雷雨一课精练
《雷雨》课文精炼
【基础巩固】
1．下列加点字与所给读音完全一致的一项是：（）
A．jiàn 离间．间．距间．不容发间．接经验
B．hún 混．账混．蛋鱼目混．珠混．水摸鱼
C．jué角．色口角．群雄角．逐暗中角．力
D．cì伺．候窥伺．伺．机而动伺．隙进攻
2．下列词语没有错别字的一项是：（）
A．惊惶惊慌失措急燥戒骄戒躁
B．凄惨残无人道规矩目光如炬
C．犄角掎角之势蜷缩两情缱蜷
D．呆笨笨口拙舌水槽剔除糟粕
3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是：（）
①鲁侍萍我没有，我有的是恨，是悔，是三十年一天一天我自己受的苦。
②周朴园（指身侧）你站在这儿，（向大海）你这么只凭是不能交涉事情的。
③周朴园也好，我们不提这一层。
那么，我先说我的意思。
④三十年后鲁侍萍为找四凤来到周公馆，与周朴园。
A．委曲义气暂且萍水相逢 B．委屈意气暂且不期而遇
C．委屈义气姑且萍水相逢 D．委曲意气姑且不期而遇
4．下列各句表达准确，没有语病的一句是：（）
A．省话剧团重排《雷雨》，开展送高雅文化进校园活动，目的是让青少年了解、接触话剧艺术，同时也给剧团年轻演员提供了实践的舞台。
B．通过老师对《雷雨》剧本矛盾冲突的分析，使我们认清了具有浓厚封建性的资产阶级家庭的腐朽与罪恶。
C．真的并不一定就是美的，心理真实并不等于道德的善，何况周朴园的怀念还包含着虚假的成分。
D．《雷雨》剧本具有惊人的独创性，戏剧情节错综复杂，收场撼人心魄，具有强烈的悲剧性感情。
5．给下面的句子排序，最恰当、合理的一项是：（）
①言简意深的语言，揭示出人物内心世界的变化。
②好的台词总是以最少的语言表达最丰富的内容。
③它虽从生活中来，但经过作者的提炼和加工。
④戏剧中的人物语言应精练，有潜台词。
⑤例如《雷雨》第二幕里有一段对话，通过一“嗯”一“哦”，活脱脱地表现了周仆园的伪善和鲁侍萍的刚强。
A．②③①④⑤B．②④③⑤①C．④①②③⑤D．④③②⑤①
【文本精读】
阅读课文选段，回答问题。
周朴园我看过去的事不必再提起来吧。
鲁侍萍我要提，我要提，我闷了三十年了！你结了婚，就搬了家，我以为这一辈子也见不着你了；谁知道我自己的孩子偏偏要跑到周家来，又做我从前在你们家里做过的事。
周朴园怪不得四凤这样像你。
鲁侍萍我伺候你，我的孩子再伺候你生的少爷们。
这是我的报应，我的报应。
周朴园你静一静。
把脑子放清醒点。
你不要以为我的心是死了，你以为一个人做了一
件于心不忍的事就会忘了么？你看这些家具都是你从前顶喜欢的东西，多少年我总是留着，为着纪念你。
鲁侍萍（低头）哦。
周朴园你的生日——四月十八——每年我总记得。
一切都照着你是正式嫁过周家的人看，甚至于你因为生萍儿，受了病，总要关窗户，这些习惯我都保留着，为的是不忘你，祢补我的罪过。
鲁侍萍（叹一口气）现在我们都是上了年纪的人，这些话请你也不必说了。
周朴园那更好了。
那么我们可以明明白白地谈一谈。
鲁侍萍不过我觉得没有什么可谈的。
周朴园话很多。
我看你的性情好像没有大改，——鲁贵像是个很不老实的人。
6．周朴园说做了“于心不忍”的事，你认为真的是这样吗？
答：。
7．“鲁贵像是个很不老实的人”，这句话的潜台词是什么？
答：。
8．这段对话，表现出鲁侍萍怎样的性格？
答：。
9．有人说，周朴园也是一个悲剧人物，对此，你怎么看？
答：。
【语言运用】
10．“周朴园是否真爱侍萍”是有争议的话题。
下面有关该话题的辩论，请针对正方说法，以反方身份写一段话加以反驳。
正方：一般人认为周朴园冷酷、自私、虚伪，我方认为，就感情方面讲，他年轻时与侍萍相爱，是冲破封建礼教束缚的伟大爱情。
他本是一个善良热情、追求个性解放的阔少爷，但环境逐渐改变了他，只能忍痛割爱。
这点可从他一直保留旧家具、旧衬衣、旧照片、旧习惯等方面看出来，三十年来，他一直活在痛苦中，因为他内心深处一直还爱着侍萍。
