最新主题班会课件 亲子关系_
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《亲子关系》课件
《亲子关系》课件一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解亲子关系的定义、类型及影响因素，认识到亲子关系的重要性。
2. 培养学生建立良好亲子关系的能力，提高家庭沟通技巧。
3. 培养学生关注家庭问题，学会从多角度分析亲子关系问题，为解决家庭矛盾提供思路。
三、教学难点与重点教学重点：亲子关系的定义、类型，以及亲子沟通技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、亲子关系案例视频、亲子关系调查问卷。
2. 学具：笔记本、教材、笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放亲子关系案例视频，引发学生对亲子关系问题的关注，激发学习兴趣。
2. 知识讲解：a. 亲子关系定义、类型及其特点。
b. 亲子关系的影响因素。
c. 建立良好亲子关系的方法。
3. 例题讲解：分析教材中的亲子关系案例，引导学生运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习：学生分组讨论亲子关系问题，分享解决方法，提高沟通技巧。
六、板书设计1. 亲子关系定义、类型。
2. 亲子关系影响因素。
3. 建立良好亲子关系的方法。
七、作业设计1. 作业题目：a. 请简述亲子关系的定义、类型及影响因素。
2. 答案：a. 亲子关系定义：亲子关系是指父母与子女之间在生活、教育等方面的相互关系。
类型：权威型、民主型、放纵型、忽视型。
影响因素：家庭结构、文化背景、教育方式、沟通方式等。
b. 建立良好亲子关系的方法：尊重与理解、平等沟通、共同参与活动、积极倾听等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过案例导入、知识讲解、讨论等环节，让学生对亲子关系有了更深入的了解。
但在课堂实践环节，部分学生参与度不高，需要加强引导。
2. 拓展延伸：鼓励学生关注家庭问题，学会运用所学知识解决实际生活中的亲子关系问题。
可以推荐相关书籍、文章，提高学生的亲子关系素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的界定。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
3. 作业设计中的题目和答案。
4. 课后反思及拓展延伸的实际应用。
亲子关系课件(2023版ppt)
影响孩子的社交能力：亲子关系会影响 孩子的社交能力，良好的亲子关系有助
于孩子建立良好的人际关系。
影响孩子的学业成绩：良好的亲子关系 有助于孩子的学业成绩，反之则会影响
孩子的学习效果。
亲子关系的建立
A
亲子关系的建立是家庭 和谐的基础
B
亲子关系的建立需要父母 和孩子的共同努力
C
亲子关系的建立需要父母 和孩子的相互理解和尊重
亲子关系是父母与子女之间相互关爱、相互支持 的关系，也是父母对子女进行教育和引导的关系。
亲子关系是家庭关系的核心，对家庭和谐和社 会稳定具有重要意义。
亲子关系的影响
影响孩子的性格形成：亲子关系会影响 孩子的性格、行为和价值观。
影响孩子的心理健康：良好的亲子关系 有助于孩子的心理健康，反之则会导致
心理问题。
03
02
案例的分析：从多个角度 分析案例，如家庭环境、 教育方式、亲子沟通等
04
案例的运用：将案例中的 经验教训运用到其他亲子 关系问题中，如处理家庭 矛盾、解决亲子冲突等
6
亲子关系的总结 与展望
总结亲子关系的重要性
亲子关系是家庭关系的基础，对家庭和 谐稳定具有重要作用。
亲子关系对孩子的成长和发展具有重要 影响，包括性格、情感、认知等方面。
倾听与表达
STEP1
STEP2
STEP3
STEP4
倾听：认真倾听 孩子的想法和感 受，不要打断或 过早下结论
表达：用简单易 懂的语言表达自 己的想法和感受， 避免使用过于复 杂的词汇
反馈：对孩子的 想法和感受给予 积极的反馈，让 孩子感受到被理 解和尊重
沟通方式：选择 合适的沟通方式， 如面对面交流、 电话、视频等， 以保持良好的亲 子关系
家庭亲子关系ppt课件
28
做太多 过度介入、过度焦虑的直升机父 母
29
骂太多 中国人最爱说「负向语言」？ 正向语言 VS 负向语言 （ 情绪化语言）
30
给太多 物质太过充裕
31
要太多 愛你一輩子 快跑的未必能赢
32
玩太少 现在的社会压力太大，逃脱不了竞争，所以是 学习、学习再学习?
