中班民间特色游戏教案
中班民间游戏教案《老鹰捉小鸡》
中班民间游戏教案《老鹰捉小鸡》一、教学目标1.让幼儿熟悉并了解民间游戏“老鹰捉小鸡”的玩法和规则。
2.培养幼儿团队协作能力和快速反应能力。
3.提高幼儿身体协调性和灵活性。
4.增强幼儿对民间游戏的兴趣，传承我国民间文化。
二、教学内容1.游戏名称：老鹰捉小鸡2.游戏规则及玩法三、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握“老鹰捉小鸡”的玩法和规则。
2.教学难点：培养幼儿团队协作能力和快速反应能力。
四、教学过程1.导入教师带领幼儿做热身运动，活跃气氛。
教师简单介绍“老鹰捉小鸡”游戏的背景和玩法。
2.游戏示范教师邀请一名幼儿扮演老鹰，其他幼儿扮演小鸡。
教师示范游戏过程，讲解游戏规则。
游戏过程中，教师引导幼儿注意安全。
3.游戏实践将幼儿分成若干小组，每组选一名老鹰和若干小鸡。
各小组进行游戏，教师巡回指导，纠正错误动作。
游戏过程中，教师鼓励幼儿积极表现，培养团队精神。
教师组织幼儿讨论游戏过程中的亮点和不足。
5.游戏拓展教师引导幼儿思考，如何改进游戏，使其更具趣味性。
教师与幼儿一起探讨，尝试新的游戏玩法。
6.结束语教师鼓励幼儿回家后与家人分享游戏乐趣，传承民间文化。
五、教学反思1.教师在本次教学活动中，是否达到了预期的教学目标？2.教师在游戏实践环节，是否关注到了每个幼儿的表现？4.教师在游戏拓展环节，是否激发了幼儿的创造力和想象力？5.教师在本次教学活动中，有哪些不足之处，如何改进？六、教学评价1.观察幼儿在游戏过程中的表现，了解他们对游戏规则的掌握程度。
2.关注幼儿在团队协作方面的进步，如主动配合、快速反应等。
3.评估幼儿对民间游戏的兴趣，以及传承民间文化的意识。
七、教学延伸1.组织幼儿参观民间游戏展览，了解更多民间游戏。
2.邀请家长参与民间游戏活动，增进亲子关系。
3.开展民间游戏主题绘画、手工制作等活动，培养幼儿的艺术创造力。
八、教学资源1.教学场地：宽敞的户外活动场地或室内活动室。
2.教学器材：标志物（如小鸡、老鹰头饰）、口哨等。
中班特色活动传统游戏教案
中班特色活动传统游戏教案一、教学目标。
1. 让幼儿了解传统游戏的乐趣和意义；2. 提高幼儿的团队合作能力和沟通能力；3. 培养幼儿的观察力和动手能力。
二、教学重点。
1. 传统游戏的介绍和规则讲解；2. 引导幼儿参与游戏并体验乐趣。
三、教学难点。
1. 如何引导幼儿主动参与游戏；2. 如何让幼儿理解游戏规则并遵守。
四、教学准备。
1. 游戏道具，绳子、毛巾、小球、跳绳等；2. 教学环境，宽敞的活动室或者室外场地；3. 教师准备，熟悉游戏规则，做好游戏示范和引导。
五、教学过程。
1. 游戏一，绳子跳。
教师示范并讲解游戏规则，让幼儿分成两组，每组站成一条直线，一人手持绳子，其他人轮流跳过。
跳绳时，绳子不能碰到身体，每组比赛一分钟，看哪组跳得多。
2. 游戏二，捉迷藏。
教师示范并讲解游戏规则，让幼儿分成“躲藏者”和“寻找者”两组，躲藏者躲在指定区域，寻找者在规定时间内找到尽可能多的躲藏者。
3. 游戏三，传球比赛。
教师示范并讲解游戏规则，让幼儿分成若干小组，站成一排，每组第一个人用手拿球，传给下一个人，看哪个小组传得最快最准确。
4. 游戏四，跳毛巾。
教师示范并讲解游戏规则，让幼儿分成若干小组，每组站成一排，第一个人手持毛巾，其他人依次跳过毛巾，看哪个小组跳得最多。
六、教学反思。
