新生入馆教育PPT模板
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图书馆新生入馆教育
H I J K N O P Q R S T U V X Z
图 书 馆 藏 书 分 类 表
五大分类 第一大类 第二大类 A B C D E F 22 个基本分类 马列主义毛泽东思想 哲学、宗教 社会科学纵论 政治法律 军事 经济 文化科学 G 教育 体育 语言文学 文学 艺术 历史地理 自然科学总论 数理科学和化学 天文学地球科学 生物科学 医药卫生 农业科学 工业技术 交通运输 航空、航天 环境科学、劳动保护科学 综合性图书
新 生 入 馆 教 育
读书，是为了学习知识，具备谋求生存的能力；是为了学会思考，能够透过现象看本质， 理清事情的因果关系；是为了修炼身心，宠辱不惊，达则兼济天下，穷则独善其身；是为 了学会为人处事，从容应对，泰山崩于前而色不变，麋鹿兴于左而目不瞬；是为了培养生 活的诗意，于平凡中见珍奇，“举杯邀明月，对饮成三人”，“我见青山多妩媚，料青山 见我应如是”；是为了学会不断探索世界，了解自然，路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。 为了生活而读书，无可厚非，解决物质的窘困，本来就是读书的一种运用途径，故作淡泊 名利，压制欲望，扭曲人性，是不值得提倡。但是，读书的目的远远不止这些，在面包解 决之后，我们还需要有更高层次的精神追求。要心存美好，与人为善，心有猛虎，细嗅蔷 薇；要学会探索世界，尝试帮助他人，共享喜悦，正如罗素所说“对爱情的渴望，对知识 的追求，对人类苦难不可遏制的同情心，这三种纯洁而无比强烈的激情支配着我的一生。 这三种激情，就像飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去，吹到濒临绝望的边 缘”。读书的本质是培养自己学习和思考的能力，能够快速学一门新的知识，利用自己思 考的能力，整合已有的知识，迅速搭建该领域的知识结构、认知体系，快速解决遇到的问 题。读书的意义就是为了培养我们发现优势和不足，优势是我们继续学习的榜样，不足是 我们发展的契机。弥补不足，追求进步，让我们追逐梦想，创造财富，建功立业，实现人 生价值。
图 书 馆 藏 书 分 类 表
五大分类 第一大类 第二大类 A B C D E F 22 个基本分类 马列主义毛泽东思想 哲学、宗教 社会科学纵论 政治法律 军事 经济 文化科学 G 教育 体育 语言文学 文学 艺术 历史地理 自然科学总论 数理科学和化学 天文学地球科学 生物科学 医药卫生 农业科学 工业技术 交通运输 航空、航天 环境科学、劳动保护科学 综合性图书
新 生 入 馆 教 育
读书，是为了学习知识，具备谋求生存的能力；是为了学会思考，能够透过现象看本质， 理清事情的因果关系；是为了修炼身心，宠辱不惊，达则兼济天下，穷则独善其身；是为 了学会为人处事，从容应对，泰山崩于前而色不变，麋鹿兴于左而目不瞬；是为了培养生 活的诗意，于平凡中见珍奇，“举杯邀明月，对饮成三人”，“我见青山多妩媚，料青山 见我应如是”；是为了学会不断探索世界，了解自然，路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。 为了生活而读书，无可厚非，解决物质的窘困，本来就是读书的一种运用途径，故作淡泊 名利，压制欲望，扭曲人性，是不值得提倡。但是，读书的目的远远不止这些，在面包解 决之后，我们还需要有更高层次的精神追求。要心存美好，与人为善，心有猛虎，细嗅蔷 薇；要学会探索世界，尝试帮助他人，共享喜悦，正如罗素所说“对爱情的渴望，对知识 的追求，对人类苦难不可遏制的同情心，这三种纯洁而无比强烈的激情支配着我的一生。 这三种激情，就像飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去，吹到濒临绝望的边 缘”。读书的本质是培养自己学习和思考的能力，能够快速学一门新的知识，利用自己思 考的能力，整合已有的知识，迅速搭建该领域的知识结构、认知体系，快速解决遇到的问 题。读书的意义就是为了培养我们发现优势和不足，优势是我们继续学习的榜样，不足是 我们发展的契机。弥补不足，追求进步，让我们追逐梦想，创造财富，建功立业，实现人 生价值。