33
知太少（情） 电视、电脑是知识获得的来源?
8
▪ 对于孩子来说，最需要的是成人的关怀 与情感的交流及抚慰！在一个人成长的过 程中，对于父母长辈的情感上的依赖是必 然的，也正是这种依赖，才能伴随着孩子 的健康成长，才能使孩子有安全感。如果 过早地隔断了孩子与父母的交流，过早地 割断了孩子与父母的情感，孩子在情感方 面的空间成为空白，这可能使孩子成为一 个以自我为中心的心灵的情感极其贫乏的 “孤儿”！
11
▪ 案例3：妈妈偷看日记惹怒儿子 ▪ 明明今年上初二，平时不爱和妈妈说话，这可
急坏了妈妈。没办法，明明的妈妈只能偷看他的日 记了解儿子的近况。明明发现后很生气，想和妈妈 说，但是苦于没有证据。 ▪ 最后他想了个办法，就是在日记里面写了一篇 关于妈妈的文章，说妈妈怎样辛苦怎样伟大，还将 妈妈的白发夹在日记里面做保存。明明的妈妈一看， 很是感动，但是没有发现夹着的头发，还以为给弄 丢了，急忙摘了一根放进去。这下可好，原来夹白 头发只是明明用的计策，找出妈妈偷看日记的证据， 这下明明的妈妈可上当了。 ▪
16
▪ 案例7：为了鸡毛蒜皮的一句话，在学校公 认的好学生的女儿三个月不理妈妈。
17
▪ 一位高中班主任的一项有关亲子关系调查， 结果显示：相对于小学和初中阶段，学生 同自己的父母越来越疏远，甚至从不与父 母交谈。调查数据显示，约有40%的学生 感到无法与父母交流和沟通；对于成长过 程中遇到的困惑、烦恼和问题，42％的学 生认为难以与父母交流；27％的学生表示 从不与父母交流。由此看来亲子关系的改 善迫在眉睫。
做太多 过度介入、过度焦虑的直升机父 母
29
骂太多 中国人最爱说「负向语言」？ 正向语言 VS 负向语言 （ 情绪化语言）
30
给太多 物质太过充裕
31
要太多 愛你一輩子 快跑的未必能赢
32
玩太少 现在的社会压力太大，逃脱不了竞争，所以是 学习、学习再学习?
33
知太少（情） 电视、电脑是知识获得的来源?
8
▪ 对于孩子来说，最需要的是成人的关怀 与情感的交流及抚慰！在一个人成长的过 程中，对于父母长辈的情感上的依赖是必 然的，也正是这种依赖，才能伴随着孩子 的健康成长，才能使孩子有安全感。如果 过早地隔断了孩子与父母的交流，过早地 割断了孩子与父母的情感，孩子在情感方 面的空间成为空白，这可能使孩子成为一 个以自我为中心的心灵的情感极其贫乏的 “孤儿”！
11
▪ 案例3：妈妈偷看日记惹怒儿子 ▪ 明明今年上初二，平时不爱和妈妈说话，这可
急坏了妈妈。没办法，明明的妈妈只能偷看他的日 记了解儿子的近况。明明发现后很生气，想和妈妈 说，但是苦于没有证据。 ▪ 最后他想了个办法，就是在日记里面写了一篇 关于妈妈的文章，说妈妈怎样辛苦怎样伟大，还将 妈妈的白发夹在日记里面做保存。明明的妈妈一看， 很是感动，但是没有发现夹着的头发，还以为给弄 丢了，急忙摘了一根放进去。这下可好，原来夹白 头发只是明明用的计策，找出妈妈偷看日记的证据， 这下明明的妈妈可上当了。 ▪
16
▪ 案例7：为了鸡毛蒜皮的一句话，在学校公 认的好学生的女儿三个月不理妈妈。
17
▪ 一位高中班主任的一项有关亲子关系调查， 结果显示：相对于小学和初中阶段，学生 同自己的父母越来越疏远，甚至从不与父 母交谈。调查数据显示，约有40%的学生 感到无法与父母交流和沟通；对于成长过 程中遇到的困惑、烦恼和问题，42％的学 生认为难以与父母交流；27％的学生表示 从不与父母交流。由此看来亲子关系的改 善迫在眉睫。
2024版全新亲子关系主题班会ppt课件
THANKS
感谢观看
REPORTING
用简洁明了的语言表达自己的观点和要求， 避免使用过于复杂或模糊的词汇，以免引起 误解。
非暴力沟通
实例分享
避免使用攻击性或指责性的语言，而是采用 平和、客观的语气进行交流，以解决问题为 目标。