1. 游戏过程中，幼儿能够积极参与，团队合作意识明显增强；2. 在游戏中，幼儿的观察力和动手能力得到了锻炼；3. 通过游戏，幼儿感受到了传统游戏的乐趣和意义，增强了对传统文化的尊重和热爱。
七、教学延伸。
1. 鼓励幼儿在家里也尝试玩传统游戏，增强家庭亲子互动；2. 在课堂上可以邀请家长来参与传统游戏，增加课堂趣味性；3. 可以组织幼儿参观博物馆或者民俗展览，了解更多的传统文化知识。
综上所述，传统游戏是幼儿成长过程中不可或缺的一部分，通过传统游戏的教学，可以让幼儿了解传统文化的魅力，培养其团队合作能力和观察力，同时也让他们在快节奏的生活中感受到久远的乐趣和意义。
民间游戏中班教案（通用3篇）
民间游戏中班教案（通用3篇）民间游戏篇1活动目标：1、通过玩布毽子，发展幼儿的创造力、协调能力。
2、体验民间游戏的快乐活动准备：布毽子人手一个活动过程：一、热身运动（价值取向：伸展各关节，防止在活动中受伤）1、今天的天气真好，我们一起来做做运动吧。
（上肢、下肢、体侧、体转、腹背、跳跃运动。
）二、自由探索（价值取向：发挥幼儿的想象与创造力。
）1. 今天，我们要和布毽子一起做游戏。
你想和他怎么做游戏呢？2. 请幼儿尝试、探索运用多种不同的方法玩布毽子。
3. 集中幼儿，请个别幼儿进行演示，你是怎么玩的？其他幼儿向他学习一起玩一玩，试一试。
4. 用刚才没用过的方法再去玩一玩。
三、游戏“打怪兽”（价值取向：体验民间游戏的快乐）1. 现在我们一起来玩一个打怪兽的游戏好不好？2. 游戏规则：幼儿走过小路（头顶毽子），骑马过草地（双腿夹住布毽子），背起石头（布毽子放在背上），用石头打怪兽。
（布毽子扔出去）3. 游戏可反复进行多次。
4. 游戏结束，请幼儿收拾整理。
民间游戏中班教案篇2一、活动目标1.学习一些简单的跳牛皮筋的基本动作2.通过幼儿自主活动，相互学习，培养合作精神，体验自主活动的快乐二、活动准备牛皮筋、会念儿歌《小辫子》三、活动过程1.让幼儿自己探索玩牛皮筋的跳法2.教师演示跳牛皮筋的方法小朋友分两组，一个跟着一个，一只脚伸进去，拿出来，在伸进去，踩线3.游戏规则1用黑白配的方法，确定拉绳人（2人或3人）2在跳绳时，要一边念儿歌一边做相应的动作3跳错的小朋友就要去拉绳4.游戏开始四、活动延伸游戏结束后组织小朋友做放松活动，以免小朋友感到疲劳。
民间游戏中班教案篇3游戏目标：1、在游戏中注意不与他人碰撞，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
2、能根据指令做相应的动作。
3、能遵守规则玩游戏。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
游戏准备：幼儿已吃过西瓜的经验、了解西瓜的外形特征。
游戏玩法：1、教师和幼儿共同讨论西瓜的外形特征。
中班民间游戏教案及教学反思《老鹰捉小鸡》
一、教学目标：1. 了解民间游戏《老鹰捉小鸡》的规则和玩法。
2. 能够积极参与游戏，发展身体素质和协调能力。
3. 培养团队合作精神，增强集体荣誉感。
4. 感受民间游戏的乐趣，传承中华优秀传统文化。
二、教学重点与难点：重点：掌握《老鹰捉小鸡》的游戏规则和玩法。
难点：游戏中团队成员的默契配合和迅速反应。
三、教学准备：1. 教具：老鹰和小鸡的纸质角色卡片、绳子。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
3. 音乐：轻快的背景音乐。
四、教学过程：1. 导入：教师向学生介绍民间游戏《老鹰捉小鸡》的背景和意义，引发学生兴趣。
2. 讲解规则：教师讲解游戏规则，示范游戏玩法，让学生清楚游戏的目标和技巧。
