最新勤洗手讲卫生主题讲座课件
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2024年讲卫生勤洗手课件
2024年讲卫生勤洗手课件一、教学内容本节课选自《健康与生活》教材第四章“个人卫生习惯”，具体内容为第二节“讲卫生，勤洗手”。
详细内容包括洗手的重要性、洗手的正确方法、洗手时机及注意事项。
二、教学目标1. 让学生了解洗手的重要性，认识到洗手对预防疾病的作用。
3. 培养学生在日常生活中自觉洗手的意识。
三、教学难点与重点重点：洗手的重要性、正确洗手方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、洗手液、肥皂、毛巾。
2. 学具：学生自带毛巾、肥皂。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组关于细菌、病毒的图片，让学生了解这些微生物对人体的危害，从而引出讲卫生、勤洗手的重要性。
2. 新课内容：（1）洗手的重要性：讲解洗手可以去除手上的细菌、病毒，预防疾病的发生。
（2）正确洗手方法：演示并讲解七步洗手法，边讲解边让学生跟随练习。
（3）洗手时机：介绍饭前、便后、接触公共物品后等洗手时机。
（4）注意事项：强调要用流动水洗手，肥皂要充分揉搓，洗手时间不少于20秒。
3. 随堂练习：让学生分组练习正确洗手方法，教师巡回指导。
4. 情景模拟：设置不同场景，让学生判断是否需要洗手，并说明原因。
六、板书设计1. 讲卫生，勤洗手2. 内容：（1）洗手的重要性（2）正确洗手方法（七步洗手法）（3）洗手时机（4）注意事项七、作业设计1. 作业题目：（1）请简述洗手的重要性。
（2）请用文字描述正确洗手方法。
（3）请举例说明日常生活中的洗手时机。
2. 答案：（1）洗手可以去除手上的细菌、病毒，预防疾病的发生。
（2）正确洗手方法：湿润双手，取适量肥皂，揉搓双手至少20秒，重点揉搓指缝、指关节、手心等部位，然后用流动水冲洗干净，用毛巾擦干。
（3）如：饭前、便后、接触公共物品后等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展“我是洗手小卫士”活动，鼓励学生在家庭、学校、社区宣传洗手的重要性，带动身边的人一起讲卫生、勤洗手。
重点和难点解析1. 正确洗手方法的掌握2. 洗手习惯的培养3. 教学过程中的实践情景引入和随堂练习4. 作业设计的针对性和实用性详细补充和说明：一、正确洗手方法的掌握正确洗手方法是本节课的重点，需详细讲解和演示七步洗手法，确保学生能够准确掌握。
养成良好卫生习惯从正确洗手开始校园卫生健康教育安全培训讲座PPT演示课件
为4%。如果手洗不干净，后果不堪设想。
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。
contents
01 为什么要洗手？ 02 什么时候需要洗手？ 03 怎样洗手？ 川流不息的人群热闹地挤在小小的骑廊下，或单独一人，或三三两两。有的低头私语，有的莞尔窃笑，没有大声的喧哗和吵闹，似乎谁都不愿破坏平和的气氛。放眼长长的一条街道，逛街的人都好象在做服装秀，尤其是那些披红戴绿穿着入时的少男少女，是中山路上最亮丽的风景。 04 洗完后还要注意什么？
办公桌、厨房的水槽要比卫生间的更脏、百洁布/海绵、垃圾箱、电冰箱、浴
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。
01
