教师招聘教育学心理学单选
教师招聘考试题库《心理学概述》必考知识点最新版(二)_2
教师招聘考试题库《心理学概述》必考知识点最新版(二)1、单选题教育心理学是一门研究学校情境中_____的基本心理规律的科学。
A : 师与生B : 学与教C : 德与智D : 身与心参考答案: B本题解释:【答案】B。
解析：教育心理学是研究学校教育情境中学与教的基本心理规律的科学，其基本任务就是揭示并研究学生如何有效学习、教师如何合理指导学生学习、使学生获得高效学习结果的基本心理学规律。
2、填空题 1877 年，俄国教育家和心理学家____出版了《教育心理学》，这是最早正式以教育心理学命名的著作。
参考答案: 卡普捷列夫3、单选题负责控制躯体运动和类似筹划、决策、目标设定等高级的认知活动的是_____。
A : 额叶B : 顶叶C : 枕叶D : 颞叶参考答案: A本题解释:【出题思路】本题考查考生对大脑四大区域作用的掌握。
【参考答案】A【名师点睛】在大脑两半球皮层上各有 3 条主要沟裂，将大脑分为四叶，包括额叶、顶叶、枕叶、颞叶。
这四大区域的作用是考试中的一个较难的知识点。
额叶在组织有目的、有方向的活动中，有使活动服从于坚定意图和动机的作用，负责控制躯体运动和类似筹划、决策、目标设定等高级的认知活动；顶叶主要是调节机体的触、温、动感觉等；枕叶是视觉中枢；颞叶主要对听觉刺激加工。
4、单选题心理学是研究人的_____发生、发展及其规律的科学。
A : 心理现象B : 认识过程C : 心理过程D : 个性心理参考答案: A本题解释:【答案】A。
解析：心理学是研究人的心理现象及其发生发展规律的学科。
心理现象包括心理过程和个性心理。
5、单选题“部分的简单相加并不等于整体，整体是部分的有机结合” 。
有可能赞成这一观点的心理学家是_____A : 冯特B : 弗洛伊德C : 韦特海默D : 华生参考答案: C本题解释:【答案】C。
解析：这是格式塔学派的基本观点，把握关键词整体。
格式塔心理学派 (也称为完形心理学) 代表人物：韦特海默、苛勒、考夫卡6、单选题主张学生的成功来自于自我实现的学派是_____。
教师考编教育学心理学题库
教师专业知识试题：精选知识点练习1.中学生学完英语单词后，教师要求他们课后立即背诵。
这里教师所运用的记忆规律是( )。
A.多感官参与B.学习程度适当C.复习方式的多样化D.及时复习2.西周时期学校教育的基本内容为“六艺”，“六艺”包括( )。
A.礼、乐 B.射、御 C.文、算 D.书、数3.属于我国普通教育学校教学任务的是( )。
A.引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能B.发展学生的智力、体力和创造才能C.培养学生的社会主义品德和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础D.提高学生在课外独立自主进行学习的能力4.墨家对于获得知识的理解，认为主要有三种途径( )。
A.亲知 B.熟知 C.闻知 D.说知 E.见知5.兼容班级上课与个别教学的优点,将大班上课、小班讨论、个人自学结合在一起的教学组织形式是( )。
A.道尔顿制B.兰贝制C.特朗普制D.文纳特卡制6.教学相长这一提法( )。
A.最早出现于《论语》B.指明了教师在教学活动中的主导地位C.是我国新型的师生关系的特点之一D.说明教学过程包含教师的教和学生的学两个要素7.在现代教育中，教育活动的重心由教师转向教材。
(判断题)8.一个班级里几十个学生集合在一起，有了班级组织，就标志着班集体的形成。
(判断题)9.非正式群体在班级管理中只有消极作用。
(判断题)10.具有场独立认知方式的人，对客观事物作判断时，常常利用自己内部的参照，不易受外来因素的影响和干扰。
(判断题)正确答案及解析：1.【答案】D。
2.【答案】ABD。
3.【答案】ABC。
4.【答案】ACD。
中公专家解析：墨家认为获得知识的途径“亲知”、“闻知”和“说知”三种途径，其中“说知”是依靠推理的方法来追求理性知识。
5.【答案】C。
6.【答案】C。
中公专家解析：新型师生关系的基本特征：尊师爱生、民主平等、教学相长、心理相容。