3. 角色分配：学生分组，每组选出一个“老鹰”和一个“鸡妈妈”，其他学生扮演“小鸡”。
4. 游戏实践：学生在教师的指导下，进行游戏实践，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 总结反思：游戏结束后，教师引导学生总结游戏过程中的收获和不足，鼓励学生提出改进意见。
五、教学反思：1. 教师要关注学生在游戏中的表现，及时给予鼓励和指导，提高学生的参与度和积极性。
2. 在角色分配上，要尽量保证每个学生都有机会扮演不同角色，体验游戏的乐趣。
3. 注重团队合作，引导学生学会相互配合、支持，培养集体荣誉感。
4. 适当调整游戏难度，让学生在挑战中不断进步，提高自身能力。
5. 关注学生的安全，确保游戏过程中不受伤害。
六、教学目标：1. 加深对《老鹰捉小鸡》游戏规则的理解。
2. 提高游戏的技巧，如速度、敏捷性和团队协作。
3. 培养学生的体育精神和竞赛意识。
4. 强化对民间游戏的认同感和文化传承意识。
七、教学重点与难点：重点：游戏技巧的提升和团队协作的加强。
难点：如何在竞争中保持公平性和如何处理游戏中可能出现的矛盾。
八、教学准备：1. 教具：老鹰和小鸡的纸质角色卡片、绳子、计时器。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地，布局合理以适应游戏需要。
中班语言《好玩的民间游戏》教案
中班语言《好玩的民间游戏》教案好玩的民间游戏。
一、教学目标。
1. 了解民间游戏的概念和特点；2. 了解一些传统的民间游戏；3. 学习并掌握一些民间游戏的规则和玩法；4. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。
二、教学重点和难点。
1. 了解民间游戏的概念和特点；2. 学习并掌握一些民间游戏的规则和玩法。
三、教学过程。
1. 导入新课。
老师可以通过介绍一些传统的民间游戏，如跳绳、踢毽子、扔沙包等，引起学生的兴趣。
2. 学习民间游戏的概念和特点。
通过课堂讨论，让学生了解民间游戏是指流传于民间的各种娱乐活动，具有简单易学、富有趣味性和适合大众参与的特点。
3. 学习一些传统的民间游戏。
老师可以向学生介绍一些传统的民间游戏，如跳绳、踢毽子、扔沙包等，并结合实际操作，让学生亲自体验和学习这些游戏的规则和玩法。
4. 分组活动。
将学生分成若干小组，让他们自行选择一种民间游戏，并组织小组成员一起学习和练习游戏的规则和技巧。
5. 游戏比赛。
安排学生进行游戏比赛，让他们在比赛中体会团队合作的重要性和竞争的乐趣。
6. 游戏总结。
通过游戏比赛的总结，让学生分享自己的体会和感受，加深对民间游戏的理解和认识。
四、教学反思。
通过本节课的学习，学生不仅了解了民间游戏的概念和特点，还学习并掌握了一些传统的民间游戏的规则和玩法。
通过分组活动和游戏比赛，学生不仅培养了团队合作精神和竞争意识，还增强了身体素质和动手能力。
通过这样的教学方式，不仅可以让学生在轻松愉快的氛围中学习，还可以丰富他们的课余生活，促进他们的身心健康发展。
幼儿中班游戏活动教案《民间游戏切西瓜》5篇
幼儿中班游戏活动教案《民间游戏切西瓜》幼儿中班游戏活动教案《民间游戏切西瓜》精选5篇（一）活动名称：民间游戏-切西瓜活动目标：1.培养幼儿的手眼协调能力和动作敏捷性。
2.提升幼儿的观察力和注意力。
3.增强幼儿的社交交往能力。
活动准备：1.准备一块假装的密封橡皮切菜板和一个假装的塑料刀。
