2017届人教版种群和群落单元测试题分析
高一生物种群和群落试题答案及解析
高一生物种群和群落试题答案及解析1.下列关于种群的概述，错误的是A．生物进化的基本单位是种群B．一个池塘中的全部鱼是一个种群C．一个种群中的全部基因构成该种群的基因库D．种群也是生物繁殖的基本单位【答案】B【解析】鱼有多种，所以一个池塘中全部鱼是多个种群。
2.种群密度是种群最基本的数量特征，下列有关调查研究的叙述正确的是( )。
A．年龄组成和性别比例均是通过影响出生率和死亡率来间接影响种群密度的B．研究种群“S”型增长曲线在渔牧养殖生产上的应用时，人们发现种群数量保持在K/2左右可获得最大的增长速率C．标志重捕法可用于调查蚜虫、跳蝻的种群密度D．样方法调查草地中蒲公英时，不统计样方线上的个体【答案】B【解析】年龄组成可通过影响出生率、死亡率间接影响种群的密度，性别比例可通过影响出生率间接影响种群的密度；根据“S”型增长曲线，种群数量在K/2时，种群增长速率最大；蚜虫、跳蝻的活动范围较小，因此可用样方法调查其种群密度；样方法调查草地中蒲公英时，应统计相邻两样方线上及其夹角上的个体。
3.某学生在“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中，根据实验结果绘制出下图所示的曲线。
有关分析错误的是()A．实验过程中酵母菌种群的年龄组成先是增长型，后是稳定型，最后变为衰退型B．种群数量在不同时间的增长速率可能相同C．本实验中不存在对照D．每次取样前应将培养瓶振荡摇匀【答案】C【解析】实验过程中酵母菌种群的年龄组成有变化，其中ac段为增长型，cd段为稳定性，de段为衰退型，A正确；ab段种群数量增长率逐渐升高，到b点时到达最大值，而bc段种群数量增长率逐渐降低．因此，种群数量在不同时间的增长速率可能相同，B正确；本实验设计符合对照原则，C错误；每次取样前应将培养瓶振荡摇匀，使酵母菌分布均匀，减少实验误差，D正确．【考点】种群数量变化4.校园有一片草坪和一片树林，下列关于这两个群落中动物分层现象的叙述，正确的是（）A．草坪和树林中的动物都具有分层现象B．草坪和树林中的动物都没有分层现象C．只有草坪和树林混杂在一起时动物才具有分层现象D．草坪中的动物没有分层现象，而树林中的动物具有分层现象【答案】A【解析】树林生态系统的动物，营树栖攀援生活的种类特别多具有明显的垂直分层现象；草原生态系统的动物，大都具有挖洞或快速奔跑的行为特点，这个群落中动物也具有分层现象，如：土壤中的蚯蚓、草上的蜘蛛等。
人教版《种群和群落》期中考试总复习单元检测
《种群和群落》期中考试总复习单元检测一、选择题：（共3×18=54分）1. 某片竹林中的竹子长势整齐。
没有明显的高株和矮株，因此说明这个群落在垂直结构上是 ( )A ．没有分层现象B ．有分层现象C ．只有竹子一个层次D ．植物有分层现象，动物无分层现象 ２.在下列的生态因素中哪一种因素与种群密度的相关性最小（ ）A ．寄生B ．代谢废物的累积C ．捕食D ．严寒的冬天3.在下列哪项条件下种群数量会呈指数增长（ ）A ．当只有食物受到限制时B ．在物种适宜生存环境中食物开始出现不足，但还不至于影响到该物种在这里生存C ．只是没有捕食者D ．在实验室内的实验条件下4. 物种入侵已成为破坏我国部分区域生态系统稳定性的重要原因，如水花生本是我国从国外引进作为饲养动物的青饲料，现在却成为危害极大的杂草，水花生进入我国后种群增长曲线符合5．自然界中生物种群增长常表现为“”S”型增长曲线。
