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高考生物一轮复习 第十讲 种群和群落课件

高考生物一轮复习 第十讲 种群和群落课件

二、种群密度的调查方法 1.样方法 (1)调查对象:植物或活动范围小、活动能力弱的动物。 (2)取样方法:常用五点取样法(如图1)和等距取样法(如图2)。
(3)注意事项 ①随机取样;②样方大小适中;③样方数量不宜太少。
2.标志重捕法 (1)调查对象:活动范围大、活动能力强的动物。 (2)注意事项 ①调查期间无迁入和迁出、出生和死亡;②标志物对所调查的动 物生命活动无影响。 (3)误差分析 利用标志重捕法得到的种群密度会偏大的原因有两个方面。 ①在实际情况下,动物在被捕获一次后被重捕的机会会降低。 ②动物具有很强的活动性,有时会引起标记物的脱落。 3.黑光灯诱捕法 调查对象:趋光性昆虫。
初生 演替
起点 时间和 速度
从没有过植被或原有植被被彻底消灭了的环境 经历的时间长、速度慢
次生 演替
起点 时间和 速度
只是失去了原有植被的环境 时间短、速度快
意义
有利于提高生物群落整体对自然资源的充分利用
四、群落的演替
演替 (1)环境不断变化;(2)生物本身不断进行繁殖、迁徙;(3)群落内
的 部由于生命活动造成内部环境改变;(4)种内和种间关系不断
原因 发生变化;(5)人类活动的干扰
意 生物在垂直方向及水平方向上的位置配置关系有利于提高
义 生物群落整体对自然资源的充分利用
第十讲 种群和群落
1.以种群的特征为主线辐射对种群概念的理解、种群数量的变 化、种间、种内关系等知识点。
2.以种群的增长曲线的物理模ຫໍສະໝຸດ 图和表格信息理解种群数量的 变化。
3.以群落的动态变化为线索,涉及群落的演替、演替的类型及人 类活动对演替的影响。
一、种群各数量特征之间的关系 1.解题模型
2.模型解读 (1)年龄组成是通过影响出生率和死亡率间接影响种群密度的,性 别比例是通过影响出生率间接影响种群密度的。 (2)直接决定种群密度的是出生率和死亡率、迁出率和迁入率。

高考生物一轮复习种群和群落PPT演示课件

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1.种群密度 (1)含义:种群在单位面积或单位体积中的个体数就是种群密度;
是种群最基本的数量特征
如:养鱼池中每立方米的水体中鲫鱼的数量、每平方千米农 田面积内黑线姬鼠的数量等。
(2)表示方法:①小范围的水生生物——单位体积;②大范围及 陆生生物——单位面积
即:种群密度=种群的个体数量/空间大小(面积或体积)
N=(4+6+8+8+9)/5=7只/m2
=70000只/hm2(注意:1hm2=10000m2)
调查一般的植物种群、昆虫卵的密 度、作物植株上蚜虫的密度、跳蝻的密 度等,都可以采用样方法
对于有趋光性的昆虫,可以用黑光灯 诱捕的方法调查它们的密度
如果一些动物活动性很强,活动范 围大,还能用样方法吗?
A·种群中幼年个体增多 C·环境中水热条件适宜 E·环境中天敌增多 G·寄生生物增多
B·种群性别比例改变 D·种群中幼年个体减少 F·环境中阳光不足 H·寄生生物减少
• 7.下图表示种群年龄组成的一种类型。
(1)此图表示__增__长___型的种群。 (2)该种群中__幼__年___个体多,_年__老___个体少。 (3)据统计,70年代初我国人口(种群)年龄组 成与此图大体相似,所以在这以后一段时间内的 发展趋势是______不_断__增__长_________。为此,我们 要认真执行人口的____计__划__生_育_____政策。
对于某池塘中的鱼,捕捞多少,才会既不 会使资源枯竭,又使资源得到充分利用?
二、种群的数量特征
种群并不是许多同种个体的简单相加, 而是一个有机单元,种群的数量特征包 括种群密度、年龄组成、性别比例、出 生率和死亡率、迁入率和迁出率等,这 些特征是单独的生物个体所不具备的。
(一)、调查种群密度的方法