2.准备几个模仿西瓜外观的球或者一些画有西瓜图案的纸板。
活动步骤：1.介绍活动：向幼儿们简单介绍切西瓜的游戏规则和目标，即在规定时间内将西瓜切成最多的片段。
2.组织幼儿：将幼儿分成小组，每个小组由2-3名幼儿组成，确保每个小组都有一个切菜板和一把塑料刀。
3.示范操作：指导幼儿们坐在切菜板旁边，手握刀柄，拇指轻放刀面，进行切割动作的示范并解释刀子的正确使用方法，要求幼儿们注意安全。
4.开始游戏：将模仿西瓜放在切菜板上，指导幼儿轮流使用塑料刀切割模仿西瓜。
5.计时记录：设置一个时间限制，让幼儿们在规定时间内切割模仿的西瓜。
使用计时器记录时间。
6.比较结果：时间结束后，比较每个小组切割的西瓜片的数量，并表扬表现出色的小组。
7.分享观察：引导幼儿分享他们观察到的切割西瓜片的形状和颜色。
游戏扩展：1.增加难度：增加模仿西瓜的数量，增加切割时间，要求幼儿将西瓜切成特定的形状。
2.变换角色：让幼儿们轮流充当切西瓜师傅和观察者的角色，体验不同的角色感受。
3.幼儿DIY：提供纸板、颜料、剪刀等材料，让幼儿自己制作一个西瓜形状的玩具，并享受模仿切割的乐趣。
安全提示：1.使用安全塑料刀进行游戏，提醒幼儿注意安全使用刀具，避免伤到自己或其他人。
2.教育幼儿要尊重和保护切菜板和塑料刀，不杂物上乱切，也不互相玩弄刀具。
3.提醒幼儿游戏中要注意人身安全，保持安静有序，避免推搡和碰撞。
幼儿中班游戏活动教案《民间游戏切西瓜》精选5篇（二）教案主题：《熊与小兔》游戏活动教案目标：1. 帮助幼儿学习故事中的角色与情节。
2. 发展幼儿的社交和语言表达能力。
中班传统游戏教案30篇
中班传统游戏教案30篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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年幼儿园中班体育优秀教案《民间游戏》
年幼儿园中班体育优秀教案《民间游戏》一、教学目标1.让孩子了解各种民间游戏，培养对传统文化的尊重和热爱。
2.培养孩子的团队合作精神和互助意识。
3.提高孩子的动手能力和反应能力。
二、教学重点1.学习并掌握几种民间游戏的规则和操作方法。
2.通过游戏实践，促进团队合作和协调。
三、教学准备1.民间游戏道具（如跳绳、踢毽子、投壶等）。
2.室内或室外适合进行游戏的场地。
3.小班人数协调，保障每个孩子都有机会参与。
四、教学过程第一节：认识民间游戏1.学生走进活动场地，首先介绍什么是民间游戏，让学生谈谈自己玩过的民间游戏。
2.老师展示几种具有代表性的民间游戏道具，并简要介绍规则和操作方法。
第二节：学习民间游戏1.老师分组让学生轮流体验不同的民间游戏，每个游戏均有指导老师带领学生熟悉规则。
2.鼓励学生提出问题，并根据情况进行实时指导。
第三节：民间游戏比赛1.老师组织学生进行民间游戏比赛，以小组形式展开，每组选手轮流参与不同游戏。
2.老师根据游戏结果对学生进行鼓励和肯定，同时指出需要改进之处。
五、教学总结1.教师对学生的表现进行总结评价，肯定孩子们的参与和努力。
2.邀请学生们分享在游戏中的收获和体会，引导他们回顾教学内容。
六、延伸活动1.鼓励家长和孩子一起玩民间游戏，促进家庭亲子互动。
2.组织孩子们制作民间游戏道具，让他们参与到更多DIY活动中。
通过本次《民间游戏》教案的实施，不仅可以让孩子们在体育活动中得到锻炼，更可以培养他们对传统文化的热爱和尊重，促进团队协作精神的培养。
希望孩子们在愉快参与游戏的同时，也能从中获得成长和收获。
