3月-亲亲一家人主题计划
亲亲热热一家人教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景为了加强教师之间的交流与合作，提高教育教学质量，我校于2022年3月15日举办了一场别开生面的“亲亲热热一家人”教研活动。
本次活动旨在营造一个轻松、愉快的氛围，让老师们在交流中共同进步，共同成长。
二、活动目的1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
2. 加强教师之间的沟通与协作，形成良好的团队氛围。
3. 增强教师对教育教学工作的热爱，激发工作热情。
4. 促进学校教育教学质量的全面提升。
三、活动内容1. 主题演讲：邀请优秀教师分享自己的教育教学经验，为其他教师提供借鉴。
2. 教学研讨：针对某一学科或某一教学环节，进行深入探讨，共同解决教学难题。
3. 互动游戏：通过游戏活动，增进教师之间的感情，提高团队凝聚力。
4. 案例分析：对教学案例进行剖析，总结经验教训，为今后的教学工作提供借鉴。
5. 评课议课：组织教师进行集体评课，互相学习，共同提高。
四、活动过程1. 主题演讲环节：首先，由我校优秀教师进行主题演讲，分享自己在教育教学工作中的心得体会。
演讲内容涵盖了课程设置、教学方法、学生管理等方面，为其他教师提供了宝贵的经验。
2. 教学研讨环节：分组进行教学研讨，针对某一学科或某一教学环节，各小组展开热烈讨论。
在讨论过程中，老师们积极发言，各抒己见，共同寻找解决问题的方法。
3. 互动游戏环节：为了缓解紧张的氛围，增进教师之间的感情，我们组织了一场轻松愉快的互动游戏。
游戏中，老师们积极参与，互相配合，共同完成任务，增进了彼此的了解。
4. 案例分析环节：选取几个具有代表性的教学案例，由老师们进行分析。
通过分析案例，老师们对教育教学工作有了更深刻的认识，为今后的教学工作提供了有益的启示。
5. 评课议课环节：邀请各学科教师对近期教学情况进行评课议课。
在评课过程中，老师们坦诚交流，指出优点与不足，共同探讨提高教学质量的方法。
五、活动总结通过本次“亲亲热热一家人”教研活动，我校教师们在教育教学方面取得了丰硕的成果。
小班主题活动教案《亲亲一家人》精选
小班主题活动教案《亲亲一家人》精选一、教学内容主题活动：亲亲一家人教材章节：幼儿园主题活动手册——家庭篇详细内容：通过观察和体验家庭成员之间的关系，让幼儿了解和感受到家庭的温暖和亲情，培养幼儿对家庭的热爱和尊重。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识和理解家庭成员之间的亲情关系，培养幼儿的家庭观念。
2. 培养幼儿观察、表达和交流的能力。
3. 培养幼儿的动手操作能力和创造力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识和理解家庭成员之间的亲情关系，培养幼儿的家庭观念。
难点：帮助幼儿用语言和动作表达出对家庭的爱和尊重。
四、教具与学具准备教具：家庭成员的图片、家庭成员的模型、视频播放设备学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、家庭模型制作材料五、教学过程1. 引入：通过播放一段家庭生活的视频，引导幼儿观察和体验家庭成员之间的关系，激发幼儿对家庭主题的兴趣。
2. 观察和讨论：展示家庭成员的图片和模型，引导幼儿观察和描述家庭成员之间的关系，如父母、兄弟姐妹等，并展开讨论。