第23讲 种群和群落-高考生物一轮复习课件(新高考通用)

第23讲 种群和群落-高考生物一轮复习课件(新高考通用)

三 种群数量的变化及影响因素
2、种群的“S”型增长
资源和空间总是有限的,随种群密度增大,种 内竞争加剧,从而使种群的出生率降低,死亡率 升高。当死亡率升高至与出生率相等时,种群的 增长就会停止,有时会稳定在一定的水平。
①环境容纳量(K值) ②K值是可以变化的
当环境遭到破坏时,K值会下降;当环境条件状况改善时,K值会上升。
2.1 种群的数量特征
5、性别比例 (1) 定义
种群中雌雄个体数目的比例。 (2)对种群数量的影响
影响出生率,进而影响种群密度。 6.应用实例
①利用性引诱剂诱杀害虫的雄性个体,改变性别比例,低密度。 ②渔网网目不能过小,防治影响鱼种群的年龄结构,从而影响鱼种群的出生 率,造成来年鱼产量降低。
构建影响种群数量特征的概念图
有天敌和其他竞争物种等条件下,种群的数 量每年以一定倍数增长,第二年的数量是第 一年的λ倍。
种群数量表达式为Nt=N0λt
三 种群数量的变化及影响因素
【实例】分析曲线 ①a段:λ>1且恒定,_种__群___数__量___呈__“___J_”__形___增__长__。______ ②b段:λ减小,但仍大于1,群__数__量___逐__年___增__长__,___种__群___出__生__率___大__于___死__亡__率___。_ ③c段:λ=1,种__群___数__量___维__持__相___对__稳___定__。_____________________ ④d段:λ<1,种__群___数__量__逐___年__下___降__,__种___群__死___亡__率__大___于__出___生__率__。__ ⑤e段:λ呈上升趋势,但仍小于1,种__群__数__量___逐__年___下__降__,___种__群___死__亡__率___大__于___出__生__率___。_

第65讲 种群数量的变化-高考生物一轮复习课件

第65讲 种群数量的变化-高考生物一轮复习课件
3.在一个培养瓶中,细菌数量会一直按这个公式 描述的趋势增长吗?如何验证你的观点? ①不会。因为培养瓶中营养物质和空间是有限的。 ②实验验证

一.建构种群增长模型的方法

➢ 概念: 数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式。
数学公式
曲线图
Nn=N0 ·2n
科学精确,但不够直观 直观,能反映变化趋势,但不够精确
检 我爱生物
人教版高中生物 必修3

第4章 种群和群落
第2节
第1课时 种群数量的变化
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第4章 种群和群落
阅读课本65-66页,建构种群增长模型和J型曲线 思考并完成导学提纲
资料分析

在害虫种群密度达到多少 时喷洒农药,既能减少环 境污染,又能防止虫灾发 生?
对于某水体中的鱼,捕捞 多少? 才能既不会使资源 枯竭,又使资源得到充分 利用?
➢ 模型假设: 理想条件
在食物和空间条件充裕,气候适宜、没有敌害 等条件下;种群的数量每年以一定的倍数增长 ,第二年的数量是第一年的λ倍。

二.种群增长的J型曲线

➢ N0——该种群的起始数量
t ——时间
Nt ——t年后该种群的数量
λ=
λ ——该种群数量是前一年种群数量的倍数
一.建构种群增长模型的方法

细菌每20min分裂一次,怎样 计算繁殖n代的数量?
在资源和生存空间没有限制的 条件下,细菌种群的增长不会 受种群密度增加的影响
Nn=2n N代表细菌数量,n表示第几代
观察、统计细菌数量,对自己 所建立的模型进行检验或修正
观察研究对象,提出问题
提出合理的假设
根据实验数据,用适当的数学 形式对事物的性质进行表达