江西农业大学图书馆新生入馆教育ppt课件
对于不准备借阅的图书，请同学们注意：务必按索书号顺序，将书插回到它原 来所在的位置。如果没把握插回原位置，请放于书架空档或者书车上。
3.3 了解图书馆布局
心远阁(文学类图书借阅室) I文学 子约阁(数字文献阅览室) 三楼 承钧阁(艺术类图书借阅室) J艺术 俊秀阁(内阅室) Q生物科学S农业科学 TU建筑科学 四楼 兆熊阁(特藏室) 收藏本馆珍贵文献
江西农业大学图书馆
新生入馆教育
参考咨询部
2012.10
主要内容
一、认识图书馆 二、我馆介绍
三、文献检索知识
四、资源与服务 五、规章制度
一、认识图书馆
图书馆在英语中为“Library”，来源于拉丁语 “Libraria”，意为“藏书的地方”。 我国古代图书馆先后有府、宫、阁、观、院、斋、楼等 称谓，一般通称为“藏书楼”。 “图书馆” 一词为外 来语，日本人所创。19世纪末由日本传入，见诸于报刊 。正式使用这个名称的是1904年建立的湖北省图书馆和 湖南省图书馆。所以图书馆是人类社会发展到一定社会 阶段的产物。 大学图书馆是高等学校的三大支柱(教师、实验室和图 书馆)之一，是教学和科学研究服务的学术性机构，是 学校信息化和社会信息化的重要基地,是“大学的心脏” 。
开放时间是7*14小时，即每周七天，早上八点开馆， 晚上夏季十点闭馆，冬季九点半闭馆，除了法定节日外，
中间不关门、不闭馆。
2.2 入口门禁
存包柜:对不能带入图书馆的东西可存放在此
2.3 大 厅
检索图书馆馆藏书、刊
服务台：借还图书及补办借书证等
检索馆藏书、刊
2.3 大 厅
检索图书馆馆藏书、刊
出口,如有鸣叫声请与老师配合
图书馆图片
四、图书馆资源与服务
学校初中新生入学教育培训讲座课件PPT模板
养成良好的卫生习惯，坚持锻 炼身体。不随地吐痰，不乱扔
废弃物
爱惜名誉，拾金不昧，不做有 损人格……等事情。
举止文明，不打架，不骂人， 不说脏话。不涉足未成年人不 宜的活动和场所。
就作文教学而言，注重激发写作兴趣 和自信 心，养 成良好 的写作 习惯； 为学生 提供广 阔的写 作空间 ，减少 对写作 的束缚 ，发展 个性， 培养创 新精神 ；注重 语言能 力和思 维能力 同步发 展。
到校时间
就作文教学而言，注重激发写作兴趣 和自信 心，养 成良好 的写作 习惯； 为学生 提供广 阔的写 作空间 ，减少 对写作 的束缚 ，发展 个性， 培养创 新精神 ；注重 语言能 力和思 维能力 同步发 展。
就作文教学而言，注重激发写作兴趣 和自信 心，养 成良好 的写作 习惯； 为学生 提供广 阔的写 作空间 ，减少 对写作 的束缚 ，发展 个性， 培养创 新精神 ；注重 语言能 力和思 维能力 同步发 展。 就作文教学而言，注重激发写作兴趣 和自信 心，养 成良好 的写作 习惯； 为学生 提供广 阔的写 作空间 ，减少 对写作 的束缚 ，发展 个性， 培养创 新精神 ；注重 语言能 力和思 维能力 同步发 展。
仪容仪表很重要
就作文教学而言，注重激发写作兴趣 和自信 心，养 成良好 的写作 习惯； 为学生 提供广 阔的写 作空间 ，减少 对写作 的束缚 ，发展 个性， 培养创 新精神 ；注重 语言能 力和思 维能力 同步发 展。
诚实守信，礼貌待人
就作文教学而言，注重激发写作兴趣 和自信 心，养 成良好 的写作 习惯； 为学生 提供广 阔的写 作空间 ，减少 对写作 的束缚 ，发展 个性， 培养创 新精神 ；注重 语言能 力和思 维能力 同步发 展。
平等待人，与人为善。谦 恭礼让，敬老爱幼，帮助 就作文教学而言，注重激发写作兴趣和自信心，养成良好的写作习惯；为学生提供广阔的写作空间，减少对写作的束缚，发展个性，培养创新精神；注重语言能力和思写作兴趣 和自信 心，养 成良好 的写作 习惯； 为学生 提供广 阔的写 作空间 ，减少 对写作 的束缚 ，发展 个性， 培养创 新精神 ；注重 语言能 力和思 维能力 同步发 展。