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小鸡快跑活动目标：练习听信号助跑跨跳，绕过障碍。
体验母鸡妈妈对小鸡的关爱之情。
活动准备：在场地四周布置小树林(可乐瓶)、栅栏(用橡皮筋拉在椅子上)。
鸡妈妈头饰一个，小鸡装饰若干，老鹰头饰四个。
活动过程：谈话：（教师出示母鸡头饰）小朋友，你们看，谁来了？（鸡妈妈）今天，老师来扮演鸡妈妈，你们扮演小鸡，跟着妈妈到草地上练本领好吗？（好）——今天天气真好，小鸡们跟着妈妈到草地上练本领吧！小鸡练本领。
——教师戴母鸡头饰，幼儿戴小鸡头饰，幼儿齐说儿歌《小鸡练本领》边做动作，四散走走、跑跑、蹲下捉虫等。
——（集合幼儿）小鸡们，你们喜欢吃最美味的小虫吗?在草地那边就有许多，可是我们要练就更难的本领了。
先跨过栅栏，再绕过小树林，一定要小心，不要碰倒栅栏也不要碰倒小树。
——教师适当示范，组织幼儿练习，纠正幼儿的错误动作。
小鸡快跑。
——听说有几只老鹰从这里飞过；等会儿你们听到妈妈发出“老鹰来了”的信号时，就要赶快跨过栅栏，绕过树林躲起来，不要让老鹰捉住。
——请四名幼儿扮老鹰。
鸡妈妈根据老鹰的行动不断地发出信号，小鸡们根据信号做散步或越过障碍躲藏的动作。
——当老鹰捉到2—3只小鸡时，小鸡与老鹰对换角色。
小鸡回家。
——小鸡们真能干，练就了一身躲避老鹰的本领，现在我们该回家休息去了。
活动反思：城门城门几丈高活动目标：1、练习钻的动作，发展动作的灵敏性与力量。
2、培养幼儿喜欢民间游戏的情趣。
活动准备：苹果、香蕉的头饰若干、布置游戏场地（城门、城墙）中间画一个直径约5米的圆圈若干个、选择民乐作活动背景及准备操活动过程：1、开始部分：2、教师和幼儿骑大马念民谣，一个个从“城门”钻过到城里去玩。
3、教师请幼儿两人一组用手来搭一搭城门并边念民谣边学习游戏的开门关门规则。
4、基本部分：5、教师请一位幼儿面对墙，搭成拱形城门，其余幼儿依次钻过城门。
6、教师提出游戏规则：当念到“瞧一瞧”时，做城门者下蹲放下手关城门，并问被关住的人选择要“苹果”还是“香蕉”，幼儿选择好以后，把头饰挂在脖子上，站到城门的队伍做城门。
7、幼儿第2次做钻城门的游戏一次。
8、教师继续提出游戏玩法及规则：“苹果”和“香蕉”站在场地的一个圆圈内，相互用肩膀、臀部把对方挤出圆圈外，看圆圈外“苹果”多还是“香蕉”多就哪对胜。
9、幼儿在音乐的伴奏下做游戏一次。
10、增加城门的高度再次游戏。
11、教师小结游戏并告诉幼儿此游戏是我国的一个民间游戏，以后小朋友可以和家人、邻居玩。
四、结束部分：做放松活动，带幼儿回教室。
活动反思：捉龙尾活动目标：1、追逐目标和集体协调地躲闪。
2、激发幼儿对传统体育游戏的兴趣。
活动准备：1、参加人数：6到10人；2、场地布置：幼儿活动场地。
游戏过程：参加者选一人做龙头,一人做捉龙尾者。
其余人一个接一个地拉住衣摆接在龙头后面做龙身,最后一人就是龙尾。
游戏开始时,龙头与捉龙尾人对话捉者龙头我要吃龙头, 龙头有角。
我要吃龙中, 中间有刺。
我要吃龙尾, 一拖拖你下水。
对话一完,捉龙尾者便两边移动跑,寻找捉住龙尾的机会。
龙头千方百计地挡住捉龙尾者,龙身龙尾一串人很快地跟着龙头移动跑,以防被捉住。
注意龙身不要脱节。
如果做龙尾的被捉住了,要自动退下,另一名在最后的自然成为龙尾。
活动反思：小小舞龙会活动目标：1尝试报纸的不同玩法，体验合作玩纸的乐趣。
2 发展身体动作的协调性。