教学相长出自《学记》。
7.【答案】×。
中公专家解析; 在现代教育中，教育活动的重心由教师转向学生。
教师招聘考试题库《教育心理学概述》必看知识点最新版(二)
教师招聘考试题库《教育心理学概述》必看知识点最新版(二)1、简答题【论述题】有些教师说，他们没学过教育心理学，但一样教了几十年的书；还有的教师说，孔子没有学过教育心理学，但并不妨碍他成为万世师表。
你认为上述观点正确吗？为什么？参考答案:【出题思路】本题考查教育心理学对实际教育教学的作用和功能。
在回答论述题时一般分为三步：首先要表明自己的态度，对题中所持观点是赞同还是反对。
其次要说明原因，为什么这样的表述正确或错误，正确或错误在什么地方。
再次，还应该说明在实际教育教学中我们有什么样的启示，应该怎么做。
【参考答案】上述观点是错误的。
原因在于：(1) 这些教师认为没有教育心理学的指导，一样能够很好地进行教育教学工作，这与他们长时间的反复积累和实践是分不开的，而题中的说法忽略了理论与实践之间的密切联系。
很多教师虽然没有学习过教育心理学，但他们在多年的教学中获得的经验教训、自己总结的心得其实都是教育心理学的通俗观点，在这些心得的指导下，他们能够得心应手地应对教学问题，体现的正是教育心理学理论在实践中的产生和应用，是一个反哺的过程。
历史经验告诉我们，没有实践依据的理论是空洞的理论，没有理论指导的实践是盲目的实践。
题中提到的孔子是个实践经验非常丰富的教师，但他不仅拥有经验，还拥有丰富的教育理论知识。
“不愤不启，不悱不发” 、“学而时习之” 、“温故而知新” 、“学而不思则罔，思而不学则殆’’等，都是孔子总结教学经验而提出来的教学理论。
这些理论反过来直接指导了教育教学实践。
因此，真正重视教育实践的人，是不应也不会轻视教育理论的。
教育工作者应该在实践中不断总结经验，从而更有效率地实现教育目的。
但这也同时存在一个问题，实践形成理论是一个漫长的过程，如果所有的教师都在自己的实践中一点点总结经验，将会造成很多人力和物力的浪费，因此吸取先前教师的经验是很有必要的。
(2) 教育理论对于每一个教育工作者的意义十分重大。
教育心理学是研究教学情境中学与教的基本规律的科学，从理论功能上讲，掌握教育原理有助于解释教育实践、指导教育实践、推动教育改革；从实践意义上讲，掌握教育原理有助于树立科学的教育观、提高教育质量、总结经验、探索规律，还可以为学习其他相关学科提供坚实的理论根基。
2020年教师招聘考试教育心理学章节练习题集及答案
范文2020年教师招聘考试教育心理学章节练习题集及1/ 10答案2020 年教师招聘考试教育心理学章节练习题集及答案第一章教育心理学概述一、填空题 1.教育心理学的主要研究对象是（学生）。
2.教育心理学研究的核心内容是（学习过程）。
3.被称为“教育心理学之父”的学者是（桑代克）。
4.教育心理学作为一门独立的心理学分支学科，诞生于（1903）。
5.廖世承在（1924）年编写了我国第一本《教育心理学》教科书。
6.被誉为“俄罗斯教育心理学的奠基人”的是（乌申斯基）。
7.教师以非标准化的测验结果判断学生的智力水平,造成某些学生学习自信心下降，这违背了心理学研究的（教育性）原则。
8.美国心理学家（杜威）以实用主义的“从做中学”为信条，对教学实践活动进行改革，对教育产生了深远的影响。
9.教育心理学成熟时期比较注重结合教育实际，注重为学校教育服务，（人本主义）思潮掀起一场教育改革运动。
10.（合作性研究）即研究如何使学生共享教与学过程中所涉及的人类资源，如何在一定背景下将学生组织起来一起学习。
11.有人把（观察法）比喻为“科学研究的前门”。
12.教育心理学受弗洛伊德理论的影响，扩展了研究领域，同时程序教学兴起的时期大致在（20 世纪 20 年代到 50 年代末）。
13.教育心理学是（应用心理学）的一种，是心理学与教育学的交叉学科。
14.1868 年，俄国教育家乌申斯基出版了《人是教育的对象》一书，认为在生理学、心理学和逻辑学这三个教育学基础中，心理学应放在首位。
15.依据教育实践所提供的事实，按照科学研究的程序，分析和概括教育现象，揭示其内在联系和规律，使之上升为教育理论的一种教育科研方法是（教育经验总结法）。