3. 制作家庭模型：让幼儿动手制作自己的家庭模型，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
4. 表达和交流：让幼儿用自己的语言和动作表达出对家庭的爱和尊重，如跳舞、画画等。
六、板书设计板书内容：家庭成员之间的关系板书形式：用彩笔在黑板上画出家庭成员的模型，标注出父母、兄弟姐妹等关系。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，观察和体验家庭成员之间的关系，用自己的语言和动作表达出对家庭的爱和尊重。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本次活动中，幼儿对家庭成员之间的关系有了更深入的认识和理解，同时也培养了幼儿的家庭观念。
在未来的教学活动中，可以继续深入探讨家庭主题，让幼儿更加了解和尊重家庭。
拓展延伸：可以组织幼儿参观家庭博物馆、开展家庭故事分享等活动，让幼儿更加深入地了解家庭的历史和文化，培养幼儿的家庭情感。
重点和难点解析一、教学内容主题活动：亲亲一家人教材章节：幼儿园主题活动手册——家庭篇详细内容：通过观察和体验家庭成员之间的关系，让幼儿了解和感受到家庭的温暖和亲情，培养幼儿对家庭的热爱和尊重。
小班主题活动《亲亲一家人》教学设计
小班主题活动《亲亲一家人》教学设计小班主题活动《亲亲一家人》教学设计（精选14篇）在教学工作者开展教学活动前，通常会被要求编写教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。
我们该怎么去写教学设计呢？以下是店铺为大家收集的小班主题活动《亲亲一家人》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小班主题活动《亲亲一家人》教学设计篇1活动目标:1、了解十二生肖知识，知道全家人属相。
2、画全家人的生肖图，分享家庭高兴事，强化家庭带给人的快乐感受。
3、激发学生热爱父母，热爱家庭的情感。
活动准备：1、学生课前进行小调查，填好“小调查”的内容。
2、请爸爸或妈妈帮忙合作，动手做一个自己生肖属相的头饰。
3、自带一张与家长一起游玩的照片或画一幅与家人一起游玩的图画。
4、师准备十二生肖的卡通图片。
预设活动流程：一、学习生肖知识，品尝生肖之趣。
1、介绍爸爸、妈妈和自己的生日、生肖、爱好。
（检查课前小调查情况）爸爸的生日是年月日，他属：爱好：妈妈的生日是年月日，她属：爱好：我的生日是年月日，我属：爱好：师:小朋友,昨天,老师布置了一个特殊的任务,请你们调查爸爸、妈妈的生肖、生日、爱好，有谁知道了呢？⑴指名介绍。
（鼓励学生把调查表展示给大家看，并告诉大家一家人的生肖）⑵同桌互相介绍互相评价。
设计意图：调查是学生重要的学习方式。
本环节的设计试图达到两个目的：一是鼓励学生积极以调查、探究的学习方式去学习；二是了解父母的生日，爱好的行为也是一种爱父母、爱家庭的表现。
2、了解十二生肖知识。
⑴小朋友，你们知道十二生肖里有哪些动物吗？⑵ 四人小组讨论汇报，大屏幕随着学生的汇报，依次出现相关动物。
(出示课件)⑶师：十二生肖的来历小朋友们都知道吗？还是让我们来请教一下电脑这位老师吧！（大屏幕投影十二生肖的来历，并依次出现十二生肖中的动物：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪）3、学生介绍家人属相。
你们能看着“聪明谷”中的十二生肖表格，说说爸爸妈妈和自己的属相分别是什么吗？二、看照片（或图画）讲故事。
小班主题活动教案《亲亲一家人》