2025届高三生物一轮复习:种群和群落的实验题考点攻破

2025届高三生物一轮复习:种群和群落的实验题考点攻破

(12)种群和群落——2025届高考生物一轮复习实验题考点攻破1.下列关于“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的相关操作,错误的是( )A.培养酵母菌时,必须去除培养液中的溶解氧否则会影响实验结果B.将培养液振荡摇匀后,用吸管从试管中吸取适量的培养液用于计数C.为了方便酵母菌计数,培养后期的培养液应先稀释后再计数D.营养条件、温度、pH均可能影响培养液中酵母菌种群的K值2.下列关于种群密度调查方法的叙述正确的是( )A.调查东北虎的种群密度时可借助红外相机,不适合采用样方法B.采用样方法调查植物种群密度时,差距大的样方内数值应舍弃C.标记重捕法调查种群密度时,两次捕捉的间隔时间越长统计结果越准确D.对于活动能力强、活动范围广的动物可用标记重捕法精确统计种群密度3.下列关于种群密度和群落丰富度调查方法的叙述,错误的是( )A.黑光灯诱捕法可用于调查趋光性昆虫的种群密度B.粪便DNA标记法基于个体遗传信息的特异性开展,结果更准确可信C.若调查对象为大型濒危植物,则不宜选用样方法,应采用逐个计数法D.若动物对捕捉器产生了记忆,则标记重捕法调查其种群密度所得结果会偏小4.调查类实验是理论知识与实际应用相结合的关键手段。

下列关于种群密度及群落丰富度调查的叙述,错误的是( )A.在某狭长区域调查植物种群密度时,应采用等距取样法B.调查田鼠种群密度时,若标记物脱落可导致调查值偏小C.调查某森林群落的植物丰富度时,应采用样方法D.调查酵母菌种群数量变化时,不需要设置空白对照组5.科研人员连续多年调查了某种大型动物的种群数量,结果如图所示,其中N t表示当年种群数量,N t+1表示一年后的种群数量,虚线p表示N t= N t+1。

下列分析正确的是( )A.一般使用样方法调查该种动物的种群数量B.AC段该种动物的种群数量先增加后减少C.CD段该种动物的种群数量呈“S”形增长D.D点后该种动物的种群数量维持稳定,达到K值6.如图是“土壤中小动物类群丰富度的研究”实验中常用的两种装置,下列有关叙述正确的是( )A.装置①主要是利用土壤动物的趋光性进行采集B.装置①中的金属筛网能阻止小动物向下移动C.装置①主要用于采集体型较大的小动物D.装置①采集的小动物可以放置于70%的酒精中7.为了研究校园土壤中小动物类群的丰富度,某学习小组在校园的不同地点、不同深度进行取样,然后进行土壤动物的分类和统计。

第64讲 种群的特征-高考生物一轮复习课件

第64讲 种群的特征-高考生物一轮复习课件
人教版高中生物 必修3

第4章 种群和群落
第1节
第1课时 种群的特征
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第4章 种群和群落
阅读课本60-63页,关于样方法、标志重捕法 思考并完成导学提纲
一.种群密度

➢ 概念:种群在单位面积或单位体积中的个体数。种群密度是种群最基本
的数量特征。 ➢ 计算公式: 种群密度=
种群个体数 空间大小(面积/体积)

(3)黑光灯诱捕法
①原理: 黑光灯是一种发射人眼看不见的、波长在365nm左右的紫外线电光 源。 黑光灯具有很强的诱虫作用,是杀虫用灯的理想光源。
②适用范围: 对于有趋光性的昆虫,可以用黑光灯进行灯光诱捕的方法来 估算它们的种群密度。
课堂小结

逐个计数法
适用 范围
分布范围较小、个体较大的种群 --最准确
10个
10个
二.调查种群密度的方法

④计数原则:计上不计下,计左不计右
样方 ① ② ③ ④ ⑤
株数 种群密度(株/m2)
3
7 N = 3+7+7+2+5
7
5
2
= 4.8株/m2
5





面积为100 m2 的草地的示意图
二.调查种群密度的方法

资料:为了更好的留住这群 美丽的黑颈鹤,湿地工作人 员一方面要为它们准备充足 的食物,通过投喂鱼苗,为 它们建立”安心食堂“,另 一方面要避免某种鱼种群过 度繁殖破坏湿地生态系统。
跟踪训练