废弃物
爱惜名誉，拾金不昧，不做有 损人格……等事情。
举止文明，不打架，不骂人， 不说脏话。不涉足未成年人不 宜的活动和场所。
就作文教学而言，注重激发写作兴趣 和自信 心，养 成良好 的写作 习惯； 为学生 提供广 阔的写 作空间 ，减少 对写作 的束缚 ，发展 个性， 培养创 新精神 ；注重 语言能 力和思 维能力 同步发 展。
到校时间
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就作文教学而言，注重激发写作兴趣 和自信 心，养 成良好 的写作 习惯； 为学生 提供广 阔的写 作空间 ，减少 对写作 的束缚 ，发展 个性， 培养创 新精神 ；注重 语言能 力和思 维能力 同步发 展。 就作文教学而言，注重激发写作兴趣 和自信 心，养 成良好 的写作 习惯； 为学生 提供广 阔的写 作空间 ，减少 对写作 的束缚 ，发展 个性， 培养创 新精神 ；注重 语言能 力和思 维能力 同步发 展。
仪容仪表很重要
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诚实守信，礼貌待人
就作文教学而言，注重激发写作兴趣 和自信 心，养 成良好 的写作 习惯； 为学生 提供广 阔的写 作空间 ，减少 对写作 的束缚 ，发展 个性， 培养创 新精神 ；注重 语言能 力和思 维能力 同步发 展。
平等待人，与人为善。谦 恭礼让，敬老爱幼，帮助 就作文教学而言，注重激发写作兴趣和自信心，养成良好的写作习惯；为学生提供广阔的写作空间，减少对写作的束缚，发展个性，培养创新精神；注重语言能力和思写作兴趣 和自信 心，养 成良好 的写作 习惯； 为学生 提供广 阔的写 作空间 ，减少 对写作 的束缚 ，发展 个性， 培养创 新精神 ；注重 语言能 力和思 维能力 同步发 展。
图书馆新生入馆教育课程 PPT课件
22
中国知网CNKI
23
重庆维普中文科技期刊全文数据库
❖该数据库包含了1989年至今的8000余种期刊刊载的2000余万篇文献， 并以每年180万篇的速度递增，涵盖社会科学、自然科学、工程技术、农 业、医药卫生、经济、教育和图书情报等学科的8000余种中文期刊数据 资源。 ❖我馆该镜像数据库数据更新至2013年。 ❖ 检索途径：图书馆首页—馆藏资源—镜像数据库或快速导航 ❖ 链接地址：/ ❖ 登录方式：无需账号密码，校园网、图书馆网页直接登陆使用。
17
图书馆开放时间
周一至周五：8:00 — 22:00； 周六、周日：9:00 — 22:00； 五楼典藏阅览室开放时间： 周一至周五： 8:00 —12：00；14：00— 22:00； 学校节假日安排见图书馆网页通知
18
第二部分 馆藏资源
19
馆藏资源
❖ 图书馆馆藏总量为：234万余册（件）；
16
六、七楼·自修学习室
6-7楼自习室基本能满足考研、考司、考证学生对图书馆座位需求。 为保护考研同学的学习积极性，为大家提供一个有序的和谐的读书环境，每学期第一周，有考研、 考司、考证需求的大三、大四同学，从携带本人学生证，到图书馆509室报名登记，图书馆将统一登 记（联系电话：3622675），并按学院集中分配位置就座学习。
❖ 本馆联接北理工图书馆100多种数字资源的用户终端，可为全校师生
提供全方位的教学科研参考咨询服务。
20Hale Waihona Puke 馆藏自建导航数据库21
中国知网CNKI
❖ 该库是目前世界上最大的连续动态更新的中国期刊全文数据库，收录国内 9100多种重要期刊，全文文献总量3252多万篇。
❖ 我馆该镜像数据库数据更新至今。 ❖ 分为十大专辑：理工A、理工B、理工C、农业、医药卫生、文史哲、政治军
中国知网CNKI
23
重庆维普中文科技期刊全文数据库
❖该数据库包含了1989年至今的8000余种期刊刊载的2000余万篇文献， 并以每年180万篇的速度递增，涵盖社会科学、自然科学、工程技术、农 业、医药卫生、经济、教育和图书情报等学科的8000余种中文期刊数据 资源。 ❖我馆该镜像数据库数据更新至2013年。 ❖ 检索途径：图书馆首页—馆藏资源—镜像数据库或快速导航 ❖ 链接地址：/ ❖ 登录方式：无需账号密码，校园网、图书馆网页直接登陆使用。