分享一些成功运用沟通技巧解决亲子问题的 实例，如通过倾听和表达理解帮助孩子克服 恐惧、增强自信等。
共同参与活动增进感情
平等对待
避免偏心和歧视，平等对待每一个家庭成员。
设定共同成长目标，促进家庭凝聚力
确定家庭价值观
明确家庭的核心价值观，引领家庭成 员的共同成长。
设定具体目标
根据家庭成员的兴趣和需求，设定具 体、可衡量的成长目标。
分工合作
家庭成员分工合作，共同为实现目标 而努力。
定期回顾与调整
定期回顾家庭成长目标的完成情况， 根据实际情况进行调整。
引导家长关注孩子的情感需求， 培养其独立性和自主性。
通过班级共建，营造良好的家 庭教育氛围，促进孩子健康成
长和全面发展。
PART 02
建立良好亲子关系方法探 讨
REPORTING
有效沟通技巧与实例分享
倾听与理解
表达清晰明确
耐心倾听孩子的想法和感受，给予积极反馈 和理解，让孩子感受到被尊重和重视。
耐心倾听孩子的诉求，理解他们的情感需求，给予积极回应。
鼓励孩子用语言表达情感
教会孩子用合适的词汇和语句来表达自己的情感，提高他们的沟通 能力。
引导孩子寻求帮助
告诉孩子在遇到困难或烦恼时，可以向家长、老师或朋友寻求帮助， 不要憋在心里。
培养孩子独立解决问题能力
1 2
鼓励孩子面对问题 当孩子遇到问题时，鼓励他们勇敢面对，不要逃 避。
建立良好的亲子关系PPT课件
学习。 四、人是一个有机体，按“逃避痛苦，追求快乐”的
模式来运作。
第12页/共80页
第一章 生命之初
五、游戏是孩子的天性，对于孩子，任何 事情都可能是游戏。
六、孩子从出生到现在，在这个世界上， 是充满了好奇与恐惧。
七、一切都会存储在大脑中。 八、一切取决于信息输入，一切都是学来
的。 九、孩子具有利已本性。 十、模仿是孩子基本的学习方式。
二、家长手中最重要的工具
1、第一个工具“无条件的爱” 2、第二个工具“鼓励” 3、第三个工具“表扬” 4、第四个工具“确认” 5、第五个工具“理解” 6、第六个工具“陪伴” 7、第七个工具是“批评”
第22页/共80页
第五章 亲子关系模型
三、家庭教育的真正目的——培养真正的人 四、家庭教育成功的总思路——引发孩子成长
一次孩子就应该学会。 十四、放任不管让孩子自然成长。 十五、我们在教育孩子过程中输不起。 十六、用别人孩子第的17页成/共绩80页跟自己孩子
第三章 教育子女的全新观念
一、天才是教育出来的。 二、快乐情绪对孩子的成长具有决定性作用。 三、兴趣是培养出来的。 四、促使孩子发奋学习是情感的力量，不是道理。
会学好。 八 、 认 为 做 人 的 道 理 等第孩16页子/共“80页懂 事 ” 后 再 教 育 。
第二章 家庭教育的误区
九、 认为批评是让孩子改掉缺点的惟一方
法。 十、 认为表扬孩子必然会使孩子骄傲自满。 十一、认为学习过度会累坏人，用脑过会伤
身。 十二、有条件地爱孩子。 十三、认为只要说一次孩子就应该记住，教
第9页/共80页
第四章 家长角色扮演 ——做孩子精神供
氧者
三、人生导师 四、知心朋友 • 家长在孩子生命中最重要的角色 五、啦啦队长
模式来运作。
第12页/共80页
第一章 生命之初
五、游戏是孩子的天性，对于孩子，任何 事情都可能是游戏。
六、孩子从出生到现在，在这个世界上， 是充满了好奇与恐惧。
七、一切都会存储在大脑中。 八、一切取决于信息输入，一切都是学来
的。 九、孩子具有利已本性。 十、模仿是孩子基本的学习方式。
二、家长手中最重要的工具
1、第一个工具“无条件的爱” 2、第二个工具“鼓励” 3、第三个工具“表扬” 4、第四个工具“确认” 5、第五个工具“理解” 6、第六个工具“陪伴” 7、第七个工具是“批评”
第22页/共80页
第五章 亲子关系模型