反方：。
参考答案：
1．C（A项“间距”“间不容发”读jiān，B项“混蛋”“混水摸鱼”读hún，D项“窥伺”“伺机而动”“伺隙进攻”读sì）
2．D（A项“急燥”为“躁”，B项“残无人道”为“惨”，C项“两情缱蜷”为“绻”）3．B（“委屈”指受冤屈；“委曲”指曲折。
“意气”指意志、情绪；“义气”指人有气概，有感情。
“暂且”重在时间；“姑且”重在让步。
“不期而遇”指没有约定而意外地相遇；“萍水相逢”比喻向来不认识的人偶然相遇）
4．C（A项词序不当，“了解”“接触”要颠倒过来；B项缺少主语，删除前句的“通过”或后句的“使”；D项主语残缺，前面几个句子主语分别为“剧本”“情节”“收场”，最后一句要补充主语“人物”）
5．D（找出中心句，注意语句间的关联）
6．不是这样，这是他为自己丑恶的灵魂所找的自慰的借口，是为自己可耻的行径开脱。
7．你不要对鲁贵说什么，否则对你对我都没有好处。
8．鲁侍萍饱尝了人间的辛酸，痛苦的经历把她磨炼得坚强勇敢，这段对话表现出鲁侍萍正直、刚毅、倔强的性格。
9．周朴园冷酷专制的背面，的确深藏着悲剧性因素。
他在个人选择的同时也含有被动因素，这在他对繁漪的冷淡和对侍萍的思念中可以看得出。
在这个封建大家庭中，周朴园是
孤独的，也是封建规范的受害者，所以说他也是一个悲剧人物。
（此题可以认可，也可以反对，言之有理即可）
10．示例：正如正方所说，周朴园的确是个极端自私、虚伪、冷酷的形象，他保留旧家具、旧习惯等仅仅是做给别人看的，只是时间久了有时连他自己也以为是真的。
一旦侍萍亮明身份后，他的自私、冷酷的本性马上显现出来。
他是一个地地道道的资本家，为了维护本阶级的利益，逼迫侍萍投河自尽、想用金钱买断感情等事实足以证明他并不爱侍萍。
2019_2020学年高中语文第一单元第2课雷雨精练含解析新人教版必修4
雷雨时间：40分钟满分：42分一、基础知识(15分)1．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是(3分)( )(1)周朴园谁你来的？鲁侍萍命，不公平的命我来的！(2)(指身侧)你站在这儿，(向大海)你这么只凭是不能交涉事情的。
(3)我的眼泪早哭干了，我没有，我有的是恨，是悔……A．指使支使意气委曲B．支使支使义气委屈C．指使指使意气委屈D．支使指使义气委曲答案 C解析(1)指使：出主意叫别人去做某事；偏重指出主意的人在背后不露面。
支使：命令人做事。
这里由周朴园说话口吻和意图可知，应选“指使”，且是一问一答，故都应选“指使”。
(2)意气：意志和气概；志趣和性格；由于主观和偏激而产生的情绪。
义气：指由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己利益的气概。
这里是周朴园对鲁大海带有蔑视性的认知和评价，应选“意气”。
(3)委屈：受到不应该有的指责或待遇，心里难过；使人受到委屈。
委曲：(曲调、道路、河流等)弯弯曲曲的，曲折；事情的底细和原委；勉强服从。
这里侧重于鲁侍萍的心里委屈，应用“委屈”。
2．下列句子中，加点成语使用恰当的一项是(3分)( )A．大型话剧《雷雨》公演之后，在文艺界和观众中一帆风顺．．．．。
B．周朴园在哈尔滨包修江桥时，故意叫江堤出险，淹死了两千多个小工，这种于心不忍．．．．的事他都干得出。
C．晋北的天险雁门关被敌人攻破之后，太原大有奄奄一息．．．．之势，国人对华北紧张的形势都非常关心。
D．一位是正在履职的青年外交官，一位是出身外交官家庭的名门闺秀，可谓门当户对．．．．、两两相宜。
答案 D解析A．一帆风顺：比喻非常顺利，毫无波折或挫折。
使用不合语境，应用“风行一时”。
B.于心不忍：指对某人或处理某事物心存怜悯，多表示对受害者的同情。
使用不合语境，应为“令人发指”。