17
图书馆开放时间
周一至周五：8:00 — 22:00； 周六、周日：9:00 — 22:00； 五楼典藏阅览室开放时间： 周一至周五： 8:00 —12：00；14：00— 22:00； 学校节假日安排见图书馆网页通知
18
第二部分 馆藏资源
19
馆藏资源
❖ 图书馆馆藏总量为：234万余册（件）；
16
六、七楼·自修学习室
6-7楼自习室基本能满足考研、考司、考证学生对图书馆座位需求。 为保护考研同学的学习积极性，为大家提供一个有序的和谐的读书环境，每学期第一周，有考研、 考司、考证需求的大三、大四同学，从携带本人学生证，到图书馆509室报名登记，图书馆将统一登 记（联系电话：3622675），并按学院集中分配位置就座学习。
❖ 本馆联接北理工图书馆100多种数字资源的用户终端，可为全校师生
提供全方位的教学科研参考咨询服务。
20Hale Waihona Puke 馆藏自建导航数据库21
中国知网CNKI
❖ 该库是目前世界上最大的连续动态更新的中国期刊全文数据库，收录国内 9100多种重要期刊，全文文献总量3252多万篇。
❖ 我馆该镜像数据库数据更新至今。 ❖ 分为十大专辑：理工A、理工B、理工C、农业、医药卫生、文史哲、政治军
新生入馆教育ppt课件
禁止霸位
图书馆坚持公平原则，发现霸位行为，图书馆有权清理 其物品
注意
注意保管好贵重物品，人离开座位时要随身携带，以免 遗失。
在存包柜内存放的物品请当日取走，否则图书馆有权进
行清理。
10
.
请勿着背心、拖鞋入馆
11
.
严禁携带危险品入馆，馆内禁烟
12
.
13
馆内禁止食用各. 类食品
14
每次取书刊阅览请. 勿超过2册
新生入学系列教育之一
我的图书馆我做主
L/O/G/O
.
1
课程的教学目标
1、了解图书馆的概念和作用 2、了解本校图书馆的概况 3、了解图书馆资源分布情况 4、了解图书馆借阅规章制度 5、掌握藏书分配、排架体系 6、电子资源
2
.
图书馆的概念
图书馆是搜集、整理、收藏图书资料供人 阅览、参考的机构，是人类社会发展到一定社 会阶段的产物。
.
索书号及其应用
索书号和图书是一一对应的关系，一种图书对应一 个索书号。一种图书的“索书号”由“分类号”加
“/”加“著者号”构成。
如图书：《轻松掌握动态HTML》 编著：马家辉
索书号：TP393/MJH
分类号
著者号
索书号
索书号
25
.
26
.
文献的排架方式
按照“索书号”的大小 从左到右、从上到下、从前往后排列
27
.
图书借阅流程
持本人 借阅证 进入
选取所需图书
查看图书是否 有勾画、污损 （如有，需向老
师声明）
办理借阅手续后取走
将图书及 本人借阅证 交与老师
28
.
通过图片来展示一下图书馆 的全貌和内部的书库、阅览室、 自习室、以及借还书的过程。
图书馆坚持公平原则，发现霸位行为，图书馆有权清理 其物品
注意
注意保管好贵重物品，人离开座位时要随身携带，以免 遗失。
在存包柜内存放的物品请当日取走，否则图书馆有权进
行清理。
10
.
请勿着背心、拖鞋入馆
11
.
严禁携带危险品入馆，馆内禁烟
12
.
13
馆内禁止食用各. 类食品
14
每次取书刊阅览请. 勿超过2册
新生入学系列教育之一
我的图书馆我做主
L/O/G/O
.
1
课程的教学目标
1、了解图书馆的概念和作用 2、了解本校图书馆的概况 3、了解图书馆资源分布情况 4、了解图书馆借阅规章制度 5、掌握藏书分配、排架体系 6、电子资源
2
.
图书馆的概念
图书馆是搜集、整理、收藏图书资料供人 阅览、参考的机构，是人类社会发展到一定社 会阶段的产物。
.
索书号及其应用
索书号和图书是一一对应的关系，一种图书对应一 个索书号。一种图书的“索书号”由“分类号”加
“/”加“著者号”构成。
如图书：《轻松掌握动态HTML》 编著：马家辉
索书号：TP393/MJH
分类号
著者号
索书号
索书号
25
.