三、家庭教育的真正目的——培养真正的人 四、家庭教育成功的总思路——引发孩子成长
一次孩子就应该学会。 十四、放任不管让孩子自然成长。 十五、我们在教育孩子过程中输不起。 十六、用别人孩子第的17页成/共绩80页跟自己孩子
第三章 教育子女的全新观念
一、天才是教育出来的。 二、快乐情绪对孩子的成长具有决定性作用。 三、兴趣是培养出来的。 四、促使孩子发奋学习是情感的力量，不是道理。
会学好。 八 、 认 为 做 人 的 道 理 等第孩16页子/共“80页懂 事 ” 后 再 教 育 。
第二章 家庭教育的误区
九、 认为批评是让孩子改掉缺点的惟一方
法。 十、 认为表扬孩子必然会使孩子骄傲自满。 十一、认为学习过度会累坏人，用脑过会伤
身。 十二、有条件地爱孩子。 十三、认为只要说一次孩子就应该记住，教
第9页/共80页
第四章 家长角色扮演 ——做孩子精神供
氧者
三、人生导师 四、知心朋友 • 家长在孩子生命中最重要的角色 五、啦啦队长
2024版亲子关系讲座PPT课件
家庭共育的实践与探索
建立家庭规则 与孩子一起制定家庭规则，让孩子明 确家庭中的行为准则和期望。
家务分工
根据孩子的年龄和能力，合理分配家 务任务，培养孩子的责任感和独立性。
定期家庭会议
定期召开家庭会议，让孩子参与家庭 决策，提高孩子的参与感和归属感。
关注孩子心理健康
关注孩子的情绪变化和心理需求，提 供必要的支持和帮助，促进孩子身心 健康发展。
陪伴者
陪伴孩子成长，关注孩子 的情感需求，给予关爱和 支持。
引导者
引导孩子解决问题，培养 孩子的独立思考和自主能 力。
培养孩子健康人格和良好品质
尊重与理解
尊重孩子的个性和意愿，理解孩 子的需求和感受，建立平等、民
主的亲子关系。
鼓励与支持
鼓励孩子尝试新事物，支持孩子追 求梦想和目标，增强孩子的自信心 和积极性。
积极、和谐的家庭氛围有 助于建立亲密的亲子关系， 促进孩子健康成长。
教育方式
正确的教育方式能够引导 孩子形成正确的价值观和 人生观，增强亲子间的信 任和理解。
家长榜样作用
家长的言传身教对孩子产 生深远影响，良好的榜样 作用有助于建立积极的亲 子关系。
家长在家庭教育中的角色和责任
教育者
传授知识和技能，引导孩 子形成正确的价值观和道 德观。
表达自己的想法和感受
用清晰、明确的语言表达
01
在与孩子沟通时，要用简单明了的语言，避免使用过于复杂或
模糊的词汇。
表达自己的情感
02
诚实地表达自己的喜怒哀乐，让孩子了解你的感受和需求。
尊重孩子的意见和感受
03
在表达自己的同时，也要尊重孩子的意见和感受，避免强制或
命令式的语气。
家校共育 如何建立良好的亲子关系(家长讲座)-小学生主题班会通用版课件(共18张PPT)
系
可以从父母身 上学到良好的 人际交往经验。
使孩子对别人产 生情感，依恋产 生安全感和信任 别人。加强子女 与父母之间的心 灵依恋，促进家 庭氛围的和谐。
良好亲子关系的表现
孩子能够在 父母面前表 现出各种各 样的 真 实 情 绪
孩子会和父 母表达想法 ，不担心父 母的反应
孩子遇到问 题时，愿意 向父母倾诉 ，寻求帮助
体验活动：家庭雕塑
专制型关系 溺爱型关系 忽视型关系 民主权威型关系
挺胸站直，伸出一只手臂，食指指向“孩 子”，另一只手又在腰上，抬眉或者皱眉 。 一腿跪地，一只手伸出，恳求“孩子”，另 一只手紧紧按在心口，软弱的身体姿势。
转过身去，直接不面对，不搭理“孩子”。
双脚站立在地面上，身体放松自然，面带 微笑看向孩子
父母会对孩子道歉 并弥补过错
父母给孩子设置 恰当规则，不担 心孩子反抗
父母会鼓励孩子做 自己喜欢做的事
父母能够对孩子的 反馈不评价，也不 贴标签
体验活动：家庭雕塑
家长分组
按照人数均分为六组，大家从1到6循环报数，报数 结束后，所有数1的一组，数2的一组，以此类推。