16.当需要了解行为的自然状态或对一些隐秘行为进行研究时，最好采用（观察法）。
17.教育心理学研究中采用的最基本、最普遍的方法是（观察法）。
18.对单一研究对象的某个或某些方面进行广泛深入研究的方法是（个案法）。
教师招聘考试题库《教育心理学概述》考点特训最新版(二)
教师招聘考试题库《教育心理学概述》考点特训最新版(二)1、多选题学生是学习的主体因素，任何教学手段必须通过学生起作用。
下面所列能够影响学与教的过程的学生要素有_____。
A : 年龄差异B : 性别差异C : 社会文化差异D : 已有认知结构差异E : 学习方式差异参考答案: ABCDE本题解释:【答案】ABCDE。
解析：本题考查教育心理学的研究内容，具体考查学生这一要素。
学生主要从两个方面影响学与教的过程：第一是群体差异，包括年龄、性别和社会文化差异等；第二是个体差异，包括先前知识基础、学习方式、智力水平、兴趣和需要等差异。
2、简答题【简答题】20 世纪 80 年代以后，教育心理学研究成果集中体现在哪些方面?参考答案:【参考答案】在深化拓展时期，布鲁纳总结了教育心理学的成果：①主动性研究；②反思性研究；③合作性研究；④社会文化研究；20 世纪 80 年代后期，教育心理学开始探讨利用信息技术为学生创造有利的学习环境，以促进学生获得知识，培养学生的学习能力。
这些研究为学习和教学理论的发展注入了新鲜血液。
3、单选题中国第一本教育心理学翻译著作是 l908 年_____翻译日本小原又一所著的《教育实用心理学》。
A : 桑代克B : 房东岳C : 廖世承D : 陆志韦参考答案: B本题解释:【答案】B。
解析：中国第一本教育心理学翻译著作是 1908 年房东岳翻译日本小原又一所著的《教育实用心理学》。
4、单选题我国第一本教育心理学教科书的编写者是_____。
A : 陶行知B : 潘菽C : 房东岳D : 廖世承参考答案: D本题解释:【出题思路】本题考查考生对我国教育心理学发展历史的掌握程度。
【参考答案】D【名师点睛】廖世承和房东岳要区分开。
解答本题时，除了要知道我国第一本教育心理学教科书《教育心理学》的编写者是瘳世承之外，还需要辨别清楚我国另一本教育心理学著作《教育实用心理学》，同为两个“第一”，前者是由我国学者编写的教育心理学的教科书，后者则是我国出现的第一本教育心理学著作，且由日本小原又一著，我国学者房东岳译。
2023年教师资格之小学教育学教育心理学真题练习试卷A卷附答案
2023年教师资格之小学教育学教育心理学真题练习试卷A卷附答案单选题（共50题）1、日常体力活动水平的常用测量方法不包括（）A.直接观察法B.机械与电子监测法C.能量检测法D.问卷调查法E.行为观察法【答案】 A2、提出需要层次的心理学学是（）A.桑代克B.奥苏伯尔C.马斯洛D.班杜拉【答案】 C3、强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要的理论是（）。
A.外铄论B.内发论C.环境决定论D.多因素交互作用论【答案】 B4、奠定班级理论基础的代表人物是( )。
A.埃拉斯莫斯B.夸美纽斯C.杜威D.赫尔巴特【答案】 B5、在教育心理学看来，（）既是课堂管理研究的范畴，也是学习过程研究和教学设计研究不容忽视的内容。
A.教学内容B.教学环境C.教学媒体D.教学过程【答案】 B6、晨会属于班会类别中( )。
A.主题班会B.特别班会C.常规班会D.生活班会【答案】 C7、在技能学习的最初阶段，（）对技能学习有非常明显的促进作用。
A.知识B.能力C.练习D.活动【答案】 C8、在教学过程中，教师为了让学生更好地理解抽象的概念、原理性知识，常常会让学生联系自己实际生活中的相关情境或者设置模拟情境，这主要体现的是教学过程中( ) 的特点。
A.知、情、意的统B.掌握知识与发展智力的统一C.直接经验与间接经验相结合D.教师主导作用与学生能动性相结合【答案】 C9、新教师的课后评价要比专家型教师更多地关注课堂中发生的（）。