26
.
文献的排架方式
按照“索书号”的大小 从左到右、从上到下、从前往后排列
27
.
图书借阅流程
持本人 借阅证 进入
选取所需图书
查看图书是否 有勾画、污损 （如有，需向老
师声明）
办理借阅手续后取走
将图书及 本人借阅证 交与老师
28
.
通过图片来展示一下图书馆 的全貌和内部的书库、阅览室、 自习室、以及借还书的过程。
主题班会初级新生入学教育PPT课件
瑞士“欧洲公园”的美誉来自于政府致力环保的各种规矩和恪守这些规矩的高素质的瑞士公民。每一个瑞士人都从平凡的生活中体会到：恪守“规矩”实际上也是在维护着自己的“自由”。由此可见，任何“规矩”都不是单纯地为了限制谁的“自由”，而是为了维护每一个人的利益。学校的规矩也是这样，根本 目的是为了保障每一位同学的“自由”。
如果你在任何时候，任何地方，你一生中留给人们的都是些美好的东西----鲜花，思想，以及对你的非常美好的回忆----那你的生活将会轻松而愉快。那时你就会感到所有的人都需要你，这种感觉使你成为一个心灵丰富的人。你要知道，给永远比拿愉快。 --高尔基
让责任沉淀
01
让集体辉煌
02
01
04
02
03
“上帝，什么叫责任？”有一天，彼得问上帝，上帝笑了笑，说：“哦，那你就去人间走一趟吧！”于是，彼得就开始了他的旅行。
03
责任就是：
做好分内应做的事； 因没有做好分内应做的事 而勇敢承担过错
我们的责任
对自己负责：努力学习，塑造自我 对他人负责：关心爱护和帮助他人 对集体负责：为集体增添荣誉和力量 对社会负责：以良好行为创造美好的社会
一个人既然来到这个世界，就应该在合理的范围内，让自己好好地生存下去，并获得发展。当自己碰到任何困难的时候，应当不断地激励自己，勇往直前，坚持到底。这就是对自己负责； 人生于世,不能老想着自己,心中要有他人,不仅要对自己负责,更要对他人负责； 作为家庭的一位成员，不应单方面要求得到家庭的保护，而必须对家庭负责、对父母负责，使家庭美满幸福、父母愉快健康； 我们立身的集体，需要每个成员去过问、关心，为其良好发展出谋出力，作为学生应在班级体中学会与他人合作，以自己为集体的努力与牺牲而自豪； 每个人对自己的祖国，都负有义不容辞的责任。对国家的责任、对社会的责任是全部人生责任中最崇高的一种责任！
规章制度 - PowerPoint 演示文稿幻灯片PPT
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
新生入馆教育宣传片
七. 规章制度
(2)污损图书（书附盘）的处理：
还书时发现勾划、破损、缺页情况而没有加盖 “划 ” “损”、“缺页”图章者，按污损图书处理。
◇ 勾划、破损图书按损书程度依据规定予以经济赔偿 ◇ 撕页、裁割、拆页等，依据规定予以经济赔偿或以 窃书论处； ◇ 损坏、丢失图书条形码按10元赔偿； ◇ 所借光盘出现折断、开裂、严重划痕等现象，须按 规定赔偿。
新生入馆教育宣传片
七. 规章制度
(3)遗失书刊的处理：
◇ 在借期内应赔还相同版次或高于其版次的图书。 ◇ 难以赔还相同版次的图书时，按出版年代分别给予图 书原价的3-30倍赔偿，并根据馆藏复本情况折减或加大赔 偿； ◇ 遗失套书中一册，有单价的按单价、无单价的按全 套书均价参照出版年代赔款规定赔偿； ◇对于没有标明价格的图书，中文书按最低额度50元赔 偿，外文原版书按最低额度200元赔偿；
（7）爱护书刊资料，请勿涂抹、撕毁、私藏书刊；
（8）图书馆是重点防火单位，严禁在馆内任何地方吸 烟、用火；
（9）违反上述规定，将予以批评通报，情节严重者报 学校有关部门进行处理。
新生入馆教育宣传片
七. 规章制度
2.违章处理规定
(1)超期归还的处理：
读者所借图书（书附盘）超期，系统将自动停止该读者借 阅权限，直至超期图书归还 。
(4) 窃书的处理：
读者未办理借书手续而擅自将馆藏书刊带出书库 （阅览室）者，视为窃书。
对窃书者除追回所窃图书外，根据情节及本人态度 ，依照《石家庄铁道大学学生违纪处分规定（试行）》 处理。