活动准备：彩球、纸棒、报纸若干、小鼓、音乐、毛巾等生活用品活动过程：一、活动身体、调节身心引导语：今天我带来了一根指挥棒，让我们跟着它的指挥一起来活动一下身体吧！（挥动手臂、跳动双脚、转动小腰等）二、有趣的报纸1、玩纸引导语：纸棒说你们的本领真大，所以还请来了它的许多朋友和大家一起玩（出示报纸）。
想想，报纸还可以怎样玩呢？1）鼓励幼儿独自探索，尝试创造报纸的不同玩法。
2）老师观察，鼓励孩子动起小脑筋。
3）交流分享：你想出了什么方法？（幼儿边讲边示范）2、合作玩纸引导语：大家的玩法真丰富，这下你可以尝试同伴的玩法，还可以试试与好朋友合作玩，看看你们又能创造出哪些新的玩法？1）幼儿寻找伙伴，探索合作玩纸的方法。
2）老师观察，引导，并提醒孩子热了及时脱衣。
3）交流分享：合作玩纸的方法，并讨论：合作玩纸要注意什么？4）再次自由组合，分散练习连接式的玩纸方法。
三、游戏：舞龙会1、欣赏音乐，引出“舞龙游戏”。
引导语：大家玩累了，让我们休息一下，听一段音乐吧！说说这是一段怎样的音乐？听着这样的音乐我们可以干什么呢？2、介绍玩法：幼儿自由寻找伙伴（不少于4人）组合成一条纸龙，老师为舞龙者，纸龙能跟着舞龙者手中的彩球的高、低及小鼓声的快慢，尝试不同动作的变化。
（踮脚走，下蹲走，快走，慢走）规则：纸龙不能断开。
活动反思：猫捉老鼠活动目标：1、通过游戏，提高幼儿跑和钻的能力。
2、培养幼儿协同一致的情感，发展灵活性。
活动准备：猫头饰每人一只，老鼠头饰10--12只，录音机和磁带，设三处鼠洞。
活动过程：1、部分幼儿戴上猫头饰。
听《黑猫警长》的音乐从教室开“摩托车”到活动场地，四散站立。
2、听音乐做上肢运动(猫理胡子)；手腕和脚腕活动(磨爪子)；下蹲后跳起活动(捕鼠)。
3、做两个模仿动作：大象走和小兔跳。
4、教师讲解示范“猫捉老鼠”游戏的玩法：老鼠钻在洞里，猫在洞外的家里。
听到游戏开始的信号后，老鼠要钻出洞到外面偷东西，不能一直躲在鼠洞口。
被捉到的老鼠立即站在边上。
5、部分幼儿(10人左右)戴上老鼠头饰，然后游戏开始，同时播放《黑猫警长》音乐。
教师巡回观察、指导，随时提醒幼儿注意安全。
6、游戏一遍结束后，教师肯定成绩，进行鼓励，并请2--3名幼儿再次示范，提高跑和钻的动作的质量。
同时，指出游戏中应改进的事项。
7、调换角色，由原扮猫的扮老鼠，进行第二遍游戏，教师巡回指导。
8、游戏进行3--4遍。
每次游戏结束，教师都进行简单的小结，鼓励姿势正确、钻得迅速、跑得灵活的幼儿。
9、游戏结束，教师进行讲评：小猫的本领练得真好，天快亮了，我们捉了一个晚上的老鼠，现在要回家休息了。
让我们把精神养得好好的，下次捉更多的老鼠。
活动反思：荷花荷花几时开活动目标：1、启发幼儿创编游戏歌谣尝试新的游戏。
2、继续引导幼儿在一定范围内四散追逐跑。
活动准备：1、几种花的头饰2、认识了解迎春花、桃花等花儿。
活动过程：一、游戏：荷花荷花几时开。
1、请一幼儿扮荷花，集体游戏，提醒幼儿避免互相碰撞。
2、再次游戏规则：（1）、须等儿歌念完才能逃。
（2）、不跑到远离老师的地方。
二、创编游戏歌谣。
1、师：除了荷花，你们还认识哪些花？（幼儿自由讲述花名）。
2、启发幼儿创编歌谣。
师：有两位花宝宝想和我们做游戏，看，这是什么花？几月开？师：刚才我们怎么问荷花的，我们试试问桃花好吗？桃花桃花几时开？一月开；一月不开几时开？二月开；二月不开几时开？三月桃花朵朵开。
（1）、引导幼儿说出花开的月份。
（2）、提醒幼儿有节奏地念儿歌。
三、游戏1、教师扮桃花，师生游戏。
2、幼儿自由选择花儿并游戏。
师：这是什么花？几月开？(提醒幼儿记住花开月份)。