A.活动B.细节C.经验D.形式【答案】 B10、如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应是（）A.只有按时完成家庭作业后才能看电视B.处罚孩子过分喜欢看电视的行为C.规定每周看电视的适当时间D.让孩子看完电视以后立即督促他完成作业【答案】 A11、教学过程是一种特定的（）。
A.实践活动B.认识活动C.课外活动D.兴趣活动【答案】 B12、对程序教学贡献最大的是（）。
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必考知识点最新版(二)_26
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必考知识点最新版(二)1、单选题心理学家研究认为，态度的核心成分是_____。
A : 认知成分B : 情感成分C : 行为倾向成分D : 认知与情感成分参考答案: B本题解释:参考答案：B。
参考解析：态度的核心成分是情感成分。
2、单选题对于成功或失败进行归因时，属于个人内部稳定的不可控因素的是_____A : 能力B : 运气C : 努力D : 任务难度参考答案: A本题解释:【答案】A。
解析：美国心理学家韦纳把人经历过的事情的成败归结为六种原因，即能力、努力程度、工作难度、运气、身体状况、外界环境。
又把上述六项因素按各自的性质，分别归入三个维度：内部归因和外部归因、稳定性归因和非稳定性归因、可控制归因和不可控制归因。
其中能力属于个人内部稳定的不可控因素。
3、简答题简述教育对人的全面发展的影响作用。
参考答案:参考解析： (1) 教育对人的全面发展起主导作用。
主导作用即指学校教育对人的发展具有主要的、导向性的作用。
(2) 学校教育对人的全面发展的主导作用源于学校教育的特殊性。
第一，学校教育具有明确的目的性和方向性。
第二，学校教育具有较强的计划性、系统性以及高度的组织性。
第三，学校教育是一支经过专门训练的教师队伍担负的培养人的工作。
(3) 两点认识：学校教育对人的发展的作用并不是万能的；学校教育对人的全面发展的主导作用是有条件的。
4、简答题简述幼儿游戏的特点。
参考答案:参考解析： (1) 游戏是儿童主动和自愿的活动；(2) 儿童重视的是游戏的过程，而非游戏的结果，无强制性的外在目的；(3) 游戏是充满想象和创造的活动；(4) 儿童游戏具有假想成分，它是在假想的情景中反映社会生活，是虚构和现实统一的活动；(5) 游戏是能给儿童带来积极情感体验的活动。
【命题立意】考查幼儿游戏的特点。
5、多选题发散思维是创造性思维的核心，其主要特征有哪几个？_____A : 活跃性B : 流畅性C : 变通性D : 独创性参考答案: BCD本题解释:【答案】BCD。
2018年江苏省徐州市丰县教师招聘考试《教育学、教育心理学、教育教学理论》真题库及答案
2018年江苏省徐州市丰县教师招聘考试《教育学、教育心理学、教育教学理论》真题库及答案一、单选题1．在西方近代教育思想史上，最能体现实用主义教育思想的教育家及其著作是（）。
A、杜威和《普通教育学》B、赫尔巴特和《普通教育学》C、杜威和《民主主义与教育》D、赫尔巴特和《民主主义与教育》【答案】C2．以下哪一项不是赫尔巴特强调的中心（）。
A、教师中心B、学生中心C、教材中心D、课堂中心【答案】B3．形成道德品质的关键在于培养（）。
A、道德认识B、道德信念C、道德情感D、道德意志【答案】B4．近代教育史上，是下列哪一位教育家首次试图把教育学建立在心理学和哲学的基础之上（）。
A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、杜威D、洛克【答案】B5．1929年开始的河北“定县实验”是由下列哪位教育家主持的？（）A、陈鹤琴B、梁漱溟C、晏阳初D、黄炎培【答案】B6．班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力，二是（）。
A、年龄影响力B、性别影响力C、个性影响力D、学术影响力【答案】C7．在具体实施国家课程和地方课程的前提下，通过对本校学生的要求进行科学评估，充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的，可供学生选择的课程是（）。