下列有关种群“S”型增长的正确说法是 ( )A ．“S”型增长曲线表示了种群数量和食物的关系B ．种群增长率在各阶段是不相同的C ．“S”型增长曲线表示了种群数量与时间无关D ．种群增长不受种群密度制约6. 在一鲑鱼养殖场进行了一次密度实验，下图是初始密度和最后密度之间的关系曲线。
最后密度的取样是在鱼塘中的鲑鱼产新一代鱼之前完成的。
如何解释实验中的现象，即当初始密度高时，最后密度不再依初始密度变化A 鱼塘中有害废物的积累B 死亡率刚好补偿出生率而影响密度C 死亡率过度补偿出生率而影响密度D 出生率不足以补偿死亡率而影响密度7．我国海关对凡入境的货物都进行严格检疫，严禁境外有害生物（包括虫卵和微生物）流入境内，若有害生物一旦流入境内适宜的环境中，正确的是①有害生物的数量在一段时间内呈“J ”型增长 ②其天敌数量较多 ③境内生物多样性受到威胁 ④很快被淘汰A.①②B.③④C.②④. D ①③8．生态学家对某地区两个生物种群（Ⅰ和Ⅱ）的存活率进行了调查，结果如下图所示。
生物种群和群落试题答案及解析
生物种群和群落试题答案及解析1.芦苇是一种挺水植物，它不但具有较强净化水质的功能，同时能为鱼虾提供产卵地，也是一种保土固堤植物，还可作造纸和人造丝、人造棉原料，也供编织席、帘等用。
下列关于芦苇及芦苇地的叙述错误的是（）A．芦苇、浮萍及水草的分布，体现生态系统中群落的垂直结构B．用适宜浓度的赤霉素处理芦苇幼苗，能起到增产的作用C．芦苇地的保土固堤和芦苇用于造纸和人造丝等，均体现生物多样性的直接价值D．芦苇地失火，该地区今后发生的演替为次生演替【答案】C【解析】芦苇地的保土固堤应属于生物多样性的间接价值。
2.（10分）请回答下列有关生态知识应用方面的问题：(1)鼠害的防治：某生态保护机构通过法统计当地某种鼠的种群密度后发现其种群密度过高，于是利用性引诱剂诱杀雄鼠改变性别比例，以降低，进而控制种群密度。
(2)为保护濒危物种，可采取的措施有①建立自然保护区，改善其栖息环境，以增大种群的；②建立人工繁育中心；③在两个种群之间建立绿色通道，便于两地种群之间进行，以保护濒危动物种群的基因库。
(3)生态护坡是由植物和工程组成的综合护坡技术，常用于高速公路两侧的护坡。
生态护坡说明了人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的进行。
(4)外来物种进入新环境初期，由于气候适宜、食物和空间条件充裕、缺乏天敌，常表现出近似“”型曲线增长，对当地生态系统造成破坏。
(5)研究某草原生态系统中甲、乙、丙、丁四种生物的关系，发现其中甲和乙为共生关系，乙、丙和丁之间的营养关系是乙→丙→丁，该系统可能至少有个种群，由这些种群组成生态群落。
几种生物之间及生物与环境之间的关系，体现了生态系统有等功能。
【答案】(除标明外，每空1分)(1)标志重捕出生率(2)K值(环境容纳量) 基因交流 (3)速度和方向(2分)(4)J (5) 5（2分）物质循环、能量流动、信息传递【解析】(1)对于活动量较大的鼠类要通过标志重捕法调查其种群密度，利用性引诱剂诱杀雄鼠可改变其性别比例，降低出生率，从而可以控制其种群密度。
人教版高中生物必修3《种群和群落》单元测试有解析
《种群和群落单元测试》张建尚 江苏省赣榆高级中学一、选择题1.（改编）为研究酵母菌种群密度的动态变化，某同学按下表所列条件进行了A 、B 、C 和D共4组实验，用1 000mL 锥形瓶作为培养器皿，棉塞封口，在25℃下静置培养，其他实验条件均相同，定时用血球计数板计数。
根据实验结果绘出的酵母菌种群密度变化曲线图如下。