C.奄奄一息：呼吸微弱的样子，只剩下一口气；形容临近死亡。
只能用于形容人或动物，使用对象不当。
D.门当户对：指男女双方家庭的社会地位和经济状况相当，结亲很适合。
部编版二年级语文下册《雷雨》课后练习(附答案)
16、雷雨一.看拼音写汉字。
léi yǔ wū hēi dǎ yā yíhù二.将下列加点的字读音正确的是（）。
A 垂下（chuì）B 一阵（chén ）C 彩虹（hóng ）D 蜘蛛（zū）三.下列词语中有错别字的一项是（）A 压力B 响亮C垂直D采虹四.在括号内填上合适的词。
一（）大风一（）蜘蛛一（）闪电一（）大雨一（）彩虹一（）青蛙五.辨字组词阵（）桃（）彩（）压（）陈（）逃（）采（）庄（）六. 我来说闪电越来越（）雷声越来越（）池水越来越（）空气越来越（）青蛙越来越（）树木越来越（）七、课内阅读。
雨停了。
太阳出来了。
一条彩虹挂在天空。
蝉叫了。
蜘蛛又坐在网上。
池塘里水满了，青蛙也叫起来了。
1.用横线标出选段里的动词。
2.选文共写了______动物，它们分别是_______________________________。
八、课外阅读冰花今天早晨，我起床以后，发现窗户的玻璃上有许多美丽的冰花。
冰花的形状各异：有的像小树，有的像小草，有的像小花朵，有的像小树叶……各式各样，美丽极了。
太阳一升起来，它们就悄悄地融化了。
我问爸爸冰花是怎么结成的？爸爸说，那是冷空气的作用。
夜晚，外边的气温较低。
屋里热空气遇冷，就变成了水珠子。
水珠子碰到冷空气，就变成了薄冰。
因为玻璃上的灰尘分布不一样，所以就结成了不同形状的冰花。
（1）短文有（）个自然段。
（2）写出下列词语的近义词。
美丽——（）悄悄地——（）（3）冰花是怎样结成的？用“____”在文中画出来。
（4）文中的冰花形状各异，想象一下，冰花还会像什么？_______________________________________________________ ___________________________________________________________ __________________________________________________________ ___________________________________________________________【参考答案】一.雷雨乌黑打压一户二.C三.D四.阵只道场条只五.一阵陈旧桃花逃跑彩色采摘压力庄主六.亮响满清新多绿七、1.出挂叫坐满叫2.3 蝉蜘蛛青蛙八（1）3 （2）漂亮静静地（3）那是冷空气的作用。
雷雨课文及课后练习答案
雷雨课文及课后练习答案雷雨课文及课后练习答案为帮助同学们回顾雷雨这篇课文的知识点，巩固课后练习，下面店铺为大家带来高中语文雷雨课文及课后练习答案，供同学们参考。
雷雨课文原文：午饭后，天气更阴沉，更郁热。
低沉潮湿的空气，使人异常烦躁………… 周朴园 (点着一支吕宋烟，看见桌上的雨衣，向侍萍)这是太太找出来的雨衣么?鲁侍萍 (看着他)大概是的。
周朴园不对，不对，这都是新的。
我要我的旧雨衣，你回头跟太太说。
鲁侍萍嗯。
周朴园 (看她不走)你不知道这间房子底下人不准随便进来么?鲁侍萍不知道，老爷。
周朴园你是新来的下人?鲁侍萍不是的，我找我的女儿来的。
周朴园你的女儿?鲁侍萍四凤是我的女儿。
周朴园那你走错屋子了。
鲁侍萍哦。
——老爷没有事了?周朴园 (指窗)窗户谁叫打开的?鲁侍萍哦。
(很自然地走到窗前，关上窗户，慢慢地走向中门)。
周朴园 (看她关好窗门，忽然觉得她很奇怪)你站一站。
侍萍停。
周朴园你——你贵姓?鲁侍萍我姓鲁。
周朴园姓鲁。
你的口音不像北方人。
鲁侍萍对了，我不是，我是江苏的。
周朴园你好像有点无锡口音。
鲁侍萍我自小就在无锡长大的。