A、国家课程B、地方课程C、学校课程D、基础型课程【答案】C8．教育心理学成熟时期比较注重结合教育实际，注重为学校教育服务。
（）思潮掀起一场教育改革运动。
A、人本主义B、行为主义C、人知心理学D、信息论【答案】A9．素质教育的重点是培养学生的（）。
A、高水平的智力B、实践能力C、健康体魄D、创新精神【答案】D10．马克思主义认为，人的全面发展最根本的是指（）。
A、德、智、体、美、劳全面发展B、劳动能力的全面发展C、有社会主义觉悟有文化的劳动者D、既能从事体力劳动又能从事脑力劳动【答案】A11．研究材料表明，中学阶段思维发展的关键期在（）。
A、初中一年级B、初中二年级C、初中三年级D、高中一、二年级【答案】B12．衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是（）。
2019年云南教师招聘考试试题含答案和解析
2019年云南教师招聘考试试题五一、单选题1、教育心理学的早期研究主要集中在学生的（）。
A.影响因素问题B.成长环境问题C.学习问题D.教师问题2、“榜样学习”对学生可以起到良好的教育效果。
下列理论可以给予合理解释的是（）。
A.强化说B.认知学习理论C.从众说D.观察学习理论3、巴甫洛夫认为，人类特有的条件反射系统是（）。
A.经典条件反射系统B.操作条件反射系统C.第一信号系统D.第二信号系统4、根据奥苏伯尔对有意义学习的分类，如果儿童听到“鸟”或看到文字的“鸟”，就知道它代表实际的鸟，即使此时并未见到真实的鸟，儿童也能以语言或文字的形式在大脑中形成关于鸟的形象。
这属于（）。
A.概念学习B.命题学习C.发现学习D.抽象符号学习5、一家公司的总经理一直为员工离职率居高不下而困扰。
为了阻止这种趋势，公司已经普遍为员工增加了薪水，但收效甚微。
从问题解决的流程看，这位总经理的思考最有可能在（）方面存在问题。
A.问题识别B.问题的界定C.问题的表征D.问题解决策略的选择6、李天升入初中后学业成绩“屡战屡败”，他表现得一点儿也不在乎，经常说“我就破罐子破摔了”“听天由命吧”一类的话。
李天的状态被称为（）。
A.焦虑B.认知功能障碍C.抑郁D.习得性无助7、数学学习中形成的认真审题的态度及其审题的方法会影响到化学、物理等学习的审题态度和方法，这种学习迁移叫做（）。
A.具体迁移B.顺应迁移C.一般迁移D.重组迁移8、下列不属于心智技能的是（）。
A.阅读B.吹、拉、弹、唱C.运算D.记忆9、品德的核心是。
A.道德认知B.道德情感C.道德意志D.道德行为10、“没有查出病就是健康”实质上忽视了人的（）。
A.生理健康B.生理卫生C.心理健康D.身体健康11、综合实践活动在新课程设置中被列入（）。
A.选修课B.活动课C.综合课D.必修课13、《中华人民共和国未成年人保护法》第十三条规定，应当尊重未成年人受教育的权利，必须使适龄未成年人依法入学接受并完成义务教育，不得使接受义务教育的未成年人辍学承担这一义务的主体是（）。
2020年教师招聘考试教育心理学章节练习题集及答案
2020年教师招聘考试教育心理学章节练习题集及答案第一章教育心理学概述一、填空题1.教育心理学的主要研究对象是（学生）。
2.教育心理学研究的核心内容是（学习过程）。
3.被称为“教育心理学之父”的学者是（桑代克）。
4.教育心理学作为一门独立的心理学分支学科，诞生于（1903）。
5.廖世承在（1924）年编写了我国第一本《教育心理学》教科书。
6.被誉为“俄罗斯教育心理学的奠基人”的是（乌申斯基）。
7.教师以非标准化的测验结果判断学生的智力水平,造成某些学生学习自信心下降，这违背了心理学研究的（教育性）原则。
8.美国心理学家（杜威）以实用主义的“从做中学”为信条，对教学实践活动进行改革，对教育产生了深远的影响。
9.教育心理学成熟时期比较注重结合教育实际，注重为学校教育服务，（人本主义）思潮掀起一场教育改革运动。
10.（合作性研究）即研究如何使学生共享教与学过程中所涉及的人类资源，如何在一定背景下将学生组织起来一起学习。