请同学们注意不要将自己的书带入阅览室内，以防 发生误会。
(5) 违章处理规定详情参阅图书馆《读者借阅书刊 污损、遗失及窃书处理规定》。
新生入馆教育宣传片
七. 规章制度
(2)污损图书（书附盘）的处理：
还书时发现勾划、破损、缺页情况而没有加盖 “划 ” “损”、“缺页”图章者，按污损图书处理。
◇ 勾划、破损图书按损书程度依据规定予以经济赔偿 ◇ 撕页、裁割、拆页等，依据规定予以经济赔偿或以 窃书论处； ◇ 损坏、丢失图书条形码按10元赔偿； ◇ 所借光盘出现折断、开裂、严重划痕等现象，须按 规定赔偿。
新生入馆教育宣传片
七. 规章制度
(3)遗失书刊的处理：
◇ 在借期内应赔还相同版次或高于其版次的图书。 ◇ 难以赔还相同版次的图书时，按出版年代分别给予图 书原价的3-30倍赔偿，并根据馆藏复本情况折减或加大赔 偿； ◇ 遗失套书中一册，有单价的按单价、无单价的按全 套书均价参照出版年代赔款规定赔偿； ◇对于没有标明价格的图书，中文书按最低额度50元赔 偿，外文原版书按最低额度200元赔偿；
（7）爱护书刊资料，请勿涂抹、撕毁、私藏书刊；
（8）图书馆是重点防火单位，严禁在馆内任何地方吸 烟、用火；
（9）违反上述规定，将予以批评通报，情节严重者报 学校有关部门进行处理。
新生入馆教育宣传片
七. 规章制度
2.违章处理规定
(1)超期归还的处理：
读者所借图书（书附盘）超期，系统将自动停止该读者借 阅权限，直至超期图书归还 。
(4) 窃书的处理：
读者未办理借书手续而擅自将馆藏书刊带出书库 （阅览室）者，视为窃书。
对窃书者除追回所窃图书外，根据情节及本人态度 ，依照《石家庄铁道大学学生违纪处分规定（试行）》 处理。
请同学们注意不要将自己的书带入阅览室内，以防 发生误会。
(5) 违章处理规定详情参阅图书馆《读者借阅书刊 污损、遗失及窃书处理规定》。
大学迎新晚会新生入学通用培训讲座课件PPT模板
老 师 发 言 就作文教学而言，注重激发写作兴趣和自信心，养成良好的写作习惯；为学生提供广阔的写作空间，减少对写作的束缚，发展个性，培养创新精神；注重语言能力和思维能力同步发展。
新 起 点 新 梦 想
就作文教学而言，注重激发写作兴趣 和自信 心，养 成良好 的写作 习惯； 为学生 提供广 阔的写 作空间 ，减少 对写作 的束缚 ，发展 个性， 培养创 新精神 ；注重 语言能 力和思 维能力 同
将演示文稿打印出来制作成胶片以便应用到更广泛的领域中用
户可以在投影仪或者计算机上进行演示
XXX学生代表
就作文教学而言，注重激发写作兴趣 和自信 心，养 成良好 的写作 习惯； 为学生 提供广 阔的写 作空间 ，减少 对写作 的束缚 ，发展 个性， 培养创 新精神 ；注重 语言能 力和思 维能力 同
热 烈 欢 迎
打印出来制作成胶片以便应用到更广泛的领域中用户可
以在投影仪或者计算机上进行演示
就作文教学而言，注重激发写作兴趣 和自信 心，养 成良好 的写作 习惯； 为学生 提供广 阔的写 作空间 ，减少 对写作 的束缚 ，发展 个性， 培养创 新精神 ；注重 语言能 力和思 维能力 同
校长致辞
单击这里填入文本
学生代表发言
单击这里填入文本
用户可以在投影仪或者计算机上进行演示也可以将演示文稿打
印出来制作成胶片以便应用到更广泛的领域中用户可以在投影
仪或者计算机上进行演示也可以将演示文稿打印出来制作成胶
片 以 便 应 用 到 更 广 泛 的 领 域 中 用 户 可 以 在 投 影 仪 或 者 计 算 机 上 就作文教学而言，注重激发写作兴趣和自信心，养成良好的写作习惯；为学生提供广阔的写作空间，减少对写作的束缚，发展个性，培养创新精神；注重语言能力和思维能力同步发展。
新 起 点 新 梦 想
就作文教学而言，注重激发写作兴趣 和自信 心，养 成良好 的写作 习惯； 为学生 提供广 阔的写 作空间 ，减少 对写作 的束缚 ，发展 个性， 培养创 新精神 ；注重 语言能 力和思 维能力 同