小班主题活动教案《亲亲一家人》一、活动背景及目标1.1 活动背景《亲亲一家人》是一堂针对小班幼儿的主题活动，旨在增强幼儿对家庭的认知和情感体验。
通过丰富多样的活动，鼓励家庭成员之间的互动和沟通，培养幼儿的家庭观念与情感表达。
1.2 活动目标•培养幼儿对家庭的关注和归属感。
•促进幼儿与家庭成员之间的互动和情感交流。
•培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学内容及活动安排2.1 教学内容1.家庭成员介绍：让幼儿了解不同的家庭成员及各自的角色和责任。
2.家庭活动：通过模拟家庭活动，如做饭、洗衣等，让幼儿体验家庭生活的乐趣。
3.家庭游戏：设计一些家庭游戏，如家庭拼图、亲子接力赛等，促进家庭成员间的互动和合作。
4.家庭手工：引导幼儿制作一些与家庭相关的手工作品，如家庭相框、家庭树等，培养他们对家庭的归属感。
2.2 活动安排活动时间： 60分钟时间活动内容10:00 家庭成员介绍10:15 家庭活动10:30 休息时间10:40 家庭游戏11:00 家庭手工11:20 活动总结及反思三、教学步骤及活动要点3.1 家庭成员介绍1.引导幼儿讨论自己的家庭成员情况，鼓励他们用简单的语言描述各个家庭成员的角色和责任。
2.借助图片和玩偶等教具，模拟家中各个家庭成员。
3.通过问答的形式，帮助幼儿巩固对家庭成员的认知。
3.2 家庭活动1.分角色设定家庭成员，模拟家庭活动场景，如做饭、洗衣等。
2.让幼儿体验不同家庭成员的角色，并鼓励他们参与到家务活动中。
3.引导幼儿回顾体验，分享自己在家庭活动中的收获和快乐。
3.3 家庭游戏1.设计家庭拼图游戏，将家庭成员的照片拼凑在一起。
2.进行亲子接力赛，要求家庭成员之间密切合作完成任务。
3.借助游戏的过程，培养幼儿的合作意识和团队精神。
3.4 家庭手工1.引导幼儿制作家庭相框，鼓励他们用手工制作的方式表达对家庭的情感和祝福。
2.指导幼儿制作家庭树，让他们通过绘画和剪纸的形式表达自己对家庭的理解。
亲亲一家人主题活动教研(3篇)
第1篇一、活动背景家庭是社会的细胞，是孩子成长的摇篮。
家庭教育和学校教育相辅相成，共同促进孩子的全面发展。
为了加强家校联系，增进亲子感情，提高家庭教育质量，我校决定开展“亲亲一家人”主题活动。
本次活动旨在让家长了解学校教育理念，体验学校生活，感受家庭教育的重要性，共同促进孩子健康成长。
二、活动目标1. 通过活动，让家长了解学校的教育理念和教学方法，增强家校合作的意识。
2. 让家长体验学校生活，增进亲子感情，促进家校共育。
3. 提高家长的家庭教育水平，为孩子营造良好的家庭环境。
4. 增强学生的集体荣誉感和归属感，培养学生良好的道德品质。
三、活动内容1. 开幕式邀请校领导、家长代表、学生代表参加开幕式。
校领导致辞，介绍学校教育理念和办学特色，强调家校合作的重要性。
2. 家长课堂邀请专家或优秀家长代表进行家庭教育讲座，分享家庭教育经验和心得。
3. 亲子互动游戏组织亲子互动游戏，如亲子运动会、亲子手工制作、亲子阅读等，增进亲子感情。
4. 家长参观学校组织家长参观学校，了解学校的教学设施、师资力量、课程设置等，感受学校的教育氛围。
5. 家长座谈会召开家长座谈会，家长与班主任、任课教师交流孩子在校的学习、生活情况，共同探讨孩子的成长问题。
6. 亲子才艺展示邀请家长和学生展示才艺，如唱歌、跳舞、书法、绘画等，丰富校园文化生活。
7. 结束式总结本次活动，表彰优秀家长和优秀亲子家庭，鼓励家长继续关注孩子的成长。
四、活动实施1. 宣传发动通过校园广播、班级微信群、家长会等形式，广泛宣传本次活动，提高家长参与度。