11.有人把（观察法）比喻为“科学研究的前门”。
12.教育心理学受弗洛伊德理论的影响，扩展了研究领域，同时程序教学兴起的时期大致在（20世纪20年代到50年代末）。
13.教育心理学是（应用心理学）的一种，是心理学与教育学的交叉学科。
14.1868年，俄国教育家乌申斯基出版了《人是教育的对象》一书，认为在生理学、心理学和逻辑学这三个教育学基础中，心理学应放在首位。
15.依据教育实践所提供的事实，按照科学研究的程序，分析和概括教育现象，揭示其内在联系和规律，使之上升为教育理论的一种教育科研方法是（教育经验总结法）。
16.当需要了解行为的自然状态或对一些隐秘行为进行研究时，最好采用（观察法）。
17.教育心理学研究中采用的最基本、最普遍的方法是（观察法）。
18.对单一研究对象的某个或某些方面进行广泛深入研究的方法是（个案法）。
19.同时向一个总体的有代表性的样本问一些同样问题的方法是（问卷法）。
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1．在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用？( C ) A．操作模仿 B．操作整合 C．操作熟练 D．操作定向 4．发现学习是属于( A)。 A．以学生为中心的教学策略 B．以教师为主导的教学策略 C．个别化的教学策略 D．交互式的教学策略 7．个人运用一系列的认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程，叫做( D )。 A．发现问题 B．理解问题 C．问题检验 D．问题解决 11．衡量一个班集体成功与否的重要标志( B ) A 群体规范 B 群体凝聚力 C 群体动力 D良好的课堂气氛 12.幼儿园小朋友不爱吃肥肉，把偷偷吐在地上的肥肉踢到旁边小朋友桌下，以防老师发现。根据态度和品德的定义这种行为反映的是儿童的( C ) (A)品德；（B）不良品德；（C）不能确定；（D）嫁祸于人。 13.就动作技能的学习而言，“见者易，学者难”这句话强调的是( C )对动作技能学习的重要性。 (A)言语指导；（B）示范；（C）练习；（D）反馈。 14.教师罚学生抄写课后生字五遍，这时学生的抄写行为属于(D ) (A)集中练习；（B）区组练习；（C）随机练习；（D）不属于动作技能的练习。 15.练习扔铅球的动作时，宜采用的练习形式是( B ) (A)心理练习；（B）整体练习；（C）区组练习；（D）分配练习。 16.下列属于动作技能的活动是( C ) (A)摇头；（B）吞咽食物；（C）写毛笔字；（D）心跳。 18.在学习分数后学习百分数，这种学习最宜用( B )模式进行教学。 (A)上位学习；（B）下位学习；（C）并列学习；（D）发现学习。
1.精神文明建设的重要保证是（Ｃ） Ａ智育 Ｂ体育 Ｃ 德育 Ｄ 美育 ２．年轻时的夸美纽斯就具有强烈的民主主义思想，强调教育的（B） A基础性 Ｂ自然性 Ｃ自觉性 Ｄ 客观性 7．校规、校纪等属于校园文化中的【B】。 A．物质文化 B．制度文化 C．教师文化 D．学生文化 E．课程文化 【答案解析】：规范文化，也叫制度文化，是一种确立组织机构、明确成员角色与职责、规范成员行为的文化。规范文化三种表达方式：组织形态、规章制度、角色规范。规范文化发挥着育人职能的制度保证。
壬子癸丑学制。是辛亥革命的产物。（单） 壬戌学制被称为现代学制。壬戌学制是中国现代教育史上第一个学制。原名“学校系统改革方案”颁布于1922年。是实施时间最长，影响最大，最为成熟的学制。 义务教育又称强迫教育、免费教育、普及教育。它分为两个阶段：初等教育阶段与初级中等教育阶段。 实施学前教育的主要机构是幼儿园。目前我国幼儿园的类型按照举办主体来划分主要有两种：一种是地方人民政府举办的幼儿园，另外一种是社会力量举办的幼儿园。 1.在我国教育史上，最早吧小学教育规定为义务教育是在（A） A 1904年 B 1922年 C 1949年 D 1986年 １、级组织机构的微观建制的形式有很多种，其中的一种形式结构图如下：班主任---班长----组长---学生。