将演示文稿打印出来制作成胶片以便应用到更广泛的领域中用
户可以在投影仪或者计算机上进行演示
XXX学生代表
就作文教学而言，注重激发写作兴趣 和自信 心，养 成良好 的写作 习惯； 为学生 提供广 阔的写 作空间 ，减少 对写作 的束缚 ，发展 个性， 培养创 新精神 ；注重 语言能 力和思 维能力 同
热 烈 欢 迎
打印出来制作成胶片以便应用到更广泛的领域中用户可
以在投影仪或者计算机上进行演示
就作文教学而言，注重激发写作兴趣 和自信 心，养 成良好 的写作 习惯； 为学生 提供广 阔的写 作空间 ，减少 对写作 的束缚 ，发展 个性， 培养创 新精神 ；注重 语言能 力和思 维能力 同
校长致辞
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单击这里填入文本
用户可以在投影仪或者计算机上进行演示也可以将演示文稿打
印出来制作成胶片以便应用到更广泛的领域中用户可以在投影
仪或者计算机上进行演示也可以将演示文稿打印出来制作成胶
片 以 便 应 用 到 更 广 泛 的 领 域 中 用 户 可 以 在 投 影 仪 或 者 计 算 机 上 就作文教学而言，注重激发写作兴趣和自信心，养成良好的写作习惯；为学生提供广阔的写作空间，减少对写作的束缚，发展个性，培养创新精神；注重语言能力和思维能力同步发展。
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如何获取论文资源
如何获取论文资源
歌德电子图书借阅机使用
歌德电子图书借阅 机，可触摸的屏幕，
三 万 册
良好的人机互交性。
热
提供了最新的各类
门 的
热门电子图书，共
适
有 3000 余 本 ， 每
合 手
月 更 新 150 本 。
机
（扫一扫书的二维 码后就自动放在超
阅 读 电
星移动图书馆客户
子
端的书架栏了。）
四楼社科 阅览室
A 马克思主义、列宁主义、毛泽东思 想、邓小平理论 B 哲学、宗教 C 社会科学总论 D 政治、法律 E 军事 F 经济 G 文化、科学、教育、体育 H 语言、文字 J 艺术 K 历史、地理
五楼文学阅览室 I 文学 及考研自习室 考研类图书
馆藏电子文献内容
我馆现有数字资源
馆藏数据库 读秀学术搜索平台 汇雅电子图书平台 湖北省数字图书馆共享平台 各类型试用数据库资源
Part 04
入馆须知
开馆时间
开 馆： 星期一至星期日：08：00—22：00； 借还书： 周一至周五：上午8：00—11：40； 下午14：00—17：30； 闭 馆： 每周五下午14：00—17：30闭馆进行业务学习； 法定节假日不开放；寒暑假开放时间另行通知；网上资源24小时开放
图书馆现有各类藏书20万种100余万册，电子图书100 多万册，期刊1500余种、报纸100余种。图书馆采用 ILASIII集成管理系统，实行“馆藏、借、阅、咨询” 四位一体的大开间开放式管理模式，由图书馆局域网支撑，实现 了自动化管理。同时实现了全馆无线WIFI覆盖，网上资源24小时开放，读者可在校园网内无障碍利用图书馆数字资源。
Part 01
图书馆的作用与功能
图书馆的作用与功能
高校重要组成部分
图书馆是大学办学的三 大支柱之一，衡量大学 办学能力、教学质量、 科研水平的重要标志， 是培养创新人才的基地， 在大学生素质教育中发 挥着重要的作用。
知识的宝库和殿堂
图书馆丰富的图书、期 刊、数字资源、网络资 源构成了图书馆知识的 海洋，学会利用图书馆， 学习就会如鱼得水，图 书馆将是你大学学习最 重要的第二课堂。
中经网统计数据库 万方数据库
起点自主考试学习系统 超星云舟
歌德电子书借阅机
Part 03
如何利用图书馆
纸质图书借阅流程及检索方法
刷卡入馆
01
借 阅 流
02
先检索需要的图书并找到索书号及馆藏 地点，再到相应楼层获取图书。
程
03
到二楼服务台办理借阅手续
索书号介绍