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。
养成良好卫生习惯
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。
contents
01 为什么要洗手？ 02 什么时候需要洗手？ 03 怎样洗手？ 川流不息的人群热闹地挤在小小的骑廊下，或单独一人，或三三两两。有的低头私语，有的莞尔窃笑，没有大声的喧哗和吵闹，似乎谁都不愿破坏平和的气氛。放眼长长的一条街道，逛街的人都好象在做服装秀，尤其是那些披红戴绿穿着入时的少男少女，是中山路上最亮丽的风景。 04 洗完后还要注意什么？
办公桌、厨房的水槽要比卫生间的更脏、百洁布/海绵、垃圾箱、电冰箱、浴
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。
01
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。
养成良好卫生习惯
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。
七步洗手法ppt课件
邀请专家进行七步洗手法的科普讲座，提高公众对手部卫生的重视程度。
通过社交媒体等互动平台，与公众进行实时交流，解答关于七步洗手法的疑问。
01
02
03
04
07
CHAPTER
总结与展望
七步洗手法通过科学的步骤和时间控制，能够彻底清洁双手，去除大部分细菌和病毒，减少疾病传播的风险。
有效去除手部污物和细菌
针对不同人群和行业，开展洗手知识的培训指导，使其掌握正确的洗手方法和时机。
培训指导
通过树立典型、表彰先进等方式，发挥示范引领作用，带动更多人养成良好的洗手习惯。
示范引领
政府可以出台相关政策措施，鼓励和支持洗手设施的建设和洗手知识的普及工作。
政策推动
THANKS
感谢您的观看。
七步洗手法步骤简单明了，容易学习和掌握，适合在大众中广泛推广，提高公众的洗手意识和卫生素养。
简单易学，适合大众推广
七步洗手法不仅适用于医院、学校等公共场所，也适用于家庭、办公室等各种环境；不仅适合成人，也适合儿童、老年人等不同年龄段的人群。
适用于不同场合和人群
随着科技的不断发展，未来可能会出现更加智能化的洗手设备，如自动感应水龙头、智能烘干机等，使洗手更加方便、快捷。
注意揉搓的力度要适中，以不伤害皮肤为宜。
将双手手指交叉，然后相互揉搓掌心。
这个步骤可以有效清洁双手的指缝和手指侧面，避免细菌残留。
持续揉搓至少5秒钟，确保双手充分清洁。
将一只手的指尖弯曲，然后用另一只手的手掌包裹住，在掌心中揉搓。
交换双手位置，重复以上动作，确保每只手的指尖和指关节都得到充分清洁。
提高卫生意识
03
CHAPTER
七步洗手法具体操作步骤
揉搓时，双手应紧贴在一起，避免出现遗漏部分。
通过社交媒体等互动平台，与公众进行实时交流，解答关于七步洗手法的疑问。
01
02
03
04
07
CHAPTER
总结与展望
七步洗手法通过科学的步骤和时间控制，能够彻底清洁双手，去除大部分细菌和病毒，减少疾病传播的风险。
有效去除手部污物和细菌
针对不同人群和行业，开展洗手知识的培训指导，使其掌握正确的洗手方法和时机。
培训指导
通过树立典型、表彰先进等方式，发挥示范引领作用，带动更多人养成良好的洗手习惯。
示范引领
政府可以出台相关政策措施，鼓励和支持洗手设施的建设和洗手知识的普及工作。
政策推动
THANKS
感谢您的观看。
七步洗手法步骤简单明了，容易学习和掌握，适合在大众中广泛推广，提高公众的洗手意识和卫生素养。