周朴园 (沉思)无锡?嗯，无锡，(忽而)你在无锡是什么时候?鲁侍萍光绪二十年，离现在有三十多年了。
周朴园哦，三十年前你在无锡?鲁侍萍是的，三十多年前呢，那时候我记得我们还没有用洋火呢。
周朴园(沉思)三十多年前，是的，很远啦，我想想，我大概是二十多岁的时候。
那时候我还在无锡呢。
鲁侍萍老爷是那个地方的人?周朴园嗯，(沉吟)无锡是个好地方。
鲁侍萍哦，好地方。
周朴园你三十年前在无锡么?鲁侍萍是，老爷。
周朴园三十年前，在无锡有一件很出名的事情——鲁侍萍哦。
周朴园你知道么?鲁侍萍也许记得，不知道老爷说的是哪一件?周朴园哦，很远了，提起来大家都忘了。
鲁侍萍说不定，也许记得的。
周朴园我问过许多那个时候到过无锡的人，我也派人到无锡打听过。
可是那个时候在无锡的人，到现在不是老了就是死了。
活着的多半是不知道的，或者忘了。
雷雨同步练习
雷雨同步练习1、雷雨同步练习同步练习参考答案:一、看拼音写词语。
(雷雨)(乌云)(黑色)(压力)(垂下)(门户)(迎面)(扑倒)二、选择正确的读音，在上面打“√”。
雷(léi)电乌(wū)云垂(chuí)下迎(yíng)接压(yā ) 力压(yà)板三、比一比，再组词。
雷(雷电)乌(乌鸦)压(压力)户(户口)雪(下雪)鸟(小鸟)庄(庄园)尸(尸体)四、在括号里填上合适的词语。
近义词忽然——( 突然) 逐渐——(渐渐) 黑沉沉——(黑压压)反义词。
满——( 空)清新——(浑浊) 亮堂堂——(黑沉沉)量词一( 阵)大风一( 声)蝉鸣一(座)房子一( 道)彩虹一( 张)网六、选词填空。
1、到了山里，(清新)的空气令人心旷神怡。
2、河水十分( 浑浊)，满是泥沙。
3、清新的空气迎面(扑)来。
4、一只蜘蛛从网上(垂)下来。
5、蜘蛛又(坐)在网上。
6、一条彩虹(挂)在天空。
七、根据课文内容填空，并回答问题。
1.课文是按(时间)的顺序描写的。
2.雷雨前，满天的(乌云)，( 黑沉沉)地压下来。
树上的叶子( 一动不动)，蝉( 一声也不叫)。
天空刮起(大风)，闪电(越来越亮)，雷声(越来越响)。
3.雷雨中，雨(越下越大)，往窗外望去，(树)哇，(房子)啊，都(看不清)。
4.雷雨后，( 太阳)出来了，(彩虹挂在天空。
池塘里(水满了)，(青蛙)也叫起来了。
八、阅读小诗，回答问题。
1、诗中写了( 小哥哥)和(小妹妹)在雨后到(广场)玩。
2、想一想。
(1)短文中谁自己摔了一跤?小哥哥(2)短文中谁心里希望自己也摔这么痛快的一跤?小妹妹九、看图写话。
中午，放学了，天上下着倾盆大雨。
小丽举着伞准备回家。
忽然她看见邻居张叔叔正在淋雨，小丽连忙跑过去，对他说：“张叔叔，我撑你一起回家吧!”叔叔说：“不行，不行，你的伞太小了?”小丽想了想说：“这样吧，你背着我，我撑着你，这样我们都不会淋着雨了。
部编版高中语文必修下册第5课《雷雨》同步练习
部编版高中语文必修下册第5课《雷雨》同步练习一、单选题1.下列词语中，书写全都正确的一项是（）A. 委屈抱应旷日持久一帆风顺B. 贤惠烦燥樟木箱卑鄙无赖C. 怀揣缔听冰窟窿勾魂摄魄D. 混账拖延根深蒂固哭哭啼啼2.下列各句中，加横线成语使用不恰当的一句是( )A. 周公馆里发生的一切，对鲁侍萍来说，宛如南柯一梦，她决定带女儿离开这里，离开这让她伤心和怨恨的鬼地方。
B. 为了娶那位名门望族的小姐，你们逼着我们母子俩离开周家。
C. 周朴园是《雷雨》悲剧结局的“元凶”，因此《雷雨》的批判矛头也直指周朴园这个罪魁祸首。
D. 戏剧是一门美轮美奂的艺术，它的美体现在人物的语言、动作，场景的构建、变幻，音乐、舞美的巧妙配合上.3.下列各句中，没有语病的一项是（）A. 苏明娟实现了从农家女孩到共青团安徽省委副书记的“逆袭”，这让我们看到：扶贫救困不能只顾解决眼前问题，更要立足长远培养脱贫能力。
B. 据说当年徽州男人经常外出经商，家中皆是妇孺及孩童，为了安全，徽州古村落的老宅子大多为高墙深院与重门窄窗的建筑。