现场演示
各小组派一名代表抽取卡片，按照卡片上的内容用表 情、动作、姿势来塑造和呈现家庭中的关系模式。其 中，需有三名组员扮演“孩子”(蹲下姿势)，其余组员扮 演“家长”。
不能让孩子输在起跑线上 用成人的标准或心中的完美小孩来 要求孩子
孩子成长的心理困境
父母过度关注 制造高焦虑环境 孩子较难感到安全和快乐
父母高焦虑
父母高控制
孩子反抗
观念上
树立科学的教育理念，掌握孩子的成长规律
小学六年级
心理特征
孩子开始进入青春期，早期自主意识逐渐强烈，喜欢用批判的眼光看待其他事物， 有时还会对老师，家长的干涉进行反抗，抵制，初步形成了个人的性格和人生观。
可以从父母身 上学到良好的 人际交往经验。
使孩子对别人产 生情感，依恋产 生安全感和信任 别人。加强子女 与父母之间的心 灵依恋，促进家 庭氛围的和谐。
良好亲子关系的表现
孩子能够在 父母面前表 现出各种各 样的 真 实 情 绪
孩子会和父 母表达想法 ，不担心父 母的反应
孩子遇到问 题时，愿意 向父母倾诉 ，寻求帮助
体验活动：家庭雕塑
专制型关系 溺爱型关系 忽视型关系 民主权威型关系
挺胸站直，伸出一只手臂，食指指向“孩 子”，另一只手又在腰上，抬眉或者皱眉 。 一腿跪地，一只手伸出，恳求“孩子”，另 一只手紧紧按在心口，软弱的身体姿势。
转过身去，直接不面对，不搭理“孩子”。
双脚站立在地面上，身体放松自然，面带 微笑看向孩子
父母会对孩子道歉 并弥补过错
父母给孩子设置 恰当规则，不担 心孩子反抗
父母会鼓励孩子做 自己喜欢做的事
父母能够对孩子的 反馈不评价，也不 贴标签
体验活动：家庭雕塑
家长分组
按照人数均分为六组，大家从1到6循环报数，报数 结束后，所有数1的一组，数2的一组，以此类推。
现场演示
各小组派一名代表抽取卡片，按照卡片上的内容用表 情、动作、姿势来塑造和呈现家庭中的关系模式。其 中，需有三名组员扮演“孩子”(蹲下姿势)，其余组员扮 演“家长”。
不能让孩子输在起跑线上 用成人的标准或心中的完美小孩来 要求孩子
孩子成长的心理困境
父母过度关注 制造高焦虑环境 孩子较难感到安全和快乐
父母高焦虑
父母高控制
孩子反抗
观念上
树立科学的教育理念，掌握孩子的成长规律
小学六年级
心理特征
孩子开始进入青春期，早期自主意识逐渐强烈，喜欢用批判的眼光看待其他事物， 有时还会对老师，家长的干涉进行反抗，抵制，初步形成了个人的性格和人生观。
亲子关系.pptx
智力发展
父母与孩子的互动和交流对孩子的智力发展具有重要影响，良好的 亲子关系有助于促进孩子的认知能力和语言表达能力。
社交能力
亲子关系中的沟通和交流模式会影响孩子的社交能力，良好的亲子关 系有助于培养孩子的人际交往技巧和独立解决问题的能力。
塑造孩子性格与行为习惯
亲子关系中的教育方式、家庭氛围等都会对孩子的性格形成产生深远影响。
02
在孩子成长过程中，家长要耐心倾听孩子的心声，理解孩子的
需求和想法。
家长要鼓励孩子表达自己的意见和感受，培养孩子的自信心和
03
沟通能力。
引导孩子形成正确价值观和人生观
家长要引导孩子树立正确的价 值观，明辨是非，抵制不良诱 惑。
在日常生活中，家长要教育孩 子尊重他人，关爱弱势群体， 培养孩子的社会责任感。
学龄期
关注学业表现和心理健康 ，培养良好学习习惯和兴
趣爱好。
持续关注孩子成长变化并调整策略
生理变化
关注孩子的生长发育情况， 及时调整饮食和运动计划。
心理变化
留意孩子的情绪变化和行为 表现，给予适当的引导和支
持。
社交变化
关注孩子的社交圈子和人际 关系，教会孩子处理人际冲
突和建立良好关系。
寻求专业帮助和支持
家长要帮助孩子建立正确的人 生观，明确人生目标，追求有 意义的人生。
06
亲子关系长期发展规划及建议