这种班级组织机构属于（C） A 职能式 B直线式 C直线职能式 D以上都不是 3.教师的专业化尝试是从（B）开始的 A16世纪 B17世纪 C18世纪 D19世纪 4.蔡元培倡导的“以美育代宗教说”实质上市美育的（D）的代表 A直接功能 B间接功能 C附带功能 D超越性功能 5.学生集体是否有健康的（B）是集体成熟的重要标志 A活动 B集体舆论 C干部队伍 D共同目标 1、品德是 B 发展高级阶段的表现。 A.道德认识 B.道德性 C.道德动机 D.道德行为 2、创造性的实质是 A 。 A．创造性思维能力 B. 再造性思维能力 C. 想象能力 D.记忆能力 3、患重感冒属于引起应激的 C 应激源。 A. 文化的 B.社会的 C.躯体的 D.心理的 4、比较有效的复习方法是 A 。 A.尝试背诵 B.反复诵读 C.抄写 D.听写 5、 B 是指个人抑制自己不去从事社会所禁止而能获得酬偿的行为。 A.延缓满足 B.抗诱惑 C.道德性 D.道德意志 6、 C 主要是对学习材料进行深入细致的分析、加工，理解其内在的深层的意义，并促进其记忆的一些策略。 A.复习 B.复述 C.记忆术 D.概括 7、自杀的本质就是 C 。 A.退化 B.冷漠 C.愤怒的攻击 D.幻想 8、充分利用头脑中的生动而鲜明的形象来帮助记忆，这使用了 B 策略。 A.组织策略 B.精细加工策略 C.复习策略 D.元认知策略、 9、元认知的主要成分是 C 。 A.精细加工策略 B.组织策略 C.元认知策略 D.复述策略 10、 B 又称为常模比较法。 A．生活适应评定法 B.心理测量与统计学方法 C.社会适应判定法 D.主观病痛法 11、 D 是指在集体之中群策群力，互相启发，尽可能多地提出解决问题的方法。A.隐喻训练法 B.顿悟法 C.尝试错误法 D. 脑力激励法 12、因有机体与环境之间的“失衡”而产生的一种心身紧张状态叫做 B 。 A.冲突 B.应激 C.抑郁 D.挫折 13、对自己的认知过程与结果的意识、评价及其对认知过程的调控称为 B 。 A.认知策略 B.元认知 C.自我意识 D.自我策略 14、使用心理学家编定的标准化的心理量表，对儿童的各种心理活动和行为进行评价就是 D 。 A.心理咨询 B.心理治疗 C.心理评估 D.心理测验 15、儿童的创造性更多地表现为 A 。 A.创造性想象 B.直接类推 C. 再造性想象 D.意义识记 16、个体由于过去的经历而对面临的人或事具有某种说不出多大理由而较执著的肯定或否定的内心倾向叫做 B 。 A. 反应定势 B.态度定势 C.思维定势 D.能力定势 17、 C 是在人的品德以及品德形成之前个人的一切道德表现。 A.道德认知 B.道德感 C.道德性 D.道德意志 18、常用的精细加工策略有 A 。 A. 形象联想 B. 群集 c. 注音法 D.概括 19、 A 是指某种价值观对个人认知与行为具有经常的导向性。 A. 价值取向 B.价值观 C.价值系统 D.人生观 20、由舆论力量与人们“良心”所支持的行为规范及其施行的总和就是 A 。 A.道德 B.品德 C.道德性 D.道德行为 15.美国教育革新运动被称为（Ｂ） A新教育运动 B进步主义教育运动 C新文化教育运动 D教育发展运动 14.联合国教科文组织于1972年公布的（Ａ）报告，明确指出了科学的人文主义的教育目的 A《学会生存》 B《教育---财富蕴藏其中》 C《终身教育引论》 D《世界教育报告》 7.我国现代学制创建于（Ｃ） Ａ盛唐 Ｂ明末 Ｃ清末 Ｄ民国 15、班级组织的发育经历的第二阶段是 ( Ａ ) A．团体要求与个人属性的矛盾 B．个人属性之间的矛盾 C．团体要求架构内的矛盾 D．团体要求与团体文化的矛盾 1、据可查证的资料，人类最早的学校出现在 ( Ｄ ) A．公元前1000年左右 B．公元前1500年左右 C．公元前2000年左右 D．公元前2500年左右 4、教育阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用是教育的 ( Ｂ ) A．正向功能 B．负向功能 C．显性功能 D．隐性功能 10、行为失范者采用违背教育规范的手段谋取个体或群体利益的失范行为被称为( Ｂ ) A．