5.下列有关调查动物种群密度方法的叙述,不合理的一组是( D )
A.对活动能力强、活动范围大的动物一般采用标志重捕法调查种群密度

高考生物一轮复习 单元检测卷 必修三 第四章 种群和群落(种群的特征)原卷版

高考生物一轮复习 单元检测卷 必修三 第四章 种群和群落(种群的特征)原卷版

高考生物一轮复习单元检测卷必修三第四章种群和群落(种群的特征)解析版第I卷(选择题)一、单选题(本大题共20小题)1.从生命系统的结构层次来分析,下列属于种群的是A. 池塘中的一群鱼B. 培养基被污染后除大肠杆菌外,又滋生了别的细菌和真菌C. 培养皿中的大肠杆菌菌落D. 在一棵枯树枝上生活着蚂蚁,长满了苔藓2.下列关于种群特征的叙述,错误的是()A. 种群密度是种群最基本的数量特征和空间特征B. 出生率、死亡率是影响种群数量的直接原因C. 迁入率、迁出率是影响种群数量的直接原因D. 年龄组成是预测未来种群数量变化趋势的重要依据3.下列关于种群数量特征的叙述不正确的是()A. 种群密度是最基本的种群数量特征,不能反映种群的数量变化趋势B. 处于稳定状态的生态系统各生物的种群密度不会发生变化C. 年龄结构和性别比例影响种群密度的变化D. 出生率、死亡率、迁入率和迁出率是种群密度变化的决定因素4.如图是关于种群特征的概念图,据此所做分析错误的是()A. 种群密度是种群的最基本的数量特征B. 利用性引诱剂诱杀害虫将会影响到④C. 预测一个种群数量变化的主要依据是③D. 寒假期间某大学城人口数量取决于①、②5.人口学家统计预测人口翻一番的时间为:墨西哥20-40年、美国40-80年,而瑞典人口将会相对稳定、德国人口将减少。

这种预测的主要依据是()A. 种群数量和密度B. 种群年龄组成C. 种群性别比例D. 出生率和死亡率6.利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体,该害虫的种群密度将明显减小。

引起该现象的直接原因是A. 雌虫生殖能力下降B. 种群的性别比例失调C. 雌性个体也减少D. 种群出生率下降7.下列叙述中,不属于种群空间特征描述的是()A. 毫升河水中有9个大肠杆菌B. 斑马在草原上成群活动C. 稗草在稻田中随机分布D. 木棉树在路旁每隔5米种植8.生态学家对某岛屿的社鼠种群数量和性比率进行调查统计,结果如图(曲线表示种群数量,柱形图表示性比率),下列分析合理的是()A. 秋季更有利于该岛屿社鼠种群的繁殖B. 社鼠种群数量与性比率之间存在显著的负相关性C. 当社鼠种群数量处于高峰期时雌性明显多于雄性D. 性比率通过影响年龄结构间接影响种群数量9.现阶段我国出现了大量“421型”家庭(4个老人+1对夫妇+ 1个孩子)。

必修3第4章 种群和群落-高考生物一轮复习知识清单

必修3第4章 种群和群落-高考生物一轮复习知识清单
能量关系图
特点
举例
互利共生
相互依赖,彼此有利;如果彼此分开,则双方或者一方不能独立生存。数量上两种生物同时增加,同时减少,呈现出“同生共死”的同步性变化
地衣;大豆与根瘤菌
寄生