设定阶段性目标和计划
01
02
03
04
婴儿期
建立安全感和信任感，培 养规律的作息和饮食习惯
，促进身体发育。
幼儿期
鼓励探索和学习，培养独 立性和自主性，建立初步
的是非观念。
学龄前期
注重智力开发和社交能力 培养，为入学做好准备。
父母与孩子的互动和交流对孩子的智力发展具有重要影响，良好的 亲子关系有助于促进孩子的认知能力和语言表达能力。
社交能力
亲子关系中的沟通和交流模式会影响孩子的社交能力，良好的亲子关 系有助于培养孩子的人际交往技巧和独立解决问题的能力。
塑造孩子性格与行为习惯
亲子关系中的教育方式、家庭氛围等都会对孩子的性格形成产生深远影响。
02
在孩子成长过程中，家长要耐心倾听孩子的心声，理解孩子的
需求和想法。
家长要鼓励孩子表达自己的意见和感受，培养孩子的自信心和
03
沟通能力。
引导孩子形成正确价值观和人生观
家长要引导孩子树立正确的价 值观，明辨是非，抵制不良诱 惑。
在日常生活中，家长要教育孩 子尊重他人，关爱弱势群体， 培养孩子的社会责任感。
学龄期
关注学业表现和心理健康 ，培养良好学习习惯和兴
趣爱好。
持续关注孩子成长变化并调整策略
生理变化
关注孩子的生长发育情况， 及时调整饮食和运动计划。
心理变化
留意孩子的情绪变化和行为 表现，给予适当的引导和支
持。
社交变化
关注孩子的社交圈子和人际 关系，教会孩子处理人际冲
突和建立良好关系。
寻求专业帮助和支持
家长要帮助孩子建立正确的人 生观，明确人生目标，追求有 意义的人生。
06
亲子关系长期发展规划及建议
设定阶段性目标和计划
01
02
03
04
婴儿期
建立安全感和信任感，培 养规律的作息和饮食习惯
，促进身体发育。
幼儿期
鼓励探索和学习，培养独 立性和自主性，建立初步
的是非观念。
学龄前期
注重智力开发和社交能力 培养，为入学做好准备。
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对话前,有什么样的故事发生呢?
烦躁，郁闷，愤怒，委屈，伤心.
我好想回到过去看你微笑摸摸我的头 课本写说你们应是我最好的朋友 如果换个公式我祈祷不同故事 每次我想更懂你我们却更有距离 是不是都用错言语也用错了表情 其实我想更懂你不是为了抓紧你 我只是怕你会忘记有人永远爱着你 每次我想更懂你我们却更有距离 是不是都用错言语也用错了表情 其实我想更懂你不是为了抓紧你 我只是怕你会忘记有人永远爱着你
沟通秘籍。
“我想更懂你”
怕你会忘记有人爱着你 怕你不爱他.
.
应 晖 的 遗 憾
如果我治不好了，我只有一点遗 憾——父母照顾我这么久，我
没机会报答他们。
爱要说出来
1.亲爱的爸爸(妈妈):
2.亲爱的儿子(女儿): 我们希望
F
A
M
ILYຫໍສະໝຸດ Father and mother I
love you!
千里之行，始于足下
谢谢观看
X
不需要你任何努力就能轻易获得
你觉得你理所当然的应该得到
年轻的你们现在会把它看作是 自己的烦恼想急于摆脱 .
小活动:父(母)爱大PK.
活动规则:分男生女生2队进行比赛，用生
活中的事实来描述父母对自己的爱,真实生动者 胜.
感动,温暖,快乐,幸幸福.
M::where are you going? S: going out. M: with whom? S: its none of your buniness,ok? M: what you goanna do later? S: stop acting like you care about me,, stop acting like you want to know something about me,…You don’t care! Stop asking!（摔门而去） M: I care.