索书号，顾名思义就是可凭此号寻找图书，索取图 书。大家在寻找图书的过程中会看到在图书的书脊上有 一个书标，上面有由字母和数字组成的号码，这号码就 是索书号，根据索书号可以准确地确定馆藏图书在书架 上的排列位置，是读者查找图书非常必要的代码信息。 本馆中文图书的索书号由《中图法》的分类号和种次号 两部分构成，例如《 从员工到领导的12堂培训课》一 书的索书号为C933-49/54, 这个索书号的含义有两层， “C933-49”是分类号，“54”是种次号，表示该书是 图书馆收藏的该类中文图书中的第54种。
图书馆资源选择
个人
考研
兴趣
专业
个人 需求
资源利用
有选择性地获取相关文献资源，通过有选择、针对性的阅读和学习，不断开阔自己的视野、扩大知识面， 全面提高个人的综合素质、信息素质和信息能力。
Part 02
图书馆概况
我校现在的新图书馆建于2007年，占地面积3,200平方米，馆舍面积26,000平方米，七层 错落式布局，拥有1800个阅览座位，是学校的文献信息中心。
教学和科研信息 资源保障中心
图书馆是为教学、科研 服务的学术性机构，其 主要作用就是为广大师 生和科研人员提供信息 服务，完成教学、科研 和学习任务。
图书馆资源及特点
文献资源 多类型、大数量
数字资源 资源丰富、迅速扩张
面对海量的信息，同学们没精力也不可能进行全部的阅读和学习；而且大学学习与中学学 习有着很大的不同，需要大学生自己进行主动性学习，同时还要带有一定的创新、研究性质。
LIBRARY GUIDE
图书馆入馆指南
目录
CONtants
Part 01
图书馆的作用 与功能
Part 02
图书馆概况 图书馆简介 机构设置 馆藏文献内容及分布
Part 03
如何利用图书馆 纸本资源 电子资源 阅读学分 互动方式
Part 04
入馆须知 开馆时间 图书借阅证 借阅册数与借期 入馆行为规范
纸质图书检索方法
电脑端网页检索
主 要 检 索 方 式
手机端检索
ILASⅢ 检索平台 微信公众平台检索
ILASⅢ 检索方法及流程
ILASⅢ 检索方法及流程
ILASⅢ 检索方法及流程
ILASⅢ 检索方法及流程
微信公众平台介绍
我的图书馆
可以书刊查询、借阅/续借 、 绑定、解绑读者证、最新通知
云阅读
பைடு நூலகம்
图 书
歌德电子图书借阅机使用
实时关注图书馆并与之互动
多
实
图书馆网站、二楼电子 屏以及校园广播台消息
元
化
时
互
关
动
注
微信公众平台、移动图书
方
馆以及读者QQ群消息
式
读书月系列活动
各种培训讲座以及知识竞赛
读者座谈会及优秀读者评选
志愿者服务活动
微信公众平台及读者QQ群交流 图书馆学生管理委员会、争鸣 文学社、MOOC协会、口才与 演讲协会等各种交流活动
有好书推荐、公开课、热门 图书、微期刊等资源信息
常用服务
可以查看微信使用助手、数据 库资源、联系我们等信息
超星云舟资源介绍
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超星云舟资源介绍
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如何获取论文资源
网址 校园网内无需使用账号密码
如何获取论文资源
建馆以来，图书馆始终坚持“读者第一，服务育人”的办馆宗旨，秉持“以读者为中心”的服务理念， 不断加强服务创新，强化服务意识、提升服务水平，为广大读者提供优质服务。
图书馆机构设置
馆长、副馆长领导下的部主任负责制
资源建设部
信息技术部
读者服务部
阅读推广部
办公室
馆藏文献内容
纸质文献
图书 期刊 报纸
电子文献
各种数据库资源 各类电子书
教学讲座类视频资料
馆藏纸质文献资源分布
二楼报刊库 现刊、报纸、过刊 二楼阅读学分库 阅读学分、通识类书籍
三楼自科阅览室
N 自然科学总论 O 数理科学和化学 P 天文学、地球科学 Q 生物科学 R 医药、卫生 S 农业科学 T 工业技术 U 交通运输 V 航空、航天 X 环境科学、安全科 学 Z 综合性图书