据此判断下列叙述中错误．．的是 （ ）A.图中曲线①、②和③分别是B 组、A 组和D 组的结果B.B 组和A 组的实验结果不同的原因是B 组培养液较多，氧气少C.D 组和B 组的实验结果不同的原因是D 组葡萄糖浓度较低，营养物供应少D.实验结束后，用试管刷蘸洗涤剂擦洗血球计数板D 葡萄糖是酵母菌生存的能量来源，氧气和能量来源通常是微生物生长的限制因素。
A 和B具有比C 、D 更多的葡萄糖，但B 的空气少，A 项正确；（2）B 组和A 组的葡萄糖质量分数相同，但培养液的体积不同，所以其空气量不同，B 项正确；D 组和B 组的培养液体积相同，但葡萄糖的质量分数不同，C 项正确；使用试管刷会将计数板的计数室磨平，影响计数，D项错误。
2.(改编）农业科技人员在对草原鼠害进行调查时，随即选定某区域，第一次放置了100个鼠笼，捕获了68只鼠。
标记后原地放回，一段时间后在相同位点放置了100个鼠笼，捕获54只鼠，其中标记的鼠有12只，下列有关说法错误．．的是 （ ） A.该区域中鼠的种群密度较大，约为306只，必须积极防治B.由于鼠捕捉释放后再被捕捉的几率变小，所以估算值比实际数量小C.草原上鼠与牛羊等是竞争关系，鼠害严重会影响畜牧业发展D.如果在两次捕鼠期间发生过草原大火，统计结果是不准确的B 根据54:12=N ：68可以得出该区域中鼠的种群密度约为306只，A 项正确；由于鼠捕捉释放后再被捕捉的几率变小，估算值比实际数量大，B 项错误；草原上鼠与牛羊都以植物为食，所以是竞争关系，C 项正确；如果在两次捕鼠期间发生过草原大火，鼠的数量会减少，D 项正确。
高二生物种群和群落试题答案及解析
高二生物种群和群落试题答案及解析1.关于群落演替的说法，正确的是A．群落的演替都是由裸岩、地衣、苔藓一直发展到森林阶段B．群落的次生演替比初生演替速度快，起点与初生演替不同C．人类活动会干扰群落的演替速率，但不会改变演替方向D．自然状态下，群落的演替结果是丰富度保持不变【答案】B【解析】群落的演替分为初生演替和次生演替，从裸岩、地衣、苔藓到森林阶段属于初生演替，故A错误；次生演替速度快，起点与初生演替不同，故B正确；人类活动往往使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行，故C错误；自然状态下，群落演替的结果是丰富度越来越大，故D错误。
【考点】本题考查群落演替的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
2.农田被弃耕后,在自然状态下,群落演替的类型和起点分别是( )A．次生演替、从一年生草本植物开始B．初生演替、从一年生草本植物开始C．次生演替、从多年生草本植物开始D．初生演替、从多年生草本植物开始【答案】A【解析】该演替为典型的次生演替,最先出现的是一年生草本植物,然后才出现多年生草本植物。
3.a具有出生、性别、年龄、死亡等特征,b具有出生率、性别比例、年龄组成等特征,那么a和b 的特征分别属于()A．物种的个体,一个鲤鱼种群B．物种的个体,一条鲤鱼C．种群,一个鲤鱼种群D．种群,一条鲤鱼【答案】A【解析】出生率、性别比例、年龄组成等特征是种群具有的,出生、性别、年龄、死亡则是个体所具有的特征。
4.某养牛场的牛群中各个年龄段个体接近相等,大部分人认为牛群密度在一定时期内保持稳定,但有人认为牛群还可发展,其根据是()A．死亡率降低B．出生率高C．牛群基数大D．雌牛比例大【答案】D【解析】看一个种群的发展趋势,主要看年龄结构,但当性别比例失调时,也会影响种群数量的变化。