简单易学，适合大众推广
七步洗手法不仅适用于医院、学校等公共场所，也适用于家庭、办公室等各种环境；不仅适合成人，也适合儿童、老年人等不同年龄段的人群。
适用于不同场合和人群
随着科技的不断发展，未来可能会出现更加智能化的洗手设备，如自动感应水龙头、智能烘干机等，使洗手更加方便、快捷。
注意揉搓的力度要适中，以不伤害皮肤为宜。
将双手手指交叉，然后相互揉搓掌心。
这个步骤可以有效清洁双手的指缝和手指侧面，避免细菌残留。
持续揉搓至少5秒钟，确保双手充分清洁。
将一只手的指尖弯曲，然后用另一只手的手掌包裹住，在掌心中揉搓。
交换双手位置，重复以上动作，确保每只手的指尖和指关节都得到充分清洁。
提高卫生意识
03
CHAPTER
七步洗手法具体操作步骤
揉搓时，双手应紧贴在一起，避免出现遗漏部分。
养成良好卫生习惯从正确洗手开始校园卫生健康教育安全培训讲座PPT课件资料
你的键盘比 洗手间还脏吗？ “百米之台，起于垒土”，珍惜身边的风景，抓住每一次机会，一步一个脚印，阶梯就有可能延伸到远方的梦和风景。欣赏的过程既要耐住风景表面简单、重复继而又复杂、枯燥的单调，又要感知蕴藏其中的可摸可触可感的真水无香的风景。身边的风景看的熟了，更能品出其中的真味。
“百米之台，起于垒土”，珍惜身边 的风景 ，抓住 每一次 机会， 一步一 个脚印 ，阶梯 就有可 能延伸 到远方 的梦和 风景。 欣赏的 过程既 要耐住 风景表 面简单 、重复 继而又 复杂、 枯燥的 单调， 又要感 知蕴藏 其中的 可摸可 触可感 的真水 无香的 风景。 身边的 风景看 的熟了 ，更能 品出其 中的真 味。
从正确洗手开始
“百米之台，起于垒土”，珍惜身边 的风景 ，抓住 每一次 机会， 一步一 个脚印 ，阶梯 就有可 能延伸 到远方 的梦和 风景。 欣赏的 过程既 要耐住 风景表 面简单 、重复 继而又 复杂、 枯燥的 单调， 又要感 知蕴藏 其中的 可摸可 触可感 的真水 无香的 风景。 身边的 风景看 的熟了 ，更能 品出其 中的真 味。
办公桌、厨房的水槽要比卫生间的更脏、百洁布/海绵、垃圾箱、电冰箱、浴
“百米之台，起于垒土”，珍惜身边 的风景 ，抓住 每一次 机会， 一步一 个脚印 ，阶梯 就有可 能延伸 到远方 的梦和 风景。 欣赏的 过程既 要耐住 风景表 面简单 、重复 继而又 复杂、 枯燥的 单调， 又要感 知蕴藏 其中的 可摸可 触可感 的真水 无香的 风景。 身边的 风景看 的熟了 ，更能 品出其 中的真 味。
而干净的双手，才可以保障我
“百米之台，起于垒土”，珍惜身边 的风景 ，抓住 每一次 机会， 一步一 个脚印 ，阶梯 就有可 能延伸 到远方 的梦和 风景。 欣赏的 过程既 要耐住 风景表 面简单 、重复 继而又 复杂、 枯燥的 单调， 又要感 知蕴藏 其中的 可摸可 触可感 的真水 无香的 风景。 身边的 风景看 的熟了 ，更能 品出其 中的真 味。
洗手卫生ppt课件
强人们的卫生意识。
定期检查与清洁洗手设施
定期检查洗手设施的完好性，如有损坏 应及时维修。
定期清洁洗手设施，保持其卫生状况良 好。
可以安排专人负责洗手设施的日常维护 和清洁工作，以确保设施的正常运转和
卫生标准。
05 儿童洗手教育
CHAPTER
儿童洗手习惯的培养
定期提醒
家长和老师应定期提醒孩子洗手 ，特别是在饭前、便后、玩耍后
洗手卫生ppt课件
目录
CONTENTS
• 洗手的重要性 • 正确的洗手方法 • 洗手的重要性与时机 • 洗手设施与提醒标识 • 儿童洗手教育 • 结论与建议