2. 活动组织成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、实施和总结。
各年级、班级成立相应的工作小组，负责具体活动的实施。
3. 活动实施严格按照活动方案，有序开展各项活动，确保活动顺利进行。
4. 活动总结活动结束后，及时总结活动经验，形成活动总结报告，为今后开展类似活动提供借鉴。
五、预期效果1. 家长对学校的教育理念和教学方法有了更深入的了解，增强了家校合作的意识。
小班教研活动亲亲一家人(3篇)
第1篇引言家庭是孩子们成长的第一课堂，亲子关系对孩子们的心理健康发展至关重要。
为了更好地引导孩子们了解家庭，增进亲子关系，我们小班开展了以“亲亲一家人”为主题的教研活动。
本次活动旨在通过丰富多彩的游戏和互动环节，让孩子们在轻松愉快的氛围中感受家庭的温暖，增进亲子感情。
活动背景随着社会的不断发展，家庭结构、家庭关系等都在发生变化。
为了适应这种变化，我们小班决定开展“亲亲一家人”主题教研活动，帮助孩子们更好地认识家庭，增进亲子关系。
活动目标1. 让孩子们了解家庭的基本组成，包括父母、兄弟姐妹等；2. 增进亲子感情，让孩子们感受到家庭的温暖；3. 培养孩子们关爱家人、尊重长辈的良好品质；4. 培养孩子们的团队协作能力。
活动准备1. 活动场地：宽敞的教室或户外活动场地；2. 活动道具：气球、彩带、亲子游戏道具等；3. 活动流程：热身活动、亲子游戏、互动环节、总结分享。
活动过程一、热身活动1. 教师带领孩子们做亲子操，活动身体，活跃气氛；2. 家长与孩子一起做手指游戏，增进亲子感情。
二、亲子游戏1. 气球传递：家长和孩子各自手持气球，从起点跑到终点，将气球传给对方，然后一起返回起点，用时最短的家庭获胜。
2. 彩带接力：家长和孩子各自拉住一端彩带，从起点跑到终点，将彩带系在终点处的木桩上，然后返回起点，用时最短的家庭获胜。
3. 亲子拔河：家长和孩子分为两队，进行拔河比赛，比赛过程中鼓励孩子们互相鼓励、互相支持。
三、互动环节1. 家庭故事分享：邀请几位家长上台，分享自己家庭的故事，让孩子们了解不同家庭的生活状态，感受家庭的温暖。
2. 亲子绘画：家长和孩子一起在画纸上描绘自己家庭的美好时光，增进亲子感情。
四、总结分享1. 教师对本次活动进行总结，肯定孩子们在活动中的表现，并对家长们表示感谢；2. 家长们分享自己在活动中的感受，表达对活动的认可；3. 孩子们分享自己在活动中的收获，表达对家人的爱。
活动效果通过本次“亲亲一家人”主题教研活动，孩子们在轻松愉快的氛围中了解了家庭的基本组成，感受到了家庭的温暖，增进了亲子感情。
亲亲一家人活动计划
亲亲一家人活动计划光阴的迅速，一眨眼就过去了，又迎来了一个全新的起点，是时候开始写计划了。
拟起计划来就毫无头绪？以下是作者为大家整理的亲亲一家人活动计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
亲亲一家人活动计划1从今周开始，我们将进行主题活动《亲亲热热一家人》，为了使家长朋友更加详细的了解幼儿园的活动，以达到家园同步的目标，特作温馨提示如下：一、主题说明：家象一个宁静的港湾，常常是每个人一生中魂牵梦萦的地方。
浓浓的亲情，会使幼儿感到安全，得到温暖。
刻意渲染这种本已存在的氛围，为的是强化亲情呵护在幼儿成长中的积极影响。
家是共同生活在一起的人们的集合，孩子从出生妻舅和家人亲亲密密的'生活在一起，孩子渴望妈妈温暖的怀抱，期盼和爸爸一起游戏。
幼儿在家里常常有着特殊的地位，是被宠爱、被保护的对象。