活动反思：小火车钻山洞活动目标：1、培养幼儿的灵活性和合作精神，喜欢与同伴共同游戏，并从中体验快乐。
2、进一步练习正面钻过70厘米高地障碍物。
活动准备：1、70厘米高地拱形门两个。
2、活动前先让幼儿熟悉游戏中的儿歌、音乐。
活动过程：1、带领幼儿听音乐做小碎步，双手握拳在胸前，做开火车的祥子。
2、最前面的两个幼儿搭山洞，第三个幼儿做火车头带着大家钻；等火车钻过时，搭山洞的幼儿立即排在最后面做车厢，游戏重新开始。
3、游戏开始：老师说“开火车了，呜——”幼儿两臂屈肘前后摆动，模仿火车车轮的转动，一个跟着一个，边走边念儿歌：“一列火车长又长，咔嚓咔嚓向前方，钻山洞、过大桥，运粮、运煤忙又忙。
呜——咔嚓咔嚓。
”4、小朋友们一起坐着火车出去玩；真开心！瞧，火车出发了；火车钻山洞了，火车到站了。
（幼儿钻过高地拱形门）5、提醒幼儿要听着音乐节奏，不能太快也不能太慢。
搭山洞的幼儿双手要举得高一些，这样火车才能顺利通过。
活动反思：筷子大比拼活动目标：1、喜欢玩闯关游戏，具有初步的竞争意识。
2、继续练习使用筷子，用筷子夹不同形状的大小的物品。
3、能协调灵活的使用筷子。
活动准备：1、经验准备：了解本班孩子使用筷子的程度。
幼儿使用过筷子。
2、环境准备：筷子每人一双，小碗每人一个，玻璃弹球，积木，木头珠子。
每人一大盘。
活动过程：1、幼儿自由用筷子夹取物品，教师观察纠正幼儿拿筷子的姿势。
2、进行个人筷子大比拼的闯关游戏，每关及时2分钟，达到规定数目为过关。
（1）第一关，用筷子夹木头珠子放到小碗里。
（2）第二关，用筷子夹塑料积木放到碗里。
（3)第三关，用筷子夹弹珠放在小碗里.引导幼儿正确的姿势去夹取物品，注意手眼协调，动作灵活。
3、小组大比拼：（1）计时2分钟，以组为单位计时2分钟，后小组成员总数多为胜。
（2）接力游戏：以组为单位站成站成纵队，每组人数相等，用筷子夹木珠子哪对先夹玩为胜。
4放松游戏：听音乐做筷子操。
民间游戏串串串活动目标：1、发展幼儿间合作与比赛并重的能力。
2、能与同伴一起进行集体舞表演，从中感受合作的乐趣。
3、通过游戏提高幼儿追赶奔跑能力及反应的灵敏性。
4、增强幼儿的规则意识，提高自己的自控能力。
游戏准备：1、苹果、生梨头饰各一个2、手绢一块，小圆垫与游戏人数一样多。
游戏过程：一、准备运动幼儿排成四组，跟随教师的口令进行活动前的一系列活动准备。
然后交代游戏规则：幼儿自由组队，每组自选一名有能力的幼儿当组长，进行游戏指导。
二、大串烧幼儿自由结伴组队，围成一个圆圈，边拍手边念：“乒呀乒头噶”，连续三次，以最后一次为准，出手心的幼儿为一组，出手背的幼儿为一组，两组进行拔河比赛，赢的那组上的幼儿自由推选出两名幼儿，一名幼儿做苹果，一名幼儿做生梨，其余幼儿手拉手边念《苹果、生梨》儿歌边进行游戏，当念到"你想吃啥"时当苹果、生梨的两名幼儿用手套住一名幼儿，问他：“苹果、生梨你想吃啥？”该幼儿自由选择，游戏依次类推。
游戏结束后，两组幼儿进行拔河比赛，赢的那组上的幼儿自由推选出一名幼儿做丢手绢的人，其余幼儿围成圆圈蹲下，大家一起和丢手绢人唱丢手绢歌，唱到:"轻轻地放在小朋友的后面"时，丢手绢人把手绢放在其中的一名幼儿后面，该幼儿发现手绢后马上去追丢手绢人，抓住后两人在圆圈中间进行《石头、剪子、布》游戏，赢的幼儿做丢手绢人，游戏依次类推，直到每个幼儿都能轮到为止。
三、游戏小结教师用奖励小红花的方法表扬做游戏认真的幼儿，鼓励没有得到大红花的幼儿下次继续努力。
活动反思：老鹰捉小鸡活动目标：1、培养幼儿合作意识和配合能力，学会去保护自己，2、增强了幼儿的自我保护能力和增强了幼儿的集体荣誉感。