01 洗手的重要性
CHAPTER
预防疾病传播
洗手是预防疾病传播的重要手段，通 过洗手可以减少手部细菌和病毒的传 播，从而降低感染疾病的风险。
提高公众对洗手重要性的认识，加强宣传教育，让更多人了解洗手的重要性，共同 维护公共卫生环境。
02 正确的洗手方法
CHAPTER
用水充分湿润双手
01
打开水龙头，用流动的水将双手 充分湿润。
02
注意不要用盆装水洗手，以免再 次污染。
使用洗手液或肥皂
取适量洗手液或肥皂，均匀涂抹在湿 润的双手上。
注意选择温和的洗手液或肥皂，避免 对皮肤造成刺激。
险。
对于儿童和老年人等易感人群， 加强手部卫生宣传和教育，提高 他们的卫生意识，有助于预防疾
病的发生。
公共卫生与环境
公共场所是疾病传播的重要途径之一，保持手部卫生是维护公共卫生的关键措施之 一。
在公共场所，如学校、医院、商场等，加强洗手设施的配备和维护，提供洗手液、 干手器等设备，方便人们随时洗手。
详细描述：通过各种渠道，如电视、广播、报纸、网络等 ，广泛宣传洗手的重要性，提高公众的认识和重视程度。
定期检查与清洁洗手设施
定期检查洗手设施的完好性，如有损坏 应及时维修。
定期清洁洗手设施，保持其卫生状况良 好。
可以安排专人负责洗手设施的日常维护 和清洁工作，以确保设施的正常运转和
卫生标准。
05 儿童洗手教育
CHAPTER
儿童洗手习惯的培养
定期提醒
家长和老师应定期提醒孩子洗手 ，特别是在饭前、便后、玩耍后
洗手卫生ppt课件
目录
CONTENTS
• 洗手的重要性 • 正确的洗手方法 • 洗手的重要性与时机 • 洗手设施与提醒标识 • 儿童洗手教育 • 结论与建议
01 洗手的重要性
CHAPTER
预防疾病传播
洗手是预防疾病传播的重要手段，通 过洗手可以减少手部细菌和病毒的传 播，从而降低感染疾病的风险。
提高公众对洗手重要性的认识，加强宣传教育，让更多人了解洗手的重要性，共同 维护公共卫生环境。
02 正确的洗手方法
CHAPTER
用水充分湿润双手
01
打开水龙头，用流动的水将双手 充分湿润。
02
注意不要用盆装水洗手，以免再 次污染。
使用洗手液或肥皂
取适量洗手液或肥皂，均匀涂抹在湿 润的双手上。
注意选择温和的洗手液或肥皂，避免 对皮肤造成刺激。
险。
对于儿童和老年人等易感人群， 加强手部卫生宣传和教育，提高 他们的卫生意识，有助于预防疾
病的发生。
公共卫生与环境
公共场所是疾病传播的重要途径之一，保持手部卫生是维护公共卫生的关键措施之 一。
在公共场所，如学校、医院、商场等，加强洗手设施的配备和维护，提供洗手液、 干手器等设备，方便人们随时洗手。
详细描述：通过各种渠道，如电视、广播、报纸、网络等 ，广泛宣传洗手的重要性，提高公众的认识和重视程度。
2024年世界卫生日培养卫生习惯手卫生预防传染病主题班会课件PPT
春季常见传染病
◘ 流行性感冒 。 流行性感冒简称流感，是由流感病毒引起的急性呼
吸道传染病，具有很强的传染性。流感病毒分为甲、乙、丙三型。 传播途径：以空气飞沫直接传播为主，也可通过被病毒污染的物品间接传播。 主要症状：有发热、全身酸痛、咽痛、咳嗽等症状。 易感人群：人群对流感普遍易感，病后有一定的免疫力，但维持的时间不长， 病毒不断发生变异，可引起反复感染发病。
春季常见传染病
讲卫生—光荣，不讲卫生—可耻。 良好的习惯，会使人终生受益。 良好的卫生习惯是保证，孩子身体健康的必要条件。
祝同学们健康快乐每一天！
养成良好的卫生习惯
世界卫生日卫生习惯教育主题班会