5.某岛屿上生活着一种动物,其种群数量多年维持相对稳定。
该动物个体从出生到性成熟需要6个月。
人教版 种群和群落单元检测
2017届人教版种群和群落单元检测一、选择题（每小题2分共42分）1．(模拟改编)下列为种群数量特征的两个概念图，有关分析错误的是A．图1中预测种群数量未来变化趋势的主要依据是bB．图1中的c为种群最基本的数量特征C．图2中丁与图1中的a表示的含义相同D．图2中丙为性别比例，主要通过影响出生率来间接影响种群密度解析分析题图是解题的关键，图1中a只影响出生率，而b既影响出生率也影响死亡率，从而判断出a为性别比例，b为年龄组成，进而可知c为种群密度。
图2为图1的变式，图2中甲使种群密度增加，应为出生率和迁入率；乙使种群密度减少，应为死亡率和迁出率；丙只影响出生率，为性别比例；丁为年龄组成。
图1中b为年龄组成，是预测种群数量未来变化趋势的主要依据，A正确。
图1中c为种群密度，是种群最基本的数量特征，B正确。
图2中丁为年龄组成，而图1中a为性别比例，C错误。
图2中丙为性别比例，主要通过影响出生率来间接影响种群密度，D正确。
答案 C2．某同学为了调查某区域内麻雀和黄鹂的种群密度，在该区域内随机设置B．该区域麻雀大约有322只，黄鹂大约有172只C．该区域所有的麻雀和黄鹂分别构成一个种群D．由于标记的个体被再次捕获的概率下降，所以计算的结果应偏小解析标志重捕法中的相关计算：进行调查的某区域内的种群数量＝第一次捕获的某种生物的数量×第二次捕获的该种生物的数量÷第二次捕获的该种生物的标记个体数量。
由于标记的个体被再次捕获的概率下降，分母减小，所以计算的结果应偏大。
答案 D3．(改编题)图1和图2表示出生率、死亡率、净补充量(为出生率、死亡率之差)和种群密度的关系，下列有关叙述正确的是A．图1中曲线a代表死亡率，曲线b代表出生率B．海洋鱼类捕捞应使鱼类的数量保持在图1的E点C．图2中在F点控制有害动物最有效D．图2中G点代表种群的环境容纳量解析分析题图1可知，a是出生率，b是死亡率，A错误；E点净补充量为0，此时种群数量最大，不是海洋鱼类捕捞应保持的最适宜数量，海洋鱼类捕捞应保持的最适宜数量应该是补充量最大的点，B错误；分析图2可知，F点害虫的增长速率最大，应该在小于F点控制有害动物最有效，C错误；分析题图可知，G点净补充量为0，该点是代表环境容纳量，即K值，D正确。
高中生物阶段质量检测(三)种群和群落(含解析)新人教版必修3
种群和群落( 时间： 60 分钟；满分： 100 分 )一、选择题 ( 每题 2.5 分，共 50 分 )1．如图表示种群的各特点之间的关系图，以下表达正确的选项是()A．甲为出生率和迁入率，乙为死亡率和迁出率B．丙为性别比率，主要经过影响出生率来间接影响种群密度C．丁为年纪构成，稳固型的出生率最大D．种群密度是种群最基本的数目特点，不可以反应种群数目大小分析：选 B甲表示出生率，乙表示死亡率；丙表示性别比率，主要经过影响出生率来间接影响种群密度；丁为年纪构成，增添型的出生率最大；种群密度是种群最基本的数目特征，能够反应种群数目大小。
2．在裸岩演替为丛林的过程中，不行能发生()A．生态系统的营养构造由简单变复杂B．生态系统中有机物总量由少变多C．生态系统的自我调理能力由强变弱D．群落中动物物种丰富度由低变高分析：选 C 一般状况，生态系统的营养构造由简单变复杂；生态系统中有机物总量由少变多；生态系统的自我调理能力由弱变强；群落中动物物种丰富度由低变高。