对宿主有害,对寄生生物有利;如果分开,则寄生物难以单独生存,而宿主会生活得更好
蛔虫与人
竞争
数量上呈现出“你死我活”的同步性变化,两种生物生存能力不同,如图a;生存能力相同,则如图b,
A.定义:单位时间内迁入和迁出的个体占该种群个体总数的比率;
B.意义:针对一座城市人口的变化(种群密度)起直接决定作用。
③年龄组成:
A.定义:指一个种群中各年龄期个体数目的比例;
B.类型:增长型(A)、稳定型(B)、衰退型(C);
C.意义:预测种群密度的大小,通过影响出生率和死亡率影响种群密度
④性别比例:
初生演替
次生演替
时间
经历的时间长快
影响因素
自然因素
人类活动较为关键
实例
沙丘,火山岩,冰川泥
弃耕农田上的演替
5.垂直结构具有明显的分层现象。植物的分层主要由光照决定,动物的分层由栖息空间和食物决定。
意义:植物的垂直结构提高了群落利用阳光等环境资源能力;
植物的垂直结构又为动物创造了多种多样的栖息空间和食物条件,所以动物也有分层现象(垂直结构);
b、曲线中注意点:
(1)环境容纳量(在环境条件不受破坏的情况下,一定空间中所能维持的种群最大数量,又称K值);
研究的意义:野生生物资源的保护:保护野生生物生活的环境,减小环境阻力,增大K值。
有害生物的防治:增大环境阻力(如为防鼠害而封储粮食,清除生活垃圾,保护鼠的天敌等),降低K值。
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?只 30只
第1次捕捉12只,标志
第2次捕捉10只, 有标志4只
放回原种群
种群的空间特征
组成种群的个体在其生活空间中的位置状态 或空间布局叫做种群的空间特征或分布型。种群的 空间分布一般可概括为三种基本类型:随机分布、 均匀分布和集群分布。
均匀型
随机型
集群型
第二节 种群数量的变化
一、构建种群增长数学模型的方法:
3.迁入率和迁出率 意义:决定种群大小和密度 ,如城市人口的变化。
4.年龄组成
类型 增长型 稳定型 衰退型
图例
年龄比例
年幼个体大于 年老个体数
各年龄期个体 比例适中
年幼个体小于 年老个体数
出生率与死亡率 大小
出生率>死亡率
出生率≈死亡率
出生率<死亡率
种群密度 变化 增大
稳定
减小
意义:年龄组成是预测种群密度未来变化趋势的重要依据。
模型假设:
理想条件下
建立模型:
Nt=N0 λt或“J”形曲线
实验或观察: 现实条件下:高斯实验
检查修正:
“S”形曲线
(1)“J”型增长曲线
理想条件:
•食物(养料) •空间条件充裕 •气候适宜 •没有敌害
Nt=N0t
第二年的数量
= 第一年的数量
增长率= -1 保持不变
(2)“S”型增长曲线
环境条件有限 种群密度
二、种群数量的波动和下降
种群的数量是 经常变化的。 种群数量的变 化包括增长、 波动、稳定和 下降、消亡等
影响种群数量变化的因素有哪些呢?
直接因素:出生率、死亡率、迁入率、 迁出率 间接因素:食物、气候、传染病、天敌
重要因素:人类的活动
人为控制(家禽,畜牧) 捕杀野生动物 滥砍乱阀 环境破坏影响生物生存
❖性别比例的应用:利用人工合成的性引诱剂诱杀某 种害虫的雄性个体,破坏害虫种群正常的性别比例, 从而达到杀虫效果。
6.种群特征间的相互关系
年龄组成
预测变化方向
影响数量变动
种群密度
性别比例
决定密度大小
出生率、死亡率 迁入率、迁出率
外界环境
二、调查种群密度的常用方法
• 调查种群密度的方法:估算法
一、样方法
种群数量增长的限制因素 ③ 在理想的环境下,酵母种群呈J型曲线;
对象:植物,昆虫的卵,活动能力弱的动物 原则:随机取样 注意:样方的大小和样方的多少 方法:五点取样法和等距取样法
二、标志重捕法
对象:活动能力强,活动范围大的动物
常用取样 方法:
记数方法:
——蒲公英
——其他植物
注意:方框内+相邻两边(左、上)及其夹角上的个体
标志重捕法
(1)前提条件:标志个体与未标志个体在重捕时被
C.世界上的全部的鸟
D.一个池塘中全部的大蟾蜍
怎样控制害虫 数量,以防止虫灾 发生?
种群研究的核心问题?
种群数量变化规律。
牧民在承包的 草场上该放养多少 头羊,既能保护草 原,又能取得最好 经济效益?
一、种群的数量特征 种群特征种群有的但个体没有的特征。
种群密度 出生率和死亡率 迁入率和迁出率 年龄组成和性别比例
捕的概率相等。在调查期内没有新的出生和死亡,没
有迁入和迁出。 (2)适用范围: 活动能力强和范围大的动物。
(3)注意事项:
①标志不能过分醒目。
②标志物和标志方法必须对动物的身体不会产生伤害。
③标志符号必须能够维持一定的时间,在调查研究期
间不能消失。
(4)计算公式
个体总数 N 初次捕获标志数
M
再次捕获个体数 n 重捕的标志个体数 m
第四章 种群和群落
授课人:呼市一中李琳
种群
(一)概念:在一定的空间和时间内的同种 生物个体的总和
(二)要点:
1、一定的空间:这个空间内的同种生物与外界 的个体隔离。
2、一种生物的全部个体,个体之间相互联系。
思考题
(多选)下列叙述中属于一个种群的是:B D A.一个池塘中所有的鱼
B.一片草地上全部的东亚飞蝗
5.性别比例 意义: 直接影响出生率,间接影响种群密度。
①雌雄相当型:雌性和雄性个体数目大体相等。
这种类型多见于高等动物。
②雌多雄少型:雌性个体显著多于雄性个体。常见于
人工控制的种群及蜜蜂、象海豹等群体动物。
蜂群中几百只雄蜂,一只蜂王 和几十万只工蜂都是雌蜂。
③雌少雄多型:雄性个体明显多于雌性个体。这种类 型较为罕见。如白蚁等营社会性生活的动物。蜜蜂若 考虑有生殖能力的个体,也为雌少雄多型
比较“S”曲线和“J”曲线
“S”曲线
“J”曲线
前提条件 环境资源有限 环境资源无限
பைடு நூலகம்有无K值 曲线
有K值
数种 量群
无K值,持续增加
K值
种 量群