C. 《雷雨》中四凤和周冲的惨死，是因为周朴园的“罪孽”所产生的恶果，蘩漪出于报复而做的狠毒安排只是原因之一。
D. 为配合“厕所革命”，市旅游局要求各风景区加强对景区厕所的建设和管理，整治不文明旅游顽疾，有效引领景区的服务水平。
4.下列破折号的作用解说有误的一项是（）A. 你——你贵姓？（表示声音延长）B. 我——我——我只要见见我的萍儿。
（表示语气断断续续）C. 你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。
（表示解释说明）D. 我是你的——你打的这个人的妈。
（表示解释说明）5.下面对《雷雨》一剧判断有误的一项是（）A. 《雷雨》的标题既是写实的，又有象征意义。
说明故事发生在雷雨交加之夜，也预示着三十年代沉闷的中国社会正酝酿着一场大变革。
B. 《雷雨》戏剧结构极为紧凑。
课本节选部分巧妙地采用了“回顾”和“穿插”的表现手法，将“过去生活”与“现实生活”交织在一起，让过去的矛盾推动现在的矛盾，冲突尖锐激烈，深深吸引着读者与观众。
第3.3课 《雷雨(节选)》同步练习 (解析版)
《雷雨》练习题一、夯实基础1．给下列词语中加点的字注音。
神龛．（）褂．（）子庚．（）子咂．（）摸欠饷．（）落．（）子谛．（）听昧．（）心【答案】kān guà gēng zā xiǎng lào dì mèi2．下列各组词中，没有错别字的一组是( )A．纺绸郁热挣扎痛痛快快B．惊愕规距窟窿如梦初醒C．败类彰木敲诈哭哭啼啼D．恩怨混帐江堤斗转星移【答案】A【解析】B 项中的“规距”应为“规矩”。
C 项中的“彰木”应为“樟木”。
D 项中的“混帐”应为“混账”。
3．下列选项对破折号的用法分析正确的一项是（）①你的生日——四月十八——每年我总记得。
②你现在没有资格和我说话——矿上已经把你开除了。
③你发的是断子绝孙的味心财！你现在还——④我是你的——你打的这个人的妈。
A.①表示解释；②表示说明；③表示中断；④表示承接B.①表示说明；②表示转换；③表示中断；④表示递进C.①表示说明；②表示解释；③表示中断；④表示转折D.①表示递进；②表示解释；③表示中断；④表示承接【答案】C4.周朴园见到鲁侍萍后，一连发出了多句问话。
下面是摘选的五个问句，根据剧情的发展，这些问句的正确顺序应该是（）。
①（忽然立起）你是谁？②哦，侍萍！（低声）是你？③你——你贵姓？④谁指使你来的？⑤（忽然严厉地）你来干什么？A.①③④②⑤B.③④①②⑤C.①③⑤④②D.③①②⑤④【答案】D5．下列说法错误的一项是（）。
A.《雷雨》通过一个资产阶级家庭内部错综复杂的矛盾，揭示了资产阶级大家庭的罪恶，反映出20世纪20年代的中国社会正在酝酿着一场大变动。
B.《雷雨》最本质的矛盾冲突是鲁大海与周朴园的父子矛盾冲突。
C.《雷雨》的作者曹禺把三十多年间发生过的事情浓缩在两个场景和不到二十四小时的时空中，通过强烈的戏剧冲突反映出深层社会矛盾。
D.《雷雨》中的周朴园是一个由封建地主转化而成的资本家，课文表现出他的冷酷、虚伪、残忍与奸诈。
高中语文 第8课 雷雨精练精析(带详细解析)鲁人版必修4
第8课雷雨【学业达标评价】一、阅读下面课文选段，回答1～4题。
1.周朴园明明知道侍萍是一个仆人，却把她说成是“一个年轻小姐，很贤慧，也很规矩”，从而美化侍萍，这是为什么？答：______________________________________________________答案：（1）美化侍萍，从而维护自己的地位、身份、名誉。
（2）弥补心灵的空虚，自我解脱。
2.鲁侍萍在与周朴园的交谈中为什么说自己“不是小姐”，“也不贤慧”，并且“不大规矩”而贬低自己呢？答：______________________________________________________答案：鲁侍萍并不回避，表面上是贬低自己，实质上是揭露周朴园的阴险嘴脸。