3．以下表示物种Ⅰ和物种Ⅱ是捕食者与被捕食者关系的是()分析：选A A 曲线图表示“先增添者先减少，后增添者后减少”的非同步性变化，属于捕食关系，此中物种Ⅰ后增添者后减少表示捕食者，物种Ⅱ先增添者先减少表示被捕食者；B 曲线图中两种生物的数目变化一致，表示“同生共死”的互利共生关系；C 曲线图中一种生物数目增加，另一种生物大批减少，表示“鱼死网破”的竞争关系； D 曲线图中一种生物增加 ( 减少 ) ，另一种也跟着增加 ( 减少 ) ，表示捕食关系，但物种Ⅰ是被捕食者，物种Ⅱ是捕食者。
4．在“研究培育液中酵母菌种群数目动向变化”实验中，察看到血细胞计数板( 图1，规格为 1 mm×1 mm×0.1 mm)计数室的某一个方格中酵母菌如图 2 分布。
以下有关表达正确的是 ( )A．该方格中酵母菌的数目应计为9 个B．实验中被龙胆紫溶液染成紫色的酵母菌为死细胞C．该血细胞计数板上有 2 个计数室，玻片厚度为0.1 mmD．制片刻，先用吸管滴加样液，再将盖玻片放在计数室上分析：选 B计数方格中酵母菌数目时，只计数内部和相邻两边及其夹角处的酵母菌，据图 2 可知，该方格中酵母菌的数目应计为7 个；活细胞的细胞膜等生物膜拥有选择透过性，龙胆紫不可以进入细胞，当细胞死亡后，生物膜的选择透过性丧失，龙胆紫才能进入细胞；血细胞计数板盖玻片下液体的厚度为0.1 mm ；制片刻，先将盖玻片放在计数室上，再用吸管滴加样液。
人教版 种群和群落 单元测试
2018届人教版种群和群落单元测试1.(2017浙江稽阳联考,6)森林的边缘到中心地带分布着不同的生物,这体现了森林群落的( )A.垂直结构B.水平结构C.时间结构D.营养结构2.有关群落结构的叙述,错误的是( )A.竹林中凤尾竹高低错落有致,体现了群落的垂直结构B.群落的组成和外貌随时间发生规律性变化称为群落的时间结构C.淡水鱼占据不同的水层而出现分层现象,与各种鱼的食性有关D.不同地段的群落植被在水平方向上表现出斑块性和镶嵌性属于群落的水平结构3.(2015课标Ⅰ,4,6分)下列关于初生演替中草本阶段和灌木阶段的叙述,正确的是( )A.草本阶段与灌木阶段群落的丰富度相同B.草本阶段比灌木阶段的群落空间结构复杂C.草本阶段比灌木阶段的群落自我调节能力强D.草本阶段为灌木阶段的群落形成创造了适宜环境4.(2014海南单科,19,2分)某池塘中,某种成年鱼生活在底层,取食多种底栖动物,而该种鱼的幼体生活在水体上层,滤食浮游动物和浮游藻类。
下列相关叙述错误的是( )A.该种鱼的幼体与浮游动物具有竞争和捕食关系B.该种鱼发育阶段不同,其所处营养级可能不同C.底栖动物与浮游动物分层现象属于群落的垂直结构D.该种成年鱼及其幼体在水中的分布构成群落的垂直结构5.(2017广西桂林中学第一次月考,6)在烧杯中加入一定量的枯草浸出液,烧杯中的枯草杆菌以其中的有机物为食。
过几天后放入大草履虫,再过一段时间后,放入双小核草履虫,它们均以枯草杆菌为食。
三种生物在浸出液中数量的增减情况如图所示,据图分析错误的是( )A.枯草杆菌和草履虫之间构成捕食关系,两种草履虫之间构成竞争关系B.a、b两条曲线分别表示枯草杆菌和双小核草履虫的数量变化情况C.烧杯内混合培养的每一种生物,均存在种内斗争D.经过足够长的时间后,a、b两条曲线最终趋向动态平衡6.(2016湖南衡阳一模,6)将一荒地改建成(复合种植的)果园后,该地的昆虫种类和数量发生了很大的变化。