但是在我们学校，还是有一些不好的习惯，我们来看一看，并帮他们指出来， 说出自己的不良卫生习惯，并说说自己应如何改正这些不良的卫生习惯。
良好卫生习惯养成
◘ 良好的卫生习惯：
a) 饭前便后洗手，手脏了即时洗。 d) 不随便席地而坐；常换衣服常洗澡。 b) 早晚刷牙；每晚洗脚、洗袜子。 e) 不随地吐痰；不乱扔垃圾。 c) 不喝生水，吃水果前先洗净。 f) 随手整理好用具和衣物。
春季医学界公认是防范流感的最有效的武器。由于流感病毒变异很快，通常每年的流行类 型都有所不同。因此，每年接种最新的流感疫苗才能达到预防的效果。
◘ 锻炼身体，增强体质，锻炼身体能增强体质,增强抵抗病毒的免疫力,也能提神醒脑,减轻春困。 ◘ 在流感季节经常开窗通风，保持室内空气新鲜，尽量少去人群密集的地方等等，也是预防流感的有效措施。
和头疼等症状。少数患者病情较重，可并发脑炎、脑膜炎、心肌炎、肺炎等。
春季常见传染病
易感人群：
◘ 婴幼儿和儿童普遍多发，3岁及3岁以下婴幼儿更容易得。 ◘ 成人感染后一般不发病，但会将病毒传播给孩子。
幼儿园小班健康讲卫生勤洗手PPT课件
认真只能把事情做对， 用心才能把事情做好。
手卫生与院内感染
青岛一医院违规致9名患者感染乙肝 责任人被处分
中新网2月9日电 据山东青岛市城阳区政府新闻办 官方微博消息，1月19日，城阳区卫计局接到城阳 区人民医院报告，医院血液透析室发现9名患者感 染乙肝病毒。这是一起因该院血液透析室违反院感 操作规程导致的严重医院感染事件。目前9名患者 已接受治疗，病情稳定。官方对城阳区人民医院相 关责任人作出处理。
手卫生五大时刻的解读
时刻四
接触患者后 医护人员的手卫生是在接触患者完整皮肤、患者周围环境的表面后
实施，包括日常接触、生活护理、非侵入性治疗或检查之后。 临床上常见的有给患者测血压、心电图检 查、测量脉搏等之后。此时手卫生可以防止医疗服务区域被患者携
带的微生物侵袭和感染。
时刻五
手卫生五大时刻的解读
手卫生方法
保护你的双手
冲净皂液 正确干手 不长时间戴手套 使用护肤品 接触污染物和腐蚀性物品戴手套
手卫生方法
手卫生五大时刻的解读
患者区域
包括患者、与患者接触的相关表面（患者的床单位、给患 者使用的相关器械，如输液管、引流管等）以及通过医护 人员与患者接触的表面（监护仪、呼吸机、引流袋等）。
接触患者周围环境后 医护人员的手卫生是在最后一次接触患者周围环境
后实施，包括日常清洁活动、不直接接触患者的护 理活动。临床上常见的是清理床旁桌、调节监护仪 等此时手卫生可以防止医疗服务区域被患者携带的 微生物侵袭。
请小心你的思想，它会影响你的行为； 请小心你的行为，它会影响你的习惯； 请小心你的习惯，它会影响你的性格； 请小心你的性格，它会影响你的命运。
手卫生与ห้องสมุดไป่ตู้内感染
医院感染暴发举例
手卫生与院内感染
青岛一医院违规致9名患者感染乙肝 责任人被处分
中新网2月9日电 据山东青岛市城阳区政府新闻办 官方微博消息，1月19日，城阳区卫计局接到城阳 区人民医院报告，医院血液透析室发现9名患者感 染乙肝病毒。这是一起因该院血液透析室违反院感 操作规程导致的严重医院感染事件。目前9名患者 已接受治疗，病情稳定。官方对城阳区人民医院相 关责任人作出处理。
手卫生五大时刻的解读
时刻四
接触患者后 医护人员的手卫生是在接触患者完整皮肤、患者周围环境的表面后
实施，包括日常接触、生活护理、非侵入性治疗或检查之后。 临床上常见的有给患者测血压、心电图检 查、测量脉搏等之后。此时手卫生可以防止医疗服务区域被患者携
带的微生物侵袭和感染。
时刻五
手卫生五大时刻的解读
手卫生方法