3.文中③④处的“哦”分别表现了周朴园怎样的心情？答：______________________________________________________答案：③处表现他内心的痛苦，④处表现他的惶恐羞愧。
4.“（悲愤）命！不公平的命指使我来的。
”鲁侍萍的这句话如何理解？答：______________________________________________________答案：鲁侍萍一直在苦海中挣扎，她悲叹自己命运的不幸，她相信命运，但也表现出对世道不公的愤懑。
二、阅读下面文字，完成5～7题。
5.①②两句话分别反映了周朴园、鲁侍萍怎样的性格特征？答：______________________________________________________答案：①这句话反映了周朴园绝情、冷酷的性格特征。
②这句话反映了鲁侍萍刚强、自尊的个性，她已经认清了周朴园的丑恶面目。
6.③这句话能否说明周朴园对鲁侍萍有仁慈体贴之心？请说明理由。
答：______________________________________________________答案：不能。
部编高中语文必修下《雷雨》课后练习及答案
高中语文必修下《雷雨》课后练习及答案1.下列关于括号中属于何种戏剧语言的分析,正确的一项是（）①周朴园(点着一支吕宋烟,看见桌上的雨衣，向侍萍)②鲁侍萍S (哦，天哪，我觉得我像在做梦。
)③周朴园( 我问，他现在在哪儿?)A.①对话②旁白③独白B.①舞台说明②)独白③对话C.①独白街口②旁白③对话D.①背景介绍路②对话③旁白2 (2020.山东泰安期中考)对下面台词中潜台词的分析,正确的一项是( )鲁侍萍老爷问这些闲事干什么?①周朴园这个人跟我们有点亲戚。
鲁侍萍亲戚?②周朴园嗯,一我们想把她的坟墓修一修。
鲁侍萍哦，那用不着了。
③周朴园怎么?鲁侍萍这个人现在还活着。
④A.①你这样狠毒，哪管我们母子死活。
②哪是什么亲戚,别骗人了。
③她还活着，就在你面前。
④看你现在要怎样对待她。
B.①她现在已经和你没有什么关系了。
②根本就不是什么亲戚。
③她没有死，现在就站在你面前。
④那次她们母子被人救了。
C.①你只管剥削人的大事吧。
②你真的是她的亲戚吗?③谁需要你给她修坟墓?④你现在打算怎样对待她?D.①你哪有心思管我们的事!②你哪配做她的亲戚!③人活着，就在你面前!④你怎么不认识我?3破折号的用法有:①表示解释说明;②表示话题的突然转变;③表示语言、声音的中断、停顿、延长;④表示事项的列举分承。
对下面八句话中破折号的用法，分类正确的一项是( )①周朴园(徐徐立起)哦，你，你，你是——②鲁侍萍我是你的一你打的这个人的妈。
③周朴园不许多说话。
(回头向鲁大海)鲁大海，你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。
④周朴园话很多。
我看你的性情好像没有大改，——鲁贵像是个很不老实的人。
⑤根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科:——环境声学——环境光学……⑥鲁侍萍(大哭起来)哦,这真是-群强盗! (走至周萍面前,抽咽)你是萍，凭，凭什么打我的儿子?⑦周朴园你的生日一四月十八一每年我总记得。
⑧蝉的幼虫初次出现于地面，需要寻求适当的地点一矮树、篱笆、灌木枝等一蜕掉身上的皮。
苏教版选修语文选修高一选修高中语文2.3《雷雨节选》精练精析苏教版必修4
雷雨（节选）一、阅读下面剧本片段，回答1～3题。
1.选文（一）中有两处加点的词语“忽然”，这两个词语在表情达意上是否一样？答：___________________________________________________答案：不一样。