K/2值
时间
时间
种群增长速
增 率长
K/2值
率曲线

长 率
种 群 增
K 时间
时间
K值和K/2值的应用
注意事项 灭鼠
捕鱼
K/2(最大 灭鼠后,防止鼠 增长率) 的种群在_K_/_2__附
1、种群密度:
(1)概念:是指单位空间(单位面积、体积)内某 种群的个体数量。种群密度是种群最基本的数量特征。
(2)特点:随种群的不同、环境的改变有差异。
①相同的环境条件下,不同物种的种群密度不 同。
②不同的环境条件下,同一物种的种群密度不 同。 (3)调查方法: 样方法、标志重捕法
2.出生率和死亡率 意义:决定种群大小和密度。对一个自然种群来说,影响种群 数量变动的主要因素是出生率和死亡率。
近,这样鼠的数 量会迅速增加, 灭鼠效果不好
K(环境容 降低_K_值___,改变 纳量) 环境,使之不适
合鼠生存。
捕捞后,使鱼的种 群数量维持在K_/_2___, 这样鱼的种群数量 会迅速恢复。
保护__K_值__,保证鱼 生存的环境条件, 尽量提升K值_____
• 如图为理想状态下和自然环境中某生物的种群数量
变化曲线,下列说法正确的是( D )
①阴影部分表示环境中影响种群增长的阻力淘汰个 体数 ②a为"J"型曲线,b为"S"型曲线 ③阴影部分的个体数量表示通过生存斗争被淘汰的 个体数 ④K值为环境容纳量 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
a
b
实验 探究培养液中酵母菌数量的动态变化
• 实验原理: ①酵母菌是兼性厌氧型微生物 ② 养分、空间、温度和有毒代谢物等是影响
增长率=0
种内斗争 捕食者
出生率 死亡率
增长率随着种群密 度的增加而按一定 的比例下降
增长率
思考:种群数量达到“K”值时,都 能在“K”维持稳定吗?
• 在自然界中,影响种群数量的因素很多, 如气候、食物、天敌、传染病等。因此, 大多数种群的数量总是在波动着,在不利 的条件下,种群数量还会急剧下降,甚至 消亡。
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