然而，作为一个独立的个体，孩子也应学会感激、学会报答、学会关心、学会爱。
让每一个幼儿从小成为和谐家庭中的一员，也是让他们学习做人的一个良好起点。
也许爸爸妈妈之间偶尔会有争执，也许会有些不开心的事情，但我们始终是亲亲热热的一家人。
二、家园共育：1、饭后、临睡前是最适合于孩子谈心的一段时间，有利于建立相互信赖的亲子关系，促进亲子间的情感，发现处理孩子的问题。
2、建议家长带孩子走亲访友或接待亲朋好友时，把孩子作为家中平等的一员向他人介绍。
这样做是一种民主的做法，可以使孩子从小就树立起一种尊严，并十分大方、友好的面对客人。
如：这是我们的儿子王小华，五岁了，他爱好画画，讲故事，是个棒小伙子。
亲亲一家人活动计划2主题活动：亲亲一家人主题说明：亲亲一家人中的小主题“亲亲热热小伙伴”就是要引导幼儿去爱和自己朝夕相处的小伙伴。
活动设计通过有趣的文学作品，让幼儿懂得“什么是好朋友”“有朋友真好”。
不是吗，小朋友一起玩真高兴；有好吃的大家一起分享真高兴；当别人需要帮助时帮助别人真高兴。
大家在一起有那么多真高兴！跳一个“找朋友”的邀请舞，做一个“粘粘口香糖”的游戏教育活动的设计让幼儿在生动有趣的活动中，去理解和学习分享、助人等友爱的行为，和小朋友亲亲热热在一起。
幼儿园大班感恩节《亲亲一家人》
大二班感恩节《亲亲一家人》亲子主题教育说课稿今天是感恩节,同时也是本学期的家长开放日,为了培养幼儿从小感恩父母的情感,我设计了本活动《亲亲一家人》,让家孩子那个和孩子共同参与感恩节的活动,增加父母和孩子的互动,让幼儿感受被爱,并能用自己的行动去爱自己的父母。
活动目标有四个:1、让幼儿了解感恩节的意义及来历。
2、欣赏故事,感受故事中所表达的爱并尝试用语言、行为等方法大胆表现。
3、体验爱和被爱的快乐情感。
4、培养幼儿从小就要拥有感恩的心的情感。
我本堂课设计了三个环节:导入部分准备了一些幼儿歌曲作为背景音乐,让幼儿观看《感恩节的由来》动画视频,让幼儿了解感恩节的来历及意义;基础部分将family单词进行拆译,介绍单词含义及组成让幼儿了解家的概念,然后用实际行动感谢父母:结束部分:采取亲子互动的默契大比拼结束。
大二班感恩节《亲亲一家人》亲子主题教育教案一.活动目标:1、让幼儿了解感恩节的意义及来历。
2、欣赏故事,感受故事中所表达的爱并尝试用语言、行为等方法大胆表现。
3、体验爱和被爱的快乐情感。
4、培养幼儿从小就要拥有感恩的心的情感。
二.活动准备:1. 幼儿歌曲《我的好妈妈》、《爸爸妈妈听我说》、《爱我你就抱抱我》2. 视频《爸爸妈妈我爱你们》《感恩节来历》/感恩小故事。
3. 《我爱我的家》歌表演。
4. 幼儿绘画作品《我爱我家》、护手霜。
5.各种形状的贺卡13张。
6.笔记本电脑。
7. 照相机。
三.活动过程:今天是感恩节,虽然是国外的节日,但是爱父母,尊敬长辈是我们中华民族的传统美德,现在的孩子大多数都是独生子女,今天的父母已经倾尽所有来爱孩子、照顾孩子,久而久之,孩子们认为这种爱是天经地义的,为了培养幼儿从小感恩父母的情感,我设计了本活动《亲亲一家人》导入部分:小朋友们,每年11月的第四个星期的周四这天呀是“感恩节”,大家每年都会过很多个节日可感恩节是什么节日呢?现在呀我们来看一个动画片,看完了动画片小朋友们来告诉老师什么是感恩节(播放感恩节由来视频)。
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1. 布置一棵没有树叶的亲情树。进行完美术活动“亲情树”后，幼儿可用自制的亲情树叶来装饰这棵树。