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2017届人教版种群和群落单元测试题一、选择题(共25小题，每小题2分，共50分)1.下列不属于对种群特征描述的是( )A.某市近三年入户的人口约为31万人，约占总人口的5%B.蒲公英杂乱无章地分布在操场上C.某池塘生活了约150种生物D.某市男性公民与女性公民的比例为1∶1.5【解析】选C。
A中描述的是种群的迁入率。
B中描述的是种群的空间特征；C 中描述的是群落的物种丰富度；D中描述的是种群的性别比例。
故C项符合要求。
【易错提醒】种群与个体不同(1)个体只具有性别、年龄、出生、死亡等特征。
(2)种群特征是个体所不具有的，出生率、死亡率以及迁入率、迁出率是决定种群大小和种群密度的直接因素，年龄组成是预测种群密度未来变化趋势的重要依据。
2.下列有关动物种群特征的叙述，正确的是( )A.性别比例不是所有种群都具有的特征B.根据种群密度可以预测种群数量的变化趋势C.自然增长率主要由性成熟的早晚、每次产仔数和每年生殖次数决定D.动物数量达到K值时，种群的年龄组成为衰退型【解析】选A。
性别比例不是所有种群都具有的特征，雌雄同体或无性别的动物就不具有性别比例，例如草履虫、变形虫等，A正确；种群密度只能反映一定时期的数量变化，年龄组成可以预测种群数量的变化趋势，B错误；自然增长率等于出生率减去死亡率，故自然增长率主要是由出生率和死亡率决定的，C错误；种群数量达到K值时，种群的年龄组成为稳定型，D错误。
3.(2016·双鸭山模拟)调查是生物学研究的方法之一，下列调查方法的应用不正确的是( )A.在水草丰富的浅水区确定样方调查芦苇密度B.用标志重捕法调查动物的活动范围和迁徙路线C.定期从酵母菌培养液中取样并计算，调查其种群增长D.在较大的样本人群中调查某单基因遗传病的发病率【解析】选A。
样方调查种群密度必须随机取样，而不能在水草丰富的浅水区确定样方，A错误；由于动物的生活范围大，所以调查动物的活动范围和迁徙路线一般用标志重捕法，B正确；酵母菌用液体培养基来培养，培养液中的酵母菌种群的增长情况与培养液中的成分、空间、pH、温度等因素有关，所以要定期从酵母菌培养液中取样计数，调查其种群增长，C正确；单基因遗传病的发病率相对较低，因此调查某单基因遗传病的发病率，需要在较大的样本人群中进行，D 正确。
4.为了探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某同学据下表完成了有关实验。
下列有关该实验的说法，正确的是( )A.该实验遵循了单因子变量原则，只含有一个实验变量B.计数操作时，不需染色直接镜检C.3个试管内的种群初始阶段不可能都经历了“J”型增长D.该实验需要设置对照实验，也需要重复实验【解析】选C。
该实验中有温度和培养液两个变量，A错误；滴加培养液后应用台盼蓝染色，再进行计数，统计活菌的数量，B错误；3个试管内的种群初始阶段不可能都经历了“J”型增长，C正确；该实验已设置对照实验，D错误。
【延伸探究】本题中可作为相互对照的实验有哪几组？变量是什么？提示：甲和丙，变量为营养物质的有无；甲和乙，变量为温度。
5.(2016·拉萨模拟)图甲、图乙为某种生物种群的年龄组成曲线，如不考虑其他因素，种群甲和种群乙未来个体数量的发展趋势是( )A.衰退型和增长型B.增长型和衰退型C.稳定型和衰退型D.稳定型和增长型【解析】选B。
图甲中幼年个体多，老年个体少，属于增长型；图乙中幼年个体少，老年个体多，属于衰退型。
