新的感悟，懂得了要珍惜生命。
4、切合疫情防疫工作者以及屠呦呦的例子引导学生思考什么样的人生才有价值，从而让学生明白“向死而生”的生命态度，进而消化本节课的难点。
5、用科比的曼巴精神、非物质文化传承让学生理解生命虽然有尽头，但是生命可以有接续。
让学生自己举关于传承的例子，进而让学生更好掌握本节课的重点。
改进和缺乏：1、关于视频的剪辑，视频裁剪做得较为粗糙，有些技术问题得不到指导，也就退而求其次了。
2、上课基本按照提前设定好的环节一环紧扣一环进行，在学生情绪迸发时没有很好地引导，而是按部就班地进行下一个环节。
3、因为是陌生的教室，个人也比拟紧张，在课堂流程中时间的把握还是不够合理，时紧时慢。
4、课堂的语言能力需要提高，语言不够精炼，语速稍快，语言中的情感还需要加强。
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七年级道德与法治教学工作总结
太阳城中学七年级李明
本学期,我自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作,使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展,圆满地完成了教学任务。
在工作中,我主要作好了以下几个方面: 一、结合教材,提高学生品德修养
积极推进素质教育。
为此，我在教学工作中注意了能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。
让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。
二、深入钻研教材，认真备课，精心选择教法。
备好课是上好课的前提和保证。
为此，本人根据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采用的教学方法。
在深入钻研教材和了解学生的基础上，认真写出了切实可行的教案，使每一节课都能做到“有备而上”。
本学期学校建立了多媒体，开通本地教学资源,利用这一优势，本有精心组织和充分利用这些教学资源，下载和制作各种利于吸引学生注意力的教学课件,使现代教学技术走进课堂，使学生乐学，充分调动了学生学习积极性，达到愉快教学的目的。
在教学中注重学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。
本学期根据学校安排写有教案36课时，评注式教案16课时。
三、精心组织课堂教学,提高教学质量。
上好课是提高教学质量的有效途径。
课堂教学中本人尽量讲解做到清晰化、条理化；课堂语言力求准确化、情感化和生动化；教学思路做到线索清晰、层次分明。
在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用，让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲多练,在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
努力实现思想品德课的趣味化。
思想品德课与学生实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系,切实解决学生中遇到的实际问题,使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
通过教学培养学生的社会责任感和正义感。
学生在日常行为、思想素质等方面有了较大改变。
四、加强课后辅导，提高教学质量。
课后辅导是课堂教学的补充和巩固。
因此本人针对中学生爱动、好玩,缺乏自控能力的特点,经常通过谈心、主题探究等方式抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。
耐心做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善开始,比如，多与他们谈心；从赞美着手，善于发现他们的闪光点,及时给予肯定。
所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,在和学生交谈时，对他们的处境、想法表示深刻的理解和尊重,改变教师角色,努力使自己成为学生的朋友，让他们敢说话,说真话。
这样让学生感到你与他是平等的,那么他就能很好的去接受你的观点,从而转变自己的思想,改变自己的行为。
从而真正达到思想教育的目的。
总之,时间飞逝,转眼间,一个紧张而又充实的学期又过去了，总体来看,这学期在上级部门的正确领导下,在本人的刻苦努力下，在全体同仁的帮助下，在全体学生的共同努力下，本人在教育教学工作中取得了一定的成绩,收到了良好的效果。
但还存在许多不足之处,在今后的教育教学工作中,我将更加严格要求自己，努力工作,发扬优点,克服缺点，开拓前进,使教育教学工作再上新台阶。