前者用以逃脱罪责；后者是针锋相对，仍用原词，以揭露周的狠毒和狡猾，语含讥讽。
2.周朴园夸她“贤慧”“规矩”时，鲁侍萍为什么却说自己“不很守本分”“有点不清白”？答：____________________________________________________答案：周朴园夸赞她的最终目的在于掩盖自己当年的罪行。
鲁侍萍说自己“不很守本分”“有点不清白”，就是要揭穿他的冷酷、虚伪。
3.事隔三十年，周朴园还念念不忘并不断向别人打听侍萍的下落，如何理解他的这种行为？答：____________________________________________________答案：这里有对侍萍的怀念，也有忏悔的表示，同时也是为了美化自己，以强化他在家庭中的地位。
二、阅读下面的文字，完成4～7题。
4.①处表现了周朴园什么样的心理？②处表现了周朴园的什么性格特征？答：___________________________________________________【解析】要根据不同的语言环境揣测人物的心理和性格。
①处周朴园从侍萍的谈话中已经怀疑她是侍萍，所以紧张和恐慌；②处已经确定她是侍萍，害怕丑事外扬，露出自己的真面目。
答案（参考）：①处表现了周朴园的恐慌心理；②处表现了周朴园害怕丑事外扬于己不利的虚伪冷酷的性格。
5.如何理解“你来干什么”和“谁指使你来的”这两句话的含意？答：__________________________________________________【解析】理解这两句话的含意要结合周朴园的性格和他对侍萍的了解来回答。
答案（参考）：①周朴园料定鲁侍萍此次是来者不善，她肯定是有所图，所以才这样发问。
2024年高一语文同步课堂(统编版必修下册)《雷雨》(分层练习)解析版
5雷雨分层练习青光眼。
研究发现，睡眠时间太长或太短、失眠、白天嗜睡、打鼾都不同程度地增加了青光眼阅读下面的戏剧选段，完成下面小题。
雷雨(节选)[第四幕概括：侍萍和鲁大海来到周公馆找四凤，侍萍要带四凤回家，四凤不得已向侍萍说出真相，她已经怀了周萍的孩子，侍萍如晴天霹雳，因为她知道四凤与周萍是同母异父的兄妹。
在四凤的苦苦哀求下，她答应让周萍带四凤走。
蘩漪带周冲来阻止周萍带四凤走，周朴园也闻声而至，他以为侍萍前来认儿子，让周萍跪下认自己的生母。
严酷的现实让四凤无法承受，她冲向花园，碰到漏电的电线而死，周冲去救她也触电身亡。
周萍开枪自杀了，善良的鲁妈痴呆了，阴鸷的蘩漪疯狂了，倔强的鲁大海出走了。
][周朴园由书房进，大家不动，静寂。
]周朴园(在门口)你叫什么？你还不上楼去睡？蘩漪(倨傲地．．．)我请你见见你的好亲戚。
周朴园(见鲁妈、四凤在一起，惊)啊，你，你——你们这是做什么？蘩漪(拉四凤向朴园)这是你的媳妇，你见见。
(指着朴园向四凤)叫他爸爸！(指着鲁妈向朴园)你也认识认识这位老太太。
鲁侍萍太太！蘩漪萍，过来！当着你父亲，过来，跟这个妈叩头。
周萍(难堪．．)爸爸，我，我——周朴园(明白地．．．)怎么——(向鲁妈)侍萍，你到底还是回来了。
蘩漪(惊)什么？鲁侍萍(慌)不，不，您弄错了。
周朴园(悔恨地)侍萍，我想你也会回来的。
鲁侍萍不，不！(低头)啊！天！蘩漪(惊愕地)侍萍？什么，她是侍萍？周朴园嗯。
(烦厌地)蘩漪，你不必再故意地问我，她就是萍儿的母亲，三十年前死了的。
蘩漪天哪！[半晌。
四凤苦闷地叫了一声，看着她的母亲，鲁妈苦痛地低着头。
周萍脑筋昏乱，迷惑地望着父亲，同鲁妈。
这时蘩漪渐渐移到周冲身边，现在她突然发现一个更悲惨的命运，逐渐地使她同情周萍，她觉出自己方才的疯狂，这使她很快地恢复原来平常母亲的情感。
她不自主地愧恨地望着自己的冲儿。
]周朴园(沉痛地)萍儿，你过来。
你的生母并没有死，她还在世上。
周萍(半狂地)不是她！爸，您告诉我，不是她！周朴园(严厉地)混账！萍儿，不许胡说。