6.(2016·玉溪模拟)科研人员对某海洋食用生物进行研究，得出了与种群密度相关的出生率和死亡率的变化，如图所示，请据图判断下列说法中，错误的是( )A.B点表示种群的增长量最大B.D点表示种群密度最大C.从O点到D点，种内斗争越来越激烈D.D点时进行捕捞有利于该种群的持续生存【解析】选D。
种群密度为B时，出生率大于死亡率，且此时两者的差值最大，因此种群的增长量最大，A正确；种群密度为D时，出生率等于死亡率，种群数量增长率为0，此时种群密度达到最大值，B正确；从O点到D点，种群数量逐渐增多，环境资源逐渐减少，因此种内斗争越来越激烈，C正确；根据“S”型曲线，进行捕捞时最好捕捞至K/2时(B点时)，因为此时增长速率最大，D错误。
【易错提醒】(1)出生率和死亡率曲线的交点即种群达到最大值(K值)。
(2)据图中曲线判断：两曲线交点之前，种群数量持续增加，交点之后种群数量持续减少，随时间推移，种群年龄组成由增长型→衰退型。
7.(2016·牡丹江模拟)如图表示环颈雉种群数量增长的“J”型曲线和“S”型曲线，下列有关叙述不正确的是( )A.曲线X的数学模型为N t=N0λt，其中λ代表增长倍数B.BC段种群增长率逐渐下降，出生率小于死亡率C.曲线X和Y的差值可表示环境阻力D.若不考虑迁入迁出，曲线Y表示自然状态下种群数量变化趋势【解析】选B。
曲线X为“J”型曲线，其数学模型为N t=N0λt，其中λ代表增长倍数；BC段种群增长率逐渐下降，但出生率大于死亡率；曲线Y为“S”型曲线，曲线X和Y的差值可表示环境阻力；若不考虑迁入迁出，曲线Y表示自然状态下种群数量变化趋势。
8.如图是种群数量增长曲线，下列有关叙述正确的是( )A.自然界中会存在类似曲线Ⅰ的种群增长形式B.在曲线Ⅱ中的b点，种群的年龄组成为增长型C.目前我国人口不断老龄化，人口发展处于c～d段D.酿酒过程中，将酵母菌的种群数量控制在K/2可获得最大效益【解题指南】(1)关键信息：图中曲线的趋势所代表的含义。
(2)关键知识：“S”型曲线各阶段的内涵。
【解析】选A。
外来物种入侵时，由于在当地没有天敌，在刚开始时其种群增长曲线与Ⅰ相似，A项正确。
在曲线Ⅱ中的b点，种群数量达到最大，种群的年龄组成为稳定型，B项错误。
目前我国人口数量仍在不断增长，只是老年人的比例增加，C项错误。
酿酒过程中，酵母菌的种群数量保持在b点时，产生的酒精较多且较快，可获得最大效益，D项错误。
9.(2016·酒泉模拟)米象是一种以小麦种子为食、活动能力弱的昆虫。
在食物与空间不受限制、没有天敌的环境中，温度和小麦含水量对该种温带米象种群增长率(r m)的影响如图所示。
据此做出的分析不正确的是( )A.调查小麦中米象的种群密度时需随机取样B.在30℃、小麦含水量14%时米象危害较重C.在25℃、含水量10%时米象种群数量开始下降D.若研究对象为热带米象，曲线峰值将向右移动【解析】选C。
调查米象的种群密度时需随机取样，使结果更接近实际值，A正确；根据曲线图分析知，在30℃、小麦含水量14%时米象种群增长率最大，危害较重，B正确；在25℃、含水量10%时米象种群增长率开始下降，但种群数量仍旧在增加，C错误；若研究对象为热带米象，由于自然选择的结果，其曲线峰值将向右移动，D正确。
10.(2016·长沙模拟)干旱年份往往会大面积爆发蝗虫灾害，给农业生产带来严重损失，有关蝗虫种群的叙述正确的是( )A.调查蝗虫种群密度常用标志重捕法B.蝗虫种群所具有的数量特征是种群密度、集群分布C.在自然条件下蝗虫种群数量的增长呈“J”型曲线D.大量引入天敌会使蝗虫的环境容纳量下降【解析】选D。