价值取向型失范行为 B．目的型失范行为 C．情感型失范行为 D．传统型失范行为 14、作为基本的师生关系，其他师生关系皆服务于这一关系的是 ( Ｃ ) A．社会关系 B．心理关系 C．教育关系 D．经济关系 15、参与小组讨论的人数一般以 ( Ｂ ) A．2--3人为宜 B．5--8人为宜 C．10人以上为宜 D．20人以上为宜 13、班级组织的发育经历的第一阶段是 ( Ｂ ) A．团体要求与个人属性之间的矛盾 B．个人属性之间的矛盾 C．团体要求架构内的矛盾 D．团体要求与团体文化之间的矛盾 4、教育目的社会价值取向应坚持 ( Ｃ ) A．对现实社会需要的适应 B．对现实社会当前的超越 C．适应性和超越性的统一 D．适应性和超越性的对立 5、由横向划分的学校阶段占绝对优势的学制结构是 ( Ａ ) A．单轨学制 B．双轨学制 C．三轨学制 D．四轨学制 学制由两种结构构成：一是纵向划分的学校系统，一是横向划分的学校阶段。由纵向学校系统占绝对优势的学制结构就是双轨制。由横向划分的学校阶段占绝对优势的学制结构就是单轨制。介于以纵向学校系统占绝对优势与横向学校系统占绝对优势的学制结构两极之间的学制结构叫分支型学制。 5．提出开放课堂教学模式的心理学家是 【Ｄ 】 A．罗杰斯 B．马斯洛 C。罗洛·梅 D．韦伯 3．根据班杜拉的观点，反应结果的功能不包括 【 Ｄ 】 A．信息功能 B．强化功能 C．动机功能 D．情感功能 4．学习双机制理论的提出者是 【 Ｄ 】 A．冯忠良 B．林传鼎 C．黄希庭 D．莫雷 5.1969年．第一次正式提出“教学心理学”概念的心理学家是 【 Ａ 】 A.加涅 B .布鲁纳 C.奥苏贝尔 D．杜威 4.托尔曼的理沦用公式可表示为【 Ｃ 】 A．R—S B．S-R C．S—O—R D．R—O—S 1.世界上公认的最早的、比较科学而又系统的教育心理学专著的作者是【 Ｃ 】 A．夸美纽斯 B．维果斯基 C．桑代克 D．卡普捷烈夫 7．三维迁移模式理论的代表人物是 【 Ｄ 】 A．贾德 B．里德 C．苛勒 D．奥斯古德 8．斯腾伯格的培养方案针对的是Ｄ A.实践智力 B.应用智力 C．横向思维 D.创造力 9．凯尔曼提出的品德形成阶段不包括 【 Ａ 】 A．质疑 B．顺从 C．认同 D．内化 1．综观全球，从20世纪60年代开始，国际教育心理学发展的趋势不包括 【Ｂ 】 A．内容趋于集中 B．认知研究大行其道 C．注重学校教育实践 D．各派的分歧日趋缩小 2．班杜拉认为反应结果的功能不包括 【 Ｂ 】 A．信息功能 B．反馈功能 C．动机功能 D．强化功能 6．1920年首创人工概念研究的心理学家是 【 Ｃ 】 A．霍尔 B．皮亚杰 C．赫尔 D．布鲁纳 9．柯尔伯格研究道德采用的是 【Ｂ 】 A．对偶故事法 B．道德两难故事法 C．投射法 D．问卷法 10．提高教师教学监控能力的技术不包括 【 Ａ 】 A．自我反思技术 B．角色改变技术 C．教学反馈技术 D．现场指导技术
1.态度对于心理和行为能够起到一种激发、始动和调整、协调的作用，这体现了态度的哪种特性（C） A 社会性 B主观经验性 Ｃ动力性 Ｄ结构性 ２、关于态度与行为的关系，正确的是（Ｃ） Ａ 完全一致 Ｂ 很不一致 Ｃ 常常不一致 Ｄ 大多数时间一致，有时不一致 ３、“女子无才便是德”这句话体现出态度构成要素中的（Ａ） Ａ 认知成分 B情感成分 C 行为倾向成分 D 偏见成分 4、在态度的ABC模式中，B是指（D） A 认知 B 情感 C行为 D行为倾向 析：态度的三种成分的英语词首分别为C（认知）、A（情感）、Ｂ（行为倾向），因而对态度的三种成分也有人称之为态度的ＡＢＣ模式 ５．个体对某态度对象的卷入水平属于态度的（Ａ） Ａ 深刻维度 Ｂ 强度维度 Ｃ中性维度 Ｄ外显维度 析：社会态度包括五个维度：指向维度、强度维度、中性维度、外显维度、深刻维度 ６、个体尽力发展能给自己带来利益的态度。在社会互动过程中，态度是社会交换的产物。这属于态度的（Ｂ） Ａ 认知性功能 Ｂ 工具性功能 Ｃ价值表达功能 Ｄ 自我防御功能 ７、“某个人工作能力低，但他经常抱怨同事和领导，他的这种负性态度实际上是在掩盖真