2.主题墙上张贴幼儿带来的全家福照片，高度以幼儿能取放为宜。让每个幼儿都有介绍爸爸妈妈的机会，以满足幼儿表达与家人亲密关系的愿望。
3.把爸爸的半身自画像布置成“我的爸爸”专栏。完成美工活动“爸爸的领带”以后，幼儿给爸爸戴上自己装饰的领带。
1.引导孩子感知、体验父母对自己的爱，知道自己要爱父母，并能用相应的语言和行为表现出来。
2. 帮助孩子了解自己成长的经历，懂得父母养育的辛苦。
3. 与孩子共同完成一些学习任务。如：爸爸与孩子一起画爸爸的半身像，为美术活动“爸爸的领带”做准备；爸爸当着孩子的面把手印印在纸上，并沿轮廓剪下，让孩子带到幼儿园；与孩子一起统计家庭物品，并将其归类；接受孩子的“采访”，让孩子更多地了解自己的爸爸、妈妈。
我爱
我家
亲亲热热一家人
语言、社会：敲门
生气的爸爸妈妈
美术：我家在这里
音乐：亲亲热热在一起
爱意摇篮曲
科学：全家福
健康：手指顶锅
造房子
语言、社会妈妈和宝贝
我的妈妈
猜猜我有多爱你 语言、社会：我和爸爸
美术：送给妈妈的项链 爸爸妈妈和我
妈妈的笑脸 美术：爸爸的领带
音乐：妈妈我要亲亲你 音乐：我的好爸爸
不再麻烦好妈妈 游公园
科学：帮妈妈做事 科学：我是小帮手
健康：我送妈妈一个吻健康：钻洞洞
老鹰捉小鸡赶小猪
小蝌蚪找妈妈拍皮球
世上只有妈妈好我老爸最棒
主题名称
我爱我家（2月24日-3月31日 共5周）
主题目标
1．知道自己家庭的成员，感知一家人之间的亲密关系，喜欢自己的家人，体验父母对自己的爱，愿意听他们的话，感受全家人亲亲热热在一起的幸福。
2. 能用多种方式表达爱爸爸、爱妈妈、爱祖辈的情感。
3．对家庭成员的主要特征感兴趣，能大胆尝试用摆放、粘贴等多种方式表达自己的感知。
4.引导幼儿从废旧杂志上剪下房子、生活用品、家具等图片，粘在大的铅画纸上，再添加封面，装订成“我喜欢的家”画册。将这些画册放入活动区内，供幼儿翻阅，交流。
户外：
晨间锻炼及户外活动：开汽车、脚踏车、阳光小路、皮球、自制拖拉车、自制沙包；
体游：“老鹰捉小鸡”、“爸爸的大口袋”、“看谁能抓住我”等
家园互动及其他：
4. 多利用饭后、临睡前这段时间，与孩子谈心，促进亲子间的情感交流，发现、处理孩子的问题。
5.带孩子走亲访友或接待亲朋好友时，家长要把孩子作为家中平等的一员向别人介绍，使孩子从小树立起一种尊严，并能大方、友好地面对客人。如：这是我儿子***，五岁了，他喜欢画画，很会讲故事，是个棒小伙子。
6.家长与孩子共同进行家务劳动。可采用一些有趣的名称，吸引幼儿参与一些力所能及的事（摆放鞋子、取放筷子、叠衣服等）。当孩子乐于参与时，家长要给予充分的肯定、鼓励；当孩子偶尔出现失误时，家长不要过多指责，可鼓励孩子自己收拾。
4. 能安静地入睡，学会独立穿、脱、叠放衣裤和鞋袜。
5. 能按物体的关联性将常见物品简单归类，学习使用方位词，能手口一致地点数6以内的数。
6. 使用连贯的声音唱歌，并根据歌词内容进行简单的歌表演。
环
境
创
设
区域：
美工区：提供瓦楞纸做的画框，让幼儿将妈妈的照片张贴在画框中，并用纽扣、豆子、扭扭棒等材料装饰画框；
阅读区：《生气的爸爸妈妈》、《我把妈妈弄丢了》、《猜猜我有多爱你》等。
角色区：提供布娃娃、烹饪用具、塑料食物及婴儿用品等，引导幼儿学习当妈妈，发展幼儿模仿烹饪食物、照顾娃娃及收拾屋子等能力。
建筑区：提供各种质地的建构材料（如积木、罐子、瓶子等），让幼儿尝试建造“我家的房子”，并学会整理玩具。
益智区：“超市的货架”——提供幼儿用书、小图片，让幼儿根据物品的用途进行归类。“分水果”——提供画有6点以内点子的纸盘，各种水果小图片，让幼儿按点子数量在盘内放入相应数量的水果图片。