蝗虫活动范围比较小，常用样方法调查种群密度，A错误；种群的数量特征有种群密度、年龄组成、性别比例、出生率和死亡率、迁入率和迁出率，随机分布、均匀分布和集群分布属于种群的空间特征，B错误；在自然条件下，蝗虫种群数量增长受到空间、食物和天敌等因素影响，种群数量增长呈“S”型曲线，C错误；大量引入天敌会改变蝗虫的生活环境，降低环境容纳量，D正确。
11.(2016·包头模拟)下图显示了蝌蚪的生长速率随种群密度增加的变化情况(在同样的空间里，个数由5增加到160)，图中曲线可以说明( )A.食物短缺降低了蝌蚪的存活率B.每只蝌蚪变态所需时间与种群密度呈负相关C.一定范围内，蝌蚪生长速率与种群密度呈正相关D.在高种群密度下，能够变态为青蛙的可能性减小【解析】选D。
图中显示的是蝌蚪的生长速率随种群密度增加的变化情况，得不出蝌蚪存活率的信息；从坐标图中可以看出，蝌蚪变态所需的最小质量并不改变，但种群密度越大，蝌蚪达到变态所需最小质量的时间就越长，即每只蝌蚪变态所需时间与种群密度呈正相关，蝌蚪生长速率与种群密度呈负相关；综合上述分析，种群密度越大，蝌蚪发育成青蛙的可能性就越小。
12如图曲线a、b表示两类动物种群密度与存活率之间的关系。
下列分析正确的是( )A.当种群密度相同时，曲线a代表的生物存活率较低B.曲线a代表的种群个体一般体型较大，营养级较高C.依据曲线b，人工养鱼时种群密度越大越好D.种群密度为d时，曲线b代表的种群个体间斗争较剧烈【解析】选B。
据图分析，曲线a种群密度越大存活率越低。
曲线b种群密度适中时存活率最大。
在一定范围内(较低的种群密度)，曲线a代表的生物存活率较高，高于一定范围(即较高种群密度)，曲线a代表的生物存活率较低，A错误；曲线a代表的生物种群密度越大，个体存活率越低，说明该动物获得的能量少，营养级较高，体型一般较大，B正确；由曲线b种群密度适中时存活率最大，可推测人工养鱼时种群密度不能太大，C错误；种群密度相同时，存活率较低的种群个体间竞争较剧烈，故d点时曲线a代表的种群个体间竞争较剧烈，D错误。
13(能力挑战题)下图表示在采用不同网目(网眼直径)和不同捕捞强度时对大西洋鳕鱼捕获量的影响。
下列相关分析中不正确的是( )A.调查鳕鱼的种群密度可以采用标志重捕法B.持久保持捕捞强度2会导致鳕鱼的种群数量不断减少C.保持捕捞强度1同时用大网目捕鱼更有利于保持鱼群的持续发展D.保持捕捞强度2同时用中网目捕鱼使鱼群的年龄组成更接近稳定型【解题指南】(1)关键词：“鳕鱼”“不同网目”“不同捕捞强度”。
(2)关键信息：图中曲线中33%和45%代表的含义。
【解析】选D。
鳕鱼活动范围广，活动能力强，可以使用标志重捕法调查其种群密度。
在捕捞强度2时，捕获量逐渐下降，说明鳕鱼的种群数量在逐渐减少，同时也说明该鱼群的年龄组成为衰退型。
在捕捞强度1时，用大网目捕捞时，捕获量相对较大且稳定，这样有利于鱼群的持续发展。
14.(2016·玉溪模拟)下列关于生物群落结构及群落演替的叙述不正确的是( )A.生物群落中植物的垂直分层与光照强度有关B.光照强度、地形、湿度等是水平方向上分布着不同生物类群的原因C.毁林开荒、围湖造田可以改变群落结构但不会导致生物群落发生演替D.自然条件下演替一般是朝物种多样化、群落结构复杂化、生态功能完善化的方向发展【解析】选C。
生物群落中植物的垂直分层与光照强度有关，A正确；地形起伏、光照强度不同、温度、湿度大小等影响植物群落的水平结构，B正确；毁林开荒、围湖造田可以改变群落结构，也会导致生物群落发生次生演替，C错误；自然条件下演替一般是朝物种多样化、群落结构复杂化、生态功能完善化的方向发展，D正确。