保护你的双手
冲净皂液 正确干手 不长时间戴手套 使用护肤品 接触污染物和腐蚀性物品戴手套
手卫生方法
手卫生五大时刻的解读
患者区域
包括患者、与患者接触的相关表面（患者的床单位、给患 者使用的相关器械，如输液管、引流管等）以及通过医护 人员与患者接触的表面（监护仪、呼吸机、引流袋等）。
接触患者周围环境后 医护人员的手卫生是在最后一次接触患者周围环境
后实施，包括日常清洁活动、不直接接触患者的护 理活动。临床上常见的是清理床旁桌、调节监护仪 等此时手卫生可以防止医疗服务区域被患者携带的 微生物侵袭。
请小心你的思想，它会影响你的行为； 请小心你的行为，它会影响你的习惯； 请小心你的习惯，它会影响你的性格； 请小心你的性格，它会影响你的命运。
手卫生与ห้องสมุดไป่ตู้内感染
医院感染暴发举例
爱清洁-讲卫生-主题班会课件
勤洗澡
保持身体清洁，每周至少 洗澡一次，特别注意清洁 头皮、耳后、颈部等容易 藏污纳垢的部位。
勤换衣
衣物要经常更换，保持身 体舒适和避免细菌滋生。
环境卫生习惯
保持家庭卫生
每天打扫家庭卫生，清理垃圾， 保持室内空气清新。
保持公共场所卫生
不随地吐痰、乱扔垃圾，遵守公共 场所的卫生规定。
定期消毒
对经常接触的物品和表面进行定期 消毒，如门把手、桌面、手机等。
感谢观看
互动游戏
设计一些与清洁卫生相关的互 动游戏，让学生在轻松愉快的
氛围中学习相关知识。
角色扮演
让学生扮演不同的角色，模拟 实际生活中的情境，展示如何
保持清洁卫生。
知识竞赛
组织一场关于清洁卫生的知识 竞赛，激发学生的兴趣和竞争
意识。
主题班会的活动内容
讲解爱清洁、讲卫生的意义
通过讲解和展示图片、视频等形式， 让学生了解保持个人和环境卫生的重 要性。
实践活动
学校可以组织各种实践活动，如卫生大扫除、环保活动等，让学生 在实践中养成爱清洁、讲卫生的习惯。
校园文化
学校应营造一个爱清洁、讲卫生的校园文化氛围，通过校园环境的 整洁和美丽，影响学生养成爱清洁、讲卫生的习惯。
社会宣传
媒体宣传
政府和社会组织可以通过电视、广播、报纸、网络等媒体渠道，广 泛宣传爱清洁、讲卫生的理念和知识，提高公众的卫生意识。
提高免疫力
良好的卫生习惯可以增强身体的免疫力，减少病 毒和细菌的入侵。
促进生长发育
清洁卫生的环境有助于婴幼儿和儿童的健康成长， 提供更好的营养吸收条件。
环境改善
1 2
减少污染
减少垃圾和废弃物的排放，降低对环境的污染。
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后
总结
1.饭前洗手 2.便后洗手 3.手脏了，要洗手
3 怎样洗手呢？
（1）打开水龙头，先冲洗一下双手。
(2)在手上抹一些香皂。（3）搓搓手心、Fra bibliotek背及指尖、指缝。
(4)冲清香皂沫，关上水龙头。
5 擦干手。
总结
1冲手——2抹肥皂——3 搓手心、手背、指尖、指缝— — 4冲肥皂沫——5用毛巾擦干手
目 标 ：1知道洗手的重要性
2、知道洗手的方法，会洗手。 3、养成勤洗手的 良好生活卫生习惯。
重 点：知道洗手的方法，会洗手。
难 点 ： 养成勤洗手的良好生活卫生习
惯。
准 备 ：PPT、2个桶、6个大盆、15条毛巾、
《洗手歌》、肥皂6块。
1为什么要洗手？
2那什么时候要洗手呢？
动一动聪明小脑袋
前和
4 动手洗一洗。 我的小手真干净，你会了吗，动手洗洗吧。
洗手歌
作业
以后不管在学校还是在家里， 都要养成自己洗手的好习惯。
No Image
No 你学会怎么洗手了吗？ Image
成果展示